哲学研修课堂心得体会(精选12篇)

心得体会是我们在学习和生活过程中的一种重要沉淀。心得体会要求结合实际经历，注重个人感受和思考，避免空洞和浮夸。此节为大家推荐了一些优秀的心得体会范文，欢迎阅读和品味其中的智慧和哲理。

哲学研修课堂心得体会篇一

近年来，随着社会的快速发展和职场竞争的加剧，不少企事业单位都开始注重员工的培训和研修，以提高员工的综合素质和专业水平。作为一名职场新人，我也参与了公司组织的一次课堂研修活动。通过这次研修，我深刻体会到了课堂研修的重要性和价值，同时也有了一些具体的心得体会。

首先，课堂研修能够帮助我们全面提升专业素质。在课堂研修中，我们不仅能够通过老师的讲解和案例分析学习到新知识，还能够与其他同事进行经验交流与分享。这样的交流能够让我们看到不同行业、不同企业的工作方式和问题，提高我们的思维方式和解决问题的能力。同时，课堂研修还会针对各个岗位设置不同的专业课程，帮助我们更加深入地了解和掌握岗位的专业知识和技能，从而提升自己在工作中的竞争力。

其次，课堂研修能够促进人际交往和团队合作。在课堂研修中，我们与同事们一起学习、讨论和解决问题，互相激发和补充思维，这种互动让我们更加深入地了解和理解别人的观点和想法。通过这样的交流和合作，我们能够建立起更加紧密的团队关系，培养起良好的沟通和协作能力。当我们回到工作岗位上时，就能更加顺畅地与同事合作，更好地解决问题，提高工作效率。

第三，课堂研修能够激发我们的学习兴趣和学习动力。很多时候，从事工作已经成为了我们的例行公事，我们已经失去了对新知识的渴望和追求。而课堂研修正是通过开设各种新颖、有趣的课程来激发我们的学习兴趣，帮助我们保持对知识的好奇心。我曾参加过一门讲述创业故事的课程，其中讲述了许多成功企业家的奋斗故事，深深地震撼了我的内心。这样的学习体验让我重新点燃了对工作和学习的热情，激发了我学习新知识和提升自己的动力。

第四，课堂研修能够培养我们的自我管理和自我学习能力。在课堂研修中，我们需要自觉地安排学习时间，独立完成学习任务，而不是像在学校一样有老师一一指导。通过这样的学习方式，我们能够培养起自我管理和自我学习的习惯和能力，提高自己的学习效率和自主学习的能力。而这些能力在职场中是非常重要的，能够帮助我们更好地适应和应对工作中的各种挑战和变化。

最后，课堂研修能够促进我们个人的成长和发展。研修不仅仅是为了解决当前遇到的问题，更重要的是帮助我们思考和规划未来的发展。在课堂研修中，我们能够借鉴他人的经验和教训，学习到一些成功的经验和方法，发现一些自己的不足和改进的方向。通过这样的反思和学习，我们能够不断地修正自己的行为和思维方式，不断地提高自己的综合素质和职业能力，从而实现个人的成长和发展。

综上所述，课堂研修是一种非常重要和有效的学习方式。通过课堂研修，我们能够全面提升专业素质，促进人际交往和团队合作，激发学习兴趣和学习动力，培养自我管理和自我学习能力，促进个人成长和发展。作为一名职场新人，我深刻体会到了课堂研修的价值和意义，也明确了在今后的职业发展中持续学习和研修的重要性。我将会继续保持学习的姿态，积极参与各种课堂研修，不断提升自己的职业素养和能力。

哲学研修课堂心得体会篇二

随着科技的不断发展，信息技术在教育领域中的应用也越来越广泛。为了提高教师的信息技术水平，我参加了一次信息课堂研修。在这次研修中，我学到了许多实用的知识和技巧，也产生了一些深入的思考和反思。以下是我对信息课堂研修的一些心得体会。

首先，在这次研修中，我深刻体会到了信息技术在教学中的重要性。通过学习如何运用多媒体教具、网络资源以及在线学习平台等信息工具，我意识到信息技术能够大大提高教学效果和学生的学习兴趣。例如，我可以利用幻灯片展示课件，通过图文并茂的方式讲解知识点，使得学生更直观地理解和记忆；同时，我还可以通过网络搜索相关案例和资料，让学生在课堂上参与互动讨论，拓宽他们的学习视野。这些信息技术的应用不仅能够提高学生的学习效果，也能够培养学生的创造思维和合作能力。

