儿童动漫设计的心得体会及收获 儿童动漫设计的心得体会及收获感悟(5篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

有关儿童动漫设计的心得体会及收获一

大家好!

今天，我们怀着阳光般的心情欢聚一堂，庆祝孩子们共有的节日——“六一”国际儿童节。在此，我代表机关幼儿园全体教职员工以及小朋友们向在座的各位领导以及家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!感谢你们对幼教事业的关心和支持!感谢你们对小朋友们的关爱!

同时也祝愿全世界的小朋友健康快乐，茁壮成长。

多少年的追求和探索，我们付出了许多许多----求实、创新，同时也收获着，每一次进步，都令我们感动;每一次成功，都激励我们向更高的目标前行。尊重教育规律，尊重儿童身心发展特点，尊重儿童人格，尊重家长的真诚反馈，我们只有不断地用心和行动来回报社会，回报关心、支持、理解、信任机关幼儿园的你和她。

亲爱的孩子们，今天的阳光，今天的蓝天，今天的鲜花，都在为你们祝福!你们像一只只小鸟，在纯洁的天空中快乐飞翔!

愿今天的你们展翅飞翔，展现出最美的风采!再次祝福你们节日快乐!同时也祝福在座的各位领导、各位家长、老师们家庭幸福、工作顺利!

最后，预祝今天的六一文艺活动取得圆满成功!谢谢大家!

有关儿童动漫设计的心得体会及收获二

农村留守儿童问题是城镇化进程推进和农村剩余劳动力向城镇加快转移过程中出现的社会现象。**县作为劳务输出大县，留守儿童问题较为突出，目前0—17岁少年儿童15、73万人，占总人口数的17、69%。其中留守儿童4、45万人，占全县少年儿童总数的28、29%。其中留守女童2、16万人，占留守儿童总数48、51%;留守男童2、29万人，占留守儿童总数的51、49%。留守儿童中，由祖辈抚养照顾2、67万人，占60、08%;由父母一方抚养照顾1、47万人，占33、06%;寄养在亲戚或朋友家0、3万人，占6、85%。

20xx年2月，国务院出台了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，为贯彻文件精神，**省印发专门工作方案，在全省部署了农村留守儿童摸底排查工作。本文结合全县留守儿童摸底结果和走访调查，揭示了留守儿童的现状及存在主要问题;分析了问题产生的经济社会原因。结合国家政策导向，进一步提出了解决留守儿童问题的措施建议。为全面掌握我县农村留守儿童现状，现对相关村镇、学校200名儿童进行了走访和问卷调查，有关调查情况具体如下：

按照相关文件规定，本调查报告中的农村留守儿童界定为：因父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满16周岁农村户籍未成年人。

留守流动儿童的父亲在外省务工的占22、6%，母亲在外省务工的占22、5%，而父母双亲都在外务工的54、9%。留守流动儿童父母亲的文化水平、技术水平普遍不高，具有初中、中专(含高中)和大专以上三类文化程度的分别占65、6%、20、5%、2、9%，从外出务工人员的就业岗位情况来看，从事技术工的占19、9%，从事中、高层管理工作的只占1、8%，而从事体力劳动的占78、3%，他们因缺少知识和技术，往往只能在建筑、运输等部门干体力活。

1、 留守儿童的生活质量相对较低。调查走访发现，一方面农村留守儿童生活状况较差。6、5%的留守儿童连一日三餐的基本生活条件得不到保障，52、1%的留守儿童月生活费不足300元。7、8%的留守儿童生病时没人照顾。另一方面，外出务工家长的探访频率的严重偏低。59、4%的家长一年仅回家探访一次，12、8%的家长回家探访频率超过一年。此外，留守儿童长期无法与法定监护人共同生活。59、1%的留守儿童与祖辈亲人共同生活，13、9%的留守儿童在学校寄宿，11、3%的留守儿童与哥姐一起生活或寄居亲戚朋友家中。

