学习握手的心得体会范本(模板9篇)

心得体会的写作可以帮助我们更好地理解和消化所学的知识和经验。在写作心得体会时，要注意结构的合理性，先总结大的方向，再展开具体的细节。以下是我写的一篇心得体会，希望可以给你们一些启发。

学习握手的心得体会范本篇一

握手是我们交际中最基本的礼节行为之一，而有关礼节的行为则是人际交往必不可少的。因此，学习关于与礼貌握手的正确方法和姿势，对于社交活动以及日常生活中的各种场合都有着重要的意义。在本文中，我将分享我对与礼貌握手的一些体会和经验，以便读者在以后的交际中能够更加自信和得体地完成这个看似简单的动作。

一次完美的握手是需要多方面因素的综合运用。首先，在握手前，要先判断对方的意愿是否愿意握手，这可以通过对方的目光或提出“你好”、“请问您是……吗？”等问候语来进行判断。其次，要注意表情和身体姿态的表现，不要有过于紧张或不自然的表现，这也往往会影响对方对你的印象。在握手中，要时刻注意与对方保持眼神交流和微笑，握住对方的手腕处且姿势要端正，可以进行适当的握紧和放松，以此体现自己的自信和友善。

第三段：握手中需要注意的时机。

握手是一种礼仪动作，因此握手的时机也是有区别的。在社交场合中，见到新的朋友，进行联谊或参加重要的活动，这时候握手可以表达我们的尊敬和礼仪精神。在商务场合中，合作签约或庆贺业务成功也需要进行握手。此外，握手还可以用于各种场合的祝福、感谢或道别。不同场合的握手方式会有所不同，但其实是一样的，就是尽可能地去体现出尊重和诚意。

第四段：握手时需要注意的细节问题。

在握手中，也有一些细节问题值得我们注意。首先，要注意洁净和干燥的状态，不要让自己的手带有汗渍和异味，这会影响到对方的感受。其次，要尽量避免握手过久或握手过轻，这会让对方感到尴尬或是缺乏礼节性。在握手的同时，要注意不要过于热情或压倒对方，这不仅会让对方感到不适，还会影响到我们自己的形象。

第五段：结语。

与礼貌握手这个看似简单的动作，却真正反映了一个人的社交能力和礼仪风范。正确地与他人进行握手不仅能够创造一个良好的交际氛围，还能够在未来的人际关系中营造出一种良好的互动感知。希望在今后的人际交往中，大家能够注意与礼貌握手的细节问题，通过这种简单的行为，去弘扬职场和社交中的良好风尚。

学习握手的心得体会范本篇二

握手是日常生活中常见的一种礼仪行为。无论是面试、商务场合还是与朋友见面，握手都是相互问候和交流的重要方式之一。一次握手，可以传递出很多信息。如何握手，对于不同场合和人群都有着不同的重要意义。本文主要表达了我在多年握手经验中所积累的心得体会。

第一段：握手的意义。

握手作为一种礼仪行为，可以传递出很多信息。通过握手，人们可以传达出自己的诚挚和友好。在社交场合中，握手也可以表达出对对方的尊重和认可。因此，如何握手显得尤为重要。不同的场合和人群都有不同的握手方式。在商务场合中，握手应该是稳健、坚定的。而在非正式场合中，握手则可以更温和、轻松。

第二段：正确的握手方法。

在握手时，应当保持自信和坚定。正确的握手方法是手掌相对、五指相互握住，轻轻地挤压对方的手掌。这样握手能够更有力量，有力道，让人感到自信和尊重。同时握手的时间过长或过短都不适宜，一般在两三秒钟左右为宜。

第三段：握手的场合和注意事项。

在握手的场合中也需要注意一些细节。首先，保持双手的清洁和干燥，给人净爽的印象。其次，在商务场合中，握手时应该注意身体的姿势，保持身体直立，双手自然放下，目光自信而温和。同时，在握手的过程中，注意力要集中在对方身上，展现出自己的真诚与友好。

