了解地球心得体会报告 看看我们的地球的心得(九篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

主题了解地球心得体会报告一

你们好！

如果你们的朋友有了困难，你会袖手旁观吗？如果你们的朋友出了事你会不闻不问吗？你一定会说：“不会！”

现在我们人类的动物朋友，有的已经灭绝，有的急剧减少.很难想象，如果有一天，我们人类生活在没有动物，没有植物的地球中，那么我们将会怎样？

所以，我真心希望大家能保护好环境和动物，为了拯救他们，同时也为了拯救我们自己，我向同学们提出以下建议：

1.我们大家要积极学习和大力宣传《中华人民共和国野生动物保护法》，让更多的人了解并遵守这个法律.

2.从小事做起，改掉不良习惯，尽量不浪费一滴水、一粒饭、一张纸.

3.如果我们在路上或森林里看到了小动物，我们应该做到“四不”：不伤害、不打击、不捕捉、不恐吓.

4.目前，有一部分人喜欢吃野味，导致许多野生动物大量减少.因此我们应该给小鸟做一些巢，让他们安家.并大力宣传，让野生动物走下人们的餐桌.

我想，只要大家爱护环境，保护动物.那么我们的地球会变得更加美丽富饶.

主题了解地球心得体会报告二

【活动背景】

在十二五的规划中，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。深入贯彻节约资源和保护环境基本国策，节约能源，降低温室气体排放强度，发展循环经济，推广低碳技术，积极应对气候变化，促进经济社会发展与人口资源环境相协调，走可持续发展之路。

xx年3月26日20:30—21:30，在世界自然基金会组织下人类历史上最大规模的环境保护运动“地球一小时”再次来临，向全世界发出“熄灭灯光+为地球做出一个改变”的倡议。它将跨越洲际和国界，引发全球城市、企业和个人的自愿参与，在这一小时内共同熄灭不必要的灯光，为地球的可持续未来祈福。

xx年地球一小时，让我们用行动超越一小时。不论是乘用公交车、使用节能家电，还是节约用水，垃圾分类，甚至种下一株花草，只要适合你，都是你超越熄灯一小时的行动宣言。

【活动意义】

地球一小时是为响应wwf（世界自然资金会）的号召，围绕“减碳1+1“而开展的系列活动。通过广泛宣传及多样化的低碳娱乐形式，倡导全校的师生熄灯一小时，并承诺为地球做出一个改变，且付诸行动。通过全校师生的积极参加，真正为地球环境保护出一份力。

希望通过此次行动，让青年一代认识到积极应对全球气候变化，支持环保是地球公民的正确选择。最后希望大家能够建立一种环保意识：”环保不是一个人，或是一群人的任务，而是全人类的任务。环保并不是圣神而不可及的事，而是落实在生活的点点滴滴中。“

活动中并不反对点灯，使用音响或者其他电子设备。因为电切切实实给我们的生活带来许多方便，不使用电许多活动也将无法正常进行。我们希望通过这次活动，让大家了解到节约并不是不使用，而是使能量最大化地利用。相较于有的人待在宿舍中，有的人在图书馆，还有的人在活动，所有的同学聚集在一起进行活动所耗费的能量是非常小的。

