上海励志教育心得体会(精选17篇)

写心得体会可以培养我们的思考能力和观察力，提高自我反思的能力。写心得体会时，可以用自己的亲身经历来加深别人对事情的理解。1.以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考和学习。

上海励志教育心得体会篇一

《励志教育》是由著名教育专家朱永新撰写，深受广大读者喜爱的一本心灵成长类书籍。这本书融合了作者自己的成长经历、多年的教育观察和研究，为读者提供了一种全新的心灵成长方式。经过阅读，我深深地感悟到了其中传达的正能量和励志的精神，并且在自己的生活中也有了一些实践和收获。

第二段：书籍分析，讨论《励志教育》的主要内容。

《励志教育》主要从以下几个方面展开内容：鼓励个性发展、尊重孩子天性、讲求实践经验等等。这些思想不仅适用于教育领域，也非常适合我们成年人在自身成长和成才过程中的追求。尤其是在当今人际关系越来越复杂而又存在诸多灰色地带的情况下，我们更需要一个可以正确认识和引导自己的人生方向，并提醒自己要坚持自己的内心所想，而这就是《励志教育》的核心思想所在。

第三段：思想感悟，分享《励志教育》的精神内涵。

读完《励志教育》后，我对于自己内心的理解更加清晰，学会了如何积极看待较为负面的情况，尤其是在工作生活中遇到瓶颈时仍能够不懈地寻求突破的方法和途径，并在不断的实践中总结和成长。我开始懂得了让自己的内心始终保持一种平和、淡泊但不失坚定性格的重要性，这些都是本书中的精神内涵，也是我在日常生活中实践的宝贵财富。

第四段：励志实践，介绍《励志教育》的应用场景。

《励志教育》中的想法和实践并不像传统的教科书一般，而是贴近生活的案例分析和心理调理方法。我们可以通过它来引导自己改变消极的情绪，不断鼓励自己，积极处理与他人之间的关系和情感纠葛，也可以在工作上不断追求进步而不被所谓的失败所遏制。这些场景下，本书的技巧和方法都非常实用，值得我们反复咀嚼和消化。

第五段：总结，结合个人生活实际体会，《励志教育》对自己的影响和感受。

通过《励志教育》的精神启示，我在日常的工作和生活中都有了新的体验。从人际关系到自我提升，如何健康地心态和认知的平衡，本书为我们提供了很多启迪性的思路和方法。对于自己的未来，我也能够更加坦然接受选择所带来的挑战和变化，用对待人生的态度去映照这个时代。总之，《励志教育》是一本富有教育哲学深度和励志价值的好书，对于我们的人生旅程有着非常重要的意义和作用。

上海励志教育心得体会篇二

励志教育是指通过教育方式和手段，激励个体树立正确的人生观、价值观，发挥自己的潜能实现人生价值的一种教育思想和实践。作为一名教育工作者，我深深认识到励志教育的重要性和价值。在教育过程中，我们要树立正确的教育观，注重培养学生的思想品质，为学生创造良好的成长环境，让他们充分发挥自己的潜能和才华。

第二段：提升学生的成就动机。

作为教育工作者，我们要通过积极的激励方法，提升学生的成就动机。我们要让学生明确目标，清晰认知自己的能力和优势，让他们明确自己的人生方向。同时，我们还要尊重学生的学习和成长需求，为他们提供支持和帮助，帮助他们跨越困难，迎接挑战。

第三段：激发学生的内在动力。

除了通过外部的激励手段，励志教育还应当着重激发学生的内在动力。我们要让学生认识到自己的价值和意义，鼓励他们主动探索自己的人生道路。在教育过程中，我们要注重激发学生的积极情绪，提高他们的自我认知和自信心，让他们获得成功的喜悦和自豪感。

第四段：构建良好的成长环境。

基于提升学生的成就动机和激发内在动力，我们还应当注重构建一个良好的成长环境。在教育过程中，我们要创造具有启发性的教学环境和师生互动环境，让学生在挑战中成长，在实践中得到锻炼和提升。同时，我们还应当引导学生具有共情和责任感，让他们能够将自己的成长和发展同周围的环境、社会联系起来。

第五段：总结。

励志教育对于提高学生的成就水平、激发学生的内在动力和构建良好的成长环境，都具有极为重要的作用。作为教育工作者，我们应当在实践中贯彻这一思想，注重激发学生的内在动力，提供支持和帮助，构建良好的成长环境，在帮助学生实现自己的价值的同时，为他们的人生发展创造更加广阔的空间。

上海励志教育心得体会篇三

花开花谢，犹如人生。

有人告诉我：命是生了就努力的活下去，活到自然死为止!

命，这么的长短不一，凸凹不平。如此简单的一句话，“生了就活下去，直到死”却把生命的意义忽略得一干二净。活的过程才是生命最为珍贵的。生活可以黜衣缩食，可以髀肉复生，可以悲观厌世，也可以绚丽多彩。

曾经看过一部片子《小小的我》颇有感悟，活着多好，可以看到太阳，可以体验阳光的温度，可以看到月亮，可以对月思乡。

或许是小时候对于“死亡”这个词比同龄人感悟得比较早。每每跟爸妈一起睡，我总是在爸妈的怀里睡得特别香，我喜欢这样的感觉，我管它叫做幸福，可是我又会很害怕自己会死去，这样的幸福就不会再有，每一次在爸妈的怀里我总跟他们说：我害怕死!爸都会说：天不踏下来就不会死。就算踏下来也有爸妈撑着。这样的话让我不再畏惧死亡，可是还是会害怕哪天天真的踏下来了怎么办!爸爸总说我是杞人忧天。直到上中学，直到现在，我每一次跟妈妈一道睡时我就会很享受这样的幸福，然后又特别害怕会失去，于是我把妈妈抱得更紧。时间的匆匆带走了我的童年，过去不复存在，只有一些记忆在脑海里，记得起就知道曾经历过，记不起就永远的消逝，不会有另一个空间的存在可以穿越时空回到过去。

从出生到学会爬、学走路、学说话、学吃饭、读书、独立生活……这些都是生命的内容，谁在学走路的时候没有摔跤过?谁在生活中能一帆风顺?在有限的生命里我努力追求着自己所想的，在努力还没有看到任何结果时，他人却笑我是在挥霍青春。失败有错吗?我天天想，夜夜想，日日想，一定是我还不够努力。尽管他人不理解，不支持，但心中的信念却依然坚定不移。因为我不想在生命完结的那一刻去后悔没有竭尽全力的去完成那曾失败过无数次的理想，成功我定意了一个最底的标准“开心就好，无怨无悔就好!”