第四段：握手的文化差异。

握手在不同的文化背景下也有不同的表达方式。例如，一些亚洲国家和地区的人们会握手后鞠躬，这种动作是对对方的尊重和显出礼貌。在欧美国家和地区中，握手则是一种坚定而自信的表达方式。因此，在进行国际交流时，对于不同文化之间的握手方式要有一定的了解和尊重。

第五段：握手的实践往复。

正确的握手方式和握手时所遵守的礼仪规范，要在实践中不断加深印象，不断进行实践和总结。只有在不断的反复中不断提高自己的握手技巧和成功率，才能在社交场合中更好地表现自己，彰显自己的魅力和能力。

握手是一种充满着文化底蕴的行为。透过握手，我们可以感受到一个人的内在品质和性格特点，握手本身，是一种无需语言交流的表达方式。因此，我们应该在生活中时刻注意到握手的细节和文化差异，以此更好地表达自己，传递出真挚的情感和友好的态度。

学习握手的心得体会范本篇三

作为向别人展示尊重和诚意的一种方式，与人握手是日常生活中必不可少的一环。对于我来说，与礼貌握手已经成为习惯。在与不同性格、不同文化背景的人交往时，我也逐渐领悟到了与礼貌握手所包含的意义，以及握手技巧。下面就让我来分享一下我的心得体会。

第一段：认识握手的意义。

握手是人类社交的一种重要的肢体语言，它可以表达尊重、诚意、友谊等情感，同时也可以传递一些非语言性的信号。握手能够拉近人与人之间的距离，使人们更好地互相交流和理解。在商务场合，握手可以显示个人的自信和能力，树立信任感。因此，握手不仅是表示礼貌的一种方式，更是交流、沟通、建立信任和友谊的重要工具。

第二段：掌握握手技巧。

虽然握手看似简单，但实际上它也有很多技巧。一个好的握手要让人感觉到舒适、自然且亲切。首先，要注意握手的力度，力度过大或过小都不好。力度过大容易让人感觉到疼痛或不舒服，力度过小则会被认为是不够真诚。其次，要注意手的位置，一般来说握手时双方手心对着手心，手指互相交叉，轻轻握住骨节即可。最后，应该注意握手姿势及时间，不要握太紧，也不要拖得太久。

第三段：避免一些握手误区。

在握手时，如果不注意细节，就可能会犯一些握手误区，留下不好的印象。有些人会把另一只手过于热情地放在别人的肩膀上，这样会让人感到压抑和不自在；还有一些人在握手时狂握对方的手臂，这样也会让人感到尴尬和不舒服。因此，在握手过程中需要注意不要过于热情或粗暴，更要让人感觉到舒适自然。

第四段：根据场合灵活运用握手方式。

不同场合和文化背景，握手的方式和意义也会有所不同。在中国，一般会用右手握手，但是在某些地区和场合中，用左手握手也是可以的。在西方国家，普遍采用的是干燥的握手，因为这样传递的信号是自信、坚定和高雅。在一些沙特阿拉伯和其他穆斯林国家，握手过程通常需要掌心碰触到对方的掌心三次，而且要用右手。因此，在不同的场合中，灵活运用握手方式，尊重对方文化背景，是礼节的一部分。

第五段：握手的心理意义。

握手看似只是一种简单的动作，但其实它在人际交往中有着深刻的心理意义。通过握手，我们可以传递出自己的人格特质、性格魅力和精神面貌，反过来，也可以借此深入地洞悉另一个人的人品和性格，从而建立更为贴近的交往关系。因此，在与人交往中，握手不仅是一种简单的礼节，也是一种展示自己的机会。

总之，与礼貌握手不仅是一种社交艺术，更是一种见证人类互相尊重和理解的重要方式。通过不断地学习和实践，我越来越意识到了握手之于人际交往的重要性和意义。在以后的人际交往中，我将会更加注重细节和心理意义，不断提升自己的礼仪素养。