其次，信息课堂研修让我重新认识到了教师的角色。在过去的教学中，我更多地是发号施令的“知识传授者”，而在信息化教学中，我更多地起到了引导者和指导者的作用。我需要根据学生的学习需求，设计合适的学习活动和任务，让学生在实际操作中学习和探索。我要相信学生的能力，给予他们充分的自主学习权利，并及时进行指导和反馈。这样的教学方式能够培养学生的自主学习和问题解决能力，使他们成为能够独立思考和创新的人才。

此外，在信息课堂研修中，我也注意到了信息技术在学校管理中的重要作用。通过学习信息系统的运用和管理，我了解了学校管理的现代化手段和方式。比如，我可以利用电子考勤系统实现全员自动点名，大大减轻了教师的工作负担，并提高了考勤的准确率；同时，通过学校网站和公众号的建设，可以方便有效地与家长沟通，加强家校合作。这些信息化的管理手段不仅提高了学校管理的效率，也更好地满足了学生、家长和社会的需求。

最后，在这次信息课堂研修中，我发现信息技术的应用是一个不断学习和更新的过程。信息技术的发展速度非常快，新的应用和工具层出不穷。因此，作为一名教师，我需要不断学习新知识和技能，保持对信息技术的热情和探索精神。同时，我也要善于运用和整合已有的信息技术，避免盲目追求新鲜事物而忽略了教学的核心目标。信息技术只是手段，而不是目的，我们要将其融入到教学当中，使其发挥最大的教育价值。

总之，信息课堂研修使我深入了解了信息技术在教育领域中的重要性和应用方式。通过学习和探索，我不仅提高了自身的信息技术水平，也加深了对教育教学的思考和认识。我相信只有不断学习和更新，才能够更好地应对信息时代的挑战，为学生提供更全面和优质的教育。

哲学研修课堂心得体会篇三

作为一名教育工作者，我们不仅需要拥有过硬的教学能力和教育理论，还需要不断地提升自己的专业技能和知识。而课堂研修就是将我们从工作中解放出来，让我们可以在面对专业领域的挑战时更加从容应对的有效方式。在这篇文章里，我想分享我个人的课堂研修心得，希望这些经验可以对其他教育工作者有所帮助。

首先，有效的课堂研修需要我们积极参与。只有你参与了课堂研修，才能将内容真正地吸收到自己的脑海中。而且，积极问问题和讨论是更好地理解所学知识的途径，也是显示学习兴趣和激情的方法。在研修中敢于分享自己的经验和观点，既可以让自己交流，也可以让其他人收获。

Part3:适当调整研修课程，增强学习效果。

然后，适当调整研修课程也能增强学习效果。碰到一些重复的或者已经熟悉的知识，与其不耐烦，不如利用这段时间来复习一下，或者与其他参与者交流。在学习过程中，我们也可以多听取其他人的观点，调整自己的思路，让学习更加高效。

Part4:提高学习效果的方法，从实际出发。

除了以上方法之外，还可以从实际出发提高学习效果。在学习过程中我们可以多进行实践，将课堂学到的知识应用到实际中去，加强理解和记忆。此外，因为人的大脑并非一直处于最佳状态，我们可以利用休息时间来恢复体力和心理状态，在重新开始学习之前，建议把身体和心理状态调整到一个最佳状态。

Part5:总结。

总之，在课堂研修中，我们应该保持好奇心，积极参与，适当调整课程，从实际出发增强学习效果。我希望这些心得能够对教育工作者们增强专业技能和知识提供帮助和启迪。在未来的职业发展中，持续地业余学习和参加课堂研修，才能不断地提高自己的教学水平，进而为学生更好地教育做出更大的贡献。

哲学研修课堂心得体会篇四

哲学是一门探究人生意义、认识世界本质的学科，哲学的研习能够增强自身的思辨能力，深入了解社会和自我。在任何时候，哲学都是值得研究和思考的深刻话题之一。作为一名对哲学有一定兴趣和想要探索哲学的大三学生，我参加了学院的哲学研修活动，并且从中获得了很多宝贵的体验和收获。