生命过程中，那无数次的失败，那无尽的烦恼，这都好像是上天早有安排一样，在你失望透顶接近绝望的时候，又让你感受一下成功的喜悦，生活就是这样跌荡起伏。生命这样的难能可贵，生活中却有了“挥霍”这个词，我相信我永远也不会跟这个词扯上任何关系，最起码现在不会。生活多姿多彩，不好的很多，好的很少。不好的会让你觉得命运对你不公，老天针对你，好的是你知道了感悟、懂得了感恩，更好的就会随之而来。在每一个生命里，每一个人都用不同的方式刻画着自己那一篇章。精彩与不精彩，只有自己尝尽，才会有故事的结局。一样的生死规律，不一样的生命历程。

上海励志教育心得体会篇四

作为一名教育工作者，我一直认为，励志教育是我们教育工作者不可或缺的一部分。《励志教育》这本书给我留下了深刻的印象。在阅读完这本书之后，我在情感上受到了极大的震撼，也受益匪浅。下面是我对这本书的一些个人体会。

第一段：教育的本质是启迪灵魂。

在《励志教育》这本书中，当读到作者邓肯·莫尔（DuncanMoir）所说的：“教育的本质是启迪灵魂”，我深深地受到了触动。我们作为教育工作者，除了要让学习者掌握知识，更重要的是要传授给学习者积极向上的人生态度，激发学习者的内在动力。只有这样，我们的学生才能在未来的道路上走得更远更稳健。

第二段：逆境中成长。

在书中，作者列举了许多关于在逆境中成长的例子，比如说：灾难后，报恩的故事。这些例子教给我们：面对逆境，我们可以通过坚持信念、积极思考和努力奋斗来鼓舞自己。正如书中所说的，“在逆境中成长，生命中的危机可以成为生命中的转折点，让我们得到成长和启迪。”

第三段：传递正向信息。

当我们日益深入这个现代社会，我们所接触到的信息越来越多，其中负面信息占据了极大比例。在《励志教育》这本书中，作者提到了传递正向信息的重要性。被正向信息所激励，留下的永远是积极的印象，可以为我们的学习者提供有益的启示，激励他们面对困难时保持积极的态度。

第四段：家庭的影响。

书中对于家庭的重要性也进行了阐述。家庭是每个人的第一个教育软件，对每个人形成的性格和人生态度都有着至关重要的影响。在家庭中，父母应该是孩子心灵的派遣者和指引者，教育出一个积极阳光、勇于拼搏和向上的人。

第五段：人生的目标。

人生的目标是什么？这是每个人在成长过程中，都必须要思考和面对的问题。在《励志教育》这本书中，作者呼吁我们应该坚持我们的人生目标，在逆境中不屈不挠，勇往直前。只有当我们有了一个明确的人生目标，并为之奋斗，我们才能真正地成为一个成功的人。

总之，《励志教育》这本书对于我们教育工作者的影响是十分深入和深刻的。通过了解这些关于人生的经验和故事，我们能够在面临各种困境和挑战的时候，变得更加坚强和勇敢，也让我们学习更多的正向思考。在教育学生的同时，我们也能够不断地重新认识自己，更好地做好自己的本职工作，更好地服务于我们未来的社会发展。

上海励志教育心得体会篇五

励志教育是当今社会教育的热门话题，它在教育领域中发挥着重要的作用。人们通过励志教育可以更好地了解自己的潜力，增强自信心，拥有坚韧不拔的毅力。在这门课程中，每个人都可以找到自己的方向，不断努力向前，直至成功。在我的人生中，励志教育的确是一门重要的课程，它让我受益终身，也让我更加热爱人生。

第二段：自我认知。

在励志教育中，我认识到自己的特长和不足。我发现自己的优点并加以改进，在努力中不断进步，从而变得更加自信和坚强。同时，我也清楚地意识到自己的不足之处，通过培养和训练，不断克服自己的软弱环节，使自己变得更加强大。

第三段：锤炼意志。

励志教育也让我明白了意志的重要性。一个人有多坚韧的意志，就能够克服多少困难和障碍。只有拥有一个强大的意志，才能在挫折和失败面前不屈不挠，始终保持积极向上的心态。在励志教育中，我通过不断的磨炼和培养，使自己变得更加坚定和执着，面对未来的任何困难和考验都不会轻易放弃。

第四段：增强自信。

有了励志教育的指引和帮助，我变得更加自信和自信。在这门课程中，我学到了许多成功的经验，从中我懂得了成功的固有规律，了解了成为成功人士的必要条件和处世的智慧。在日常生活中，我可以通过这些理论和方法来自我激励，不断增强自信，从而进一步提高自己的价值和声誉。

第五段：未来期望。

最后，我希望自己能在未来的人生道路上继续坚持励志教育的理念，不断超越自己，实现自己的梦想。我相信，只要坚定不移地朝着目标前进，就一定能够取得成功，到达人生的巅峰。因此我将在自己的人生中坚持“励志下行，成功上来”的信念，成为真正的成功人士。

结论：

在这个竞争激烈的时代，不断的励志教育是我们每个人都需要坚持的一条道路，它增强了我自己的信心，锤炼了意志，使我更加自信。在未来，我将继续坚定不移地走励志教育的路线，努力为自己的人生贡献一份力量，成为真正的成功人士。

上海励志教育心得体会篇六

励志教育是一种教育理念，它通过激发学生的内在动力，培养积极向上的人生态度，帮助学生建立目标并努力实现，从而实现自我提升和成长。在我经历了励志教育后，我深深地感受到了它对我的影响和启发。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

首先，励志教育帮助我树立了正确的人生观和价值观。在接受励志教育之前，我常常陷入消极的情绪中。我觉得自己无法改变周围的环境，也无法改变自己的命运。然而，励志教育给了我新的认知。它教会我相信自己的潜力和能力，明白只有不断奋斗、努力拼搏，才能实现人生的价值。这样的理念使我重新审视自己，发现自己的优点和拓宽了自己的眼界。我开始明白，只要付出努力，坚定信念，就一定能够创造属于自己的精彩人生。

