双减计划心得体会实用(精选11篇)

通过撰写心得体会，可以提升自我认知和思维能力。写心得体会需要注重文字的清晰、简洁和精确。以下是一些优秀心得体会范文，供大家参考借鉴。

双减计划心得体会实用篇一

最近，我参加了一次由公司举办的惠风计划培训，这是一项旨在提高员工能力和促进员工成长的培训计划。在参加培训的过程中，我获得了很多有用的知识和工具，也提升了我的个人能力。在本文中，我将分享我的培训体验和心得体会，揭示这个惠风计划可以为企业和员工带来什么优势。

第二段：体验分享。

惠风计划培训是以“双减”为主题的，其中一项是企业和员工的双重减负。毫无疑问，这对企业和员工都是有益的。我深有感触地认为，企业在提供有意义的培训计划的同时，也减轻了员工的心理压力。通过这种方式，企业可以帮助员工更加专注地对待工作，从而提高他们的效率和生产力。

第三段：知识和技能的提高。

在惠风计划培训中，我学到了很多关于如何管理时间和任务的知识和技能。我现在可以更好地组织我的时间和工作，并且更加高效地完成任务。此外，我还学习了如何更加有效地沟通，如何解决冲突和如何管理团队。这些技能和知识不仅帮助我在工作中表现出色，还在个人生活中也有很大的作用。

第四段：建立良好的团队合作关系。

除了学习知识和技能，惠风计划培训还提供了一个很好的机会来建立良好的团队合作关系。培训中的团队活动有助于加强团队之间的互动和沟通，帮助我们更好地了解彼此的特点和优势。这也有助于我们更好地分配任务，更好地协作，从而更快地完成任务。

第五段：总结。

通过参加惠风计划培训，我获得了许多关于管理时间和任务、沟通技能和团队协作的知识和技能。这些知识和技能帮助我在工作中表现得更好，更高效，也使我在日常生活中更加自信和积极。我相信这些经验和技能对企业和员工将在未来产生正面的影响，让我们更好地为我们的事业和生活创造价值。

双减计划心得体会实用篇二

惠风计划是我单位推行的一项旨在提升企业管理水平、降低企业社保费负担，以及促进大学生就业的政策。在惠风计划的支持下，我有幸参加了一次双减培训，现在我将分享我的心得体会，希望能够对其他受益者有所帮助。

第二段：纳税减免和社保费优惠。

在双减培训中，我们了解到企业在纳税和社保上可以享受的优惠政策。通过开展双减政策，我单位可以在纳税方面享受到年度3万元的小规模纳税人免征法定所得税，在社保方面也可以享受到优惠政策，可减免企业职工养老保险、失业保险和工伤保险的缴费。

这个政策的实施政策可以有效地缓解企业社保负担，降低企业成本从而提高创新和发展空间。即便企业现在没有提供福利，但是其员工的社保费用的减负已经是一种不菲的福利了。因此，真正体现了惠民的思想。

第三段：人才培训和创新。

该培训课程还介绍了人才培训和创新的重要性。为了适应市场需求，企业必须培养符合岗位要求的人才。通过引入和使用最新的技术，企业可以更快速的满足市场的需求，更高效的管理人才。并且还通过学习，同时创新，为企业发展注入新鲜的活力。

通过这个培训，我对人才培训和进步的关系有了更深刻的认识，这让我感觉到了企业与员工之间和谐的关系。

第四段：搭建企业生态平台。

我们还学习了如何搭建企业生态平台。一个好的企业生态平台可以促进企业快速成长，这样的平台不仅提供了数据和信息，而且能够利用先进的技术成为企业市场竞争中的有力之军。

一个靠谱的平台不是单单存在的，一个平台的价值即在于先人成就其产能，后人再规模化。在平台搭建的过程中，我学习了如何建立管理优化，如何提高平台的价值以及如何解决平台生态面临的问题等方面的知识。在今后平台的应用过程中，我相信这些知识将成为我实现创新和发展的强有力支持。

第五段：展望和结束。

惠风计划双减培训结束了，这对我而言是一次难忘的体验。在这个过程中，我深深地理解到企业的成长离不开国家对其的支持，离不开政策的保障。惠风计划的推出无疑为中小企业的发展提供了强有力的支持和帮助，它也向我们展示了创业者和政府合作构建良好中国企业环境的新路子。

在此，我要对推出惠风计划的人表达真诚地谢意，同时也期待更多的创新和政策的推出来帮助企业实现更进一步的发展。

双减计划心得体会实用篇三

最近，笔者参加了公司组织的一次“惠风计划双减培训”课程，深受感召。这次培训以激发个人潜能和提升自我认知为核心，让我受益匪浅。今天我想分享一下我的心得体会，希望对大家有所启示和帮助。

