音乐单元设计心得体会报告 音乐单元教学设计案例(7篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于音乐单元设计心得体会报告一

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开放的音乐教学要领是指根据孩子发展必要和教学资料设计采用差别的教学要领，而不是机器采用同一种教学要领。音乐教诲家柯达伊认为："音乐教诲首先要经过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性，造就孩子的音乐感觉力和敏捷的反应本事。"

一、学会课本上的全部歌曲，经过歌曲的演唱，使孩子越发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。

二、学会如下读谱知识：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。

三、认真完成课后的综合训练，经过练习渐渐提高孩子的创作旋律、填写旋律的本事，并渐渐学会辨别三和弦的和谐能否。

四、上好欣赏课，经过欣赏，扩大孩子的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高孩子的民族自负心和自大感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。小学音乐教学计划

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教学重点：以审美体验为焦点，提高孩子的审美本事，发展发*维。

教学难点：审美情操的造就，实践本事的造就，造就孩子的发明精神和互助精神的本事。

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一、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱结果都不错，而合在一同难协调统一。所以，要增强练习。

三、在欣赏方面，大多数孩子图个繁华，而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少，孩子不明白音乐美在哪，就很难引发孩子欣赏音乐的情绪，达不到预期的目标。所以，必要孩子先熟习旋律，再做欣赏。

二、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了必须的基础，但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱失“乐盲”的帽子。

对于音乐单元设计心得体会报告二

时代不不断更新，世间万物也在不断变化。新的事物不断涌现，代替着老的事物，尘封与古老逐渐消失。

音乐，这个永不落伍的话题，更是成为了今天的主题。新的音乐走进了人们的视眼，融入了人们的心灵。但是却还有许多人排斥着这种新时代的“声音”。或许时间是这一切的制造者。许多人认为：如今的流行音乐很杂乱，完全失去了艺术所拥有的特征，失去了艺术所拥有的高雅。其实，并不是这样。这只是人们带上了有色的眼镜，去看待年轻人所看待的流行乐。

如：现在掀起的这鼓“嘻哈”音乐风尚。许多人认为这sunnyvale是在说歌，毫无艺术价值。但是事实真的是这样吗?这，我对于艺术的诠释看来是大错特错。

不同的人，不同的事，不同的时代，不同的环境，不同的心境造就了人们对于音乐的不同理解。

音乐的风潮在不断的更新，的确，老歌好听可听耐听，但是，新潮流的音乐也未常不是一种艺术经典的起步?那么我们为什么总要去抵制它?

流行乐融合了当今青年人对于艺术的一种崭新独特的诠释：青春，向上，充满真情，活力，真实~~~~这些便是流行乐所拥有的独特的魅力!

新一代的音乐创作者，他们用各自对于音乐的执着与热爱，将自己的想法，以及对生活，对世界，对人性~~~~~的理解，将生活之中平凡的点点滴滴融于音乐，去创作出独具一格的作品，这便是流行乐所体现的创造性。

新歌手，他们用各对于音乐的理解唱出对于音乐的诠释。我想，这些五花八门的音乐诠释是不应该受到排斥的。是的，真正的艺术没有国界，更不应该受到时间的束缚。

古典与流行并没有矛盾，他们是音乐的不同表现类型。古典乐让中国几千年的历史更加辉煌耀眼，而流行乐更让当今的青年人陶醉痴迷。这便是音乐所不可抵制的魅力。追星成为了时尚的潮流，便是流行音乐得到一种大范围普及的体现。这表现音乐的到了大多数人的喜爱。音乐从“高雅”变为了“平凡”。这使得艺术成为了大众化的享受，这便是音乐走近人们的短短几年内取得的硕果。

这足以证明流行乐拥有的魅力与感染力是多么大!它达到了艺术所要达到的大众化，促使越来越多的人投身于艺术，投身于音乐，去用自身对于音乐的理解来陶冶情操。

音乐，走进大众化的时代，流行乐功不可没!

