2023年幼儿学习障碍心得体会范文(模板16篇)

撰写心得体会是培养自我反思和批判性思维能力的有效方式之一。写心得体会时，要注重自我反思和思考，尽可能从多个角度思考问题，以获得更全面的认识。接下来将为大家分享一些精选的心得体会范文，希望能给大家带来启示。

幼儿学习障碍心得体会篇一

作为一名幼儿园教师，我一直致力于探索如何帮助幼儿克服数学障碍。在中班的教学实践中，我积累了一些心得体会，希望与大家分享。

首先，要关注幼儿的数学兴趣培养。幼儿对数学的兴趣与发展是相互促进的，教师可以通过创造丰富的数学学习环境来激发幼儿的兴趣。比如，布置数学拼图等游戏，让幼儿用手指指出相同的图形；用各类小玩具或天平来比较轻重；建立仓库、商场等角色游戏，让幼儿在实际操作中感受到数学的存在。这些活动既能够培养幼儿的观察能力，也能够提高幼儿的数学兴趣。

其次，要多种教学方法相结合。不同的幼儿有不同的学习方式和接受能力，所以在设计教学活动时，教师应多种教学方法相结合。例如，对于一些喜欢动手操作的幼儿，可以通过制作手工，用具体事物进行操作，让幼儿亲自去感受和体验数学概念。对于一些喜欢听故事和玩游戏的幼儿，可以借助童话、故事和角色扮演来引导幼儿学习数学。总之，只有采用多种教学方法才能满足不同幼儿的需求，提高他们学习数学的兴趣和能力。

第三，要注重培养幼儿的逻辑思维能力。逻辑思维是数学学习的基础，如果缺乏逻辑思维能力，幼儿就很难理解和掌握数学知识。因此，教师应该在课堂上适时引导幼儿进行解决问题的思考和实践。可以利用数学游戏、数学谜题等方式培养幼儿的逻辑思维能力。例如，在数学游戏中，让幼儿观察、比较、推理，培养他们的分类和排序能力；在数学谜题中，让幼儿进行逻辑思考和推理，培养他们解决问题的能力。通过这些训练，幼儿的逻辑思维能力会得到有效的提升，为后续的数学学习打下坚实的基础。

第四，要注重幼儿的数学思维培养。数学思维是一种综合能力，包括抽象思维、空间思维和创造思维等。为了培养幼儿的数学思维能力，教师应该从幼儿园一年级开始，就要关注培养幼儿的数学思维。可以通过让幼儿进行数学探索活动、数学游戏和数学命题等方式，引导幼儿积极主动地思考和解决问题。在这个过程中，教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，提高幼儿的数学学习兴趣和参与度。

最后，要注重幼儿的数学知识和技能培养。尽管幼儿的数学知识和技能培养不是最重要的，但是它们也是幼儿学习数学不可或缺的一部分。在进行数学教学过程中，教师要有针对性地教授幼儿一些基本的数学知识和技能，如数字认知、数量概念、形状和位置等。通过多种多样的活动，教师可以帮助幼儿逐步掌握和运用这些数学知识和技能。

综上所述，幼儿数学障碍心得体会是一个不断的过程。作为幼儿园教师，我们要关注幼儿的数学兴趣培养，采用多种教学方法相结合，注重培养幼儿的逻辑思维和数学思维能力，同时注重幼儿的数学知识和技能的培养。相信只要我们用心去贯彻执行这些方法，就能够有效地帮助幼儿克服数学障碍，让他们在数学学习中取得更好的成绩。

幼儿学习障碍心得体会篇二

学习障碍，是指一些学校和工作中遇到的困难，包括阅读障碍、书写困难、说话问题和算术障碍等。这些学习障碍会影响学生在学校的表现和成绩，甚至可能影响战胜生活中其他方面的挑战。作为一位学习障碍者，我深有感触。与一般学生相比，我不得不研究学习技能的策略和方法。从我的经验中，我学到了很多知识和技能，这有助于我克服学习障碍，并在学术和生活中取得成功。下面就让我们一起来看看，我学习障碍心得体会的五个方面。

第一，自我认识永远是突破口。作为一名学习障碍者，尤其是在成长的过程中，我们常常会受到他人无意或有意的负面评价，觉得自己并不优秀，不如常人，因此会出现自卑心理。但是，我们需要明确一个事实，学习障碍者是具有独特和优秀性格的，我们需要列出一张我们的优点与缺点，不丧失自信，这是必不可少的。

第二，学习策略应该因人而异。对于大多数学生来说，使用一些标准学习方法是很有用的。例如，读书时做笔记，定期复习已经学会的内容，等等。但是，学习障碍者需要找到适合自己情况的学习策略，例如分析和理解题目，提高问题解决的能力等。我们可以在自己感兴趣的事物中找到学习的乐趣。同时，琢磨出自己的优劣势，发掘自己的特点并善加利用，这将会有效提高我们的学习效率。

第三，良好的交流沟通技巧重要性非凡。作为学习障碍者，我们常常会面对困难，这意味着我们需要及时寻求帮助。很多时候，这意味着与其他人交流和寻求支持。我们需要——学会向别人表达自己的想法和困难，需要在语言和表达上下功夫。当我们同别人分享问题与痛苦时，我们可以获得真正的帮助，让自己得到提升。

第四，寻求资源和支持。如果我们遇到学习困难和挑战，我们不要犹豫地寻求帮助和支持，这非常重要。学校的特殊教育老师等支持引导，也可以鼓励我们每一个学习障碍者有效提高随机应变的能力发挥。同时，我们还可以尝试了解更多的学习资料和科普书籍，从中获得更深入的知识，更加高效的掌握学习解决方案。

第五，规划未来。学习是永无止境的，我们需要不断地探索和学习，不断尝试创新思维和做事方式，以便更好地实现我们自己的梦想和目标。同时，我们也需要制定明确的计划，并对生活保持着正面的积极态度，勇敢地面对所面临的一切挑战。

总结。

在学习障碍的过程中，自我认知，学习策略，良好的交流技巧，寻求支持，规划未来是非常关键的。正是这些方面的不断提高和加强，使我逐渐走出学习障碍的困境，为我的未来奠定了坚实的基础。无论我们的学习能力如何，我们每一个人都能够将我们的特质，优点与独特的人生经历变为我们取得成功的一种有利的方式和方法，科学有效的制定我们的人生规划，让我们拥有一个更为精彩美好的未来。