第二段：认清自我，找到自己的优势和劣势。

在培训中，我们进行了自我认知的探讨。认清自己的优势和劣势是非常重要的。我们需要向内打量，找到自己的长处和不足，才能更好地发挥优势，改善缺点，提升个人能力。我们还进行了双减模型的练习，找到了自己运用双减模型的盲点和机会。这个过程不仅让我们对自己有了更全面的认识，也帮助我们更好地理解同事和沟通合作。

第三段：借力他人，完成自我提升。

在团队中，每个人都有自己的优势和劣势。我们需要发挥优势，用自己的能力去辅助他人，同时也应该善于借力他人，学习和吸取他人的优点，实现自我提升。我们在培训中进行了商务沟通练习，学习了更好地与客户和合作伙伴沟通的方法。这个过程不仅使我们掌握了更好的沟通技巧，同时也将大大提升我们在职场上的竞争力。

第四段：培养心理抗压能力，挑战自我。

在职场上，经常会遇到各种困难和挑战。怎样保持心理平衡和抗压能力就显得格外重要。在培训中，我们通过情景模拟和角色扮演等形式锻炼了自己的行动能力和应变能力。在培训中，我们还总结了不同类别的情绪管理技巧，例如，如何控制愤怒、如何化解疑虑和烦恼等。这样的练习不仅提升了我们的心理抗压能力，也激发了自己超越自我的勇气。

第五段：结语。

通过这次培训，不仅让我理解了职场的真相，也激发了自己积极进取的信心。我深刻认识到，职场成功不是来自于机遇的偶然，而是源自于不断的自我提升和勇敢挑战。我会一直努力，将在培训中的学习融入到实际工作中，不断优化自己的职业道路。

双减计划心得体会实用篇四

第一段：引言（120字）。

在当前全球化竞争激烈的经济环境下，企业要想保持竞争力必须不断提升员工的综合素质。作为一名公司管理人员，我有幸参加了公司组织的“双减惠风计划培训”。通过这次培训，我对双减政策和惠风计划有了全新的理解，不仅收获到了知识和技能，更加深了对公司发展目标的认识。

第二段：了解双减政策（240字）。

双减政策，即降低成本、提高效率的政策，是当前中国经济发展的重要举措。在双减政策的指导下，企业可以通过减税降费和减轻制度性交易成本，为企业发展创造更多机遇和条件。在培训过程中，我们不仅听取了政府关于双减政策的解读，还深入了解了政策对企业的实际影响。这让我明白，企业要想在竞争激烈的市场中立于不败之地，必须善于利用双减政策，降低成本、提高效率。

第三段：认识惠风计划（240字）。

惠风计划是我们公司根据双减政策提出的管理方案，旨在优化公司内部流程和提升员工综合素质。通过惠风计划，我们将学习新技能，积累新知识，提高岗位技能和管理能力。培训中，我们不仅接受了系统的岗位技能培训，还进行了沟通、协作、领导力等方面的培训，以提升整体综合素质。同时，我们还进行了团队活动和实践项目，培养了团队合作精神和创新意识。通过惠风计划的培训，我对企业管理和市场竞争的认识不断升华，也更有信心应对未来的挑战。

第四段：体会与感悟（360字）。

通过参加双减惠风计划培训，我发现自己变得更加积极主动，更有主见。以前，我常常只专注于自己的工作岗位，在日常工作中容易局限于自己的小圈子。在培训中，我明白了团队精神、协作和领导力的重要性，并学会主动思考如何更好地解决问题。我也学到了与人沟通、灵活应变的技巧，学会了在团队中协调各成员之间的关系。我相信，这些技能和经验将使我在以后的工作中能够更好地应对各种挑战，为公司的发展贡献更多的力量。

第五段：总结（240字）。

通过参加双减惠风计划培训，我不仅学习到了知识和技能，也拓宽了自己的眼界和思维方式。在培训中，我深刻感受到了团队协作和领导力的重要性，这不仅在工作中有所帮助，也让我在个人生活中学会更好地与人相处。同时，通过惠风计划的培训，我也更加深入了解了双减政策的内涵和目标，对企业的发展充满了信心。我会将培训中学到的知识和技能不断运用于实际工作中，为公司的发展做出更大的贡献，助力企业在竞争中立于不败之地。

双减计划心得体会实用篇五

20xx年，“双减”的呼声振聋发聩。减轻学生作业负担，压减学科类校外培训机构成了“双减”的首要任务。上级部门文件频发，誓将减负进行到底。学校教师积极配合，为落实“双减”绞尽脑汁。

