课件封面设计心得体会实用 优质课教案封面设计(6篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写课件封面设计心得体会实用一

本课时是本单元的第二课时，教学内容为part a的let’s learn和let’s do板块。let’s learn部分学习的单词是：bedroom, living room, study, kitchen, bathroom。教材通过一幅温馨的家庭居室内部场景图呈现了单词的词形和意义。let’s do活动用于操练a部分let’s learn板块的居室名称。通过tpr活动形式增强课堂趣味性，提高学生参与的积极性，强化单词的音—义匹配。

二、学生情况分析

通过上一课时的学习，学生已掌握询问物品或人物位置及回答的对话句式。但是，对于将“位置”的空间设置在家庭居室中是新鲜的。对于家庭居室的名称，如“卧室”、“厨房”、“客厅”、“书房”等词汇，学生仅有中文的概念。若将情景设置在“介绍自己的家庭居室名称”情景下，学生会有迫切希望运用这些英语词汇的学习动力。因此，教师需注重学生的学习主体地位，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，注重学生的感知能力培养。

三、教学目标

（一）知识目标

1、学生能够听、说、认读单词：study, bathroom, bedroom, living room, kitchen。

2、能够熟练运用句型where’s amy? is she in the study? yes, she is. 进行询问并作出回答。

3、能够关注某些居室名称的相似构词方法，即词中都有room一词，如：bedroom, living room, bathroom.

（二）技能目标

能够听懂指令并根据指令语做出正确的动作，最后建议教师补充go to the bathroom. wash your face. / take a bath.

（三）情感目标

1、能够树立关爱家人、热爱家庭的观念。

2、能够积极、健康得憧憬自己的家庭生活状况。

四、教学重难点

教学重点：学生能够听、说、认读单词study, bathroom, bedroom, living room, kitchen。

教学难点：掌握单词bathroom和kitchen的发音。

五、教学过程

1、 warm-up/revision

（1）师生问候

设计意图：师生进行日常交流，复习学过的交际性口语。

（2）let’s look

教师使用课件展现多幅关于家的图片，让学生理解单词home的意思。

设计意图：教师提供图片，利用学生的洗好，为学生的学习做铺垫，、自然地进入下一个环节的学习。

2、presentation

（1）单词呈现

教师利用课件依次教授单词study, bathroom, bedroom, living room, kitchen。在每个单词的教授过程中，以一个问题或一个句子作为引导。

（2）let’s guess①

通过英语猜谜游戏，巩固新单词。

（3）let’s guess②

教师呈现zoom快速闪现的课件页面，让学生说出zoom的位置。

（4）let’s learn

教师播放let’s learn的视频，学生跟读。

设计意图：在每个单词的学习过程中，教师不是简简单单的讲授，而是引导学生温故知新，并围绕一个单词的学习进行拓展，培养树立学生将知识融会贯通的学习策略。学生掌握新单词后，通过观看、模仿视频，进一步巩固新知。

3、 practice

（1）let’s do

教师播放let’s do视频后，分发标有单词的家居图片，并说明游戏规则：4名学生一组，一名学生发出指示语go to the … 其他学生找出正

确的图片；发出指示语的学生依据let’s do内容继续陈述表示动作的句子，如watch tv. read a book. 等，其他同学做出正确动作。

（2）let’s say

教师布置话题：用学过的句子和单词，描述自己的家。

设计意图：学习的最终目的是为了使用。也是充分体现英语教学“学中用”、“用中学”的教学理念，接下来的描述题对学生的掌握情况进行了检测，让他们在练习中不断巩固这节课的知识。

4、 作业

（1）自己设计房子并用英语写好各个房间的名称。

（2）把家里各个房间的名称用英语介绍给家长或同学。

设计意图：作业简单易完成，让每个学生都能有所收获，体验到学习英语的快乐。

描写课件封面设计心得体会实用二

今年，在县教育局的大力投入下，我校安装了两台班班通，我校紧紧抓住机遇，大力推进多媒体教学手段的运用，使多媒体能更充分地发挥它的功用，更好的为教学服务。近半年来，我校在使用多媒体教学方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作总结如下：