幼儿学习障碍心得体会篇三

2月12日，开学前一天，我校全体教职工在四楼会议室召开“革除障碍、转变作风、激情创业”新一轮解放思想教育实践活动动员大会。在活动中，我按照学校的实施意见，通过老师提、自己找、领导点、相互帮等多种形式，认真查找自己在思想、工作、作风、生活及廉洁自律方面存在的问题及不足，边学习、边查摆、边整改、边提高。现把近段时间的学习体会总结如下：

一、存在的主要问题：

1、专业发展意识不强。

科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录“唐山教育网”，走近教育大师时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一个教师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动。

2、缺乏坚持精神。

坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到„„这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简单，可做起来却很难。

3、工作不够主动。

除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。

4、工作不够深入。

理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。

5、缺乏反思精神。

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，最好的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。

6、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

7、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

8、与任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

9、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的原因：

1、是自己放松了学习及对自己的要求；

2、是思想上有等、懒、靠的情绪；

3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

6、平时思考的不够多，工作方法单一。

这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：

1、加强学习，转变作风，提高素质。以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

要充分认识转变作风加强效能建设的重要性。党的作风体现着党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。加强作风建设是全面贯彻落实科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求。作风好，才能推动经济社会又好又快发展，才能营造和谐的党群干群关系，才能自觉抵御消极腐败现象的侵蚀。做为一名教师要根据新形势新任务的要求，全面加强思想作风、生活作风建设，工作作风建设，勤奋好学、学以致用，心系学生、服务学生，真抓实干、务求实效，艰苦奋斗、勤俭节约，顾全大局、令行禁止，发扬民主、团结共事，廉洁从教，生活正派等方面的良好作风，才能进一步树立教师的良好形象。

2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持到底!要正视和克服自身存在的差距和不足，坚持不懈地学习邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观，以基本理论作为我们行动的指南。要自觉地加强思想改造，努力改造自己的主观世界，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实地树立为人民服务的思想。科学发展观要靠科学求实的态度和真抓实干的作风来贯彻落实，优良作风是推进事业发展的重要保障。应该始终保持振奋的精神和良好的作风。要确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持到底!

3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。

4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。

爱岗敬业关爱学生演讲稿“爱岗敬业关爱学生”写写八个字，说说一句话，要做起来可真不是那么简单。

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生“爱岗敬业关爱学生”不只是挂在嘴上，而要落实在行动上。要去做，要有行动，这就必须有坚定的意志。否则“爱岗敬业关爱学生”便是一句空话。爱岗敬业，反映在日常生活中就是备好课，上好课，批好作业，提高学生的学业成绩，另外还要育好人。这些工作只要是老师都在做，关键要做出特色，做到我有你没，你有我精，这些只能一天天去做，去探索，去创新；关爱学生就是关心爱护学生，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，做一天容易，做两天容易，长时间日复一日，月复一月就不那么容易，必须持之以恒，坚持“持久战”，这需要动力，动力源于何处？动力就在学生那里。要树立为学生服务的意识。只要明白没有学生就没有老师，没有学生的一切就没有老师的一切，我们今天所做的一切就是为了学生的一切这个道理，那就会全力以赴，关爱学生的点点滴滴，他们的日常起居，他们的思想动态，他们的学习状况，他们的身体状况我们都必须看在眼里，记在心里；他们有快乐我们与其一起分享，他们有困难我们和他们一道分担，急学生所急，想学生所想。观念转变了，方向明确了，干劲充足了，时间久了，成绩也就有了!关爱学生，铸造师魂（演讲稿）——让爱扎根于育人土壤教书育人，是教师的光荣职责，而为人师表，又是育人的基础和前提。

5、永远不忘记最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。

6、强化责任，提高效率。

要善于学习，强化责任，提高效率。在社会主义市场经济条件下，我们从事的工作，面临许多新问题，新矛盾，新内容，没有雄厚的文化知识，现代科技知识，有再好的愿望，也只能是事倍功半。因此在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。

总之，从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、工作作风进行认真的对照检查。今后我要努力工作，加强对课堂教学研究，不断探索，提高教学质量。还要善于学习，勤于动笔。积极学习教育教学理论，不断提高自身的教学理论水平和科研能力。向有经验老教师、向工作能力强的年轻教师学习、看齐，做一个优秀的人民教师。

幼儿学习障碍心得体会篇四

第一段：引言（120字）。

学习是一种不断进步的过程，幼儿正处于成长的关键阶段，而学习心得对于幼儿的发展起着重要的作用。在这篇文章中，我将分享我在与幼儿学习过程中的体会和心得。通过观察和接触幼儿，我深刻认识到他们的学习方式与成人截然不同，需要我们用特殊的方法来引导和激发他们的学习兴趣。

第二段：幼儿学习特点（240字）。

幼儿的学习方式与成人有着明显的差异。首先，幼儿的好奇心比成人更强烈，他们对周围的世界充满了求知欲。其次，幼儿的学习是通过感知和经验的积累来实现的，他们更倾向于通过亲身体验来获得知识。此外，幼儿的学习必须和游戏相结合，他们乐于通过玩耍和探索来学习。最后，幼儿的学习是一个逐步的过程，他们需要时间来掌握新的技能和知识。

第三段：与幼儿学习的实践（360字）。

在和幼儿一起学习的过程中，我发现一些实践经验非常有效。首先，我尝试用寓教于乐的方式来教授知识。例如，在学习英语单词时，我将单词和有趣的图片相结合，让幼儿在游戏中学习。其次，我注重幼儿的参与，鼓励他们提出问题和表达自己的想法。这样可以激发幼儿的思维能力和创造力。最后，我发现组织小组活动对于幼儿的学习也非常有效。通过小组活动，他们可以相互合作，分享和交流，从而提高学习的效果。

通过与幼儿学习的实践，我深刻认识到幼儿的学习方式和需求与我们成人有着巨大差异。他们需要一个充满趣味和挑战的学习环境，需要经常性地获取知识和技能。同时，教师在幼儿的学习中扮演着重要的角色，他们需要成为幼儿的良师益友，帮助他们建立自信，培养他们的创造力和思维能力。

第五段：结束语（240字）。

通过与幼儿学习的实践，我体会到了幼儿学习的独特性和重要性。作为教师，我们应该充分理解和尊重幼儿的成长规律，并采取有效的教学方法来引导和激发他们的学习兴趣。相信只有通过不断反思与总结，我们才能够更好地满足幼儿的学习需求，帮助他们建立坚实的知识基础，为他们未来的发展奠定良好的基础。