对于音乐单元设计心得体会报告三

陆；敬爱的老师们

崔；亲爱的同学们

合；大家晚上好

韩；首先欢迎大家能光临晚会现场共赏精彩的节目。

崔；时间如白驹过隙，分分秒秒里躺着我们辛勤的汗水，分分秒秒里留下我们匆忙的背影，分分秒秒里记录着我们的进步······

陆：是啊，我们摆脱稚嫩，懂得为自己的未来打拼。我们离开父母，懂得了自立自强。我们用进步来诠释我们的努力。我们利用学术交流来扬长避短。

韩：下面让我们开始今晚的音乐会吧。相信今天的音乐会一定会把大家带入我们梦中的音乐殿堂。首先请大家欣赏由张译文，田圣尚等人演唱，隋静，李宇等人伴舞，，伴奏的《神话》。那么就让我们一起来欣赏一下这个会让我们眼睛与耳朵一起陶醉的节目吧。

崔：我们确实体会到了那如梦如幻的的爱情。很凄凉却是那般的唯美。人人都说慈母爱，但是姐姐也有一种珍贵的付出。下面请欣赏由给我们演唱的《姐姐》伴奏：

陆：下雨衣当伞，再苦再累都说无悔。有姐姐的人们多幸福啊。祝愿我们身边所有关心我们的亲戚都永远幸福健康。下面让我们一起欣赏由李立杰为我们演唱的《故乡的小路》伴奏：

韩：谢谢演唱。苦难的人们渴望自由，他们用音乐表达心酸，下面请欣赏侣倩为我们演唱的《一抹夕阳》伴奏：

崔：夕阳如此美丽只是近黄昏。接下来，让我们一起倾听由为我们演唱的《滚滚长江东逝水》，和他一起领略下气势磅礴的大好江河吧。伴奏：

陆：听完演唱我们似乎已经听到了那惊涛拍岸的声音。下面让我们欣赏由演唱的《牧羊姑娘》伴奏：

韩：祝愿我们的牧羊姑娘和她的羊儿能早日摆脱悲伤。自由的欢唱。接下来我们一起欣赏由王谦演唱的《二月里罢到如今》伴奏：

崔：谢谢演唱。鸽子向往自由，象征和平。让自由飞翔起来，下面一起倾听由演唱的《飞吧，歌子》伴奏：

陆：好优美的声音，如同歌子在蓝天中飞翔一样。相信这只鸽子飞到的地方就会有快乐的影像。下面就有请来告诉我们《幸福在哪里》伴奏：

韩：谢谢郝琪的演唱，原来幸福一直都围绕着我们啊。下面我们一起来欣赏由冯平平为我们演唱《绒花》伴奏：

韩：好美的声音，有绒花绽放时的轻柔

陆：哎，，你说大家听了这么时间的声乐演唱，我们是不是应该让大家也欣赏一些乐器的表演啊。

韩：好啊，那我们听听大家的意见，大家想不想看看器乐的表演啊？那我们就请一个吧。

陆：光明代表着希望，光明孕育着未来，在光明的世界里我们充满憧憬。接下来让我们一起欣赏由和为我们带来的二胡合奏，作品《光明行》

崔：谢谢和精彩演奏。独在异乡为异客。每逢佳节倍思情。接下我们一起欣赏由陈小慧给我们演唱的，《遍插茱萸少一人》伴奏：高梦柯

陆：谢谢演唱。身为一名中国人，我们深深的爱着我们的国家。下面让我们有请为我们演唱《我爱你中国》伴奏：

韩：演唱激起了我们每个人的爱国情怀。下面有请给我们演唱《黄水瑶》，和他一起进入那个曾被日寇侵略的年代。伴奏：

崔：谢谢精彩演唱。中国自古地大物博，我们的祖国随着时代步伐的发展，一日日的更加繁荣昌盛。下面一起欣赏由杨曦给我们带来的《中国的土地》。伴奏：

陆：谢谢演唱，天上一个月亮，水里一个月亮。那都是映照出思念的物象。下面请欣赏为我们演唱《月之故乡》伴奏：

韩：谢谢zz的演唱。让人不禁思绪纷飞，飘向那能照到家乡的地方了。我们热爱我们的祖国，在情里，也在风雨里下面欣赏为我们带来的《生死相依苦恋着你》伴奏：

崔：相信祖国永远在我们的心里。下面欣赏由为我们演唱的《我亲爱的》伴奏：陆：唱的真是撕心裂肺啊，若我们真有真有这么个女孩，肯定会被他感动的。下面我们有请为我们演唱《梧桐树》伴奏：。

