学习课改资料心得体会范本(精选16篇)

在这段时间里，我经历了很多事情，对于所学知识或者工作经验都有了一定的积累。写一篇完美的心得体会需要我们注意语言的准确性和表达的清晰度。通过阅读以下心得体会范文，我们可以学到更多优秀的写作技巧和表达方式。

学习课改资料心得体会范本篇一

学习资料是我们学习的重要工具之一，通过学习资料，我们可以获取大量的知识和信息。在学习的过程中，我积累了很多的学习资料，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

第一段：了解学习资料的重要性。

学习资料是我们学习的重要辅助工具，它们包括教科书、参考书、习题集等。学习资料可以帮助我们系统地学习知识，提供了一个有价值的学习框架。它们不仅能帮助我们了解基本概念，掌握基本方法，还可以解答我们在学习过程中遇到的问题。例如，在学习数学时，我经常会参考习题集，在解答题目的过程中，我对数学的理解会更加深入。通过学习资料，我可以更好地理解与运用所学知识，提高学习效果。

选择适合我们自己的学习资料是很重要的。首先，我们应该根据自己的学习目标和学习能力来选择学习资料。比如，如果我们想夺取高分，我们应该选择一些高难度和广泛涉及考点的学习资料。其次，我们需要学会合理使用学习资料。学习资料并不是越多越好，我们要抓住重点，有选择地阅读和学习。同时，我们还要紧密联系实际情况，将学习资料与实践相结合，才能真正提高自己的学习能力。

在学习中，我们不仅要积累知识，还要总结经验并加以运用。心得体会是我们对学习的思考和反思，是我们从学习中得到的收获和启示。通过整理心得体会，我们可以更好地总结所学知识，加深对知识的理解并巩固记忆。同时，心得体会可以帮助我们更好地规划学习过程，发现自己的不足之处并改进学习方法。学习不仅仅是为了应对考试，更是为了提高自身素质，通过总结心得体会，我们可以不断进步。

心得体会可以以文字、图像、图表等形式呈现。文字形式的心得体会可以是一篇文章、一篇日记、一份笔记等。文字可以准确表达我们的思维和观点，使得我们的心得体会更加清晰具体。另外，通过图像和图表可以将学习的过程和结果进行可视化呈现，有助于我们更好地理解和记忆所学内容。无论采取何种形式，重要的是将学习的内容以及自己的收获进行总结和归纳。

心得体会不只是在学习过程中的一次性总结，更是相关能力的培养过程。通过不断总结自己的学习经验，我们可以提高自己的思维能力、观察能力、分析能力和创造能力。在这个过程中，我们需要对学习过程有深刻的反思，思考自己在学习中的不足和不完善之处，并积极改进。通过不断总结心得体会，我们不仅能提高自己的学习能力，还能在学习之外获得更多的启示和收获，这对我们的人生发展具有重要意义。

总之，学习资料和心得体会是我们学习的宝贵资源，通过合理选择和使用学习资料，并总结自己的心得体会，我们可以提高自己的学习效果和学习能力。希望通过这篇文章，大家能够更加重视学习资料和心得体会，并能更好地应用到自己的学习生活中。

学习课改资料心得体会范本篇二

近年来，随着互联网技术的不断发展，学习资料的获取变得越来越方便，我们可以通过电脑、手机等设备随时随地获取大量的学习资料。然而，我们在使用学习资料的过程中也面临着一些问题，比如信息的真实性、泛滥的资料等。在我个人使用学习资料的过程中，有一些心得体会，希望能与大家分享一下。

首先，学习资料的真实性是我们在使用学习资料时必须要考虑的问题。由于互联网的开放性，任何人都可以在网上发布内容，而不需要经过审核。因此，我们在查找学习资料时必须要主动验证其真实性。一方面，我们可以通过查找多个网站、阅读多种不同的观点来对比和确认所得到的信息是否真实可靠。另一方面，我们也可以通过查阅权威的学术论文、书籍等来核实所得到的学习资料。只有验证了学习资料的真实性，我们才能够确保所学的内容是具有可信度的。

其次，我们在使用学习资料时也要善于筛选，避免被泛滥的资料所迷惑。互联网时代，信息如洪水般泛滥。我们每天都会接触到大量的学习资料，但并非所有的资料都是我们需要的，也并非所有的资料都是具有价值的。因此，我们在使用学习资料时要善于筛选，只选择对我们的学习有益的内容。我们可以根据自身的学习目标和需求，具体分析学习资料是否符合我们的需求。同时，我们也可以参考他人的评价和意见，选择受欢迎和高质量的学习资料。只有筛选了学习资料，我们才能够更好地利用有限的时间和精力来学习。

此外，学习资料的多样性也是我们使用学习资料时需要注意的问题。学习资料的多样性不仅体现在内容上，还体现在形式上。互联网时代，学习资料的形式多种多样，有文字、图片、音频、视频等，我们可以选择适合自己的学习形式来获取知识。有些人喜欢通过阅读文字来学习，而有些人则更喜欢通过观看视频来学习。因此，我们在选择学习资料时要综合考虑内容和形式，选择适合自己学习习惯的资料。只有选择了适合自己的学习资料，我们才能够更加高效地获取所需的知识。

最后，学习资料的使用要有计划性和方法性。良好的学习习惯和有效的学习方法是使用学习资料的关键。首先，我们要制定一个明确的学习计划，确定学习的目标和时间安排。其次，我们要学会合理利用学习资料，比如可以通过划重点、做笔记等方式来帮助记忆和理解。再次，我们要培养良好的学习习惯，如按时复习、固定学习时间等。最后，我们还可以尝试一些科学有效的学习方法，如主动学习、合作学习等。只有合理使用学习资料并配合良好的学习方法，我们才能够更好地吸收和消化所学的知识。

综上所述，学习资料的使用在现代学习中占据着重要的地位。我们在使用学习资料时必须考虑其真实性、善于筛选、多样性和使用计划性和方法性等问题。只有正确地使用学习资料，我们才能够更好地获取知识，提高学习效果。希望以上的心得体会能够对大家在学习中有所帮助。

学习课改资料心得体会范本篇三

学习资料是我们获取知识的重要途径之一，通过学习资料，我们可以丰富自己的知识储备，拓宽视野。同时，在学习过程中，我们也会有许多心得体会。下面就让我来分享一下我对学习资料和心得的一些体会。