幼儿学习障碍心得体会篇五

转变机关作风心得体会中国共产党第十五届中央委员会第六次全体会议，分析了进入新世纪党面临的新形式新任务，着重研究了加强和改进党听作风建设的若干重大问题，全会通过了“关于加强和改进党的作风建设的决定”。作风建设是党的建设的重要组成部分，我们党历来高度重视作风建设，面对当前国际国内形势，党中央以“决定”的形式再次提出加强和改进党的作风建设，是我党面对新的发展阶段，作出的具有深远历史意义和重大现实意义的决定。我们党作为执政党，党风建设，关系党的形象，关系人心所向，关系党和国家的生死存亡。所以充分认识加强和改进党的作风建设是我党立于不败之地的重要保证。党风建设重要是要按照“三个代表”重要思想，紧紧围绕经济建设这个中心和改革发展稳定的大局，坚持党要管党、从严治党，进一步密切党同人民群众的血肉联系，全心全意为人民服务。国土资源部门是党和政府重要的经济杠杆部门，在当前保持共产党先进性教育的活动中，如何落实党要管党、从严治党，关键就是要认真转变机关工作作风。在服务于国家经济建设大局的基础上，认真贯彻落实《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》坚持文明执法，切实抓好耕地保护，努力创建“民心国土”。

历来重视土地，从建党初期的土地革命战争、解放后的土地改革、农村经营承包责任制到目前的农村税费改革都是与土地联系在一起的。国土资源部门在学习贯彻党的十五届六中全会的“决定”中，着眼点就是实行最严格的土地管理制度，切实保护好每一寸土地，这是我们贯彻“三个代表”重要思想，转变机关工作作风，保护最广大人民群众的根本利益的具体体现，也是我们创建“民心国土”的立足点。因此，我们一定要认真贯彻执行《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》。从保证经济持续快速健康发展和社会稳定的高度，实行最严格的土地保护制度，严格执行土地管理法规，加大土地执法力度，重点解决非法占地、乱批滥占耕地，严重损害农民利益和国家可持续发展战略的行为，从真正保护最广大人民群众的根本利益出发，珍惜和保持好每一寸土地。

我们面临的重要课题，关键问题就是在加大土地规划管理的基础上，进一步加大“土地法”和《国务院关于深化改革严格土地管理的决定决定》的宣传贯彻力度。坚持“文明执法”理念，全面落实“预防为主，事前防范与事后查处相结合”的土地执法监察方针，加强土地动态巡查，建立健全动态巡查网络，及时发现、及时制止土地违法事件的发生。尽量为群众减少不必要的损失。同时要改革土地法律法规的宣传和贯彻方式及手段，充分利用各种媒体和平台，向群众宣传土地管理的法律法规，使广大群众真正知法、懂法、不违法。

三、创建“民。

心国土”必须坚持“为人民服务”的理念。切实转变机关工作作风，彻底改变“门难进、脸难看、事难办”的衙门作风江泽民同志在党的十六大报告中强调：“我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众”。应当感到：我们党内目前确实存在一些脱离群众的现象。比如一些机关和部门形式主义、官僚主义盛行；有的党员干部名利思想严重，追求安逸，贪图享受；有的部门门难进，脸难看，办事拖拉推诿，无钱不办事，给钱乱办事；有的领导干部以权谋私，腐化堕落等等。这些现象严重损害了党在群众中的形象，如果我们党对这些现象不引起高度的警觉、任其发展，我们就得不到人民群众的拥护，就会失去民心，直至亡党亡国。国土资源部门是国家重要的经济杠杆部门，也是党和政府联系群众的桥梁和纽带，机关工作作风的好坏直接影响到党在群众中的威信，所以我们必须牢固树立为人民服务的思想。时时处处坚持重实际、说实话、干事实、求实效，大力发扬求真务实、雷厉风行、脚踏实地、埋头苦干的工作作风，结合国土资源管理工作的实际，想群众之所虑，急群众之所难、谋群众之所求，扎扎实实地解决经济可持续发展和影响人民群众生产生活的各种紧迫问题，大力推行便民窗口服务和礼貌接待用语服务，简化办事程序，改变原来坐在办公室办审批为下基层走访、调查办审批，土地执法由原来的侧重惩罚违法行为向侧重预防违法行为转变，坚持“四到场”管理好农村村民建房，最大可能减少群众不必要的损失，以实际行动取信于民，把国土资源部门真正办成联系党和群众的“民心国土”。

幼儿学习障碍心得体会篇六

学习是人类成长的基石，而在学习的道路上，我们常常会遇到各种各样的心理障碍。这些心理障碍不仅会影响我们的学习效果，还会给我们的心理健康带来一定的负担。在我多年的学习经验中，我逐渐认识到并学会了如何应对一些常见的心理障碍，下面我将分享我的心得体会。

首先，学习焦虑是我在学习过程中最常遇到的心理障碍之一。当我感到学习任务庞大或压力太大时，学习焦虑会不可避免地出现。不过，我逐渐学会了应对学习焦虑的方法。首先，我会将庞大的任务分解成小目标，逐步完成。这样做不仅能减少焦虑感，还能让我更有成就感。其次，我会寻找适合自己的放松方式，如听音乐、锻炼身体或与好友聊天。这些放松的活动可以缓解焦虑情绪，使我更好地专注于学习。

其次，学习压力也是一种常见的心理障碍。在学习的道路上，我常常感到压力山大，如实现父母期望、获得好成绩等等。面对学习压力，我学会了转变自己的思维方式。我会告诉自己，学习是为了自己的成长，而不仅仅是为了满足他人的期望。我还会找到学习的乐趣，让学习成为一种享受而不是一种负担。同时，我也明白并接受了每个人都有自己的节奏和天赋，不必和他人比较。这种转变的思维方式让我减轻了不少学习压力，更加积极主动地面对学习。

另外，学习困惑是我在学习中经常遇到的心理障碍之一。当我遇到难以理解的知识点或解不开的难题时，我常常会陷入困惑中。但在这个过程中，我意识到不能一味地逃避困惑，而是要主动去解决。我会找同学、老师或家长请教，寻求帮助和更多的解释。我也会利用互联网资源，比如查阅教材、网上课程或在线论坛等，寻找更多的答案。通过不断地解决困惑，我逐渐养成了主动探索和思考的习惯。

此外，学习疲劳也是一个常见的心理障碍。当我长时间地投入到学习中，往往会感到疲劳和厌倦。针对学习疲劳，我找到了一些有效的方法。首先，我会合理安排学习时间，避免长时间的连续学习。中间适当休息，进行一些放松的活动，如散步或做些喜欢的事情。其次，我也会改变学习方式，多样化学习内容。例如，通过观看视频、听讲座或进行实践操作等，使学习更加有趣。这些方法能够让我更好地应对学习疲劳，提高学习效果。

