学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
推荐小组策划与展示心得体会和感想一
2. 勇于争先组:参与就能行 ,争争就能赢!%的努力加%的勤奋等于成功! 目标:我们要用实力证明自己,用勤奋改变自己,争取第一,让进取心感染大家,让爱心散播每个小组,让温馨温暖你我心扉,共同努力!
3. 奋起上进组:拥有一颗上进的心,才能取得成功!从哪里摔倒,就从哪里爬起来! 目标:上课不分心,认真倾听,积极思考,参与交流;课下有效率有质量的完成作业。并且在这一基础上,扩展课外知识,多提问发言,让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人,而是超越自己!
4. 奇思妙想组:不怕做不到,就怕想不到,做到做不到,试试才知道!开启智慧的钥匙是属于你我的!
5. 天天向上组:荣誉来自努力,进步来自勤奋!相信自己,永不言弃!每天进步一小步,日积月累跨大步!
6. 希望腾飞组:有努力才有希望,有付出才有收获。让我们呐喊:“我一定能行!”插上希望的翅膀,飞向成功的彼岸!
7. 快乐无限组:课堂因展现而精彩,人生因理想而美丽,生命因奋斗而高贵。
8. 奋起上进组:在动态中探索,在快乐中求知,在情感中展现。
9. 希望腾飞组:探索使人聪明,合作使人快乐,展示使人自信。
11. 开拓进取组:自主是课堂之本,活跃是课堂之魂。
12. 脚踏实地组:沉默是金难买课堂一分,跃跃欲试不如亲身尝试。
13. 超越自我组:每节展示一分钟,必定改变你一生。
14. 青春无悔组:自主培养能力,探究开发潜能,合作互利双赢。
15. 奇思妙想组:精彩课堂,由我展现;快乐人生,由我把握。
16. 恒心无愧组:你争我辩,争辩课堂精彩。你说我论,论说课堂真谛。
17. 快乐号:快乐参与,快乐成长!
18. 智慧号:插上梦想的翅膀,飞向智慧的天堂
19. 团结号:团结就是力量,奋斗才能成功
21. 火焰号:众人拾柴火焰高!
22. 梦想号:有梦想就有希望!
23. 争先号:试试就能行 争争就能赢
24. 出奇号:出乎意料,其思妙想
25. 梦想小组:彩虹装点我心,风雨放飞梦想。
26. 星梦小组:点燃星星之火,扬起梦想风帆。
27. 飞翔小组:智勇双全,我心飞翔。
28. 缤纷小组:学习着,并快乐着,秀出缤纷的自己。
29. 奋进小组:奋发向上,享受成功。
31. 希望小组:满怀希望出发,载着成功回来。
32. 超越小组:超越梦想,追求希望,畅想未来,神采飞扬,团结一心,我组最棒!
33. 给力组:激情飞扬,超越自我。
34. 奋斗组:插上两只梦想的翅膀,飞向智慧的天堂!
35. 超人组:我自信,我出色,我努力,我成功。
36. 阳光之星:共同进步,取长补短!
37. 团结智慧组:好好学习,天天向上;团结友爱,智慧永恒。
38. 未来之星小组:星光闪烁的地方,就是我们努力的方向。
39. 快乐小组:知识改变命运,学业成就未来,加油!
40. 智慧小组:拥有智慧,拥有成功。
宣传口号 | 社区口号 | 学校口号 | 企业口号 | 医院口号
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推荐小组策划与展示心得体会和感想二
一、 每小队每周共100分,每个队员都可以为本队做贡献增加分数!
二、 每天以《小组每周评比栏》为评比依据加减分,做到奖罚分明!