一、多媒体在教学中的作用。

1.多媒体是学生进入课堂的辅助引领者。常言说：“兴趣是最好的老师。”一节课，当学生进入课程教学后，能否保持较浓厚的学习兴趣，是上好这节课的基础，教师在上课时，除了充分发挥新教材的优势外，应用多媒体课件也成为引领学生走进知识殿堂的工具。通过课件把文字、图象、模型展示在屏幕上去创设情境、进行授课。

这些直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色彩，迷人的画面，极易吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。从而引导学生有意、有序地观察，思考再结合教师的引导和讲解，把学生的注意力和兴趣都调动起来，使学生产生积极的学习态度，并以渴望和愉快的心情去学习，极大的提高学习的效率。

2.多媒体是教师传授知识的辅助者。课堂是学生学习的主阵地，是学生系统地学习科学文化知识场所，是师生互动，生生互动获取知识的主要场地，是学校教育教学的核心。如何在最短时间内使学生获取更多的科学知识，科学方法和技能，课堂教学仍然是学校教育教学的主要阵地，因而课件是采用多媒体教学的重要的内容，也是优合课堂教学的保证。

课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高，通过图形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方面的反应，为提高教学效率提供了重要保证。它可以把抽象的概念和过程直观化，活化了教学内容，激发了学生的兴趣，收到了良好的教学效果，成为学生学习知识的辅助者。

多媒体课件的使用，能有效地弥补传统教学的不足，化抽象为具体，把难以理解的内容或不容易观察到的事物充分显示出来，调动学生的视觉直观功能，为突破难点创造出良好的氛围。多媒体中声音、动画等的多方面刺激及丰富多彩的直观形式，引起了学生感知的兴趣，激发了他们的学习动机。比如在科学课上，有些教学内容因为绝大多数学生都没有亲眼见过，教学难度比较大。

以往教学时，教师往往是利用挂图进行讲授。现在使用多媒体教学，就可以通过视频展示来播放，来一个“现场直播”，每位同学都可以清晰地看到演示实验的整个过程。让每位同学都有实验的亲历感，强烈的刺激了学生的视觉感官，充分调动了学生的积极性与参与性，激发了学生学习科学的兴趣，大大提高了课堂教学效率，改善了教学效果。

二、多媒体教学的运用。

在运用多媒体教学的过程中，经验总结如下：

第一，多媒体教学改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，通过图形、音频、视频、动画等的运用，从多方面刺激学生的感官，调动学生的视觉、听觉、运动等感官都积极参与思考，激发了学生的学习兴趣，降低了思维难度，增进了对知识的理解，使知识的传播变得浅显易懂，直观形象。

第二，多媒体教学使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象能生动、直观地显示出来，可以让学生在课堂上通过幻灯片迅速直观地接收到大量的相关资料，既避免了以前的空泛讲解同时又通过视觉听觉的刺激，加深了学生对所学知识的记忆和对问题的理解，提高了学生学习的积极性。

第三，传统教学中课堂知识的传播主要来源于教师的口授与黑板板书，这两者速度的局限性限制了课堂的信息含量，而多媒体教学可以在有限的时间大大增加课堂容量，提高了课堂效果。第四，利用多媒体课件教学,可以集中全体教师的智慧与教学经验，更好地展现教师的才艺和想象。教师在备课方面有好的方法、好的设计，在传统教学中，有时是无法做到的，而现在有了多媒体的运用，就能轻而易举地办成。

三、使用多媒体教学取得的成果。

多媒体教学可以在课堂里更充分创设学习情境，节约教学时间，充分展示知识的建构过程，实现了教学知识在与抽象、静态与动态、过程与结果、有限与无限等各方面的互相转换。多媒体教学能有效突破教学重、难点，更好地满足学生对知识的需求，提高教学质量，增进教学效果。

为了更好地利用多媒体进行教学，我校对教师使用多媒体教学进行了多次的培训，使教师不但学会使用多媒体教学的一些基本技能，并且喜欢上多媒体教学。在帮补互助中，一些教师学会下载课件和制作课件，通过资源共享和成果分享，使教师赏到了使用多媒体教学的甜头。通过使用多媒体教研活动，创造了我校使用多媒体教学的氛围，激发了教师们使用多媒体教学的热情和积极性。

