学习研讨会心得体会如何写(汇总16篇)

通过心得体会的写作，我们可以更好地发现问题，找到解决方法，并不断提高自己的能力。写心得体会时，可以提出自己的疑问和困惑，以引发读者的共鸣和思考。这是小编从各个渠道搜集到的一些精彩心得体会范文，有助于提高写作技巧和表达能力。

学习研讨会心得体会如何写篇一

(一)行文方式要“形散神不散”

学习体会的行文方式灵活多样，篇幅可长可短，但是主题一定要鲜明。

(二)写作目的要“务实不务虚”

学习体会不能写成干巴巴的“新八股”，其生命力在于“针对实际，有感而发”，即紧密联系实际，从现实出发，阐述对党章党规、总书记系列重要讲话精神的思考。一般以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的观点，写出真情实感。

(三)主题切入要“在精不在多”

“纵有弱水三千，我只取一瓢饮。”在写学习体会时，应细读深思，盯住一点，以此作为切入点进行深入阐述。不要贪多，用一篇学习体会就想把所有的感受写完。

(四)语言风格要“朴实不虚夸”

学习体会是在实际工作和生活中真实感受的反映，实用性强。为了更清晰、准确地将自己的想法、感受表达出来，学习体会应直截了当、简洁明了。

(一)“引”——围绕“感”点，引述材料

学习体会重在“体会”，是由特定的“学习”产生的。“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕“感”点，有的放矢地引用原文。“引”要简练、准确、有针对性。

(二)“议”——分析材料，提炼“感”点

在“引”出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析，亮明基本观点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。“观点句”在文中的位置非常灵活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

(三)“联”——联系实际，纵横拓展

写学习体会不能就事论事、泛泛而谈，而要围绕基本观点摆事实、讲道理。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”的部分，使“联”与“引”藕断而丝连。

(四)“结”——总结全文，升华“感”点

“结”既可以回应前文，强调“感”点;也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。学习体会始终要受“学习”的约束， 开头要引“学习”，中间还要不时地回扣“学习”的内容，结尾也要恰当呼应“学习”的内容进行升华。

通过学习十八大报告后体会到作为一名党员领导干部，要提高拒腐防变能力，必须做到三个自觉。

首先，自觉改造自己，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，在世界观方面，要有坚定的社会主义理想信念，明确三个基本定位;在人生观方面，要有坚定的人生目标和追求，安全度过“功成”与“身退”两个危险期，不要自毁人生;在价值观方面，要正确体现人的社会价值，牢记“取一文则官不值一文”的道理。

其次，自觉警醒自己，在权、钱、色方面不伸手，不纵欲，不侥幸，时时把自己置身于监督之中，想到“手莫伸，伸手必被提，党与人民在监督，万目睽睽难逃脱”。

勿忘司马迁的“有而不知足，失其所以有”。

善于处理与家庭、后代的关系，记住林则徐祠的对联“子孙若如有，留钱做什么?贤而多财则损其志;子孙不如我，留钱做什么?愚而多财增其过”。

第三，自觉充实自己，有正确的追求，健康的心态和实在的寄托。

善于学习，不让头脑空虚;善于“倒骑毛驴看人生”，想想“人家骑马我骑驴，细细思量我不如，回头看见推车汉，比上不足下有余”，时时保持平衡的心态，在名誉、职位、报酬、个人利益等方面知足常乐。

善于尽力服务社会服务他人。

为民就必须为群众解决实际问题。

群众是最讲实际的，他们往往从身边最细小的事来审视我们的工作，体验我们的`政策，观察我们的干部，这就要求我们必须有务实的精神，必须要有切合实际的意识，加大办实事的力度，提高办实事的能力。

尤其要切实解决好那些群众迫切需要解决的急事，增强解决实际问题的主动性。

胡-同志指出：“领导干部必须深入基层，深入群众，到困难的地方去，到群众意见多的地方去，到工作推不开的地方去，同那里的干部和群众一道，努力排忧解难，打开工作局面”。

作为领导干部，一定要主动把群众最难办的事挂在心上，抓在手里，以非凡的力气，极大的毅力予以解决。

要敢于到困难最大、矛盾最集中、群众意见最多的地方去，与人民群众打成一片，听取群众的意见和建议，共同研究解决困难的办法。

立党为公，执政为民，廉洁从政不仅是一个重大的理论问题，更是一个现实问题”。

要立党为公，执政为民，就不仅要有愿望和热情，更要有过硬的本领。

我们必须把自己担负的任务使命联系起来，以强烈的使命感、责任感，积极进取，求真务实，奋发有为，在具体岗位上切实提高执政为民的本领，认真学习，努力实践“三个代表”重要思想，贯彻落实胡同志提出的“为民、务实、清廉”要求。

这不仅是个人行为，个人需要，更是社会责任;不仅关系到个人的成长进步，更关系到党、国家建设事业的兴衰成败。

因此我们必须努力学好党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，以“三个代表”重要思想武装头脑，努力提高领导和创新能力，并以此为依据进行科学决策，认真做好本职工作，才不会偏离执政为民的轨道。

当前最根本的就是要扎扎实实做好工作，以实际行为去实践“三个代表”重要思想，才能切实做到“为民、务实、清廉”。

把维护群众利益作为提高科学决策能力的根本目的。

作为一名党员干部，作出任何决策，都要把实现和维护群众利益作为根本出发点和落脚点。

必须时刻牢记，我们的权力是人民赋予的，我们的每一项决策都与人民群众的利益息息相关。

决策的范围越来越宽，面临的情况就越来越复杂，这就要求我们必须树立高度的责任意识，防止盲目决策。

要以改革促进发展，要坚持科学的发展观，统筹兼顾，妥善处理各方面的利益。

要抓大局、抓大事、抓主要矛盾，把群众关注的热点、难点、重点内容牢记心中，努力保证我们的决策符合群众的根本利益，多办利民之事，做名副其实的人民利益代表者。

要做到这一点，就必须密切联系群众，深入到群众中去，向能者求教，向智者问策，使决策充分体现民意，充分集中民智，决策中要依靠群众，调动群众广泛参与，虚心听取群众意见，决策后要回到群众中去，广泛听取群众意见，对群众不满意的要及时进行改进，对群众反对的要坚决予以纠正。

