2023年是否禁止家教心得体会及收获(大全11篇)

在日常的学习和实践中，我们都会不断积累心得体会，它们是我们人生中的宝贵财富。在写心得体会时，我们可以适当运用修辞手法和修辞技巧，提升文章的表达力。这些心得体会范文所蕴含的智慧和经验将给我们写作带来很多启示和帮助。

是否禁止家教心得体会及收获篇一

201*年5月28日下午，我校教师全体教师在校领导的组织下，认真学习了《临沭县教体局关于在职教师有偿家教专向治理活动的通知》。在认真学习了通知后我深有体会：

我认为教师有偿家教不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响：

近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。在这样的大环境下，有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中，也不乏鱼龙混杂的情况，更有甚者，也不管自己是不是有真才实学，举起一块招生大旗就能开班赚钱。难以想象，长此以往有偿家教会给学生，给家庭，给社会造成怎样的恶性循环后果。

禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。相信，随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。

“任何教师不得从事、参与任何有偿家教，一经发现，调离岗位，情节严重的，解除聘约。”红头文件中这样明明白白地写着，而每个学年初，校长与教师之间也都签订相关的责任状。严格的规定、严厉的惩处，效果却几乎为零，目前小学少部分学生，中学几乎所有的学生，都在接受着有偿家教。

原因何在呢?其一，周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨。如今中考、高考竞争激烈，各班班容量不断增大，上课的时候老师根本辅导不过来。而分数差之毫厘，升学就会失之千里，家长们只有让自己的孩子通过家教吃点小灶，基础牢固再牢固、成绩提高再提高了。那么，老师又为什么如此热衷搞家教呢?一个字，老师们“穷”啊。哪个老师不愿意在工作之余和爱人散散步、和孩子聊聊天共叙天伦，和朋友逛逛街、爬爬山享受生活。可教师是低收入群体，辛辛苦苦一个月拿到手里不过3000元左右的工资，维持平时生活尚可，供孩子上学、买房等大宗花费根本承受不起。马无夜草不肥，不做家教不富，做家教一个月的收入是工资的好几倍，这样大的诱惑，老师能不去干吗?强大的需求市场、热切的供应团队，家教不火才怪呢!

其二，民不举官不究，法不责众。对于有偿家教，因为太普遍，有关部门也只能是睁只眼闭只眼，除非有人穷追不舍或过于猖獗才会抓个典型，大多数时候有人告发，花点钱、找找人也就过去了。我们这里近几年处理了两起：去年，一所名校的名师进行有偿家教，被举报查证，结果取消了名师资格;今年，一位中学教师因为从事有偿家教，被调离重点中学遣送到农村中学。但是，这么长时间，这么多从事家教的老师也只有这两个倒霉蛋，老师们心里明白，只要协调好方方面面的关系就可以万事大吉了。

当然，在这个过程中，应该逐渐加快评价改革进程、减小班容量，提高教师待遇，使我们的学生和老师都能轻松愉快地生活，让教育健康地发展。

是否禁止家教心得体会及收获篇二

本学期以来，随着廉洁文化进校园工作轰轰烈烈的开展，我认真学习了市教育局有关文件精神，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下：

第一、献身教育，为人师表。

教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

第二、公正执教，关爱孩子。

教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基矗教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

第三、自我约束、廉洁从教。

孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执转载自本站，请保留此标记着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

“我甘愿平凡，因为我是光荣的人民教师;我甘为人梯，因为我是人类灵魂的工程师……”这是我们身为教育工作者的职责。最近一直环绕在我们身边的问题——有偿家教，带给我们很多思考。有偿家教虽不是一个新生事物，但它在一定程度上异化了纯洁的师生关系，加重了学生的课业负担，。

主要是它的负面影响也很明显，容易使教育涂上功利化、商业化的色彩，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。这些教师在获取个人利益的同时，会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感。因此，人们对有偿家教的看法是：在职教师搞家教，有损师德和师表;我的学生找家教，我的责任未尽到。

