远程互动教研心得体会和感想 远程同步互动课堂心得体会(3篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于远程互动教研心得体会和感想一

一、教学目标的反思

物理教学中的教学目标的设计是现代教学理念和新课程观的具体化，是实现新课程标准的关键，新课程教学目标具体可分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。三维目标的设计要全面、系统、具体、科学，层次分明，可操作性强，且制定的教学目标要面向全体学生，有利于促进学生的全面发展。教学目标从根本上体现的是课堂教学以学生为主体、教师为主导、学生发展为本的全新理念。教师职责不在是单一的“教书匠”，而应是综合的、多元化的组织者。在长期的物理教学中，只有更新教学理念，从传统的教学目标转向新课程标准的教学目标，才能真正实现课堂教学学生的主体定位、教师的主导角色的定位;也是认真实施新教材、切实提高物理课堂教学实效的一个重要前提。

二、教学方法的反思

“教无定法，关键在得法”，初中物理教学要特别注重学法指导，根据新教材的特点，学生情况，实际条件，因地制宜去选择恰当的教学方法，培养学生学习兴趣，提高学生学习积极性。对学习能力强的学生要提优，对学习有困难的学生降低要求，加强辅导，多鼓励，绝不要让所谓的差生成为“遗忘的角落”。教学方法要多样化，恰当运用现代化教学手段，提高教学效率，要彻底改变“一支粉笔，一本书”的传统教学模式，不断学习新的业务知识，提高自己的业务素质和教学水平，更新教学理念，改进教学方法，转变角色，“授之以渔而不授之以鱼”。改变学生接受学习、死记硬背机械训练的现状;倡导学生主动参与、积极探究;培养学生收集和处理信息的能力;获取知识和应用知识的能力;分析和解决问题的能力;交流与合作的能力。在教学中还应有意向学生渗透物理学常用的研究方法，如理想实验法、控制变量法、转换法、等效替换法等等。

三、教学行为的反思

教学是一种复杂的社会活动，不断要与时俱进，且要因人而宜。在物理教学中教学行为长期墨守陈规，一刀切，齐步走，不反思不总结不更新，教学效果就会体现低效无效。物理老师对自己的教学行为要进行经常性反思，但在反思教学行为时仅仅依赖于自身在教学实践中不断积累起来的经验，仅仅停留在经验的认识上是远远不够的对教学行为的反思，还需要有一定物理知识的教学理论和专业学识为基础。及时更新教学理念，以教学理念为教学行为的理论支点。新的教学理念认为，课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，而这样的教学所蕴涵的课堂文化，有着鲜明的和谐、民主、平等特色，那么，在教学中如何体现新的教学理念呢?即在教与学的交互活动中，要不断培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高他们独立思考、创新思维的能力。要转变物理教学理念，就要不断丰富自己的专业知识，了解社会和科学的飞速发展;了解新时代对物理知识的追求，积累丰富的社会经验，扬长避短，更新教学行为，实现课堂教学的有效性。

四、学生学习的反思

学生学习反思是对学生的学习过程、学习方法与学习结果不断的监督、评价的具体表现，教师在关注学生全面发展的同时，应对学生学习进行不断反思，从而达到掌握学生，实现客观公正评价学生。新课程倡导终身学习，致力于学习方式的改变，转变学习方式，就是要转变被动式的学习状态，把学习变成主动、能动、独立地不断生成、张扬、发展、提升的过程，而学生学习方式的改变要以教师教学行为的转变为前提，其最终目的是使学生学会学习，学会交流，学的轻松、学的快乐。学生的发展关键是学习方式的转变，学习方式关系到教育的质量，关系到学生的未来，传统的学习方式过于强调接受式，单一式，不利于学生学习兴趣的培养，是学生感到学习的枯燥乏味，心里负担很重，严重摧残了学生的进取心和学习热情，影响了学生潜能的唤醒、开掘与提升，阻碍了学生的可持续性发展。在当前推行的素质教育的形势下，培养高分低能、有文化没有素养、有知识没有智慧的人不利于学生自身的真正发展，更不利于民族素质和综合国力的提高，新课程要求建立发挥学生主体的多样化学习方式，学习过程不应是被动吸收课本上现成的理论工程，而是亲自参与丰富的生动的思维活动并经历一个实践和创新的过程，应引导学生学习方式成为自主学习、合作学习、探究学习，使学生全面发展，适应社会、适应时代的发展。

