有效和群众沟通心得体会和方法 怎样与群众沟通(三篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于有效和群众沟通心得体会和方法一

首先，衷心感谢组织为我们搭建一个展示自我的公平竞争平台，参与竞聘党群工作科副科长，面对面向各位领导和同志们汇报我的工作和思想，接受考验和选择。同时，也衷心感谢一直关心我、支持我、帮助我成长的各位领导、各位同事，是大家给了我参与这次竞聘的勇气和力量。

我叫，汉族，出生，参加工作，中共党员，本科学历，政工师。

今天 ，我之所以勇敢地站在这个讲台上，是基于对自己以下几个方面的认知：

第一，熟悉宣传管理业务，有相关的工作经验。自1993年9月参加工作以来，我先后在担任过团总支部书记、宣传员、综合组组长，从事宣传报道工作，长期的基层工作实践，使我积累了与本岗位相关的工作经验。组织安排我到信息档案管理站担任宣传报道室主任，负责我厂宣传报道工作。工作期间，在党群工作科的关心、指导和宣传室同事的共同努力下，我坚持从制度入手，相继修订完善了《信息管理规定》、《新闻宣传管理办法》等制度，提出实施周工作部署制、责任编辑制、月度新闻宣传通报制及宣传员轮岗交流等制度，使宣传管理工作更趋制度化、规范化。自身的业务能力和综合素质也在加强新闻宣传管理的实践中，得到了历练和提升，可以很快进入所聘岗位的工作角色。

第二，具有一定的政治理论素质和文字功底。从事政工工作20xx年来，我坚持每天学习相关书籍报刊资料，坚持边学习、边思考、边实践、边总结。特别是到厂宣传报道室工作后，我更加注重政治理论学习，在思想上、行动上始终同厂党委保持高度一致。通过不断学习，开拓了视野，增长了才干，自己的政治理论、思想道德、业务素质有了进一步提高。撰写的《推进员工职业培训工作》、《共青团工作中的“创新”》等多篇文章获得公司政研成果优秀奖，摄影作品《新型》获得公司摄影大赛优秀奖;撰写的获得厂政研论文一等奖，另外还在杂志上发表过文章，撰写的多篇新闻稿件被网、网等多家媒体采用， x年，我被评为厂级思想政治先进工作者。

第三，宣传工作有新进展。担任宣传报道室主任近两年来，在厂党委的领导下，在党群工作科的指导和支持下，全室同事团结一心、协作配合，紧扣我厂生产经营中心工作，实现了宣传工作新的突破。x年，我厂全年发稿3395篇，是去年的1.2倍，公司网采用521篇、排名第三，被市外媒体采用241篇，是去年的1.6倍。宣传稿件不仅实现了“量”的提升，也实现了“质”的突破，我厂2条新闻被中央电视台采播，实现了“零”的突破。同时，有多条新闻在《报》、《xx日报》上刊登，多条新闻在公司新闻台、电视台播出，极大地鼓舞和振奋了全厂各族员工的士气。同时，我厂宣传工作也连续两年获得对外宣传先进单位。

第四，一直在宣传报道室工作，有较好的工作基础。宣传报道室是一个团结和谐的团队，我和同事们围绕新闻宣传这个共同的事业，在工作中相互交流、相互支持，在生活中真诚相待、互相关爱，建立了真挚的友谊。这也为我做好所竞聘岗位的工作打下了良好的基础。

如果这次我能竞聘成功，我将和宣传报道室同事们一起，继续在继承中创新，按照“上大报、攻头条、出精品“的思路开展工作，使宣传工作走在公司前列，争取让我厂新闻稿件能在各个主流媒体上获大奖，努力让形象走向全国。着力从四个方面抓好工作：

(一)协助科长，做好宣传管理，加强宣传策划。积极协助科长做好日常宣传管理工作，集合资源优势，紧紧围绕我厂工作大局，选好切入点，找准结合点，把握着力点，打好每一场“宣传战”。在此基础上，注重加强宣传策划，有计划、有目的、有步骤地进行视觉新、立意高、开拓深的新闻策划，在增强针对性、权威性、思辨性、贴近性和开放性上着力创新，充分挖掘重大新闻的价值，形成强势和强效的新闻报道。坚持把出大稿、出好稿当作一项硬任务进行安排落实。制定年度、季度、月度新闻宣传报道重点，建立健全新闻、专题采访报道的工作流程和规章制度，为做好新闻宣传组织策划奠定基础。

