打击侵犯企业犯罪心得体会实用 打击吸毒犯罪心得体会(6篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

对于打击侵犯企业犯罪心得体会实用一

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我局专门成立了由高思革任组长，蒋信刚、李鸿宇、严志文任副组长，县局执法股长、各工商所长为成员的打击传销和变相传销专项行动领导小组，领导小组设办公室在县局执法监督股，王政富任办公室主任，负责收集资料并整理上报。制订打传工作考核标准，把打传工作任务和责任分解落实到基层工商所，各工商所加强日常的巡查和监管，形成打击、预防、监控和管理网络。打传办公室实行每天24小时值班，随时接受投诉，随时出动查处。

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我局将加大打传工作宣传力度，通过报纸、广播、电视等多种媒体和采取发布警示提示、张贴宣传标语、宣传典型案例、以案说法、接受群众现场咨询等群众喜闻乐见的形式，深刻揭批传销活动的违法手段和害人本质，督促群众不租房给传销人员，提高群众自觉抵制和防范传销的意识和能力。发现传销活动及时举报，使群众看到和理解传销对个人、对家庭、对社会的巨大危害。

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我局各工商所积极协同乡镇政府开展“创建无传销社区（村）”活动，教育群众自觉抵制和防范传销。各工商所在辖区范围内镇村（社区）大力开展“五个一”的工作，即派发“一张联系卡”、建立“一个信息台”、发放“一封公开信”、签订“一份责任书”、构建“一个监管网”，以开展“创建无传销社区（村）”活动，我县目前共创建无传销社区56个。

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一是加强直销规范，南白、龙坑所定期对辖区内经批准从事直销经营的企业进行全面调查，对直销企业从事传销、违规培训、跨区经营、特别是实行团队计酬等违法活动的，依法严厉查处。二是深入调查摸底，严密组织布控，有的放矢地组织打击窝点。三是加强巡查，露头就打，把传销和变相传销活动消灭在萌芽状态。

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工商与县人民政府、各工商所签订了《打击传销和变相传销责任书》，《创建“无传销社区”责任书》划定责任区，落实责任人，明确打击任务，做到“守土有责”，在全县建立起县政府、职能部门和工商所、派出所、街道办事处、居委会、村委会三级参与的纵横交错、内外结合、上下联动的打击传销和变相传销工作网络体系。

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加强与公安、司法和相关行政部门的协作配合，建立打击传销工作联席会议制度，将打击传销工作纳入我局社会治安综合治理目标考核，开展“创建无传销社区（镇村）”活动，建立起打击和防范传销活动的长效工作机制。

今年1—10月，我局出动执法人员206人次，车辆126台次，共发放宣传资料3500余份，宣传标语37幅。目前我县未发现有传销组织及变相传销组织，直销有“雅芳”、“安利”两个品牌。

对于打击侵犯企业犯罪心得体会实用二

第1篇大班打击乐反思作为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写呢？以下是小编整理的大班音乐优秀教案及教学反思《乘火箭上天》，仅供参考，大家一

第1篇大班打击乐反思

作为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写呢？以下是小编整理的大班音乐优秀教案及教学反思《乘火箭上天》，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标

1、通过活动萌发幼儿探索实验的兴趣，激发幼儿对科学现象的好奇心。

2、培养幼儿尝试用记录的方法表达自己的发现。

教学重难点

根据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是“通过实验知道气流冲击力的大小影响火箭上升的高度”，在活动中，让幼儿带着好奇心去探索研究，在动手操作中去了解气流的冲击力对火箭升空的高度的影响。

根据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是“发展幼儿会把自己的实验结果进行记录的能力”。在经过幼儿动手实验后，通过讲解介绍记录表的使用，帮助幼儿记录自己的预测及实验结果，使活动的重难点得以有效的突破。

教学准备

火箭升空的课件,人手一个小火箭(纸制圆锥体),可乐瓶、瓶盖、笔、实验记录表

教学过程

1、观看图像，感知火箭的的形状

“小朋友，我们国家最近成功发射了什么卫星啊?”(嫦娥一号)“你们真棒，那让我们再看看火箭升空的景象吧!”(播放火箭升空的视频课件)我们身为中国人是多么骄傲啊!

小朋友，我们看到火箭发射前出现什么了啊?(火)火箭正是靠燃烧时产生的巨大推动力飞上天空的。

那火箭什么形状的?(长长的、圆圆的、一节一节的，头是尖尖的)，这个形状是为了减少空气的阻力，从而使火箭升得更高。

2、了解火箭的用途

“那你们知道火箭上天是干什么的么?”其实他们跟飞机一样都是一种航天工具，在里面装载着卫星或者是乘坐者宇航员叔叔的载人飞船，到太空中去探索宇宙的秘密，你们说棒不棒啊?希望我们小朋友也从小学习本领长大了当一名宇航员或者研究火箭的科学家，好么?”

3、实验：火箭如何升空

(1)火箭非常神奇，那今天就请小朋友来当小小火箭发射手，让我们自己的小火箭升上天好不好?

(2)教师出示用纸做的圆锥形小火箭“小朋友这就是我们的小火箭了，你们看它是什么做的?(彩纸)那我们怎么让它升上天空呢?老师想了个好方法，来利用饮料瓶来帮助他升天，你们看好么?”(出示饮料瓶)我们的小筐子就是发射场，现在请小朋友每人从发射场拿一个小火箭，玩玩这个小火箭看看能不能升上天好么?(幼儿自由玩，教师随即观察引导)

(3)提问?你是怎么玩的?在玩的过程中你的火箭怎么了?(有的火箭能升空，有的不能，因为瓶盖给拧紧了)

小朋友刚才说了，有的没成功有的成功?你们觉得是什么原因?(因为没盖瓶盖的饮料瓶在挤压时空气形成冲击力，才使小火箭升上天)

4、实验：怎么样让火箭升得更高?