总之，虽然新课程下关于物理教师教学反思的研究，目前还是个新课题。许多的反思问题都还需要我们进一步深入探索。但物理教学反思对物理教师的成长作用是显而易见的，是物理教师实现自我发展有效途径，也提高物理教学质量的新的尝试，更会促使物理教师成长为时期研究型、复合型教师。

对于远程互动教研心得体会和感想二

为了切实抓好我乡20xx年农村党员干部及农村中小学现代远程教育工作，加强远程教育站点的管理和三种模式在中小学校教学中的应用，逐步完善教学资源库的建设，充分发挥远程教育在中小学教学和农村党员干部培训中的作用，提高教师对现代教育信息技术手段的掌握及对现代教育信息资源的应用，切实提高教育教学质量，拟定如下工作计划：

一、指导思想

积极宣传学习邓小平理论，“三个代表”重要思想，认真贯彻党的xx大精神，按照“围绕中心，服务大局，整合资源，加强协作，上下联动，注重实效，资源共享”的思路，稳步推进农村中小学现代远程教育工作，不断提高远教设备的使用水平，为服务“三农”、构建社会主义新农村和和谐社会贡献力量

二、工作目标

加强对农村现代远程教育设备的维护维修力度，确保设备的正常运转和资源的正常接收;其次是利用现代远程教育资源，强化教师培训工作，培养一批思想素质好、业务技术精的骨干教师队伍;充分发挥远教资源在教育教学中的作用，进一步做好远教资源与学科教学的整合，为全面提高我乡教育教学质量服务;积极做好农村党员干部、农民群众的培训工作。

三、具体措施

(一)建立健全组织机构，加强领导，落实责任。

乡教办成立以教办主任为组长、各校校长、乡“远教”专干为成员的工程领导小组，各项目学校要按上级要求成立以学校校长为组长、由学校业务领导及骨干教师为成员的远教工作领导小组，各校要明确一名管理员负责管理远教工作。工作做到职责明确，分工协作。远教工作做到一层抓一层，层层有人抓。

(二)建立健全中小学各站点远程教育三种模式管理制度。

建立和制定《卫星收视播放室管理制度》、《卫星收视播放室使用制度》、《管理人员责任制度》、《设备管理和维护制度》、《培训登记制度》、《远教资源装入、下载和使用登记制度》、《农村党员干部培训登记制度》等制度，并按要求上墙，做到用制度管人，按规范地进行操作。校园内书写“远教”永久性标语。

(三)加强配套设施建设及设备的维护和管理

1、积极筹措经费，本年度要求各校要划出一定的专项经费投入在远教设备上，避雷天线，计算机室和卫星收视室的防盗门窗及窗帘、播放室桌凳要确保维修和管护，确保设备的投入使用及安全运行。

2、加强对卫星收视室、计算机教室的规范化管理，做到机房干净整洁，确保“远教”设施防盗、防潮、防火、防潮以及卫星天线防锈等“五防”措施的全面落实。

3、认真做好设备的管护工作。各项目学校必须安排专人值班，看守设备，确保设施设备的安全。对玩忽职守、工作失职造成损失的，将追究学校领导及有关人员的责任。

(四)加强远教工程在教育教学活动中的应用及管理，逐步建立教学资源库、充分发挥远教资源及设备的优势，切实提高教育教学质量，为教育教学服务。

1、学校远程教育管理人员要积极认真接收卫星节目、做好资源的下载、磁盘的整理，光盘的刻录及资源库建立，及时填写管理日志及各种记录。保证远教工作信息的交流、资料收集、整理和传送。