学习握手的心得体会范本篇四

握手是人与人之间最基本的打招呼方式，不仅是一种礼貌，更是一种建立联系和表达情感的方式。在社交与职场场合中，握手具有重要的象征意义。在与他人握手的过程中，我们可以从中体会到许多道理和感悟。下面我将分享我对握手的心得体会，从握手的姿势、力度、眼神交流、微笑以及自信等五个方面进行阐述。

握手的姿势是表达自己态度和风度的重要方式之一。握手时，我们应该伸出右手，与对方的手掌相对，双手不宜过分用力或者过轻。过分用力会给对方造成不适，过轻则会给人一种冷漠的感觉。双手贴合并保持稳定，避免出现湿津的现象。姿势的正确性能让人对我们留下良好的印象，体现了我们的绅士风度和尊重。

握手的力度一定要适中，不宜过于强硬或软弱无力。过强的握力会显得咄咄逼人，而过于柔弱的握力则显示出我们的软弱与缺乏自信。握手时，我们要感受对方的力度，随之给与适量的回应。力度的适中体现出我们与对方平等相待、互相尊重的态度，使人感觉舒适愉快。

第三段：握手的眼神交流。

握手时，眼神交流也是不可忽视的部分。握手时，我们应该与对方保持目光接触，表明我们的真诚和认真。眼神的交流有助于建立起双方互相信任的感觉，彼此之间的距离也更为拉近。通过眼神交流，我们可以读懂对方的情绪和心理状态，并根据情况做出相应的关怀和回应。

第四段：微笑的重要性。

微笑是展现我们善意和友好的最佳表达方式。握手时，微笑可以给人一种温暖和亲切的感觉，往往能够化解紧张局势、增进双方关系。握手时微笑的好处还可以体现在让人显得更加自信。正如乔治·德·龚古尔所说：“欢迎别人的握手，微笑是迎接他们的第一个图示。”

第五段：自信的重要性。

自信是一种内在的力量，也是握手中不可缺少的因素。自信的握手可以体现我们的自信和实力，给人留下深刻的印象。握手时，我们要保持自信的姿态，不要忽视自己的价值和能力，相信自己能够与对方平等交流，并展现出自己的独特魅力。自信的握手能给人留下深刻而积极的印象，让我们在人际交往中更加得心应手。

总结：

握手是一种简单而庄重的礼仪动作，却蕴含着丰富的意义和价值。通过握手，我们可以表达我们的尊重、友好和真诚，建立起良好的人际关系。握手的姿势、力度、眼神交流、微笑和自信，都是握手过程中需要注意和把握的因素。只有通过不断地实践和体悟，我们才能在握手中达到最佳的效果，展现出我们风度翩翩的一面。

学习握手的心得体会范本篇五

第一段：介绍握手大笑的重要性和意义（200字左右）。

握手大笑是人与人沟通交流中非常重要的一种方式，它不仅可以表达友善和尊重，更能带来愉悦和满足感。握手代表了人们之间的连接和认同，是一种互相接触的方式，传递了许多深层的情感和信任。同时，大笑则是人类表达快乐和喜悦的最直接、最真实的方式之一。握手大笑不仅能拉近人与人之间的距离，也能增进人与人之间的友谊和合作关系。因此，学会握手大笑对个人和社会而言都具有重要的意义。

第二段：握手大笑带来的积极影响（200字左右）。

首先，握手大笑可以改善人际关系。通过握手大笑，人们可以消除陌生感，增强彼此的互信和好感。在新认识的朋友、同事或合作伙伴面前，握手大笑可以打破僵局，让彼此的关系更加愉快和融洽。其次，握手大笑也能够传递积极的情绪和能量。当人们因为某些原因感到疲惫或低落时，只要握手大笑，不仅能提振自己的精神，也会感染周围的人，带来积极向上的氛围。此外，握手大笑还可以增强信任和合作意愿。在商务谈判或团队合作中，握手大笑可以打造良好的工作氛围，促进信息的交流和更好地解决问题。