我们也相信，这次活动，不论是对于社团，还是对于参加的同学们，都将会是一个美好的经历。

【活动主题】

减碳1+1，你我齐努力。

【活动口号】

地球一小时，超越一小时

【活动主办方】

校社团联合会

【活动联合承办方】

各社团（正式策划书上具体化）

【活动发起方】

优习网、绿色联盟与天文学会共同发起

【时间】

熄灯时间，也就是活动的高潮部分为xx年3月26日（星期六）20:30-21:30

部分社团活动可以从早晨就开始，根据社团计划而定。

【地点】

一区以及三区广场（根据社团要求可以增加，例如：操场、宿舍楼间空地、草坪等）

【活动流程】

前期宣传：

1) 各个社团绘制海报

2) 校广播宣传地球一小时活动，并征集当天过生日的同学

3) 在通往教学区路上的树上挂绿丝带

4) 教室黑板宣传

5) 通过和各学院主席或各班班长联系，将地球一小时视频利用课间时间进行宣传

6) 网络宣传，通过学校论坛，q群进行宣传

7) 与学校后勤部联系，熄灭校园部分路灯，与餐饮部联系，熄灭食堂部分灯光

当天活动

白天：传统宣传方式，利用t恤、海报、宣传册在宣传地球一小时活动的同时，宣传当天晚上的活动

晚上：19：00开始，以“我加我的低碳伙伴——地球一小时”为主题开展主题游园会，邀请校学生会主席或一些社团的会长参加地球一小时的启动仪式

20:20-20:30通过广播吸引参加者聚集到广场上，进行熄灯的倒计时活动。

届时一区将利用宿舍灯光的明暗组成倒计时。

所有社团各自举办活动，以室外为佳

预想的几个活动：

三区：

不插电音乐会（因为有很多与音乐有关的社团，可以在多个地点同时进行）

百米长卷

最美的星空--暗夜保护（根据天气有所变动，主要是认识星座。可以模拟天象馆）

诗歌朗诵

心理沙龙（小桔灯）

灯谜协会灯谜竞猜

……

一区：

由心理社派人作总主持（有调动现场气氛的经验）

集体舞（大家可以戴着荧光棒，很有效果）

飞扬、酷玩的活动

游戏环节

过生日环节

……

光影涂鸦（用于后期展示的照片）

用电量调查统计（为未来的活动做参考，也可以在活动后宣传中体现）

在活动前和尾声时，都利用宿舍灯光制作一些图案，同学们拍照留念。假如人手足够就做大规模。

[对社团要求]

尽量不用大量耗能量、资金的产品。比如蜡烛。

保证活动的安全进行。

（最好能统一购置再生纸，用于打印活动的传单，并在社团活动现场设置回收箱回收利用）

以上策划，部分协会正在进行合作协商，我们将尽可能的让学校更多的社团或部门加入到地球一小时的活动中

【后期总结】

绿丝带的回收、相关活动物资整理、财务清算、团队交流总结

【后期宣传】

活动结束后，汇集数据、照片，做成海报进行展示宣传。

校报和论坛进行报道。

【预期项目成果】

通过广泛的合作，让地球一小时活动影响范围尽可能地扩散到福大校园的每个角落。实现教学区三楼以上教室，生活区大部分，部分路灯，图书馆景观灯的熄灯。

【经费预算】

各个社团计算后，由社联统一报批。

地球一小时大型活动可行性分析

【工作量】

社联 横幅、海报等宣传工作，协调场地以及活动是否互相影响。

社团 宣传各自的活动，做好准备工作以及活动。

【价值】

具有良好的宣传效果（不论是对学校还是社团。因为活动的照片，录像等一定会通过网络传播开）

对于社团来说，此次活动提供了一个展示的舞台。根据计划，当晚几乎所有的同学都会下楼参加活动。

对于社联，这是一个绝好的展示影响力，以及办大活动能力的机会。

对于学校，只需要关掉几盏路灯，办了一场与国际接轨的大活动，如果办得好，可以引来媒体注意，更是对学校的正面宣传。(许多知名的城市、建筑都有关灯响应地球一小时活动。比如北京的天安门城楼、鸟巢、水立方等)

从长远来看，这次活动为学生会社联，各个社团提供了一个良好的机会，积累经验。而这些经验必然是在未来的活动中可以用到的。

假如活动非常成功（大家反响良好，积极参加），可以考虑经常举办。

【安全问题】

活动中不使用明火照明，无火灾隐患。

人数较多，但比较固定，在各个社团的活动地点内。（相较于平时放学的情景…安全很多）

生活区内有一定量的照明，宿舍楼楼梯口地灯也不关闭。保证行动中的安全。

各个社团需在活动策划中体现各自社团如何保证安全。

分析

1、这场活动对于我们学校是非常大型的，可以说是没有前例，但同时耗费却非常少。因为这相当与各个社团在举办自己的活动，只是在同一个时间点而已。

2、这场活动的主题是地球一小时，围绕着节能减排，活动安排中也处处体现这一点。

主题了解地球心得体会报告三

这周学校组织教研活动，我执教了《只有一个地球》一课。

《只有一个地球》是人教版六年级上册第四单元的一篇课文，本单元的主题是“珍惜资源，保护环境”。 《只有一个地球》是一篇说明性的文章，阐述了人类的生存“只有一个地球的”事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。其教学的重点应是引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。

六年级的学生已经具备了一定的自学能力，因此课前我布置学生对课文进行了预习，并搜集有关地球知识的材料。

教学时，我先用课件出示宇航员在太空拍摄的地球图片，使学生初步感受地球的可爱，紧接着我让学生谈谈对地球的了解，之后抓住一条主线，即宇航员的感叹“我们这个地球太可爱了，同时，又太容易破碎了！”，引导学生从“可爱”和“破碎”两方面进行学习，突破难点，从而体会保护地球的重要意义。现就这课作以下几点教学反思：

1、充分利用现代信息技术，形象直观，提高课堂教学效率

如：让学生体会地球的美丽壮观时，在学生读了句子有了理性的认识后，再辅以课件演示，出示有关地球的图片，就更加形象地展示了地球的美丽壮观，使学生对地球妈妈的感性认识更加丰富生动，这时再次读文，理解和朗读就比较到位了。再如，在理解“资源枯竭“和”生态灾难“时，我利用课件补充有关图片资料：人类怎样破坏自然资源以及由此造成的生态灾难。这使学生心灵上受到了震撼，加深了对文章的感悟。接着我又出示了一组触目惊心的数据统计，学生从中了解了我们面临的十分严重的资源危机和环境污染，这更让学生深深地感悟到宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”的感叹的意义了。