第二段：活动内容。

这次哲学研修活动共举办了6次集中授课和2次实践活动，每次集中授课都有资深的教授授课，内容涵盖了哲学的基本概念、哲学史和哲学常识。实践活动包括了去实地考察宗教建筑和社会文化遗址，以及参观有关哲学和文化的展览和博物馆。活动的方式既有课堂授课又有实践考察，综合性较强，并且通过知识和体验的方式帮助我们深入认识哲学这门学科。

第三段：学习体验。

这次哲学研修活动，让我重新看待人生，对人生有了不同的价值观和思考方式。在学习哲学的过程中，我从哲学的历史文化背景出发，了解了哲学对于人类社会的贡献，理解了人类文明的发展和现代社会中的一些问题。同时，哲学能够启迪人们的思维方式，开拓视野，使人在对世界问题的认知上更加深刻。在实践中，我也认识到一个完全不同的文化习俗与自己的生活习性的差异，从而打破了自己的认知盲点，也使自己能够更客观地看待世界。

第四段：收获与体会。

这次哲学研修活动，对我影响巨大。我深刻认识到哲学是一门需要深入学习的知识和思想。通过这次活动，我了解到哲学可以帮助我们更加深刻而全面地认识世界，提高思维能力和思考深度，以及拥有人生价值观，让我更加全面地认识社会和人生，拓宽了我的学术视野和世界观念。

第五段：结论。

总之，这次哲学研修活动让我收获颇丰，对哲学的认知和感悟又一次升华。参加哲学研修，对于有爱心思考的大学生而言，是非常重要的学习途径。哲学的研习不仅能让我们在认知上更深刻，也能够帮助我们在人生的思考中更全面地掌握主动权，实现自我成长与人生价值的发现。因此，我认为每个对哲学有兴趣的学生都应该参加这样的研修活动，去探索和深入学习这门学科，发现自己的新世界。

哲学研修课堂心得体会篇五

哲学是一门博大精深的学科，涉及思维、道德、价值观等方面的探讨。在我的大学学习生涯中，我有幸选修了一门哲学课程，通过学习和思考，我对哲学有了更深刻的理解，同时也得到了一些宝贵的心得体会。

首先，哲学课堂让我领悟到了思维的重要性。在哲学课上，老师常常会通过引导我们思考一些哲学问题，例如“什么是真理？”“为什么我们要思考存在的意义？”“人的自由意志是否存在？”等等。这些问题看似简单，却需要我们理性地思考，找到问题的本质。在这个过程中，我意识到思维是一种强大的工具，它可以帮助我们理解世界，解决问题。哲学课堂让我明白，只有通过不断地思考和推理，我们才能获得更深层次的理解。

其次，哲学课堂培养了我对道德和价值观的思考意识。在哲学课上，我们学习了伦理学和价值观的理论，探讨了人与人之间的道德关系以及价值观的多样性。通过课堂讨论和案例分析，我意识到道德和价值观的重要性，同时也深入思考了我个人的道德观和价值观。哲学课堂不仅教会了我如何分析伦理问题，也让我思考了自己的行为准则和处事原则。我开始意识到道德问题是复杂而深刻的，每个人都应该有自己明晰的道德观和价值观。

此外，哲学课堂也加强了我对于世界的宽容和理解。在课堂上，我们学习了不同的哲学流派和思想家的观点，例如柏拉图、亚里士多德、康德等等。他们的观点各不相同，但是这正是哲学的魅力所在。通过学习不同的哲学观点，我开始认识到世界的多样性和复杂性。每个人都可以有自己的思想，每个观点都有其存在的合理性。哲学课堂教会了我尊重和理解不同的观点，也提醒我审视自己的观点，并思考是否存在偏见和局限。

最后，哲学课堂锻炼了我的批判思维能力。在学习哲学的过程中，常常需要分析和评判不同观点的优劣之处。哲学课堂让我学会了审视问题的多个方面，不盲从和盲信。我开始懂得了怀疑和质疑的重要性，也学会了提出合理的反驳和辩论。这种批判思维能力不仅在学术领域有帮助，也可以在生活中帮助我分辨真假和做出明智的决策。