第三段：握手大笑的正确姿势和技巧（200字左右）。

握手的正确姿势是掌心相对，握手时应该给人感觉温暖和自信，避免用力过猛、过轻或太快。大笑的时候应该展开嘴巴，向外散发积极的能量和喜悦的情感。同时，要注意保持眼神交流，微笑的同时注视对方的眼睛，展示出诚挚的态度和关切。在握手和大笑的过程中，要保持自然和真实，不刻意作态或夸张。只有真挚的握手大笑才能带来真正的效果和回应。

第四段：握手大笑的适用场合和注意事项（200字左右）。

握手大笑适用于各个场合，无论是在日常生活中还是在工作和社交场合中。在正式的商务场合，通常需要进行握手寒暄，以示尊重和友好。而在非正式的社交场合，握手大笑可以传递出深入交流和真诚友善的信息。然而，需要注意的是，在某些文化中，握手和笑容的方式可能有所不同，需要根据具体情况进行调整和适应。此外，对于握手的接受和拒绝，也需要根据自身的感受和情况进行抉择，避免给他人带来困扰或尴尬。

第五段：结论和个人感悟（200字左右）。

握手大笑作为一种简单而又通用的交流方式，不仅能够改善人际关系，还能够传递积极能量和情绪。正确的握手姿势和技巧以及适当的使用场合和注意事项，可以帮助人们更好地运用握手大笑，提升自己在社交和工作中的影响力。通过握手大笑，人们能够传递友善和好意，并从中获得更多的满足感。因此，握手大笑不仅是一种礼貌和友好的表达方式，更是一种积极向上的生活态度。在今后的交往中，我将继续保持握手大笑的习惯，并将其融入自己的生活，为自己和他人带来更多的欢乐和满足。

学习握手的心得体会范本篇六

近日，朝韩两国领导人在板门店举行的历史性会晤上，进行了一次意义深远的握手。这一握手在整个世界产生了巨大的影响，成为了现代政治历史上的重要事件之一。本文旨在探讨这次历史性握手带来的启示和体会。

第二段：握手的象征意义。

握手是人类社交生活中非常普遍的礼仪方式，意味着和谐、合作、尊重和友谊。如果双方能够真诚地握手，说明他们愿意相互了解、尊重和寻求共识。而朝韩领导人的这次握手，更是代表了和平、团结和繁荣，为两国关系的新起点打下了坚实的基础。这次会晤的核心任务是实现半岛无核化和结束朝鲜战争，两国领导人通过握手，向全世界传达了一个信息：团结合作是人类解决问题的唯一出路。

第三段：握手背后的现实决策。

握手看起来简单，但这次朝韩领导人的握手却是在政治密谋的背景下完成的。在握手之前，两国领导人都进行了一系列磋商，他们在会谈中相互表达了自己的要求和意愿，并达成了协议。握手作为协议的最终诠释和证明，意味着双方都会认真履行协议，遵守协议精神。握手展现出领导人的决心和执行力，为两国和平共处和未来发展奠定了基础。

第四段：个人情感性体会。

作为普通人，我们大多数是无法亲身参与到这次历史性握手中去的，但是我们在观看这一握手时，或许会有深深地感受。当朝韩领导人相互握手时，我们心中的一切都在那一刻变得平静和明晰。我们感觉到了看似无法解决的问题在这一握手中得到了一定的解决，整个世界焕然一新，散发着和平、友谊的光芒。这个精神力量会持续鼓励我们，让我们更加努力工作，为实现和平、团结和共同繁荣而努力。

第五段：总结。

握手虽然是简单的礼仪，但是它却承载着人类对和平、合作和尊重的向往与期待。朝韩领导人的这次握手，不仅仅是两国协商的自然结果，还是一场以人类社会为中心的历史性事件。这个握手传递出了关于和平、合作和尊重的价值观，并向我们展示了解决冲突的新思路。更重要的是，这个握手点燃了我们内心对未来的希望和信心，鼓舞了我们前进的脚步。