首先，学习资料的选择至关重要。在这个信息爆炸的时代，我们所面临的信息量是巨大的，因此我们应该选择适合自己的学习资料。例如，对于学生来说，教科书是必不可少的学习资料，但是除了教科书外，我们还可以选择一些辅助资料来帮助我们更好地理解和掌握知识。此外，我们还可以通过互联网、课外读物等其他途径获取各种资料，来拓宽我们的知识面。但是，我们在选择学习资料时要保持警惕，不能一味追求数量而忽略质量，要根据自己的实际情况和需求来选择。

其次，学习资料的理解和应用是学习的关键。学习资料不仅仅是为了被动地接受知识，更重要的是要深入理解和应用学习资料。对于教科书，我们应该通读全书，仔细理解每一个概念和内容，并通过课堂练习和作业来加深对知识的理解。对于其他辅助资料，我们可以选择阅读一些与我们专业或兴趣相关的书籍、文章或者学术论文，来更好地补充我们的知识。同时，我们还可以通过做一些实践项目或者参加一些讨论活动来将学到的知识应用到实际中，来提高我们的学习效果。

此外，学习资料的更新和更新是不可忽视的。在这个日新月异的社会中，知识更新的速度非常快，因此我们要不断地更新我们的学习资料。对于久而久之变得陈旧的教科书，我们可以寻找一些最新的学习资料来替换。通过关注学术期刊、学术会议等学术活动，我们可以获取最新的研究成果和学术观点。同时，我们还可以参加一些培训班或者在线课程，进行系统的学习和更新。只有保持知识的更新和开放，才能跟上时代的脚步，更好地应对社会的挑战。

最后，我们还应该注意学习资料的合理利用和交流分享。学习资料是来源于社会，我们作为学生或者职业人士，可以通过运用学习资料来服务社会，为社会做出贡献。通过个人的归纳总结和创新思维，我们可以将所学到的知识应用到实际中，解决实际问题。同时，我们还应该注意与他人的交流分享。通过和同学、同事的讨论和交流，我们可以加深对知识的理解和应用，并获取更多的学习资料。而通过与老师、学者的交流分享，我们可以获取更深入的学术知识和观点。因此，学习资料的合理利用和交流分享是我们学习过程中的重要环节。

综上所述，学习资料是我们获取知识的重要途径，通过学习资料，我们可以丰富自己的知识储备，拓宽视野。在使用学习资料时，我们要选择适合自己的资料，并理解和应用所学的知识。同时，我们还应该保持学习资料的更新和更新，同时注意学习资料的合理利用和交流分享。只有这样，我们才能在学习中取得更好的效果，实现个人的自我价值。

学习课改资料心得体会范本篇四

习不能流于形式。“合作学习”是新课程新理念，有的学科包括音乐教师实话这一理念后，提出质疑。我个人的看法是：”合作学习对于音乐教学是教学的主要形式，一直存在于音乐课堂中，关键是合作质量和效果。音乐课堂教学切实离不开合作（全班、小组）。那么，我们要深入研究“合作学习”理论和方法，使之科学地运用音乐课堂中，优化教学过程与质量。

4、课堂教学内容和模式要多元多样，不应该还是沿用传统习惯和教学模式，既：纯粹地围绕一个音乐作品以歌唱、欣赏为主的`教学，或者是歌曲和欣赏综合的教学。应该建立更多样的教学模式，如，主题下的音乐要素体验与探索的综合音乐感教学（节奏、旋律、力度、音色）如，民族基本舞步、歌曲创作、打击乐器等的教学。努力拓宽教学内容和模式，让学生感受更丰富的艺术文化获得更生动而多样的艺术养分。

中国大学网

学习课改资料心得体会范本篇五

年5月5日至9日我参加了到蒙山县观摩学习课堂教学改革先进经验的培训，在培训过程中重视了学员的参与和体验，极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性。

我积极的参与到课堂教学实践中，在体验、深入思考中得到了提升。在这次培训中我有以下几点体会：

一、通过培训和学习拓宽了知识的视野。

这次学习后我认识到，蒙山县新圩中学等学校在教学中采用“自主、合作、探究式”课堂教学模式，其基本做法是师生互动，以教材为凭借，走向未知。教师与学生平等合作，相互作用，共同研究教材，一道探讨新问题。教师既是学生学习的示范者，又是一名学习者；学生是学习活动的主体，通过教材这座桥梁，走向更广阔的研究领域，探求更博大的未知世界。正因为如此，所以它以鲜明的时代性、开放性、探究性、实践性和创造性，而越来越为教师所喜爱和采用。

二、要改变学生的学习方式，变被动的接受学习为主动的合作、探究学习。

学生是学习的主人，发展的主体，是“教学之本”，因而自主学习是实现学生学习方式转变的基础。学生经过自主学习就会产生疑惑，有了疑惑不能独自解决，于是就有了交流合作的必要；学生可以通过合作和交流，来切磋学问，共同完成学习任务，通过探究，质疑问难，深入分析问题，研究并解决问题。由此可见，自主、合作、探究式学习体现了以学生为学习的主体的教学思想，是全面提高学生素质的最佳途径。

三、改变教师的教学方式和理念。

在以往教学中，教师独霸讲堂，控制着一切，使学生丧失了主体地位，失去了自主性，泯灭了学生的个性，极不利于学生创造能力的培养。我们应改变教师的教学方式，转换教学理念。在培训中让我认识到教学过程实际上是在一种民主、平等、融洽的气氛中，在教师组织、引导和示范下的学生自主、合作和探究学习的过程，在这个过程中，教师既是学习者、发现者、欣赏者，又是开发者、引导者、组织者，也是研究者、反思者、创造者。因此，自主、合作、探究式教学模式又体现了以教师为主导的教学思想。

总之，通过这次培训对我来说有了很大的'收获，给我带来了全新的教学理念；在教育思想和教学理念上有了更新换代，让我有机会尝试和实践全新的教学模式。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，在学校的新课改教学中发挥自己应有的作用。

学习课改资料心得体会范本篇六

作为一名学生，每天都在不断地学习和积累知识。这其中不可避免地涉及到学习资料。在这篇文章中，我将阐述我在使用学习资料方面的一些心得体会，希望能够对其他同学有所帮助和启示。