韩：谢谢精彩演唱，梧桐叶落，秋的孤寂是若隐若现。接下来有请为我们演唱动听的草原歌曲《在那遥远的地方》伴奏：崔：谢谢精彩演唱我们好像已经看到了那牛羊满地的美丽情景了。接下来。有请为我们演唱《延水瑶》伴奏：

陆：谢谢演唱，今天的节目就要到此结束了。

崔：哎哎哎。还没呢。

陆：还没呢？

崔：对啊。你说刚刚的乐器表演怎么样啊？

陆：那还用说。相当的精彩。

崔：那你问大家还想再看一个吗？

陆：大家还想看吗？

崔：好。那么下面让我们有请甄永成，王晶为我们演奏笛子与古筝合奏的《春到湘江》

韩：谢谢，。为我们今天的晚上献上了这么精彩的节目。

崔：同学们今天的晚会就要结束了。我相信今天大家在乐海里都收获了好多。

陆；我们代表晚会所有的节目参与者感谢大家的光临。也感谢为我们辛苦摄像的摄影师。感谢所有支持我们晚会的老师，同学们。

合：今晚的音乐会到此结束，我们明年再见。谢谢大家！

对于音乐单元设计心得体会报告四

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（1）学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲《火车开啦》。

（2）经过歌曲的游戏，养成幼儿听音乐做动作的习惯。

（3）体验音乐游戏的乐趣。

（4）熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

（5）愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。

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（1）歌曲《火车开了》的光盘，录音机。

（2）教师自制的歌曲图谱。

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(1)播放火车的录音，幼儿开火车进入活动室

（2）律动：我是小兵。

（3）发声练习：小动物的叫声。

（4）复习歌曲：《温馨一家》

（5）导入活动：小朋友，教师问你一个问题：谁坐过火车呀？啊！有这么多的小朋友都坐过火车，那教师是想考考大家，看看谁最留心：火车它都发出什么声音？（轰隆；呜―；卡嚓卡嚓）小朋友真细心，比教师记得还清楚。呜的声音，我们说是火车的叫声；卡嚓的声音，我们说是车轮的声音。教师异常喜欢听火车的叫声，大家来模仿火车叫声好不好？（呜―）大家再来学一学车轮的声音（卡嚓卡嚓）大家学的真好！教师此刻分一下工：第一二组小朋友模仿火车的叫声，三、四组的小朋友模仿车轮的声音（我们大家一齐试一次）；一、二组三、四一齐试一次；我们大家合在一齐来配合一次。

（6）学唱歌曲《火车开啦》

（7）我们先听一首歌曲吧！歌曲的名字叫《火车开啦》，听听歌曲里唱了什么？比一比谁听得最清楚。

（8）提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？此刻请小朋友在听一遍。

（9）教师出示图谱，学习歌词资料。

（10）学唱歌曲《火车开啦》

师：小火车司机在开火车的时候心境怎样样我们应当用什么样的声音来演唱这首歌曲呢

幼：应当用高兴的、欢快的声音来演唱。

（11）孩子与孩子，教师与孩子对唱方法演唱，让孩子有必须的挑战性。

（12）音乐游戏《开火车》

一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。

玩法一：（手搭在前面幼儿的肩上），边随音乐一齐演唱往前开！

玩法二：请家长和幼儿一齐听音乐，随音乐一齐演唱往前开，进行开火车游戏。

这节课我们大家表现的真不错，不仅仅学会了歌曲，体验了与同伴共同游戏的乐趣。小朋友，我们这节课就到那里，下课！大家随着音乐走出教室。

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《火车开了》是的音乐课，由于孩子们刚刚走进幼儿园的大门，年龄尚小，“爱动、爱玩”是他们这个年龄阶段的特点，所以我在教孩子们学唱这首歌时没有用教唱的方法，而是采用了“看图谱”和游戏相结合的方法来进行，效果十分好。