其次，励志教育教我如何设定目标并追求它们。在励志教育的引导下，我学会了制定明确的目标，并制定了一套计划去实现这些目标。以前，我的目标常常是模糊而泛泛而谈的，没有实质性的行动去实现它们。然而，现在我明白了目标的重要性和计划的必要性。我学会了将大目标分解为小目标，并用具体的行动计划来实现它们。这样，我能够持续地朝着目标前进，遇到困难也能坚持不懈。励志教育启迪了我对于远大目标的追求和务实行动的重要性。

此外，励志教育给予了我无尽的动力和勇气。励志教育不仅仅是说教，更是一种激发内在潜能的力量。通过讲述成功的故事、分享正能量的案例，励志教育能够激发人们的信心与勇气，让他们相信自己具备战胜一切困难和挑战的力量。在我接受励志教育的过程中，我遇到了许多困难和挫折，但这并没有击垮我的意志。相反，励志教育为我提供了持续战斗的动力和坚定前行的勇气。它让我明白，只有怀揣梦想并付诸行动，才能创造不屈的人生。

最后，励志教育还教我如何积极面对失败和挫折，以及从中吸取经验教训。在励志教育的启发下，我开始重新审视失败和挫折，将它们视为成长的机会而非罪责。以前，我常常因为遭遇困难而灰心丧气，甚至选择逃避。然而，励志教育让我意识到失败是成功的娘亲，只有不断面对失败和挫折，从中吸取经验，我们才能在成功的道路上越走越远。这种心态转变不仅帮助我更加勇敢地面对挑战，还让我更加深刻地理解失败的必然性。通过失败，我能更好地认识自己，调整方向，助我取得更大的成功。

综上所述，励志教育给了我新的人生观和价值观，教会了我设定目标和追求它们，为我提供了无尽的动力和勇气，同时，也让我学会了如何积极面对失败和挫折。这些经历和体会使我更加相信自己的潜力和能力，也让我明白，只要坚持努力，就能够创造属于自己的精彩人生。励志教育改变了我的人生轨迹，我愿将这份精神传递给身边的每一个人。

上海励志教育心得体会篇七

我父亲是义乌从事小商品交易的老板，身家千万。

开学第一天，我带着一种炫富比贵的心态，穿着顶级名牌服装，开着名贵跑车来到学校。

“嗨，你是从中国来的吧?”两个男孩主动走上来与我打招呼。“是啊，你们好!”我以为将结识两个新朋友。没想到，其中一个男孩狂笑着对伙伴叫道：“我赢了!”另一个则冷着脸摸出本支票夹，刷刷写下一串数字交给对方。获胜的家伙不无得意地念叨着：“中国的有钱人都喜欢摆阔，你连这都不知道?!”

随后我郁闷地找到了第一堂课社会学所在的教室。走进喧闹的阶梯教室，我一眼就看到刚刚拿我开涮的两个美国小子，他们冲我露出坏笑。点名的时候，我特意记住了他们名字：加里斯和巴克。

意外的是，社会学老师曼利先生在点完名后，直接叫我们去操场集合，那里停着一辆大客车。

在行驶了40多分钟后，车子在一个挂着“无家可归者救济中心”牌子的大门前停了下来。曼利先生和蔼地说：“能来贡萨加上学，说明你们都家境殷实。可谁能告诉我，你们对社会最欠缺的认知是什么?”大家面面相觑，一脸的茫然。我看着车下那块牌子，突然心中一动，答道：“应该是贫穷。”

曼利先生赞赏地点着头说：“没错，富有的出身决定了你们容易片面地认识现实社会，我的责任就是将你们的认知补充完整。”眼前出现的一幕还是让我震惊不已。宽敞如机场候机室的大厅里，一张挨一张整齐地放着数百张行军床。上面或坐或卧着一个个要么愁容满面、要么表情漠然的流浪者。

我的服务对象是一个衣着比较整洁，看上去挺和善的老人。他直盯着我没头没脑地问道：“你认识我吗?”

老人俯身从床下摸出两张旧报纸递给我。上面的头版头条有一张放大的照片，里面那个笑得意气风发的人看着有些眼熟，我草草读了一遍，是篇对商界传奇人物布隆格的专访。

“这就是我。”老人用手指敲着照片苍凉地说，“我曾经富得流油，但挥霍、离婚和投资破产让我如今不名一文。”我不禁心头一颤：财富如流水，稍不谨慎，它就可能一滴不剩。

第二课：为他人是一种商机。

贡萨加有条很特别的校训：做为了他人的人。由于与生俱来的优越感，贡萨加的富二代们多少有自我的性格。我与加里斯和巴克的矛盾尤为突出。

我在球队里打的是后卫，而加里斯打中锋。在训练中，我们之间最经常发生的摩擦就是，我把本该传给加里斯的球传给了其他人，而他在我受到阻击的时候故意拖延救援……教练马尼看在眼里，找我们谈过几次话，我们两人都不约而同地否认与对方有矛盾，并且找种种理由来推脱。

转眼迎来了校际篮球联赛。我以为深知我与加里斯矛盾的马尼会有意在比赛中将我们分开，谁知比赛一开始，他就让我们同时上了场。我决定暂时将个人恩怨放在一边，以大局为重。显然加里斯和我想到了一起，我们之间配合得前所未有地默契。到第三节结束，我们领先了对手10分，如果不出意外，胜利非我们莫属。但此时，我的心理开始有些失衡。

第四节比赛开始了，我开始有意避免让加里斯得分。当我惊觉不妙想扭转时，为时已晚，最终我们以一分之差败北。看到队友们鄙夷的目光，我真恨不得找个地缝钻进去。

教练马尼却没说什么，只是叮嘱大家做好准备，迎接下一场的比赛。我以为自己只能在场边坐冷板凳了。却不想两天后的比赛，马尼又在首轮把我和加里斯同时派上了场。

那一刻，我真是感激涕零，彻底抛弃了心中的私欲。最终经过艰苦的激战，我们队以微弱的优势战胜了强劲的对手。比赛结束后，加里斯突然走过来，用少有的诚恳语气说：“嘿，伙计，下午一起去游泳啊?”我用力点点头说：“好啊。”