从学生的角度来看，在减负呼声日益强烈，各地纷纷出台减负制度法规的大背景之下，学生减负已成为主流，任何意在增加学生负担的行为都是不合理，也不合法规的。学生减负的意义在此不再赘述，可以肯定的是减负对学生、对教育有利而无害。教师从事有偿家教一方面是对学生减负的相关规定的践踏，一定程度上阻碍了教育部门学生减负工作前进的步伐，是一种逆流而上的违规行为。

从家长的角度来看，教师的有偿家教虽然可以使一部分学生的成绩迅速好起来，但这“成绩好”是相对而言。

从教师的角度来看，正因为“有偿”，教师捞起外快来定会格外卖力，这在一定程度上势必会影响其日常教学质量。反言之，进行有偿家教是教师对本职工作不负责任的行为!

是否禁止家教心得体会及收获篇三

2016年以来，余姚市纪委把《准则》规定的“廉洁齐家，自觉带头树立良好家风”作为机关党员率先垂范的具体行动，积极开展“立家规、正家风，建设清廉余姚”活动，努力营造全市广大机关党员带头践行好家规，家庭、学校积极倡导培育好家风，全社会共同传承弘扬“德治礼序、风清气正”的社会新风尚，让传统家规照进现实。

家规教育突出干部“少数”关键。将家规教育作为《条例》《准则》的学习计划、干部教育培训课程、党员组织生活日以及机关文化建设的重要内容，积极引导党员干部正确认识“家与国”、“规矩与纪律”之间有机统一、继承发展的关系。提炼新时期余姚机关党员遵纪守廉“三字经”，引导广大机关党员学习借鉴中国传统家规中倡导的“孝悌忠信礼义廉耻”思想道德观，切实践行“廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家”的行为准则。在机关党员中开展寻找优秀家规、祖训、族箴等活动，要求机关党员特别是领导干部要给家庭成员立规矩，鼓励每个机关党员亲自写(立)一个家训，作为理家治家的准则。将家规教育作为加强机关党员思想道德素质教育和反腐倡廉教育的重要内容，充分挖掘身边机关党员干部清廉典型背后的好家规、好家风，深入剖析案件查处中“家族式腐败”、“身边人腐败”的教训，通过正面学习与反面警示结合的方式，引导广大机关党员重家教、立家规、传家训。

家规传承发挥家庭“主体”作用。牢牢把握“家庭”这一家规传承的主要载体，在全市行政村、社区、学校、家庭中建设“好家风示范点”，在电视台开设“家风”访谈专题，组织开展“家教20招、好家训20例、勤俭节约20例、最感人家庭故事20例”征集活动。设立“余姚好家风”专题网页，通过寻找好家训、宣传好家风、展示好家庭，全方位展示本市优秀家风、传统家训和背后的感人故事，截至目前，已经收集了一批余姚当地历史人物、革命先烈以及当代知名人士优秀家规家训3000余条。在此基础上，在全市党员领导干部家属中开展姚江传统优秀家规家教品鉴活动，通过发放“弘扬家规、拒绝腐败、守住幸福”倡议书、品读优秀家规家训等形式，把廉政提醒式教育覆盖到党员领导干部身边人。深入开展“童蒙养正”廉洁主题教育，先后组织广大青少年开展了“开学第一课学王阳明家规”、编发“红色四明”“吾心光明”等廉洁主题教材、传统廉洁观教育讲师团进校园、青少年廉洁书画作品创作大赛等，引导广大青少年继承弘扬优秀传统文化，并以此带动家庭良好家风的培养。

家规弘扬注重市民“多数”普及。开展余姚传统家规家训廉洁元素整理挖掘工作，收集整理以“四先贤”为代表的余姚历史名人优秀家规家训、族规族箴、廉洁故事等，编撰成《姚江优秀传统家训选集》一书，收录《开元王氏族箴》、《四明黄氏族谱》、《泗门谢氏家训》、《姚江诸氏家训》、《临山卫阮氏家训》等43篇优秀家训，近期该书已经公开出版。在相关媒体平台开设“姚江传统家风”专栏，在电子平台上传《王阳明家规家训》、《余姚名人家规家训故事集》等视听资料，向市民推介优秀的传统家风。推进“一馆五基地”建设，“一馆”即在余姚名人馆中增设余姚名人先贤家规家训展厅，重点展示余姚先贤名人的优秀家规家训和相关故事;“五基地”即做好余姚五个市本级廉政文化教育基地提升工作，融入家规家训的元素，打造廉政文化现场教学精品线路。同时，在全市范围内选择了一批文化底蕴深厚、村风民风良好的村、社区，以及注重思想道德教育、有一定工作基础的学校、企业和基层站所，作为好家风建设示范点，全面推进村规、校规、厂规建设。

