走向军训场地心得体会 去军训基地的感想(6篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

有关走向军训场地心得体会一

对学生发展的认识。更好地为孩子提供所需的个性化教育，提升学生的学科知识水平，满足不同学生的差异化需求。通过必修课走班，为学生打开选择的空间，满足学生发展的多样化需求，为学生发展个性、走向自立提供一个良好的平台，让学生在选择中学会选择，学会负责，学会规划人生。同时激发学生的学习兴趣，使每位学生在共同基础上获得差异化的发展，为国家培养不同类别的人才。

对教师发展的认识。教师不能只是研究题海的教书匠，而应该是有个性、有特长的教育工作者。学生流动增加，迫使教师进一步关注课堂教学，关注每一个学生，而减少通过课外辅导提高学生成绩的行为。同时，行政班淡化，班主任职责弱化，导师制和全员德育的施行，使得普通老师和学生的交往进一步加强，不但是学业帮助，也包括素质培养和生涯规划等方面。

对学校发展的认识。不同学生的个体需求进一步得到满足，意味着学校提供的教育服务能更好地满足社会需求。同时，必修课走班将带来一系列深层次的教育变革，如导师制、教师评价、学生评价，课堂模式等等，这些能促进学校更好地依托本校特点加强针对性研究，并逐渐促进学校特色的形成与办学模式的多样化，避免各学校同质化的竞争。

学校考虑从20xx级学生开始，实行必修课程选课走班，学校综合考虑设计方案。

（一）遵循的原则：

1、减少班级人数。从以前几届的平均＜45人每班减少到平均＜43人每班，使每位学生的每门学科都能在原有基础上因材施教。

2、遵从单科层次。因本校学生大数学生会有偏科现象，让学生每门课都能在适合自己的发展层次上寻找“最近发展区”。

3、让学生有选择教师的权利，学生能在一定范围内选择教师，促进师生关系融洽，有利于提高教学成绩。

4、稳定教师队伍，教师教学工作量基本平衡。走班教学后，教学班会有所增加，工作量尽可能平衡。倡导优秀教师多承担教学工作量，但要稳步推进。

（二）学生的分层标准

学校在统一招生以后，高一年级在语、数、英、政、史、地、物、化8门科目中，按照学生的能力发展层次和具体需求将学生分成基础层次和拓展层次两个层次。其中，除语数英外，其余学科分层可以参考学生该学科最终参加考试的预设进行确定。一个层次是学生选择该学科需要参加选修类考试，作为高考成绩的。另一层次是学生决定该学科仅作为学业水平测试，作为毕业要求的。

（三）教学班组建的程序

学校通过学生调查、家长调查、任课教师建议等多方面进行前期准备后（初步确定在高一第一学期期中考试后），确定分队及单科分层的组班方式。分队即首先将全年级走班学生按照楼层分成若干个队，同一个队同一门学科同时开课，教学难度分为a层与b层，a层为拓展层次，b层为基础层次，学生按照单科发展水平选择进入不同层次不同教师任教的教学班。

根据学生的总体发展水平及初次选择的可能变动，初步考虑每门学科设置50%的a层次教学班级，其余为b层次教学班级（具体视实际报名情况作相应调整）。由教研组初步提出每位教师a层、b层任教班级数，学校进行审核调整，确定教学班教师安排，并排好走班课表。

必修课走班前，教务处公布各队各门学科任课教师名单、学生分队及单科分层参考意见，并召开学生大会说明走班规定及注意事项。允许学生有10天的时间换队及更换单科层次，然后在校内选课系统中完成选课，再由教师进行微调，确定每个教学班级最终学生名单。一学期进行一次全年级的教学班调整，个别学生要调整教学班级时，需本人申请、家长签字，学科备课组长签字后才能更换。

教学内容及难度：为合理安排教学时间，教师应对对不同层次学生的教学内容进行整合。教师可根据任教班级的学生实际，根据模块间的关联性进行调整、重组、合并、删减，调整教学顺序，将实践活动与理论教学结合。因为a、b层次的区别主要是学生的单科发展层次，最终的教学定位也有区别。教学难度上，总体而言a层教学班的学科层次注重选修内容及对必修内容的"拓展和整合，b层教学班的学科层次主要面向学业水平考试和学生高中毕业要求，以夯实必修内容基础作为教学的重点。因此，备课组在教材处理、进度、教学内容、实施方式及作业布置上都应有相应的区分，并增加了学生平时学习情况记载，探索评价方式的改革。