“嘿，孩子们，祝贺你们终于开始理解我们的校训了。”马尼教练不知从什么地方冒了出来，高兴地拍着我们的肩膀说，“知道吗?要想成功，首先你得学会理解他人，在成就别人的同时也成就了自己。”

第三课：如何靠自己成为有钱人。

一入学，学校就为所有学生建立了虚拟的个人账户，每个人都获得一定数额的校内虚拟货币做启动资金。此后，我们要做的就是怎么利用这笔钱创造出更多的财富。

每个月末，学校在盘点每名学生的个人资产后，会推出财富排行榜，公布当月名列前十的“富翁”和倒数十名的“穷人”。

拿到启动资金，我犹豫了很久都不知该做些什么。于是打电话向老爸求助。老爸也很踌躇，说国情不同。最后建议我把钱存银行，稳稳当当地拿利息，因为有投资就有失败，只要有同学投资失败了，我就排在他前面了。我觉得此法甚妙，将虚拟货币存进了校内银行。然而，我低估了那些富二代的赚钱本事，月排行榜出来后，我竟然排在了倒数第一名。

接下来，我开始试着拿这些钱去投资。在尝试分析了每只股票的优劣后，我将所有资金都押在了一只名为“魔幻信息”的股票上。这次我的眼光比较准，当月获得了近五个点的回报率。尽管月末我仍不幸进入了穷人排行榜中，但名次提前了三位。不管怎么说，算是有了一些进步。

为了跻身于“富人”行列，我开始利用课余时间拼命恶补各种金融知识。这时，加里斯向我提出建议：“要想成为真正的富翁，不能只把钱拿去炒股押别人的成败，应该有自己的实体。”

他的话让我豁然开朗。可是卖些什么好呢?最终，我把目标商品定位在具有中国特色的各种民族工艺品上，价格也决定走高端路线。不出所料，这些有着独特中国民族风情的工艺品在学生中大受欢迎，我的资产在当月就翻了两番。随后，我的“中国工艺”公司在校园中成立，并在一年后成功“上市”，成功冲入“富翁”行列。

转眼，毕业的日子到了，此时我已经收到几所常春藤大学的入学通知。一天母亲打来电话，哭着告诉我，由于投资失误，爸爸的资产在还清银行借款后大幅缩水，以后我可能还需要打工补贴学费。如此噩讯，如果放在三年前，我一定会视同世界末日，但现在，贡萨加的教育磨炼了我的意志，我相信凭借自己的能力同样可以取得成功。

上海励志教育心得体会篇八

励志教育是一种重要的教育理念，它通过激发学生内心潜能，提高自信心和积极性，帮助学生实现自己的梦想和目标。在我多年的教育工作中，我深深体会到励志教育的重要性和价值。下面我将结合自己的教学经验，分享一些关于励志教育的心得和体会。

首先，励志教育的核心在于激发学生的内在动力。作为教师，我们不能仅仅依靠外部奖励和惩罚来引导学生行为，而应该帮助他们建立自我驱动力。我记得有一次，一个学生在课堂上表现不佳，成绩一直居低不尽。我采用了励志教育的方法，鼓励他并给予他更多的机会，让他相信自己能够取得进步。渐渐地，他开始积极参与课堂活动，主动向我请教问题，成绩也有了明显的提高。这次经历让我深刻地认识到，激发学生的内在动力比任何外部奖励都重要。

其次，励志教育的另一个重要方面是培养学生的目标意识和追求。每个人都需要一个明确的目标来指导自己的努力和行动，对于学生来说更是如此。我在课堂上经常与学生们一起制定学习目标和计划，帮助他们理清思路，明确方向。我还鼓励学生们设定长远的人生目标，让他们认识到自己的潜力和可能性。通过这样的励志教育，学生们能够更加明确自己的人生目标，并为之努力奋斗，不断超越自己。

另外，励志教育也应该注重培养学生的自信心和积极态度。一个自信并积极面对挑战的学生，往往能够更好地应对各种困难和挫折。我记得有一位学生曾经遭受了一次严重失败的打击，她感到非常失望和自责。我通过与她的交流，了解到她对自己的能力产生了怀疑。我向她展示了一些成功的案例，并与她分享了一些名人的故事，鼓励她坚持努力，并相信自己能够克服困难。最终，她重新振作起来，重拾信心，取得了巨大的进步。这次的教育案例让我意识到，培养学生的自信心和积极态度对于他们未来的发展至关重要。

此外，励志教育也需要教师发挥引导和示范的作用。作为一名教育者，我们不仅要教授知识，更要成为学生人生道路上的引路人。我常常分享自己的成长经历和故事，让学生们看到一个真实的励志榜样。我还设立了一些课外活动和项目，让学生们通过实践来培养自己的领导能力和创新力。通过这样的教育方式，学生们不仅能够从理论上了解励志教育的价值，更能够亲身体验到励志教育的力量。

总结起来，励志教育是一种重要的教育理念，它能够激发学生的内在动力，培养学生的目标意识和追求，并且注重培养学生的自信心和积极态度。作为教育者，我们应该发挥引导和示范的作用，帮助学生实现自己的梦想和目标。只有通过励志教育，我们才能够真正培养出一批又一批有理想、有信心、有担当的新一代。这将是我们教育事业的最终目标和使命。

上海励志教育心得体会篇九

教育是人类社会发展的重要支柱，而励志则是教育的一项重要任务。在学习中，我们不仅需要掌握知识和技能，更需要培养正确的心态和积极的人生态度。从我的学习经历中，我体会到了教育励志的重要性。下面我将从五个方面，分享我的心得体会。

第一，教育应当培养学生的自信心。自信心是成功的关键之一，有了自信心才会有战胜难题的勇气和信心。在学习中，老师应当给予学生及时的鼓励和肯定，让学生感受到自己的价值和优势。同时，也要教育学生正确看待失败，不要因一时的挫折而灰心丧气。只有一步一步积累经验，快速进步后，才有可能迎接更大的挑战。

第二，教育应当培养学生的独立思考和创新能力。传统的教育模式往往重视传授知识，但忽视了培养学生的想象力和思考力。当今社会对于独立思考和创新能力的要求日益增加，教育也应该与时俱进。老师应该在教学过程中注重培养学生的独立思考和创新能力，让学生通过学习发现问题、分析问题、解决问题，这样才能更好地适应现代社会的快速变化。