学习资料可以分为多种类型，比如课本、笔记、练习册、题目集、教辅书等等。针对不同的学科、不同的知识点，我们需要选用不同的资料来辅助学习，以达到事半功倍的效果。除此之外，不同的使用场合也需要使用不同的学习资料。比如在家里自学时，需要选择适合自己的资料，可在选购时采用"先看书后买书"的方法，以确认其是否与自己的语感、词汇量相契合。而在辅导班上学习时，则需要使用老师提供的学习资料，以便跟上课程进度。

第二段：学习资料的质量与深度。

学习资料的质量和深度对学习的效果有着至关重要的影响。为了确保学习资料的质量，我们要尽可能地选择正规出版社出版的资料，而不是那些质量参差不齐的资料。同时，资料的深度也是一个必须考虑的问题。一本适合初学者阅读的书，和一本适合高水平学者参考的书是不一样的。我们需要选择适合自己的学习资料，让它们能够帮助我们理解、记忆和掌握知识点。

选择多样化的学习资料并进行有效的利用是十分重要的。而对于同一份资料，不同的学习方法也会产生截然不同的效果。比如通过阅读理解、解题例题、完成练习题等不同的方式，来逐渐深入了解材料中的重点内容。同时，多样化的学习资料也有助于在复习时更好地巩固和深化自己的知识。

当我们学完一本书或一份资料后，需要对其中的知识点进行总结，并进行复习，以确保知识的掌握程度。这也是一个相当重要的环节。在这个过程中，我们要对知识点进行条理性梳理，制定有效的学习计划，并通过做一些复习题等方式，巩固自己的记忆。

第五段：结合实际，注重应用。

学习资料的应用性也是需要关注的一个方面。单纯地去记住知识点是没有多大意义的。我们要把所学知识与实际生活、现实情况结合起来，尤其是对有实际应用场景的知识点，我们更应把考虑到如何合理运用到实际生活中，并通过不断实践、应用，来强化自己的理解。

总之，学习资料在我们的学习中起着重要的辅助作用。我们应该注重选择正规的、专业的学习资料，发挥各种选择并集成的能力，保证学习的深度，同时注重应用及时复习。这样，我们才能更好地增强自己的学习能力，从而在竞争激烈的社会中立于不败之地。

学习课改资料心得体会范本篇七

学习资料在我们的学习生活中扮演着至关重要的角色。它们帮助我们了解知识的基础和核心概念，是我们学习的重要依据。然而，在学习资料海量的今天，我们如何有效地利用它们是一个不可忽视的问题。在这篇文章中，我将分享我个人对学习资料的心得体会。

首先，我们应该学会筛选学习资料。我们的时间有限，不能对所有的学习资料都进行深入研究。因此，我们需要有针对性地筛选出对我们的学习最有帮助的资料。我们可以通过查阅目录、阅读前言和简介等方式来初步评估一本书的价值。此外，我们还可以参考别人的推荐和评论以及使用网络搜索引擎等工具来帮助我们更好地选择学习资料。

一本优秀的学习资料不仅提供了知识的基础，更重要的是教会我们如何深度学习和运用这些知识。在阅读学习资料时，我们要有充足的时间和精力去理解书中的理论和概念，并通过例子和案例来帮助我们更好地掌握知识。此外，我们还可以结合实际情况，运用学习资料中的知识解决实际问题，这样才能真正体会到知识的运用和价值。

学习资料不仅仅是知识的灌输和理论的讲解，更应该是培养我们的批判性思维和思考方式的工具。在阅读学习资料时，我们应该保持批判性思维，不仅要从资料中获取知识，还要对资料进行评估和分析。我们可以提出自己的疑问和观点，并与他人进行讨论和交流，以便更好地理解和掌握知识。

学习资料虽然重要，但是它们仍然只是我们学习的一部分。知识是不断发展和演进的，学习资料也需要持续更新和拓展。因此，我们要保持学习的热情和动力，了解最新的知识和发展动向，以便更好地应对学习和生活中的挑战。

结尾：

学习资料的心得体会是我们学习过程中的重要组成部分。通过有效利用学习资料的技巧，深度学习和运用知识，培养批判性思维和思考方式，以及持续更新和拓展学习资料，我们可以更好地利用学习资料，提升自己的学习能力和素养。希望我的心得体会可以对大家在学习过程中有所启发和帮助。

学习课改资料心得体会范本篇八

第一段：引言（100字）。

学习资料是我们学习过程中的重要支持，它能帮助我们扩展知识，提升技能。在学习的过程中，我获得了很多学习资料，并从中获得了宝贵的经验。我将在本文中分享我的学习资料心得体会，希望能为其他学习者提供一些帮助。

第二段：选择适合自己的学习资料（200字）。

选择适合自己的学习资料是非常重要的。首先，要根据自己的学习目标和水平来选择。例如，如果我想提高英语能力，那么我会选择一些涵盖各个语法点和词汇量的学习资料。其次，学习资料的难易程度也需要考虑。我曾经选择过一本翻译书籍，但发现它对我的水平来说过于困难，于是我转而选择了一本适合初学者的英语读物，效果更好。最后，要注重学习资料的可靠性。在互联网时代，有很多学习资料可以免费获取，但并不是所有的资料都可信。因此，选择来自权威机构或经验丰富人士的学习资料是关键。

第三段：学习资料的合理运用（300字）。

学习资料的获取只是第一步，合理运用才是关键。在学习的过程中，我发现将学习资料分成小的模块进行学习是非常有效的。例如，当我学习编程时，我会将一本书的内容分成几个章节，并制定一个学习计划，每天学习一到两个章节。这样不仅可以减少学习压力，也能更好地消化吸收知识。此外，将学习资料与实际应用结合起来也非常重要。我曾经遇到过一个问题，只通过学习资料无法解决，于是我去参加了一个编程培训班，并将所学知识应用到实际项目中，这样我才真正理解并掌握了知识。

第四段：学习资料的优劣评价（300字）。

值得注意的是，并不是所有的学习资料都是优秀的。在我的学习过程中，我发现了一些学习资料的优势和劣势。首先，好的学习资料应该具有系统性。它们能够逐步引导学习者从基础到深入理解，以达到系统性学习的效果。其次，好的学习资料应该有足够的案例和练习题。通过实际案例和练习，学习者可以更好地理解知识，并将其应用到实际中。然而，一些学习资料可能存在的问题包括：难度过高或过低，杂乱无章的布局，或者使用了过时的信息等。因此，在选择学习资料时，我们要对其进行全面评估，以确保其优质。

