高三数学研修心得体会简短(优秀8篇)

通过写心得体会可以提高我们对过去经验的反思能力，帮助我们更好地发现问题和改进自己。怎样通过自身的经历和感悟来写一篇有个人特色的心得体会？以下是一些心得体会的写作实例，希望能够给大家在写作时提供一些思路和模板。

高三数学研修心得体会简短篇一

近期，本人参加了由教育局举办的高三数学研修，该研修围绕高考数学的教学内容、考试形式和难点等方面进行深入探讨，并邀请了数学教研员进行授课和指导。通过这次研修，我获得了良多收获和体会，接下来我将结合个人经历，分享一下我的心得体会。

第二段：学到的知识。

在研修课堂上，我们系统地学习了高考数学的各个板块的知识，包括函数、几何、概率与统计等，还学习了应如何帮助学生重点掌握高考数学难点知识点。在这个过程中，我发现很多原以为简单的知识，其实涵盖了很深的学术思想和复杂的运算。更加深入学习，我获得了丰富的学习经验，建议在上课时要认真听讲，自己思考，适时互动，才能深入理解数学知识。

第三段：备考策略。

除了提供数学知识，研修老师还分享了许多高考备考和策略指导，如如何解题和处理考试时的紧张情绪等。在这方面，我认为，学生应该进行科学合理的复习，碎片时间的利用，定时进行测试，研究历年真题，让自己更加适应考试形式和气氛。同时，情绪管理也非常重要，应该避免焦虑和紧张，积极调整心态，避免考试中因为情绪的影响而影响了发挥。

第四段：课堂体验。

在参加数学研修期间，我深刻体会到了一场高效率高质量的教学，尽管时间较短，但是一直收获颇丰。老师们的教学风格也是十分贴合学生的需求的，用最生动有趣的方式向我们传授数学知识。此外，课堂气氛也非常和谐，我们和老师们之间彼此尊重，相互信任，共同协作。学生热情高涨，老师充满耐心和耐性，形成良好的教学环境。

第五段：总结反思。

通过这场数学研修，我受益匪浅。除了学到了数学知识，还学到了数学教学的方法和策略，以及如何做好情绪管理等。这次经历让我更加深刻地理解了数学的学习难度，也让我明白到艰苦的付出，才能取得好的成绩。毫无疑问，这次研修体会是最为深刻而宝贵的体验之一。希望自己能够牢牢把握这次机会，在接下来的数学学习和高考备考中更加自信，取得更好的成绩。

高三数学研修心得体会简短篇二

高三是每个学子都经历过的一段特殊时期，而数学作为高中阶段的重中之重，更是给我带来了无数的挑战和压力。为了更好地备战高考，我参加了高三数学研修班，并在此期间获得了很多收获和感悟。下面我将从兴趣培养、知识扎实、思维拓展、方法掌握以及团队合作五个方面进行总结和反思。

首先，数学研修班培养了我对数学的兴趣。在平时的学习中，由于大量的知识灌输和应试压力的影响，我对数学逐渐失去了兴趣。然而，在研修班上，老师教学生的方式更加活跃、生动，通过提供一些生活中的实例引起了我的兴趣。我开始发觉数学并不是一个枯燥无味的学科，而是一个充满潜力和魅力的领域。因此，我渐渐恢复了学习数学的热情，愿意主动去解决一些数学难题。

其次，数学研修班让我对数学知识有了更为深入的了解和系统的学习。在学校的数学课上，由于时间有限和教学内容的局限性，很难全面而深入地学习某个知识点。而在研修班上，老师会根据我们的需要，系统地讲解并让我们理解各个知识点的本质和应用。通过数学研修班的学习，我对数学各个领域的知识都有了更为深入的了解，为我在高考中的发挥提供了坚实的基础。

第三，数学研修班帮助我拓展了自己的思维方式和解题思路。在高中数学学习中，我们往往只知道使用固定的公式和方法来解题，而忽略了思维的灵活性和多样性。然而在研修班上，老师会引导我们思考一道数学题的多种解法和思路。这让我认识到数学不仅仅是快速求解问题，更注重培养我们的逻辑思维和分析能力。因此，在研修班的学习中，我渐渐学会了转换思维方式，善于从不同角度和思路去考虑问题，不断拓展自己的解题思路。

第四，数学研修班让我掌握了更多的解题方法和技巧。数学作为一门基础学科，解题方法的灵活运用对于我们的学习和应试都非常重要。在平时的学校教学中，老师为了追求教学进度和课程要求，往往忽略了一些解题的技巧和方法。然而在研修班上，老师会重点讲解一些解题的技巧和常见的解题方法。这些方法有时候看似简单，但对于我们在应试中的发挥却有巨大的帮助。通过掌握这些方法，我在每次解题时都能够更加得心应手，提高了解题的效率和准确性。