第三，教育应当注重学生的实践能力。纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。学生要将所学知识应用于实践中，才能更好地掌握知识的精髓。老师应该在教学中注重知识与实践的结合，让学生通过实践学习提高自己的实际能力，从而更好地应对未来的挑战。

第四，教育应当注重学生的品德教育。品德教育是教育的核心，培养健康的人格是教育的永恒追求。学生的品德是影响其未来发展的重要因素，培养学生的正直、勇气、坚韧、团结协作精神，这是教育的核心之一。教育应该注重以身作则，让学生在德育教育中深刻领悟红学精神，从而成为一名优秀的人类。

第五，教育应当注重学生的人际交往和团队合作能力。学生在学习中需要长期与同学互动、合作。人际交往和团队合作是人类社会中不可或缺的一部分。老师应该教育学生如何与同学平等相处，如何协作完成任务。这样能够更好地在团队中发挥自己的优势，共同取得成功。

总之，教育励志是教育的一个重要方面，也是影响学生成长和未来发展的一个关键因素。在教育中，老师应该注重培养学生的自信心、独立思考能力、实践能力、品德素养和人际交往能力，让学生全面发展、健康成长。同时，学生应该在学习中注重积极态度，努力面对各种挑战，从而成为一名有能力、有品德、有担当的人。

上海励志教育心得体会篇十

作为父母，当然希望自己的宝宝从小就很自信，但自信不是天生的。以下是打造自信宝宝的28个方法，你不妨试试。

1.认真对待宝宝的要求。当他在电话里满怀期望地提出：“妈妈，牛奶。”你在外面一时不能满足他，告诉他具体时间：“回到家，妈妈给你拿，好吗?”经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。

2.周末带宝宝出游，征求他的意见，但不要问“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是水族馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。

3.宝宝刚学说话，你教他“大西瓜”，他却说“大西抓”。不要嘲笑他，也不要当时刻意强调，换个时间再教他。在宝宝语言学习期，你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。

4.宝宝提出问题，耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。

5.用商量的口气让宝宝做力所能及的事情，比如“把报纸拿给妈妈，好吗?”让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。

6.让宝宝在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作;在柜子上为宝宝做个陈列架，陈列他的小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。

7.给宝宝一个房间，没有条件的，可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”的他心中充满骄傲感，这会让他平添自信。

8.不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备宝宝，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。妈妈的宽容是培养宝宝自信的土壤。

9.不对宝宝说：“妹妹已经会数数了，你还不会，你可真笨!”哪怕他真的比别的孩子差。总是拿比他强的孩子和他比较，最能挫败孩子的自信。

10.带宝宝去超市，把待付款交到他手里，让他交给收银员。他还不会算账，但至少让他知道钱能买东西。逐渐让孩子自己掌握零用钱，让他当家，会增加他生活的自信心。

11.给宝宝购买衣物，让孩子自己挑选颜色和款式。也许他选的颜色你并不喜欢，但不要否定他的眼光。孩子的意见被尊重是他自信的开始。

12.和孩子一起看他喜欢的动画片，和他讨论喜欢的人物和台词，对他的观点表示感兴趣。平等的相处和交流是给他自信的阶梯。

14.当宝宝表演背诗、讲故事和唱歌的时候，给他打拍子，表示应和。锻炼他敢于从容登台表演，就是锻炼他的自信心。

15.让宝宝接近陌生小朋友，积极鼓励他与各种年龄的人自由交往。培养他的社交能力其实就是在培养他的自信心。

16.帮助宝宝拟订详细计划，并提醒他执行。比如帮宝宝制订练琴计划，制订计划时和他协商时间。执行时提醒他“宝宝，我们现在该练琴了，对吧?”让他养成按计划做事情的习惯。做事胸有成竹，做人才能充满自信。

17.宝宝玩可乐瓶、鞋盒等各种废弃物，不要武断制止他。孩子喜欢探索他感兴趣的东西，你制止他的兴趣，也就挫伤了他探索的信心。

18.孩子在拼七巧板时遇到困难，要鼓励孩子自己想办法，解决这些困难。实在想不出办法时，你可以侧面指点。战胜困难可以让他自信倍增。

19.和孩子相处时，经常寻找值得赞许的具体理由，用赞许的语言鼓励他，但不要空洞地表扬孩子。可以说：“宝宝知道自己小便了，有进步嘛。”不要说：“宝宝你真聪明，妈妈好喜欢你。”具体的称赞给他自信，空洞的表扬会让他自大。

20.本来并不想带他去麦当劳，却随口答应他去，承诺了却不去实现。你的失信让他失去自信，也失去对你的信任。

21.帮助宝宝发挥个性中积极的方面，让他成为有个性的人。宝宝是急性子，就锻炼他做事的速度;是慢性子，就锻炼他的条理性。强迫他改变秉性会让你对他失去信心，更让他失去自信。

22.教他从小认可自己的长相。比如告诉他虽然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于对自己相貌的不认可。

23.向孩子提供书籍和材料，支持他干自己梦想做的事。让孩子认识到自己的才干和能力，他才会更有自信。

24.尽量让宝宝在生活中脱离依赖。上幼儿园要准时，争取让闹钟叫醒他而不是妈妈一遍遍呼唤。生活能自理的孩子才能在没有依靠的处境中充满自信。

上海励志教育心得体会篇十一

改变是一件很难的事。“新年决心”几乎都是以失败告终的。但是在我的公司theenergyproject，我们设计了一种经检验有效而持久的做出改变的方法，不管是对我自己的生活，还是对我们的客户来说，都很有效。

我们方法的理论基础是，人是习惯动物。我们行为的95%都是习惯性的，或者是对一个强烈的外部刺激的反应。只有5%的选择是有意识的、自主的选择。

1911年，数学家艾尔弗雷德?诺思?怀特海(alfrednorthwhitehead)凭直觉得出了一个结论，这个结论在差不多100年后才得到研究人员的证实。“有一个大家都认为不言自明的真理，其实是大错特错的，”他说，“这个真理就是，我们应该养成随时都能清醒地知道自己在做什么的习惯。事实恰恰相反。文明进步的标志是，我们能够越来越多地不假思索地进行重要的行动。”