“减负不减质”、“轻负提质”也成了“双减”工作中的新课题。学校的各类活动，如“集体备课”、“项目化作业”、“教学研讨”“社团活动”“文艺演出”等无不以“双减”冠名，频频播报，可以说开展得如火如荼、热火朝天。

于永正老师在总结、反思自己的教学经验时感慨地说：“教语文其实很简单，就是让学生识字、写字、读书、作文。”他认为，课也是要“洗”的。一是对课文的内容要聚焦、理线。紧扣主题进行梳理线索，主线清楚了，教学内容就简明扼要了；二是课内外资源应有机整合。防止课堂资源堆积、重叠、臃肿。

但是，我们的很多老师在课堂上在不经意的“重复”。主要表现在：（一）语言重复。一位老师在课堂上老是冒出口头禅：“对不对？是不是？”这些重复的问，有时候学生在附和，有时候在自言自语，这样的重复性语言影响了课堂的教学气氛，不利于教学进度的有效展开。（二）环节重复。有的老师课堂导入冗长，许久未进入正题，课堂效率低下。有位老师在词语教学时，先让学生上来演一演，再用图片出示理解，最后再出示字典选一选，短短一个词语教学，耗时颇多。其实，这三种方法只需选择一种即可。因此在教学时，我们要做到目标明晰，方法得当，努力用最简单的方法，最简练的方式，让学生学得明白，学得轻松。

语文教学中存在三种现象：（一）假学习。学生似乎在学习，但其实是“小和尚念经，有口无心”，很多课堂上的提问、回答，其实并不是真正在学习；（二）浅学习。老师所提的问题，学生所回答的内容，缺乏思维的深度，是在学生已有水平上的滑行，在语言文字表面滑行。有的时候我们提出问题，有些学生想也没想就不假思索地举手了，当我们让他站起来回答的时候，发现他的回答只是讲到了最粗浅的层面，说明并未真正深入地去思考；（三）被学习。老师牵引着学生一步步地“请君入瓮”，学生只是跟着问题回答，缺少主动思考的时间和空间。很多时候，我们在上课时只关注自己的教案，教学进度，而忽视了学生的学情和生成，生怕学生“越雷池半步”，自己在课堂上收不回来。因此，我们的.课堂设计，问题要聚焦，要高效，要精简，不要细碎提问。不要一味地“以问为主，一问到底”，要“以思助学，以问促思”，要以“学为中心”，努力激活学生的思维。

现在的语文课，似乎远离了“一支粉笔+一块黑板”的年代。因为各种信息技术的普及，我们看到很多的语文课，老师很擅长多媒体技术，当然在信息技术时代，多媒体在课堂上的作用绝对功不可没。但是，若整堂课上大量运用动画、图片、音频等各种资源，终会“乱花渐欲迷人眼”。多媒体的大量使用，压缩了学生的读书时间，干扰了学生的想象，限制了学生的思维空间。有的老师甚至连传统的黑板板书也摒弃了，把事先准备好的五颜六色的板贴往黑板上一贴，既省时又省力，又显得美观大方。这样的板贴确实给课堂增色不少，但是这样的频繁使用也有弊端，一是忽略了课堂上的动态生成，二是缺失了书写的示范作用。课堂上多媒体的使用应该适可而止，该出手时才出手。

课文只是教语文的材料，是“载体”，语文课就是用课文这一“载体”来教学生学语文。但是这个观点说说容易，做做难。“教课文”是当下语文课堂中的一种常态，很多老师在客观上还是在教“课文”，在课堂上花大量的时间分析课文内容。语文老师总想在课堂上把什么都塞给学生，以致于常常“眉毛胡子一把抓”。生字词教学、整体感知、重点句段感知、人物形象分析、写话练笔……面面俱到，好像少了一样心里就不踏实。语文课堂教学要减肥，瘦身，使其苗条、流畅，应积极倡导板块式的整体架构，立体设计教学过程，不要贪多求全。语文课堂要有“减法思维”，要在深入研究文本的基础上找到文本的秘妙所在，再根据学生的“最近发展区”选择文本的核心教学价值，做到“一课一得”。

诚然，“双减”之风席卷，工作中难免有形式主义。但是，我们的教学仍应该深扎课堂，注重实效。我们的很多公开课总是喜欢追求表面的热闹，追求形式的漂亮，而去设计所谓的课堂亮点。比如有的老师会加一段视频，美其名曰调动学生的积极性；有的老师喜欢让学生去表演，以增强课堂的气氛。我记得我在执教《自相矛盾》一课时，也曾设计了一个自认为比较好的方式——让学生给动画配音并演一演。后来被师傅林老师否定，印象很深的是她问了这么一句话：“你设计这个环节的目的是什么？”我当时回答说，既让学生理解内容，又可以增加课堂的趣味性。但是林老师认为这个意义不大，便去掉了。后来我仔细一想，仅仅以趣味为目的，只为了公开课的热闹，于学生而言，收益并不明显。所以，我们在上课时要从表面热闹走向深度学习，表面热闹的学习，并不是减轻学业负担。只有在课堂上让学生真正经历学的过程，这样才是扎实的、有效的课堂。