教学方式的变化：为了使课堂教学能够面向每一位学生，学校减少了教学班学生的人数，实现小班化教学。同时倡导有序、有趣、有效的课堂教学原则，反对一讲到底的“填鸭式”教学，鼓励教师采用案例研究、角色扮演、实践体验、团队合作、探究发现等多种教学方法的组合的生态化课程教学，让课堂成为学生主动学习的场所，从而培养学生自主学习的能力。

教学评价：完善选课走班的教学评价。必修课程的教学评价目前主要采用终结性评价与形成性评价并重的方式。终结性评价是对课堂教学的达成结果进行评价，是对学生阶段性学习的质量做出结论性评价。形成性评价是指在活动运行过程中，明确工作中存在的问题和改进的方向，及时修改或调整活动计划，以期获得更加理想的效果。把形成性评价与终结性评价有机地结合起来，形成了一个关于学生相对客观、全面的评价，实现评价与教学的一体化。

实施走班教学后，学校从必修课课程校本化管理制度、无班级后学生日常管理、班主任制度、教师教学的考核制度、教学资源的提供与管理制度等方面进行改善，以实现有效管理。

（一）必修课课程校本化管理制度。

1、级部形成扁平化管理模式

管理模式由原来的繁杂层次变为校长室、级部和教师三个层次，形成一种扁平化的管理结构，提高管理的精细化和高效率，调动教师的积极性。

2、构建“三位一体”的走班管理体系

一是教师双岗管理，行政班与教学班并存，对学生管理实行双岗管理，即行政班班主任与任课教师协同管理。确立任课教师是教学班的核心，是教学班中教学质量、纪律、财物、安全管理的第一责任人。对任课教师的基本要求是一岗双责，既要完成学科教学任务，又要承担起对所任的教学班学生管理的责任。

二是学生自主管理，教学班设一位班长，管理本班的班务，负责上课点名、维持纪律和日常卫生监督等工作；教学班设多个课代表负责收发原行政班同一层次学生的作业、加强与老师的信息交流等工作。

三是成长导师指导，以双向选择的方式，为每位学生配备成长导师，每位教师为十位左右的学生当成长导师，关注学生的个性发展。在学习过程中，成长导师将对学生的个性特征、学科成绩、学习兴趣、认知水平、学习潜力等方面进行跟踪，帮助学生选择与其性向、志趣相一致的课程，做到思想上引导、学业上辅导、心理上疏导和生活上指导。

“三位一体”的走班管理体系，形成“全员齐抓共管”的育人格局，促进选课走班教学的有效开展，保证走班教学管理无漏洞。

（二）对教师教学的评价制度

1、建立多元化的教师评优体系

从职业道德、工作量、教学常规、专业发展、教学业绩等方面全方位评价，覆盖教育教学各方面。同时，通过学生、家长、教师、主管领导等多种途径对教师进行评价。此外，教学成绩不再与教师的个人评价挂钩，改为学科团队整体评价。

2、建立家校互动的学情反馈机制

学校构建必修走班管理平台，利用平台对教学情况进行精细化管理。在这一平台中，任课教师记录每个学生的出勤情况、课堂表现、作业情况和导师辅导情况，学生有问题也可以给老师留言，家长可以在第一时间了解孩子在学校的学习情况，并及时与任课老师进行沟通。

（三）教学资源管理制度

早读、班会等活动按照行政班进行。走班后，为了不弱化班主任的管理，实行全员德育，实施成长导师制，每位成长导师最多带不超过10名学生，原则上从高一一直带到高三毕业为止，从学习、生活、心理、人生规划等多方面关心学生，每位成长导师每周要和学生交流，全面了解所导学生的情况，并给出适当的建议与指导。学校制定了《浙江省善嘉中学选修课教学班任课教师职责》、《浙江省善嘉中学选修课教学班学生守则》、《善嘉中学学生走班管理制度》、《浙江省善嘉中学选修课后勤保障条例》等相关的制度来保障走班的顺利进行。