通过这次两个条例专题纪律教育活动，受到了深刻的教育，为了贯彻落实胡-同志提出的“为民、务实、清廉”要求和中纪委、省纪委三次全会精神，我们必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真做好自己的本职工作，努力去实践“三个代表”重要思想。

作为一名企业的一把手，一定要牢记自己的责任感和使命感，从“我”做起，千万不能放松自身的努力和学习，从而淡忘了“公仆”意识，一定要牢固树立起正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观和利益观，筑严筑牢思想政治防线，提高反腐倡廉的自觉性，做到不愿腐b，不敢腐b，廉洁奉公。

努力使自己成为“三个代表”的忠实实践者，就一定能够切实做到“为民、务实、清廉”，永葆共产党人的浩然正气。

学习研讨会心得体会如何写篇二

有幸参加数学课堂教学研讨会，受益良多，讲课老师给我们呈现了一节节精彩的课。每节课都让我感受到老师们深厚的教学功底，以及对教材的深入挖掘。

《长方体正方体的认识》，课堂容量大，让学生在充分探索中主动获取新知，充分体现了学生学习的'主体地位。学生在摸一摸，搭一搭、数一数等过程中总结出了长方体正方体的特点，课堂节奏紧凑、环环相扣，层层递进，让学生充分去感知，同时练习设计由易到难，富有层次性，充分体现了课题的高效性，数学课不再枯燥乏味。

《角的认识》，教师平易近人，教学贴合低年级学生的年龄特点，一步一步引导学生走近角、认识角、会画角，遵循学生的发展规律，教师从学生熟悉的生活入手，在生活中找到角，指出角，角有尖尖的头部，胖胖的身体，多么形象的比喻。一句小眼睛看老师，把学生的注意力紧紧的拉回课堂中来。

数学来源生活，在听课过程中，老师们都注重从生活中抽象出数学知识，通过“找生活中的长方体和正方体”、“桌角保护套是什么形状的”、等等，让学生体会数学就在身边，增加学习积极性。

学习研讨会心得体会如何写篇三

部编版语文教材一翻开，水墨画风的插图，舒适的图文的编排，再加上名家名篇的编排，浓浓的语文味和传统文化素养扑面而来，让我对教材有了不同的感受。

部编版教材在阅读的编排上做了精心安排，一方面是重视培养孩子阅读的能力，例如：阅读策略单元，提出要学习提高阅读速度的方法，通过借助阅读提示，教会学生一些通识方法，实训练重点和方法，来强化阅读速度，从而提高学生阅读理解能力。另一方面就是实际运用，精读课文中学的方法，根据课后练习题运用在略读课文进行实践。不仅仅是略读，提高阅读速度，不可能一蹴而就，要提醒学生课外阅读时有意识地运用相关策略和方法，以落实“学习在课内，运用在课外，从而养成良好的阅读习惯。”教材将“快乐读书吧”设置为课程，这就将散漫的课外阅读规范化，引导学生进行大量阅读，只有这样方法配合实践才会真正有效的`促使学生阅读能力和理解能力的有效提高！

另一方面，课文的学习不仅仅是阅读的理解，还有对于表达的训练。例如：作为习作单元，教学目的不仅仅在于了解记叙文的特点，更重要的诗引导学生了解基本的写作方法，体会其好处并学会运用按一定的顺序来写一件事。

通过培训，让我得知部编教材在课文的选取、习题的设计、实践活动的安排等方面，努力切入当代小学生的语文生活，适应时代的需求，体现时代性。教材的课文有较多的更新，注重经典性并适合语文教学。努力做好价值观的“整体渗透”，让语文所包含的语言、情感、审美和价值观教育融为一体。

教材不仅选文精美，编排独具匠心，更是聚焦了“语用”，明晰了语文知识和能力点，增强了语文学习的趣味性、实践性。课文编排的主要特点是突出双主线，努力体现语文学习体系与教学“梯度”，突出语文课程的核心目标——学习语言文字运用，强调语文与生活的联系，以语文能力培养为主线，体现层级序列，增强实践性、操作性。

学习研讨会心得体会如何写篇四

最近，学校里举行了一次学习研讨会，我也有幸参加了其中。这次研讨会上，我学到了很多有用的知识和技能，也深深感受到了学习的重要性。

首先，我认为这次研讨会最有价值的是学习方法的分享。在现代社会这个信息爆炸的时代，我们面对信息的多样性和庞大性，如何快速高效地获取并消化信息，是我们需要掌握的基本技能。在研讨会上，老师们分享了很多学习方法，比如用重点法、链式法等，这些方法都非常实用，使我们受益匪浅。

其次，这次研讨会还让我深刻认识到了自己在学习中的不足之处。在课堂上，老师们进行了多次互动环节，通过问题解答、小组探讨等形式，让我们真正认识到了自己在学习中的一些问题和困难。比如，我发现自己在学习中经常容易分心、走神，同时也不够耐心和细心。这些问题不仅影响了我的学习效果，也给我在将来的学习和人生道路上带来了很多不利因素。因此，我一定要不断调整自己的学习方法，提高自己的学习素质。

最后，我觉得这次研讨会让我收获最大的不仅是学习方法和认知层面上的提升，更重要的是让我认识到了学习是一种习惯，是一种生活态度。只有将学习视作自己生命中必不可少的一部分，才能真正把握自己的人生方向、提升自己的价值，实现自己的人生理想。

总的来说，这次研讨会给我留下了非常深刻的印象。无论是学习方法的提升，还是认知层面的拓展，都为我的人生蓝图打下了坚实的基础。因此，我一定会将这些宝贵的经验和知识融入到自己的学习和生活中，实现人生的更大价值。