2、倡导自主、合作探究的学习方式

教学时，我充分让学生去自主阅读，自主探究，自由谈体会和感受，使学生在读中感悟，在思中质疑，在议中交流，这样既培养了学生自主探究的能力，又做到时时在进行切实的语言训练。

3、尊重学生的独特体验

课堂上，我通过亲切的微笑，真诚的鼓励，努力让每一个孩子都参与到课堂中，激发了孩子的进取心，课堂气氛融洽，孩子们表现得主动积极。

当然，在本课教学中也有许多需要可加以改进的地方。

1、有感情地朗读课文训练还不够。指导学生朗读这类作品，除了同朗读叙事性作品一样要注入自己的感情以外，还要注意行文的严谨，表达出这类作品的逻辑力量。如，“不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？”这段话还应通过朗读训练来加深学生对课文的理解，如：“但是”之前为一个层次，可用较平直的语调，把“设想”读得稍重一点，以强调这仅仅是设想；“但是”要强调，以引起人们注意“但是”之后的内容，“即使”可强调，使人们感到，这种设想能否实现还是未知数，“又有多少人”稍加强调，以便使人们意识到，即使在火星或月球上建造了移民基地，能去居住的也只是极少数人。虽然学生理解了句子的意思，但却未能读出其中的味道。

2、文章中语言的严谨、用词的准确体会不够到位。如：“本来”、“至少”等词语的运用体现了说明文语言严谨的特点。教学中应引导学生认真地加以体会。但是，教学过程中，由于时间紧，没有很好地引导学生体会。

总之，这节课给我带来的思考还有很多很多，这次上课的经验积累，也激励着我在将来的教学中不断探究，努力构建生态高效课堂。

主题了解地球心得体会报告四

敬爱的环保局叔叔阿姨们：

您们好!

我是福海县第一小学六年级的学生，我叫做郭梦新。今天我向你们写一份建议书，希望你们能采纳我的意见。让我们把这个县城变得更美丽!

地球是我们的的母亲，是生命的摇篮。千百年来，她哺育了世间万物，向她的儿女们慷慨地提供各种资源，可是，她的儿女们却伤害它，让她饱受痛苦：到处都是白色垃圾;大量未经处理的污水被排放到江河中;工厂架起了一条条烟囱以及汽车排放的尾气正一步一步的将我们的蓝天熏黑;水龙头孤独地流泪;电灯疲劳地打哈欠;皱巴巴的白纸在垃圾桶的旁边叹气……

环保局的领导们，针对有些人不爱护环境的问题，我想对您们提出以下几条建议：

一、要改善空气指数和人们的生活环境;

二、及时找人清除街道垃圾;

三、搞好市民宣传活动，大力呼吁市民保护环境;

四、街道、小巷多设些垃圾桶、垃圾车;

五、发放广告宣传环保的资料，让每个市民了解环境保护的重要性;

六、定期检查各入道口，如发现乱扔垃圾应及时制止和警告，不听劝告者，要予以罚款;七、在醒目的地方贴些标语：比如“保护环境、人人有责。地球是我家，保护靠大家。”等字样。

我希望环保局的叔叔阿姨们能采纳我一点小小的建议。最后我真诚地希望污染不再走进我们的生活，让绿色永远停留在这个县城。珍惜资源、保护环境。让我们把这个县城变得更美丽吧!

环保局的叔叔阿姨们，我相信在我们大家的共同努力下，我们的县城一定会更美的!谢谢!

主题了解地球心得体会报告五

家访是班主任了解学生，更好地动员家庭力量共同教育好学生的必要途径，也是全面了解学生的重要渠道，一次成功的家访可能会收到意想不到的教育效果。 家访必须有备而来，家访前一定要了解清楚学生自身情况及学生家庭情况等 并根据了解到的情况做好准备工作和家访计划，使家访工作有的放矢。

这一学期结束时，我进行了五次家访，有成绩较好的张馨月、何梦婷、张亚凯家，还有学习成绩一般纪律性较差的张浩然、丁磊家。介于初三关键时期，我家访侧重解决的问题是孩子们的思想动态，引导家长合理督促孩子的假期生活。

通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。

说真的，这次"家访"很受学生和家长的欢迎，尤其是张浩然家长感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，而且还对他们的孩子寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被"遗忘的角落"，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。何梦婷的爷爷说："现在的老师都不进行家访,虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当老师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的特点进行教育。他对我们的到来表示极大的肯定和赞赏，并由此谈到学校的管理非常正规，让他们非常放心孩子在校的教育。