2、留守儿童的意外伤害比例更高。在笔者调查走访的对象中，过去两年内有51%的留守儿童遭遇过意外伤害，比非留守儿童高7个百分点，遭遇割伤、烧伤烫伤、被猫狗抓伤咬伤、坠落摔伤和蛇虫咬伤、车祸、溺水、触电、中毒、火灾、自然灾害等各种意外伤害的留守儿童比例都高于非留守儿童。意外伤害的发生源于留守儿童安全防范意识和知识的缺乏，但更多的是父母及监护人履责不到位。一些农村大龄留守儿童离开了学校，脱离了正规组织的管理，处于无人监管、自行其事的状态，容易侵害他人或受到侵害。

3、留守儿童的学习成绩相对较差，学习兴趣相对不足。留守儿童学习成绩较差，有20、4%的留守儿童自评学习成绩偏下，82、1%的人有过成绩下降的情形。留守儿童学习不良行为较多：没完成作业(49、4%)、上学迟到(39、6%)、逃学(5、5%)的比例分别比非留守儿童高8、6、4和1、3个百分点;不想学习(39、1%)和对学习不感兴趣(43、8%)的比非留守儿童高5、6和3、2个百分点。

然而，有八成多留守儿童认为学习重要，其学习态度与状态的差异，一方面缘于普通农村学校培养目标单一与留守儿童教育需求多元化的矛盾，学习知识一旦脱离自身的发展基础和需求，学习兴趣自然就会大打折扣;另一方面与留守儿童自身的情况有关，因为缺少有效监督和应有的学习辅导，自我约束和管理能力较差，问题积累多了，势必影响学习的自信心。有62%的留守儿童表示在学习上遇到问题没人帮助，比非留守儿童高出7个百分点。

4、留守儿童社会支持较弱，心理健康问题相对更突出。留守儿童的家庭支持弱化，“你最信任的人是谁”“你和谁最亲近”“你的心里话主要跟谁说”“遇到困难你会向谁求助”“谁经常鼓励你表扬你”5种情况的平均百分比，非留守儿童排前三位的依次是母亲、父亲和同学朋友，留守儿童则是母亲、同学朋友和父亲。母亲仍是留守儿童最重要的社会支持，但可以看到，留守儿童来自父母的支持较弱，而朋辈性倾向明显，由此带来的负面影响值得警惕。30、5%的留守儿童认为校园里或周边有不良帮派团伙，25、7%认为有同学加入不良帮派团伙，分别比非留守儿童高4、3和1、4个百分。老师对留守儿童的支持更多地体现在学习辅导上，情感支持相对欠缺。此外，还有17、6%的留守儿童表示社会支持主要来源是自己，这表明他们感知不到社会支持。

农村留守儿童问题的产生有着深刻的经济社会原因。

1、农村劳动力大规模流动与城乡壁垒存在矛盾是留守儿童问题产生的社会体系根源。**县是人口大县和劳务输出大县，近年来，全县流动人口的数量不断扩大，家庭化流动的趋势日益明显。但城乡二元结构使进城打工的农民工无法长期将子女带在身边给予照顾。原因在于城乡隔离的户籍制度以及与这种户籍制度相伴而生的子女免费或低收费入学、必须在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁垒。农民工无法承担子女入学的高昂费用问题、在简陋的农民工子弟学校入学无法解决升学考试问题、各地教材的选用不同使得这些群体的子女在转学后面临两地教育内容不能衔接的困境等问题，直接推动了留守儿童这一群体的产生。

2、父母在经济收入与子女教育之间取舍失衡是离手儿童问题产生的家庭背景根源。为了改善家庭生活，越来越多的农民离开了土地，到城市里务工谋生。他们希望自己的生活越来越好，也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持。但在外出务工与子女就学、教育之间产生冲突时，他们往往选择前者。据一份调查数据显示：劳动力不外出的原因中“怕影响子女上学”仅占第一、第二选择的6、7%。这其中，既有生活压力的原因、也有教育意识的原因。但不同原因导致的结果却是相同的，即：使儿童在不完整的家庭中成长，在流动——留守——流动的变动中长大。

3、家长的教育能力与孩子教育需求之间形成落差是留守儿童问题产生的现实条件根源。外出务工的家长整日忙于打工，没有时间与精力过问孩子的学习，对孩子的困惑、需求、交往、兴趣的关注就更少了，在家里的父亲或母亲忙于操持家务，对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业，家庭教育基本处于空白状态。正处于身心迅速发展时期的中小学生，对学习、生活、自身的变化有太多的问题需要解决，但家庭不能充分给予他们以精神上的支持和知识上的解答。