(1)我们知道了火箭是有了气流的'冲击力才能升得高，那谁能想想方法到底怎么样就升高了呢?

幼儿自由玩，教师观察指导，提问：“你们都是怎么玩得?”

(2)老师这里有一张实验记录，上面选取了小朋友的两种玩法：用单手捏和双手拍着让火箭升天，你们说那种方法会让小火箭飞得更高呢?(猜想回答)(预测记录)

我们来进行三次实验，每次都尝试两种不同的方法看看到底那种方法更高一些，然后我们在高的那个方法栏上打上“对勾”每实验一次就记录一次，现在请把小火箭从发射场里请出来进行实验吧!(幼儿边实验边记录，教师巡回观察指导)

(3)交流实验记录，“你们说说自己进行了几次实验?每次结果都是一样的么?最终你得出了什么结果?”(你们试验的结果和你们预测的结果一样吗?哪种方法火箭升得高?)

5、小结：“我们知道了火箭是靠着气流的冲击力升上天空的，冲击力越大火箭升得越高，老师这里有一个可乐瓶套着一个气球)假如这个气球就是火箭，我们来看看单手和双手拍时气球的变化”所以我们说火箭是靠着气流的冲击力升天的，冲击力大火箭升得高，冲击力小火箭升得低，现在就让我们一起走到室外，看看还有什么方法能让我们的小火箭到底能升多高，好么?

教学反思

1、选材：

前段时间嫦娥一号卫星的成功发射，是我们每个中国人的骄傲，孩子们也用不同的方式表达着自己对嫦娥1号的关心，选择《火箭升空》的内容，符合了《纲要》中：“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活”的要求。而活动中我充分给与幼儿探索实验的机会，通过引导幼儿预测、探索、记录、验证等方式，培养了幼儿探索纪录的能力。所以选材上是比较合适的，在活动中幼儿兴趣始终都很高昂，充分投入到活动当中进行实验，到底如何才能让自己的火箭升空上天，还升的比别人更高呢?

2、主要成功点：

1)在活动开始利用多媒体课件吸引幼儿注意力，激发他们对火箭上天的好奇心，在通过层次清楚、环环相扣的问题及适当的小实验来帮助幼儿解决问题，体现了皮亚杰的认知理论，教师充分尊重了幼儿学科学的特点，重视幼儿学科学的过程，在教学过程中体现了“幼儿在前，教师在后，尝试在前，指导在后，操作在前，结论在后”，以幼儿主动探索为活动的主要内容。

在教师有目的的引导下，幼儿三次具有递进性的探索活动：小火箭上天的原因——小火箭如何上天——那种方法让小火箭升得更高，充分调动了幼儿主动探索的积极性，使教师的主导和幼儿的主体相互统一，有机结合，这一点恰恰符合了《纲要》中科学教育的要求：“学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程，教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。”

3、幼儿产生兴趣的原因及新收获：

爱玩是孩子的天性，让孩子做小小火箭发射手来动手操作引起了幼儿对活动的兴趣，教师的启发性提问：“如何让小火箭升得更高”为幼儿的操作活动增加了挑战性，点燃了幼儿进一步探索欲望，一步步引导幼儿通过探索、交流的过程了解了冲击力的大小影响了火箭上天的高度，在这个过程中，幼儿的动手及与同伴交流表达的能力得到了发展。

4、存在的问题

作为一名在幼教战线工作了一年半的新兵，我在教育活动中也存在了不少的问题

(1)教师提问的技巧性还须提高

活动过程中教师的暗示性提问、选择性提问过多，没有让幼儿充分表达自己的发现和想法，多一些开放性提问、启发性提问，如果把在幼儿填实验记录表时，我发现有的幼儿的预测和最后实验结果是不同的，可并没有具体提问到她的实验过程究竟是如何发现的，致使幼儿丧失了一个学习的机会，知道在科学实验中预测和事实不一定就是一致的，有相悖的情况出现，出现了我们就要通过反复实验来得到认证，从而获得真正的结论。

(2)教师有效的观察、指导幼儿的能力有待于提高

在幼儿探索的环节中，教师的观察及有效指导是十分关键的，教师应根据目标指导幼儿探索的过程，避免远离目标无意义的探索。

第2篇大班打击乐反思

身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编收集整理的中班音乐优质课教案及教学反思《大带小》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：

1、在已有经验的基础，自由心态下较大胆表演和创造，体验大带小活动的乐趣。

2、在活动过程中，中班幼儿提醒帮助小班幼儿听、看的兴趣，认真向哥哥

活动准备：

幼儿之间的互动

活动过程：

一、律动：大带小边唱边进教室。(走走停停)

哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手边听音乐边出去走走啦!

二、语言节奏：

哥哥姐姐会介绍自己的弟弟妹妹的名字。让我们一起来听听。

“这是我的弟弟(妹妹)，他(她)叫……，(大家呼)他(她)叫……”

三、歌曲《干净的小手》

哥哥姐姐都很爱干净，每天都把小手洗得干干净净的。

1、哥哥姐姐边唱边用舞板伴奏。

2、哥哥姐姐边唱边在弟弟妹妹前表演。(第2遍创编歌词)

3、哥哥姐姐教弟弟妹妹边唱边洗手。

四、儿歌：上海童谣《烧小菜》

哥哥姐姐的本领可大了，他们还会烧菜，我们弟弟妹妹想不想吃啊?(想)

中班幼儿念上海童谣，弟弟妹妹接后3个字。

五、歌表演《三条鱼》

刚才哥哥姐姐表演过了，我们弟弟妹妹也来表演一个好吗?

弟弟妹妹对着哥哥姐姐唱《三条鱼》，拉哥哥姐姐一起表演。

六、老师表演

老师也来表演一个节目：钢琴独奏《铃儿响叮当》。

老师也来表演一个节目：舞蹈《小牧民》。

七、舞蹈《找朋友》

1、我们樱桃班和贝贝班的小朋友都成为了好朋友，现在让我们一起来找好朋友吧?