双减计划心得体会实用篇六

惠风计划是针对全球化背景下知识型经济的市场需求而设立的，旨在提高人才素质，为企业和社会发展提供更多的优秀人才。作为惠风计划的受益者之一，我受到了培训和指导，从中获益良多。本文谈论我在惠风计划培训中学到的东西，和我的心得体会。

第二段：提高知识水平，双减。

在惠风计划中，我学到了很多新的知识，特别是最新的工作技能。这些技能不仅促进了我的职业生涯的发展，而且也增加了个人的竞争力，使我更具吸引力。更重要的是，通过培训，我发现自己对事物的理解越来越深刻，增加了自信，因为我知道自己拥有更多的技能和专业知识。与此同时，我参加的课程和讲座也让我认识到自己需要消除和克服的弱点。这种减法过程，可以让我从不足处得到成长。

第三段：培养团队意识，双减。

惠风计划中的培训不仅仅是课程，它也强调团队合作和领导力，这让我更好地了解了团队成员的工作和角色，并提高了自己的管理能力。我发现，与同事合作、相互支持的团队，可以更好地解决问题。在某些情况下，借助团队合作精神，我甚至可以有更多的时间，去专注于自己独立工作中的另一个领域。这种双减，让我更好的高效完成各项工作。

第四段：提高综合素质，双减。

在惠风计划中，我还了解了其他行业领域的知识，并发现了一些非常好的资源。这些资源涵盖了不同领域、学科和行业，使我拥有一个更广泛的视野。这对我的工作提供了帮助，让我更好地理解了相关方面的工作和项目，也更好地应对了每个项目的挑战。同时，在从不同的领域学习中，我也发现了新的兴趣和路线，增强了履行职业和社会责任的信心。这样，我的才能理解和发挥的范围也更大，获得的个人成就感和自信心也更强。这种双减，可以让我更好的提高我的综合素质。

第五段：总结。

总之，惠风计划对于我来说，是一次良心与智慧的交流。通过培训，我掌握了最新的技能和知识，培养了更强的团队合作和领导能力，增强了自己的工作竞争力，以及扩大了自己的各方面素质。通过这样的方式，我可以更有效地处理分配给我的各项任务和挑战，并在职业和社会责任中做出更好的贡献。只有经历过惠风计划，我才意识到，在社会发展继续推进和快速变化的时代，拥有持续学习的意识，才是我的工作和生活的必要选择，让我更自信地面对未来的变化和挑战。

双减计划心得体会实用篇七

惠风计划是为了让社会和谐、安定而推出的一种制度，其中的双减政策吸引了很多人的关注。作为一名受益者，我也获得了参加惠风计划的机会。其中最让我受益的是惠风计划双减培训，下面我将分享一下我的心得体会。

第二段：对于培训的认知。

在双减政策推行之初，我对于此类培训并没有太多的了解。而在参加完惠风计划双减培训之后，我认识到这不仅仅是一次简单的培训，更是一次对于国家政策和社会道德的深入探究和思考。

第三段：教育提高个人素质。

在惠风计划双减培训中，我明白了双减政策不仅要求企业减少成本，同时需要提高员工素质和企业服务质量。因此，在培训中，我通过学习相关知识，提高了自己的职业素养，增强了自己的服务能力和观察力。这样，我才能在日常工作中更好地服务顾客，提升企业形象，为企业带来更多的利益。

第四段：彰显企业社会责任。

参加惠风计划双减培训还让我清晰地认识到企业在利润和社会责任之间的选择和平衡。作为企业员工，我们对于企业所承担的社会责任应该有更深的认识和理解。企业的发展离不开社会，企业要承担比单纯追求利润更加重要的社会责任。在惠风计划双减培训中，我们学习了很多有关企业社会责任的知识，让我认识到企业发展和社会的联系，也加深了我对于企业的认识和理解。

第五段：未来展望。

惠风计划双减培训真正让我对于自己和企业的未来有了更加明确认识和目标。我相信这样的培训不仅仅是一次课程学习，更是一份责任和担当。在未来的工作和生活中，我将铭记其中的知识，时刻提醒自己亲自表现企业的社会责任及培养提高自己的素质，为企业和社会带来更多的贡献。