是否禁止家教心得体会及收获篇四

随着社会的发展，家庭教育变得愈发重要。家教是加强家庭教育的一种方式，它有助于孩子更好地理解学术内容，提高他们的综合素质，激发他们的学习热情。在家庭教育中，父母是孩子最好的老师，但有时候孩子需要更专业的辅导。因此，正确地进行家教是非常重要的。在近几年，我加入了一些家教组织，用自己的时间去指导孩子，发现家教是一个相当有意义的活动，它不仅让我获取了许多经验，而且也使我学习到更多的知识。

家教不仅让我有机会向学生传授知识，也让我深深感受到学生们敏锐的智慧和无穷的潜能。在其中，最重要的是收获了成就感和自信。教孩子的同时，我也收获了很多让我感到自豪的成就，这些使我更有动力和信心去尝试更多的事情。此外，我也感受到了自己的成长和智力上的提升，这些都是从家教中获得的。

第三段：遇到的困难和解决方法。

虽然家教是一项有益的工作，但我也发现了其中的困难和挑战，例如，学生可能难以接受我的指导，或者学习内容可能与学生在学校中学习的内容不同。颠覆这些问题并不容易，但我学到了一些方法可以解决这些问题。首先，我了解了学生的个性特点和学习习惯，了解学生的需求。其次，我改善了语言表达及演讲技巧，使学生更容易理解学习内容。最后，我通过制定计划和安排学习时间让孩子更加专注学习。

第四段：家教的好处。

家教还有其它的好处。首先，家教可以帮助在考试或重要的项目上取得更好的成绩，提高学生的自信心，同时也可以增加他们在学术上的成就。此外，家教可以鼓励学生成为独立的思想者和处理问题的能手。通过这样的指导，学生可以更好地理解问题和自己的问题，并找到有效的解决方法。家庭教育也将有助于孩子在人生不同的阶段中面对不同的挑战。

第五段：总结。

总的来说，家教是一项非常有意义的活动。它远远不止于学习和教导，还涵盖了许多方面的收获，如成就感和知识经验。除此之外，它还可以提高学生的整体素质，并鼓励他们成为独立思考者和问题解决者。同时，家教也是一个不断学习和成长的过程。它不仅可以帮助别人，而且对自己的学习和生活也有积极的影响。因此，在今后的家庭教育过程中，应该注重家教质量，更加注重学习和成长的过程，以更好的实现家庭教育的贡献。

是否禁止家教心得体会及收获篇五

段一：引言（150字）。

家教是亲子教育中常见的一种形式，它在孩子的成长中扮演着重要的角色。然而，近年来，一些专家学者开始提出反对家教的观点，认为过度的家教会给孩子带来负面影响，因此呼吁禁止家教。本文将从家教的优点、孩子的发展需求以及适度家教的重要性等几个方面，探讨禁止家教的合理性与可行性。

段二：家教的优点（250字）。

家教作为一种亲子教育形式，具有诸多优点。首先，家教强调个性教育，可以更好地了解孩子的特点、兴趣和天赋，因而能够有针对性地开展教育。其次，家庭教育更有利于培养孩子的道德品质和家庭观念，让他们在温馨和谐的家庭氛围中成长。再者，家教还有助于家长和孩子之间的沟通和互动，增进亲子关系。综上所述，家教的优点不容忽视，有助于全面培养孩子的个性、品德以及家庭观念。

