冬天衣物分类心得体会报告 冬天衣物分类心得体会报告怎么写(八篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

描写冬天衣物分类心得体会报告一

<>

现在我们的课堂座位的形式与传统的课堂发生了很大变化，这样做的初衷是为了便于小组合作交流，如何让小组合作取得有法、有序、有效，就要求我们在这方面做点探究，因而我把本学期的微型课题就确定为《“三环节、双点式”语文课堂有效小组合作的探究》。

1、小组分工

小组合作前要做好分工，即要有组织人（一般是组长）、中心发言人、记录人、确定展示人。这也是借鉴何炳章先生的做法。我把课文分成六个板块，即作者简介和生字生词、阳光朗照下小山、薄雪覆盖下的山、城外远山、评析济南的水、优美语句赏析，各小组承包一个板块进行预习、展示。

2、合作时机

我们经常可以看到很多公开课，老师给学生3—5分钟时间讨论，场面热热闹闹，实质流于形式，学生的讨论合作应该建立在自主学习的基础上，然后才有合作。

3、如何合作

应该说，小组合作应该贯穿于整个三个环节，但我个人认为，预习环节尤其离不了小组合作。我在与预习是让每个小组各承包一个板块内容，先让学生自主预习，然后组内交流，由组长组织，预习最充分的同学作为组内中心发言人，其他同学进行补充，由专人加以记录，然后确立本组的展示人。从实际效果看比较理想，但过程需要耐心指导。

<>

以前我们在展示环节，只是单纯的展示本组的预习成果一下子就把成果告诉了全班同学，其他同学没有思考的过程，难以深入理解。因而，我让每组展示的时候应以问题引领，展示的同学尽量能够模仿老师上课的做法，带领大家学习。这样，展示的同时也锻炼了学生的能力。叶圣陶老先生说，教是为了达到不教，我们也喊了很长时间：兵教兵、兵练兵、兵强兵，这就是要给他落到实处。

事实证明，学生的老师当得还是像模像样的，葛艺勋同学就如何设计台词回家想了一晚上，第二天还在跟冯老师说，汪贵旗同学展示的认真负责，唐逸、王雅娴、孙伟等同学的展示也可圈可点。整个课堂气氛活跃，学生在展示时争相质疑互动，小组展示不够充分的地方或难以回答质疑的地方，我给以了适时的“点拨”，如对于济南的冬天为什么是“温晴”的，这一特点如何贯穿全文始终的，学生难以找出规律，其实这牵涉到散文的特点，即“形散而神不散”，我给了学生以点拨，对于小组的展示，我和同学进行了恰当的“点评”。

课后我跟他们说，你们的展示比我初当老师的时候还成功。

<>

让每组承包一个板块，同学们大多致关注本组的板块内容，对其他足的内容较少关注，因而影响了整篇文章的学习，上完后我在第二节课予以了纠正，规定以后预习，每个板块大家都要预习，在此基础上各组在进行承包预习、展示。这一点组内老师在评课时也给与了指出。

总之，课改就需要我们不断动脑筋去探究，随时加以总结。我相信我们一定能够在课改的道路上越走越远。

描写冬天衣物分类心得体会报告二

亲爱的老师们，同学们：

大家早上好!

本周五、周六是我镇举行一年一度运动会的日子。为了能在运动会中取得优异的成绩，我校的运动员们积极备战，刻苦训练。在此，我代表我校全体学生祝愿我们的运动健将们能在比赛中脱颖而出，为我校增光。

借此运动会的契机，今天国旗下讲话的题目是：《冬季，请加强 冬天来了，天气越来越冷，许多同学都不愿意多动。其实，参加体育锻炼，对我们来说，益处多多。

首先，参加体育锻炼，可以加速我们身体的新陈代谢，提高身体抵御寒冷及疾病的能力。俗话说“冬天动一动，少闹一场病;冬天懒一懒，多喝药一碗”就是这个道理。

其次，参加体育锻炼，能让我们的身体接受阳光的照射，促进钙、磷的吸收，有助于骨骼的生长。我们小学生正处在长身体阶段，更应该多参加体育运动。

再次，体育锻炼，还可以消除大脑疲劳，增强记忆力，提高学习效率。

体育锻炼好处很多，锻炼的项目也很多。比如：跑步、跳绳、打乒乓球、踢键子、跳橡皮筋等。大家可以选择自己喜欢的项目去活动，不过，在积极锻炼的同时，千万要注意安全。

同学们，有了健康的体魄，才能更好地学习和生活。让我们一起投身到冬季体育锻炼中去吧!