总之，多媒体教学给我们提供了一种学生主动参与，师生互动、协同学习的良好环境，使教学的重点由单纯的传授知识、技能、技巧转向开发学生的智力，培养学生的能力和创造力。多媒体教学的优点是显而易见的，多媒体进入日常课堂教学无疑是一个必然的发展趋势。在课堂堂教学中出现的不理想情况，不是多媒体技术的问题，而是理念上、使用方法上的不当而引起的,应将多媒体与课程教学进行整合，抓住其切入点，扬长避短使其发挥更大的作用。

描写课件封面设计心得体会实用三

教学内容

part alet‘s learn & let’s do & part b let‘s sing

教学目标

1、能听懂会说本课的会话。

2、能够熟练运用句型what’s in your schoolbag?来回答书包中各书本的名称。

3、能听、说、认读本课主要词汇：chinese book，english book，maths book，storybook，schoolbag。

教学重点和难点

1、教学重点：

（1）句型：what‘s in your schoolbag?

（2）词汇：chinese book，english book，maths book，storybook，schoolbag。

2、教学难点：

（1）发音：maths book，chinese book。

（2）区别书写形式：storybook与chinese book，english book，maths book。

教学准备

单词卡片，课件

教学过程

-up

（1）复习第一课时中已经学过的单词：

english book，maths book，storybook，schoolbag

（2）教师利用已经学过的单词自编chant如下：

english book，english book，i have an english book.

maths book，maths book，i have a maths book.

storybook，storybook，i have a storybook.

schoolbag，schoolbag，i have a schoolbag.

tation

（1）教师手拿出书包，提问：what is this?

教师出示单词卡，学生回答schoolbag，并让学生指一指自己的schoolbag。

贴上书包的单词卡片。

（2）教师继续提问：what’s in your schoolbag?教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。重点学习单词chinese book。

贴上语文书、数学书、英语书、故事书的单词卡片。

（3）让学生认读单词。

学习maths时，教师要注意提醒学生/th/咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。

（4）学生听录音跟读、模仿。

（5）看教学课件，让学生分别给课文中的人物配音。

（6）让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如：

a：i have a new schoolbag.

b：oh，it‘s ’s in your schoolbag?

a：a pencil box and many books.

b：how many books do you have?

a：i have english book，a chinese book and a maths book.

（7）找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。

ce

游戏listen and do

（1）教师播放课件，学生观看。

（2）学生跟读指令。

（3）学生自读指令，理解指令内容。

（4）学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。

‘s sing

（1）听录音，学唱歌曲my schoolbag。

（2）小组内自由学唱歌曲。

（3）全班跟录音齐唱歌曲。

rk

(1)listen to the tape.

（2）和你的好朋友玩玩指令游戏。

描写课件封面设计心得体会实用四

按照集团党委“认真办好20xx年度入党积极分子培训班”的要求，集团党群部严密组织、合力推进，高质量圆满地完成了入党积极分子培训班工作。现将情况总结如下：

一、基本情况

20xx年度乐凯集团入党积极分子培训工作，在集团党委高度重视和基层支部大力配合下圆满结束，培训取得了预期成效。此次培训，送训单位涵盖了集团党委所属的股份公司党委、合肥乐凯党委及集团直属党总支、党支部的25个基层党组织，31名被列为集团20xx年度发展计划的入党积极分子参加培训，此外，股份销售党支部驻外机构、合肥驻皖党支部的12名入党积极分子的培训工作采用异地委托代培方式进行，至此，集团20xx年度计划发展(除华光科技党委之外)的44名入党积极分子中，43人参加了培训，参训率为98%。经过两天的培训，31名学员的综合考核平均成绩为96.035分，出勤率为97%以上，以优异的成绩获得了培训结业证书。

总结参加本期培训班学员的共同特点：一是他们共同追求进步，追求实现人生的价值;二是他们坚定共产主义信念，坚信党的领导，愿意为党的伟大事业贡献力量;三是他们勤于学习思考，善于把实际与理论有机地结合，勇于实践与探索;四是他们自觉遵守培训纪律，按时完成各项学习任务，圆满地完成了学业。