2、哥哥姐姐带着弟弟妹妹拿好小乐曲出教室。

教学反思

这次活动给我的触动很深，我真的不敢相信自己的眼睛，一群刚从托班升入小班的幼儿和一群刚从小班升入中班的幼儿们，在开学仅仅只有5天的时间里，居然能在一起搞这次大带小的活动，而且搞的这么有声有色，孩子们从活动中得到了快乐，作为老师的.我更是乐趣无穷。

在这次活动的准备中，我们班的幼儿与他们自己的哥哥姐姐之间建立了深刻的友情，哥哥姐姐们时常来喂他们吃饭、帮他们穿鞋子、和他们做游戏、带他们参观幼儿园……他们彼此之间已经建立了一种信任和依赖，只要一天看不见哥哥姐姐他们就会记挂他们。

通过这次活动幼儿的各方面能力都有很大的提高。一些平时胆小的孩子在活动中能大声唱歌、并能大胆的在大家面前表演节目;一些平时比较活跃的孩子更是如鱼得水，一会和自己的哥哥姐姐一起游戏，一会又和同伴一起舞蹈;一些能力差的孩子在哥哥姐姐帮助下学会了洗手，学会了上海话，回家还有模有样的说给爸爸妈妈听呢!

哥哥姐姐们的变化也是有目共睹的，一些平时比较调皮的孩子自从有了弟弟妹妹后有了一定的责任感，上楼是扶着他们走，座位让给他们先做，教我们唱歌教我们洗手，连平时自己最喜欢的玩具都让他们先玩……

这次大带小的音乐活动我们通过游戏化的方法组织幼儿进行音乐活动，并在每个环节中都设计了互动发环节，让每一个孩子在愉快的活动中，接受音乐的熏陶。律动：走走停停——让幼儿乐在动中;歌曲《干净的小手》——让幼儿乐在动中;儿歌：上海童谣

第3篇大班打击乐反思

身为一位优秀的教师，教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的大班音乐优秀教案及教学反思《吉祥三宝》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、感受歌曲里一家三口唱歌的快乐，能随音乐用不同的肢体动作表现节奏。

2、能由浅入深地认识歌曲的结构，通过感观和体验，认识到乐曲的特点。

活动准备：

1、已熟悉碰铃、串铃和哨子三种乐器的使用方法。

2、每人各一套乐器(碰铃、串铃、哨子)。

3、电脑课件(图谱)。

活动过程：

一、完整欣赏音乐，初步感受歌曲欢快的旋律。

1、入室完整地欣赏歌曲。

导入语：今天老师为你们带来了一首非常好听的歌曲，你们想不想听?听完后你要告诉我你的感觉是怎么样的?这首歌曲有什么特别的地方?

2、小结：原来这是一首蒙古族的问答歌。

3、演示课件，第二遍完整欣赏歌曲。

提出要求：“这次我们来听听蒙语版的歌曲，请你们听听歌曲里共有几段?到底是不是有问有答的?每一段是谁问谁答的?”

4、小结：三段中有什么相同的地方呢?(幼儿自由讲述，老师作总结)

二、分段欣赏歌曲，用身体动作表现歌曲不同的演唱。

1、欣赏第一段，用不同的.动作为歌曲伴奏。

――“现在我们来欣赏第一段，请小朋友用不同的动作为不同角色伴奏，但注意要一拍一拍来打节奏。”

2、能做出代表动作的幼儿示范。(大家学着做)

3、激发幼儿做出女儿和爸爸同时出现的动作。

――“女儿来了(拍手)，爸爸来了(跺脚)，那么女儿爸爸一起来的时候怎么办呢?”

4、欣赏第二段，创编不同角色的动作。

――“第二段又是谁问谁答的呢?那么妈妈声音可以用什么动作来伴奏呢?”

5、同样方法欣赏第三段。

6、边看课件，完整地拍打身体的节拍演奏这首歌曲。

三、选择乐器进行节奏乐演奏。

1、乐器与歌曲的角色配对。

2、提出演奏要求：“愿意帮助谁就选择对应的乐器，但是音乐没开始，我们的小乐器需要先休息的哦。”

3、看指挥，幼儿进行分角色用乐器为歌曲伴奏。

四、引导幼儿每人使用三种乐器为歌曲伴奏，感受演奏带来的成功和快乐。

1、提出演奏方法和要求：边看图谱边操控乐器。

2、初步尝试看图谱演奏歌曲。

3、指出需要注意和演奏得不够好的地方。

4、再次进行演奏。

五、结束部分：

小结：刚才的游戏好玩吗?今天你们都表现得非常棒，有许多小朋友的反映相当的敏捷，表扬小朋友。那我们把这么好玩的游戏表演给其他小朋友看好吗?(离开活动室)

教学反思：

这是适合6岁儿童的课例。其中没有复杂的打节拍指挥，而是采用出示符号来指挥，很适合幼儿的年龄特点。但做课过程中，第三环节的游戏没有交代很清楚，还需要再分解，有一个由浅入深的过渡。

第4篇大班打击乐反思

身为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班音乐优秀教案及教学反思《新年乐》，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计意图：

幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。

活动目标：

1.让幼儿学习创编舞蹈的兴趣;

2.培养幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美;

活动准备：

录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。

活动过程：

1.让幼儿看电视，关于新年景象的.画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。

2.谈话

师：小朋友，过心年是让我们最开心得事，你们的新年是怎样过的?

幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌……(小朋友每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着模仿。)

3.老师放一段音乐让小朋友听，问：你好象看到了什么?。听到了什么?