4、课程设置与儿童身心发展不相适应是留守儿童问题产生的教育体系根源。由于家庭生活的不完整，留守儿童在心理发展上存在更多的困惑与问题，他们需要学校给予更多的帮助与疏导，需要通过教师、通过集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的消极影响。但由于教育理念、办学条件、师资力量等多方面的制约，农村学校很少开设专门的心理课程并配备专门的心理教师。也很少有组织、有计划地对学生进行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。这些教育内容不但对留守儿童是必要的，对生活在社会飞速变化，媒体迅猛发展这一时代的所有儿童都是必要的。

5、关爱服务体系不够完善是留守儿童问题产生的制度体系根源。家庭监护主体责任未能确立，父母对未成年子女的监护职责和抚养义务未能强制依法履行到位;基层政府和组织的统筹协调、督导监督、宣传引导、摸底排查、帮扶联系等工作职责未能有效落实到位;教育部门和学校关爱保护力度不够，相关义务教育和教育资助政策落实不到位，心理健康教育引导不深入，安全防范和动态管理机制不完善;此外，各级工会、共青团、妇联、残联、关工委等群团组织的行业优势未得到充分发挥，工作的全面性还有待加强。

解决农村留守儿童问题，重点在于实施源头治理，关键在于构建长效关爱机制。

(一)加强农村儿童留守现象源头治理。推进农民工市民化，为其监护照料未成年子女创造更好条件，在落户准入、住房保障、医疗保障、子女就学等方面提供政策支持和便利措施。可大力发展县域经济，制定和落实财政、金融等优惠扶持政策，落实定向减税和普遍性降费政策，为农民工返乡创业就业提供便利条件。加大农民工返乡创业就业政策宣传力度，加强农村劳动力的就业创业技能培训，推荐用工岗位信息或创业项目信息。

(二)完善农村留守儿童关爱保护责任体系。一是强化家庭监护主体责任。父母应依法履行对未成年子女的监护职责和抚养义务，对监护、教育职责不到位，造成重大伤害的，要依法追究监护主体责任。二是强化政府主导作用。将农村留守儿童关爱保护工作列入政府重要工作内容，建立和完善农村留守儿童关爱服务工作联席会议制度，形成齐抓共管、各司其职的工作格局。特别是教育主管部门应落实免费义务教育和教育资助政策，确保农村留守儿童不因贫困而失学;支持和指导中小学校加强心理健康教育，促进学生心理、人格积极健康发展，及早发现并纠正心理问题和不良行为。三是发挥群团组织优势。工会、共青团、妇联、残联、关工委等群团组织可以发挥自身优势，依托现有服务阵地，积极为农村留守儿童提供假期日间照料、课后辅导、心理疏导等关爱服务。四是推动社会力量参与。加快孵化培育社会工作专业服务机构、公益慈善类社会组织、志愿服务组织。

(三)建立农村留守儿童关爱保护机制。一是建立强制报告和应急处置机制。对发现的农村留守儿童脱离监护单独居住或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况，应实施行强制报告制度，未能履行报告职责的应严肃追责。二是建立评估帮扶机制。相关部门要对农村留守儿童的安全处境、监护情况、身心健康状况等进行科学调查评估，有针对性地安排监护指导、医疗救治、心理疏导、行为矫治、法律服务、法律援助等专业服务。对于监护人经济困难且符合有关社会救助、社会福利政策的，应将其纳入保障范围。三是建立信息共享管理机制。发挥电子信息管理功能，健全信息报送机制，尽快建成运行农村留守儿童信息数据库。整合现有民政部门救助管理信息系统、教育部门中小学生学籍管理系统、卫生计生部门妇幼卫生信息系统、公安部门人口基础信息系统，完善农村留守儿童信息管理功能，实现数据信息互通互联，做到精准定位、动态管理。

有关儿童动漫设计的心得体会及收获三

主持人甲：尊敬的各位领导、各位来宾

主持人乙：亲爱的老师们、同学们!

合：大家好!