第五段：总结（200字）。

学习资料是学习的重要工具，正确选择和合理运用学习资料能够帮助我们更好地学习。通过我的亲身经历，我深刻认识到了学习资料的重要性。选择适合自己的学习资料，将其分模块学习，并将知识与实际应用结合起来，这些方法都能够提高学习的效果。同时，我们也要注意学习资料的优劣评价，不仅要寻找好的资料，还要避免使用质量差的资料。希望通过我的分享，能够帮助到其他学习者，让我们一起努力学习，提升自己的能力。

学习课改资料心得体会范本篇九

在学习的道路上，学习资料扮演着至关重要的角色。学生们通过学习资料来获取知识和技能，提高自己的能力。然而，光有学习资料还不够，心得体会也是至关重要的一部分。通过对学习过程的总结和反思，学生们可以更好地掌握所学的知识，并更好地应用到实际生活中。本文将从学习资料的选择、学习方法的运用以及心得体会的重要性等方面来探讨学习资料与心得体会的关系。

首先，选择适合的学习资料至关重要。学生们通过学习资料获取知识和技能，因此，选择合适的学习资料至关重要。优质的学习资料可以提供正确的知识和方法，并且能够帮助学生更好地理解和掌握所学内容。此外，学习资料的选择还应该根据自己的学习目标和兴趣来进行。对于学习目标明确的学生来说，有针对性地选择学习资料能够更快地达到学习目标。而对于兴趣广泛的学生，选择多样化的学习资料能够激发他们的学习热情，并且使他们更好地掌握所学知识。

其次，运用科学的学习方法。学习方法是学习资料的运用方式，是学生们更好地学习的关键。不同的学科和知识有着不同的学习方法。使用科学的学习方法能够提高学习效率，使学生们更快地理解所学内容。例如，在学习数学的过程中，积极思考和解题方法的灵活运用是十分关键的。而在学习语言的过程中，多听多读多写多说是学好语言的基本要求。因此，学生们在选择学习资料的同时，也应该学会运用适合自己的学习方法，以提高学习效果。

再次，心得体会。心得体会是学习过程中的重要环节。通过总结和反思，可以更好地巩固所学的知识，并且找出自己学习的不足之处。当学生们在学习一门课程或一个知识点之后，可以将学习的过程、困难、理解和应用进行总结。总结的过程中，可以将所学的知识按照不同的分类进行整理，使自己更好地梳理思路。通过总结和反思，还可以找出自己学习的不足之处，并制定相应的改进措施。这样，学生们就可以更好地掌握所学的知识，并能够更好地应用到实际生活中。

最后，心得体会的重要性不言而喻。正如一句老话所说：“三人行，必有我师焉”。只有通过总结和反思，我们才能更好地将所学的知识应用到实际生活中。同时，心得体会也是一种自我认识和成长的过程。通过总结和反思，我们可以发现自己的优点和不足之处，并制定相应的学习计划和目标。只有不断总结和反思，我们才能更好地提高自己的能力，并取得更好的学习成果。

综上所述，学习资料和心得体会是学习的重要组成部分。学习资料的选择和运用科学的学习方法对于学生们的学习效果至关重要。而心得体会则是巩固所学知识，提高学习效果的重要环节。通过选择适合的学习资料、运用科学的学习方法和总结反思，学生们可以更好地掌握所学的知识和技能，实现自身的成长和发展。因此，学习资料与心得体会的关系是密不可分的，只有两者的有机结合，学生们才能取得更好的学习成果。

学习课改资料心得体会范本篇十

学习资料是每个学生在学习过程中必不可少的素材，它们包含了丰富的知识和经验，能够帮助学生更好地理解和掌握学习内容。在我的学习中，我也积极地使用学习资料，并从中获得了许多收获和体会。通过学习资料，我不仅能够扩大知识面，提高学习效果，还能够培养良好的学习习惯和方法。下面我将结合自身的经历，分享一些有关学习资料心得体会。

学习课改资料心得体会范本篇十一

学习是人类不断追求知识和进步的过程。在学习过程中，学习资料对我们的帮助是不可替代的。无论是在学校学习还是在业余时间不断充实自己的知识，都需要大量的学习资料。在学习资料的选择和使用中，我也有自己的心得和体会。

一般情况下，学习资料有很多来源，如书籍、网络、视频等。在选择资料的时候，我们应该根据自己的需要和实际情况做出选择。比如说，在备战考试时，选择一些重点资料来深入理解考试所需的知识点；在学习一门新技能时，可以在网络上搜索相关的视频教程和参考书来提升自己的技能水平。当然，选择资料还需要考虑它的可靠性和适用性，避免浪费时间和资源。

第三段：学习资料的整理和归纳。

资料的选择只是第一步，整理和归纳是深入学习的关键。对于属于同一类别或主题的资料，我们需要进行分类整理，以便于后续的使用和查找。同时，在整理中还需要归纳总结，将资料中的重点、难点和易错点挑选出来，形成自己的笔记和重点标记，这有利于我们加深印象和记忆，提高学习效果。

第四段：学习资料的应用和实践。

学习资料不仅仅是为了增加我们的知识，更为了应用和实践。学习知识是为了解决实际问题，而不是只停留在表面上。因此，在学习资料时，我们应该将其与实际结合起来，进行应用和实践。比如说，在学习编程时，我们可以选择一些实际的项目来进行编写，将所学知识运用到实践中，这样才能更有深度地理解和掌握。

第五段：总结。

学习资料的选择、整理和应用，是提高学习效果的重要环节。在学习资料的过程中，我们应该注重选择可靠的资料，进行分类整理和归纳总结，将所学知识应用于实践中。这样才能更好地提升自己的学习水平，不断进步。

学习课改资料心得体会范本篇十二

学习资料是我们学习的基础。它们为我们提供了必要的知识和信息，帮助我们理解和应用学科。然而，如何有效地学习资料，对于提高学习成绩和发展学科能力非常重要。在本文中，我将分享我个人的学习资料心得体会，希望能够给读者提供一些启示和灵感。

第二段：挖掘信息。

首先，挖掘信息是学习资料中必不可少的一步。我们必须迅速浏览资料，找到我们需要的信息。可以通过阅读标题、子标题、关键字和图表等方式来快速定位重要信息。同时，我们应该记录这些信息，整理成清晰的笔记，以便日后参考。这个过程需要耐心和细致，但它可以大大提高我们的学习效率和准确性。

