说话节奏培训心得体会和方法 说话节奏感怎么训练(三篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

描写说话节奏培训心得体会和方法一

2. 你给老师的印象是-聪明稳重细心善解人意。老师很喜欢你。聪明的你，作事认真，手工画画做得更好，生活自理潜力很强。如果活动时能变得用心大胆些，提高自己的语言表达潜力就更好了!加油呀!

3. 腼腆稳重是你的个性。活动时，很少看见你高高举起的小手。你书写十分工整，但需要提高速度。你应对困难，常常用哭鼻子解决。如果你能改掉这些小毛病，变得勇敢些坚强些，那就好了!你说呢?

4. 你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。教育活动上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了!

5. 和，你是一个聪明又调皮的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。平时你喜欢交流，和每个小朋友都很亲近。如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢!

6. 你是一个活泼可爱的小女孩，你乐意学习自己的事情自己做，在园生活习惯十分好，与小伙伴们能和睦相处，你上课和游戏活动都很认真，也能回答老师提出的一些问题，希望你以后能表现得更出色。

7. 你是个天真，可爱的小朋友，每一天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!课间你能和小伙伴们一起合作玩游戏。老师希望你在上课时能够主动举手发言。相信你。加油!

8. 你是一个聪明文静而懂事的孩子，你对老师很有礼貌，对小伙伴很有爱心，你从不欺负人，小伙伴们都很喜欢和你一起玩。但老师想给你提个小小的推荐，作业再做的整洁干净些，好吗?相信你必须能!

9. 你是一个内向，懂事的小朋友。下课能与小朋友一起快乐地游戏。但是你上课不喜欢用心举手发言，遇到困难不能主动与老师交流。新的一年，又长一岁，老师希望你能改掉这个不好的习惯，加油，好吗?

10. 怡你是一个懂事能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能用心举手发言。值日工作认真负责。老师希望你在下学期参加课外活动锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗?

描写说话节奏培训心得体会和方法二

1、沉密寡言：犹沉默寡言。不声不响，很少说话。

2、察言观色：察：详审。观察别人的说话或脸色。多指揣摸别人的心意。

3、巴巴结结：①勉强，凑合。②勤恳；辛劳。③形容说话不流利。

4、别别扭扭：说话、作文不通顺，彼此意见不投合。亦指争执之事。

5、半吐半露：形容说话含糊不清，不直截了当。

6、捕影系风：风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。

7、沉毅寡言：沉毅：深沉宁静。深沉文静，不爱多说话。

8、闭口藏舌：闭着嘴不说话。形容怕惹事而不轻易开口。

9、白日说梦：大白天说梦话。比喻毫无根据地说话。

10、比手画脚：说话的同时用手脚来比画。

11、巴三揽四：形容说话东拉西扯。

12、藏头露尾：藏起了头，露出了尾。形容说话躲躲闪闪，不把真实情况全部讲出来。

13、不动声色：声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。

14、不识进退：识：懂得，知道；进退：比喻轻重高低。形容说话做事轻率莽撞，没有分寸。

15、不疼不痒：比喻说话做事只是做样子，不解决实际问题。

16、不知所云：云：说。不知道说得是些么。形容说话内容混乱，无法理解。

17、碍口识羞：碍口：说不出口。指怕羞而不说话。

18、不讳之门：讳：忌讳。指说话可以直言不讳的地方。

19、不知高下：指说话做事不知轻重。

20、不言不语：不说话，闷声不响。

21、捕风捉影：风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。

22、藏头护尾：原指书法的用笔笔力强劲。现指说话、做事躲躲闪闪，怕把真相全暴露出来。

23、笨嘴笨腮：笨：不灵巧。说话表达能力很差。

24、不露辞色：辞色：言辞神色。不让心里的打算从话音和脸色上流露出来。形容说话沉着老练。

25、不着边际：着：接触；边际：边界，边缘。挨不着边儿。多指说话空泛，不接触实际。

26、帮闲钻懒：指说话做事迎合别人的心意和兴趣。

27、笨嘴拙腮：口才不行，不会说话。

28、薄唇轻言：形容多嘴，说话随便。

29、阿谀谄媚：阿谀：迎合别人的意思，向人讨好；谄媚：巴结，奉承。说话做事迎合别人的心意，竭力向人讨好。

30、不露声色：声：说话的声音；色：脸上的表情。心里的打算不在说话和脸色上显露出来。

31、捕影捞风：捞：随便拾取。比喻说话做事没有确凿可靠的根据。

32、不声不吭：指不说话；不出声。

33、不蔓不枝：蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。

34、笨嘴笨舌：说话表达能力很差，没有口才。

35、比手划脚：形容说话时用手势示意或加强语气。

描写说话节奏培训心得体会和方法三

尊敬的xxx老师：

您好！

今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对这种不听从老师教诲行为的深痛恶绝及再也不在上课讲话的决心。早在刚考完月考的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得在上课讲话，交流是好事，但学生的首要任务是学习。其时，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼。现在也已经深刻认识到此事的严重性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。

今天我上课随意找同学说话。开始我并没意识到后果的严重性，但是在后来我才发现，我这样可能会影响学习。在深思熟虑后，我决定严格要求自己不再犯。也许我没有很好的文采，写不出深刻的“检讨”。但我内心的歉疚与悔过是什么也丈量不了的。我也会为我自己负责，做一个合格的学生！我也了解到，虽然不能弥补我的过失，但是我可以做得更好！既然老师给我写检查的机会就是相信我可以改过，我将用我的言行证明我是个守信用、守纪律的人！

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，决不上课讲话，努力将月考考好，以好成绩来弥补我的过错。

3、不带头讲话，保证不再出现上述错误。

请老师同学继续监督，帮助我改正！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日