总的来说，参加哲学课堂是我大学学习生涯中的一次宝贵经历。通过哲学课堂，我领悟到了思维的重要性，培养了对道德和价值观的思考意识，加强了对世界的宽容和理解，锻炼了批判思维能力。这些经历将伴随我终身，并在我未来的学习和工作中发挥重要的影响。

哲学研修课堂心得体会篇六

近年来，随着教育改革的不断深入，教师的发展研修也变得愈发重要。作为一名中学教师，我近期参加了一场关于“教师专业素养提升”的课堂研修活动，并从中受益匪浅。以下是我对这次课堂研修的体会和感悟。

首先，课堂研修为我们提供了一个相互交流的平台。在研修过程中，与会的老师们来自不同的学校，有着不同的教学经验和教育背景。通过小组讨论和合作活动，我们有机会与其他老师交流教学心得和经验，学习到了各种教学方法和策略。这种交流不仅扩宽了我们的视野，更为我们带来了学习和成长的机会。通过倾听他人的经验和见解，我能够更好地认识到自身的不足之处，并在与他人的交流中更好地提高自己的教学水平。

其次，课堂研修拓宽了我的教育视野。在研修课程中，我们接触到了各种新的教育理念和教学方法。与会专家以生动的案例和实际操作，向我们介绍了一些最新的教学技巧和教育研究成果。通过参与这些研修课程，我找到了一些新的途径和方法来激发学生的学习兴趣和潜能。例如，研修课程中介绍的多媒体教学法，让我意识到通过音视频等多种方式来教学，可以更好地满足学生的学习需求，并提高他们的学习效果。这种拓宽视野的经历，让我在教学实践中更富有创新精神，更有激情地面对教育改革的各种挑战。

第三，课堂研修提升了我的专业知识和能力。在研修课程中，我们接触到了大量的教育理论和最新的研究成果。通过系统的理论学习和实践操作，我获得了许多关于教学设计、教学评价和学生成长的新知识。这些知识使我能够更好地指导学生，设计和组织高效的教学活动，并通过恰当的评价和反馈，给予学生及时有效的指导和支持。在这次研修中，我还特别重视了情感教育和品德培养方面的学习，并探索了一些具体的教学方法来促进学生的品德发展。通过在实践中不断地反思和总结，我正在逐渐成长为一名更好的教师。

第四，课堂研修让我重新审视教育意义和教育方式。在教育的日常工作中，我们常常受到繁重的教学任务和各种教学压力的困扰，容易陷入罗列知识、应付考试的教学模式。然而，这次课堂研修给我提供了一个思考和重新认识教育的机会。通过与专家和其他老师的交流，我认识到教育不只是传授知识，更是培养学生综合素养和全面发展的过程。在日后的教学中，我将更加注重培养学生的创新能力、合作精神和社会责任感，从而为他们的未来发展打下更加坚实的基础。

最后，课堂研修让我深刻体会到教师是一个永远学习的职业。作为一名教师，我们永远不能停止学习和提升自己的专业能力。只有不断地学习，了解和应用最新的教育研究成果，我们才能更好地指导学生，适应教育改革的需求。通过这次课堂研修的经历，我更加坚定了自己在教育领域的发展方向，并决心不断地学习和成长，成为一名更好的教师。

综上所述，课堂研修不仅提供了一个相互交流的平台，也拓宽了我的教育视野，提升了我的专业知识和能力，让我重新审视了教育意义和教育方式，同时也让我深刻体会到作为教师需要不断学习和提升自己的重要性。我将以积极的态度继续参与各种研修活动，不断探索创新的教学方法，推动我本校教育教学的改进，为学生的成长做出更大的贡献。

哲学研修课堂心得体会篇七

近年来，随着教育改革的不断推进，提高教师教学水平和教育教学质量成为了重要目标。为了满足这一需求，许多学校和教育机构陆续开展了高效课堂研修活动。我有幸参加了一次高效课堂研修，通过此次研修，我深刻体会到了高效课堂的要素和意义。