2、各校认真制定《远程教育培训计划》，《远程教育骨干教师及校本培训方案》，各校专干要及时下载教学资源，根据教师教学的需要，为教师提供教学资源，学校要利用远教资源，充分利用现代教育技术手段来开展教育教学活动，对学生进行禁毒教育、安全教育、日常行为规范和少先队活动教育。

3、管理员要根据教学需要，按年级、按学科分类归档，刻录光盘，逐 步建立教学资源资料库。认真收集“远教”图片资科。为教育教学工作服务。

(五)积极良好配合党政部门、当地村支两委，开展农村党员干部培训和农村实用技术培训及党员教育活动，要认真收集党员干部培训资源，及时下载天网资源，并帮助村支两委认真开展好农村党员干部培训工作，做好培训记载及音像资料刻录工作。切实为当地经济的发展、为构建社会主义新农村和构建和谐社会作出贡献。

(六)利用远教设备和资源，认真开展好校本教研活动，鼓励教师积极参与远程教育三种模式应用于优质课评选活动，积极撰写心得体会和教育教学论文，不断提高使用远程设备水平，学校领导、远教管理员要积极参加培训学习，各中小学校每期必须要求教师要使用远教设备上一堂公开课，做一个课件，写一篇教学设计，进行一次说课展示，开展一次教育活动撰写并上交一篇远教方面的心得体会。

(七)积极协助“两基办”，认真开展农村党员干部培训和农民实用技术培训工作及扫盲工作。

(八)扎实推进“村校结合”工作，实现村校共建共管共用。各项目学校要把抓好“三个培训”(农村党员培训、基层干部培训和农村群众培训)作为当前和今后的一项重要任务，达到“村校结合”。切实搞好站点的规范化建设，健全和完善学校站点管理的各项规章制度，落实好乡、村与学校负责人相互兼职制度和共同管理站点制度，进一步明确学校党组织和领导以及学校站点操作管理员和村协管员的各自职责。要通过建立健全乡、村与学校远程教育工作联席会议制度、学校站点定时向农村党员干部和农民群众开放制度，及时解决工作中存在的一系列问题。

(九)加强对中小学学校站点检查、督促及管理。

1、学校要严格按照在县文件要求组织教学和管理，同时月开展农村党员干部及群众培训2次以上，每次2小时，并完善培训相关资料。党员干部培训工作由各村支两委牵头，学校配合实施。学校要做好培训工作记录。

2、建立农村中小学教学与农村党员干部群众培训“两不误、双促进”的工作协调机制，学校要积极配合村党支部搞好培训的服务工作，确保培训任务圆满完成。各中小学要将教师开展远程教育工作时间纳入课时计算，充分调动教师的主动性和积极性。确保远教各项工作的开展和任务。

对于远程互动教研心得体会和感想三

远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以_网络课件，借助教师的讲解结合教材进行学习;然后运用所学知识去完成网上布置的作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，可以和学习中心的在线老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有许多学员在分组交流，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。

在学习过程中应做到了以下几点：

1、树立学习信心，制定学习计划。

操之过急、急于求成，目标定得太高,只能是打击自己的学习信心,只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树立较强的学习信心。

光有信心不行，还必须有自己的学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的计划，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增强学习信心。

2、培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。

在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必须克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯。

3、多记笔记，提高领悟能力，增强记忆。

多做笔记有助于提高学习效率;有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的判断能力，把重点、难点、特殊内容记下来。在做笔记的过程中，还必须灵活思考教材的内容，这样才会提高自己的理解能力。

4、重视交流与沟通，主动学习、主动探索。

在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。

21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。由于计算机及其网络技术迅速发展，为远程教育开辟了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培养模式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件。

“知识就是力量”，在未来的学习中，我将努力增强学习意识，更新巩固知识结构，丰富学习手段，提高自身修养与内涵，尊重老师，团结同学，努力完成学业。