幼：好象看到贴对联、扭秧歌……，听到了锣鼓声，鞭炮声……

4.老师帮助把思路理顺一下(老师边说边和小朋友一起模仿动作)

我们听到了锣鼓声、喇叭声，看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。吃完饺子我们去看花灯，有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等，我们又去看扭秧歌，我们也欢快地扭起来……

5.放音乐

让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。

6.舞蹈《新年乐》

为幼儿发放彩条、手绢，分配角色，安排对形，和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。

活动延伸：

可以把这个节目做为保留节目，元旦联欢时表演。

第5篇大班打击乐反思

身为一位优秀的教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编精心整理的大班音乐优秀教案及教学反思《爵士进行曲》，欢迎大家分享。

活动目标：

1·在熟悉乐曲的旋律和结构的基础上，学习边看教师指挥边用打击乐器为乐曲伴奏。

2·根据模仿动作的变化，选择，记忆乐器分配方案及演奏步骤。

活动准备：

1·碰铃，圆舞板，铃鼓若干(数量与幼儿人数相等)，放在幼儿座位下，大鼓1面。

2·音乐磁带，录音机。

3·幼儿已会随音乐做模仿解放军的动作(课前准备)。

活动过程：

t:(ppt解放军阅兵，站岗的图片)老师还给大家带来了几张图片，小朋友们仔细观察一下告诉老师你看到了什么。

s：解放军叔叔

t：这是刚刚过去的国庆节解放军叔叔留下的照片

t：那我们的小朋友想不想也和解放军叔叔一样做一次雄赳赳气昂昂的小士兵?

t:今天老师给大家带来了一首曲子，我们来听一听。也可以跟着老师学一学，看老师是怎么做动作的t：根据歌曲的节奏进行律动(小朋友们齐做，两遍)

t:解放军叔叔又可以分为3部分，小朋友们来看图片，告诉老师他们分别是什么(ppt)

t：将幼儿分为a,b,c三组，a组为陆军，b组为海军，c组为空军(让小朋友自由选择所想代表的`军队)

t:刚刚大家做的都很好，现在老师要加大一点难度，第一次踏步和敬礼由陆军的小朋友来做，第二次踏步和敬礼由陆军的小朋友来做，那第三次由谁来做，对，空军的小朋友，后面其他的部分还和之前一样，分组进行一遍

t:小朋友们都按照老师的要求来做了，现在我们的小朋友不做动作了，我们跟着图谱用跺脚，拍手来打一打节奏。(解释一下图谱标记的意思){踏步的时候用跺脚，敬礼的时候用拍手，开炮的时候跺脚拍手一起，挥旗的时候男生跺脚，欢呼的时候女生拍手}

t:现在邓老师把乐器发给大家，和刚刚打节奏的一样，不过我们要把拍手和跺脚的声音变成我们乐器的声音。我们先不跟音乐来一次。

t：跟着音乐进行节奏打击

t：之前小朋友们都做的很好，但是老师觉得(敬礼的地方)听上去还是有一些单调，在敬礼的地方我们可以清楚的听到“嘭”的一声，有哪个小朋友能告诉我这是什么乐器的声音。

t:这是大茶的声音，可是我们这没有大茶，该如何解决啊。

s:鼓

t:小朋友的眼睛真尖，邓老师藏得这么好你们都看到了，我们就在这三个地方用鼓来进行演奏好不好。(试一试，敬礼动作的地方用鼓代替)

t:老师觉得还有两个地方可以加入鼓声，有没有聪明的小朋友也想到了?(开礼炮的地方加入鼓)

t:老师带领小朋友按照图谱演奏一遍，之后选择一个小朋友来使用鼓，老师指挥来进行演奏

重点：

根据图谱进行节奏的律动和乐器的演奏。

难点：

分组演奏

教学反思：

本节课展示的是教学的第一个环节，引入新课环节，设计学生的活动首先要符合学生的兴趣特点和能力基础，这样学生才有学习的动力，才能体会到音乐的轻松与快乐，从而积极主动地配合老师的教学。但是在请同学对音乐做出身体律动时，有小部分同学积极性不高，这需要教师及时去反思，调整教学方法，关注这一小部分同学，用亲和的态度和强烈的感染力去感染同学们，带动这小部分不愿意动的同学们。

第6篇大班打击乐反思

作为一名到岗不久的老师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编精心整理的大班健康优质课教案及教学反思《打雷注意什么》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、初步了解雷电形成原因和危害。

2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。

活动准备：

雷雨图片，磁带：雷雨。

活动过程：

1、听雷声磁带，引出话题。

老师：听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗?

鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。

2、出示图片，了解雷雨形成的原因，建议老师提问。

教师：“小朋友，你们看，天气变的.怎么样了?”

(1)为什么会打雷和闪电?

(2)、老师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。

(3)、想一想：你是先看见闪电还是先听见打雷?

老师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。

3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。

看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做的?这样做安全吗?

(1)、雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗?为什么?

(雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。因为电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使用电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。)

(2)、雷雨时，不能在哪里躲雨?为什么?

(雷雨时，不以在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附近走动。因为水、大树、铁都会导电。)

(3)、雷电会给人类带来哪些危害呢?

(雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。)

教学反思：

对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标1、2大成效果较好。

第7篇大班打击乐反思

作为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班安全优秀教案及教学反思《在打雷时》，希望对大家有所帮助。

一、活动目标：

1、早巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害信。

2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本经验。

二、活动准备：

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

2、教师制作的幻灯片。

三、活动过程：

一、活动引入

1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音?

2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷时

1、那我们知道雷电是什么样子的`?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)

2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师出示幻灯片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)

3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)

4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)

三、出示幻灯片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做?

图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。

雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

雷雨天，一幼儿在家看电视。

1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?