段三：孩子的发展需求（250字）。

孩子在成长过程中，有着自身的发展需求。他们需要获得适当的指导与关注，以帮助他们全面发展。禁止家教可能会剥夺孩子获得个性化教育的机会，限制了其潜能的发展。此外，禁止家教也会削弱家庭对孩子的教育责任感，导致孩子教育的责任转移到他人身上，可能带来更多的问题。因此，为了满足孩子的发展需求，适度的家庭教育是必要且合理的。

段四：适度家教的重要性（300字）。

适度的家庭教育对于孩子的成长有着重要的意义。适度的家教可以帮助孩子树立正确的价值观念，培养良好的习惯和行为，构建积极的人生态度。同时，家庭教育也能够提供一个稳定的成长环境，为孩子的身心健康发展提供保障。在适度的家庭教育下，孩子可以享受到有序的生活安排和科学的学习方法，提高学习效率和质量。因此，适度家庭教育对孩子的发展是不可或缺的。

段五：结论（200字）。

综上所述，禁止家教并不是解决问题的最佳方式。尽管过度的家教会给孩子带来负面影响，但适度的家庭教育仍然是必须的。家教的优点、孩子的发展需求以及适度家庭教育的重要性，都表明了禁止家教不合理的一面。因此，我们应该鼓励并提倡适度的家庭教育，以帮助孩子全面发展，培养出更出色的未来一代。

是否禁止家教心得体会及收获篇六

做家教已经成为了许多人赚取暑假收入的一种途径，并且家教能够锻炼自己的教育水平、提升责任感。在为学生提供帮助的同时，我们也体会到了很多的温暖和成就感。在这篇文章中，我们将会探讨在家教过程中所获得的收获和体会。

第二段：提高学术水平。

在开展家教的过程中，我们不断地掌握知识并将其应用于实践，从而为学生提供更好的教学辅助。过程中我们也能够发现自己的知识水平和教学能力的短板，以及在教育学生的过程中，我们更深刻地理解了知识点和教学的应用，也更清晰地认识到了讲解技巧的重要性。此外通过为学生的课程进行复习，我们也不断地夯实了自己的学术水平。

第三段：促进个人成长和自我完善。

在开展家教的过程中，我们与学生进行交流，不断吸纳他们的反馈和建议。这种交流让我们了解他们的需求和困难，从而为他们提供更为贴心的辅导和建议。家教的过程促使我们更加自信和开放，更加自觉地领悟自己的价值观和立场，并在此基础上不断完善自己。

第四段：拓宽社交圈和增强人际交往能力。

家教不仅是一种教育行为，也是一个平台，可以让我们结识各种性格的学生和家庭，拓宽自己的社交圈。家教还包括与学生家长的沟通和交流，这样使我们的人际交往能力更上一层楼，并不断增强我们与人交往的信心和技巧。

第五段：总结与思考。

冷静想想，家教不仅让我们能够获取收益，更重要的是在家教过程中我们收获了提高自己的积极心态和做事的热情。我们可以在自己的辅导过程中给予学生更为细致、深入的教导，这样不仅可以提高学生成绩，也能为学生提供更好的心理建设。最后，希望各位能够在家教的过程中继续成就自己、提高自己的教育水平。

是否禁止家教心得体会及收获篇七

家教是我们在成长中的重要经历，它对于我们的情感、智力和成就方面都有着深远的影响。无论我们是作为家教者还是受家教者，都应该认真总结自己的家教经历，从中吸取宝贵的教训和启示。在这篇文章中，我将分享我在家教过程中的收获和体会，并希望能够对读者有所帮助。

【第二段：体验收获】。

在做家教的过程中，我首先体验到了自我成长的乐趣和挑战。通过与学生互动，我了解到了他们学习上的困难和需求，发现到自己也存在许多不足之处。然而，面对这些挑战，我慢慢地调整自己的方法和态度，提升了与学生的交流能力，更好地履行了自己的教学职责。与此同时，我也逐渐意识到家教并不只是帮助学生学习功课，更重要的是帮助他们培养好的学习习惯、正确的价值观和积极的心态。这也深刻地影响着我的生活和学习。