家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判若两人,有些平时在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。比如我班张馨月同学，平时我觉得她各方面表现很不错。可是这次我去她家，家长跟我反映的又是另一面,作业不主动做，学习习惯不好，在家是一个傲慢的“公主”。当时听了家长的话,我真的很震惊，我没想到她在家里是这样的，我觉得自己班主任工作还没做好。我想以后我应该多花些时间与家长聊聊，了解学生的另一面。

同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和学生的距离。例如丁磊同学见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长"告状"的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他在扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的想法、做法，家里、班里的一些事情统统都讲给我们听，平时不敢，不想跟我讲的，在这次家访中学生都讲了出来，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。所以家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。使我知道学生的一些想法，也使我更全面地了解了学生的学习和思想情况，知道自己在哪些方面需要改进，也为今后的教育提供了更多的资料。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。

总之，家访让我受益非浅，教育是情感与思想的碰撞，离不开面对面、心对新的亲密切磋。敲开学生的家门，也就敲开了学生的心扉;走进学生的家庭，也就走进了学生的生活。我们要加强家校的密切联系，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

总之，初三班主任家访工作总结范文的详细内容如上文所述，大家是不是也很喜欢上面的这篇范文呢?光是喜欢没有用，我们也要从范文中学习写作的方法，来完成自己的工作总结。

主题了解地球心得体会报告六

“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈……”看到印度电影《地球上的星星》的片名，我马上想到了这首歌。在我们中国，老人们喜欢说天上有多少颗星星，地上就有多少人，人死后就会变成天上的星星，在天上默默看着自己的亲人。看来，在世界各族人们心目中，每个孩子（不管孩子多少岁）都是父母眼中的星星，都想把它捧在手中，期盼他们冉冉升起。

《地球上的星星》这部电影的男主角是九岁的小男孩“伊夏”，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，人们丢弃的废物都被他当作宝贝收藏起来。他甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。“伊夏”更是个淘气包，他上课走神、发呆、作业乱七八糟、还假装生病逃课，学习成绩很差很差，以至于所有老师都对他摇头。父母无奈，把他送进一间寄宿学校。在这里，伊夏走向了另一个极端，原来的淘气包变得孤僻，内向，每天发呆，流泪，课上一动不动。他想家人，学习上更加差劲，所有老师都不看好他，校长甚至为了开除他在想找个什么借口好。

不幸的伊夏，幸运的伊夏。随着美术代课老师“尼克”的到来，他的生命轨迹开始转变。尼克老师幽默可亲，上课风趣幽默，当他发现“伊夏”的情况后，通过研究伊夏的各科作业，与尼克家人沟通后发现，伊夏是一个有着“阅读和识字困难”的孩子，也就是说，在伊夏眼中，所有的字母都是镜像的。但他很聪明，想象力丰富，小小年纪在绘画方面有着优异的天赋。通过尼克老师的帮助、鼓励、指导，伊夏的绘画天赋被极大地发掘出来，在识字和阅读方面也有了明显进步，所有老师和同学一致认为他是个“天才”。故事最后，伊夏飞奔到尼克老师面前，尼克老师将伊夏高高举起，寓意伊夏将成为一颗耀眼的星星。并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。

对于伊夏，作为一位妈妈来看他：天真，可爱。当他露出自己的大门牙笑时，依偎在爸爸身上时，当小狗躺在他的腿上睡觉时，我真想拍拍他的小脑袋。可作为一名老师，如果班级中有这样一个“淘气包”，恐怕是烦恼透顶的，上课走神，作业乱七八糟，成绩很差，先不说他的捣蛋会给班级扣掉多少“操行分数”，他的烂成绩，将会拖垮各科的平均分多少呢？想想，就让老师们头疼。我们的班级中又有多少个“伊夏”，如果抛开学习不谈，他们个个可爱，惹人喜爱。我常想，如果我们的社会能用多把尺子来衡量孩子，不是一味用分数来评价孩子，孩子们会更快乐的。作为一名名“伊夏”，如果能遇到“尼克老师”式的伯乐，多么幸运。作为一名教师和家长，我要力争走进孩子的内心世界，了解他们看问题的角度、方法，了解他们这样做的原因，才能更好地给与引导和帮助。这样，我们才能成为孩子的伯乐，引导孩子发光发亮。