总结：

通过参加惠风计划双减培训，我加深了对于企业和社会责任的认识和理解，提高了职业素养及个人素质。我认为这是一种双赢！企业可以获得更多的利润，员工也可以提高自身素质，并为企业的发展和社会做出更多的贡献。我相信这样的惠风计划政策和相关培训，将会随着时间而越来越良性的发展，还会深入到更多的人、企业和社会中。

双减计划心得体会实用篇八

第一段：引言（200字）。

近年来，为了推动国家的经济发展，我国不断推出各种政策措施，其中“双减惠风计划”引起了广泛的关注与热议。为了更好地了解和应对这一新政策，我参加了一次由政府举办的“双减惠风计划培训”。通过这次培训，我深刻感受到了政府对企业发展的关注和支持，也对双减政策的重要性有了更加清晰的认识。

第二段：培训内容与收获（300字）。

在培训中，我们首先了解了双减政策的背景与目的。这两个“减”分别指的是“减税”和“减费”，旨在减轻企业负担，提高企业竞争力。为了实现这一目标，政府出台了一系列措施，包括减税降费、简化审批程序、提高市场准入门槛等。这些政策为企业发展提供了更多的机会与空间。

通过培训，我对减税降费政策有了更加深入的了解。在参加培训之前，我对减税降费的概念还存在一些模糊的地方，以为只是简单地给企业减少一些负担。然而，在培训中，我意识到减税降费政策是一个系统工程，涉及到多个领域和层面。政府通过减少企业的税收负担和降低企业的经营成本，以促进企业的创新和发展。我深刻认识到，减税降费政策是一个利好政策，对于企业来说是一个良好的发展机遇。

第三段：培训的形式与组织（300字）。

培训采取了多种形式，包括专题讲座、实地考察和小组讨论等。在专题讲座中，我们听取了相关领域的专家的授课，了解到企业在双减政策下的具体操作流程和注意事项。实地考察让我们亲身感受到了政策落地的实际效果，在进入企业场地并与企业负责人进行交流的过程中，我更加深刻地认识到政府政策的实施对企业的重要性。小组讨论则加强了我们之间的交流与合作，促进了思想的碰撞与交流。

培训的组织也非常严谨和周密。在培训开始之前，组织者为我们提供了详细的培训大纲和相关资料，让我们提前了解和准备。同时，在培训过程中，他们还设置了互动环节，让我们与讲师进行互动和交流，加深了对政策的理解和应用。

第四段：培训对我的影响与感悟（300字）。

通过这次培训，我对双减政策有了更加深刻和全面的认识，也对企业的发展有了更加清晰的认识。我意识到，政府为企业提供了很多的政策支持，但企业要想真正受益，还需要自己主动去适应和应用。在竞争激烈的市场环境下，企业要保持竞争力，不仅要根据政策调整自己的经营策略，还需要加强自身的管理和创新能力。

另外，通过与其他企业的交流和学习，我也发现了自己的不足之处。在面临问题和挑战时，要善于与他人进行沟通和合作，共同寻找解决办法。此外，要不断学习和进步，积极适应变化的市场环境，才能在竞争中立于不败之地。

第五段：总结（200字）。

通过“双减惠风计划培训”，我深刻认识到政府的政策支持对企业发展的重要性，也对自身的发展有了更加明确的认识。未来，我会继续学习和应用这些政策，在实践中不断提升自己的能力和竞争力，为企业的发展做出更大的贡献。同时，我也希望政府能够进一步完善双减政策，提供更多的支持和机会，让更多的企业受益。

双减计划心得体会实用篇九

双减惠风计划是为了响应国家号召，减轻企事业单位负担，促进经济发展，培训了我和其他员工在减轻负担方面的知识和技能。在参加双减惠风计划培训的过程中，我受益匪浅，不仅学到了解决问题的方法，还深刻体会到了团队合作的重要性。以下是我在这次培训中的心得体会。

第二段：效率和成本意识的培训。

在这次培训中，我们专门学习了提高工作效率和推动降低成本的方法。首先，关于工作效率，我们学习了如何利用时间管理工具和技巧来合理分配工作时间，提高工作效率。通过制定合理的工作计划和设立明确的目标，大大提高了我们的工作效率。其次，针对降低成本的问题，我们学习了如何通过优化流程、减少废品、提高资源利用率等方式来降低成本。这让我们更加明白了每一分钱都需要好好计算和花费在刀刃上，从而更好地为单位做出贡献。