【第三段：心理收获】。

在进行家教过程中，我还体验到了心理动态的变化和成长。有时候，学生发脾气、难以沟通或者不合作，这给我带来了一定的心理压力和挑战。但是，我在经历这些情况之后，不仅学会了调整自己的心态和情感，更重要的是学会了积极面对问题、寻求解决办法。这种思想和信念的转变，帮助我更好地控制自己的情绪，避免了不必要的争吵和矛盾。

【第四段：提高技能】。

在家教的过程中，我还提高了自己的各种技能。在课堂上，我学会了如何制定合理的教学计划和课程，使学生能够有系统性地掌握知识点。同时，我也教会了学生如何自主学习、解决问题以及综合应用知识解决现实问题的方法和技巧。除此之外，我还提高了自己的沟通能力、组织能力、解决问题能力等方面的技能，这些都是我将来发展自己职业所需要的核心竞争力。

【第五段：反思总结】。

在经过一段时间的家教后，我认真总结了自己的收获和体会，发现自己在家教过程中不仅获得了知识的传授，更重要的是学会了如何引导他人成长和如何提升自己的能力。通过家教的经历，我不仅得到了物质上的报酬，更重要的是获得了内心的成就和满足。我相信，在未来的学习和职业生涯中，我都将会充分发挥所学的经验和技能，为更广阔的领域做出更大的贡献。

【结语】。

对于我们每一个人来说，家教都是一种用心传递、用行动呵护的重要经历，帮助我们成长、发展、进步。通过家教的体验，我们可以提高自己的素养、增长见识、成就自我、推动社会的发展。希望我们能够认真总结这些经历，挖掘出其中的价值和智慧，让它成为我们宝贵的财富和指南。

是否禁止家教心得体会及收获篇八

家教，在人们生活中起着重要的作用。不过，许多人主张禁止家教，认为这是一种不被允许的侵犯，限制了个人的自由和发展。然而，我对禁止家教持有不同的见解。家教不仅教会了我许多重要的品质和技能，而且塑造了我的人格和价值观。因此，我认为禁止家教可能会有一些不可预见的后果。在下文中，我将详细讨论家教的重要性以及禁止家教的可能影响。

首先，家教是培养孩子基本道德和社会规范的重要途径。家庭是孩子最早接触社会的地方，父母扮演着重要的角色，引导他们学习有关道德和行为规范的知识。父母可以通过家教规定行为准则、灌输礼貌和尊重他人的价值观，并且教导孩子在社会中如何与他人互动。如果禁止家教，孩子将失去这种道德教育的重要来源，而导致社会道德观念逐渐淡化。

其次，家教培养了我在生活中所需的技能和能力。父母一直是我的良师益友，他们教会我如何处理日常任务，如何解决问题，并且激发了我追求个人成长和成功的渴望。他们不仅向我传授了学术知识，还教会了我关键的人际交往技巧，如沟通、合作和解决冲突。这些技能是我在学校和工作中十分重要的基础，禁止家教可能会导致我缺乏这些宝贵的技能，使我在未来的生活和职业中处于不利地位。

此外，家教帮助塑造了我的人格和价值观。父母是我成长过程中最重要的榜样和引导者，他们的言传身教影响了我对人生、生活和道德的看法。他们教会了我关心他人、包容与接受他人、诚实正直、勇敢面对困难和坚持不懈等重要价值观。这些价值观成为了我判断和行为的基准，也塑造了我与他人的关系。如果家教被禁止，那么这种对人格和价值观的积极影响将消失，使社会缺乏正直和道德良知的人。

然而，我承认禁止家教也有可能带来一些负面影响。家庭教育并非完美，有时父母过于严苛或者过于溺爱孩子，这可能会对孩子的自由发展和个性形成一定的束缚。此外，某些家庭可能教育出严重的家族问题，比如性别歧视、暴力等等。这些问题确实需要得到解决，但我认为更好的方法是提倡改善家庭教育的质量和方法，而不是完全禁止。

综上所述，家教在培养孩子的品格、技能和价值观方面起着至关重要的作用。禁止家庭教育可能会导致社会道德观念的逐渐淡化，使孩子在生活和工作中缺乏必要的技能，影响他们的人格和价值观的塑造。然而，我们也必须正视家庭教育中存在的问题，推动改善与提高家庭教育的质量。只有这样，我们才能保持家庭教育的积极正面影响，促进社会的健康和发展。