课的一开始，我让孩子们听着《火车开了》的音乐在教室做开火车的律动，孩子们十分的开心，等他们对“开火车”有点失去兴趣时，我对他们又提出了一个新的问题，那就是“在这首歌曲当中一共出现了几次“咔嚓、咔嚓”？（本首歌曲的难点）孩子们对教师提出的问题又有了新的兴趣，于是我抓住这个机会让他们安静地认真去听，然后回答教师的问题，本环节教师对答对的同学要做适当的鼓励来激发其他幼儿学习的进取性。接下来我又用“开火车”游戏的方法让他们掌握两句的“咔嚓、咔嚓”，哪一句是由低到高？哪一句是由高到低？让他们以小组的形式活动，并用自我的形体动作表示出教师提出的问题，看看哪个小组耳朵最灵，教师对动作做对的同学给予表扬并让其它小组跟着做。利用听唱和游戏教学，幼儿都十分投入。异常值的一提的是我班的家长参与活动的进取性也很高，和自我的.孩子一齐唱歌游戏，很开心。

对于音乐单元设计心得体会报告五

本学期我担任七年级和八年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：

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认真贯彻党的教育方针和政策，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。

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学生来自不同的小学所以学生的乐理知识存在一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。

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教材是人民教育出版社出版教材，内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为以下七个单元：中学时代、祖国颂歌、金色的秋天、神州大地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。

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1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音

乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

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1、备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。

2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。

对于音乐单元设计心得体会报告六

时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结：

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在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

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在教育教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学期，我担任初高中音乐教学任务。我根据新的教学目标和学生实际情况备课。如在九年级的音乐欣赏课中，我利用视频和课件来完成，让学生在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的智慧和魅力。在七年级我开设了“小舞台”活动，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

另外对九年级学生的乐理知识做了系统的复习。特别在中考推荐生的艺术常识考试及加试方面全部合格。

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为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择自选一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。选班级优秀的学生4位一起评分，最后取平均分作为学生的最后评定成绩。基本要求：

1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲(流行歌曲可以)。国歌和儿歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。

3、口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。

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由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。

1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多做公开课，多去参加比赛和参加教研活动，以锤炼自己。

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1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对初三学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。

2、对自己的教学还不够严谨。

总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。

对于音乐单元设计心得体会报告七

《小手拍拍》幼儿园音乐教案

艺术活动：《小手拍拍》

活动目标：

1、能跟随伴奏有节奏地边唱边指五官以及身体的其他相应部位。

2、能积极参与、大胆表现，体验与同伴共同游戏的`快乐。

活动准备：

物质准备：音乐《小手拍拍》，播放器。

活动过程：

1、介绍游戏的玩法和规则。

（1）玩法：全体幼儿坐成半圆形，面向老师，一边唱一边拍手，同时身体随音乐轻轻摇动。两手握拳，唱到“手指伸出来”时，伸出食指。唱到“眼睛在哪里”时，教师边唱边问。唱到“眼睛在这里”时，幼儿回答，并用食指指出眼镜的位置。

（2）指导随歌词的指令指出相应动作，动作符合音乐的节奏。

2、幼儿初步熟悉动作与歌词后，尝试随教师边唱边有节奏地做动作。

3、启发幼儿想出五官以及身体的其他各部位，编入歌曲进行演唱与游戏，想出的幼儿可以做“小老师”，在第⑤小节处问，其他幼儿答。

4、幼儿熟练后，自由两两结伴，听音乐边唱边相互问答与游戏。

5、利用多种形式来游戏。

6、师幼共同评价，结束活动。