学习研讨会心得体会如何写篇五

俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”草长莺飞的五月，我满怀着热情与期盼来到有“天下第一奇山”之称的黄山，参加第七届全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会。一份期盼，一份无法言说的兴奋充盈着我的内心。

近距离接触专家，记录名师课堂，品味他们睿智的语言和深邃的思考，仿佛来到了教育领域的一片新天地，让我如明镜般看到自己的不足，在学习中不断感悟，提升，成长。

李静纯老师的讲座《小学英语教师教学基本功》博得大家阵阵欢笑与掌声。他诙谐幽默的语言深深地吸引了我，同时也让我意识到：作为小学英语教师要有扎实的基本功，基本功不是与生俱来，而要靠老师们不断训练。教学是一种手艺，而教师是一个手艺人。他绘声绘色的讲授，让我对教师所具备的基本功又有一个更深的了解，了解到教学基本功的重要性，面对儿童不同于面对成人，课堂场景不同于日常场景，外语教学不同于母语教学，师生关系不同于亲子关系，学校规则不同于家庭规则。在今后的教学中我要不断完善自己的教学基本功，加强基本功训练，把成人心换成童心，用动作和语言拉近师生间的距离。

包天仁教授的话语让人沉思，催奋进。也许当前有很多问题困扰着我们，但要培养学生学习兴趣，动机是很关键的一个因素。要进一步弄清小学英语性质、原则、目的。小学外语教学是一门语言课，无论什么方式都要让学生学到语言，体验成功。细细揣摩他的话语，我深切地感受到在教学中既要关注学生学习动机又要注重学生学习能力，记忆能力，归纳复习能力的培养。

走进黄山中学，感受名师别样的精彩，行动的花儿，如期绽放。步履匆匆我们观摩了三十二节来自不同省市优秀教师的现场课，穿梭于不同年级、不同类型的英语课堂，领略他们不同课型的教学风采。选手们各具特色，各显神通，精彩纷呈，让我饱尝了一顿教学盛宴。

第一天，我聆听了第二会场的现场说课。参赛说课稿的设计都围绕着新课标要求展开，教学过程体现新课标的精神，重点突出学生课堂主体性，教师主导性。教学程序设计对教学目标的把握和教学重难点的确定大都建立在对具体学情的分析上，以学定教。周诗杰老师的点评发人深思：一节课为什么设计？怎样设计？依据什么教学理念设计？怎样教才是最有效的？说课也需要一定技巧，听众是否从说课中明白教学内容？要用什么方式吸引听者这需要语言技巧。

“百家争鸣，百花齐放”，接下来的现场观摩课令人眼花缭乱。如果将一节课比作一首乐曲，那么在这首乐曲中，学生就是乐团的乐手，教师则是指挥家。一节课优秀与否，教师的素质极其重要。我们欣赏有纯正外语发音，肢体语言丰富，声音甜美，极具亲和力的教师。其中留下印象最深的是来自河南的教师，她亲切自然、表情丰富、口语流利、教学技能娴熟，充分显示了教师个人素质，让人觉得听她的课是一种享受。

每节课都经过精心设计，每位教师都使出浑身解数，每个环节都力求新颖。如在导入环节，来自西藏的教师用简笔画在黑板上画了一棵圣诞树引出课题christmas。再如天津老师在课伊始播放宠物视频，what’s the name of my pet?以轻松的方式和亲切的口吻激起学生兴趣，然后引起学生对animals的喜爱，环环相扣，层层深入。

印象最深的是黑龙江马老师带来的绘本教学。绘本比一般纯文本更能激发孩子的兴趣。在课堂上马老师通过图片、背景音乐、动作多种载体，抓住学生注意力，吸引学生主动参与到活动中。对于绘本教学专家认为绘本与其它课型有所不同，它是悦读——语言——信息的过程。绘本教学它本质意义上和常规的看图讲述故事教学相通而不相同。关键就在于它的自身特点是图文并茂，情节发展有序的书本式的表达。因此，我们要给予学生自主阅读的机会，把以学生为主的学习融合在绘本教学之中。

稳扎稳打，步步为营，从单元目标具体到每个模块教学设计，对文本进行合理加工整合，这是上海课的特点。在平时的课上,我常常照着书本上课,没有做到融会贯通，对于教材的内容也是绝对服从。今后要从教教材转变成用教材，保留重难点，加入学生感兴趣的内容，灵活处理教材。如海南省教研员吴晓所说：“吃透教材是关键。把握文本，整合与补充，教不是教教材，而是由教材教，教的时候关注情境创设，关注学与教，学与用结合。”

赞叹、称颂之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此精彩的课堂？为什么学生们会听得乐此不疲？我想，一堂好课背后需要太多的付出。

首先教师要有扎实的基本功。英语课作为一门语言课程，关注的是师生间的交流，这包括语言、情感、表情、肢体等。在多媒体课件的辅助下，我们往往忽略了基本功训练。在平日的教学中我总依赖于课件，备课时把过多的心思放在制作课件上，以至于课被课件牵着鼻子走。回归最原始的课堂，提高自身素养，学好各种技能，让学生真正喜欢我的课，这是我应努力的方向。

帕斯卡尔说：“人是一根能思想的苇草。”思想能使渺小的人变得高贵有尊严。

学生学会了什么？预设的课生成了什么？课堂给学生带来了什么？在语言学习上应怎样突出内容？教学是否从点到面，从个别到整体，由浅入深？关注低年级学生的语音渗透，寻找发音规律，加强语音辨认……这些都是我们在教学中应思考的。

皖之行，载之归。这次观摩研讨会不仅让我了解到了前沿的教学教育改革动态，也为我今后的课堂教学指明了方向。培训是短暂的，但收获是充实的。离开黄山的那一刻，我知道：教学的道路上我并不孤单，因为我结识了那么多的知名专家教授、那么多优秀的教师。铭记我们的引路人，携上我们的同行者，背上沉甸甸的行囊，站在新的起点，踏上新的征程！