我们大多数人过分夸大了意志力和纪律性的重要性。罗伊?鲍迈斯特(roybaumeister)和其他人所做的天才的调查表明，自我控制的作用非常有限，它会随着每个有意识的自我约束的行为而逐渐衰竭。

为了实现持久的改变，我们应该少依赖前额皮质(prefrontalcortex)，多依赖大脑原始的部分，也就是习惯形成的那部分。

简单地说就是，越是程式化的、惯例性的行为，做起来需要的精力就越少，自动重复发生的可能性就越大。

下面是实现持久改变的六个关键步骤：

1.要高度精确和具体。

设想一个典型的新年决心——“经常运动”。这样的决心注定实现不了。如果你提前定好运动的日子和时间，以及每次去做哪种运动，你实现决心的几率就会大很多。比如说，你计划每周一、周三、周五早上6点做30分钟锻炼心血管的运动。如果有你不能控制的力量导致你某天不能做运动，就自动改为周六上午9点做这项运动。研究人员将之称为“执行意图”，它能极大地提高你成功的几率。

2.一次只进行一项新的挑战。

这些年来，我形成了各种各样的习惯，从减肥训练和跑步，到每天早上不间断地做90分钟最重要的事之后再休息，以及周六早上花90分钟与妻子聊聊上周的生活。每次，我都把开始实行的练习当成我唯一的关注点。即使那样，有时，也要试上好几次我才能把这个习惯保持得足够久，让它真正成为自动的行为。电脑可以同时运行几个程序，但是人类在一次只执行一个程序时，才运行得最好。

3.不要太多，不要太少。

我们在改变自己的生活时，最常犯的一个错误是：我们要求太高，承受不了。想想一下，多少年了，你都没有运动过，忽然之间，你精神大振，计划每天慢跑30分钟，每周跑5天。结果很可能是，你发现那么大量的运动太痛苦了，没跑几天你就放弃了。我们也很容易走向另一个极端，那就是努力得不够。，你计划每周3天，每天午饭时间走路10分钟，你也坚持了下来。问题是几周之后，你感觉体重一点也没减少，你的动力就会减退了。真正能获得进步的唯一方法是挑战你现在所处的舒适地带。找到一个中间地带——既能有效地推动你，让你感觉到收获;也不会太过分，让你不想再坚持下去。

4.避免诱惑。

假设你坐在一盘芳香的加巧克力颗粒饼干面前很长时间。节食的愿望随着时间的流逝而慢慢消失殆尽，因为节食的计划是建立在有规律地抵制喜欢吃的食物的基础上的。最后，我们用尽了自己有限的自我控制能力。同样，当你正在做一项需要你的全部注意力的项目时，你努力控制自己不去回复不断出现的新邮件，你的控制力也会慢慢减弱。唯一可行的办法就是避免这些诱惑。对于电子邮件，有效的方法就是，在指定的时间段，关闭所有的邮件，在其他时间集中回复。对于节食的人来说，办法就是不要让自己看见你不想让自己吃的食物，把注意力都放在你打算什么时候、吃多大分量的食物上。你越不必想你该做什么，你越可能成功。

5.找出阻力所在。

从我们一直都在做的事情上，我们能获得舒适感和安全感，即使这些事情从根本上讲对我们并无益处。研究人员罗伯特?肯根(robertkegan)和莉莎·拉黑(lisalahey)将之称为“改变的免疫力”。他们发现，即使是最强烈的改变决心，也同样会被“对抗性的”、同样强烈的、但是通常我们察觉不到的、拒绝改变的决心抵消掉。有一个很简单的方法让你的对抗性想法显形。想一个你真心想做出的改变。然后问问你自己，你正在做或者不做的哪些事情削弱你的决心。比如，你在努力把注意力集中在重要的事情上，你对抗的决心就是，要及时回复那些邮件。对于任何你想要启动的改变，关键是把与之对抗的决心找出来，然后问问自己：“我怎样设计这个做法，才能得到我想要的利益，同时又能把它的代价缩小到最低?”

6.坚信不疑。

改变是艰难的，是痛苦的。你会经历无数次失败。普通人要尝试6次，才能最终实现一种改变。

上海励志教育心得体会篇十二

挫折教育是一种教育手段，它虽然在现实生活中常常成为孩子们的痛苦来源，但在教育中却具有非常重要的意义。挫折教育是通过让孩子们自己经历失败和挫折，来培养他们的坚韧精神和适应能力，并使他们深刻认识到成功来之不易，需要不懈地努力和追求。因此，挫折教育是一种励志教育，能够帮助孩子们更好地成长和成才。

第二段：阐述挫折教育对孩子成长的正面影响。

挫折教育是通过让孩子们在失败和挫折中学习，让他们更好地认识自己和生活，从而更好地应对未来的挑战。在面对挫折时，不少孩子会无所适从，有些甚至会产生挫败感，但是，在这个时候，家长和老师们都要发挥作用，要引导孩子正视挫折，积极拥抱它，从中学习和成长。通过这种方式，他们能够学会更好地耐心等待机会，挖掘自身潜能，并在面对困难时保持冷静和勇敢。

第三段：解释励志教育的重要性。

励志教育的核心是激发孩子的自信和动力，让他们有信心面对人生的挑战，并追求自己的梦想。正是在这种教育中，孩子们能够树立正确的人生观，明确个人的目标与价值，从而更好地激励自己，挖掘自身的潜力。通过励志教育，孩子们能够从容应对人生中的挑战，并最终实现自己的理想。

第四段：关于如何进行挫折教育的具体方法。

在进行挫折教育时，我们需要采用合适的方法。首先，我们要在孩子失败之后，及时安抚他们，给他们温暖的鼓励。其次，我们要以开放的态度，与孩子一起探讨失败的原因，并协助孩子对此进行改进。最后，我们要让孩子自主分析和总结，让他们从失败中吸取教训，并更好地发掘自身的潜力。

挫折和失败固然让人痛苦，但是它们也是成长的机会。在每一次挫折中，我们都能够发现自身的不足，并从中汲取必要的经验和教训。只有在挫折和失败中，我们才会意识到成功不是一蹴而就的，它需要不懈地努力和拼搏。因此，我们应该更好地实践挫折教育和励志教育，让孩子们面对挑战时更加从容自信，并追求自己的梦想，最终实现自我价值的提升。

