秋天出游的心得体会报告 怎样描写秋天出游的心情(2篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

2022秋天出游的心得体会报告一

1.认识本课生字，理解重点词语。

2.展开想象，感受秋天的美好，感悟语言的优美。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，表达对秋天的喜爱。

4.在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。

5.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

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1.教学重点：品读第二自然段，联系上下文，理解词语“五彩缤纷”。

2.教学难点：通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。

一、创设情境，导入课文。

1.教师有感情地背诵课文第一自然段，创设情境。

2. 指导学生朗读第一自然段，读好“轻轻地，轻轻地”。

二、初读课文，感知大意。

1.自读课文，边读边思考：秋天的大门打开了，为我们带来了什么?

2.课件出示三个段首句，指名朗读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

3.指名朗读2——4自然段。

4. 小结，引导学生把握主要内容。

三、细读课文，指导朗读，感悟语言。

(一)学习第二自然段，体会语句的生动形象，读出秋天的色彩美。

1.朗读段首句。

2.创设意境，激活学生的想象，指导朗读本段优美的语句。教师重点点拨以下几处。

①你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

想象句中描写的画面，读出凉爽的感觉。相机教学多音字“扇”字。

②橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!

创设情境，使学生进入课文描写的秋天的意境。

梳理课文脉络，使学生从整体上把握课文大意。

引导学生展开丰富的想象，感受秋天五彩缤纷的.色彩美，体会言语的生动形象。

创设情境，表现“你挤我碰”和“争”的情趣，再有感情地朗读本句。

③菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

教师指导朗读，创设想象空间，激活想象，让学生看到更多的菊花的色彩。相机理解省略号的作用。

3.借助小泡泡，理解“五彩缤纷”的含义。

4.词语扩展训练。

5.回顾本段，课件出示本段描写颜色的词语，学生认读并积累。

(二)学习第三自然段，体会用词的形象传神，读出被香味“勾住”的感觉。

1.指名朗读本段，让老师从你的朗读中闻到香味。

2.指导读好“香香的”“甜甜的”。

3.引导学生体验并读出被香味“勾住”的感觉。

4.拓展，你还能闻到哪些水果的香味。

(三)学习第四自然段，体会大自然的勃勃生机，读出语段中蕴涵的积极情感。

1.自读本段，思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你们听到了什么?(冬天快要来了)

2.树林里的小动物，植物听到了这个消息，它们都在忙什么呢?指名几个学生合作朗读本段。

四、回顾全文，指导书写，拓展提升。

1.教师梳理课文内容，齐读最后一个自然段。

2.指导书写生字：“扇”“爽”让学生说说书写时应该注意些什么，书写后师生共同订正。

3.秋天的大门打开啦，让我们去看看吧，课文是从哪几个方面写秋天的雨的呢?

4.我们读一读课文的第2.3.4自然段，老师告诉你们一个小秘密，每一个自然段都只讲了一个方面，而且每个自然段都有一句话直接写出来了，你可以去找一找、想一想。

5.反馈：第2自然段(指名读)你真棒!能用一个词概括吗?(颜色)第3自然段(指名读)是呀，就是这一句。用一个词说就是(气味)第4自然段(指名读)找对句子啦!这句讲秋雨吹起小喇叭，发出的(声音)

6.小朋友，我们发现每一段的第一句话都概括了这一段的主要意思，这样的句子我们叫它——总起句。总起句能让我们更轻松地读懂整段话喔!

7.现在你一定能回答这个问题了吧。看着板书，课文就是从颜色、气味、声音三个方面来写秋天的雨的。

8.课末总结。

9.拓展，发展学生语言

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《秋天的雨》的反思东乡县北港小学罗锦红伴着绵绵秋雨，我和学生走入快乐课堂，一起欣赏了《秋天的雨》。《秋天的雨》是人教版第三组课文中的第三篇课文，整组课文都涉及到古诗，叙事文，诗歌，散文等许多与秋天相关的文章。《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋各种动物、植物准备过冬的情景。文章用美的语言向我们描绘了一幅美丽、丰收、欢乐的秋天图画。