主持人甲：送去五月的芬芳

主持人乙：迎来六月的时光

主持人甲：我们的心像怒放的花朵

主持人乙：荡起一片欢乐的海洋!

主持人甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

主持人乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

主持人甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌

主持人乙：同学们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——

合：“六一”儿童节!

主持人甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

主持人乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。

主持人甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——

合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!

主持人甲：xx镇xxx幼儿园庆祝六一儿童节文艺汇演，合：现在开始。

主持人甲：在这幸福的美好时光，我们的妈妈也来到了我们的学校，和我们欢聚一堂。她和女儿要用最甜美的歌声来庆祝我们的节日。下面有请xxx母女给我们演唱《血手印~花园相会》。

主持人乙：曾经，3个苹果改变了这个世界。第一个，夏娃的苹果，它赋予了人类灵魂;第二个牛顿的苹果，他发现的“万有引力”把人类的科技文明提到了一个新的高度;第三个是乔布斯的苹果，他x了现代人的生活方式。一个来自东方的苹果也在改变世界。请欣赏校园版苹果《快乐学主持人甲：下面是由六(2)班男生们带来的小品《如此课堂》。天真烂漫的同学们，在张老师的课堂上侃侃而谈，瞧，他们来了……

主持人乙：戏曲是我国特有的艺术瑰宝，豫剧是河南家喻户晓的地方戏，下面有请二(1)班xxx给我们带来的《花木兰》经典选段《刘大哥讲话理太偏》。

主持人甲：喜欢tfboys吗?喜欢xxx吗?喜欢xx吗?喜欢xxxx吗?现在就来听听女生版tfboys的《宠爱》吧!

主持人乙：让我们懂得感恩，让生活充满阳光，让社会更加和谐。下面有请一(1)班的同学们，为我们表演手语舞《感恩的心》。

主持人甲：凤凰花开多热闹，节日到来多快乐，让我们一起唱起来，一起跳起来，舞出自信，舞出精彩，请欣赏大(1)班的舞蹈《拨浪鼓》。

主持人乙：父爱是一本诗集，需要我们慢慢品读;母爱是一杯浓茶，需要我们细细品味。父爱之恩，与江河同流;母爱之情，能惊动天地。请欣赏六(1)班带来的诗朗诵《感恩父母》。

主持人甲：越剧是我们绍兴的地方特色，京剧是我们中国的国粹，今天让我们饱饱耳福，聆听来自二(2)班同学xxx的《我家有个小九妹》以及全班同学对京剧脸谱的解说，大家欢迎!

主持人乙：越剧《碧玉簪》，在新婚之夜，王玉玲误会妻子李秀英，并多次折磨她，幸亏婆婆待她如女儿一样，后误会消除，中得状元，求妻原谅而不成功，求母亲为其代劝。有请方老师!

主持人甲：有人说，童年如一幅画，在近看的时候它无色，在远看的时候它似彩。

主持人乙：有人说，童年如一首歌，听一遍的时候它无趣，回过头来的时候它动听。

主持人甲：那么，谁，还愿意长大呢?

主持人乙：请欣赏四(2)班带来的舞蹈：《不想长大》!

主持人甲：左手代表方向，右手代表希望，让我们左手拉着右手一起向前走。请欣赏四(1)班的舞蹈《左手右手》。

主持人乙：您是黑夜的启明星，您是白昼的晴空，您是骄阳下的清风，您是雨中的屋檐，谢谢您，老师。接下来有请五(1)班带来小品《感恩老师》。

主持人甲：同学们，你们还记得去年充斥着大街小巷的神曲《江南style》吗?今年有一首更火的，相信你们都会跳，请欣赏三(1)班xxx等同学带来的舞蹈《小苹果》。

主持人乙：小班中班的小朋友是今天演出中，年纪最小的。昨天他们还哭着闹着，不爱上幼儿园。今天他们也站到了这个舞台上，来表达他们的心声。请欣赏《爱我你就抱抱我》。

主持人甲：春雷响，锣鼓敲，梦已圆，手相牵，中国走进新时代!请欣赏六(1)班给我们带来的舞蹈《欢乐中国年》。

主持人乙：扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。下面有请活力四射的五(1)班姑娘们，带来博大精深的《中国话》。

主持人甲：无青春，不修炼，下面有请四(1)班舞蹈《青春修炼手册》!