我的讲话完毕，谢谢大家。

描写冬天衣物分类心得体会报告三

今天是开学报到的日子，所以起床比较早，打开窗子一看：“哇!下雪了。”我情不自禁地大叫起来，窗外是一片白茫茫的世界，一切都披上了银色的外套，真是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我抑制不住自己激动的心情，急促地催爸爸妈妈赶快送我去学校，因为我还没有见过我们校园美丽的雪景。

胡乱地吃完早饭，我冲出家门来到楼下，踩在洁白的雪地上，发出“咯吱咯吱”的响声，一路上到处是白色的，就想走在白色的海洋里。路上的行人车辆在缓慢移动，已有辛劳的环卫工人和警察在路上扫雪，消防队的叔叔也在用他们的特殊液体在上坡和下坡的地方冲雪，路边树上的树枝上积上了厚厚的雪，像一根根银条，更像课文中说的“雾凇”。调皮的小朋友轻摇树干，树上的雪慢慢飘落，他们一边喊着“下雪了，下雪了”一边欢快地跑开。

终于到学校了，学校里的一切都穿上了银装，操场就像铺上了雪白的地毯，已有早来的同学在那欢快地玩耍，松树上堆满了雪，“大雪压青松，青松挺且直”不由自主地就脱口而出，学校里的几处人物雕塑成了真正的雪人。我急匆匆的到教室报到，然后赶到操场和同学们一起打雪仗，堆雪人。一边有欢快追赶着打雪仗的同学，一边有忙碌着堆雪人的同学，还有些在堆城堡。看雪人已戴起了帽子，围上了围巾。城堡的后面已经躲藏着打雪仗的小朋友。打雪仗的小朋友你追我赶，到处是欢声笑语。

这场大雪是晚来的新年祝福——祝福我们新年快乐。

今天，是星期三，早上，我看了一下天气预报，听说，今天要下一场鹅毛大雪，我高兴极了，心想：哈哈!今天可以和同学一起玩打雪仗喽!于是，我就高高兴兴地去上学校了。

到了学校，天气竟然春光明媚，我想：“唉!这下玩不成打雪仗了。到了下午第一节课，天气渐渐阴了下来，我看了看天空感到了一丝希望。到了最后第二节课，这堂课是英语考试，而且这张试卷我们以前都做过的因为上次调研我被抽到了，所以我全都会做。然而，我正好坐在窗边，我正在专心致志地考试，却没有发觉窗外已经下起了鹅毛大雪，做完了试卷，该检查一下了，正要检查，突然发现外面正在下雪，那雪在风中随风飘荡，这景象美丽极了，我心中也开心极了。

考完试，我便到走廊里去吟诗赏雪：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”

放学以后，我就和妈妈玩打雪仗，我站在一辆车边，抓了把雪做了个冰球，往妈妈身上砸，正好砸中，我不禁为自己的本领感到骄傲，可谁知妈妈已经站在我身后，哇!快逃呀!于是，我撒腿就跑，还好没被雪球砸中。这下，我一定要以防万一，一连做了十个球，妈妈正好在我边上，她拿雪球砸我，我头一缩，哈哈!没砸中，该我攻击啦!看我来个十连发，吔!全中!我大获全胜，妈妈惨败，最终，我获得了胜利。

哇!下雪可真好玩，希望下次再下大一点!