通过美的、充满诗意的语言体会秋天的美好，是本课教学的重点也是难点。因此我在教学之前便给它定位为：让学生欣赏文章语言的韵味，感受秋天绚丽多彩的美。重点放在让学生以各种形式的读来感受和想象秋天的美。著名教育家叶圣陶先生说：“美文需美读。”朗读的过程就是学生发现美、感受美的过程。“美读”就是有表情地吟诵课文，读中充分调动学生的感官，使学生从多方面立体化感知教材美，产生“如见其人，如闻其声，如临其境”的美的感受。这就告诉我们美读重要的不是技巧，而是情感，是读者与作者心灵相通，做到读者能情出肺腑，语同己出。这种美感，只有加强朗读，品味语言来感知。为使学生“喜欢阅读”，我在备课时，设计了很多激发阅读兴趣的方法。教学伊始，我首先出示一组图片，让学生感受美。在指导第二自然段的阅读中，我让学生一边读一边想象，再通过课件再现情境的方法，把学生带入课文描写的情景中，让他们对阅读文本产生兴趣；在指导第四自然段的阅读时，通过表演读的方法，调动学生读书的积极性;最后，配乐朗读全文，收到了很好的效果。通过多种多样的朗读形式能够达到“美读”的目的。

在读懂文章内容的基础上，想象读、表演读、带着体验读，自由读、个人读、引读、集体读，配乐读，变抽象为具象，读出秋天的美。

2022秋天出游的心得体会报告二

站在微凉的秋风里，不禁怀念起那个秋日的午后。

秋天的阳光透着慵懒的气息，如同一只猫在悠闲地踱步。我在一座大厦的楼下徘徊，第一次参加关爱盲童的活动，不免心生忐忑。

教室门口，一串银铃般的笑声回荡耳畔。推开门，几个顽皮可爱的孩子闻声而来，如同一片片金黄的叶子簇拥着我，天真可爱的小脸上洋溢着笑容，只是他们的眼睛有些不同，两眼好像在尽力地睁大，黑色的眼球向上翻着，白色的眼底成了眼睛的主色调，仿佛坠落的秋叶，迷茫、无助。正当我愣得出神的时候，孩子们拉着我的衣服，拽着我的袖子，将我托进了教室。他们围着我而坐，我为孩子们每人发了一件小礼物，他们小心翼翼地触摸着，接着是七嘴八舌的声音："有塑料包装，硬硬的，还有甜甜的香味。"孩子们兴奋地叫着："巧克力!"我用手握住孩子们的小手，试图拿回他们手中的巧克力，“姐姐帮你们打开包装好不好?”孩子们却不约而同地握紧拳头，用力地摇着头。怕孩子们误会，我耐心解释道：“姐姐帮你们打开包装，姐姐不要。”“不要打开，不要打开，留给妈妈。”此时的我，不禁眼圈红润起来。窗外的落叶，随风舞动，那黄色在阳光的照映下仿佛闪着金光。

孩子们独立而大方，乐观而热情，坚强而懂事，他们的世界并不黑暗，他们就是秋日丰收的果实，美好而温暖。盲童的世界，是没有光明的，可是心胸宽广，内心坚定，乐观向上，对生活抱有希望的人，心中终究会有一片绚烂的秋景，那景一定独一无二，充满希望。

孩子们踩着落叶追逐玩耍，欢笑声响彻云霄，它们抚摸着树干的粗糙，轻嗅着泥土的气息，用心感受着这美好的秋天，这已成为我对秋天永远的怀念。

秋天随着凉爽的冷空气来访南昌，街上走动的人也都换下夏天的酷暑，穿上秋天的凉爽。大雁随着秋风飞往南方的土地，昆虫也随着秋风隐入地下寻求温暖，人们随着秋风去山间感受秋天的“万紫千红”，而我，在这繁华而又辽阔的城市寻求着故乡的痕迹。