主持人甲：看，操场是我们快乐无限的广场;

主持人乙：校园是我们健康成长的家园;

主持人甲：课堂是我们放飞理想的天堂。

主持人乙：为了实现自己的理想和抱负，同学们，锻炼身体向前冲。

主持人甲：下面，请欣赏四(2)班男生带来的《向前冲》

主持人甲：在座的同学们一定听过《白雪公主》、《睡美人》?《大拇指》、《灰姑娘》呢?，、接下来请欣赏《格林童话》经典故事《一只眼，两只眼，三只眼》。有请五(2)的同学们。

主持人乙：年少的我们追逐心中多彩的梦，渴望的是健康的舞动，让我们迎着风，踏着青春的节拍，一起来吧!请欣赏，大一班带来的舞蹈《sorrysorry》。

主持人甲：下面请欣赏可爱的一年级小朋友，给我们带来的时装模特秀，《走在时尚前沿》!

主持人乙：“找啊找啊，找朋友，找到一个好朋友”请欣赏二(1)班带来的舞蹈《我们都是好朋友》。

主持人甲：在山的那边，海的那边，有一群蓝精灵，他们自由自在地生活在那绿色的大森林。下面请听三(1)班大合唱《蓝精灵》。

主持人乙：你知道陆游的千古绝唱《钗头凤》吗?这是写给他，被母亲拆散的妻子，唐琬的，这首越剧唱出了唐琬，眼松松，满眼是悲伤，气闷闷，有话无处说，断肠人越想越断肠。有请五(2)班xxx。

主持人甲：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是欢声笑语!每个人心里都乐开了花，让我们一起随着欢乐的旋律，跳跃的节奏，舞动身段吧!有请大(1)大(2)班的小朋友!

主持人乙：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……这耳熟能详的国学，相信在座的很多同学都知道吧，接下来让我们有请二(2)班同学带来《弟子规》的朗诵与特殊的表现方式韵律操。大家欢迎!

主持人甲：上课的时候，每每问到大家，是喜欢白天还是黑夜时，得到的答案总是白天，同学们说白天有温暖的阳光，太阳公公如果可以永远都不下班，那该多好呀!下面有请六(2)班的女生们带来的舞蹈《日不落》。

主持人乙：我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，让我们种下一片太阳，创造美好的未来。接下来请同学们欣赏三(2)班为我们带来的《种太阳》。

孩子们都快乐健康离不开爸爸妈妈的关爱，让我们和大(2)班的小朋友一起来感受游子吟中“临行密密缝，意恐迟迟归”的爱吧!

杨开慧和儿子毛岸英在狱中，心头系着亲人，毛泽东在荒山野营，枪林弹雨中是否平安?希望自己为国捐躯后，儿子能得到毛泽东的照顾。有请五(1)班xxx。

主持人甲：新世纪的太阳是我们的，

主持人乙：新世纪的鲜花是我们的。

主持人甲：托起金星，让她闪亮在未来的大门

主持人乙：踏响大地，让童心乘着春风飞行。

主持人甲：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，

主持人乙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。

合：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。

主持人甲：衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养。

主持人乙：xx镇xxxx庆祝六一儿童节文艺汇演到此结束。

主持人甲：谢谢同学们的精彩表演。

合：祝同学们――节日快乐，祝老师们身体健康、工作顺利。

有关儿童动漫设计的心得体会及收获四

婴儿油、儿童霜、儿童蜜等都属于护肤类。其中大多添加适量的杀菌剂、维生素及珍珠粉、蛋白质等营养保健添加剂，且产品多为中性或微酸性，与婴幼儿皮肤的ph值一致。经常搽用，可以保护皮肤，防止水分过度损耗或浸渍，避免皮肤干燥破裂或淹湿，以及粪、尿、酸、碱或微生物生长引起的刺激。

■护肤类

婴儿油、儿童霜、儿童蜜等都属于护肤类。其中大多添加适量的杀菌剂、维生素及珍珠粉、蛋白质等营养保健添加剂，且产品多为中性或微酸性，与婴幼儿皮肤的ph值一致。经常搽用，可以保护皮肤，防止水分过度损耗或浸渍，避免皮肤干燥破裂或淹湿，以及粪、尿、酸、碱或微生物生长引起的刺激。