2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

四、活动延伸：

进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。

教学反思：

对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标1、2大成效果较好。

第8篇大班打击乐反思

身为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的大班音乐优质课教案及教学反思《老水牛角弯弯》，欢迎大家分享。

教学目标：

1.通过聆听歌曲《老水牛角弯弯》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的水牛的形象。

2.通过歌曲表达对水牛的喜爱之情，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。

教学过程：

一、谈话："小朋友你知道我国第一个人上太空的是谁吗?--杨利伟叔叔。你们说的很好，杨利伟叔叔一定是你们的偶像。小朋友，你们知道吗?“一些大山里的放牛娃，也把杨利伟叔叔当成心中的榜样，他们也有自己心中的愿望，你们听听。

二、初听歌曲，回答问题--师总结：原来山里的孩子长大了也想像杨利伟叔叔一样能飞上太空，探索太空奥秘。

1、师范唱，.按节奏读歌词。师指着歌词条领生读，如读得不好，可以再跟着课件中的小朋友一起伴乐读。唱歌词。

2、跟师拍4|2节奏感受歌曲。

3、揭题：《老水牛角弯弯》

4、用愉快的心情，跟琴哼唱旋律。

5、跟师学唱曲谱。

三、读歌词

1、带读。

2、生齐读，师指导读好歌曲中的休止音符处。

四、学唱歌曲

1、跟录音默唱。

2、跟琴轻声唱。

3、师指导歌曲中的反复记号的演唱顺序。

4、游戏：下面老师想考考小朋友，请你们准确地用歌声表达出老师写在黑板上的情绪--连贯抒情、欢快跳跃、顽皮有趣。

5、你们真棒，那你们更喜欢哪种唱法呢?

6、全班有感情地演唱

7、根据歌词创编动作。

8、个人创编。

9、小组创编。

10、展示创编结果。

教学反思：

本节课教学内容是《老水牛角弯弯》，重点是学会演唱这首歌。为了让学生能将歌曲的音高唱得更准确，除了模唱之外，我还选择了初步地教学生识谱、唱谱。虽然二年级学生识谱不是重点，但他们在本册教材中已经开始认音符了，所以在每节课中进行简单的识谱训练，对以后的识谱教学是大有帮助的。于是，我先让学生唱音阶，并将音符写在黑板上。然后设计了一个小游戏，教师点音符，学生唱出音符的唱名。通过这个小游戏，我带着学生将音符组合成《老水牛角弯弯》的旋律，很明显在唱谱后确实提高了学歌曲的效率。但是在游戏环节，课堂气氛比较冷，也显得有些干巴巴。学生在唱音阶时的`热情在游戏中反而冷却下来。课后我思考其原因在于游戏缺少趣味性。

我认为，这个“认音符游戏”的设计本身没问题，只是我将音符写在黑板上，然后用手点来点去这样的方式吸引不了学生。根据二年级学生的心理特点，如果将写在黑板上的音符换成音符卡片，效果就会好得多。所以，要想课堂效果好，有一些课前的准备还是必须的，这在于教师能否将这份心思用于日常教学中了。

其实，如果要使日常教学中的每一堂课都吸引学生，教师在备课时一定要考虑得非常细致，包括每一个环节的组织教学，这样才能达到教师预期的效果。一节课下来，学生心情愉快，作为教师，心情也是愉快的。

第9篇大班打击乐反思

本活动有两课时，第一课时是欣赏活动，主要的目标是让幼儿欣赏体验作品气势雄伟，熟悉乐曲的旋律与风格，能运用道具表现歌曲内容。因为这首曲子给人的感觉是热情奔放，豪迈，所以一下子就带动了幼儿，让他们兴奋起来。随着欢快的旋律，幼儿跟着旋律打节拍，让自己与音乐融合在了一起。

轻松的音乐让人快乐，不易忘记，所以在上第二课时一开始，我先播放《大中国》的曲子，幼儿们一听，马上跟着唱起来，并不由自主的跟着节奏拍起了手。就是这样的气氛感染了我，因为第二课时是打击乐，以前我没有给幼儿上过此类的活动，难免有些担心，幼儿会不会在活动时乱打乱敲，会不会不懂得如何使用这些乐器等等。看到他们如此有兴趣的拍打着节拍，我的心中充满了信心。

首先，图谱的准备。为了让幼儿能够更好的整齐的拍打出正确的节拍，我们活动前做了大量的准备工作，制作了不同颜色的节拍图，让幼儿能根据节拍的难易一步步的递进式的学习，最后能够边看图谱边完整的拍打节奏。

其次，我让幼儿围坐成块状，分为3组，每组一种乐器。在幼儿能够正确的拍打节奏的基础上，我们每种乐器分别尝试进行演奏，然后三种乐器齐奏，感受此音乐作品气势的雄壮。

最后，分小节进行演奏。刚开始幼儿不知道哪一小节轮到自己拍，所以我制作了乐器的小图示摆放在不同的小节前，这样有了图片的提示，小朋友能够更加清楚的了解自己该什么时候演奏，什么时候停止。整个活动除了两三个调皮的幼儿不懂旋律，乱打乱敲外，其他幼儿都能看着图谱整齐的演奏。

此次活动幼儿兴奋度很高，参与的积极性也很大，这可能是由于平时打击乐活动不多，所以幼儿对乐器演奏充满了兴趣，打击完一遍后还要求再打击一次。但时间有限，为了满足他们的欲望，我把曲谱和一些打击乐器放在音乐区里，让他们在活动后，自由玩，不断增进对歌曲的感受。

第10篇大班打击乐反思

在教学中，我选择了音乐课，在课型上，我选择了打击乐。之所以这样大胆地尝试了打击乐教学，主要原因是想让学生感受音乐带来的快乐，在参与过程中，使每个学生体会到“我能行”。

当然，我知道，在基本功上我还有相当大的差距。所以，在教学过程中，不可能一帆风顺，我已做好了失败的准备。但是，我觉得失败和成功并不重要，重要的是在活动中积累经验，找到最恰当的方法，这种训练方法对我们的学生来说是否可行，这才是我选择打击乐教学的真正目的。课的开始我观察到，学生们踏着律动曲的节奏，高兴地来到了我的教学环境之中，看得出，他们喜欢音乐课，给我树立了信心。音乐课很受孩子们的欢迎，大部分幼儿都积极参与活动，但是也有少数的小朋友不太积极，我发现孩子也不是不喜欢，是不太爱表现，平时就是不太爱说话，在以后的活动中，生活中，我将会给这部分幼儿创造机会，使我们的教学能够更完美。