总而言之，学习中的心理障碍是不可避免的，但我们可以学会应对和克服。通过对学习焦虑、学习压力、学习困惑和学习疲劳等心理障碍的认识和调适，我们能够更好地投入到学习中，取得更好的学习效果。在这个过程中，我们也会发现自己的成长和进步，为未来的学习之路打下坚实的基础。

幼儿学习障碍心得体会篇七

随着社会的进步和科学技术的飞速发展，数学不再是高中阶段学习的专有科目，而是从幼儿园开始就要引导幼儿进行数学思维的培养。然而，在实际教学过程中，我发现许多中班幼儿存在着不同程度的数学障碍。经过一段时间的观察和思考，我总结出了一些心得体会，以期能更好地帮助幼儿克服数学障碍。

首先，了解幼儿数学发展阶段非常重要。在中班阶段，幼儿正处在数学认知能力发展的关键时期。他们开始探索数字、形状、量、排序等数学概念，也逐渐建立起数学思维。因此，作为老师，我们要根据幼儿的认知水平，设计合适的数学学习活动，并针对不同的数学概念进行有针对性的引导和教学。同时，要注重培养幼儿的数理思维能力，让他们乐于运用数学知识解决实际问题。

其次，运用多元化的教学方法是培养幼儿数学兴趣的有效手段。幼儿在数学学习中往往会出现“数学恐惧症”，觉得数学很难，不喜欢学习。因此，我们要打破传统的单一教学模式，开展多样化的教学活动，以激发幼儿的学习兴趣。可以通过游戏、故事、绘本等形式，将数学与幼儿生活和游戏融为一体，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到数学的乐趣。

再次，重视实际操作的训练对幼儿发展数学能力至关重要。幼儿在数学学习中，往往更喜欢观察和实际动手操作。因此，我们要注重实践性教学，让幼儿参与其中，通过实际操作来学习数学知识。可以以实物、图片、模型等形式，引导幼儿进行观察、比较、分类等活动，培养他们的观察力和逻辑思维能力。同时，要鼓励幼儿提出问题并尝试解决，培养他们的探索精神和问题解决能力。

此外，注重个体差异的关注是帮助幼儿克服数学障碍的关键。每个幼儿的数学学习能力和方式都不同，我们要充分尊重每个幼儿的个体差异，因材施教。对于数学困难的幼儿，可以通过个别辅导、小组合作等形式，针对性地给予帮助和支持。同时，要关注幼儿的自信心，鼓励他们勇于尝试，帮助他们树立正确的数学观念，建立积极的学习态度。

最后，家校合作的重要性不容忽视。数学学习不仅仅在学校中进行，家庭也是数学学习的重要场所。因此，我们要与家长保持密切的沟通与合作，共同关注幼儿的数学学习情况。可以向家长提供一些简单的数学游戏、活动和练习，引导家庭与学校形成良好的互动，共同帮助幼儿建立健康的数学学习习惯。

通过以上的实践与思考，我认识到幼儿数学障碍的克服不能仅仅依靠老师的教导，更需要家校共同努力。只有通过全方位的关注和有效的教学手段，才能让幼儿克服数学障碍，享受到数学学习的乐趣。因此，在今后的教学中，我将继续努力，不断探索和创新，为幼儿的数学学习提供更好的支持和指导。

幼儿学习障碍心得体会篇八

为了提高我站领导干部队伍的整体素质，切实解决干部作风中存在的突出问题，按照站党支部的统一安排，以冯新柱案“以案促改”的工作要求，在全站范围内，开展了一次以“冯新柱案为鉴的专题警示教育”的学习活动。通过前一阶段的认真学习，本人就此谈谈我的几点体会和认识：

我认为作为冯新柱案“以案促改”转变领导干部作风要做到以下几点:。

一是要严明纪律。首先是严明政治纪律。从大的方面讲，就是要在政治上同党中央保持高度一致，具体到单位就是坚决维护单位领导班子的核心地位，不折不扣地执行站委会的各项决策、部署，做到有令则行，有禁则止，任何人在这个问题上不存在回旋的余地，做到同一目标、同一口径、同一步调。决不能搞台上相信，台下不信，决不允许公开发表或在职工中散布同党的路线方针政策相违背的言论，决不允许听信、传播政治谣言。其次是严明组织纪律。绝不允许个人向组织讨价还价，拒不执行组织的决定，要无条件地服从组织、服从大局。第三是要严明工作纪律。要求别人做到的，自己首先要切实做到。站委会会议决策的工作，关键是要不折不扣地抓好落实，决不允许以任何借口进行歪曲、变通，决不允许合胃口的就执行，不合胃口的就不执行，甚至搞上有政策下有对策。要从小事情上抓落实，如要遵守工作作息时间制度。

二是要树立好的工作作风。要大力倡导求真务实、真抓实干的工作作风。切忌空谈，切忌浮躁。我们很多工作思路是好的，但实施起来有的很困难，问题不在于决策，不在于前期环节，而在于最终的操作上、最终问题的解决和落实上出了问题。根本原因是我们抓工作还不够具体、不够深入、不够细致。很多工作，只要挖空心思地动脑筋，就肯定会有办法，有办法就有路子，也就会有效果。要大力倡导立说立行、雷厉风行的工作作风。坚决反对催催动动、不催不动，甚至催也不动的等靠思想。干工作要上升到一种殚精竭虑、全然忘我、上瘾成癖的精神境界，要有一种一丝不苟的工作态度，要有一种干就干好、精益求精、誓争一流的工作标准，要有一种豁上身家性命、不达目的誓不罢休的坚强意志。

三是要增强团结协作意识。团结问题事关全局，团结出凝聚力，出战斗力，出生产力，也有政绩，出人才，出干部。不团结就没有合力，就没有积极性，气不顺，劲不足，个人能力再强也发挥不出来；不团结，想干事的也干不成事，想进步的也进步不了，最后倒霉的是一班子人。目前，空前团结也是干事创业最基础的条件。在团结方面要努力做到“两讲、三多、四不”。“两讲”，即大事讲原则，小事讲风格。在大是大非的问题上立场要坚定，旗帜要鲜明，绝不能含糊；在小事上要多谦让，多顾全他人。“三多”，即多沟通，要勤联系，勤谈心，勤交心，宁可沟通过了，也不要沟通欠了；多理解，人无完人，金无足赤，任何人都有优点和不足，同志相处、分析和处理问题，要多看别人的长处，多看自己的短处，多体谅他人、理解他人；多规范，工作中要时时处处，注意规范约束自己的言行，照章办事，照程序工作，既到位又不越位，否则就容易发生碰撞，产生磨擦，出现矛盾，影响团结。“五不”，即不猜，不无故猜测他人；不疑，不乱怀疑他人；不听，不听信小人挑拨；不信，不听信谣言，不听信小道消息和马路消息。从而使大家真正做到心往一处想、劲往一处使、话往一处说、事往一处做，同心同德，形成合力，完成各项工作任务。