第三段：理解思路。

挖掘信息只是学习资料中的第一步，更重要的是要理解思路。我们应该学会将信息组织成相关的主题，在头脑中进行关联和分类。这将帮助我们建立起完整的概念和想法，加深对知识的理解和记忆。同时，我们应该学会与读者或其他学生讨论和交流，分享对资料的看法和感受。这样可以加深我们的印象和理解，帮助我们更好地学习和掌握知识。

第四段：积累词汇。

积累词汇也是学习资料的一个重要环节。我们应该注意文档中出现过的关键词和短语，并将其整理成单词列表。通过对这些单词的复习和记忆，我们可以更好地理解文本的语言和思想。同时，经常参考这些单词列表还可以帮助我们提高写作和口语能力，使我们在学术和职业生涯中更具竞争力。

第五段：总结。

在本文中，我们讨论了学习资料的几个关键环节，包括挖掘信息、理解思路和积累词汇。这些步骤都是成功掌握知识的必要条件。当然，每个人的学习方式是不同的，我们需要逐步摸索出适合自己的学习方法。但总的来说，通过保持积极态度和刻苦努力，我们都能够充分利用学习资料，提高自己的学习成绩和学科能力。

学习课改资料心得体会范本篇十三

小学数学是一个多层次、多方面的知识体系。课程改革使小学数学教材发生了翻天覆地的变化。教材是教师和学生进行教学活动的主要媒介，解读教材成了提高小学数学课堂教学效率的基础。解读教材即有效研读教材，把握教材的内涵，以保障教学活动高效的开展。我个人认为，了解教材应首先从整体上把握教材，知道本学年要交给学生那些知识，并知道各个知识点与前后知识点的联系。同时要领会教材意图。教材是死的，人是活的。新课标要求教师用教材，而不是教教材。教师不能认为让教材再现就是完成了教学任务，必须经过再加工重新创造，使教材“新鲜出炉”，更大程度上把知识的教学伴随在培养态度、能力的过程之中。

二、以快节奏的课堂教学引导学生积极的参与意识。

我相信，一个人在一支慢吞吞的队伍里排队等候自己感兴趣的东西，他的心理感受只可能用“焦急、厌倦、沮丧”来形容。在我们的教学中，由于受“希望学生尽快掌握所学知识”的心理影响，教师往往更乐意将知识嚼得碎碎的喂给学生，期望学生都能体会到获得知识的欣喜，所以突破难点时总爱唠叨几句，练习中总愿意等最慢的一个学生也把题目做完，哪怕减缓上课节奏都在所不惜，美其名曰:以学生为本，却不知这正是消磨学生学习积极性的症结所在。美国“启发策略研究所”的研究表明:当老师在整堂课里快节奏地讲解。

学习课改资料心得体会范本篇十四

第一段：引言（150字）。

学习是每个人成长的必经之路，而学习资料则是我们获取知识的主要途径之一。在长期的学习中，我不仅通过教材、课本等传统资源进行学习，还通过一系列的学习资料来拓宽我的知识面。这些学习资料包括网络课程、教学视频、学习笔记等。通过这些资料，我深刻感受到了自主学习的乐趣与收获。在本文中，我将分享我对学习资料的使用心得与体会。

第二段：学习资料的多元性（250字）。

学习资料的多元性是我在学习过程中的一大发现。除了传统的教材和课本外，网络上的学习资源非常丰富多样。例如，我可以通过网络课程学习编程技术，通过教学视频学习吉他弹奏方法，通过学习笔记了解资讯新闻等等。这些学习资料不仅时效性强，而且覆盖范围广，能够满足不同层次、不同需求的学习者。尤其是在当前社会信息爆炸的时代，学习资料的多元化让我们更加便捷地获取知识，提升自己。

第三段：学习资料的优势（300字）。

学习资料的使用给我带来了许多优势。首先，学习资料具有灵活性，我可以根据自己的节奏和兴趣进行学习。与传统的课堂学习不同，学习资料让我可以随时随地地开始学习，而不是受限于特定时间和地点。其次，学习资料可供多次参考与回顾，让我能够更好地巩固学习内容，加深理解。通过不断地回看学习资料，我可以发现自己之前的不足之处，并及时进行纠正。此外，学习资料还可以提供更全面、更深入的知识。通过查阅不同的学习资料，我可以从多个角度来理解一个问题，拓宽自己的认知范围。学习资料的优势为我提供了更加自由、个性化的学习方式。

然而，学习资料的合理使用也是至关重要的。虽然学习资料具有许多优势，但过度依赖学习资料也可能导致学习效果不佳。因此，在使用学习资料时，我始终保持一种客观、批判的态度。首先，我会对学习资料进行筛选，并选择与自己学习目标相符合的资料。其次，我会在学习资料的基础上加以思考与实践，以确保所学内容的有效运用。最后，我会与他人进行交流与讨论，与其他学习者一同分享心得与体会，借鉴他人的经验。通过合理使用学习资料，我可以更好地吸收知识、培养自主学习的能力。

第五段：总结与展望（250字）。

总的来说，学习资料的使用给我带来了许多好处，让我在学习过程中体会到了探索知识的乐趣。然而，学习资料的合理使用也是需要注意的。在未来，我将继续积极利用学习资料，不断提升自己的知识水平和技能，同时也要保持理性、批判的思维，避免成为学习资料的被动接受者。希望通过不断地学习，我可以成为一个有创造力和独立思考能力的人。

总结（200字）。

通过学习资料的使用，我体会到了学习的多元性和灵活性，发现了学习资料的许多优势，并掌握了合理使用学习资料的方法。学习资料给予我自主学习的能力，并让我在学习过程中发现自己的不足之处。然而，我也看到了学习资料的片面性和不足之处，因此我将保持一种批判的态度，合理使用学习资料。通过不断积累知识和不断探索，我希望成为一个有创造力和独立思考能力的人。

学习课改资料心得体会范本篇十五

随着课程改革的不断推进，我们深刻感到《音乐标准》中关于音乐课程价值理念的表述，课程总目标的建立：以及要求从“感知与鉴赏”、“表现”、“创造”、“音乐与相关”四个领域构建教学内容和标准，是强调了学生经验与学科知识与社会发展三方面内容的整合，表明了突破传统上以(学科知识)教材为中心的旧格局，上升到一切从学生的需要和发展为出发点，培养学生艺术能力和人文素养整合发展的新局面。