第三段：团队合作的重要性。

双减惠风计划培训中，我们还进行了一系列的团队合作训练，深刻体会到了团队合作的重要性。在培训中，我们被分成了几个小组，每个小组都有自己的任务和目标。通过讨论、合作和共享资源，我们小组顺利完成了任务，并在短时间内取得了出色的成绩。这让我意识到，团队合作是一种强大的力量，只有团队紧密合作，才能最大限度地发挥每个人的优势，取得更好的成果。

第四段：思维转变的启示。

通过双减惠风计划培训，我不仅学到了专业知识和工作技能，还有一个重要的收获是思维方面的转变。在培训过程中，我们被要求从传统的观念出发，转变为更加务实和注重效益的思维方式。这让我意识到，只有不断拓宽思维的边界，勇于创新和尝试，才能不断进步并适应社会的变革和发展。思维的转变是一种智慧的积累，它不仅能更好地帮助我们解决问题，还能让我们在竞争中更具优势。

第五段：培训的启迪和希望。

通过这次培训，我明白了提高效率、降低成本和团队合作的重要性，同时也认识到了思维转变对个人成长的促进。我将继续努力学习，不断提升自己的能力，希望能更好地应对工作中的各种挑战和困难。我也希望能将所学到的知识和培训经验与同事们分享，共同为单位的发展做出更大的贡献。我相信，通过双减惠风计划的培训，我们可以为单位的发展注入新的活力，为国家经济的繁荣贡献一份力量。

总结：

通过双减惠风计划培训，我不仅学到了提高工作效率和降低成本的方法，也深刻领悟到了团队合作的重要性。思维的转变也使我有了不同的思考角度。在未来的工作中，我将把所学到的知识应用到工作实践中，不断提升自己的能力，为单位的发展贡献力量。我相信，双减惠风计划的培训将给我们带来更多的惊喜和突破，为国家的发展做出更大的贡献。

双减计划心得体会实用篇十

随着教育的发展，培训已成为企业发展的必不可少一部分。作为一名职场新人，我应该始终保持开放的心态，不断扩宽自己的知识面，强化自身的综合能力。因此，在公司的安排下，我参加了“惠风计划”中的一项培训课程，我深感受益匪浅，下面就来详细分享一下我的心得与体会。

二段：培训内容。

这次培训的主题为“双减”政策，授课老师采用了案例教学法，让我们带着问题去思考，所以整个授课过程非常生动有趣。培训课程主要介绍了双减政策的含义、优势、操作步骤，同时也分享了一些企业的做法和经验。通过老师的讲解，我们也了解到中央政府逐渐放宽市场准入、降低关税等措施给企业带来的机遇。

三段：学习收获。

在这次培训中，我学到了许多的知识，其中最重要的是“双减”政策的核心和实施细节。学习该政策的过程中，我也逐渐认清了我们企业在发展中所处的位置，对行业以及市场的发展趋势有了更为清晰的认知。另外，我也在学习过程中更加深刻认识到自己的不足，进一步明确了今后需要提升的方向和目标。

四段：影响。

这次培训对我的工作和生活产生了许多积极的影响。首先，我的工作中将会更加加注重政策动态，及时了解“双减”政策的有关要求，确保公司的经营合规性。其次，学习“双减”中的案例，我也要改善自己的思维方式，加强逻辑思考，做到实践中因地制宜，将所学知识化为实际操作的能力。

五段：结尾。

在“惠风计划”这样的企业内部培训中，我认为通过协作学习、案例解析等多种方法帮助员工增长能力，获得新思路、新方式的学习体验十分重要。通过这次培训，不仅加深了我对“双减”政策的认知，同时也告诉我，成为一个符合时代要求的新型员工，我需要不断提升自身的素质，与时俱进，以应对今后更高度的工作挑战。

双减计划心得体会实用篇十一

贯彻落实党的*、十九届列次全会精神和省市县党代会精神，紧紧围绕县局“三创建一打造”为目标，认真贯彻落实如东教体局及掘港街道教育联络组“十四五”发展目标，以加强教师队伍建设为核心大力提升学校软实力，以提高教育教学质量为根本切实做好双减工作，坚持“让每一位师生得到充分发展”为办学理念，进一步加强南通“立学课堂”和如东课堂教学“六真”要求，加强校本研究，突出学校特色建设，全面提高教育教学质量。

学校工作的总目标是：创建南通市智慧校园和新优质学校，确保如东县义务教育办学水*综合评估银奖单位。

1、名师带动发展。对于学校的发展，建设一支以校长为灵魂的强有力的领导班子是关键，建设一支名师队伍是根本，学校将实行名师建设发展战略，抓好领导班子建设，并根据实际采取措施鼓励教师们成长为有思想、有文化、善科研、有成果的名师，并要形成群体，形成气候。