最后，数学研修班让我真正体会到了团队合作的重要性。在平时的学习中，我们往往单打独斗，将解题当做一项单方面的努力。然而在研修班上，我们要经常进行小组合作，通过讨论和协作来解决一些较为复杂的数学问题。这让我认识到，解题不仅是个人的努力，更是一个团队的努力。每个人都有自己的思路和见解，通过合作可以得到各种各样的解法和方法。这不仅丰富了我的解题思路，也培养了我的合作意识和团队精神。

总之，高三数学研修班对我来说是一段难忘而充实的经历。通过参加研修班，我不仅对数学产生了浓厚的兴趣，也对数学知识有了更深入的了解和系统化的学习。同时，研修班也在解题思维、解题方法和团队合作方面给予了我很多的启发和提升。我深知高考是成功的关键，而数学研修班为我在这场战役中提供了强有力的支持和帮助。我相信通过我不懈的努力和勤奋学习，在高考中我一定能取得好成绩。

高三数学研修心得体会简短篇三

本世纪初，我们国家的教育教学改革发生了很大的变化，最根本的变化就是课程标准，之前叫做教学大纲，从这个世纪开始，我们称之为课程标准。课程标准20xx年版颁布，后来就出了相应的教材，但是20xx年后就出现了一些问题。后来，教育部就责令数学课程标准进行修订，并且让我参与修订工作，并主持修订工作。从那个时候我才开始关心到中国基础教育阶段的数学教育。

经过一些研究，后来我们就决定在课程目标上。在原来的“双基”（即基础知识、基本技能）的基础上，提出了基本思想和基本活动的经验。就是说一个学生不仅要获得基础知识和基本技能。还要获得数学的基本思想。特别是积累数学思维的和做事情的经验。同时，为了培养创新性人才，在传统的分析问题解决问题的基础上，又加上了发现问题和提出问题的能力，这样就把传统的四基拓展到四基，两能拓展到四能。

前两个是传统教育关注的结果目标，而基本思想、基本活动经验是过程性目标，这样的目标的实现是需要学生参与其中的教学活动才可能实现的。比如，只有经过自己的思考才能学会思考，只有自己参与着做事情，才能学会做事。课程内容做了一些变化，在20xx年版课标里没有几何的概念，只说了空间与图形。后来根据专家们的意见，又把几何恢复，所以改为图形与几何，并且增加了若干的基本事实。

代数的证明很多，为什么说他们会说代数没有证明？后来我发现我们20xx版的课标里，关于几何给了基本事实代数，代数没有给基本事实，因此，给人造成代数没有证明的错解。所以在20xx年版课标中，代数给出了两个基本事实，一个是传递性，就是a等于b，b等于c，a就等于c。还有一个是等式的基本性质。等式两边加减同一个数等式不变。这两个基本事实可以作为未来代数领域的推导所需要的基本事实。

20xx版课标还把传统的三大能力（运算能力、推理能力、空间想象能力）推广到了10个或者跟数学有关的8个核心词。当然，这8个核心词实际上有些在20xx版实验稿已经提出来了，就是没有提的'那么明确而已。这次我们提的更加明确。

事实上，四基是20xx年时候就有了构想，后来他们问我设计最初提出情况，后来我就回忆了一下，找了几张照片。20xx年的时候提出四基拿不出，所以我当时向教育部请示，是不是请几位数学家来看一看怎么样，向他们请教四基是不是可以？他们当时都认为挺好，特别是数学家们非常赞同基本活动经验。因为数学家非常清楚，不学的结论是看出来的，不是证出来的。数学及结论的获取，需要凭借很多的经验会想问题，凭借直觉而直觉的培养是经验的积累。因此在数学教学活动中帮助学生学会思考是非常重要的。

高三数学研修心得体会简短篇四

作为一名小学数学教师，首先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行，为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，我制定个人国培计划如下：

是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

对讲座中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。

每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，至少要有3篇高质量的文章，向报刊杂志投稿。

坚持自我内涵发展在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。并且在这接近70天的时间内，，写出几篇高质量的读书心得和体会。

总之，在今后的这段时间里，我会继续发扬认真，乐于学习的特点，来面对从老师到学生这一改变，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，成为一名学生爱戴、家长信赖的教师。我愿把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

高三数学研修心得体会简短篇五

高三是一个全新的起点，是一份承载了许多期望与梦想的考试。而学习数学则是高中阶段不可或缺的一部分，更是重要的一门基础学科。因此，我报名参加了学校组织的数学研修班，期望进一步提升自己的数学水平，为高考打分加减点。