学习研讨会心得体会如何写篇六

xxxx年5月10日—12日，我有幸去东庭参加了z省“生本高效语文阅读课堂教学理论与实践研究”成果展示研讨会。会上聆听了省语文教研员李家栋老师做的理论讲座。接着便是z省特级教师薛法根的精彩课堂展示以及薛老师与观众的现场互动。随后，是来自全省的五所实验区学校的推出的7节生本高效课堂展示。时间虽短，收获颇丰。现将自己的点滴体会梳理如下：

李家栋老师先介绍了生本高效语文课堂存在的问题和研究成果，这让我对今后的语文教学有了明晰的方向感。

1、明确了其内涵。生本高效语文课堂是以促进学生生命发展为本，关注了学生生活经验，尊重的学生生长需要，遵循了语文学习与语文教育的规律，师生共建的、生态的、在一定时间内实现教学效益最大化的语文课堂。

2、形成了若干理念。如全面了解学生，充分尊重学生、学课文是为了学语文，教学内容=预设内容+生成资源。先学后教、以学定教等。

3、课堂是生命课堂、生活课堂、生活课堂、生成课堂、学生学习语文是自自主实践，主动预习、主动读书、主动记忆、主动思考、主动表达、主动合作、主动延伸的课堂。教师在课堂中是少教中的教，只叫学生不会的。

4、基本要素已经明确。李家栋老师引领大家研讨并确定了“生本高效”课堂教学的结构，即尝试自学、合作交流、探究解疑、拓展补充、评价反馈五步，统一建立《自主学习记录本》。

薛法根老师的《真理诞生于一百个问号之后》，更让人领略到了大师的风范。薛老师打破了我们以往的教学思路，展现了一种全新的教学理念。通过让学生反复质疑，引导学生概括出议论文的写法。我相信，学生上完这堂课弄明白的不仅是议论文的结构和写作方法，更重要的是一种辩证的思维方式。

通过这几天的观摩学习，我发现这7节展示课都体现了“生本高效”。比如说，在田晓玲老师的《凡卡》一课上面，学生就表现的很好。田老师在带领学生理解“和爷爷一起砍圣诞树”来反衬凡卡悲惨的命运一段时，反复指导学生填空：“多么的日子啊！”让学生自读自悟，使得感情与主人公共鸣。尤其是田老师自创了一段文字，让学生根据自己的理解朗读时，学生精彩的表现赢得了阵阵掌声。此时，教学难点巧妙的被解决了。再比如说，在王璇老师执教的《穷人》一课，老师通过引导学生通过环境描写、心理描写体会内容和表达方法，学生创造性的理解了课文。

两天的学习，有些东西是有感而难言的，因为明确了方向，所以我会坚持不懈地去尝试，追求生本高效的语文课堂。

学习研讨会心得体会如何写篇七

我有幸参加了在xx举行的农村小学英语研讨会，在两整天的时间里，聆听了专家的讲座和优秀教师的发言，观摩了六位教师的课，见证了专家和教师的互动交流，收获很多。

在聆听了吕健和几位优秀老师的发言后，我有了很多的感慨。做教师一样做的很精彩。我原以为，教师并不是很高尚的职业，没有较强的自豪感，在现实面前，教师面临了很多的无奈和困惑。通过学习，这是认识的问题，思想的问题，更是态度的问题。无论是哪种职业，关键在于自己的内心是否真的喜欢，不喜欢就强迫去喜欢，甚至假装去喜欢，全身心的去投入，慢慢地就会真的喜欢。体验到职业所带给自己的成就感。转变思想，天地宽。另外应不断加强学习，让学习贯穿生命的每一天，让每一天都有所收获，让每一天都精彩。特别是吕健老师，读书已成为生活的一部分，她在“为什么读书？”、“读什么书？”以及“怎样读书？”方面给了很好的建议。人应通过读书来充实自己，通过写作来提高自己，通过实践来完善自己。她说的“承诺自己，无论身在何方，不让四季虚度；让每一季，世界看我时，枝头总有花开……”给我留下了很深的印象，应让每一天都活的精彩。

在所听的这几节课中，教师都注重了语音的教学。通过联想、对比、组合等的方法，教师通过指导示范，突破了教学的重难点，学生较好的掌握了单词的读音。通过这种方法，掌握了一批单词的读音，授之以鱼不如授之以渔。在听音中，又进一步的纠音，学生的发音得到了规范。另外在教学中，给我感受很深的地方，教师渗透了单词连读以及怎样读句子，教师给出了很好的示范。我以前不太注意这些，以后对这些方面，进行加强教学，逐步渗透。通过听录音和教师示范，指导学生的朗读，房昀老师给出了示范，值得学习。

在单词教学中，不在是单纯的为了教单词而教单词，应通过具体的情景，先感知所学的单词，围绕句子来展开教学，做到词不离句。运用词卡、实物等来呈现所学的单词，在应用和输出时，就自然而然。掌握音义形的统一，运用所学的单词进行交际。有情景，有句型，有应用，通过各种活动达到听说读的目标。注重了自然拼读法，解决了教学的重点。在学习单词的单、复数时，吕老师不仅交给了学生部分单词变复数的方法，而且对单词的单、复数的读音也加强了指导和训练。在以后的学习中，会事半功倍。

细节决定成败。在教学中，教师在细节上都做的很好，给我很多的启发。如在朗读时，教师从细节入手，注重了学生的读音、语调和停顿，在学生表演的时候，教师进行适时、恰当、到位的评价，学习的效果是比较好的。在培养学习习惯方面，也是做的比较出色的，在书写时，教师在四线三格中亲自示范，对易出错的地方，进行强调，培养学生认真书写的良好学习习惯。在阅读课中，教师给出阅读的小技巧和注意的地方，培养学生良好的阅读习惯。另外在一些细节中，做的比较到位，也是一种特色。在单词的单、复数是，对aan some的用法学习和训练的比较好，在应用环节中，有选词填空和根据情景来完成句子，学生做的比较好，这说明教师在这些细节处理上做的很好，也说明教师比较用心。