学习握手的心得体会范本篇七

第一段：握手的重要性与意义（200字）。

握手作为人际互动的一种基本礼仪，在各个场合以及社交活动中都起着重要的作用。人们通常通过握手来表达问候、致意、友好和祝福，同时也是交流沟通和建立信任的有效方式。握手既是一种肢体语言，又是人际关系的象征，由此可见，握手对于人们来说具有着极其重要的意义。

第二段：握手的艺术和技巧（200字）。

握手作为一种细致入微的礼仪，需要注重技巧和艺术。首先，握手必须得体、有力而不过分，既不能过轻、强调无力，也不能过重、显得过于紧张。此外，注意姿势也是握手的一种重要技巧。双方应互相面对面站立，用右手与对方握手，要保持自然、稳定的姿态，同时注视对方的眼神，传达出诚意和尊重。另外，握手的时间也不可过长或过短，一般保持2-3秒即可，过长会让对方感到不适，而过短又显得不够真诚。因此，握手技巧和艺术的运用对于有效地传递信息和建立良好关系至关重要。

第三段：握手对人际溝通的影响（200字）。

握手作为一种非语言的沟通方式，有着巨大的影响力。握手可以消除陌生感，打破冷漠，使陌生人之间建立起友好和信任的桥梁。通过握手，人们可以更直接地传递感情和意图，增进对彼此的了解。握手还可以提升人际交往的质量和效果，使得信息更加准确地传递，并促进心理与情感的交流。因此，握手无疑迅速拉近了人与人之间的距离，使得交往更加亲密和有效。

第四段：握手对个人影响的意义（200字）。

握手不仅对人际溝通有着重要意义，更对个人的形象和自信心产生影响。一个自信的人在握手时会显得稳健而亲切，展现出积极、阳光的形象，更容易赢得他人的好感与支持。此外，握手也是能力和自律的体现。能够给予一个得体、有力的握手，显示了个人对于自身礼仪修养的重视和培养。因此，通过多次握手的实践和磨练，不仅可以提升个人沟通能力，还能够对个人的自信心和形象产生积极的影响。

通过对握手的学习和实践，我深刻意识到握手在人际交往中的重要性与作用。我会时刻注意握手技巧，通过恰当的力度、姿态和时间传达自己的真诚与尊重。而且，我会更加珍惜每一个握手的机会，通过握手来拓展自己的社交圈子和人脉关系。未来，我希望能够在握手中更多地感受到人与人之间的情感交流，并借此进一步提升自我修养和人际交往能力。

总结：

通过握手这种简单而又真实的肢体语言，人们可以在社交交往中传递情感、建立信任，并促进更好的沟通和理解。握手不仅对人际交往有重要意义，对个人的形象和自信心也有积极影响。因此，我们应该在实践中不断学习和提升握手技巧，并始终保持真诚、自信的态度，用握手传递友善与信任，从而建立更好的人际关系。

学习握手的心得体会范本篇八

握手与微笑是人际交往中最平凡、最普遍的表达方式，是对他人的尊重、友好和善意的体现。在我与他人的交往中，我发现握手大笑不仅可以拉近人与人之间的距离，还能给彼此带来快乐和温暖。下面我将就握手大笑带给我的心得体会进行阐述。

首先，握手是交流的源泉。当我们与陌生人第一次见面时，握手是展示自己诚意的最佳方式。一次紧握的、坚定的握手能够传递出自信和真诚的信息，让对方感到我们对他们的重视和尊重。握手的力度和时间的长短都会给对方带来不同的感受，要根据具体情况进行选择。当然，在握手时记得保持干爽和整洁的手指也是非常重要的，这样才能让对方产生舒适感和良好的印象。

其次，微笑是和谐交流的桥梁。微笑的魅力无处不在，它是人心跳的快乐之源。一个微笑的面孔让人感到温暖和和善，也增加了交流的愉悦和亲密感。无论是与亲人、朋友，还是与同事、陌生人相处，微笑都是破冰的利器。每次我面对他人时，尤其是面对那些初次交往的人，我总是带着微笑去迎接，这种微笑常常能够轻松打开对方的心扉，使彼此之间的交往更加融洽和自如。