三、 家庭作业:未完成(或未交)扣2分,作业得b扣1分;书写认真准确得a++奖励1分。
四、 课堂纪律:不认真听讲,影响别人或做小动作扣1分;发言声音响亮、落落大方,语言流畅,奖励1分。
五、 课间游戏:不能文明游戏,被校值日生记名一次扣2分;不在规定区域内游戏、追逐、奔跑发现一次扣1分。
六、 文明礼仪:入校礼仪不规范,;文明礼貌表现突出表扬一次加1分;
七、 卫生保持:桌位下面有垃圾,桌椅不整齐,桌兜内书本凌乱发现一次扣1分;
八、 周小组加分:每天在以上五个方面没有扣分,表现特别突出的小组可根据教师要求加分;
九、 周总分计分方法:每周100分减去组内个人扣分,再加上小组加分,最终得出周总分,排出组间名次。
十、 奖励方法:每周排名前三的小组可以颁发奖状及奖品;
推荐小组策划与展示心得体会和感想三
为了促进中学生全面发展,培养自觉主动的学习兴趣,加强人文素养的积累;着眼于学生整个初中阶段的健康发展;同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。为此,本科组准备组织时事学习兴趣小组,对帮助学生正确认识国内外形势和党的路线方针政策,对促进政治课教学和学生的全面发展起到了一定的积极作用。
通过在九年级学生中宣传、动员,自愿报名,教师平衡各班人数,确定兴趣小组成员若干人(待定)。然后成员分为甲、乙两个组。
为了突破政治课课堂教学的局限,真正满足学生的内在需求,根据市教研室每年进行的时事竞赛活动及规程,我们确定小组活动要坚持的三条原则:
一、以关系学生发展的重点问题和学生关心的一些社会热点问题为主,不以政治课教学内容为主;
二、以学生自己活动为主,以教师的讲授和指导为辅;
三、以提高学生的兴趣和分析解决问题的能力为主,不以掌握书本知识为主。
一句话,兴趣小组不是变相的提高班或补课班,不能是课堂教学的翻版,而是为了直接满足学生的课外需求,促进他们主动发展的、生动活泼的、比较自由的天地。
为了贯彻上述原则,实践组织这个小组的宗旨,首先要依据学生的需求确定活动内容。先由学生提出时事学习内容,然后,教师组织部分学生对同学们提出的诸多问题分析综合、筛选提炼,最后确定本学期的活动内容。期中后,再征求一次学生意见,对后半学期的活动内容作局部调整。为调动学生的主动性、积极性和创造性,采取学生喜闻乐见的活动方式:专题讨论、专题讲座、参观访问、辩论、座谈交流、假撰写思想收获和调查报告。为培养学生的组织能力、思维能力和表达能力,多数活动由学生轮流组织和主持,主要由学生分析讨论他们提出的问题,教师主要起指导作用。
1、召开全体组员座谈会,师生畅所欲言,谈活动的规划和近期打算,指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式。
2、组员根据指导教师要求,广泛阅读与时事热点相关的报纸、广州市中学生时事学习手册、网络文章等等,要求作必要摘抄、评论。小组每周集中一次,指导教师布置活动内容,师生一起交流读书心得,讨论共同感兴趣的问题,互相推荐好文章;
3、选定主题,组员自行搜集资料,写好发言提纲,展开研讨。
4、出版期刊《政治园地》,组织政治时事知识竞赛,撰写小论文小组成员名单:
甲组:徐磊李杨李宗宇张鹏
乙组:闫德伟孙绍庆李玉磊周绮
推荐小组策划与展示心得体会和感想四
1、比赛或竞赛类活动:奖项设一二三等奖,加活动分分别为2、1、0.5。分配比例为:当参赛人数为30人以内,各奖项分配比例为参赛人数的10%、 20%、40%;当参赛人数为30 - 100人之间,各奖项分别占10%、15%、25%;当参赛人数为100 – 200之间,各奖项分别占5%、20%、35%;
2、各部门所举行的活动,活动组织者(主要包括本部门的部长、副部长、干事等)不予以加分,如果本部门人员与普通同学一样参加本次活动并且获奖,可根据所获奖项予以相应加分;
3、对于日常管理工作,加减分按原来加减分标准执行;
4、有关针对突发性、应急性事件所进行的活动(如灭火、排涝、扫雪、学生工作部临时任务等),可对在活动中表现突出者,根据事件的重要程度,予以适当加分;
5、针对活动中一些特殊项目加分规定如下:
1) 主持人加1分;
2) 评委加1分(评委人数要小于或等于比赛一等奖人数);
3) 监考员加1分;
4) 批阅试卷加1分;
5) 教练员加1分;
6、针对在校级科技文化艺术节、社会实践、基层团建、宿舍文化节、助学资助评优、运动会等大型活动中均评选出活动十佳同学(获十佳的同学须在活动中某方面优秀即有突出的特点,例如在层团建活动中十佳可包括优秀团支部书记、优秀组织者、优秀普通同学合在一起共十名,其他大型活动可根据自己的活动特点选出十佳),给予这些同学加8分;在院级以上所列活动中,获得上述荣誉同学加4分。
7、学生工作手册加减分规则:
(1)加分
1)各类竞赛活动(包括文娱、体育、课堂单科统考、教师基本功、社会实践等)获奖加分。
l 在省级以上(包括省级,下同)竞赛活动中获奖者,个人奖每次加10分,集体将主要成员每人次加5分。
l 在校级竞赛活动中获奖者,个人奖每次加4分,集体奖主要成员要每人次加2分。
l 在院级竞赛活动中获奖者,个人奖每次加2分,集体奖主要成员要每人次加1分。
l 获第一名或一等奖者分别在以上三个级别加分基础上加10、4、2分,集体奖减半加分。
l 体育竞赛破纪录者,分别在以上三个级别加分基础上加10、4、2分,集体奖减半加分。