总的来说，我觉得虽然学生掌握了教学的基本内容，但掌握得较吃力，原因是教学内容难度较大，教学环节安排有不合理之处，如：时间分配不够科学，教学密度较大，教学过程一直在紧张中进行。由于课前过高估计了学生的能力，造成分散难点时遇到了麻烦，耽误了时间，接下来时间不足，使学生只学到了基本演奏方法，而缺少理解、消化过程，发生了学生意犹未尽不肯离开的现象。

我将通过这次观摩教学活动，总结经验教训，征求教师意见，学习他人所长，在今后教学工作中扬长避短，取得好成绩。

对于打击侵犯企业犯罪心得体会实用三

为打击网络、电信诈骗，维护社会稳定，根据市法制办、县法治办《市预防网络电信诈骗法治宣传活动方案》及《县预防网络电信诈骗法治宣传活动方案》文件精神，为有效遏制网络电信诈骗案件的高发势头，进一步扩大各类电信诈骗案件的防范宣传面，全面提升本县群众防范电信诈骗的意识和能力，xx县公安局决定在全县范围内开展以“防诈骗、不参与”为主题的预防网络、电信诈骗专项法治宣传活动。

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通过开展以“防诈骗、不参与”为主题的预防网络、电信诈骗法治宣传活动，深刻揭露不法分子实施电信诈骗的手法，不断增强广大干部群众的识骗、防骗能力，积极争取社会各界和广大群众对防范和打击电信诈骗的支持与配合，切实营造警民携手、全社会共同参与防范网络电信诈骗的良好氛围。

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为加强对防范网络电信诈骗宣传工作的组织领导，特成立宣传工作领导小组。

组长由县人民政府副县长、公安局局长杨昌锋担任，副组长由副政委董继军担任，办公室主任由刑侦大队负责人秦翔担任，成员由指挥中心以及督察、刑侦、网安及派出所等部门领导组成，领导小组办公室设在刑侦大队。

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利用春节期间外出人员返乡、临近春节诈骗活动猖獗的.重要时期，开展针对性的法治宣传教育，集中宣传时间为20xx年1月下旬至2月下旬，集中宣传活动后，将“防诈骗、不参与”宣传工作常态化。

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(一)预防不法分子打着扶贫旗号的敛财诈骗;

(二)预防不法分子冒充国家机关工作人员的敛财诈骗;

(三)预防不法分子以高额回报为诱饵的集资诈骗;

(四)预防不法分子通过微信、短信的敛财诈骗;

(五)预防不法分子冒充亲友的敛财诈骗;

(六)预防不法分子以保健为名诱骗老人钱财的诈骗。

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(一)利用电视台等主流谋体开展宣传;

(二)利用微信、短信等新媒体开展宣传;

(三)在xx生活网站xx普法专栏、xx普法微信公众号开辟“防诈骗、不参与”专栏进行宣传;

(四)利用大型广告牌、led显示屏、公交车led显示屏开展宣传;

(五)制作宣传牌(栏)、悬挂横幅标语等开展宣传;

(六)利用文化科技卫生“三下乡”活动开展宣传;

(七)利用圩日、各种节庆日开展宣传;

(八)利用扶贫工作进村入户开展宣传。

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(一)注重统筹，形成合力。各单位要充分发挥各自职能优势，加强沟通、密切配合，切实形成工作合力，提升宣传活动影响力和覆盖面。

(二)注重积累，及时上传。各单位在开展集中宣传及张贴发放宣传资料等活动情况时，对活动开展情况进行拍摄、录制，保存影像资料，保存各种文件、文章，收集统计相关数据备检。同时将活动情况及时上报刑侦大队。

(三)注重总结，及时上报。刑侦大队制定本活动工作方案及开展活动的工作总结于2月21日报县法建办。

对于打击侵犯企业犯罪心得体会实用四

附城乡x年构建无传销社区（村）工作，在县委、县政府的正确领导下，通过乡党委、政府及全乡人民的共同努力，取得了明显成效。现将我乡x年度打击传销工作情况简要总结如下：

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围绕上级精神，结合我乡实际，为了维护好我乡良好经济发展秩序和社会稳定，我乡召开了打传联席会议，讨论研究了附城乡x年打击传销工作，并在会上成立了由乡党委书记兰斌同志任组长的打击传销工作领导小组。会议对我乡的打传工作进行了部署，提出了具体要求，一一明确了打传工作制度、学习制度、列会制度、汇报制度、情况报告制度、考评奖励制度、村委会主任职责以及社区打传机构及相关人员职责制度等，为我乡打传工作有序开展提供了坚实的保障。以乡综治办牵头，派出所、工商所、司法所全力配合，各村会认真贯彻专项整治行动，全乡上下齐心、团结一致，对辖区内的城区旧家属楼、村民居住区、公园、广场、待拆迁房屋、宾馆、招待所、网吧、游戏厅进行了重点排查，对外来流动人口与出租房屋进行了彻底清查。

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我乡分别与辖区内3个行政村签订了《打击传销目标责任书》，划定责任区，落实责任人，明确打击任务，在全乡建立起乡政府、职能部门和派出所、以及村三级参与的纵横交错、内外结合、上下联动的打击传销工作网络体系。为了从源头上防范和抵制传销活动，全乡上下开展了形式多样的打击传销工作宣传教育活动。采取了悬挂横幅、张贴标语、展出板报、定点宣传等形式多样的宣传方式，向我乡广大人民群众大力宣传了《禁止传销条例》和《直销管理条例》等有关法律、法规，深入群众介绍了传销组织、传销人员的诈骗手法、操作方式及受骗群众心理，彻底揭露传销坑人、害人的行骗本质，使群众深入了解了传销的欺骗性和危害性，在全乡营造了打击传销的浓厚氛围。大部份受到传销毒害的群众起因是因为不认识传销的本质。特别是在农村，根本不知道传销是怎么回事，甚至大多数工作人员及村干部连传销这个词都没有听说过。