在阅读中，不必把阅读的障碍一一处理掉，这样会把文本处理的支离破碎。在一定的语境中，对一些单词和句子进行学习，在图片的帮助下，来理解。在阅读的过程中，进一步强化核心句型，在个性化的书写活动中，是进一步巩固核心句型和词汇。在阅读的过程中，指导学生按意群进行朗读。进行文字的解码和图画的匹配，理解运用所学文本。

xx之行，收获和感想很多，但一下子全部吸收和运用，还需时间。多思考，多读书，多实践，在工作中对专家和老师的做法，根据实际情况进行运用，提高自己的水平。

学习研讨会心得体会如何写篇八

学习是人类不可缺少的一部分，它是我们不断进步和成长的源泉，不论是在学校还是在生活中，学习都是我们不可或缺的一项技能。然而，学习并不是一件轻松的事情，它需要我们付出努力和时间。在我多年的学习经验中，我总结了几个关键点，希望对大家有所帮助。

第一，学习要有目标。学习的过程中，我们需要明确自己的目标和方向。首先，我们需要搞清楚自己想要学习什么，是为了提高自己的专业能力还是为了开阔自己的眼界。然后，我们要设定一个明确的时间表，安排学习的目标和进度。有了明确的目标和时间表，我们才能更有动力和计划地进行学习。

第二，学习要有方法。学习方法是提高学习效率的关键。我们应根据自己的情况选择合适的学习方法。例如，对于记忆类的科目，我们可以采用反复记忆和整理笔记的方法；而对于理论类的科目，我们可以通过解题和实践来加深对知识的理解。另外，要善于利用各种学习资源，如图书馆、互联网等，扩大自己的知识面。

第三，学习要有计划。一个好的学习计划是成功学习的基础。我们可以制定一个长期的学习计划，将学习目标和时间表分解成更为具体的小目标和计划。每完成一个小目标，我们都会有成就感，这样不仅能增加学习的兴趣和动力，还能提高学习效果。此外，学习计划要灵活调整，及时对自己的学习计划进行评估和调整。

第四，学习要有恒心。在学习的过程中，我们难免会遇到挫折和困难。这时，我们不能轻言放弃，而是应该有足够的耐心和恒心。如何保持学习的长久兴趣呢？一方面，我们可以多和他人交流学习心得和方法，互相激励和帮助；另一方面，我们要多看一些成功的例子，了解他人是如何克服困难和取得成功的，这样可以激发自己的积极性和信心。

第五，学习要有反思。学习不仅仅是获取知识，更是培养思维和能力的过程。因此，我们应该经常反思和总结自己的学习经验和方法，找到不足之处并及时改正。同时，我们可以将学习和实践相结合，将所学知识应用到实际中去，提高自己解决问题的能力。

总之，学习是一项艰巨而又充实的任务，它需要我们有目标、方法、计划、恒心和反思。只有通过不断地学习和实践，我们才能不断提高自己，实现自己的梦想和目标。希望以上的心得能对大家有所启发和帮助，让我们一起努力学习，成就自己的辉煌！

学习研讨会心得体会如何写篇九

3月12号我县九年级历史研讨会在卧龙北校召开，全县各学校九年级历史教师全部参加，会上有两位教师举行了公开课，有九名教师做了典型发言，最后，高明主任针对今年中考考点做了总结，通过这次会议，我学习了很多内容，现总结如下:

一、卧龙学校来陆老师讲的是一堂复习课，（新民主主义的兴起）这一单元知识多，涉及的面广，学生掌握的知识多虽然，这节课也有不妥的地方，但陆老师通过多媒体，利用小组合作手段，从不同的侧面把这节课上的那么精彩，值得我学习，同时，陆老师注重中考考试的热点，重点以及新闻等内容，利用小组讨论、小组合作让学生在学习到知识的同时，接近中考，提前接近中考题，使学生对中考不会产生紧张。

二、郭老师讲述的是一堂新授课（蒙古的兴起与元朝的建立），从开始到结束就是一堂享受的课，从老师的语言、肢体的使用都是那么的完美，特别是郭老师的过渡词，真的是无可挑剔，从课件的使用到学生对知识的学习，从讲解知识到学生的巩固，郭老师那是下了一番功夫的，美中不足的就是，可能有点紧张，有些词语说的还是不够熟练，视屏有点多，学生自主交流的时间不够，没有练习板块，但这些都不能影响郭老师的这堂课的精彩。

三、张安宝老师做了典型发言，他从几个方面介绍了九年级历史的复习方法。

1、做足功课，认真备课，就是教师在课下从考点、共建知识框架、热点、周年做好备课。

2、删除81个不考的知识点。

3、分层教学，就是抓差生。

4、自信，通过不同的手段让学生相信老师，老师说的内容就是重点。

5、答题方法，针对选择题和材料题给入学生不同的答题技巧。让学生做答题时少走弯路。这样有利于学生更好地学习历史。

四、高明主任针对20xx年中考情况，结合以前出现的问题，从考试的内容到教师的思想变化进行了总结，分析了现在的形式以及热点，从思想上加强了教室的改变。

总之，通过这次县历史研讨会，我学到很多知识，如何通过复习让学生在最短的时间内把握知识，如何锻炼学生的解题能力，如何关注热点、重点等等，受益匪浅。今后，我一定改变我以前的做法，加强对学生的监督，课下认真备课，课上认真解答学生的问题，争取使自己的历史成绩有所提高。