记得孩子上二年级时，老师要求画出文中的“好词好句”，我看到孩子画的词语是：高兴、漂亮、勇敢、聪明、认真、刻苦之类的具有褒义的词语，刚开始，我批评孩子，上课怎么听的？这些词语哪里好？所谓“好词好句”应是那些用得精彩的词语或句子，并指一些词语或句子给孩子看。可转天做作业，孩子依然是这样画出“好词好句”。我百思不得其解，忽然，我一下明白了，孩子理解“好词好句”重点在“好”上，那些积极向上的词语才是“好词”，那些称赞、夸奖的句子才是“好句”。可见孩子的阅读和理解与大人的理解是有一定差距的。有时我们觉得很好理解的知识对孩子来说，或许是个难点，有时我们觉得孩子不可能明白的知识，孩子或许能用自己的观点和眼光来解决它呢。有一次，我在备课，打算第二天讲六年级《圆的认识》，孩子刚上二年级，看到课本上的一道练习题问我：什么是直径？我反问她：你觉得呢？她指着圆上的一条线段说，这条是。我很吃惊地问她，你怎么知道的？孩子说，因为它最长。我又问：为什么最长的就是直径呢？她回答说：直径吗，当然最长了。至今，我也没明白，“直径”和“最长”有什么直接关系。我也没想到他能这样准确地把握直径的特点。由此我注意观察了班中的学生，发现他们的想法和我们成人的理解总是存在一定的距离，有时我们觉得已经抓住了孩子的想法，实际上只是比较接近孩子的想法而已。作为老师，我们如果能走进每个孩子的思维世界，我们的教育工作就能事半功倍，使得每个孩子都能成为一颗耀眼的星星。的确，每个孩子都是一颗星，存在的就是合理的，每个父母或老师只有发现自己孩子的特点，才能使孩子受到更好的教育，得到更大的发展。

如果每个孩子都是一颗星星，那天下所有的妈妈都是阳光、蜡烛，把自己无私地奉献给孩子和丈夫。剧中伊夏的妈妈是一名家庭主妇，负责丈夫和两个孩子的大小事宜。每天早上5点，伊夏的妈妈起床，先为丈夫做早餐，侍候丈夫更衣，整理文件，送爸爸离开家门，立即整理餐具。6点，叫大儿子起床，为他做饭，穿衣，整理书包，叮嘱孩子注意事项，送儿子离开家。7点，将小儿子从床上拖起来，准备早饭，回头一看，小儿子仍然在睡，急得妈妈大声吼叫，好不容易侍候完儿子吃早饭，小儿子又在磨蹭，妈妈一边唠叨儿子，一边帮儿子收拾书包，急忙拉儿子去赶校车，校车司机一个劲埋怨：女士，因为你，我们都迟到了！好无语的妈妈，忙了一个早上，水米未进，拖着疲惫的身子回家了。这就是妈妈，世间最崇高的事业，只有阳光能与她媲美。这也是剧中要表现的一个主题吧！

《地球上的星星》还告诉我们：有些孩子天生具有识字或阅读困难，不管他如何努力都无法像其他孩子那样去自如地读、写、算。剧中的“伊夏”是个有阅读障碍的孩子，在他眼里，课本上的字母都在游来游去的，功课从来都是不及格甚至是零分，就是简单的字母和数字他都会写错，所以经常被罚跪在教室门外。父亲打他，骂他，觉得他很没用，同学也瞧不起他，对他冷言冷语。真没想到可爱的“伊夏”是这样一个可怜的孩子。通过尼克老师的介绍，我还了解到，具有同样困难的还有：获得了1921年的诺贝尔奖的艾伯特。爱因斯坦，著名的艺术家莱昂纳多。达芬奇，托马斯。阿尔瓦。爱迪生。这些科学家，发明家、画家等名人都有着共同的经历，就是他们同样小时候存在着读写困难，甚至无法识字，交流困难，也都曾被周边的人当成弱智来看待，可是他们却用画画、音乐、发明来弥补自己的不足。就连居中的尼克老师也曾是这样一个孩子。可他们的身边总有些“伯乐”式的老师或妈妈。她们保护他，爱他，理解孩子，使孩子成功。而现实世界中，我们大人不了解孩子，还错误地认为孩子不努力，学习态度不端正，以至抹杀了多少孩子成才的机会呀！可见，要成为一名优秀的教师或家长，除了要加强学习和研究，还要有足够的耐心和毅力呀！

我相信每个老师和父母都是爱孩子们的，那就把希望的种子种在孩子的心田吧。

主题了解地球心得体会报告七

各位游客：

你们好，欢迎你们来到渝中旅游，我是你们的导游。

解放碑商圈经济飞速发展,承担起商务、商贸双重功能,是整个重庆cbd的极核区,早在20xx年12月19日，解放 碑商贸中心即cbd"硬核"部分,实现商贸销售总额207.37亿元，社会消费品零售总额100.31亿元，成为"双百亿"商圈,被誉为十字金街,"中国十大新地标商务区"、"中国著名商业街"、"最具投资价值cbd"、"全国特色文化广场"、"西部第一街"等称号,并被中国总部经济研究中心确定为"中国总部经济研究发展实践基地"。

抗日战争全面爆发后，国民政府迁都重庆。为了动员民众抗日救国，于1941年12月31日在重庆市中区都邮街广场建成了一座碑形建筑，名为"精神保垒"(意指坚决抗战的精神)。保垒为四方形炮楼式木结构建筑，共5层，通高7丈7尺(象征"七·七"抗战)，为防日机轰炸，外表涂成黑色。