(二)增强团队意识，激发各自优势。世上没有完美的个人，只有完美的团队。如果这次竞聘成功，我将积极协助科长围绕科室确定的团队目标，加强团队文化建设和延伸，使宣传工作的目标意识、责任意识、精品意识深入每个成员的内心，带领大家朝着共同的方向努力拼搏;二是充分调动宣传报道室每个成员和基层宣传员的主观能动性，发挥每个人的既有优势，扬长避短，与大家一起寻找人生和事业的最佳坐标点，形成彼此积极配合、通力合作的工作局面，共同打造高质量的精品稿件。

(三)做好宣传员培训工作，提升整体素质。结合我厂目前新闻宣传队伍的实际情况，以增强学习能力、提升综合业务能力为重点，针对性加强培训，提高宣传人员的策划能力、抓重点能力和应对突发事件的能力。加强专职宣传员业务知识学习，切实改进作风、文风，深入基层生产一线，把笔尖、镜头对准现场、对准员工，捕捉最生动的场景、记录最感人的故事，以最真实的感受、最朴实的文字进行宣传报道;同时，加大对基层通讯员的培训力度，通过举办培训班、组织实地考察等有效方式加强培训，不断提高基层新闻宣传人员的整体素质。另外，在积极培养在岗专职新闻宣传人员的同时，不断在基层发掘热情高、基础好、有潜力的新人新手;对崭露头角的新人，针对性安排参加厂内部培训、送出去培训，参加厂内、外有关重大活动，有意识给任务、压担子，多措并举实现能力再打造、再提升。

(四)强化统筹协调，形成工作合力，扩大宣传影响。

围绕我厂开展的“学习，企业创一流，我们怎么干”主题实践活动，充分发挥宣传工作“内聚合力，外树形象”的作用，使外宣、内宣齐头并进。一方面加强与上级宣传主管部门的沟通联系，积极争取工作上的指导和支持。另一方面，积极与主流媒体对接，建立良好的联络沟通协调机制，确保每个媒体有相应对口的记者。让宣传工作贴近实际、贴近生活、贴近群众，真正能“接地气”，聚合更多的正能量，在全厂上下形成一种势能、一种场能、一种力能，为我厂跨越式发展鼓劲加力。

各位领导、各位同事，无论这次竞聘能否成功，我都一定会积极面对。我给自己订立了一个“8字目标”，这就是“学习、守责、创新、超越”。学习就是不断学习新的知识;守责就是干好组织交给的每一份工作;创新就是努力提高自己的管理和技术水平;超越就是不断的超越自我，因为在我看来超越别人不能算是真正的超越，超越以前的自己，才是真正的超越!没有最好，只有更好。我都会一如既往地努力工作，验证实践“工作者是美丽的”，用勤奋和责任诠释自己的人生价值。

谢谢大家!

对于有效和群众沟通心得体会和方法二

我们高二体育备课组积极探索，努力钻研，采取了行之有效的方法，提高教学质量，指导学生的学习方法，对了解教育方针具有推动作用。同时，加强教研组的凝聚力和提高教研组的工作效率。现作如下几方面总结：

一、指导思想

围绕学校和组工作计划，深化课程改革。改变教学观念，改进教学方法，更新教学手段。坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄，提高体育教学效率。

二、具体工作

1、组织备课组教师认真学习教学理论、新大纲和新教材的课程标。努力钻研和教学方法和教学手段，全面提高学生运动技能和身体素质。

2、备课组教师要制定本学期个人教学工作计划和教学进度表，积极参加备课组活动，围绕备课组计划开展教学。认真备课上课、听课，认真总结教学经验，提高课堂效果和教学质量。

3、教学中，树立“健康第一”指导思想，培养学生的健康的意识和体魄，加强学生安全知识教育，树立安全教育意识，加强体育课堂的管理，落实安全措施，避免伤害事故发生，使学生身心得到健康发展。

4、坚持开展备课组活动，组织备课组教学公开课，组织教师进行听课评课，交流教学经验，提高自己教学水平。

5、本学期高二级体育教材分为必修教材和选修教材。

6、本学期考核项目:男生:身高、体重、视力、立定跳远、引体向上、肺活量、50米跑、1000米跑、立位体前屈；女生身高、体重、握力、肺活量、视力、立定跳远、仰卧起坐、50米跑、1000米跑；还要两个学分。

7、协助年级组抓好学生跑操和排舞的有关工作,组织好学生开展各项体育锻炼和体育竞赛。

8、做好本学期学生体育考核和统计工作。

9、期中，期末认真总结教学经验,找出差距,加以改进,提高体育与健康课教学质量。

三、须改进的地方：

1.备课组成员继续加强自身专业知识的培训。

2.继续加强交流与合作，成员应积极发言并作好记录。

3.单元计划和课时计划应尽量考虑男、女生之间的教材差异。

对于有效和群众沟通心得体会和方法三

有效教学，不是看教师是否教得认真或是否讲完了课时教学内容，而是看课堂三维教学目标是否达到，看学生有没有真正学懂或学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得再多再辛苦，也是无效教学。