星期四上午，妈妈叫我：“涛涛，文文，快起床，外面下雪了。”正在睡梦中的我和姐姐被妈妈叫醒了，连忙起床一看，呀!外面的雪真大啊!白茫茫的一片，像是给大地穿上了一件羽绒服。我忙吃完饭，穿上衣服就跑出去了。

到了楼口，我看见雪非常白，像天鹅的羽毛一样。我还看见有一辆汽车正因为雪大而出不去呢!我偷偷的笑了起来。我踩在雪地上走一步就会留下一个很深很深的大坑。水都已经结成冰凌了。我拿着一盏小灯照了一下，冰凌银光闪闪，光彩夺目，格外耀眼。太阳出来了照得雪又红又黄，照得冰亮晶晶的，好看极了。

今天下午，姐姐带我出去玩打雪仗。

刚一下楼，我就找小朋友打雪仗去了。走到他们那里时，只见他们躲在自己的藏身之处做自己的防身武器。我也开始做了，只见一枚炮弹向我飞来，砸到了我身上，我生气的大喊：“是谁?”只见杨丁幸灾乐祸的说：“是我!”我就把自己的炮弹向他投去，正好砸中了他。这时另一个炮弹向我飞来，我一闪身，这才没砸着我。只见付龙龙嬉皮笑脸的藏了起来。我看见了，就疯狂的向他扔“炮弹”。只听到“哎哟”一声砸中了他。我得意洋洋的哈哈大笑起来。

然后我们就相互仍炮弹。我躲来躲去这才没有被砸到。

看雪景和玩打雪仗真好玩。真想每天都这样!

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天那下雪时的壮丽景色。在星期天的下午，我按时起了床，拉开窗帘一看，发现外面在下鹅毛大雪。哇!在下雪!我大叫了一声，便去拿了个凳子，坐在窗前观赏这美丽的白雪。望着美丽的雪景我想起一首诗描写雪的诗句情不自禁的朗诵了出来“几日飘绒雪，人稀飞鸟绝。高楼覆白衣，大地堆银屑。”

大雪纷飞，人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松树的清香，白雪的冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。树上已披上了一件白色的纱衣，地上像铺上了一层厚厚的白棉被。大地变成了粉装玉砌的世界。啊!真美啊!我陶醉在这银装素裹的世界!雪后我迫不及待的跑出家门观看那美丽的雪景。踏着软绵绵的积雪，雪发出咯吱咯吱的声音。我跑到雪堆前，一股独特的清香和寒气在我的舌头上涌出。在这时我就听到隔一条马路的公园里，小朋友们的喜闹声，我跑了过去，原来他们正在院子里打起了雪仗、堆雪人，好热闹啊!那个激烈的场面，我真想加入进去忽然一个雪球砸到我头上一个小孩说;“大哥哥来喝我们一起打雪仗，好不好?我说;“好，没问题。我边玩边想;今年的雪我怎能把它遗忘呢?

我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

一早起床，我就看见窗外雪花漫天飞舞。心中一喜，连忙对妈妈说：妈妈，妈妈!我们马上下楼到小公园去看雪景吧!

妈妈爽快地答应了我的请求。我们穿好了棉衣戴好面貌，整装出发。

一出门，就看见雪花像顽皮的小娃娃一样飘到东，飘到西。这些雪娃娃飘到屋顶上，屋顶很快就带上了白帽子;它们飘到路边的大树上，立即给树枝穿上了一件大衣;它们飘到轿车上，轿车很快就变成了面包房。

我们来到小公园里。公园没有了往日热闹的人群，来锻炼的人也很少。我想有些人一定很怕冷，不敢出门了。小公园里有一座亭子，雪花落在亭子上，远远望去就像一个白色的雕塑。健身器材上也落满了雪花，用手指在雪上轻轻一按，五个手指印清晰地显现了出来。在健身步道上已经看不见鹅卵石地面了，人们走在上面的脚印一个接着一个，越来越多。旁边一个小水池里，睡眠已经结了一层薄薄的冰。用小石子一扔，冰面上裂开了一条缝，再扔一块，冰面上被石头砸出了一个小洞。太阳出来了，照在冰面上闪闪发光。

我见到几个不怕冷的小朋友，在公园里堆雪人打雪仗。他们先用雪堆了两个大大的雪球，上下堆在一起，就成了身体。用一根胡萝卜当雪人的鼻子，两个黑纽扣做眼睛，最后用一块红色的小布条当作雪人的嘴。一个可爱的雪人就大功告成了。