二、主要做法

1、领导高度重视，确保培训效果

培训班能否达到预期效果，领导重视程度是关键。20xx年年初，集团党委安排部署党建思想政治工作，强调认真做好发展党员工作。集团党群部予以了足够重视，多次沟通协商，确定20xx年度入党积极分子培训办班方案。一是部门领导亲自部署办班工作，并下发文件到送训单位。二是领导把入党积极分子培训列入重要工作日程，对培训明确提出了高标准的办班要求。由于领导的高度重视，我们缜密安排、认真组织，抽调出精干力量、精心选配培训教学资料，确保教学质量。培训班开班典礼，集团党群工作部主任杨连华同志出席并讲话，指出入党积极分子进行培训是《党章》和《中国共产党发展党员工作细则》的明确规定，是发展党员工作一项重要制度，旨在帮助入党积极分子系统了解掌握党的基本知识、基本路线及优良传统和作风，也是集团党委努力把骨干培养成党员的重要步骤。

2、组织严密认真，保证培训效果 培训班能否达到预期效果，加强组织工作尤为重要。集团党群部同志为确保培训工作顺利实施，做了大量细致有效的工作。一是准备阶段加强组织协调，提前与参训单位取得联系，确定参训人员名单。针对参训单位多的特点，我们主动沟通，在耐心细致上下工夫，确保参训人员准时参加培训。二是培训中我们全方位跟班管理，及时做好服务工作。在培训期间，我们主动听取学员对教学内容、培训管理、组织服务等方面的建议与意见，在提高培训服务水平上工夫;三是在培训结束后适时进行回访，掌握学员培训后的信息反馈。

3、科学设置课程，增强培训效果 培训班能否达到预期效果，教学内容与手段显得至关重要。为此，我们科学设臵课题，按照逻辑顺序帮助学员系统全面地认识党的性质宗旨、纲领、指导思想和党的奋斗历程，安排《自从有了中国共产党》、《旗子立起了，才有所指望》、《就是因为我们有理想、有信念》、《早日站在党旗下》等四讲内容。我们精心准备，查找资料做成课件，通过图文声茂，生动形象地为学员们送上了一道丰富的“精神大餐”，对于提高学员的思想认识、加强党性修养起到重要作用。在教学质量方面，参训学员对培训给予了充分肯定和高度评价，纷纷表示培训班教学“很解渴”，通过学习受益匪浅，测评教学满意度达到100%。

4、着眼规范管理，强化培训效果

培训班能否达到预期效果，细节将决定成败。集团党群部领导对培训提出明确要求：务必确保集团入党积极分子培训班工作圆满完成。在培训期间，我们在体现人性化管理工作的同时，狠抓了制度建设，在每一个环节都体现严谨的工作作风、良好的精神风貌、爱岗敬业的政治素养。主要是下大力抓好“六项制度”的落实。一是坚持严格的考勤制度，每次培训前都对学员的出勤情况进行实时跟踪登记，重点是对有无迟到、早退现象进行跟踪管理。二是坚持严格的请销假制度，对个别确有特殊情况需要请假的学员，按规定履行请销假手续。三是坚持检查讲评制度，及时表扬通报学员中的好人好事，指出需要注意的问题。四是坚持跟班管理制度，上课期间保证至少有一名工作人员随班管理与服务，及时处理教学中可能出现的音响、投影及各种问题，提供优质、高效服务。五是坚持信息反馈制度，认真听取学员对教学内容、培训形式、服务管理等方面的建议与意见。六是坚持总结讲评制度，培训班结束前我们对两天的培训进行了全面系统的工作回顾，总结了经验，分析了不足，寻找到差距，为今后更好地做好培训工作打下了一个坚实的基础。

二、取得成效

通过此次培训工作，既使集团20xx年度入党积极分子从思想上、政治上接受到一次深刻教育，保证了发展党员工作的质量，也在一定程度上锻炼与提升了我们部门工作人员的组织管理工作能力与素质，同时，又加强了我们与基层党组织的沟通与联系，工作受到送训单位的一致好评。

集团党群部

x年xx月xx日

描写课件封面设计心得体会实用五

我们班的幼儿很喜欢小医生的角色游戏，但是在现实生活中还是很害怕打针吃药，因此就设计了这节课。

活动共分为四个环节，第一环节：娃娃生病了，引出主题，激发幼儿兴趣;第二环节：给娃娃看病，让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生;第三环节：保健老师来了，引导幼儿在遇到打针和吃药时不用害怕;第四环节：延伸活动。

1.了解生病时要找医生，体会医生的工作与我们生活的关系。

2.知道医生能帮助病人恢复健康，遇到打针和吃药时不用害怕。

1.课件《生病的时候》。

2.小熊、娃娃玩具。

3.模拟医院的玩具(如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、药片、药水等)或其他替代物。

一、娃娃生病了——引出主题，激发幼儿兴趣

1.教师播放课件【娃娃生病了】，请幼儿说说看到了什么。

2.师：娃娃和小熊睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感觉很难受，她们怎么了呢?