学习研讨会心得体会如何写篇十

正如朱美健老师所说一样，我们要成为会做科研的人，要知道教学研究是如何做的，要成为教学研究的专家。那么，我们要知道课题研究的分类、常用课题研究方法、开展科研课题的研究的过程；要有主持课题和参与课题研究的实践过程，在课题研究的每个环节我们都应该是研究者、实践者和分享者和推广者。只有我们的直接参与教育科研过程才懂得科研过程让教师成长发展的价值，懂得付出的艰辛和体会收获的甘甜，才会有更大的动力和坚持教育科研的接续付出。

（二）我们要学会成为指导他人做教科研的人。

通过朱美健老师的讲座，教会我们要从四个层次去努力做好，第一层次：案例研究（随笔、反思）；第二层次：撰写论文；第三层次：课题研究；第四层次：成果打造。

具体在指导我们的教师开展课题研究选题中，可以从解决身边的具体事例入手，如：我们每天都在解决问题，其实我们每天都在研究；身边的事例很多，研究可谓无穷尽。关键是你不知道你是在研究。选择不同的角度做的研究不同。同样的事情可以做出不同的结果。

指导教师课题研究中如何学会写教学案例，结合具体的问题给予指导：如许多人的困惑：我不知道如何做研究。关键：我们只是不知道如何将自己的研究变成“产品”。反思：研究其实很简单。途径：案例研究是让我们成长的捷径。细节：教学案例的写法和要求。生动直接的指导，也让我们参加培训的老师感受到了朱美健老师的指导工作的细致和用心，掌握了具体指导方法和技巧。

（三）要努力成为一个具备良好素养的教科研专家。

听了清远市教育教学研究院科研部的郭达恩老师的主题讲座《严谨细致，一如既往》分了两部分：教育科研课题中期检查、结题鉴定；清远市教育科研课题管理注意事项。其中提出了对清远市教育科研课题研究指导和评审工作评委库的专家要求和职责，主要包括：具有正确、科学、严谨的`科研态度，科研基础比较扎实，能积极开展指导教育科研工作；具有10年以上的教育教学实践经验，工作业绩优异；工作态度认真负责、严守纪律，协调能力、组织能力、表达能力、写作能力强等条件。职责体现在：评审、开题、中期检查、结题鉴定、成果奖评审等环节，提出了具体细致的要求。对我们培训教师来讲，是鼓励和鞭策。只有全面提升自己的教科研能力和水平，不断参与课题研究的过程和实践，才能做好教育科研工作，不负使命担当。

总之，参加两天的教育科研能力提升研讨会培训内容丰富，各位教育科研专家精心准备，给予我们全面的指导和全新的体验，让我收获满满，要成为一个合格的清远市教育科研课题研究指导和评审工作评委库的专家，任重而道远，我将牢记使命和砥砺前行。

学习研讨会心得体会如何写篇十一

部编版语文教材一翻开，水墨画风的插图，舒适的图文的编排，再加上名家名篇的编排，浓浓的语文味和传统文化素养扑面而来，让我对教材有了不同的感受。

部编版教材在阅读的编排上做了精心安排，一方面是重视培养孩子阅读的能力，例如：阅读策略单元，提出要学习提高阅读速度的方法，通过借助阅读提示，教会学生一些通识方法，实训练重点和方法，来强化阅读速度，从而提高学生阅读理解能力。另一方面就是实际运用，精读课文中学的方法，根据课后练习题运用在略读课文进行实践。不仅仅是略读，提高阅读速度，不可能一蹴而就，要提醒学生课外阅读时有意识地运用相关策略和方法，以落实“学习在课内，运用在课外，从而养成良好的阅读习惯。”教材将“快乐读书吧”设置为课程，这就将散漫的课外阅读规范化，引导学生进行大量阅读，只有这样方法配合实践才会真正有效的促使学生阅读能力和理解能力的有效提高！

另一方面，课文的学习不仅仅是阅读的理解，还有对于表达的训练。例如：作为习作单元，教学目的不仅仅在于了解记叙文的特点，更重要的诗引导学生了解基本的写作方法，体会其好处并学会运用按一定的顺序来写一件事。

通过培训，让我得知部编教材在课文的选取、习题的设计、实践活动的安排等方面，努力切入当代小学生的语文生活，适应时代的需求，体现时代性。教材的课文有较多的更新，注重经典性并适合语文教学。努力做好价值观的“整体渗透”，让语文所包含的语言、情感、审美和价值观教育融为一体。

教材不仅选文精美， 编排独具匠心，更是聚焦了“语用”，明晰了语文知识和能力点， 增强了语文学习的趣味性、实践性。课文编排的主要特点是突出双主线，努力体现语文学习体系与教学“梯度”， 突出语文课程的核心目标—— 学习语言文字运用，强调语文与生活的联系，以语文能力培养为主线，体现层级序列，增强实践性、操作性。

学习研讨会心得体会如何写篇十二

学习是每个人成长的基础，然而学习的方法却因人而异。在过去的学习经验中，我从中总结出了一些成功的方法和心得体会，帮助我更高效地学习。首先，我相信建立学习目标是学习的关键，然后养成良好的学习习惯，接着善于利用资源，体验学习的乐趣，并最后通过总结反思巩固所学知识。通过这些方法，我在学习过程中取得了不少进步。

第一，建立学习目标对于学习的规划和推动非常重要。设立明确的目标可以让我知道自己要达到的是什么，进而安排学习时间和制定学习计划。比如，我在每个学期开始前，都会制定一个详细的学习计划，计划每天要学习的科目和完成的任务。这样，不仅可以帮助我合理分配时间，还可以让我对每阶段的学习进展有一个清晰的了解。通过设立目标，我能够更加有目标地学习，并且提高自己的学习效率。

第二，养成良好的学习习惯也是学习的关键之一。良好的学习习惯可以帮助我保持专注和坚持，从而更好地掌握知识点。例如，我经常保持集中的时间段学习，每天都会安排专门用于学习的时间。这样做的好处是，我可以摆脱其他事务的干扰，专心致志地学习一个固定的时间段。此外，良好的学习习惯还包括定期复习和做笔记，这有助于巩固所学的知识和提高记忆力。通过养成良好的学习习惯，我能够更加高效地学习并更好地应对考试。