十三年的南昌，没有高楼大厦，没有柏油马路，没有繁荣街市，只有十几米高的农舍房，颠簸又狭窄的土路与那冒着白烟的澡堂。这便是我的故乡，一个毫不富裕且没有学校的小村庄。在这样的小村庄里，我并没有感到来自生活的压迫，因为在这里，我可以肆无忌惮地与朋友们在田野中奔腾玩耍，去河中捕鱼嬉戏，躺在土坡上看夕阳，唱童谣，快乐地结束一天。

村里的几棵梧桐树，随着秋风的伴奏而红火起来，凉爽的秋风给村里带来了无限的丰收和喜悦。田野里那金黄的稻谷，随着秋风舞动起来，屋舍上的烟囱里冒出阵阵炊烟，老人们坐在家门口，拾起散落的稻米，家家都沉浸在丰收的喜悦当中。路边上做着爆米花的老人，常常吸引来许多孩子来观望，老人拿起炭黑般的铁锅，装入稻米，在火上不断地烧着，不断地握着杆子使铁锅在火焰上翻滚，直到听见“嘭”地一声巨响，香喷喷的爆米花便做好了，孩子们一窝蜂地冲上前去，手抓起大把来捧着喂入嘴中，那香脆的味道，正是家乡的味道。

在时间的推移之下，这座小村庄逐渐地发生改变：周边开始建起无数的居民楼与菜市场;一条条宽阔的路穿过村庄;历经十年的屋舍都逐一倒塌了，取而代之的是高楼大厦与长长的商业街。路边铺起一块块板砖，田里盖起一栋栋房子，昔日的喜悦伴随一切一去不复返。

现在正值秋日，脱离酷暑的人们享受着秋日的凉爽，在繁华的城市里逛着街，开着车，吃喝玩乐，享受着富裕的生活。在这座繁荣的城中，我已见不到过去故乡的一点痕迹，此甜此刻，我只在心里怀念着那充满童年风味的深爱着的故乡。

记得小时候，那时正值深秋。奶奶的园里有一块菜地，菜地里全部都是奶奶种的辣椒，茄子之类的东西，而这块地里还有一个庞大的树——葡萄树，我也不知道这棵树奶奶什么时候种的，我小时候经常会望着这棵树，心里就会生起一片未来的期盼，期盼这棵树会长成一棵参天大树。

奶奶的一天是非常忙碌的，她得给身体不便的爷爷吃喝拉撒，还得天天关注她的四个儿子，得天天照顾我，还得忙着她前面的那棵树，那片地。奶奶非常爱吃辣椒，就在地里忙活开了辣椒，奶奶时不时会教我怎么剥辣椒，切辣椒。而年少无知的我一直对刀产生恐惧，不敢下手去切。奶奶就训我：“这么小连刀都不敢碰，以后你还能干什么?”我心里有点委屈，那我就开始切辣椒，在切辣椒的时候，不小心辣椒里面的种子辣到了我的眼。“眼睛好疼!奶奶!”奶奶急忙拿出毛巾为我擦拭眼睛，从那以后我便害怕辣椒，甚至连辣椒都不敢吃一口。

奶奶对她的葡萄树花了四年的心思，天天栽培它，哺育它，我也在葡萄树下天天玩耍，写作业，时不时摘下一颗葡萄吃了，可不知道为什么去年发生一件让我心痛的事。

去年，村里也不知道为什么村里不让种庄稼了，它们把我们的葡萄树收走了，一收就是8个月，奶奶在家吃不好睡不好，夜夜盼着葡萄树回来，奶奶也上了年纪，76了。夜夜的担心和最后的无奈积劳成疾死在床上。当时我又愤怒又难过，但我又想奶奶去世或许不是因为葡萄树，可能还有外在的原因，所以我要镇定。也对得起奶奶。

今天，又值一次深秋，落叶唰唰地落在了地上，风刮的很大，窗外下着绵绵细雨，我的心已冰冻三尺，拿出奶奶和葡萄树的合影，这是我一生中难以忘却的，而正是这张合影，我的心被一股暖流冲刷，同时眼泪也从眼眶划过，想起童年和它们快乐时光和幸福日子，决定抹干眼泪，一心向前，不断冲往幸福生活。

