学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
关于口语表达提升讲座心得体会一
《美丽的春天》,是新教材语文二册语文园地一中的口语交际课。在前面几篇课文的学习中,小朋友寻找春天,并填写了找春天的表格,还收集春天的诗歌、词语、图片,对春天有了较多的认识。通过这课的口语交际活动,了解春天景色的特点,通过与同学的合作,学会用恰当的语言、歌声、图画等表现春天的美景,并通过交流丰富自己的见闻和感受。培养审美情趣,陶冶爱美情操,激发大自然的热爱之情。
活动目标:
1、了解春天景色的特点,学会用恰当的语言、歌声、图画等表现春天的美景,并通过交流丰富自己的见闻和感受。
2、留心观察春天,感悟春天每天都在变化。
3、培养审美情趣,陶冶爱美情操,激发大自然的热爱之情。
设计理念:
1、让口语交际课和生活相结合。新课标倡导通过生活学习生活,强调儿童在自身活动中获得经验,对自己已有生活经验的体验和反思。本次活动内容来自生活,活动形式是一年级学生喜欢的、力所能及的活动,如:演、唱、画、制作、游戏等。融口语交际与游戏实践活动中,让学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟,并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的发展。
2、开放教学渠道,突破传统的课堂模式。新课标倡导口语交际不仅局限在教室,还可以从教室扩展到儿童的其他生活空间。本课教学中,我根据教学内容、教学方式的实际需要,前半节课选择了校园作为教学课堂,和学生一起准备丰富的课程资源,让学生拥有一个更宽广的视野。为了打破“一人在上,多人端坐”的传统课堂模式,我把学生的座位排成“u字形”。这样,有利于学生在教室里小组活动、合作游戏,使课堂变得更加活泼,使学生在游戏中得到口语训练,在观察中,感悟春天每天都在变化,丰富自己的见闻。培养了审美情趣,陶冶爱美情操,激发大自然的热爱之情。
3、注重学科整合,培养多种能力。口语交际课主要以学生的生活为基础,在各种生活的情境中开展口语交际,培养说话、想象能力。在创作春天这个环节,能结合学生实际,让学生选自己喜欢的方式把春天留住。不仅培养了学生的动手能力,而且能在这个活动中锻炼学生多方面能力,如:歌唱、剪纸、绘画能力等,把美术、音乐、品德与口语交际课进行有机地整合。这样的教学,增强了学生学习的主动性、开放性、创造性,使教学模式和教学理念获得和谐的统一,既能面向全体,又能因材施教。
4、为学生提供自主选择、互助合作的机会。学生在与同学、老师的合作中发挥各人所长,体会完成任务的快乐;在合作中培养谦让、互助等良好的品质。在课堂中,我和小朋友一起创作春天,使小朋友感觉到他们是学习的`主人,老师是他们的学习伙伴,创设了一种宽松的学习气氛,有利于教学目标的达成。
活动准备:
1、创作春天的各种彩纸、糨糊、水彩笔等。
2、课件。
活动过程:
一、雨中找春天:
1、导入:
小朋友,你们看,现在外面正“沙沙”地下着春雨。雨中的春天,有许多新的变化,你想知道吗?待会我们就睁大眼睛,去我们的校园里仔细地找找有哪些新的变化,好吗?
2、指导合作观察:
1)请你想一想,有什么办法可以帮助我们发现更多的春天的新的变化呢?
2)老师这儿有好多的红苹果,想要和我们班合作最好、动作最快的小组、观察得最仔细的小朋友交朋友呢!好。我们出发吧!
老师带领撑着伞分组寻找雨中春天的新变化,注意听取学生的发现,并及时发现表扬爱护花草、观察仔细的小组。
二、说春天:
1、小朋友,你有没有发现雨中的春天和平时有好多的不一样呢?
2、下面就请小朋友一个一个小组上来说说你的发现。
3、小朋友一说,老师发现雨中的春天更美了!其实春天啊,它就在小朋友的眼睛里,我们生活中,就要这样细心地观察,随时地记录,及时地发现更多的春天的新变化,好吗!
三、分组活动,自由创作春天:
1、是呀,雨中的春天是那么美丽,那么快乐。我们想个办法把春天留下来,把这么多的快乐留下来,好吗?
2、你想用什么办法呢?学生交流。结合指点:画一画、贴一贴、唱一唱、演一演、说一说……等。
3、请小朋友挑自己喜欢的方式和小朋友一块创作春天吧!