上海励志教育心得体会篇十三

励志教育是一种培养人内心积极向上、勇往直前的教育方式。近年来，我在实践中深刻体会到了励志教育的重要性和影响力。通过积极的目标设定、坚持不懈的努力和逆境中的拼搏，我不仅在学业上有了突破和进步，也在生活中提升了自信和幸福感。以下是我对励志教育的一些心得体会。

首先，励志教育要有明确的目标。我曾经在大学生活中陷入迷茫和困惑之中，直到我开始设立一个清晰的目标，我才找到了前进的动力。不仅要设定目标，还要有足够的决心和毅力去实现。当面临困难和挑战时，坚守初衷，坚持不懈地努力，才能突破自我，实现目标。

其次，励志教育需要保持积极的心态。积极的心态是我们战胜困难和挫折的关键。面对失败和挫折，我们要以积极的心态去看待，从中吸取教训，寻找成长的机会。同时，要学会用乐观的态度面对生活中的每一个挑战，相信自己的能力，充满自信，才能迎难而上，创造出更加美好的未来。

然后，励志教育需要培养自律和自控力。自律和自控力是励志教育的基本要素。在追求目标的过程中，我们往往会遇到各种各样的干扰和诱惑。只有通过自律和自控力，才能坚持自己的计划和目标，不被外界的因素所左右。通过自我约束和自我管理，我们可以更好地提高学习的效果，保持身心健康，发挥出更好的潜力。

此外，励志教育还需要培养逆境中的拼搏精神。生活中，我们难免会遇到各种困难和挫折。这些逆境对我们的人生道路产生阻碍和约束。然而，只有在逆境中，我们才能真正发挥出自己的潜力，找到解决问题的方法。通过逆境中的拼搏和努力，我们将不断提升自己的能力和经验，成为更为坚韧和有魄力的个体。

最后，励志教育需要培养自我认知和反思的能力。只有通过对自身的认知和反思，我们才能真正了解自己的优点和不足，不断改进自己，提高自己。坚持反思的习惯，我们可以更好地规划我们的学习和生活，进一步优化我们的行动和决策，使每一次的努力都是更加有效和有意义的。

综上所述，励志教育对个人的成长和发展起着重要的作用。通过设定明确的目标、保持积极的心态、培养自律和自控力、拼搏精神以及自我认知和反思的能力，我们可以不断提升自己，实现自我价值的最大化。在今后的学习和生活中，我将继续坚持励志教育的理念，不断挑战自我，追求卓越。同时，我也希望能够将这种积极向上的态度传递给更多的人，共同成长、共同进步。

上海励志教育心得体会篇十四

励志教育是一种通过激励、鼓励、提升人的内在自我价值和积极心态的教育形式，旨在培育人的自信心、毅力和成就感。在我的学习与生活中，我也获得了很多来自励志教育的启示与感悟。以下，我将就这方面的主题话题谈一下自己的心得和体会。

第一段，励志教育给予我自信和动力。

励志教育中的鼓舞和启发常常令我感到自己与众不同，是一个有着无限潜力的inpiduation（个体成员），这给了我莫大的自信。在这种情况下，我看到了自己“自觉如行云不层，自适而自得”的面貌。同时，励志教育为我提供了不断前进的动力。在勇敢去尝试，为自己和未来投资，不论成败，都将让自己变得更加好的方面，过程是彰显自身价值，学到新东西，拥有新能力，得到新提升。只要勇敢去尝试，总会有不尽如人意的时候，但是我们要珍视自己所付出的努力，好比神兽就在前方，或许一步之差。让我们用励志的力量，迈出自信的步伐前行。

第二段，励志教育让我明确目标和规划。

第三段，励志教育提高了我处理困难的能力。

励志教育的学习拓展了我的思考效力，同时也提升了我处理困难的能力。当我们遇到选择题较难的时候，我们是可以彻底阅读并解决问题的。当我们在机会前所未有时，我们应该保持预感与感性思考，把握机遇把握良机，把灯笼从励志教育中拧捏出来。

励志教育开阔了我的人生视野，让我认识到自身价值的同时也塑造了我的价值观。在励志教育中，我们经常会说“心态决定成败”，这也启示了我们，应该具备一种积极的心态去看待人生的各种挑战与机遇。对于我自身来说，我认为价值观的塑造是我在励志教育中受益最大的一部分。它教会我应该如何正确看待“远大目标和近期目标”，助推我进入一个全新的、励志的学习状态。

励志教育的学习，教会了我成长的道路，让我从努力奋斗得到荣誉，到在荣誉中充分理解自我，得到真正的成长。成长永远是人们追求的目标，然而道路或许漫长，却也充满了乐趣与希望。我深知，道路不易，但是只要坚定自己的目标，向着它不断前进，我们就一定能够实现我们自己的愿望。

总之，励志教育的学习对我个人有着深刻的影响，它帮助我树立信心、明确目标、拥有积极心态，并提升了我处理困难、塑造价值观的能力。我深知，这只是成长道路中的一部分，更多的能够实现自我提升的机遇，还在等待着我们去开发。无论如何，我将继续努力，坚定信念，不断前进，成为一个更好的自己。

上海励志教育心得体会篇十五

励志教育是当今社会教育的热点和重要组成部分，它通过培养学生的积极心态和个人价值观，激发他们的学习兴趣和自我潜能，帮助他们实现自己的梦想和目标。通过参与励志教育，我深刻体会到了它的重要性和价值，下文将从自我认识、学习动力、目标实现、团队合作和积极态度五个方面来论述我的励志教育心得体会。

首先，励志教育让我更加深入地了解自己。在参与励志教育的过程中，我被要求反思自己的优势和不足，并设定明确的个人目标。通过励志教育，我意识到自己在某些方面具备一定的优势，例如表达能力和领导才能。同时，我也发现了自己的不足之处，比如有时候思维不够灵活，缺乏自信心。这些认识让我更加明确自己的发展方向，为实现个人目标提供了方向。