下面我从课前准备、课堂教学以及课后反思、布置作业四方面来着手。谈一下教师如何提高教学实效。

课前准备的充分与否很大程度上决定了课堂教学的成败、有效性与否。备教材要备教材的编写思路、教材的呈现思路、教师的教学思路、学生的学习思路。备课程标准，要充分利用教学参考书，将本节课的考点抓出来。教师要充分了解学生，从而以标靠本从学生的最近发展区入手，确定要教什么内容，让学生掌握什么知识，训练什么技能，教给什么学习方式，都要心中有数。这样我们才能做到节节有所教学生堂堂有所得。另外课堂要以生活为基础、以语文知识与生活相联系。激发学生学习的浓厚兴趣。

1、有效讲授。

讲授首先要考虑的是如何在一上课开始就吸引学生的注意。我们要般把学习目标告诉学生，在他们头脑中提供可以要点的钩子。此外，还可以让学生知道学习的重点和难点。在上课开始时就要引导学生了解本节课的“关键”部份。在课堂教学的进行中，结束时强调相应的关键部份，以免学生关注形式的多样热闹和参与的开心，却抓不住核心内容。采用易于学生喜欢的语言，即教学语言有自己的独特性——让学生听清楚，听明白，因此，需要借助一些技巧。其次，上课时少讲，扮演好引导的角色而不是主演的角色，我们在上面眉飞色舞了一通我们是很条理了也明白了，但学生究竟会的并不多。通过问题情境环环相扣将本节知识以学生的学为主要过程进行而不是老师的讲，多用启发式教学进行。另外，要考虑的是在讲授中要提供鼓励性的即时评价。课堂上善于发现和，及时地作出有效评价;同时要“师出必有名”，评价必须是建立在客观事实基础上的，即表扬确有值得表扬之处。

2、有效提问：

教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问。”这说明我们要充分重视课堂提问的有效性。所提问题的内容应包括学习的重点、难点。一节课就这些问题认真设计问题，巧妙提问，充分调动学生的思维，拓展学生的视野。针对班内的全体学生进行反复提问。

课堂教学中我们经常听到教师这样引导学生发言的，“你把刚才的回答再说一遍!”“你再来说一遍，”“谁的想法与他的不一样?”类似这样的问话，几乎没有一句引导学生相互沟通的话，更没有引导学生对各种方法进行整理，这种交流是低效甚至是无效的。教学中，教师是这样引导学生的，用“能说说你的想法吗?”来引导学生表述自己的思维过程，用“谁听懂他讲的意思了?”来引导学生表述自己的思维过程，用“你能解释一下吗?”来引导学生彼此的沟通和相互的理解，用“你有新的想法吗?”来引导学生与同伴比较异同的方法，培养学生优化的意识，用“能不能提出自己的疑问?”来引导学生再次提出问题，把学生最不容易掌握的难点反馈出来，再次引起学生的质疑。这样引导学生相互间的学习，启发和取长补短的交流过程就是有效交流的过程。

课后反思不在多，贵在精。可以记录这些内容：

(1)记课堂生成。在课堂学生表现如何，学生的讨论有哪些精彩的成果，课堂上生成了哪些有价值的问题，这些都能够为教师的下次备课提供可借鉴的素材，使备课中的“备学生”有据可以。

(2)记下规律。课堂教学中教师总会有所感悟，应该及时地将这些感悟记下来，从中发现点滴的教学规律，并思考提炼出实用而有创新的课堂教学方法。

(3)记下精彩。在课堂教学中的精彩之处应该在备课中有批注或勾画。这些记号可以用固定的色彩做上醒目的标记，并在旁批上做上点评，这样不但可以为下次备课提供捷径，还可以通过集体备课的形式进行资源共享。

(4)记下败笔。有成功，就有失败。失败并不可怕，但须及时发现并总结，避免下次重蹈覆撤。对课堂教学中的败笔进行回顾、梳理，并探究剖析其根源，有利于教师自身快速成长、迅速成熟。

(5)记下灵感。在课堂教学中，随着师生思维火花的碰撞，有时教师会从那里得到灵感，甚至产生顿悟。这是一定要将这些“智慧的火花”记录下来。

(四)有效布置作业

作业不在多在精，一天十个选择或者五六个选择一个大题认真做完，有希望做完。太多了他就一二一一点也不做了或者胡弄你。“设计科学合理的练习”是提高数学课堂教学有效性的重要保证。有效的教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生发展思维的一项经常性的实践活动。新课程下的教学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现教学知识的巩固和应用，使学生的得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高教学的有效性。