有关走向军训场地心得体会二

有进步的喜悦，也有后退的痛苦;有成功的泪水，也有失败的回忆，在这两年间，我们曾经哭过、笑过，也曾努力过，拼搏过。而这一切的一切，都已经成为一盏明灯，照亮着我们的人生之路。而我们，也在这些难忘的经历中不断地进步，不断地成长。记得刚迈进学校大门时，我们还都只是没有长大的孩子，正是这两年的高中生活，使我们的人生更加精彩。在学校“让标准成为习惯”理念的的教育下，我们逐渐养成了良好的生活、学习习惯，在老师的辛勤教导和同学们的互相帮助下，我们一点一点地取得进步，我们学会了生活，学会了做人，也学会了自立、自强，同时，新中的那份梦想渐渐清晰起来。

每个人都应该有梦想。果戈里曾说：“青春之所以幸福就是因为他有前途。”我们的前途正是来源于梦想，在这青春之年，我们有着对未来的憧憬，有着丰富的想象与饱满的情绪，我们充满着激-情，充满着希望，充满着斗志，充满着力量，每当我们梦想未来的幸福时，我们都会无限地向往，我们总认为自己前途无量，为实现梦想，为让自己有一个无悔的青春，就需要树立远大的志向，通过无限的拼搏，奋斗，冲刺，让自己青春无悔!

毛泽东在青春之年就立志救国，献身革命，“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，李大钊在青春之年就立下誓言，解放民族。“一青春之我，创建青春之中国。”现在，我们同样有这份追梦的动力，有这份追求的激-情，那就让我们用这份动力与激-情，在此立下远大的志向，为自己的人生书写一篇美丽的篇章!

美国总统罗斯福曾说：“要成大事，就得既有志向，又讲实际。”志向鼓舞着我们的斗志，梦想催促着我们勇往直前，我们要用徐霞客为自己的地理研究而三十年跋山涉水，从不放弃的坚持，用“铁人”王进喜与天斗，与地斗，与恶劣环境斗的坚定信念与坚强不屈，用拳王阿里不畏失败，沉着面对摧折的冷静，用牛顿般的勤奋，去拼搏我们的青春，闪耀无比的辉煌。

青春是生活赋予我们的礼物，青春之年的我们就如同早晨八-九点钟的太阳，绽放着无限的光芒，可太阳每天都会升起，我们的青春只有一次，我们要把握这仅有的一次，在自己的天空中留下一道绚丽的彩虹!

面对高考，我们无须恐惧，也无须茫然不知所措，为了实现我们的梦想，我们必须要做到以下几点：

一、 制定一个终极目标，然后将其分解为多个阶段的小目标，循循渐进，逐步走向成功。

二、 让标准成为习惯，严格要求自己，养成良好得生活和学习习惯，以最稳定的心态应对高考。

三、 努力拼搏，尽自己最大的努力完善自己，力争在高考中取得自己满意的成绩，以报答父母，回报学校。

曾经有过失败，曾经有过挫折，但我们有我们的毅力，我们有我们的乐观去战胜他们，让他们不在成为绊脚石，而成为我们青春的积累，人生的积累。

我们的能力是我们手中的火把，照亮前方的路途，知识是我们手中的利剑。斩断前方道路上的荆棘，我们要在这上帝给予我们的最美丽的青春之年，为学校，为自己的理想，为自己的未来奋斗，拼搏，在高考创造出辉煌，为我们的人生留下最美丽而又充实的回忆!

青春的脚步就像不经意撕去的日历,偶然翻阅往事,留下一纸淡淡的痕迹.我们拥有青春,意味着不再为落花憔悴,花谢伤情;不再为流水东去太阳西沉而叹息;不再羡慕夸父逐日嫦峨奔月;不再迷恋凄美纯情的爱情陷阱;不灾佩服走马迷阵的刀光剑影;不灾沉醉扑朔迷离的神奇传说.

人们历来把青春视为花朵一般美丽,黄金一样宝贵.因为它蕴藏着蓬勃的生机,凝聚着不竭的活力,它是热血,激-情,理想,信念.奋发向上的精神和无穷的创造力所汇聚的最美丽的交响曲.因为年轻,我们可以灿烂的笑,伤心的哭,可以编织一个个动人的故事;因为年轻,我们有在满天星斗下细数繁星的闲情逸致, 有指点江山激扬文字的壮志豪情.