首先，高效课堂需要充分的准备。在课前规划阶段，教师需要针对不同年级、不同学科的特点和需要，充分准备教学内容和教学资源。例如，为了提高学生的阅读能力，教师可以精选与学生兴趣相关的文章，并提前将这些文章复印好备用。此外，教师还应根据学生的实际情况，在备课时合理安排教学任务和时间，确保高效课堂的顺利进行。

其次，高效课堂需要师生之间良好的互动。在课堂上，教师应以学生为中心，尊重学生的主体地位，鼓励学生积极思考和提问。同时，教师还应注重与学生的互动交流，及时解答学生的问题，让学生在交流中获得新的知识和启示。这种师生之间的积极互动不仅可以提高教学效果，还能激发学生的学习兴趣和主动性。

然后，高效课堂需要科学合理的教学设计。在课堂教学过程中，教师应根据学生的认知规律和学科特点，合理设计教学目标、内容和方法。例如，在语文课上，教师可以通过积极引导学生进行课文朗读和分析，提高学生对课文的理解和运用能力。此外，教师还应合理安排教学方法，采用多种形式的教学手段，如小组讨论、实验操作等，以激发学生多方面的思维能力和创造力。

再次，高效课堂需要及时的反馈和评价。在教学过程中，教师应经常性地对学生的学情进行观察和评价，及时发现并纠正学生的错误和偏差。同时，教师还需要关注学生的学习动态，及时提供个性化的帮助和指导。这样的及时反馈和评价可以帮助学生及时调整学习策略，提高学习效果。

最后，高效课堂需要注重情感教育。作为教师，不仅要传授知识，还要关注学生的情感需求。在高效课堂中，教师应通过鼓励、表扬和引导，帮助学生建立积极的情感态度和自信心。例如，当学生在学习中遇到困难时，教师可以给予适当的帮助和支持，让学生感受到学习的乐趣和成就感。这样的情感教育可以增强学生的自信心和自主学习能力，提高学生的学习兴趣和效果。

通过参加高效课堂研修活动，我深刻体会到了高效课堂的要素和意义：充分的准备、师生之间的互动、科学合理的教学设计、及时的反馈和评价以及注重情感教育。只有这样，才能真正构建起高效课堂，提高教师教学水平，提高学生学习效果。我将把这些体会运用到自己的教育工作中，努力提升自己的教育教学水平，为培养优秀的人才做出自己的贡献。

哲学研修课堂心得体会篇八

哲学是一门古老而深奥的学科，对于人类思考与探索人生意义具有重要的指导作用。作为一名大学生，我有幸参加了一门关于哲学的课程，并从中获得了许多宝贵的体会与心得。通过这门课程，我认识到哲学的独特魅力以及对我自身成长的深远影响，同时也发现了我在学习和思考上的不足。以下将从课程内容、独立思考能力、跨学科思维、生活启示以及它对我的影响五个方面来阐述我的心得体会。

首先，课程内容的广度和深度让我深感启发。在哲学课堂上，我们学习了众多经典哲学著作和思想家的观点，如柏拉图、亚里士多德、康德、尼采等。通过研究这些经典作品，我对于人类思想和哲学史的发展有了更清晰的认识。此外，课程还包括了伦理学、存在主义、知识论等重要分支领域。这些知识拓宽了我的学术视野，增加了我的知识储备，使我明白了哲学在人类进步与发展中的重要作用。

其次，哲学课程提高了我独立思考问题的能力。哲学是一门需要更为深入思考和探索的学科，而不是仅仅接受别人的观点。在课堂上，教授们鼓励我们思考、提问，并且乐于与我们进行讨论。通过与教授和同学们的互动，我学会了多角度思考问题，不再满足于表面的答案。这种独立思考问题的能力，不仅在学术领域中有用，也会对我的日常生活产生积极的影响。

第三，哲学课程培养了我跨学科思维的能力。哲学不仅仅包含了对人类思维和价值观的探讨，也与其他学科存在紧密的联系。在课堂上，我们常常将哲学与科学、文学、艺术等学科进行融合，从而发现了各个领域之间的共同点和相互关系。这种跨学科的思维方式让我能够从不同的角度来看待问题，拓展了我的思维边界，并且在解决实际问题时更加全面。