二、学习的过程。

研修班开课前，我预习了老师讲课的基础知识，为进一步学习打下了坚实的基础。进入课堂后，老师会为我们详细讲解难点知识，并配合实例进行逐步讲解，这一点让我从不理解到理解，并且可实际运用于巩固自己的学习成果。在学习过程中，我会认真听课，做笔记，记住每个公式、每个结论，以便在后续的学习和考试中使用。同时，我也善于利用自己的思维方式，使得对于不同的问题，我有不同的思路来解决，加快我的解题速度。

通过参加数学研修班，我获得了很多宝贵的收获。首先，我认识到只有通过付出努力，通过坚持不懈的学习，才能达到目标。其次，在学习中我还体会到了数学思维的神奇之处，数学思维的确能帮我们解决很多看似复杂的问题。最后，我还学到了很多的解题技巧，比如在解答用到多项式的问题时常用“韦达定理”或“因式分解”等方法，而在解答上下文相关的题目时常用“归纳法”，“数学归纳法”等方法，并实际将这些方法应用于练习题目。

四、目标与方法。

在数学学习中，我要继续加强基础知识的学习和巩固，例如各种“公式”，“定理”和“定义”等。同时，也要多加做题，特别是高考模拟题，这样能够身临其境的感受高考真题的氛围和压力，并让我在考试前紧绷自己的神经，为自己争取更多的答题时间。

五、结语。

通过这一期数学研修，我深刻认识到了数学学习的重要性和技巧，受益匪浅。我还会在接下来的学习中更加努力，用实际行动证明自己的实力，在考试中取得更好的成绩。同时，我还要感谢学校为我们提供如此好的学习环境，感谢老师的耐心教导和无私付出，再一次发自内心的感受到了学校大家庭的温暖和凝聚力。

高三数学研修心得体会简短篇六

回顾这次高三数学研修活动，我深刻感受到了数学学科的深度和广度。这是一次开阔眼界、学习知识的重要机会，也是一次增强教学能力、提高教学水平的重要途径。在这场研修中，我深刻感悟到了许多值得学习的东西，从而认识到了教学方法的重要性和精神内涵。下文，我将分享我的研修心得和感悟，希望对读者们有所帮助。

第二段：认真阐述研修的亮点和特点。

这次研修是一场系统、深入、全面的学习之旅。研修中，老师们讲解了许多基础知识和精华内容，使我们掌握了更多的教学技能和课程思路。同时，在教学方法和策略上，老师们也分享了许多经验和心得。比如，讲义的撰写和使用、课堂教学的操作和技巧等等，这些都是我们平时教学中能够运用和继承的好方法和策略。此外，在研修中我们还模拟了实际的考试情境，通过分析样题和做题的方式，增强了考试应对的能力和信心。总之，这次研修亮点和特点十分突出，我也将在以后的教学中紧扣这些要点，以使自己的教学更加专业和高效。

通过这次研修，我深刻认识到了教学工作的意义。我们的目标不仅仅是传授知识，更重要的是要引导和帮助学生理解知识和掌握方法。在这个过程中，老师不仅要有扎实的学科基础，更要用心经营师生关系、提高学生学习兴趣、激发学生学习的主动性和创造性。此外，教学工作还需要不断创新，用新颖、生动的教学方式来吸引学生，调动学生的积极性。总的来说，教学工作是容易被忽略的细节性工作，但是却关系到学生的未来和社会的稳定。只有经过不断地学习和实践，老师才有望成为教学工作的行家里手。

第四段：分享研修的经验和教训。

在这次研修中，我还领悟到了一些教学方法上的经验和教训。其中最重要的是：要重视针对性，根据学生的实际情况认真调整教学方法，详细分析每个学生的优势和不足，并加以针对性地提高或补充。其次，课堂讲解的深度和广度要适度，力求精准、生动、简洁。此外，老师要注意调动学生的学习兴趣，使学生在轻松的学习氛围中掌握更多知识。总而言之，教学尤其是数学教学，需要循序渐进，因材施教，帮助学生逐步建立知识体系，培养自主学习和批判性思维的能力。

第五段：总结和展望。

再次回顾这次高三数学研修，我从中获得了丰厚的收获和体验。通过认真学习和思考，我进一步巩固了数学知识和教学技能。同时，我也将经验和教训融入到教学工作中，使教学变得更加高效和专业。随着教育改革的推进以及社会变革的发展，教师的教育素养和素质也需要不断升级，我相信自己会在未来的教育实践中把这些经验和感悟变成实际的教学行动，为学生成长做出更大的贡献。

高三数学研修心得体会简短篇七

数学是一门理性和逻辑性很强的学科，对很多学生来说，学好数学是一个挑战，但只要我们用心去学习，相信都能够取得好成绩。最近参加了一次数学研修活动，让我受益匪浅。在这次研修中，我学到了很多学习数学的方法和技巧，也体味到了数学的美妙之处，下面我将分享一下我的心得体会。