又是一个迷人的晴天，又是一个令人怀念的秋天，一丝丝思念涌了出来。打开记忆的窗户，一幅幅画面如同电影一般在眼前展现。在那小小的房子里，外婆总是微笑着静静地看着我，静静地看着我……

秋天，万物披上一件金灿灿的大衣，它温柔地抚摸着万物的面容，枫叶孩子换了衣服，红的黄的无色的，不舍地挥手告别母亲渐渐飘落在地上。庄稼垂着腰，带着累累的硕果，乐呵呵的笑着。虫儿没有了夏天的热情，却多了秋天的温柔。秋天的夜，月亮圆了一圈，淡淡的月光尽显万物的娇弱。而正因如此，喜爱秋天的外婆也格外温柔。

秋天到了，我来到外婆家。外婆早早地做好我最爱吃的青菜饭，站在门外等着我。外婆坐在屋前，我就坐在外婆身边，头枕着外婆的腿，手这里指那里指，嘴里不停问这问那。她总是慈祥地笑笑，伸手抚摸着我的脑袋，然后不厌其烦地为我解忧排疑。就这样，秋叶飘落，微风拂过，黄昏下一大一小、一老一少的影子被越拉越长。

那年秋天，外婆变得不爱说话了。她静静地坐着，就听我叽叽喳喳说着。那会儿，我有说不完的话。但外婆却听不烦，有时我出神忘了说话，她还会提醒我继续说下去。我整个秋天都很少听到她说话，却没发觉以后将永远听不到她的声音。

“凤，快来……”妈妈焦急地说。“妈，怎么啦?”我问道。半晌，她说：“外婆……”我只听到了一阵哭声。当我匆匆赶到时，外婆已经奄奄一息。妈妈让我和她说说话。我无力地跪在她身边，忽而哭着说道：“外婆，秋天到了，我来了。”她用尽力气睁开眼睛看我，是那样开心，那样满足。

外婆身体稍微好点时，我笑着说：“外婆，咱们去看下外边的树叶吧。”外婆答应了我。这是她人生最后一次看落叶。

外婆静静地走了。我泣不成声。

外婆最爱的秋天带走了她。从此，秋天便是我怀念她的季节。

记忆中，父亲总会骑着自行车，在两旁种满梧桐树的小道上悠悠地前行。而我，总少不了在自行车后抓住父亲的衣角，眯着眼看着从浓密的枝叶中透过来的细碎阳光。自行车碾碎时光的痕迹，耳畔还留有我们的笑声在回荡。

小时候，父亲的自行车便是我的城堡。我坐在父亲身后的座椅上，一把抱住父亲的腰，耳边的风随着笑声向后流去，只留下“呼呼”的响声。温暖的阳光打在父亲的身上，那宽厚的背仿佛是座城墙，为我抵御一切伤害。而道路两旁的梧桐树，则像高大的士兵。

父亲不时用手指拍我，提醒我抱好他，然后他便大喊一声：“坐好了，我们要下坡了!”我抱紧了父亲，可眼却大胆地向四周望去。自行车突然向下冲，路边的花草树木也都成了晃影，飞快地向我身后跑去。头顶高大的梧桐树中透过斑驳细影，照在我脸上，飞快地变换着样子。我不禁咯咯笑起来，父亲也笑了。

再长大些，父亲的自行车便成为我成长路上的挚友。父亲为我买了一辆小自行车，我每天放学便可以与父亲一起回家。我兴致勃勃地向父亲诉说着学校中发生的事情，父亲总是微笑着耐心听我说完，并不时提出他的一些问题。父亲也会向我讲解学习上的事。每当父亲说话时，他的眉便皱起来，嘴唇一合一翕。父亲的声音抑扬顿挫，并很有耐心。夕阳把两人的影子在笔直的柏油路上拉地很长，父亲的影子高大而深稳，而我的影子却顽皮地摇摇晃晃。