四是要保持清正廉洁。从自身做起，从现在做起，从小事做起，严格把握住自己，以冯新柱案为警戒，举一反三，时时警醒自己，切实摆正做官与做人、组织与个人的关系，做到“台上和台下一个样，人前和人后一个样，说的和做的一个样，八小时内和八小时处一个样，站内和站外一个样，工作日和休息日一个样。”廉洁从政具体上说：第一，不得干预站上人事、采购等重大事项的正常进行，不得以任何明示或明示的方式，用个人意志插手这些工作；第二，不得以任何名义收受与自己职权有关系的企业个人的馈赠；第三，不得利用权力为亲属及身边工作人员谋取私利；第四，不得私自驾驶公车，如发生交通事故，除按有关交通法规处理，节假日、休息日没有公务活动，车子不往家里开。第五，不要铺张浪费，要牢固树立过紧日子的思想，大家要互相监督。同时，群众的眼睛是雪亮的，在盯着我们的一举一动、一言一行。

五是要改进领导工作方式方法。提倡开短会、开小会，简化程序，不擅自参加各种营业性应酬、庆贺、剪彩和迎来送往活动，从而腾出更多的时间深入基层、深入群众，加强调查研究，集中精力理思路，抓大事，谋全局，促进工作落实。六是切实发挥领导带头作用。领导干部的言行，对职工群众起着示范和表率作用，“其身正，不令而行”，头带好了就是无声的命令。古人说，“已不正，焉能正人”。职工群众也说，“上梁不正下梁歪”。言行一致，身教胜于言教是个硬道理。好的作风是一级一级带出来的。所以，我们要以冯新柱案为反面教材，引以为戒，筑牢拒腐防变的思想堤坝，时时处处规范自己的言行，率先垂范，以身作则，树立起良好的形象。

2018.6。

幼儿学习障碍心得体会篇九

再次提出加强和改进党的作风建设，是我党面对新的发展阶段，作出的具有深远历史意义和重大现实意义的决定。我们党作为执政党，党风建设，关系党的形象，关系人心所向，关系党和国家的生死存亡。所以充分认识加强和改进党的作风建设是我党立于不败之地的重要保证。党风建设重要是要按照“三个代表”重要思想，紧紧围绕经济建设这个中心和改革发展稳定的大局，坚持党要管党、从严治党，进一步密切党同人民群众的血肉联系，全心全意为人民服务。国土资源部门是党和政府重要的经济杠杆部门，在当前保持共产党先进性教育的活动中，如何落实党要管党、从严治党，关键就是要认真转变机关工作作风。在服务于国家经济建设大局的基础上，认真贯彻落实《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》坚持文明执法，切实抓好耕地保护，努力创建“民心国土”。

一、创建“民心国土”，必须牢固树立“以民为本”的执政理念，认真贯彻执行《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》俗话说：“国以民为本，民以食为天”食者、民生也，简单地讲就是群众的衣食住行、吃喝拉撒，土地又是民生之本，纵观中国五千年发展史，其实就是一部围绕土地而进行的变革史。我们党历来重视土地，从建党初期的土地革命战争、解放后的土地改革、农村经营承包责任制到目前的农村税费改革都是与土地联系在一起的。国土资源部门在学习贯彻党的十五届六中全会的“决定”中，着眼点就是实行最严格的土地管理制度，切实保护好每一寸土地，这是我们贯彻“三个代表”重要思想，转变机关工作作风，保护最广大人民群众的根本利益的具体体现，也是我们创建“民心国土”的立足点。因此，我们一定要认真贯彻执行《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》。从保证经济持续快速健康发展和社会稳定的高度，实行最严格的土地保护制度，严格执行土地管理法规，加大土地执法力度，重点解决非法占地、乱批滥占耕地，严重损害农民利益和国家可持续发展战略的行为，从真正保护最广大人民群众的根本利益出发，珍惜和保持好每一寸土地。

二、创建“民心国土”，必须坚持“文明执法”理念，让广大群众知法、懂法，不违法随着改革的深化和社会主义市场经济的发展，我国城市化，工业化快速发展，经济趋力促使用地需求不断扩大，一部分先富起来的农民也在忙着砌大屋建新房。面对用地需求不断增加而可耕地严重不足的矛盾，如何既要满足经济发展和人民群众不断增长的用地建房需求，又不减少和损毁现有耕地面积，这是我们面临的重要课题，关键问题就是在加大土地规划管理的基础上，进一步加大“土地法”和《国务院关于深化改革严格土地管理的决定决定》的宣传贯彻力度。坚持“文明执法”理念，全面落实“预防为主，事前防范与事后查处相结合”的土地执法监察方针，加强土地动态巡查，建立健全动态巡查网络，及时发现、及时制止土地违法事件的发生。尽量为群众减少不必要的损失。同时要改革土地法律法规的宣传和贯彻方式及手段，充分利用各种媒体和平台，向群众宣传土地管理的法律法规，使广大群众真正知法、懂法、不违法。

幼儿学习障碍心得体会篇十

学习是每个人成长的重要环节之一，然而，在学习的过程中，常常会遇到各种心理障碍，阻碍我们的进步。通过自己多年的学习经历和经验总结，我逐渐认识到这些心理障碍，并且找到了一些有效的应对方法。在下面的文章中，我将与大家分享我的心得体会，希望对大家能有所启发。

首先，在学习过程中，最常见的心理障碍之一就是焦虑和压力。学习任务的繁重和学业上的竞争常常让我们感到焦虑不安，导致我们无法集中精力。我曾经也有过类似的经历，在面对重要的考试或者大作业时，我总是会感到强烈的压力和紧张。然而，我意识到这种情绪对于学习并没有任何帮助，只会让我更加困惑和无力。为了克服焦虑和压力，我开始尝试一些放松和冥想的方法，比如深呼吸和身体放松技巧。大部分情况下，这些方法非常有效，让我能够更加冷静和集中注意力。