一、课改带来的惊喜是什么：

1、教学理念的渗透。以音乐审美为核心，以培养学生兴趣音乐为动力，遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。因为音乐是听觉的艺术，听觉体验是音乐学习的基础，教师声情并茂地演唱、学生的齐唱，对唱，领唱、小组唱、听录音机中的对歌曲不同处理的合唱等等，都是围绕“听”(听觉的体验)这个中心来进行。引导学生参与听觉体验这个音乐教学中心环节，让学生通过聆听深刻地感受到歌曲的美妙，学生就会有了学习歌曲的欲望。

2、教师角色的转变。“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”建立起良好的师生关系，师生间互敬互爱，给彼此建立一种健康，向上的学习与合作的氛围，对课堂教学无疑是积极的。音乐课上老师关注不只是音乐知识和技能，而是帮助学生主动参与音乐实践，提高音乐感知和鉴赏能力，拓展音乐综合文化视野，从而形成对周围世界和自己的一种积极而理智的，富有情感审美的探索、创造的态度与方式。因此在这样的认识的前提下的教学老师和学生都比以前爱上音乐课，学生能够积极主动参与音乐实践活动。在整个教学活动中，我们欣喜地看到教师与学生走到一起，教师以组织者、参与者的身份出现在学生之中，对于学生回答的各种答案始终面带微笑，让学生能大胆地发表自己的具有独特的看法，因为音乐不追求统一答案，音乐尽量不结束真理。教师既是出色的导演又是忠实的观众，将自己对作品的理解、要求学生掌握的音乐知识通过教学活动不知不觉地让学生接受。

3、以生为本，重视学生音乐能力和综合素养的整合发展。学生学习方式的改变、教师对学生资源的合理开发。教师不是全才，更不是完人，学生也不可能可能永居老师这下，面对飞速而来的多种媒体，学生受教育的范围已不仅仅局限于学校课堂，为此我们的课堂应该及时改变教学模式，让课堂不公成为学生学习的场所，更是学生展示自己能力才干的天堂，这节课中让学生用自己喜欢的方式自由学习，教师从中倾听、观察、随后根据学生的学习情况作出判断，借助小组活动，学生资源开发通过通过小组的学习活动可以得到很好的体现。每个小组成员能力各有高低，小组学习可以帮助他们取长补短、互帮互助，更有利于学生的交流合作。“表现”是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。本节课利用了有效的教材资源，运用了多样的学习方式，为学生提供各种音乐实践的机会，充分调动学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，让学生在实践中学，在实践中用，在实践中学习思考，学会汲取，学会总结，最终将知识的获取过程自觉转化为一种实际的学习能力。总以为学生随着年龄的长大，自我表现的意识，对成功的体验，没有年龄小的学生强，孰不知，只要给他们机会，给他们时间，他们比任何时候都喜欢将自己的才能展示出来，这是始料未及的，面向全体学生，发展学生的个性，大胆放手展现自我，课堂气氛活而不乱，学生的小组合作，交流配合，让听课老师都深受感染，这是这节课最亮的闪光点。达到了让学生兴趣音乐先让其喜欢上音乐课的目的。

4、为贯彻新音乐课改的精神，音乐教研、音乐培训等活动出现前所未有的活跃，多层次多形式的教研培训得到广泛的发展，一年来，我们分别在实小、二实小、城小、五中、六中、七中、梅仙中学、联合中学、坂面中学组织开展了全县性的及片区性的音乐课改课堂教学活动;召开了课改阶段性小结会议;举办了全县音乐课改实验教学设计评选活动;教学课件评选活动;优秀论文评选活动;成立了县中小学音乐教育教学研究会;组织部分音乐课改教师培训班;各中小学分别举办了观摩教学、教学研讨。

二、教材教学建议。

(一)重视歌曲教学方法的研究。三年级要打好歌唱(独唱、合唱)基础，良好的习惯和技能要建立起来，课前要充分备好每首歌曲;教学中要采用模唱、接唱、对唱、编唱、表演唱的方式训练学生的齐唱、合唱;要以审美体验为核心，在歌唱内容和内涵的感悟和审美。

(二)要以生为本，大胆调整教材歌曲内容，动听的歌曲应该让学生多体验;不好听的，建议不唱，选择课本外好听的歌曲，尽量使学生保持对歌唱以及对音乐的兴趣。

(三)欣赏教学是培养学生感知与鉴赏能力的主要途径，也是帮助学生拓展综合文化视野的重要组成部分，我们要重视上好每一课的欣赏教学。如何上好，提出几点建议：1、围绕主题，安排有歌唱和聆听的内容(演唱春天歌曲，欣赏春天的音乐或景象，或者跳春天的舞蹈)，避免只有听乐说乐的单一、枯燥现象。实际表明，在动中欣赏音乐效果更佳;2、要采用情感体验和理性分析相结合的欣赏教学方式(教材已有明显要求，如听辩乐器的音色变化、人声与器乐声的不同艺术形态、旋律的起伏发展特点，并能以肢体动作或者语言表达相应的感受和理解)，才能使学生较深刻领悟音乐的内蕴和风格;3、要根据音乐作品内容引导学生从音乐入手，探讨相关文化和民俗(为什么辽阔的草原会产生牧歌;为什么山歌与小调的歌声不同);4、要多采用对比鉴听的方法，让学生在多种音响的对比中，丰富情感体验、提高鉴赏能力(如，“牧歌”有多个演绎版本，小提琴、童声合唱、成人混声的都让学生对比聆听，体会更丰富)。

编唱即兴旋律接唱和模唱。课本中提供各种内容和教学要求与方式，要尽量完成课本要求，除了按课本的方式，建议大家要设计和编排激励学生学习和促进提高的教学方式与手段：1节奏和旋律接龙开火车;2听旋律短句接唱尾音;3按提供的唱名(音符)即兴编唱短句;4师生共同创编歌曲(摇篮曲进行曲)5旋律创编：(1)加减音符;(2)改编歌曲，如，加上朗诵拍手律动等。