第四，哲学课程给予了我许多生活启示。通过对伦理学的学习，我明白了道德的重要性以及其对我们日常生活的指导作用。哲学课堂给予我们思考自己行为和选择的机会，让我意识到自己的责任和价值观。在现实生活中，我们面临着许多困难和抉择，而正确的道德判断和决策能够帮助我们走出困境，追寻幸福和成长。

最后，哲学课堂对于我的影响是深远的。通过哲学的学习，我意识到生活中的许多问题并不是非黑即白、非此即彼的。事实上，许多问题是复杂、多维的，需要我们以开放的心态去探索和思考。同时，哲学也教会我如何以更加冷静和客观的方式看待世界，以及如何以一种包容和宽容的心态面对不同的观点和人群。这些品质不仅让我成为一个更好的学者，也帮助我成为一个更加全面、理性和有思想的人。

总而言之，哲学课堂带给我许多宝贵的体会和心得。通过课程内容的学习，我了解了哲学的重要性和魅力；通过培养独立思考能力和跨学科思维，我提高了自己的思维能力；通过探索人生意义和伦理学，我获得了许多生活启示；通过哲学的影响，我成为了一个更全面的人。哲学课堂的学习对我个人和学术发展产生了深远的影响，我深信这门课程的体会将伴随我一生。

哲学研修课堂心得体会篇九

课改已走过了的历程，伴随着这一年多的改革，我经历过挫折，也有过失败，但更多的是收获。在此期间，我成长了很多，也有许多感悟。回忆高一刚开始课改时，确实有过抵触情绪，因为觉得课改会降低成绩，但当适应了这种模式之后，从整体上再看，我也确实进步了，不只是在成绩上，更多的是在能力上。

其一，我的自主学习能力提高了。

在传统的教学模式中，学生处在一个被动接受知识的位置，老师所扮演的角色则是一个传授者，他只是把自己的知识机械地传给学生，至于学生真正需要的有多少，接受了多少，不得而知。而在新的教学模式中，由于学习的主角是学生，所以学生必须自主地做好预习工作。而且在自主学习中，并不只是简单地熟悉书本，而是更深的理解，并在此基础上提出问题。所以在新的教学模式下，我的自主学习能力提高了，课前预习也成了一种习惯。

其二，我的口语表达能力也有所进步。

新课改的要求是学生主动学习，在课堂上也要求学生与老师身份互换。课由学生来讲，老师只是起到了一个答疑的作用，或者只是把重点稍微强调一下即可，关键在于学生自己。所以这种模式就锻炼了我的口语表达能力。我是一个比较内向，不太擅长与人沟通的人，但是在课改之后，我敢在课堂上表达我自己的想法和看法，甚至可以给别人提出建议。这些对于我来说，确实是个不小的进步。一次和初中同学聊天，他们说我变了，变得敢说话也会说话了，我想这其中的一个原因应该与课改有关吧！

其三，我的学习成绩也提高了。

课改，使我在学习上变被动为主动；课改，使自己的思维更活跃，方法灵活、有效，知识面更丰富、厚实。在老师和同学们的帮助下，使我的`学习成绩有了较大的进步，课改使我自，更增强了自信。课改不仅使学生的能力提高，也培养了我们的团队精神。课改要求把学生编成小组，以小组的形式进行合作学习。小组中的每位成员，都必须发挥自己独特的作用，才能使这个小组变得更加强大。这样一来，组内成员可以取长补短，相互帮助，增加了默契。而小组与小组之间，也形成了“比、学、赶、帮”的氛围，互相学习，互相借鉴。为了自己的小组不落在后面，小组成员都在努力学习，从而培养了团结协作的精神，增进了同学间的友谊。更重要是班级内部的学风更浓了。课改使学生的思路更广泛，思维更开阔，在自主学习中，我们想的更多、更全面。在课堂展示中我扪得想办法使我们表达被更多的人理解和接受，也得做好准备为别人解答疑问。所以，这就使我们主动地思路，开拓思维。很高兴课改能给学生一个展示自己的机会，也很幸运学校能为我们搭建这样一个锻炼自己的平台。我是一名住校生，我感觉正是由于课改的这种模式，让我能够在没有家长的监督下还能自觉主动地学习。看着老师们为课改而做出的不懈努力和巨大贡献，看着同学们的积极配合和能力的不断提高，我相信课堂教学改革一定会不断完善越变越好，使我得到提高。