抗日战争胜利后，重庆市决定在原"精神保垒"的旧址上，建立"抗战胜利纪功碑"，以纪念抗战胜利。

"抗战胜利纪功碑"1946年10月31日奠基，12月动工，1947年8月竣工。全部采用钢筋水泥建造，十分坚固。碑高27.5米，为八角形柱体盔顶钢筋混凝土结构。

1949年11月30日，重庆解放，西南军政委员会决定对"抗战胜利纪功碑"进行改建，由西南军政委员会主席刘伯承题字，将"抗战胜利纪功碑"改名为"人民解放纪念碑"(简称解放碑)。

解放碑地区在重庆历史上有着非常重要的位置。许多重大的历史事件、有趣的掌故以及一些神话传说都发生在那里。如解放碑夫子池(现址上修建的是重庆世界贸易中心)，原为重庆府文庙，是重庆最具代表性的文庙建筑，是有籍可考的重庆规模最大的文庙，建于宋绍兴年间。直至抗日战争时期，此地都是重庆文化活动的中心，后来形成了重庆夫子池美术展览馆。20世纪80年代名为重庆美术馆，由美术家朱宣咸任馆长，这是重庆市最早的、唯一代表重庆的美术馆。当时在这里艺术活动频繁，几乎所有重要的艺术类展览都在此举办，成为了重庆文化美术活动的中心场所和对外文化交流的中心，影响和带动了大量美术工作者和人民群众。以至于在重庆民间生活中家喻户晓、深入人心的形成了:"到夫子池，看展览"，成为了那个时代重庆人与外地来重庆的人士生活中不可或缺的重要文化活动。

在解放碑传说有一座桥一位打渔郎在桥上会见了八个乞丐，就是汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、曹国舅、蓝采和、何仙姑八大神仙。于是，就有了解放碑会仙桥。上世纪初期，人们填了池塘，拆了桥，后来还修起重庆地标性建筑会仙楼。

1937年,国泰大戏院建成,同紧邻的夫子池展览馆被称为抗战大后方的文化圣地,1937年2月8日,国泰大戏院揭幕。白天放电影,晚上演话剧。国泰的霓虹灯,曾吸引成百上千市民来看热闹。国泰电影院的老经理万健成介绍,当时戏院有1500个铁背靠椅,天花板上有6个磨砂大吊灯。两边高墙各安了4个排风扇,耗资14万银元。抗战期间,中国话剧四大名旦舒绣文、白杨、张瑞芳、秦怡都成名于此。郭沫若、夏衍、曹禺、白杨等都为戏院签过名。真是摩登一时!同年,从上海来的明星白杨、吴茵等人,在国泰大戏院上演《卢沟桥之战》和《沈阳之夜》,购票的观众挤满半条街。据老人们回忆,重庆大轰炸期间,警报一响,国泰大戏院演出立即闭幕。空袭一过,演员和观众又回到剧场,战时演出从未长时间中断。1954年,在国泰大戏院原址上重建了和平电影院;文革期间曾更名为东方红电影院。1993年又更名为国泰电影院,直至20xx年拆除。

1950年5月1日，在宝元通百货公司重庆分支机构解放碑"宝元渝"的基础上，成立了西南区百货公司门市部，标志着重庆百货大楼建店，重百成为我市第一家国营百货商店，宝元通也因此成为我国第一家由私营转向国营的民族资本商业企业。曾名三八商店，重庆百货公司是重庆最大的百货商店，那个年代外地来重庆的游客到重庆必到解放碑，到解放碑必到重庆百货商店。解放碑的重庆友谊商店是只服务外国人、外交官和政府官员的重庆最大的对外商店，那里只接受外汇兑换券为货币。货品包括生活用品甚至还有未被审查的西方报刊读物，所以曾经守卫会阻止中国人进入商店。

解放军剧院，曾经常独家上映一些军队系统跑片交流的影片，许多还没有正式上映的影片，它常常抢先上映，所以，该剧院在重庆票友眼中有不可替代的江湖地位。现早已被拆除。

那里还有有国民党"青年馆"旧址。建国后,青年馆更名为实验剧场。在解放碑"心心咖啡厅"有宋美龄的干女孔二小姐怒打警察局长徐中齐的掌故。有被称为一条依仁巷 ，半部重庆近代史的解放碑依仁巷街。有重庆最大的糖酒类零售商店:红旗糖果商店。有西南地区第一个可以完成彩色摄影冲印的彩色摄影冲印中心。有重庆最大的农贸市场:大阳沟菜市场。有重庆最大的书城:重庆新华书店。有让人流连忘返的被称为"好吃街"的八一路小吃街等等。解放碑重庆文化、商业活动的最中心。