其次，励志教育在我身上激发了持久的学习动力。在传统教育中，很多学生会出现学习动力不足的情况，导致学习成绩下降或者厌学。而励志教育注重激发学生内在的学习动力，让学生主动地去追求知识和技能的提升。参与励志教育让我明白到，只有不断学习和进步，才能在未来的竞争中取得更大的成功。这种学习动力在我身体上根深蒂固，使得我对学业的投入度更高，从而取得更好的成绩。

再次，励志教育教会了我如何实现目标。在励志教育中，目标的设定和实现是非常重要的。通过励志教育，我学会了设立明确的、可行的目标，并采取有效的方法来实现这些目标。比如，如果我想提高自己的英语成绩，我可以制定一个详细的学习计划，每天坚持阅读英文文章、做习题，以及参加英语角等活动，从而提高自己的英语水平。通过实践和总结，我深刻理解到，只有明确目标和付诸实践，才能达成自己的梦想。

此外，励志教育也强调团队合作的重要性。在实现个人目标的过程中，每个人都需要和他人合作，互相支持和鼓励。励志教育通过分组活动和团队建设，让我们学会了如何与他人合作，如何充分发挥团队的力量。在一个团队中，每个人都扮演着不同的角色，每个人的努力和贡献都是团队成功的重要因素。通过励志教育，我的团队合作能力得到了很大的提升，能够更好地与他人协作，实现共同目标。

最后，励志教育教会了我保持积极态度的重要性。在成长和发展过程中，面临困难和挫折是不可避免的。励志教育通过培养积极的心态，让我学会了如何从困难中坚持下来，并且总是保持乐观的信念。在遇到问题时，我不会轻易放弃，而是会思考解决问题的办法，坚持努力并相信自己能够战胜困难。这种积极的心态让我在面对挑战时更加从容和自信，并最终成功克服了很多困难。

总结起来，通过参与励志教育，我不仅更加深入地了解了自己，还激发了持久的学习动力，学会了如何设定并实现目标，提高了团队合作能力，以及培养了积极的心态。励志教育为我提供了一个全面发展的平台，让我在人生的道路上更加坚定地迈进，为实现自己的梦想和目标努力奋斗。励志教育是当代教育不可或缺的一部分，也是培养未来社会人才的必然选择。希望我能够将励志教育的理念和经验传承下去，为建设美好的社会做出贡献。

上海励志教育心得体会篇十六

近年来，教育励志已经成为许多教育机构和学校的关注点。因为它可以激发学生的学习热情和动力，让他们更有信心地实现自己的梦想。在我的教育生涯中，我也接触到和实践了一些教育励志的方法。今天，我将分享一些自己的心得体会，希望能够给其他教育者以及家长们一些启发和思考。

一、动机决定行为，目标指明方向。

教育励志的最终目的是让孩子们认识到学习对未来的重要性，激发他们的学习兴趣和动力。因此，首先需要明确他们学习的目标，让他们明白这个目标与自己的未来息息相关。但是，仅仅有目标是不够的，我们还需要让孩子们认识到目标的重要性和必要性，让他们产生主动去追求目标的内在动机。

二、鼓励和认可，激发自信和自尊。

孩子们往往容易因为学习的困难和挫折而失去信心和动力。这时候，我们就需要通过鼓励和认可来激发他们的自信和自尊。我们可以赞扬他们在学习上的努力和进步，而不是只看重成绩。这样的肯定和认可能够让他们更加积极地去学习，发挥自己的潜力。

三、营造良好的学习氛围和环境。

学习氛围和环境对于孩子们的学习意愿和动力有着至关重要的作用。因此，我们需要营造一个良好的学习氛围和环境。首先，教室、教具、教材等需要整洁、清晰，方便学习。其次，我们需要鼓励同学之间的交流和互助，让他们感受到学习的快乐和氛围。

四、让孩子们成为学习主角。

孩子们在学习中需要成为主角，因为他们才是学习的真正主体。因此，我们要让孩子们参与到学习中，培养他们的学习能力和独立思考能力。这样可以让他们更好地理解知识和技能，同时也提高了他们的自信和自尊心。

五、培养良好的心态和习惯。

最后，我们要培养孩子们良好的心态和习惯。比如，教他们正确解决学习困难和问题的方法，让他们懂得正确对待自己的错误和不足，学会从失败中汲取教训。此外，还要给孩子们培养良好的学习习惯，如规律的作息时间、科学的记笔记和复习计划等。

总之，教育励志不仅仅是激发孩子们的学习热情和动力，还包括培养孩子们的学习能力、独立思考能力和良好的心态。通过以上几个方面的实践和努力，我们可以帮助孩子们更好地成长和实现自己的梦想。

上海励志教育心得体会篇十七

教育励志心得体会，是我在学习成长过程中所获得的一些重要体会和感悟。教育励志作为一种特殊的教育方式，对于学生的综合素质和个人能力的提高都有着非常明显的作用和推动作用。在接下来的文章中，我将会分享一些自己的心得和感受，希望能够对各位有所启迪和帮助。

教育励志与传统的教学方式相比较，最大的区别就在于它强调个性化教学和激励学生的内在动力。在过去的学习中，我曾经遇到过一些学科难度很大的困难，而中学老师教育励志的方式强调的是“坚持”和“克服困难”，鼓舞了我的斗志并帮助我克服了困难。

虽然教育励志是一种特殊的教育方式，但其中又有很多复杂和具体的操作方法。例如，一些特殊的教材和课程可以帮助老师在教学过程中更好地发挥教育励志的作用，例如课件排版的美化等等。而对于学生来说，集体活动和教师指导都是非常有效的教育励志方式。这些不同的方式也能够帮助教师更好地鼓舞学生，并激发其内在的动力。

对于学生来说，教育励志有助于激发内在的动力和积极主动的意识。在现代社会的快速发展中，学习和成长已成为每个人的必经之路。正因为如此，人们越发重视教育励志的作用。而通过教育励志的方式，学生能够更好地努力学习进步，从而达到个人成长的目标和追求。

第五段：结尾。

总的来说，教育励志心得体会是一种非常重要的心路历程。通过教育励志的方式，我们能够激发学生的内在动力，培养学生的积极主动意识。而对于每一个人来说，学习和成长已成为必经之路，而教育励志正是其中的一项重要方法。相信我们将来在这个道路上不断前进、努力追求，一定能够取得自己想要的成功，并实现自己的价值与梦想。