上帝毫不吝啬地赐予每一个人以宝贵的青春,但并不就代表着他的慷慨大方.青春赋予我们无限的活力,聪颖的头脑,我们不能挥霍,也挥霍不起.青春是一方肥沃的土地,理想是唯一的种子,信念是不懈的耕耘.假如丢了种子,放弃耕耘,我们将一无所获.

也许,有一天我们失败了,但我们不会哭.因为,我们为此努力过,并且还将继续奋斗下去。

有关走向军训场地心得体会三

是尽头了吧？望着前面带路，发现向右拐，又开始了一条新的路。正验证了那句话：“一条路的结束，就是另一条路的开始。”

在平时，身体累了，心灵倦了，不如对自己说，这也是拐弯。

小学毕业，留下了5年的记忆留下了深情的文章，留下了去同一所中学的诺言。1年过去，记忆也开始淡去……两人走向了不同的中学，诺言，也成了苍白的空头支票。

前几日，昔日的好友与我在补习班相遇，没有期待的那么激动，没有期待的那么熟悉。心中有种怅然之感，这也的的确确是事实。毕业后大家走了不同的路，有了新的环境，新的朋友，以前的友情，很脆弱，被微风一吹，就散了。但不得不说，朋友之间依然有那份默契，眉一皱，头一点，也知其因。

还记得当时我们两人沉默了许久，她缓缓开口：“没想到好不容易……又要散了，我就记得你一人的号码。可你为什么……也不联系呢？”

我猛地一怔，原来，我们之间的隔阂，根本是自己创造出来的。

离别不用伤感，因为每个人都有自己的拐弯，都要进行一次次的开始。若拐弯后迷失了，就回想之前走过的一条条路，会发现：

“走过那个拐角”，是一种美丽的哲学。

有关走向军训场地心得体会四

把我运回兰考，埋在沙堆上，活着，我没有把沙丘治好，死了，也要看着你们把沙丘治好！”这是一个共产党员的临终遗言。每当想起这句话，我的脑海中就会涌现出一个坚毅不屈的背影！他就是党的好干部——焦裕禄。

焦裕禄生于一个贫苦的农民家庭，小时候，父亲因无钱还债被地主活活逼死。后来，他还被地主，日寇压迫当长工。从小，这阶级仇民族恨，就在焦裕禄幼小的心灵了打下了深深的烙印。他立志要同封建势力斗争到底。从此，他背井离乡，他乡漂泊。当他迷茫时，是党给了他依靠，焦裕禄的家乡解放后，焦裕禄回到了家乡，找到了党组织，参加了民兵队伍，带领着人们打土豪，除汉奸，表现突出。1946年，焦裕禄光荣的加入了中国共产党，成为了一名革命战士。

兰考，兰考，在以前人们一提到兰考，就会联想到白茫茫的盐碱，灰蒙蒙的风沙，光秃秃的土地以及片片内涝的沙窝。兰考人民在这种恶劣的自然环境中，长期忍受着三害的蹂躏。很多人因连年灾害流离失所，外出乞讨，甚至背井离乡！

就在这时党交给了焦裕禄一个使命，焦裕禄肩负着党的重托以敢叫日月换新天的英雄气概，带领着人民群众向三害挑战。见到沙丘他说：“栽上树，岂不成了一片好绿林！”见到涝窝，他说：“这里可以栽苇养鱼！”见到碱地，他说：“治住它，把一片白变成一片青！”他以革命者要在困难面前逞英雄的大无畏精神，以身作则，带领着人民群众战天斗地！

大雨瓢泼的时候他带头踏着齐腰深的洪水看洪水流势；风雪铺天盖地的时候，他带领着干部去访问群众，送救济粮款，他认真的调查研究，制定出了植树防沙挖沟排涝等措施，有效的治理了三害。

有人问他：“为什么？”他说：“因为我是一名共产党员，这是党交给我的责任，我忘不了那些受苦受难的老百姓！”简单朴实的几句话让我们看到了焦裕禄伟大的人格魅力。在他的背后是党，是中国共产党给了焦裕禄服务人民的热情与力量，给了人民无限的憧憬与期望，给了所有人前进的方向！