2)受到通报表扬、被授予荣誉称号等加分。
l 全校通报表扬者,每人次加4分,全学院通报表扬者,每人次加2分。
l 被授予优秀党员、优秀团员、优秀团干部或其他荣誉称号者,省级以上加20分,校级加8分,学院级加4分。
l 校级文明宿舍,舍长加4分,成员加2分;校级卫生先进个人和卫生先进工作个人加4分。学院级减半加分。
3)科研(包括公开发表的论文、文章、文学作品、艺术作品 或经有关部门鉴定的科研成果等)加分。在国内外公开发行的报刊上发表学术性论文,视报刊级别与论文质量每篇加10-40分。(参考加分:国家重要学术刊物、核心期刊每篇加35-40分,省级重要学术刊物每片加25-30分,大学学报每篇加20-25分,论文集每篇加10分。集体作品根据合作者的排名按比例加分。
4) 在报刊、电视、电台等新闻媒体刊登、播发的反映我校学生工作的通讯、报道、图片等,视报刊和新闻媒体的级别每次加1-30分。(参考加分:国家重要报刊、新闻媒体每篇(次)加30分,省级重要报刊、新闻媒体每篇(次)加20-25分,市(地)级重要报刊、新闻媒体每篇(次)加5-10分,县(市)级重要报刊、新闻媒体加2-5分,小波啊和校新闻台每篇(次)加1-2分。)
5)社会工作附加部分
学生干部(含校、院、系、班四级)视工作效果由上一级主管部门决定加分,成绩突出者加5分,成绩一般者加3分,不履行职责者不加分。
(2)减分
1)受到学院、班点名批评者,每人次减1分。
2)受到通报批评者:校级一次减8分;学院级减4分。
3)受到处分者:警告处分一次减15分;严重警告处分一次减20分;记过处分一次减25分;留校察看处分一次减30分。
4)一学期中,旷课1-9学时者,每旷课一学时减1分。
5)无故不参加政治学习、组织生活和社团生活等各项集体活动或无故不接受校、学院、班所分配的任务者,每次减1分
6)上课或各项集体活动经常迟到、早退者、酌情减1-5分。
7)负责综合测评评议、考核、记录的学生欺骗组织、弄虚作假、营私舞弊者,一经发现酌情减5-10分。
8)各部门活动审批表在活动举行以后上交的,对各部门相应活动审批表负责人每次减1分
9)没有纪检部和秘书处监督的活动不予以加分
10)各部门加减分表迟发的,对各部门加减分负责人每次减1分,活动举行两周以后还没发的,此活动不再予以加减分
(3)同一项目,一学年内,在不同场合参赛获奖者,按最高奖加分不重复加分。
1)在综合测评基础上获得奖学金、优秀学生、优秀学生干部、单项奖等,在第二学年的综合测评中不得加分。
2)加减分满分40分,超过40分以40分计;在加减分钟出现负分者,从平时表现分中扣除,扣完为止。
3)在实际操作中如出现上述加减分未列款项,可有班评议提出,提交校、学院综合测评工作领导小组研究决定,记相应的加减分。
推荐小组策划与展示心得体会和感想五
新课改的课堂评价是引领“预习,展示,反辣合作性学习课堂的法宝。要使课堂上学生能长期的保持“积极发言,积极质疑,积极探讨”的有效学习状态,就必须要做好学习小组的评价工作。为此特制定新课改课堂学生个人和学习小组的评价制度:
一.学生个人的评分:
以下三项分数之和为学生个人的评价得分。
1、学生课堂作业评价:分为a,b,c三个等级:
a级:课堂作业书写工整,答题规范,有详细的自我总结反思,正确率、完成率都在90%以上,给5分。
b级:课堂作业书写较工整,答题较规范,有一般性自我总结和反思,正确率、完成率在80%—90%,给4分。
c级:课堂作业书写欠工整,答题不够规范,总结反思不全面,正确率、完成率在80%以下,给0—2分。
这项成绩最高分为5分,由老师当堂对学生的课堂作业进行评定,之后由小组长登记分数,计入合作小组学习。
二、学习小组课堂展示评价:
1、规定展示:对老师规定的学习内容进行的展示,评价分数是下列几项分值的累加:
①是小组轮流的同学展示的得1分,若由学习成绩比较落后的学生展示的得2分;
②板书工整、正确,评讲时大方、声音洪亮、语言精练、规范等,得5分。板书欠工整、正确,评讲时不够大方、声音不够洪亮、语言欠精练、规范等,得2—3分。
③对学生提出的疑问和不同见解,能进行正确的解答和评析的,得0
—1分。
本项成绩最高分为5分,评分由小组之间交叉评定。
2、自由展示评价:
①能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生得2—5分。
②能积极主动的回答问题的学生得1分。若又能正确的回答问题的再加2—4分。
本项评分最高分为5分,由小组之间交叉评定。学习小组的评分以下两项得分之和为小组评价得分。该小组每一个学生的得分之和。在课堂上,小组中有学生做与学习无关的事,说与学习无关的话等影响课堂学习的行为,扣2—3分。这项由任课老师评定。
三.成绩汇总和奖励
1、学生个人成绩和小组成绩由任课教师在课堂上下课前汇总,并将个人成绩前三名和小组成绩前三名在班级课堂评价表中公布,予以表扬和奖励。
2、班长每周将学生个人成绩和小组成绩汇总,将个人成绩前三名的同学和小组成绩前三名的学习小组在班级公布,予以表扬,进行德育积分的相加。
3、对在课堂上,学习任务完成较好,课堂表现突出的同学由任课老师根据平时的评分提名,班委会通过给予表彰。
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