第三，善于利用资源是学习过程中的一项重要技能。借助现代技术的发展，学习资源变得丰富多样。我善于利用互联网和图书馆等资源来帮助我学习。比如，通过搜索引擎，我可以找到很多相关的学习资料和教程。此外，图书馆也是我学习的重要资源，我经常去图书馆借阅相关的图书和参考书籍。利用资源的好处是，我可以拓宽学习的渠道，并提高自己的综合素质。善于利用资源不仅可以帮助我更好地理解和应用所学的知识，还可以激发我对学习的兴趣和热情。

第四，体验学习的乐趣是我学习的动力之一。学习并不仅仅是为了应对考试和取得好成绩，更是为了拓宽自己的视野和提高自己的能力。我努力将学习视为一种乐趣和兴趣，而不仅仅是一种任务。例如，在学习的过程中，我会寻找一些有趣的案例和实例来帮助我更好地理解知识。此外，和同学们进行讨论和交流也是一种很好的学习方式。通过体验学习的乐趣，我能够更加主动地学习并保持热情和动力。

第五，通过总结反思巩固所学知识是学习的关键环节。在每个学习阶段结束后，我都会进行总结和反思，帮助我巩固所学知识和检验学习成果。比如，我经常用思维导图的形式总结所学的知识框架，这有助于我理清知识之间的关系。此外，我还经常通过与同学们互动，复习和讨论来检验自己的学习成果。通过总结反思，我能够更好地理解和运用所学的知识，并不断提高自己的学习水平。

综上所述，建立学习目标、养成良好的学习习惯、善于利用资源、体验学习的乐趣和通过总结反思巩固所学知识是学习的关键要素。通过这些方法和心得体会，我在学习过程中取得了不少进步。学习是一种持续的过程，我将继续努力并不断探索更好的学习方法，以提高自己的学习效率和成绩。

学习研讨会心得体会如何写篇十三

CAD（Computer-AidedDesign，计算机辅助设计）是一种通过计算机软件辅助进行三维模型设计的技术。在当代的设计行业中，CAD已经成为了必不可少的工具。然而，学习CAD并不是一件容易的事情。下面我将分享我学习CAD的心得体会，希望能对其他有志于学习CAD的人有所帮助。

首先，了解CAD的基本原理非常重要。学习之前，我们需要知道CAD是如何工作的。CAD主要通过几何建模来创建和修改三维模型，再通过渲染技术来显示和呈现模型。掌握这些基本原理能够帮助我们更好地理解CAD的操作流程和设计思路，从而提高学习的效率。

其次，选择合适的学习资源也非常关键。学习CAD可以通过多种途径，比如参加培训班、网上自学等。培训班可以提供结构化的学习环境和指导，但价格相对较高。相反，网上自学可以根据自己的时间和进度进行学习，但需要耐心和自律。无论选择哪种方式，都需要选择权威可靠的学习资源，比如教程视频、指导书籍等。这些资源能够提供系统化的学习内容和实践技巧，帮助我们更好地掌握CAD技术。

然后，反复实践是提高CAD技能的关键。学习CAD最重要的是实践。只有通过不断地练习，才能熟悉CAD的功能和操作方式。在学习的过程中，我们可以选择一些小项目来练习，比如绘制简单的房屋平面图或者零件模型。通过这些实践，我们可以巩固已学的知识，并逐渐提高我们的技能水平。此外，平时也可以参与一些CAD绘图比赛或者项目，通过与他人交流和竞争，不断提高自己的水平和能力。

此外，多参考和学习他人的设计经验也是学习CAD的重要方法。CAD是一个开放式的领域，许多人都乐于分享他们的设计经验和技巧。我们可以通过参加相关的论坛和社群，与其他CAD设计师进行交流和学习。他们的经验和思路可以给我们带来许多启发和提升。此外，他们的作品和项目也可以作为我们学习和借鉴的对象，帮助我们提高自己的设计水平。

最后，保持对CAD技术的持续学习也是十分重要的。CAD技术在不断发展和更新，新的功能和工具也在不断涌现。为了跟上时代的发展，我们需要保持对CAD技术的关注和学习。可以定期参加相关的培训课程或者研讨会，了解最新的CAD技术和应用。同时，也可以通过阅读相关的书籍和文章，关注行业动态和前沿技术。持续学习和更新自己的知识，可以让我们不断提高自己的竞争力和创新能力。

总之，学习CAD需要付出一定的努力和时间。通过了解CAD的基本原理、选择合适的学习资源、反复实践、参考他人的经验和保持持续学习，我们可以更好地掌握CAD技术，提高自己的设计水平。希望我的心得体会能够对其他学习CAD的人有所启发和帮助。

学习研讨会心得体会如何写篇十四

今天我们教研组去试验小学参加了小学英语研讨会，会议分位三部分，开始观看了实验小学英语教研组针对这次远程研修的的磨课流程，再就是各个学校交流了是如何提高英语教学质量的，在就是林老师做了最后总结，并对今后的共提出了具体的部署和要求。

通过这次实验小学研修的学习，看到了同行们隽秀的文笔和独到的教学见解，让我看到了自己的差距和不足，自己在当老师的各个方面都还有所欠缺。此次远程研修的确让我开阔了眼界，增长了知识，也让我对远程教育培训之后的进一步学习提高与个人专业的进一步发展有了自己的想法和打算。

我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。

作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。作为优秀的英语教师冯爱华老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师受益匪浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是冯老师智慧的结晶，如作品中教学各种图形，正好是冀教版book 7中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。此外关于教具的制作我们还学到了不少的经验。如：教具的展示，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，容易使学生分散注意力，所以教具一般体积不要太大。教具的选择与运用要注意保持新颖性，因为新颖性能使学生学习的兴趣得以稳定和持续。还有教具要有趣味性，实用性，功能多样，一物多用。