兰考的生活条件不好，焦裕禄经常住的是牛棚，吃的是野菜。长期以来焦裕禄经常肝区痛的直不起腰，骑不了车。一天，他的助手去沙丘找他，远远看见他正在用木棍顶着肝部，坚持工作。直到病情日益加重，是县委强行把他送进了医院，可是已经病入膏肓，1964年，焦裕禄因肝癌被夺取了宝贵的生命。临终前，他只有一个愿望——就是治好他的沙丘！

这就是好人焦裕禄，这就是人民的好儿子焦裕禄，这就是党的好干部焦裕禄。这就是党！这就是中国共产党！培养出了一批批革命战士鞠躬尽瘁，死而后已！是党带领人民驱走黑暗，迎来光明，是党，带领人民走向富裕，走向富强！

焦裕禄让我明白了如何做一个负责人的人，让我明白了作为国家的主人，国家的希望，我们肩负着历史的使命。“少年智，则国智；少年强，则国强；少年雄于地球，则国雄于地球！”我们要找准未来的方向，为了祖国，而努力奋斗！为了祖国，而努力拼搏！

此刻，我想对所有青少年说：

我们要跟党走！

我们要永远跟党走！

党是我们永远不变的方向！

有关走向军训场地心得体会五

演讲者：劉樂、张少美诗文编辑：劉樂男：九十年的风雨历程，九十年的辉煌历史

女：九十年的风雨兼程，九十载的开拓进取

男：从“义勇军进行曲”到“东方红”

女：从“春天的故事”到“走进新时代”

男：九十年光辉岁月弹指间，

女：九十年中华大地沧桑巨变。

男：2011年，我们伟大的党，迎来了她90岁的生日。

女：满目疮痍，是你旧时的容颜

男：儿时的艰辛，留下了不可磨灭的印记

女：风霜血雨，经历了近半个世纪的搏击

男：渊源流长，传承者五千年文明的足迹

男：永远跟党走，走出人生的价值，青春的的靓丽

女：永远跟党走，走向祖国的明天，民族的未来。

男：你是那喷血的朝阳，用生命书写乐章。

女：你永远没有轻薄地表白，却用博大诉说着耀眼的辉煌。

男：是你钢铁的意志，有力的臂膀举起祖国的彩虹，把幸福的曙光捧到了人民心中。女：是你刚强的性格，冲杀在硝烟弥漫的战场，为我们书写神奇的篇章。

男：九十年的暴风骤雨，伟大的中国共产党高举指路的明灯，为我们指引前进的方向。女：九十年的惊涛骇浪，伟大的中国共产党执掌前进的舵把，为我们把握正确的航向。男：永远跟党走，实现我们的抱负和远大的理想。女：永远跟党走，担当未来的责任和民族的脊梁。男：伟大的祖国有您的指引，一定会前程似绵，光彩照人。女：伟大的祖国有您的领导，一定会繁荣昌盛，国富民强。