其次，学习中常见的心理障碍之一是自卑和自我怀疑。我们往往会觉得自己不够聪明或者不如他人，从而影响了我们的自信心和学习动力。我自己在学习中也经常会有这种心理，感觉自己无法达到他人的水平。然而，我逐渐明白，每个人的学习能力和方式都是不同的，不能简单地和他人进行比较。我开始更加关注自己的进步和成长，而不是和他人做比较。同时，我也学会了勇敢地向他人寻求帮助，从他人的经验和建议中获取启示和动力。通过这些方法，我逐渐克服了自卑心理，找回了对学习的热情和信心。

再次，学习中常见的心理障碍之一是拖延和懒散。面对琐碎的学习任务和复杂的知识点，我们往往会选择逃避和拖延，而不是主动去面对。我自己也常常会陷入这种拖延的状态，觉得自己没有足够的动力和精力去开始学习。然而，我意识到拖延只会让问题变得更加严重，而且剥夺了我获取知识的机会。为了克服拖延，我开始制定详细的学习计划，并且以小目标为驱动，逐步完成学习任务。通过这种方式，我渐渐培养了主动学习的习惯，并且收获了更多的成果。

此外，学习中还常见到另一个心理障碍，那就是对失败的恐惧和逃避。没人能够保证学习道路是一帆风顺的，我们都会面临失败和挫折。然而，有些人在遇到失败时会感到沮丧和绝望，进而逃避面对。我自己也曾有过这样的经历，当我付出了很多努力但还是没有取得好成绩时，我会感到自己是一个失败者。然而，我逐渐明白，失败并不可怕，它是每个人成长的一部分。我开始尝试用积极的态度面对失败，从中吸取教训，并且不断追求进步。通过这种心态，我不再害怕失败，相反，它激励着我不断向前。

综上所述，学习中的心理障碍是无法避免的，但我们可以通过一些方法和策略来应对。对于焦虑和压力，我们可以尝试放松和冥想的方法；对于自卑和自我怀疑，我们可以关注自己的进步和成长，向他人寻求帮助；对于拖延和懒散，我们可以制定详细的学习计划，以小目标为驱动；对于对失败的恐惧和逃避，我们可以用积极的态度面对失败，不断追求进步。通过这些方法，我们可以克服心理障碍，更好地进行学习，并且取得更好的成绩。希望我的经验能够对大家有所启发，共同进步。

幼儿学习障碍心得体会篇十一

近年来，幼儿数学教育备受重视。数学是一门智力训练的科目，早期接受数学训练对幼儿的智力发展和学习能力有着重要的促进作用。然而，许多幼儿在学习数学时会遇到各种各样的困难，这就是我们常说的幼儿数学障碍。在中班的教学中，我发现了一些有关幼儿数学障碍的心得体会。

首先，幼儿数学障碍可能源于教育环境的变化。中班对幼儿的要求更高，教学内容也更加抽象和复杂。与此同时，幼儿也面临着学习环境的变化，从玩耍为主的幼儿园生活进入到注重学习的小学前教育。这种环境的改变可能会对幼儿的学习产生一定的阻碍。因此，在教学中要注意为幼儿提供良好的数学学习环境，培养他们对数学学习的兴趣和积极性。

其次，幼儿数学障碍可能与教师的教学方法有关。教师在教学过程中的指导方法和教学策略的选择对于幼儿数学学习的兴趣和能力培养至关重要。一些教师过于注重知识的传授，缺乏趣味性和互动性，使幼儿感到枯燥无味。值得注意的是，中班幼儿的注意力相对较短暂，所以教师应当采用多种方式和形式来呈现数学知识，如故事、游戏、实物演示等，以吸引幼儿的注意力并激发他们的学习兴趣。

其次，幼儿数学障碍可能与幼儿个体差异有关。幼儿的发展水平和个体差异是影响幼儿数学学习的重要因素。对于有些幼儿来说，他们可能在其他领域表现良好，但在数学学习上遇到了困难。这时，教师应当根据幼儿的特点和发展水平，以个别差异化的方式进行教学，帮助幼儿克服困难，培养他们的数学能力。

最后，幼儿数学障碍也与家庭教育和家庭环境有关。家庭是幼儿最早的教育场所，也是幼儿性格和态度形成的重要环境。家庭教育对幼儿的学习态度、学习方法以及数学兴趣的培养都有重要影响。如果家庭环境中缺乏对数学教育的重视，幼儿在学习数学时就会面临更大的困难。因此，家长要加强对幼儿数学教育的重视，为幼儿提供良好的学习环境和支持。

总之，幼儿数学障碍是一个复杂的问题，包括教育环境、教师教学方法、幼儿个体差异以及家庭教育等方面的因素。对于幼儿数学障碍，我们应当充分认识和理解，并采取相应的措施和策略来帮助幼儿克服困难，提高他们的数学学习能力。只有这样，我们才能更好地促进幼儿的智力发展，为他们的未来打下坚实的基础。

幼儿学习障碍心得体会篇十二

幼儿园学习心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园学习心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿园学习心得体会通用3篇】，供你选择借鉴。

3月6号下午，我参加了包钢十五幼儿园小班的家长会，感觉受益匪浅。通过此次家长会，对教师的工作有了进一步的了解，也认识到了家庭对孩子的重要性，只有老师和家长的共同努力，才能够教育好自己的孩子。

我家儿子从三岁送到幼儿园到现在，确实发生了许多变化。首先从生活习惯上，在进园以前什么事都是我们父母包办代替的，动手能力很差。现在，回到家里换下的衣服自己就叠放的整整齐齐，到吃饭的时候发筷子，拿碗的活都是她的，吃饭时，人没来齐时也不自己先吃，懂得了尊老爱幼，懂得了谦让。儿子入学的半年来，在这里不仅仅是逐渐学会了生活自理，更加开心快乐活泼可爱!更学会了在一个自由宽松的环境中去发展自己，同时开始了自己的社会交往，以无穷的潜力给予我们一个又一个惊喜。真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培养，感谢你们这学期对孩子们的关心与呵护，也真诚的感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。

作为家长，我们担心的最多的是孩子吃的好不好，睡的够不够，生没生病等生活细节问题。在会上园长给各位家长介绍了幼儿园食物来源、膳食搭配，安全常识和孩子午睡等细节后，让在座的家长放心了许多。其实，在教育孩子方面大有文章可做，听了老师的讲解，我感觉到教育孩子要从点滴开始，小到排队喝水，挂毛巾，上厕所，跟老师问好，大到调节自己的情绪，跟别人交流，学会倾听等，都需要日积月累的引导和重复示范才会取得成效，并内化孩子们的一种行为习惯。作为一个母亲，日常生活中，面对孩子，有时候也难免觉的厌烦，甚至冲小孩发点脾气，但在幼儿园里，老师要面对的是二、三十个这样的孩子，虽然说，在幼儿园里照顾小孩是当老师的工作职责，但是面对一群还不懂事的孩子，做老师的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能骂，小孩间发生了争执、哭了，闹了，还要哄。所以，在这里我要向各位老师说声“谢谢，辛苦了”。