再次，握手大笑是和谐人际关系的重要条件。无论是在家庭中还是在工作中，保持良好的人际关系是我们的生活必备技能。握手大笑是推动人际关系和谐发展的有效手段。每当家庭中出现矛盾和争执时，我会腾出时间和家人坐下来沟通，用一个诚恳的握手表示我的诚意，用一个真诚的微笑消除矛盾和误解。同样，在工作中，与同事们积极握手和微笑，诚心诚意地帮助他们，不仅能够有效地提升工作效率，也能够增强团队的凝聚力和协作精神。

最后，握手大笑给我带来的是快乐和幸福。握手和微笑不仅是与他人交往的技巧，更是自身心态和幸福感的体现。当我看着他人因我而展露笑容时，我会感到自己的价值和幸福。同时，与他人握手和微笑时，我也得到了对方的关注和认可，这种温暖感让我感到快乐和幸福。每当遇到低潮时，我会主动去和人握手，去寻找他人的微笑，从而增加自己的幸福感与内心的满足。

总之，握手和微笑是我们与他人交流的基本举动，也是促进人际关系和谐发展的重要环节。握手和微笑既能体现我们的诚意和尊重，又能传递出温暖和快乐。在这个繁忙和竞争的社会中，我们需要学会握手大笑，给他人送去关爱和善意，用心去倾听和交流，从而营造出更加和谐和美好的人际关系。

学习握手的心得体会范本篇九

7月1日，中共中央在人民大会堂举行了庆祝中国共产党成立95周年纪念大会，李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽出席大会。总书记在会上做了一万余字的长篇讲话，内涵异常丰富。

这篇贯穿了历史、现实的重要讲话，以八个字统贯全文：“不忘初心，继续前进”。

不忘初心，是不忘记自己从何而来，为何而去。中国共产党的成立与成长一直伴随着中华民族的救亡图存，一种民族危亡的紧迫感深植于中国共产党的精神基因中。这使得中国共产党的所思所为一直围绕着整个民族的复兴。一开始是救亡，如今是富强。其核心无非是围绕两个字展开：人民。

95年来，这颗初心未黯，使得中国共产党始终能在关键的历史时刻，破除和超越利益固化的藩篱，把整个政党的精神一遍遍拓宽，从而避免了这个拥有8800多万党员的政党沦为某些人或者某些群体的“私产”。

扎根于人民，来源于人民，服务于人民，这是中国共产党有别于其他西方政党的鲜明特色，也将成为其长期执政的坚实基础。

在昨天的讲话中，总书记还提到了“中国方案”：“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案”。

几年前，很多学者广泛讨论“中国模式”，认为中国的崛起创造了一个有别于西方的发展模式，甚至超越了西方。但中国一直保持了谨慎，并没有在正式场合引用“中国模式”一词。从实践看，中国的发展道路一直在探索和完善中，但也有一条主线一直坚持了下来：人民立场，从而形成了中国特色的发展道路。

这次总书记提出了解决人类发展问题的“中国方案”，这个方案不是对现有西方制度的简单复制，更是完善和超越，是更好的社会制度设计。但绝不是像西方某些国家一样，对自身文化怀有盲目的优越，以普世自居，强加于人，而是一个可供选择的，有中国的鲜明特色，也有一定的普遍规律的“中国方案”。

正像总书记所说的，历史没有终结，历史也不会被终结。“中国方案”来源于我们对发展道路、理论、制度和文化的自信。总书记说，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。对道路、理论和制度的实践也会慢慢内化为文化的基因，因此，文化自信是更深层次的民族品格。但中国的文化自信是自尊，能坚持自己的根本，绝不是“文明与野蛮”的盲目自傲。

这种平等、开放的文化观，可以让“中国方案”寻找到更多的知音。这也是中国参与全球治理、推动新的国际秩序的一个根本心态。

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。

三、学无止境，更新学习观念。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的'信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。