我爱冬天，更爱冬日里的雪景。

描写冬天衣物分类心得体会报告四

冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。

风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间，落起大块的雪片来了。风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。

刚到下午点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。

寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了

呼——呼——”，狂风呼啸，大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。

黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……

洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。

冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。

隆冬，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。

隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。

落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松沉甸甸的雪球。

马路边，白雪给人行道盖上了白被子，被子上又留下了人们一串串的脚樱白雪给树们披上了白披风，使它们变得更加威武了。

那年冬天，那个冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两块冰。

那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

描写冬天衣物分类心得体会报告五

“呼……呼……”北风来了，冬天近了。

校园的林荫道上，那两行几乎只露着枝干的老樟树，仍然不时有黄叶翩然而落，像大大小小的五彩蝶儿漫天飞舞——那是它们短暂生命的无悔回归，那是它们美丽生命的最后展示！落叶铺撒在路上，厚厚的一层，如地毯般，毛绒绒，软绵绵。走在上面，让你感觉舒服极了，一天工作和学习的疲劳都在其中得到了化解。

江南的冬天时常会有那如珠雨帘从天而降，来得那么的悄无声息，让人不觉有“随风潜入夜，润物细无声”的意蕴。这时，那些首先发现雨的同学们会高兴的喊着、叫着，打破了校园的沉寂。

然后，就有三三两两的同学会撑着小花伞，飞似地奔出教室，欣赏这朦胧的雨景。有的还情不自禁地把手伸到伞外，热情的接待调皮的雨儿，让它们在自己的手心欢快的蹦来跳去。虽是冬天，沉浸在这雨中的同学却都没有感到丝毫的寒意。

江南的冬天雪倒是不常下，所以一到下雪时，校园里显得格外的活跃。你看，那鹅毛似的大雪飘满树伞，盖满屋顶，铺满大地，淹没荒草，展现在眼前的就是一个银装素裹的童话世界，让人感到一种飘然的舒心。

此时，你一定会幻想着挪威森林里那个坐在梅花鹿拉德雪橇，穿着红棉袄，戴着红尖帽，背着满兜礼物的老人，正朝你飞驰而来。一阵风吹过，耳畔就会有一阵阵“簌簌”的声响，被压弯了腰的枝条轻轻抖动，雪球儿便跳动着、闪烁着投入大地母亲的怀抱。当然，最快乐的是同学们。校园里的各个角落里都能见到它们打雪仗、堆雪人、推雪球……一阵阵的欢笑声不时从这儿那儿飞扬开来！

多么可爱的冬天！多么可爱的校园！

描写冬天衣物分类心得体会报告六

春天，百花齐放，争奇斗艳；夏天，到处充满了生机；秋天，金风送爽，到处一派丰收的景象；而冬天白雪皑皑，粉妆玉砌，是我最喜欢的季节。

冬天，我最喜欢下雪，因为学可以使世界变得粉妆玉砌，犹如一位披上银装的妙龄少女，十分美丽。下雪时，晶莹洁白的雪花飘飘洒洒，漫天飞舞，像一个个蒲公英飞来飞去，随风起舞；宛如一只只银色的蝴蝶随着风从天空中跳着华尔兹来到了人间；又似一位位白衣少女在为大地母亲点缀……这景象是多么美丽，多么令人喜爱，多么令人心旷神怡啊！