所以，只有让广大人民群众真正了解传销的实质，才能有效开展打击传销工作。针对此方面存在的问题，我乡着力从宣传入手，一是在街道粘贴宣传标语。二是在乡村干部会议上广泛宣传，让村干部先认识传销的危害，再回到本村宣传。期间我乡共悬挂了2条横幅，16块小展板，发放了宣传资料有600余份，并在学校开展了打击传销法律、法规及相警示教育宣传。各村还结合戒毒宣传向社区居民开展及禁止传销规范直销宣传教育，广泛发动县民举报传销活动，实行群防群治群管措施。

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为杜绝传销源头，我乡在加强本乡群众打击传销的基础上，同时对外来流动人口进行了重点排查，抓好以出租房屋为主的流动人口的落脚点管理，掌握流动人口的动态和趋向，重点抓好无业可就、居无定所、无正当生活来源的流动人口的管理工作。今年9月22日至10月24日，我乡对辖区内具有传销疑点的区域进行了彻底清查。

为推进我乡社会管理信息化建设，实现资源共享、信息共用，一是以对辖区内所有出租屋和外来人口进行分类登记和管理，做到底数清、情况明。二是零距离管控，突出双向追究责任链。加强与房主的签订了《出租房屋管理责任书》、并印制《致租房主的一封信》和《致群众的一封信》等，对流动人口清查过程中，发现有传销行为的，立即报告派出所、工商部门。

通过努力，今年我乡在打击传销工作方面取得了良好的成效，但对将来的工作我们也绝不能掉以轻心，我们将一如既往的开展好此项工作，让传销活动无处藏身。

对于打击侵犯企业犯罪心得体会实用五

市综治办：

今年以来，我局认真贯彻国家工商总局、省局关于严厉打击传销的工作部署和市综治委工作要求，充分发挥党政领导、部门联动、密切协调的优势，以完成创建“无传销社区”活动为载体，开展“无传销街道(乡镇)”创建活动为契机，逐步建立起打击传销的长效工作机制。20xx年1-10月份，全市工商机关共出动人员522人次，查处传销案件5件，其中网络传销案件2件，共捣毁取缔传销窝点10个，教育遣散传销人员200余人次，移送公安机关处理40人次。受理涉嫌传销投诉举报45件，已处理45件。主要抓了以下四个方面工作：

一、领导重视，落实打传工作责任

在青岛市委、市政府的领导下，我市各级政府和相关职能部门将打击传销作为整顿和规范市场经济秩序、创建“平安青岛”、构建和谐社会的重要内容，齐抓共管，协同作战，始终对传销活动保持露头就打的高压态势。

总局下发打击传销的两个紧急通知(《国家工商总局等六部委关于开展打击网络传销违法犯罪专项行动的通知》和《国家工商总局办公厅关于在全省范围内开展打击传销的紧急通知》)后，我局立即向市委常委、政法委书记为组长的打传工作领导小组和青岛市综合治理办公室领导进行打击传销工作汇报。市综治办、工商局和公安局、各街道办事处之间层层签订打传责任状，一级抓一级，层层抓落实。通过一张联系卡、一封公开信、一个信息平台、一支执法队、一份责任书，形成政府政令上下贯通、职能部门齐抓共管、基层组织工作扎实、广大群众共同参与的打击传销工作网络，逐步延伸至无传销村庄、校园，建立起防范、控制、打击“三位一体”的查禁传销体系。

二、牵头联动，明确打传工作重点

今年，我局建立健全了传销突发事件应急预案、案件备案、责任追究制、联席会议等工作制度，完善了打击传销社会治安综合治理考评工作体系，充实和细化考核评比办法和标准，做到权责明晰，目标明确，把打击传销各项制度和措施落到实处，在全市范围内形成齐抓共管、综合治理的打传工作格局。

根据国家工商总局开展打击网络传销违法犯罪专项行动的要求，特别是中央电视台曝光了广西来宾市大量人员以“资本运作”、“连锁销售”为名从事传销行为，引起较大的社会反响。我局组织力量迅速开展打击网络传销违法犯罪清查整治工作，同时要求各分(市)局打传办及时与各区综治办沟通汇报，与相关部门相互配合，密切协作，建立完善协作网络和联动机制，继续开展好联合执法工作。对发现的网络案件线索及时移交，其中上海市工商局通过我局移交的网络案件线索成功查处取缔一起特大型网络传销案件，罚没款2667万元。开发区分局与黄岛警方经过周密部署、缜密侦查，成功破获一起特大传销案件，打掉了以张某、刘某为首的特大传销团伙，端掉传销窝点8处，查获犯罪嫌疑人40余名，其中依法刑事拘留17人，驱散传销人员30余人,该传销组织骨干成员张某、刘某、李某等12人均因涉嫌组织、领导传销活动罪被依法刑事拘留。即墨市局与公安机关密切配合，取缔了1个大型传销窝点，驱散传销人员200余人，其中移送公安机关16人。通过持续开展各项专项执法行动和加强宣传工作等一系列的打传工作措施，力促全社会和谐稳定的良好氛围。

三、发挥合力，巩固打传工作基础

今年，我市在已完成创建“无传销社区(村)”目标的基础上，按照省工商局工作部署，利用两年的时间，在全市开展“无传销街道(乡镇)”创建活动。由青岛市社会治安综合治理委员会办公室、青岛市公安局、青岛市民政局、青岛市工商局联合会签下发了《关于在全市开展创建“无传销街道(乡镇)”活动实施意见》。意见内容要求建立健全三个协作网,即行政协作网、职能协作网、社会协作网。巩固完善五项机制:建立街道(乡镇)打击传销互动机制、建立街道(乡镇)打击传销法制教育宣传机制、完善打击传销信息交流机制、建立打击传销快速反应机制、建立打击传销责任机制。