2、科研兴校。教育科研是学校大发展的生命力，是提高质量，形成特色，落实办学理念，推进素质教育的需要。学校将实施课题带动战略，尝试“农耕特色课程研究”、“微德育系列活动研究”“微型课题研究”等，努力探索出农耕特色教育、微德育为突破口，全面提升学生核心素养的有效途径。

3、特色强校。历年来，我校注重学生全面发展，办学质量稳步提高，社会声誉越来越好，我们要在此基础上，科学全面地规划、积极稳妥地推进“农耕课程”特色项目和“七色花”德育课程的创建，提升学校知名度，努力实现办学目标。

4、创新管理。在学校以前注重依法治校和以德治校并重的管理基础上，优化各方面的工作，充分发扬民主精神，加强自觉教育，融合各方面的力量，形成一种传统精华和时代精神相结合的学校文化，从而影响人们的价值观、事业观、教学观，使师生们产生一种归属感和依附感，升华师生们的灵魂，升华学校的管理。

5、营造民主和谐的学校文化。有海纳百川的胸怀，善于博采众长，完善自我;积极的参与意识，主动工作的精神，向上的工作热情;严于律己、宽以待人的胸怀，亲善的沟通交往能力，团结协作的精神。

6、优化校园建设。校园全面出新后加强学校绿化布局调整、进一步营造人文环境，使学校环境与办学理念、学校文化互相融合，发挥更大育人效果，积极营造书香校园、和谐校园。

(一)坚持科学管理，不断完善学校良性运行机制。

1、管理实行六坚持。即：坚持分层管理，坚持目标管理，坚持质量管理，坚持制度管理，坚持民主管理，坚持人本管理。工作中关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长。力争创造一个*台，让教师尽显才华;搭建一个阶梯，让教师登高望远;激活一个机制，让教师自我完善。使学校真正做到事业留人、感情留人、环境留人，将教师的发展、学生的发展与学校的发展紧密相连。继续完善管理制度，加强管理力度，为教师进行体格检查，教师节开展庆祝活动，保证教师身心健康。

2、重视党建工作。扎实推进党建工作。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，通过专题讲座、交流研讨和考评竞赛等方式，进一步推动党员干部纯净思想，升华理想，坚定信念。深化全面从严治党，紧紧围绕作风建设主线，不断压实“两个责任”，真正将党建工作放在首位，努力提高“三会一课”、民主评议、领导干部双重组织生活会等政治生活质量。创造性开展党建活动，务求一校一品。深入推进党员先锋队建设，全面落实党员教师“双向培养”结对活动，鼓励党员教师在党建工作中“比学赶超”，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用。参与教育总支5月组织的“一校一品”党建品牌创建现场推进活动。

(二)、坚持以人为本，全面提高师资队伍整体素质。

1、加强师德师风建设。

以支部党建工作为引领，以团队建设为重点，以师德教育为核心，进一步深化、细化“珍惜岗位、关爱学生、热情工作、提高质量、团结协作、容纳他人”工程，进一步激发教师用自己的实际行动践行“真情塑造未来”的服务理念，积极开展“坚守教育初心，践行育人使命”师德主题教育活动。努力建设好自己的三个精神乐园：

一是建设爱岗敬业的精神乐园。爱岗敬业，心灵宁静，信念坚定，就会充满成就感和幸福感，就会得到工作的快乐。

二是建设热爱学生的精神乐园。只要带着爱心，走进学生心灵，就会学亦无穷，乐亦无穷。只要建立热爱学生的精神乐园，就会不仅爱优秀学生，也会更爱有缺点的学生，以德报怨，也感觉问心无愧，这是教师的境界。

三是守住依法治教的精神乐园。依法执教要落实到每一天，每一节课，每一分钟，落实到可感知、可操作，可细化的行动上。培养有个性的教师，使教师懂得在法制的范畴内创新。

2、建设“学习型”教师队伍。为适应当前课程改革的需要，教师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。教导处与教研组要充分发挥行政机制，从本校实际出发，制订确实可行的学习研修制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。

3、创设良好的骨干教师成长环境。继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子;要为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动。

4、全面实施县局、联络组提出“新措施”，重新制定绩效考核方案，调动全体教职工工作的主动性、创造性，提高学校的管理水*、教学质量和办学效益。

(三)、坚持德育为首，有效开展学生思想品德教育。

1、进一步加强学生的思想道德建设，坚持一个根本和三个原则。一个根本是坚持以礼育德为根本，加强礼仪养成教育，从小事做起，逐步养成微笑待人，主动打招呼，每日做件家务事的良好习惯，养成按规则办事，不乱扔垃圾，不乱花钱，用过的东西放回原处等公共礼仪。努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。三个原则一是坚持“三贴近”原则，坚持贴近实际、贴近生活、贴近儿童，降低重心，根据学生的年龄特点和成长规律，寓教于活动之中;二是坚持“三结合原则”。要有大德育观念，实现学校、家庭、社会的有机结合。三是坚持“三全育人”的原则。把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人。