(五)“表现”是音乐教学活动最基本最主要的形式是学生价值取向的反映形式也是教师实施教学方式、策略、评价的依据。从各个版本的教材中，都能感到，对于各类音乐学习都有提出具体的音乐表现的要求和做法(如，艺术教材有：歌唱表演、聆听表演、律动表演)。对此我们要重视“表现”的研究，新的音乐课标在“表现”领域提出具体的要求，说明了一切音乐教学活动都离不开“表现”。都应该是边学习边表现，特别是音乐双基的学习更要求在表现中落实。大家知道音乐是实践性很强的学科，必须在玩中、动中展开教学，表现“比”玩、动“从本质上讲，要求更高，如果是没有质量盲目的活动是无意义的。”表现“应该是学生将自己的音乐经验、见解、感受通过一定的音乐技能技巧表达出来，是有技能含量的。换言之，在”表现“中学习才能进步。既：欣赏、唱歌、编创、奏乐、识谱都应该在表现中进行。建议：1、学习常规要加强，养成爱表演的良好习惯;2、重视节奏、律动、声势表演的训练，训练以及会表演的能力，以及较深刻感受音乐文化提高审美能力建立基本素质(简单的踢踏舞步就能反映出藏族、蒙族、维吾尔族舞姿和不同和民俗文化的不同);4、歌唱教学除了要声情并茂，表演也要同步跟上。

三、课改存在的问题及音乐教师的反思：

(一)存在问题：培养时间短，对课改理念不透彻，无法将理念带入课堂教学，仅仅是流于形式;存在教师对课改缺乏热情、主动。

(二)音乐教师的反思：

1、因地制宜、因陋就简、因材施教、因势利导，发挥音乐教育教学优势，体现音乐课堂教学的人文特征。音乐教学的人文特征与其他人文学科不同的是：在音乐要素的探知、音响感受以及歌唱、奏乐等表演活动中发现音乐独特的艺术形态：和谐、优美、欢快、激昂并从中获得语文学习、美术学习不可替代的审美和情感体验。根据这样的理解，教学中教师应该充分挖掘音乐作品的艺术和文化价值，尽量向学生传递优美、生动和多样式的音乐，如a老师的奏乐、歌唱、表演、语言都要力求准确、优美;b课堂教学设计应从学生的经验和需要入手考虑不好听，不好唱的音乐不要强调学生听和唱，或者学生会远离音乐课堂;c不要为了综合而削弱音乐丢失了音乐的个性的特质。

2、“综合”应从两个层面来理解。一是课堂上和综合;二是课程的综合。音乐课堂的综合，应该是以音乐为主线的音乐间以及相关文化间的综合，要自然、生动。如欣赏电影音乐，首先想到的是音乐，为了探索电影音乐的性质和牲，必然要涉及到电影表演艺术形态和情节等。总之，主和次要明确。而课程上的综合应该是分别由不同艺术学科的形成单独切入教学，构成的艺术综合课程。不要片面的把“综合”理解为在一堂课内多门艺术的拼凑和叠加。

音乐课堂不应该只关注音乐教学舞蹈、戏剧、电影也应适当的、有计划的进入音乐课堂，拓展我们和学生的艺术视野，提升审美品位。

3、合作学习不能流于形式。“合作学习”是新课程新理念，有的学科包括音乐教师实话这一理念后，提出质疑。我个人的看法是：”合作学习对于音乐教学是教学的主要形式，一直存在于音乐课堂中，关键是合作质量和效果。音乐课堂教学切实离不开合作(全班、小组)。那么，我们要深入研究“合作学习”理论和方法，使之科学地运用音乐课堂中，优化教学过程与质量。

4、课堂教学内容和模式要多元多样，不应该还是沿用传统习惯和教学模式，既：纯粹地围绕一个音乐作品以歌唱、欣赏为主的教学，或者是歌曲和欣赏综合的教学。应该建立更多样的教学模式，如，主题下的音乐要素体验与探索的综合音乐感教学(节奏、旋律、力度、音色)如，民族基本舞步、歌曲创作、打击乐器等的教学。努力拓宽教学内容和模式，让学生感受更丰富的艺术文化获得更生动而多样的艺术养分。

xx年9月27日，我开始了我大学期间第一次集中实习。早上8点钟，我们一行人来到庆阳市西峰区南街小学，指导老师范小峰老师带我们到南街小学教务处安排、分配课及班级时，我心里无比激动，一想到将会有成百名小孩子会成为我的学生时，我更觉得这份工作充满了神圣，充满了辛劳与快乐。

经过半个多小时地调整与分配，最终我成为了小学一年级的音乐老师，总共七个班，每周总共15节。工作量算是实习生里相对较多的一个了，但是，对于我来说，真正的考验才刚刚开始。

第一天是一个心情振奋的日子，当我被孩子们涌进教室的时候，我顿时“压力山大”，因为以前虽然教过小学生，但最多也不过20个左右，现在，这一刻，我眼前活蹦乱跳的70多名年龄均在7岁左右的孩子。当我的小学指导教师王晓兰老师自如、熟练地给孩子们上课的时候，我真正开始羡慕王老师的从容不迫。在她的引导下，我很快与这帮孩子们结为朋友，认识了这72名同学。他们充满了活力与朝气，一张张稚气的小脸庞给人一种勇敢的力量，信任的力量。

环节所占用时间的比例，将“简单识谱”这一环节加入了进来，这在小学里算是“头一次”了，当然学生现在的认知能力还未达到所需水平，所以我将七个简谱(1234567)罗列到黑板一侧，并每节、每班均通用，然后在各个班级上课时，采用国内外耳熟能详的童谣的简谱旋律，择其简短而具有代表性的一两句给学生们教会。过程由老师的独唱示范开始，目的是给学生对这些曲目留下个好的第一印象，让学生主动模仿，主动去学，而且还能吸引学生注意力，在一定程度上能够有效减少上课小学生玩耍的现象发生。

前五分钟左右是在学习简单识谱，接着边开始第二环节“复习旧课”。按上节课的高标准来演唱/奏出上节课的内容，若有问题，可以辅导改正，以巩固学习知识。这一环节教室最多用5分钟时间来完成。学生有时会记错歌词、有时会在音准上有个别问题，教师可以适当地使用电子琴来巩固音准，教室还需要与学生同唱歌曲，在关键的几个问题处，用夸张而有度的口型来提示歌词的内容，这样一来，学生的复习效果会达到一个较为满意的程度。

上新课程的时间需保持在20分钟以上，这20分钟也是整节课堂的重中之重。在我上课的时候是把这20分钟分成几个部分来做适当调整。

首先是读歌词，由于一年级学生正在发育当中，在听觉、认知能力等方面依然存在不小的差距，需要既慢又清晰、准确又大声地读出来，尽量简短一些，这样学生才能听清楚，然后才能唱、读清楚。