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哲学研修课堂心得体会篇十

在前期的协商和讨论中，我和同事们一致认为，有效的课堂研修必须实现三个关键点：内容具体、形式多样、交流充分。在实际参与和组织研修中，我不断总结并发现了更多有效的方法。以下是我个人对于有效课堂研修的一些心得体会。

一、引入必须亮点突出。

开课一般说明环节应该是课程引入和预概述。这部分如果失效，课堂研修的效果会因此受到影响。我的个人体会是，引入必须亮点突出。我担任过多次研修的主讲者，拿出我最放心的那些课件，到场前要提前做个引子或金句，用幽默或犀利的语气，使大家开始聆听。

在某次研修中，我用“之前大家在自己的领域看到各式各样的人，最后想到的是什么?”作为开场白，结果获得了惊人的反响。同事们联想到了著名的人物和品牌，进而托起了整个课程的氛围。从此，我把这一体会融入到我的课程中，哪怕只有一句话，也要从中提取亮点，让听众进入兴致盎然的状态。

二、方法必须专业贴切。

讲解方法质量直接关系到研修效果。在不同的课程交流中，我感觉到方法流程规范、信息鲜明的研修效果更佳。同时，由于受众以家长和教师居多，我发现讲解方法专业贴切也是课堂研修中必不可少的一环。

以某门课程为例，我首先做了一下背景介绍，让同事们能够迅速将自己的经验和案例框入到框架中。之后我结合学科特点，想办法把含糊难懂的概念讲明白，建立教育专业的语言基础。在出现问题时，我启动翻译、配图等各种方式让同事们快速消化信息。最后通过自我检验使得同事们真正做到了理论落地。

三、课件必须简洁明晰。

有同事经常会抱怨在课堂研修中听课感觉无力，因为授课者课件排版奇怪、文字过多、内容复杂。不难看出来，虽然分享的是优秀资源，但由于表现形式没有具体指引未能有效的传递给听众。

我对这部分的体会是：课件需要简洁明晰。在讲解不清晰%、思路分散的情况下，我建议做PPT，把重要内容加粗标注，以简单的想法掌握复杂的概念。另外，课件需要跟同事的经验结合，因为不同专业领域的同事了解的概念不一样，有些专业的概念会给大家带来烦恼。

四、交流必须充分。

课程的结束，也就是交流的形式开始。我发现，尽管学习只有一半干了，但是提出问题和分享经验是一条硬道理。

因此，交流必须充分。个人的做法是在问答环节引导同事们向我提问题，从而促发出互动和分享，至少每个人都能在交流中得到反馈和提高。有一次，我引导同事们将问题记录下来。在研修后，我特意查看这些问题，并找到答案，以及必要的澄清。同事们一致赞赏这种亲民的处理方式，而我自己也获取了反馈建议。

五、反馈必须及时。

在研修课程后，反馈环节对与受众不断调整的过程十分重要。反馈必须及时，从而得出问题和改进方案。在我任职教研组长时，我经常会使用打电话或信息的方式进行反馈，提高同事们的学习效率。

总而言之，课堂研修应该兼具专业性和实效性。通过我的个人体会和反复经验的积累，课堂研修中有效的引入、方法、课件、交流及反馈非常重要。这一系列方式整合成一门带给我们最实际成果的课程。我的结论是，使听众满意和效果显著，就是有效课堂研修的最终形态。

哲学研修课堂心得体会篇十一

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，好好地写一份心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的高效课堂研修心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

通过这段时间对于高效课堂相关材料的学习和研修，对于如何构建高效课堂以及如何针对自身情况更好的推进高效课堂建设，有了一些自己的看法和心得体会。

当前全球已进入知识经济时代，知识经济使人才竞争、科技竞争进入白热化状态，科技和经济的根基在教育，教育竞争才是根本的竞争。我们所处的时代是科学技术飞速发展的时代，这就决定了教育在提高国民素质，推动社会进步方面将发挥越来越重要的作用，教育改革已成为世界教育的潮流和必然。新课程的实施是我国基础教育战线的一场变革，也是进一步推动我国教师教育事业发展，提高教师教育专业化水平，更好地为基础教育服务的重要契机，课程改革的核心环节是课程实施。