■洗涤类

儿童洗发香波、儿童浴液、婴儿香皂等都属于洗涤类。婴儿用沐浴品性能要温和，对皮肤和眼睛无刺激性，以不洗去皮肤上固有皮脂为妥。品性优良的儿童香波粘度较高，洗发时就难以流入眼内。婴儿香皂一般是“中性”或“富脂”皂，含有护肤作用羊毛脂，活性剂水溶性相当低，刺激性也很低，适合婴儿使用。

■儿童爽身粉、花露水

爽身粉的基本作用是保持皮肤干燥、清洁，防止和减少内衣或尿布对皮肤的摩擦。婴幼儿洗浴或局部皮肤清洗后，搽用一些婴儿爽身粉，对保护皮肤健康是有益的。夏季用的花露水最好是不添加酒精，同时选用能消毒、杀菌、避蚊虫的润肤水类。

区分儿童护肤品的品质编辑

液体稀。婴幼儿护肤品一般含水量很高，涂在皮肤上的感觉要比成人的稀得多，很容易抹开，不能有黏稠感，否则会堵塞宝宝的皮肤毛孔。儿童的浴液、香波等也都比成人的稀。

渗透强。如果给宝宝使用清洁类护肤品后，抚摸时感觉皮肤上有东西附着，就说明可能是这种产品不适合宝宝皮肤使用，或是产品本身就有问题。

泡沫少些。泡沫多的产品有可能会有一定的刺激作用，所以家长要格外注意，一般看上去有细细的泡沫出来就可以了。

气味清新。气味清新自然的一般刺激性也较弱。

家长在购买婴幼儿护肤品时，要到正规的大商场，并避免选择加入香精、着色剂或珠光剂的产品。同时，要确认产品的生产许可证、卫生许可证、执行标准(适合什么性质的皮肤使用，比如油性、干性、中性)，并看准保质期。

选购时，首先应当选择大厂家出品的品牌，由于这些产品都是经过品牌深入研究和反复试验后，并确保检验合格才推出市场的产品，因此使用起来会更加放心。其次，应当选择高保湿性、无刺激成分的润肤品，一般来说，专门注明针对婴幼儿的润肤品必须是天然、无刺激成分的。千万不要贪图方便省钱，给宝宝用大人使用的化学成分润肤品。

此外，许多家长在选购婴幼儿润肤品时常常都会有这样的疑惑，究竟是选择乳液、润肤霜还是润肤油好呢?乳液一般是润肤露，一般含天然滋润成分，质地轻薄，有一定的保湿功效，适合秋天和初冬季节，也比较适合在南方的冬天使用。而润肤霜一般含高保湿成分，北方的秋冬以及南方的冬天比较常用。还有一种润肤油，一般是黄色的液体，由于加入了橄榄油等矿物油或植物油成分，质地有些油腻，但却能够有效"抢救"宝宝皮肤干裂的问题，滋润效果最好。

有关儿童动漫设计的心得体会及收获五

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！

今天我们相聚一堂，欢庆20xx年“六一”儿童节！

光阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔。还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上！

无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在，忘却过去，才能创造出辉煌的未来。那么，就让我们一起学习吧！学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，德智体美劳等方面全面发展，提高素质。

大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。今天，新的校园，新的书籍，新的同伴，新的师长，新的要求，新的步伐。在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累的风和日丽的夏天！

半学期的学习既将转逝而去，留给我们的是的紧张而激烈的学习。学习并非达到目的的手段，它本身就是一个目的，是对知识的渴求。人生处万类，知识最为贤。知识就是力量，就是财富。知识愈多，就愈有价值，知识愈广，就愈臻完善。古人云：＂书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。＂求知的道路是艰辛的，坎坷的，崎岖的。生活的长河困难重重，我们会正确掌舵，到达理想的彼岸。求知不也是如此？扬起生命的风帆，无怨无悔。

我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候；是玫瑰，总有盛开的是子。知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。沿着夸父的脚步追逐太阳；循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力！让明天为我们骄傲！

同学们，21世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌！

最后祝同学们节日快乐！

谢谢大家！