在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。很多的小学英语教师都有一个疑惑？我专心的投入为何我的课堂收益不大，武晓霞老师从学生的情感出发，告诉我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。接着武老师从自身的教学实践谈起，以自身情感投入，赏识关爱学生，如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以“三个带进”来优化教学氛围。

1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。

2．把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。

3．把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。

总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。

从上述的讲座中我们不难看出，要想成为一名优秀的小学英语教师，以下几点是必备的：

1、教师大方得体，要有感染力。

2、教师语言基本功要扎实，语音语调要纯正，口语要恰当流利。

3、教学设计上，要围绕如何激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，如何让学生动脑子学英语等方面，设计出灵活，得当，有效的教学步骤。

这证明我校小学英语教学走的路子是正确的，这次活动我想这样的收获一定会让我们一线教师信心倍增！

希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。

学习研讨会心得体会如何写篇十五

学习是我们人类进步的基础，而如何高效地学习，则是每个人都需要面对和解决的问题。作为一个大学生，我在长期的学习中积累了一些心得体会。以下将通过五个方面，分享我对如何学习的一些思考和建议。

首先，树立正确的学习态度至关重要。学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是为了提升自己的能力。因此，我们要有强烈的主动学习意识，树立正确的学习观念。学习不应只停留在被动地接受知识的层面，而是要积极主动地思考、探索和质疑。要学会主动思考问题，善于发现问题的本质和关联，这样才能真正理解和掌握所学知识。

其次，制定有效的学习计划是学习的关键。学习计划可以帮助我们合理安排时间，合理分配学习任务，提高学习效率。在制定学习计划前，我们需要先了解自己的学习目标和需求，然后根据实际情况制定计划。学习计划要具体、明确，每个学习阶段都要有明确的目标和时间节点。同时，要将计划切分成一小段一小段，合理安排复习和休息的时间，避免长时间的单一学习带来的疲劳和效率下降。

第三，培养良好的学习习惯对于学习效果有着关键性的影响。我发现，学习效果好的人往往有着良好的学习习惯。首先，要有定期复习的习惯。定期复习有助于巩固知识，增强记忆效果。其次，要培养积极主动的学习态度。学习不应只局限于课堂上，还需要积极主动地阅读、思考和交流。相信自己的能力，相信自己能够掌握所学的知识，这样才能提高学习的兴趣和主动性。第三，要有正确的时间管理习惯。合理安排时间，合理分配各项学习任务，避免拖延和迷失。

第四，注重培养学习方法和技巧是提高学习效果的关键所在。不同的科目和知识领域需要采用不同的学习方法。在学习过程中，要根据具体情况随时调整学习方法。同时，不断探索和尝试新的学习技巧是提高学习效果的有效途径。比如，可以结合互联网资源进行学习，利用各种学习软件和工具提高效率，参加学习交流活动，与他人互动学习。

最后，持之以恒是学习的关键。学习是一个持续不断的过程，只有坚持不懈，才能取得长期的进步和突破。在学习过程中，我们应该保持积极的学习态度，坚持不懈地努力学习。同时，面对困难和挫折要保持乐观开朗的心态，相信自己的能力，坚信只要付出努力就一定能够克服困难，取得成功。

综上所述，如何学习需要我们从多个方面做好准备和规划。树立正确的学习态度，制定有效的学习计划，培养良好的学习习惯，注重培养学习方法和技巧，以及持之以恒的精神都是提高学习效果的关键所在。相信只要我们遵循这些原则，并不断总结和调整自己的学习方法，一定能够取得优秀的学习成绩和自我提升。

学习研讨会心得体会如何写篇十六

三、专家或教师代表点评研讨课并提出高三历史教学的思路与策略。

现就学习观摩内容谈几点体会：

二是强调一轮复习要讲全讲透，不炒“夹生饭”。

二、成绩的取得在于“谋智”，高三历史复习讲究方式和方法。

首先，明确三轮复习攻略：一轮侧重专题，二轮侧重通史，三轮侧重查漏补缺和专项提升；一轮要全面，二轮要整合，三轮要精细。

其次，恰当运用史料教学，教学中渗透多元史观。史料的运用不仅可以帮助学生理解一些重难点知识，而且，也是更为重要的一点，那就是教师在课堂上花时间引导学生分析材料，会在潜移默化中提升学生的材料分析能力，进而提升他们的做题能力。关于史观这个问题，束鹏芳教授认为在中国语境下，史观是宏观概念，对于高中历史，“所谓史观，无非是从某种角度阐释历史”。

综合之下，本人认为在仔细分析高考真题的基础上，课堂上有必要向学生介绍多元史观；但同时也有必要引导学生养成多角度分析历史的学科意识与学习习惯。再次，重视讲练评结合，评的过程一定要做好解题方法的指导。当前有句流行语：“重要的事情说三遍”。对于高三复习，学法指导应体现在每一次的习题评讲中。另外，注重联系时政热点，提炼分析，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。

最后，切实做好集体备课工作。

三、视野的拓展在于交流，高三历史教师讲究“走出去”和“听进来”。江阴长泾中学的刘俊老师在其发言中讲到四条路，让人印象深刻且深受启发。那就是：“盯紧专家的路”、“看好别人的路”、“走好自己的路”、“让学生自己走路”。闭门造车绝对是异想天开，因此要多与外界交流，“打探消息”，将别家优秀教学经验结合本校教情学情进行融合整合，打造出一条高效的高考复习路。

最后借用江苏省天一中学陈立军老师的一段话结束本次心得撰写：三尺讲台，舞台虽小，但你我挚捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但你我驰骋古今中外，意韵旷美；拥有，历史人承担着责任；奉献，历史人体验着喜悦；创造，历史人感悟着成长；与历史相伴，我们享受着幸福！