各分(市)局分别召开各区(市)无传销街道创建活动工作会议，会议不仅根据全市开展创建“无传销街道(乡镇)”活动的实施意见做了详细安排部署，同时结合各辖区实际情况在各区(市)同步推行创建工作。组织辖区各单位召开打击创建工作联席会议，完善信息沟通机制，对于发现的问题及时会商处理，形成了由各区综治委牵头，街道、工商、公安和民政等多部门参与的创建无传销街道工作格局，使得我市“无传销街道(乡镇)”创建活动迅速全面铺开。使前期的创建“无传销社区”工作得到良好延伸，进一步巩固了打传工作基础。

四、突出重点，注重打传宣传实效

传销组织通过他们的“宣传”大肆向群众行骗，打着“高额回报”、“迅速致富”等幌子强行对参加者进行灌输传销理念。思想舆论阵地我们必须占领，正面的宣传教育必须加强，我局通过宣传传销的危害性，揭露所谓传销理论的荒谬性，戳穿传销骗人的谎言，从而提高群众的识别力和免疫力。为更好地落实国家工商总局和省局打击传销文件精神，深入贯彻落实《禁止传销条例》，从20xx年7月1日起至20xx年11月31日，我局牵头并组织开展“红盾杯20xx年青岛市打击传销好摄影新闻评选活动”，在新闻媒体上进行了活动内容发布。

20xx年9月7日我局在《青岛日报》上发表了一期以《加强部门协作构建长效机制积极推进打击传销工作开展》为题目的大版面特刊文章，文章全面介绍传销的定义、惯用手法及危害、从事传销应承担的法律责任、工商机关在打击传销中所做的工作、工商机关打传举报联系电话等内容。通过多渠道宣传，使广大群众对传销活动的危害性有了更进一步的认识，促进群众纷纷行动起来，自觉参与到打击整治传销的统一行动中，积极举报传销活动，形成“传销行为人人抵制”的积极氛围，实现打击传销活动全社会综合治理。

对于打击侵犯企业犯罪心得体会实用六

近年来，随着移动互联网终端和新型网络金融业务的迅速发展，利用电信、网络发布虚假信息、从事诈骗活动已经成为危害人民群众财产安全和合法权益的一个社会问题，其犯罪成本低、收益高、侵害面广，犯罪手法变化快，打击难度大，严重损害了社会诚信和经济社会秩序。

作为国务院打击治理电信网络新型违法犯罪工作联会成员单位，人民银行认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，主动作为、综合施策，出实招、见实效。近年来与各相关部门加强协作，密切配合，构筑金融业支付结算安全防线，以实际行动践行“支付为民”宗旨，守护人民“钱袋子”，在打击和治理电信网络新型违法犯罪中发挥了重要作用，取得了阶段性成效。

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督促银行机构和支付机构严格落实《中国人民银行关于加强支付结算管理防范电信网络新型违法犯罪有关事项的通知》相关要求，推动银行机构完善系统功能，加强账户实名制管理，全面落实个人账户分类管理，实行账户限额管理措施。目前全县开立ⅱ类账户和ⅲ类账户分别为户、户；实施买卖账户黑名单惩戒机制，单位和个人违规向不法分子出租、出借、出售银行账户和支付账户，5年内停止其银行账户非柜面业务、支付账户所有业务，并不得为其新开立账户；调整自助柜员机转账管理政策，除向本人同行账户转账外，个人通过自助柜员机转账的，发卡行在受理24小时后办理资金转账，为保护人民群众财产安全，为挽回资金争取时间；严格特约商户审核，强化收单业务风险监测，要求收单机构每年独立开展至少一次现场巡检，从资金源头实施管控。

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密切与公安等部门协作，调查、处理支付结算重大、典型案件，督导银行、支付机构认真核查公安机关移送的涉案银行卡、企业账户信息，加强对账户可疑交易的监测、识别、分析和预警，不断提高全县打击治理工作实效。通过召开座谈会、电话沟通等方式加强成员单位间的联系，定期通报情况，增强工作合力。严格落实电信网络新型违法犯罪涉案账户紧急止付和快速冻结机制，不断加大对电信网络诈骗的打击和防范力度，保护社会公众资金安全。密切关注辖内风险事件，及时报告风险处置情况。

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每年利用金融知识宣传月和金融知识进校园等活动，组织银行机构和支付机构开展打击银行卡信息非法买卖、防范电信网络新型违法犯罪宣传工作，引导社会公众提高支付风险防范意识和自我保护能力；多渠道、多方式宣传跨境网络赌博、电信网络诈骗等违法犯罪活动典型案例，不断增强社会公众安全支付意识。组织开展以“我是反诈达人”为主题的宣传活动，通过今日头条、抖音、微博、微信等新媒体加强宣传。特别是加强疫情期间电信网络诈骗宣传，加大与公安部门的沟通力度，及时梳理上报不法分子利用疫情实施电信诈骗的主要手段，提出切实可行的应对防范措施，提高社会公众的防范意识，营造安全高效、健康有序的支付服务市场环境。

尽管经过人行及各金融机构的共同努力，打击治理电信网络新型违法犯罪工作取得了阶段性成效，但是当前电信网络新型违法犯罪案件高发的势头还没有从根本上得到有效遏制，电信网络新型违法犯罪的诈骗手法更加狡猾、资金转移更加复杂和隐蔽，面对出现的新情况和新问题，我们要在县委、县政府的正确领导下，在各成员单位的通力配合下，人民银行将继续不遗余力强化职能发挥，加强账户及支付管理，督促各金融机构、支付机构建立健全电信诈骗资金防控治理常态化工作机制，完善涉案账户信息通报和违规处置工作流程，实施账户黑名单制度，强化涉案账户查询、止付和冻结管理；广泛开展金融知识宣传，提高社会公众支付风险防范意识和自我保护能力。全力配合公安机关实施精准打击电信诈骗，切实保障人民群众财产安全，努力维护一方社会平安。