虽然儿子还小，但已经有了很强烈的主人翁意识，每次经过幼儿园的路口，他都会很兴奋地说那是“我们的幼儿园”。我很佩服我们幼儿园的老师，他们的身上因为家长信任而压力重大，所以她们全力守护孩子们的同时，给他们更加丰富、快乐地活动。象学唱歌、做游戏、学画画等，让孩子的幼儿园生活多姿多彩。

通过这次家长会，我也感触良多。首先要对园方及老师的工作提出赞赏，你们的专业精神及认真负责的态度，让家长觉得孩子在这里是安全的、满足的、愉快的。其次是我们班的家长也很有凝聚力，对幼儿园和班级的各项工作都积极支持和参与，尽自己的全力来配合老师的工作。

我相信，孩子老师的培育下定能茁壮成长，快乐进步。

一、准时交接班，不得无故缺席、迟到或早退。值班时由于特殊情况需要调班，必须请示领导，经领导同意后方可调班。

二、提高警惕、坚守岗位、按时巡视，发现重大问题要及时向有关部门报告，对于一般情况也必须在值班记录簿上做好记录。

三、与日班教师做好交接工作，清点人数。

四、在冬季要做好防寒保温工作，在夏季要做好防暑降温、灭杀蚊蝇工作。

五、必须在儿童睡眠室内值班，巡视幼儿睡眠情况，提醒幼儿大小便，消除各种不安全隐患。

六、严格执行作息制度，有计划的组织幼儿的晚间活动。

曾经在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：

一、教师岗位职责。

1、、全面负责小班的保教工作，认真贯彻《幼儿教育纲要》及《幼儿园工作规程》的要求，对幼儿实施科学教育，促进其身心健康和谐地发展。

2、、认真执行“职业道德规范”，为人师表，态度和蔼可亲，坚持正面教育，面向全体幼儿，尊重幼儿，使幼儿个性得到发展。严禁体罚和变相体罚幼儿。

3、、按全园教育工作的要求，结合全体幼儿年龄特点和个性差异，制定本班教育工作目标及计划、月重点、周计划，并组织实施，期末做工作总结。

4、加强备课，努力钻研教材，不断改进教育方法，提高教学质量，自制玩教具，丰富课堂内容，运用直观形象的教育方法、形式，组织幼儿的一日活动，并在活动中注意观察、填写观察记录、教育笔记。

5、教师严格执行安全制度，以防各种事故发生。

6、培养幼儿良好的生活卫生习惯。严格执行幼儿一日生活制度及卫生保健制度，指导并配合保育员管理好本班幼儿的生活和卫生保健工作。

7、加强业务学习，在园长、教研组长的指导下，积极开展教育活动、教改试验，并及时进行总结。

8、负责组织幼儿大型的教育活动，如：庆祝活动、运动会和外出游玩等。

9、经常性与家长保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，共同商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

10、严格执行园里的各项规章制度。团结同志，共同做好本班工作。并接受领导的检查和指导。

二、保育员岗位职责。

1、热爱本职工作，加强学习，不断提高职业道德水平和业务水平，不怕脏、不怕累，全心全意为幼儿服务。

2、严格执行卫生保健制度，做好室内外包干区域的清洁卫生工作。每天小扫除，周末大扫除，活动室、寝室经常开窗通风，确保室内空气流通，随时冲洗做到无污迹、无臭味、无苍蝇。

3、严格执行卫生消毒制度，饭前清洁餐桌，餐具餐餐消毒毛巾、玩具定时清洁消毒。幼儿被褥、床单、枕巾定时换洗翻晒。教室寝室定期进行紫外线消毒并做好记录。

4、配合教师全面细致地照顾好幼儿一日生活，培养幼儿进餐、引水、入厕、睡眠等方面良好的卫生习惯。中大班保育员负责指导值日生工作，认真做好幼儿交接工作。

5、实行分餐制，帮助指导幼儿餐前洗手、餐后漱口，进餐时保持清洁安静愉快，使幼儿吃好吃饱。

6、午睡前为幼儿铺床，给幼儿脱衣裤，起床后帮助幼儿穿衣、穿鞋、叠被，对个别大小便腻在衣裤上的幼儿要及时擦洗换上干净衣裤。

7、保证幼儿新鲜开水的充足供应，口杯每天刷洗，每周消毒。

8、贯彻预防为主的方针，根据气温变化随时增减幼儿衣物，注意观察幼儿的活动饮食、体温、精神等状况，发现问题及时报告保健医生。配合教师开展幼儿游戏和户外活动，配合保健人员做好疾病防疫工作，杜绝传染病蔓延，一旦发生传染病，在保健医生指导下进行检疫、消毒、清洗工作。

幼儿学习障碍心得体会篇十三

学习是每个人必须面对的任务，但是有些孩子会因为生理或心理原因，而遇到学习障碍。这种学习困难可能会使孩子感到无助、沮丧和自卑。作为一个学习障碍的学生，我经历了很多挑战，但同时也从中学到了不少东西。在这篇文章中，我将分享我学习障碍的体会和心得，希望这能给那些正在面临学习障碍的孩子们提供一些鼓励和启示。

学习障碍是一种可能发生在儿童时期的障碍，通常在认知、语言、阅读、写作等方面表现不佳。由于学习障碍的原因各不相同，因此治疗和处理方法也各有不同。当我得知自己患有学习障碍时，我感到了失落和沮丧。但是，逐渐地我意识到，自己需要做的不仅仅是对自己产生同情。我需要采取措施，去了解、理解和解决自己的问题。这使得我开始认真地面对自己的障碍，并且找寻了很多相关的信息和资源。

第三段：克服障碍的挑战。

学习障碍可能会使一个人感到自卑和无助，因此，自信心和视野的拓展显得十分重要。在学习上，我尝试采用不同的方法和策略，以便更好地掌握知识。我尝试寻找更有帮助的学习途径，例如在学习时进行分解和探索，或寻找相关学科的实际应用，以便更好地理解概念和知识点。另外，我也尝试提高自己的自信心，例如采用更积极的态度和语言，或寻找读者回馈，以便了解自己已经掌握的知识点并在那里建立信心。逐渐地，我发现这些策略和技巧对于我克服障碍挑战非常有效。