主题了解地球心得体会报告八

一、 活动简介：

20xx年，地球一小时发起于澳大利亚的悉尼，当年3月31日（星期六），超过220万家庭和企业在20：30关上了灯。

20xx年，全球更有约5000万到1亿人参与了地球一小时的活动。

在20xx年，来自88个国家中4159个城市的数亿人参与行动。包括北京的鸟巢、水立方，上海的东方明珠、世界金融中心，吉萨的狮身人面像和金字塔，巴黎的埃菲尔铁塔在内的全球地标建筑都在当天关灯。

20xx年3月27日20：30，“地球一小时”活动将在全球开展。

主办单位：wwf世界自然基金会

承办单位：武汉工程大学校团委

协办单位：武汉工程大学碧源环保协会

武汉工程大学志愿者协会

活动主题：“地球一小时”节能环保行动

活动举办时间：3月22日~3月27日，3月27日晚8:30~9:30

活动地点：泰塑公寓

参与对象：全校师生

二、 活动意义及目标

在过去的100年里，地球温度已经上升了0.74摄氏度；北极气温升高是全球平均值的两倍，北极海冰以每10年3%的速度消失；热带和亚热带地区干旱的时间和强度增加，强降水和热浪发生的频率增加，热带飓风的强度加大。

通过活动，我们要让校园里每一位同学都了解到环境变化十分恶劣。

通过活动，我们要让校园里每一位同学都知道环境污染带来的灾害在我们的生活中是无所不在的。

通过活动，我们要让校园里每一位同学都能够明白自己是一个地球人，保护环境是每个地球人必须遵守的“地球法”。

气候变化是一个不可改变的一个事实，它和我们每个人息息相关。地球一小时是带来希望和变革的契机。行动起来，世界将因此而改变。

今年目标：让每一栋寝室楼熄灯一小时，让学校标志性建筑熄灯一小时，让校园人成为一个真正的地球人！

三、 活动内容

此次活动内容主要分为两个部分。

（一）、环保宣传周（3月22日~26日）

在学生公寓及校园内进行环保宣传。在公寓门口定点宣传，活动海报宣传、图片展等。

1. 设点宣传。使用两个信息版展示“地球一小时”活动信息与本校活动内容，并对路人及同学传达活动意义。（志愿者招募）

2. 活动海报宣传。在教学楼、食堂门口人流较多的地方张贴活动海报。

3. 平面及网络宣传宣传。在学校论坛进行活动宣传，在校门口摆放活动板报。

4. 图片展。在泰塑公寓内进行为期两天的图片展。展示内容有：世界近日重大污染灾害、“世界一小时”往届图片。

5. 人脉宣传。通过内部动员，使每一名协会成员了解活动的重要性及意义。以协会为中心为出发点，每位成员在班级上课前（后）进行活动宣传，在寝室里及周围寝室进行宣传。

（二）、8：30~9：30一小时活动。

方案（1）：泰塑公寓进行环保纪录片放映及互动活动。

方案（2）：摇滚晚会。邀请校（院）乐队等在泰塑篮球场上进行活动表演。

方案（3）：歌唱晚会。邀请校十大精英的同学唱亮校园。

四、 活动流程。

3月22日

食堂及教学楼海报宣传。

校门口宣传板展示活动信息。（包括活动主题、活动时间及活动意义）

活动负责人：宣传小组

3月23日~3月24日

图片展。

活动负责人：“20行动”小组

3月25日~26日

设点宣传。

活动负责人：秘书部

3月27日晚

7点，晚会活动场地布置，“安全蜡烛”摆放，“活动蜡烛”摆放等。

8点20时，熄灯信息发布；8点27时，熄灯倒计时；8点35时，晚会开始。

活动负责人:项目部及“20行动”小组

注:人脉宣传活动从3月22日至3月26日结束.