是否禁止家教心得体会及收获篇九

为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步规范办学行为，切实加强我校教育行风建设，提高教师队伍职业道德水平，努力办好人民满意的`教育，杜绝在职教师从事有偿家教，我特作出如下承诺：

7、禁止本校在职教师到学生家中开展课业辅导或各种文化艺术培训并收受家长钱物;。

9、禁止为亲属或他人提供方便进行进行不法有偿家教。

以上承诺如有违反，愿意接受有关处理规定对我和学校的处理。

欢迎学生、家长和社会各界进行监督。

是否禁止家教心得体会及收获篇十

家庭教育一直被视为孩子成长过程中非常重要的一环，但是近年来，有一些声音呼吁禁止家教。他们认为，过度的家教会给孩子带来很多负面影响，限制了他们的个性发展和独立思考能力。然而，我认为禁止家教并非解决问题的良策，而是应该在正确的指导下进行家教。下面，我将从家庭教育的重要性、家庭教育的益处、家庭教育的问题以及正确的家教方法四个方面，来阐述我的心得体会。

首先，家庭教育的确是孩子成长过程中非常重要的一环。一个良好的家庭教育环境可以为孩子提供稳定和平衡的成长环境，让他们在家庭中感受到关爱和安全感。同时，家庭教育也是培养孩子良好品德和生活习惯的重要途径。在家庭中，孩子可以接触到父母的言传身教，学会尊重他人和团队合作的能力。因此，家庭教育在孩子的成长中具有不可替代的作用。

其次，家庭教育对孩子的成长有着诸多益处。首先，良好的家庭教育可以帮助孩子建立正确认知，从小树立正确的世界观和价值观。父母可以通过正面的言谈举止，教育孩子勇于追求真理、正义和美善的品质。其次，家庭教育还可以帮助孩子形成良好的自我管理能力，学会自律与自控。父母在日常生活中的规范要求和约束，能够让孩子养成良好的习惯和规律，对未来的学习和工作具有重要的帮助。再者，家庭教育还可以帮助孩子建立良好的人际关系，培养他们的沟通与交往能力。通过家庭教育，孩子可以学会尊重他人、包容他人，有良好的社交素养。

然而，家庭教育也存在一些困扰和问题。有些家长过度强调学习成绩，忽视了孩子的兴趣和个性发展。他们为孩子规划得过于紧凑，没有给孩子自由发展的机会。此外，一些家长过于溺爱孩子，对他们一呵之下，让孩子养成依赖性和虐待他人的行为。还有一些家长过于严厉，对孩子的要求过高，给孩子造成了巨大的压力。这些问题都导致了孩子在成长过程中出现了诸多问题，包括自卑、焦虑、逆反等。

正确的家教方法非常重要。首先，父母应该尊重孩子的个性和兴趣，给他们一定的自由发展空间。不论是学习还是兴趣爱好，都应该以孩子的兴趣为导向，引导他们发展。其次，父母在教育孩子中要注重启发式教育，培养孩子的独立思考能力。父母可以通过引导让孩子自己思考问题，提高他们的创造力和解决问题的能力。再者，父母要注重家庭教育的方式方法，建立良好的家庭教育环境。父母应该以身作则，用正确的方式处理家庭矛盾和纠纷，为孩子提供一个和谐和平的家庭环境。

综上所述，禁止家教并不是解决问题的良策，而是应该在正确的指导下进行家庭教育。家庭教育在孩子的成长中有着不可替代的作用，可以帮助孩子建立正确认知、培养自律能力和良好的人际关系。但是，家庭教育中也存在问题，我们应该通过正确的方法来解决这些问题，让孩子在良好的家庭教育环境下茁壮成长。

是否禁止家教心得体会及收获篇十一

据调xx市教育局“关于严禁在职教师参与有偿补课的紧急通知”的具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我向学校、社会及家长郑重保证，在假期不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：

1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

5、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。

6、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。

7、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。

8、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。

我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受教育局关于对“乱办班乱补课”的相关处理规定。

文档为doc格式。