2、进一步强化优秀班集体建设，在队伍建设上花力气。一是制定班主任培训计划，通过案例教学和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水*;二是制定班级与校级学生小干部队伍培训计划，建立“红领巾”监督岗，继续办好黑板报等宣传阵地，充分发挥宣传教育功能，发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌;三是各班制定优秀班集体建设规划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的创造才能，开展优秀班队课展评、优秀班队活动设计竞赛等活动，努力探索行之有效的班集体建设方法。

3、加强学生安全教育。一是要建立和健全学校安全工作责任制，明确“一把手”责任制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。二是积极推进“*安校园”建设，建立健全组织机构和工作制度，明确“一岗双责”职责分工，实行安全目标管理层层管理，工作落实到人。三是加强学校交通安全教育，通过交通事故图片展、法制教育报告会等形式，不断加强学生的法律意识和法制观念，杜绝违法现象的发生。四是进一步抓好特殊时期学校疫情防控工作，努力做到严防严控、规范管理，常态化做好传染病防控工作。

4、继续抓好三结合教育。我们要积极争取家庭社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，继续抓好与社区相关单位的共建活动，办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。

5、做优、做强“七色花”德育课程。将“微德育”系列活动作为德育品牌来抓，精心设计切实可行的活动，分解落实在*时的少先队活动中，定期展示交流、评比总结，一以贯之、常态化运行。

(四)坚持质量立校，进一步深化课程改革。

1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，召开课堂教学经验交流会，采取走出去，请进来的办法，学习借鉴先进的课堂教学经验，切实不断提高课堂教学水*。“抓教风、抓课堂”的具体要求是：抓教风，要求做到“三严”，达到“三业”，即“严肃师德师风，乐业爱生;严格岗位责任，敬业奉献;严谨治学态度，精业钻研”;抓课堂，要做到“一不三有二得”，即“每节课教师讲的时间不超过20分钟;要安排有练习、有检查、有反馈;教师每节课要明确：“你希望学生得到什么?你让学生得到了什么?”课后要求认真反思。

2、强化教学基础管理，加强学科组、备课组建设。我们将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教学整体优化的重要手段。学科组、备课组建设方面加强“三要”：要有具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力。

3、强调对教师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重*时”、“看三率”的原则，即评价注重教师*时的教学效果、学生*时的学业负担情况;评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优秀率”、三看“提高率”，全面评价班级学生学习情况;探讨在新课程标准精神指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，从知识练习、巩固的角度及重课堂四十分钟效率，探索提高教学质量的途径和方法。

4、按照“双减”工作的要求，切实做好课后延时服务工作，坚持规范有序、优质高效，提升家长、社会对教育的满意度。

(五)坚持服务助校，继续提高总务后勤工作效能。

1、加强常规管理，提高优质服务意识。总务部门要规范和细化后勤管理的各项规章制度，后勤人员要树立爱岗敬业、勤恳工作的观念，提高服务意识。

2、加强节能节源意识，提高物品能源使用效益。首先是提高节水节电意识，要求全校师生人人参与水电管理，*时要加强对校园的巡视和检查，对可能出现的浪费水电的不良现象要及时加以制止。其次是加强对办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，所需物品的添置继续实行“申报、审批、采购、再审批”的流程。

3、加强校园管理，呈现环境优势。加强对师生的爱校教育，确立学校是我家的思想，爱护学校的一草一木一物;对各处室的财物实行登记、核查、考核制度。

(六)、体育、卫生、安全工作。

1、坚持上好体育课，并制定出体育课课堂常规，体育科组连同各班级要抓好两课两操质量，要求两操动作整齐到位，出操排队快、静、齐，队伍行进充满朝气。体育组还要组织好常规性体育竞赛活动。

2、加强安全教育，确保学校师生的安全。防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查、常汇报，坚决消除安全隐患。严格控制不满十二周岁的学生骑车上学，同时要加强对骑车学生的交通安全教育。继续做好每天两次护送学生安全过路，放心回家的工作。

3、加强常见病、传染病的宣传教育，配合卫生防疫部门做好防疫工作。加强校园绿化、美化、净化。落实卫生包干区制度，实行一日两扫，一周一大扫。加*生检查工作，形成制度化，每周检查评分。

全体教师要根据本计划的精神，切实制订好各自的工作计划，并扎扎实实地付之行动，共同为学校教育质量的提高，学校发展内涵的丰富和办学水*的提升做出自己应有的贡献。