一场大雪过后，世界的每个角落都变成了银白色，分外美丽。校园里，到处是白茫茫的一片。孩子们欢天喜地地打雪仗，一阵阵愉快的笑声在校园里回荡着。

田地里，雪姑娘为庄稼盖上里厚厚的棉被，使他们在睡梦中度过一个美好的冬天。

树林里，雪姑娘压在光秃秃的树枝上，为大树裹上了一层银装，使大树不再显得光秃秃的，不再单调。

马路上，雪姑娘静静地躺着，使路过的行人们感到冬的美丽，冬的惬意。

山坡上，雪姑娘为山坡穿上了棉袄。远远望去，那山坡晶莹美丽，在阳光下闪闪发光。

冬天，把世界变成了银白色的；冬天，使世界充满诗意。我爱冬天！

啊！美丽的冬季又悄悄地来到我们身旁了，因为今天下雪了。

早晨，我从被子妈妈的怀抱中出来了，模模糊糊睁开眼睛一看，外面白得发亮，刺得我眼睛都快睁不开了，为什么这么刺眼？呀！外面已经被白雪覆盖了，真美！

走在上学路上，我边小心翼翼地走着边欣赏路边美丽的风景：路上好像铺上了一条白地毯，那么干净，没有一点脏，看了让人就不忍心踩下去。草地上也盖上了一层白被子，看上去好暖和。屋顶上都是雪，铺得那么均匀，雪宝宝们都整齐地躺成一排。大树爷爷也披上了雪白的大棉袄，安静地欣赏外面白雪一片的景象，真美呀！

走进学校，操场上，花坛里、地上到处都是白色的雪。

我把书包放进班级里，跑到操场上一看，许多同学在堆雪人、打雪仗。我也津津有味地看着他们玩。这位同学在地上抓起一把雪，搓成团，向他的一们同伴砸去，同伴被激怒了，也不甘示弱地向他砸去，他们俩这这样砸过来砸过去，看得好像没意思，但看着他们的笑容，打雪仗确实好好玩。

下雪天可真好，既可以让我们玩游戏，又可以让我们欣赏到美丽的风景，真是两全其美呀！

描写冬天衣物分类心得体会报告七

北风飘飘小鸟叫，小雪节气防感冒。流感季节又来到，西北风吹空气躁，多喝开水身体好；水果蔬菜不能少；三餐搭配有诀窍，科学营养最为妙！

大雪节气到了，陪你写“瑞雪兆丰年”，陪你看“雪山飞狐”，陪你讲“一场风花雪月的故事”，陪你听“漫天雪花飘的都是我的爱”……注意保暖哦~

一条问候信息，联通两端友谊，三生有幸识你，四海之内知己，五法阻止思绪，六恋美好回忆，七待八我想起，长九保持联系，十分思念你。

总是不经意的想起，只是好久不曾联系，彼此的忙碌淡忘了时间的流动，心中的友情勾起了久违的牵挂：时间转入冬，保重尤为重。

听一首歌曲要三分钟，乘一趟公交要一小时，地球自转一次要一天，爱一个人要一生一世，但对你的问候只需一秒：好好照顾自己，预防流感病毒。

小雪到，冬来早，首先祝福问声好；雪花飘，静悄悄，亲切问候少不了；思念多，短信少，平日只是怕你吵；节气至，是小雪，祝你幸福乐逍遥！

如果可以，把云捏成笑脸给你，把太阳当烙饼喂你，把星星当玩具挂在你的屋顶。但是，我不可以。我只能把祝福编成短信送给你，祝你天天快乐！

夜晚明月藏，窗外寒风翔；伸手出被窝，手儿即冰凉；本想把手藏，惦你在远方；手机虽冰冷，短信暖洋洋；夜了早点睡，身体保健康！

你哭的时候是雨儿在工作，你笑的时候是太阳在工作。为此，在这寒冷的冬天，我给太阳加了薪，给雨儿放了假。愿你温暖过冬，天天开心！

大雪时节“雪”纷纷，愿朋友“雪”藏烦恼，“雪”会快乐，“雪”业有成。让幸福“雪”漫你心，让美好“雪”舞身旁。虽没下雪，也要注意防寒保暖哦~

朋友总是心连心，知心朋友值千金。灯光之下思贤友，小小讯儿传佳音。望友见讯如见人，时刻勿忘朋友心。

真正的爱情是一种纯结心灵的奉献，它应该有一种至高无上的美。

一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。

平平淡淡遇上你，不知不觉爱上你，每天想你又念你，一生最爱就是你！

注意了，先看看你的左边，再看看你的右边。请小心一个刚溜出来的精神病，他的特征是：拿着手机东张西望。

没有结局就是最好的结局一生之中最难得有一个知心的人不管是现在还是遥远的未来我们彼此都保护好今天的友谊

下雪了，天气凉了，最近要注意身体。

描写冬天衣物分类心得体会报告八

<>

这堂课我设计的是第一课时的内容，因此这堂课的教学目标是：

1、使学生了解作者老舍的基本情况并且积累生字词;