而课程实施的基本途径则是教学，所以教学改革成为了一种必然，纵观我们目前的教学，有一个非常突出的问题：教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，然而，我们的学生却没有得到应有的发展，甚至对学习产生逆反、抵触心理，逐渐失去了学习的主动性、积极性和创造性。“高耗低效，缺乏策略”已成为教与学最突出的问题。解决这一问题的关键就是要系统地研究教学的高效性理论，努力形成高效课堂教学的策略体系，用以指导学生进行高效学习，最终达到教学效果的最优化。我们应该在做到系统的基础上，针对地区性发展做出相应具体措施，使高校课程的构建灵活化，多功能化。

我校地处偏僻的乡村，如今的农村小学由于自然环境、生活条件等因素，家庭教育跟不上，许多学生只能通过课内学习来获得知识、获取信息，学校教育承载着太多的责任。通过实践，教师教的行为和学生学的方式虽然有了一定的`改变，但是“以人为本”的教育理念还没有被广大教师真正内化，还没有变成持续的教学行为，教学效率离高效课堂教学的要求还有一定的距离。

积极主动地改革课堂教学、研究新课改背景下农村小学课堂教学模式，探究课堂教学的高效策略和科学方法，完善教学常规基本要求，大力优化教学全过程，让课堂教学的每一分钟都发挥最大效益，使每一位学生都在原有基础上得到充分和谐发展，是农村小学教育自身积极应对形势，谋求发展的需要。

为此，个人认为我们应该提出专门针对农村小学的高效课堂模式构建，利用这一“突破口”，积极探索科学高效、质朴实用的课堂教学流程，使得我们的教育能够适应当前教育改革的新形势，切实提高课堂教学效益，提高教育教学质量，促进学生的全面发展和可持续发展。以上是我在这段时间对于高效课堂相关资料的研修心得，希望对农村小学的高效课堂的推进起到一些作用。

哲学研修课堂心得体会篇十二

哲学是一门博大精深的学问，它包含了人类思维和认知方式的探究，人生价值的追寻，以及人类生命意义的解释。近日，我参加了一次哲学研修活动，在这次活动中学到了很多东西，让我感受到哲学的魅力和深度，本文将分享我在哲学研修中的心得体会。

第二段：认知方式方面。

在哲学研修中，我通过与学者和研究者的交流和讲解，理解了哲学所指的认知存在意义和认知方式的相关问题。在哲学中，人与物境之间是一种主客关系，任何认知的过程都需要一个主体去进行认知。因此，我们要了解自己的认知方式，才能更加正确的认知外部世界。研修期间，我也了解到了“怀疑主义”的观点，即文艺复兴时期形成的质疑任何事物的理论派别，这种思想引导我们合理地对待所接触的事物，同时也审视自己的想法和信仰。

第三段：人生价值方面。

除了核心问题——认知方式，哲学讨论了人生价值的问题。人生价值的实现需要我们从存在与本质之间来探讨，以了解人类活动的真正意义。哲学研修让我深刻认识到，要理解自己的人生价值，在生活和事业中不断探索，逐渐理解人类本质以及人类存在的意义。

第四段：意义分析方面。

研修中还涉及了哲学的意义分析方面，探究事物的内在规律以及其存在背后的意义。在日常生活中，我们通常只关注事物自身及其表面现象，而没想过事件发生的原因或对我们产生的影响。而通过哲学的意义分析，我们可以更深入的了解某些事物的真正意义，在进行事物的思考和分析时得出深刻的结论。这样的能力会在我们的日常生活中得到很好的运用。

第五段：结束语。

最后，哲学研修让我对哲学有了更深入的了解，也让我意识到哲学对我们的生活和思考方式产生了很大的影响。在现今这个信息化的时代，我们需要把握每一个时刻，世界上所有神秘的问题都需要我们去探究和研究，而哲学正是为我们找到答案提供了一个新的角度。我相信在未来的学习和工作中，我会进一步发掘哲学的价值和力量，学习以此推动人类智慧和文明的进步。