五、 活动所需物资及资金预算

宣传：宣传海报六张；

“地球一小时”横幅一条；

“地球一小时”活动衫10件（已有两件）。

活动道具：蜡烛50根。（15元）

杂费：20元（图片展的准备、设点宣传道具）

图片展：彩印与黑白印50元 总预算： 120元

六、 熄灯人员安排

校内标志性建筑熄灯安排两名干事协调。

泰塑寝室1~10栋，每栋3名干事协调。

大本营设立在泰塑十字过道中间（6栋和1栋的中间），由各位主要负责人组成，以便掌握活动实时情况。

七、活动安全保障。

（一）寝室楼栋安全保障

活动当日晚，每栋寝室楼分派3名熄灯协调人在熄灯后，分别负责同学们下楼的安全和确保熄灯后秩序安全。

如发生打闹等意外立即与楼管联系。

（熄灯后十分钟确保楼栋寝室没有任何不安全迹象就回到自己的团队）

（二）泰塑公寓活动安全保障

乐队表演（或晚会）防止同学们没有秩序的围观导致的意外。

（三）校内活动安全保障

蜡烛摆放安全，确保投影仪等设备的安全，校门口两名干事确保人员进出的安全性。

如发生校外人员进场惹事或其他严重扰乱校园秩序事情立即与校保安联系。

（四）活动结束及安全保障

活动结束前10分钟，各楼栋负责人立即返回各自岗位。

活动设备清点。

活动现场废弃物清理。

各种纸张类宣传资料清理。

所有收尾工作完成后在泰塑集中确认。（篮球场）

活动安全负责人（小组）：

八、 活动记录

寝室楼栋负责人及校内熄灯协调人在熄灯后临时组成活动记录小组，并在自己所负责的楼栋（阳台或楼顶）俯视记录活动全景。

“活动记录”由每栋熄灯协调人负责。

秘书部全程跟拍“干事工作记录”。

九、 后期宣传

在制作活动视频并发布校论坛（网站）及环保论坛。

上传“地球一小时”活动图片等。

活动第二天，展示活动当日优秀图片。

负责人：“20行动”小组

十、恶劣天气紧急预案

如活动当天天气恶劣则取消所有室外活动，所有成员在寝室楼栋组织熄灯，同学们在寝室里自己组织小游戏。

活动记录人员则在室内走访寝室并记录“一小时”活动。

主题了解地球心得体会报告九

《地球上的星星》讲述了一个叫依夏孩子，开始用自己的方式发现着这个世界，后来，在学校里由于孩子的成绩和行为问题，依夏变成了学校中的问题学生。这个问题学生让父母操碎了心，让老师感到不可思议，在没有其他办法的时候，父亲选择让依夏进入了寄宿制学校。在这个寄宿制学校，依夏依旧如此，没有任何的改变，甚至还更加的自卑和自闭，知道后来尼克老师出现，这个孩子的命运发生了转折。

看完这部电影之后，我感觉到需要谈到下面几个问题。

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依夏的父母很爱依夏，但是他们的言行中更对学习成绩更好的哥哥更看重，而对于依夏有略微的轻视。这在我们的现实中，作为父母我们无意识的更喜欢表现好的哪一个孩子。面对依夏糟糕的成绩和行为，父母一味的责怪是依夏贪玩不够努力。父母自己没有经过认真的分析孩子的问题出在什么地方，而是想当然的认为孩子成绩不好是由于不够努力。父母也习惯于接受老师和学校的建议，从不做认真的分析和思考。我们很多的父母面对孩子的问题，想着急于的解决，而不是考虑问题究竟在什么地方，找不到根源。找不到根源的解决只会让问题更加的糟糕，只会表面的平息，里层更加恶化。父母盲目的听从别人的建议，粗暴的解决孩子的问题，让孩子更加的伤心。通过这部电影，所有的父母应该学到，面对孩子的错误，我们需要的就是耐心的了解问题出在什么地方，不要妄加断言和猜测，采取不当的措施。我们大多数的父母是不了解自己的孩子。呼吁更多的父母看一下这部电影，变成了解了解孩子的父母。不要用自己的好心伤害孩子。

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我们从这部电影中可以看出，所有的老师面对问题学生的时候，都会生气，都会暴怒，都会采取很多措施。我们在剧情中可以找到我们现实生活中老师面对问题生的种种错误的做法，如果作为老师，我们看完这部电影，我们会为这些老师用这种方式伤害着一个可怜的孩子感到震惊，而实际上，我们自己也在无形中这样做。这部电影可以让我们看到一个老师面对问题学生所采取的粗暴、丑陋的处理方式。更重要的是我们可以看到一个真正有爱心，有责任的好老师——————尼克。他的上课方式很独特，这并不是尼克作为老师让人敬佩的地方，重要的是尼克对于后进生依夏的关注和改变。尼克不同于其他老师的是，他没有偏见的认为依夏的问题不努力，而是慢慢的分析，慢慢的观察，终于找到了问题所在。这种精神值得学习，这才是值得学习的面对后进生的方法，分析，找到真正的问题症结。我们习惯用大、空名词来概括学生的问题是不负责任的行为。就如发烧，我们不能够简单的采取退烧的办法，因为我们查找不到真正引起退烧的原因，我们一味的退烧只会加重病情，而不会缓解。我们要作为一个专业的“医生”，查找为什么发烧？这才是一种科学的精神，科学的处理方式。这部电影非常的适合作为老师的人群观看，你会找到一种新的思维和天地。

每一个问题生都有他们自己的天地，我们不要漠视他们，我们不能够给他们学习成绩，但是我们可以给他们安全感，可以给他们良好的养成教育，给他们良好的习惯，正确的人身观、价值观、世界观。面对问题学生，我们该做的事情很多，不要什么也不做，任其发展，这是一种对孩子的犯罪。