2、理清文章内容;

3、初步感受济南冬天的“温晴”。

<>

教学重点是理清文章内容。教学难点是学习作者采用怎样的手法写出济南“温晴”的天气特征。

本堂课我计划采用自由朗读引导的方式讲授。首先介绍作者老舍先生，这一环节我首先和学生互动提问他们有没有学过老舍先生的文章。在这一环节里学生的反应较好基本都能会议起自己在小学阶段学过的老舍的文章，接着我用ppt展示事先准备好的老舍先生的简介，根据简介将老舍先生的基本情况提示给学生。接着播放《济南的冬天》的示范朗读，使学生在听示范朗读的过程中纠正字音并且熟悉课文内容。接下来本来设计的是要点一下文中容易出错的字的字音，但是由于上课的时候有些紧张结果在这儿忘记做字音纠正这一环节。而且从后来课堂反应来看，这个示范朗读只起到了纠正字音这一效果并未达到是学生熟悉课文的目的，示范朗读也未能引起学生对《济南的冬天》这篇课文的初步感知。其实在这个环节的教学中完全可以由自己来做朗读并且配上轻音乐，这样应该更能和学生达到情感交流的目的;或者是找朗读能力较好的学生来配上音乐进行朗读，这样既能引起学生的兴趣又能训练学生的朗读能力。在课堂上应该多多的相信学生，这样也许能收到意外的效果。

接着，还未等学生对课文进一步熟悉我就立刻进入了“自由选段朗读并说出为什么想读所选文段”这一环节。因此学生显然没有做好准备，就出现了学生冷场的现象对这一环节的反应不够活跃。其实在这一环节里我完全可以多给学生点时间让学生自由朗读文章熟悉课文内容，然后再做这一环节相信效果会好很多。

最后，就是精读文章的第一段进一步学习作者是如何表现出济南冬天“温晴”的特点的。在这一环节的处理上我自己觉得处理的较好，能逐步引导学生一点点的明白作者在这里用了对比写作手法。为了引导学生理解对比的写作手法我设计了几个问题逐步深入帮助学生理解，在引导的过程中已经有学生提前就明白了作者使用了对比的写作手法突出济南冬天温晴的天气特点。

文章布局谋篇层次井然。开头一段，写济南冬天的天气。作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的 “奇迹”“怪事”，突出它的“温晴”，赞誉它是个“宝地”。这是贯串全文的主线，济南冬天独有的美景，都是与此相联系的。第2段开始，“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”是个重要的过渡句，转到对冬天山水的描写。在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用拟人的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。作者紧扣住这一点，绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。文章用了三段文字写冬天的山景，先写阳光朗照下的山，次写薄雪覆盖下的山，再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。第5段写冬天的水色。作者极写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明。又拓展想像，将天光、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩。最后，以简明有力、含义丰富的一句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。

老舍笔下济南的冬天确实好美、好美!老舍虽然没有用华丽的词汇，但字里行间无不透过着老舍对济南的深爱，济南在老舍眼里简直是人间天堂!我记得他老人家曾说过“济南的秋天是诗意的，上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天赐给了西湖，把秋天和冬天全赐给了济南”!从此你可以看出我们的先师是多么地喜爱济南!瑞士只占了一个夏天，西湖只占了一个春天，而济南确足足占了一个秋天和冬天!!可见济南在先师心目中的份量!

可是，可是，我们生活在先师笔下的天堂里，我们感到了什么?如果我们不努力，我们如何向先师交待?

生活在济南这座美丽城市的人，醒醒吧!当你站在济南的土地上，我不知道你听到了她的心跳没有，如果你没听到，你就太盲目了?我们的建设者和管理者，你们的每一步规划，当你们的笔在蓝图上划出一个符号时，笔尖下发出的微微的“沙沙”声可是济南的喘息啊!