父亲的自行车代表了我的童年，如今我如春笋飞快地拔节而起，而父亲却如弓一般深藏力量拘着身子，如秋日残阳，尽显沧桑。我们的时光如耳边的风飞速逝去，但父亲的爱却可以温暖我的整个人生，那个秋天会成为我永生的怀念。

落叶，弥漫花枝的香气，寒风凛冽，轻刮着心尖，那丝缕阳光的温暖，勾勒秋天的怀念。

街边枝头，残叶在风中微微地抖动，不经意间，又一片叶瓣悄然滑落，些许夏天的氤氲花香残留，飘在秋天浩瀚的尘土中，我知道秋天和我一样，怀念夏天的阳光。

秋天的怀念定格在温暖的阳光中，它怀念阳光初照，并无光彩，白色透明，和秋天凌晨冰冷的太阳一样，黯淡无光，能让它找到和自己同样温度的熟悉。渐渐地，秋天开始接受愈来愈火热的阳光，可却远远地将自己度之门外。慢慢地，自己融化在夏天的气息中，即使不能远远地享受那片阳光，但对秋天来说，这丝缕的阳光，足以温暖秋天的冰凉，秋天刚想敞开怀抱，覆盖住阳光，夏天就无情地带走阳光，那丝缕的阳光，就被黑暗一步步笼罩，流逝，变成秋天又一季的怀念。

沿着小径，独守徘徊在枯黄的树下，瑟缩着身子，肆意地让秋天哭泣，落叶一层层浸染心扉，转瞬间，心早已冰成玉石，又一袭冷风打透我的肩膀，树林极寂凉，凛冽的风搅拌着砂砾、灰土，一步步向我扑来，砂石迷住了我的眼，蹲着一棵老树下，抖擞着身子，红了眼眶，终究是秋天无情，把阳光的温暖替作了砂石的搏击?

抬起头，看落叶泼洒如雨，却少了几丝冷风，阳光穿梭岁月源起的距离包围住整片硕叶缥缈的树林，滋润着久无温度的秋天，阳光不再与世隔绝，秋天的落叶一瞬间凝固，因为秋天已渐渐走远。

寒风安静地聆听固然的悲伤，树叶一次次地枯黄、凋落，可温暖的阳光从未泯灭，成为了记忆中，秋天的怀念。

秋天，可能对于别人来说只是一个平常的季节，但对于我来说，它有着不同的意义，因为那是我和她初识的季节。

在一个秋高气爽的早晨，我走在去枫林的小路上。路边银杏树的叶子，金得发亮。捡起一片，对着太阳一照，鹅黄色的银杏叶金灿灿的，撩拨起我的心弦，使我不由地加快脚步，走向枫树林。好美啊!血红色的枫叶犹如一位位舞者跳着优雅的芭蕾舞从树枝头飘落下来，落在我的头发上，衣服上，将我妆扮成了百花公主。

此时，一阵轻柔的脚步声引起了我的注意，是一个女孩子!她很漂亮，又圆又大的眼睛，闪着浓浓的笑意，我很喜欢她。聊了几句，我才知道，她叫“淮”，很快我们成了好朋友。我们一起捡拾地上的枫叶，每人都捡了一大把，攥在手里像束鲜红的玫瑰，更像一支点燃的火炬。枫叶很美，我们将它夹在书中当书签;有的被我们当作装饰品，挂在大白兔小屋的屋檐上，还有一些被我们当作“花瓣”撒向天空，这叫天女散花。我们在撒满红叶的土地跑着、笑着，像两只飞舞的小鸟，穿梭在红彤彤枫树林里。

夜色悄然地降临了，我们在枫林中，放起了一盏寄托心愿的孔明灯，然后一起躺在厚厚的枫叶上，看着孔明灯慢慢飞起，飞向遥远的夜空，最后被黑夜吞噬。我问淮，你会离开我吗?她说：“不会”。我慢慢地闭上眼，凉爽的空气使我心旷神怡。而“淮”那句简单的承诺，仿佛化成了一杯醉人的酒，润红了我甜蜜的笑脸。

春去秋又来，枫叶又红了，银杏叶变成金色了。可是，我的朋友，你又在哪里呢?你还记得我们的誓言吗?