接着是唱谱子，这是一个很重要的环节。何老师会把个别较难唱的节奏型、音程须要写在黑板上，强化巩固知识的积累。

然后是唱歌，由于之前的两个环节已经教会了学生怎样读歌词、怎样唱歌谱，所以在教唱歌曲时，只要结合前两个环节，并由录音机范唱或者教师范唱几遍，学生的学习效果会更加出色。

如果课程要求有舞蹈加入课堂，我在备课时会在网上浏览一些相对应的舞蹈教程。作为一个年轻老师，学习能力肯定不会太差，所以在学习舞蹈的时候虽然有些不太协调，但是舞蹈的动作还是比较标准，当然，我还会在以后的教与学过程中，不断完善自己，不断提高自己。

最后一个环节，也是本节课中相当重要的一个环节，即课堂总结。由于本节课中不仅有复习旧课、又拓展了简单识谱，还要学习新的歌曲，甚至还有舞蹈等环节，可见本节课堂的信息涵盖范围广，学习只是量相对较大，所以为了巩固整节课堂的知识，总结是必不可少的了。

除了课堂内所讲的课本知识外，指导老师总在不断提醒我，小学生最重要的是学习及教育是安全教育，其次才是知识教育。当我在上课的时候，我总是提醒自己要善于指点学生呢个，而不是批评学生以及提法学生，由于长时间地与小孩子们有好相处，我不仅没有打过一名学生，还在我的课堂上，学生能够做到认真听讲，积极配合，这也使我对我的工作更加有积极性，对工作更有信心。在学生放学时，我会紧紧地跟在学生身边，目的是维持学生秩序以及保护学生安全。当学生安全通过马路是，除了被家长接走的小学生，其余的学生必须整齐地站在我的身边，而我手里则举着注明了本班班级的牌子，等待学生家长前来接孩子回家。短暂的一个月就在欢笑声与活泼的歌声中结束了，当一年级的孩子们带着哭腔问我：“何老师，你什么时候还来啊?下周吗?”“何老师，，你不给我们上课吗?”“何老师，我会想你的......”我感觉我的眼泪快被孩子们“呼唤”出来了，我相当地不舍与留恋。跟孩子们一起快快乐乐地渡过的这段时间是我感觉最开心，最充实的一个月。孩子们的纯真、乐观、真挚深深地感染了我，不仅让我变得更乐观、开朗，也让我心思缜密了很多，对待身边的人更加真诚、更加容易接近。

现代教育注重人本精神，我在学校目睹了师生和睦相处的很多画面以及学校领导不辞辛苦地每天不护送学生的场景，当然这种场景还有很多很多。我衷心希望这种良好的习惯与制度能够长久地延续下去，我希望每位孩子都能尽可能地被关怀，不管他们的学习是好还是坏，我们都应该给予他们最大限度地关怀，让他们的心理健康、阳光地生活。

最后，我要感谢我校带队教室范小峰女士，她经常知道我们如何能提高上课质量以及如何更好地维护学生心理健康;还要感谢的是南街小学里我的指导老师王晓兰女士，在我的实习过程中，她总是亲身示范、引导、解释我用更好的方法上好每节课。通过她们的指导与教诲，我才能如此顺利地完成这次实习。在以后的学习、工作中，我依然会坚持这段时间所掌握的方法与良好的工作学习习惯，并不断提高自身学习与教学方法及个人品行，争取在教育事业绽放出自己独特而有魅力的光辉!

在新一轮课程改革中，最大的变革就是教学方式和学习方式的改变。改善教与学的方式，倡导一种新型的学习方式，是使我们课改得以进行的重要前提。

一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。

二、开展课改实验、走进新课改。

以题材为中心设计课型、以某一题材为中心，将不同表演形式的音乐、音乐作品组合在一起，进行音乐欣赏教学。能使学生从不同表演形式的音乐作品欣赏中，集中体会，理解音乐家是如何运用不同音乐表现手段来表现共同的音乐与主题的。

三、进行三个转变。

(1)教师角色的转变;。

(2)学生地位的转变;。

(3)教学手段的转变;。

四、采取四种方法。

(1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。

(2)教会学生学习、发展学生的自主性。

(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。

(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。

音乐教育不仅是素质教育的有机组成部分，也是实施素质教育的重要手段。中学音乐教育处于整个音乐教育的重要阶段，在其教学中，如何摆脱传统思想的束缚，在“新课程、新理念”教学模式下，最大限度地发挥学生的创造性和能动性，是需要我们深入研究和努力实践的新课题。

学习课改资料心得体会范本篇十六

新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究。因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学在师生平等的过程中进行，将师生关系理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做的氛围中学习。因为教师不是万能之人，作为教师应该放下架子向学生学习;使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的老师经过一个阶段的高中数学新课程培训，使我受益匪浅，感受很多。总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：

1.经过专家的讲解，使我清晰地认识到高中数学新课程的大致内容。通过培训学习，使我清楚地认识到高中数学新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到高中数学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为高中数学新课程改革作好充分的准备。对于新增部分大学内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。对于一个高中教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容，哪些是高考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习，使我清楚地认识到高中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。高中数学新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。

2.通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握高中数学新课程的重要性及其常用方法。整体把握高中数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到高中数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对高中数学新课程。整体把握高中数学新课程不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的数学素养。只有让学生具备良好的数学素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好数学的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个知识点，或者是某种运算，或者是某种思想方法等等。这条主线也许只贯穿于我们的初高中阶段，也许会贯穿于我们的小学、初中、高中甚至大学阶段。因此较好的整体把握高中数学新课程、清晰地认识并把握好数学的主线，对于一个高中数学教师是非常有必要的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握数学中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风;科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。

3.通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握高中数学课堂教学。通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的数学素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。我们已经认识到新的高考越来越倾向于“重视基础，能力立意”。“重视基础”，意思就是从最基本的知识出发。从近几年的高考试题中不难发现，几乎所有的试题，追根求源，都能在课本中找到它的“根”;所谓“能力立意”，意思是说试题不是基础知识的简单堆砌，而是精心巧妙的组装，通过这种组装，题目就给人一种新颖、陌生感。“重视基础，能力立意”不但是高等学府选拔人才的需要，也是莘莘学子将来从事各种工作，研究和解决生活、社会问题的需要。因此，一个优秀的教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们的日常教学，能有效地帮助学生提高学习成绩，以便升入理想的大学继续深造;另一方面，从根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发展奠定基础。新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。

通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对高中数学新课程有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。