分工:画画的在一桌、贴画的一桌、唱歌的一组、背古诗的一组,演一演的一组……。自由准备。
四、展示春天:
唱春天——折纸、舞蹈——展示画、背诵古诗(一定评价语:小百灵、小画家、小诗人)
学生进行评价。
五、延伸:
1、小朋友创作的春天真美啊!你们看,花儿红红的、草儿绿绿的,燕子飞来了,它们给我们的生活带来许许多多的快乐。小朋友想一想,我们能为它们做些什么事呢?让它们也快快乐乐地长大。
2、交流
六、小结:
我们班里的小朋友个个都是护绿小卫士、护花小天使。今天我们在一起,睁大小眼睛去寻找春天,用我们的小手画春天,我们一起演春天唱春天,春天里,真是快乐多多啊!
希望小朋友在课后继续去发现春天,记录春天,爱护春天!去寻找更多的春天的新变化。
关于口语表达提升讲座心得体会二
大凡找工作的人,都有对面试的担心,而英语面试最令人头痛。面试气氛总是紧张的,一紧张就容易出错,中文“台词”都会结巴,何况英语!
可俗话说,养兵千日,用兵一时,学了那么多年英语,好歹有些积累,总不能栽在这上面。那么,如何过好英语面试这一关呢?
外企英语面试啥样子?
各外企的英语面试形式各异,但基本流程是差不多的。
第一轮面试一般由公司人力资源部的人员担任考官,他们会从你的个人简历出发,询问一些有关个人的问题,比如请你用英语做一个自我介绍。有些公司,也会有一部分英语笔试,如雅芳公司,其笔试中包含一个中英互译的项目,主要考查应聘者基本的语言运用能力。
第二轮面试则由部门主管经理出面,这时候,有关业务方面的问题成了面试的重点,所以英语面试也从个人情况转向了专业领域。比如应聘市场部,则应聘者通常会被要求谈一谈以往最成功的一个案例,或者自身的业务强项等。
如果前面一路绿灯大亮,那么,最后一轮面试就要和bigboss———公司的总裁面对面了。外企的总裁一般是老外,当然面试就变成全英语的了。总裁询问的问题一般会和公司的精神、企业文化有关。一位曾任职默沙东制药的小姐说,她在参加的默沙东最后一轮面试时,默沙东老总看到她是学新闻出身的,便要求她谈谈对中国新闻媒体的看法,因为默沙东制药一直对新闻媒体有其比较独特的态度。通过这样比较宏观的问题,招聘方想要发现的是,应聘者的理念是否与公司的文化精神相契合。
如何应对英语面试
英语从小开始学,可学了10来年,有的人还是“哑巴英语”。到了要找饭碗的紧要关头,则对一些“成功英语面试培训”饥不择食。其实,冰冻三尺,非一日之寒,速成是不可能的,只能在平时积累的基础上,注意一些细节,运用一些技巧,给自己加上几个成功的筹码。
首先,平时要注意训练听力,至少要听得懂考官的问题,如果考官一个问题出来,你却听得云里雾里,然后来两三个“pardon”,那现场气氛定会急转直下。说话要流利,思维要连贯,层次要清晰,不要夹杂中文,可以用“well”、“however”这样的过渡词来给自己停顿和思考,同时,也使得自己的表述显得口语化一些。
其次,发音要标准。在与外国boss面谈的过程中,发音的正确清晰与否是最为重要的。不要因为害怕犯语法错误而不敢说,大多数时候一些细小的语法错误并不影响交际的进行,老外们也不会特别在意。如果要说某个词却一时想不起来,那就换种说法,尽量避免卡壳,卡壳会导致冷场。总之不管怎么样,都要自信满满地,把英文说得让人听上去像那么回事。
■先期准备
主要是个人情况和业务方面。专业英语的准备要充足,有时会被要求用英语解释一个专业术语或解答一个技术问题。还可去公司的英文网站了解一下企业文化,这在与bigboss面谈的中会有帮助的。
■临场发挥
英语面试中,准备好的英语只能让你流利几分钟,其它的都是些出其不意的问题。比如应聘销售职务,会被问到“如果要推销月球上的一块土地,你会用什么理由说服客户?”
有时候真不知怎么回答好时,也别冷场,尽量显示你的机智灵活。一位在微软任职的先生说,他英语面试时,老外问他最郁闷的事情(most frustrated experiences)是什么,他说最郁闷的事情就是被老外问到最郁闷的事情是什么,老外听了哈哈一笑,ok了。
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