男：当洪水肆虐的时候，

女：当地震到来的时候，

男：是你站在人民的前面，伸出双手拯救生命。

女：是你站在决堤的江中，用你的身体铸就堤坝；

男：是你卧在倒塌的废墟下，撑起一片安全的天；

女：在泥石流的奔跑中，以巨人的脚步蹦向被掩埋的人们，那一刻我的心触动了。男：我为你骄傲，

女：我为你自豪，

男：伟大的国家伟大的党，红日东升照四方

女：伟大的国家伟大的党，革命的旗帜高高扬，

男：伟大的党不怕风浪，

女：伟大的人民步伐坚强，

男：亲爱的党啊！我们把您比作火红的太阳,

女：可您心中的太阳却是我们新的一代。

男：我坚信，我们就是沃土里的一颗种子，阳光下的一朵葵花，女：在党的关怀下，在和煦的阳光下，

男：红旗如画，展现光辉历程

女：岁月如歌，颂唱丰功伟绩

男：鲜红是你不尽的追求

女：金黄是你永远的辉煌

男：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂

女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风

男：没有共产党，就没有新中国！

女：这不仅仅是十三亿中国人民共同的心声

男：更是无数次血与火考验的铮铮格言女：我赞美红旗上鲜艳的色泽

男：吟诵间，胸中涌动着万种情感；

男：黄河在歌唱，时代在奋进，让我们用青春和热血为党旗添新彩。女：让我们告诉未来，中国共产党领导下的巨龙，一定会腾飞！男：同学们，我为我们所生活的这个时代而骄傲，

女：无论是迎着朝阳走进教室，还是披着晚霞离开校园，

男：每当仰望那鲜红的太阳，我心潮激荡，女：我们沐浴着太阳的光辉，让我们放声幸福的歌唱；

男：我们憧憬美好的未来，让我们放飞火红的希望！

男：追寻着，永恒的信念

女：追寻着，美好的梦想

永远、永远

有关走向军训场地心得体会六

男：九十七年的风雨历程，九十七年的辉煌历史

女：九十七年的风雨兼程，九十七载的开拓进取

男：从“义勇军进行曲”到“东方红”

女：从“春天的故事”到“走进新时代”

男：九十七年光辉岁月弹指间，

女：九十七年中华大地沧桑巨变。

合：2017年，我们伟大的党，迎来了她96岁的生日。

男：九十七年的暴风骤雨，伟大的中国共产党高举指路的明灯，为我们指引前进的方向。

女：九十七年的惊涛骇浪，伟大的中国共产党执掌前进的舵把，为我们把握正确的航向。

男：永远跟党走，实现我们的抱负和远大的理想。

女：永远跟党走，担当未来的责任和民族的脊梁。

合：伟大的祖国有您的指引，一定会前程似绵，光彩照人。伟大的祖国有您的领导，一定会繁荣昌盛，国富民强。

男：永远跟党走，走出人生的价值，青春的的靓丽

女：永远跟党走，走向祖国的明天，民族的未来。

男：你是那喷血的朝阳，用生命书写乐章。

女：你永远没有轻薄地表白，却用博大诉说着耀眼的辉煌。

男：是你钢铁的意志，有力的臂膀举起祖国的彩虹，把幸福的曙光捧到了人民心中。

女：是你刚强的性格，冲杀在硝烟弥漫的战场，为我们书写神奇的篇章。

合：让我们永远跟着共产党，从胜利走向辉煌!

男：当洪水肆虐的时候，

女：当地震到来的时候，

男：是你站在人民的前面，伸出双手拯救生命。

女：是你站在决堤的江中，用你的身体铸就堤坝;

男：是你卧在倒塌的废墟下，撑起一片安全的天;

女：在泥石流的奔跑中，以巨人的脚步蹦向被掩埋的人们，那一刻我的心触动了。

合：我们为你骄傲，为你自豪，你永远是国旗上的一颗星，时刻闪烁着光芒!

男：伟大的国家伟大的党，红日东升照四方

女：伟大的国家伟大的党，革命的旗帜高高扬，

男：伟大的党不怕风浪，

女：伟大的人民步伐坚强，

男：亲爱的党啊!我们把您比作火红的太阳,

女：可您心中的太阳却是我们新的一代。

男：我坚信，我们就是沃土里的一颗种子，阳光下的一朵葵花，

女：在党的关怀下，在和煦的阳光下，

合：我们将会茁壮成长，把祖国的明天建设得更加富强!

男：红旗如画，展现光辉历程

女：岁月如歌，颂唱丰功伟绩

男：鲜红是你不尽的追求

女：金黄是你永远的辉煌

男：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂

女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风

男：没有共产党，就没有新中国!

女：这不仅仅是十三亿中国人民共同的心声

男：更是无数次血与火考验的铮铮格言

女：我赞美红旗上鲜艳的色泽

男：吟诵间，胸中涌动着万种情感;

合：庆祝中国共产党成立九十七周年!

男：黄河在歌唱，时代在奋进，让我们用青春和热血为党旗添新彩。

女：让我们告诉未来，中国共产党领导下的巨龙，一定会腾飞!

男：同学们，我为我们所生活的这个时代而骄傲，

女：无论是迎着朝阳走进教室，还是披着晚霞离开校园，

男：每当仰望那鲜红的太阳，我心潮激荡，

女：我们沐浴着太阳的光辉，让我们放声幸福的歌唱;

男：我们憧憬美好的未来，让我们放飞火红的希望!

合：永远跟党走!

男：追寻着，永恒的信念

女：追寻着，美好的梦想