第四段：相互支持。

学习障碍并不是每个人都能理解或共鸣的，但是事实并不是这样。在我的成长过程中，有许多教师和同学向我提供了帮助和鼓励，并且容许我在学习上花费更多时间和精力。这些支持和帮助成为了我在学习上的极大动力和信心来源。同时，在我的学习过程中，我也尽我所能去帮助其他身为学习障碍学生的同学，帮助他们去克服障碍，并鼓励他们寻找自己学习的方式。在相互支持和帮助的过程中，我们学生之间建立起了深厚的友谊，也拥有了更多的成功经历。

第五段：结尾。

作为一个学习障碍学生，我的成长历程充满了挑战和付出，但同时也充满了收获和成就感。我更加深刻地理解到成功与失败的秘密不在于能力，而在于征服障碍的勇气和决心。通过自己的努力和学到的技能，我终于克服了障碍并取得了许多成绩。现在，我的心愿是通过分享自己的经历，帮助其他有学习障碍的孩子们能够找到自己的学习方式，并且克服自己的障碍。在未来，我希望能够继续做出贡献，帮助他人获得成功的喜悦和满足感。

幼儿学习障碍心得体会篇十四

近年来，越来越多的家长意识到幼儿教育的重要性，开始注重孩子的学习和培养。作为一名教师，在教授幼儿的过程中，我不仅从幼儿身上学到了很多，也在实践中得到了很多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享一些关于“学习心得体会幼儿”的观点和经验。

首先，我认识到每个幼儿都有自己的学习方式和节奏。作为教育者，我们应该尊重和接纳每个幼儿的差异性。有些幼儿可能需要更多的时间来理解和掌握一些概念，而另一些幼儿可能会迅速掌握知识。重要的是我们不要强迫他们适应标准化的学习模式，而是要创造一个适合他们的学习环境，给予他们自由探索和尝试的机会。

其次，幼儿的学习最好是通过有趣和互动的方式进行。传统的教学方法往往让幼儿感到枯燥乏味，容易失去学习的兴趣。为了激发幼儿的学习热情，我经常运用游戏和童话故事等多样化的教学手段。通过游戏，幼儿可以在充满挑战和乐趣的环境中学习，增加他们的参与度和动机。

第三，积极的鼓励和表扬对于幼儿的学习和发展至关重要。通过赞美孩子的努力和成就，我们可以增强他们的自信心和自尊心。在班级活动中，我经常鼓励幼儿培养互助精神和积极参与的态度。当幼儿付出努力并取得进步时，我会及时表扬和奖励他们，让他们感到被认可和重视。

第四，家长和教师之间的良好沟通是保持幼儿学习心得的关键。我们应该与家长保持密切联系，分享孩子在学校的学习状况和进展。在与家长交流时，我们应该尊重他们的意见并共同探讨如何更好地支持和帮助孩子。有效的家校合作可以形成一种良好的学习氛围，使幼儿能够在学校和家庭之间获得支持。

最后，幼儿的学习心得可以通过日常反思和评估来提高。作为教师，我经常反思和评估我的教学方式和教学效果。通过观察和记录幼儿的学习过程，我可以发现他们的优点和不足之处，并采取相应的措施来帮助他们更好地发展。此外，我也鼓励幼儿进行自我评估，培养他们的自我反思和学习能力。

总之，学习心得体会幼儿是一门很有意义的工作。通过与幼儿相处并指导他们学习，我不仅从他们身上学到了很多，也获得了很多宝贵的经验和体会。我相信，只要我们尊重幼儿的差异性，通过有趣和互动的方式进行教学，积极鼓励和表扬幼儿，与家长保持良好的沟通，并进行反思和评估，我们就能够帮助幼儿取得更好的学习成绩和发展。

幼儿学习障碍心得体会篇十五

通过我园对他校教研活动观摩有如下的体会：

1、教师在设计教案时，能根据孩子的年龄特点和书本的特点，运用图画书指导策略里匹配策略帮助幼儿理解故事和重点文字，通过游戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的快乐。

2、通过此次的教学活动，我觉得教师设计活动思路很清晰，做到层层递进，整个活动过程体现集体与个别，静与动的结合。幼儿的学习常规较好，能认真听课，积极回答问题，做到活而不乱。教师在活动过程中能注意到很多细节方面，如坐姿、活动的要求、随机教育等。

3、在语言活动中能用规范、正确的语言带领孩子，在细节方面能注意语速、语调、眼神的交流等，知道把书本的核心知识传递给孩子。

4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有宁艾幼儿园郭红梅老师教授的《3的分解和组合》，幼儿的习惯养成较好，包括幼儿的说话的语气，教师通过讲故事的方法让导入课程，较适合中班幼儿的年龄特点。特别是运用教具表式的方法来让幼儿感知，帮助幼儿分析，比较直观，幼儿容易理解。宁艾幼儿园李江婷老师的《香甜的水果》，教师能大胆设计活动，思路新颖，为此类活动开创了一个突破口。

幼儿学习障碍心得体会篇十六

乐意找不足，讲表面问题多，挖深层次矛盾少。三是在工作的推动上，凭着经验干，研究探索新突破少，主动性差；四是缺乏创新意识，把握机遇开拓工作的能力不强；五是只注重在本职岗位上履职尽责，缺乏把自己的融入大局的勇气和胆略；六是找不准突破点，眉毛胡子一把抓，样样都做，样样都做不好。这些问题，说到底都是领导方式的问题，也是工作作风的问题。

卢展工书记曾盛赞河南人是“普普通通的河南人、踏踏实实的河南人、不畏艰难的河南人、侠肝义胆的河南人”，指出了河南人身上体现出的“三平”精神，即平凡之中的伟大，平静之中的满腔热血；平常之中的极强烈责任心。这些精神也是我们党员干部应该具有的起码的精神。我们应当结合“四个重在”、“三具两基一抓手”，学习好、运用好、落实好这些思想方法和工作方法，对于在经济发展方式快速转变的时期干部职工跟上时代步伐具有非常重要的意义。

农业工作也需要创新，需要锐意改革，但更多的时候，我们需要平静的心态、平静的工作状态。农业部门一向有着优良传统，我们“清贫、清廉、清淡”，但我们默默奉献的满腔工作热情却不是平静的。

工作作风转到增强忧患意识上来，时刻保持清醒的头脑；把工作作风转到遵循规律上来，认识规律、把握规律、按规律办事；把工作作风转到站位大局上来，围绕大局、服务大局；把工作作风转到创新创造上来，以创新促工作的发展提高；把工作作风转到履职尽责上来，做一个负责任的党员干部；把工作作风转到求真务实上来，干好自己的每一项工作，践行好一个共产党员全心全意为人民服务的庄严承诺！