首先，数学需要用心去理解。在研修中，老师给我们讲解了一些数学概念和公式，但并不仅仅是死记硬背这些内容，更重要的是要理解它们的意义和应用。比如，老师给我们讲解了三角函数的概念和定义，我们不仅要记住它们的公式，还要理解它们在实际问题中的应用，才能真正掌握它们。

其次，数学需要不断练习。在研修中，老师给我们布置了很多练习题，要求我们通过练习来巩固所学的知识和技巧。通过不断地练习，我们可以更加熟练地运用数学的方法解决问题，提高自己的思维能力和应对复杂问题的能力。练习是学好数学的关键，没有坚持不断练习的努力，是很难取得好成绩的。

另外，数学需要灵活思维。数学研修中，老师给我们讲解了一些解题的技巧和方法，比如变量替换、逆向思维等。这些方法可以帮助我们更好地理解和解决问题。在解题过程中，我们也要灵活运用这些技巧，善于观察和分析问题的本质，找到解题的突破口。数学是一门需要发散思维的学科，所以我们要学会超越常规的思维模式，勇于创新和尝试。

最后，数学需要与他人交流。在研修中，我们还进行了小组讨论和合作解题的活动。通过和同学们的交流，我们可以分享彼此的思路和解题方法，互帮互助，共同提高。数学不是一门孤立的学科，它与生活和其他学科有着密切的联系，通过与他人的交流，我们可以更好地理解和应用数学的知识，从而取得更好的成绩。

通过这次研修，我深刻认识到学好数学需要我们用心去理解、不断练习、灵活思维和与他人交流。数学是一门需要动脑筋的学科，它要求我们具备坚持不懈和不怕困难的精神。只有通过不断努力和实践，我们才能真正掌握数学的精髓，取得好成绩。

总之，这次数学研修活动让我受益匪浅，我不仅学到了很多数学知识和技巧，还培养了自己的数学思维和解题能力。我相信，只要我继续努力学习数学，不断提高自己，一定能够在数学这条道路上大有作为。

高三数学研修心得体会简短篇八

近期，我们班级开展了一次高三数学研修活动，通过这次活动，我对学科选择有了更深入的认识，也收获了很多关于数学学习的心得体会。以下是我对此次数学研修活动的理解和收获的总结。

首先，我深刻认识到数学是一门重要且必须掌握的学科。在活动中，老师向我们介绍了数学在现代社会中的重要性，强调了数学对于科学研究和技术发展的重要性。我意识到，数学作为自然科学的一支，不仅有着深厚的理论基础，更有着广泛的应用领域。如今，随着科技的快速发展，数学在各个领域都发挥着不可替代的作用。而我，作为一名高中学生，更需要掌握好数学这门学科，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

其次，我感受到了数学学习的乐趣和挑战。在数学研修活动中，老师针对我们平时学习中遇到的问题进行了详细的讲解和指导。我们通过理论学习和实践演练，逐渐明确了数学学习的方法和技巧。通过不断地思考和研究，我慢慢发现了数学问题的美妙之处，也看到了数学学习的乐趣所在。同时，我也意识到了数学学习的挑战性。对于复杂的数学问题，我们需要进行逻辑思考和创造性思维，这对我们的思维能力提出了很高的要求。数学学习需要我们不断地锻炼和挑战自己，这也是数学学习的魅力所在。

接下来，我了解到了数学学习的重要方法和技巧。在数学研修活动中，老师向我们讲解了数学学习的基本方法和技巧。他强调了对于基础知识的掌握和理解的重要性，鼓励我们进行创造性思维和逻辑推理。同时，他也向我们介绍了一些应对数学难题的解题技巧，如逆向思维、分而治之、归纳法等。通过这些方法和技巧的学习，我们能够更加高效地解决数学问题，提高数学学习的效果。通过实践，我深刻感受到了这些方法和技巧对于数学学习的帮助，我会继续学习和运用这些方法，提高自己的数学水平。

最后，我认识到数学学习需要坚持和持之以恒。数学是一门需要长期积累和持续努力的学科，它需要我们耐心地思考和学习。在数学研修活动中，我看到了许多同学通过不断的练习和思考，取得了显著的进步。我也深受启发，认识到只有坚持不懈地学习，才能逐渐提高自己的数学水平。数学学习需要我们保持良好的学习习惯和学习态度，勇于面对困难和挑战，持之以恒地学习和思考。只有这样，我们才能在数学学习中取得好的成绩。

综上所述，这次高三数学研修活动让我对数学学科有了更深入的认识，并收获了许多关于数学学习的心得体会。我认识到数学的重要性和挑战性，感受到了数学学习的乐趣和美妙之处。我也了解到了数学学习的基本方法和技巧，以及持续努力和坚持的重要性。未来，我将继续坚持数学学习，不断提高自己的数学水平，为将来的学习和生活奠定坚实的基础。