3.讨论：该带她们到哪里去?

4.幼儿说说各自去医院看病的经历。

小结：原来去医院看病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。

二、给娃娃看病——让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生

课件一【医生检查】

1.请幼儿观察：娃娃和小熊来到医院找谁看病?

2.你们能找出来，医生有哪些医疗器具吗?怎样帮娃娃和小熊检查呢?

3.教师分别点击各医疗器具，请幼儿观察医生是怎么给娃娃们看的。幼儿从各种物品中寻找

出对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器，模仿医生给娃娃看病。

4.医生说娃娃的病重一些，需要吊盐水;小熊的病轻一些，只需要打一针就可以了。

课件二【打针吊盐水】，

1.医生给小熊和娃娃准备了什么。

2.请幼儿观看医生是怎样打针和吊盐水的。

3.寻找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。

4.模拟给娃娃和小熊治疗。

课件三【吃药片喝药水】

1.小熊和娃娃是怎么说的?这样行不行?

2.模拟给小熊和娃娃吃药片，喝药水，外加一人一杯白开水。

3.娃娃和小熊生病不怕打针和吃药，又喝了很多白开水，所以很快就好了!

小结：原来生病了，要找医生看病，还要吃药、打针才能好得快。

三、保健老师来了——引导幼儿在遇到打针和吃药时不用害怕

1.说说保健老师每天早晨为我们做什么，我们在幼儿园生病了去找谁?

2.保健老师向大家介绍班上生病很勇敢、不怕打针吃药的好宝宝。

小结：我们小二班的宝宝都是不怕打针吃药的勇敢的宝宝。

四、活动延伸

找一找幼儿园的保健室在哪里，看一看保健室什么样。

小结：我们一起去保健室参观一下吧。

描写课件封面设计心得体会实用六

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

二、课前准备：

1、教师准备火灾现场图片。

2、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。

三、教学时间：

一课时

四、教学过程

(一)激趣导入

发问：神农架林区常说“天大的事”是什么呀?待学生回答后开始播放课件。

1、课件展示各种火灾现场图片，学生欣赏后讨论：看了这些图片，你想说什么?有什么感受?

2、人们的生活离不开火。俗话说：水火无情。如果对火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。因此消防安全十分重要，消防工作包括两个方面：一是火灾的预防;二是如何灭火。对此，同学们都应该有所了解，并掌握一些基本知识。

(二)讲授新课

预防火灾应该注意什么?

预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：

1、不玩火。有的同学对火感到新奇，常常背着家长和老师做玩火的游戏，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。

2、不吸烟。吸烟不仅危害身体健康，还容易诱发火灾，因此作为学生要严格遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。

3、爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。

在家中如何注意防火?

家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，同学们要注意：

1、使用火炉取暖，火炉的.安置应与易燃的木质家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。

2、烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。

3、火炉旁不要存放易燃物品。

4、生火时，不要使用煤油、汽油等助燃物品，以防猛烈燃烧发生火灾。

5、掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。

在学校如何注意防火?

在学校里也有防火安全问题，主要应当注意以下几点：

1、不带火柴、打火机等火种进人校园，也不带汽油、爆竹等物品进入校园。

2、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。

3、采用火炉取暖的教室，要选派专人负责，管理好炉火。

4、不随意焚烧废纸等。

5、打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾池，不要采取点火烧掉的办法。

外出活动如何注意防火?

外出活动时，所处的环境比较复杂，在防火方面要做到：

1、要自觉遵守公共场所的防火安全规定。

2、一般不要组织野炊活动，确实需要组织的，要选择安全的地点和时间，并在老师的指导下用火，用火完毕，应及时熄灭火种。

3、不携带火柴、打火机等火种和易燃品进入林区、草原、自然保护区、风景名胜区。

4、自觉保护公共场所的消防设施、设备。

5、自觉按照防火的要求去做，同时还要监督、劝阻他人可能造成火灾隐患的行为。

6、发现异常情况，要及时向老师或有关管理人员报告。