最新把数学画出心得体会及收获(大全10篇)

心得体会能够让我们更清晰地认识到自己在学习和工作中的成长和进步，为未来的发展打下基础。怎样写一篇较为完美的心得体会，需要先明确总结的目标和内容。以下是一些经典的心得体会范文，希望对大家有所帮助。

把数学画出心得体会及收获篇一

数学与语文作为中小学教育的两个重要科目，对于学生的发展和素养提高起到了至关重要的作用。同时，数学与语文之间也存在一定的联系和互补关系。通过学习数学和语文，我不仅提高了自己的学业成绩，还在思维能力和责任感方面得到了进一步的培养和提升。

首先，数学和语文之间存在着一定的联系。在数学学习中，我发现阅读题目和理解问题的能力往往对于解题起了决定性的作用。这就要求我们在数学学习过程中注重对问题的理解和思考，从而培养了我的阅读理解能力。而在语文学习中，尤其是写作和阅读理解方面，数学的逻辑思维方式使我在分析问题和提出观点时更加准确和有条理，提高了我的写作水平。可以说，在数学和语文的学习中，逻辑思维和阅读理解能力的互相促进使得我在两个科目上都有所提高。

其次，数学学习让我培养了更加严谨和细致的思维方式。在解题过程中，一旦出现一处错误就可能导致整个答案的错误，这就要求我在每一步计算和思考中都要谨慎严谨。与此同时，数学学习中的题目要求考生进行反复推理和演算，这就锻炼了我的逻辑思维和问题解决能力。在接受了数学的训练后，我发现自己在其他科目和实际生活中也能够更加细致入微地思考问题，并且更加注重细节，提高了整体的综合素养。

再次，语文学习培养了我对于表达和交流的能力。语文学习涉及到阅读、写作和口语等方面，这使我在表达观点和沟通交流方面的能力得到了全面提升。在日常的交流中，我能够更加准确地表达自己的观点和想法，并通过语言的方式理解和解读别人的观点。同时，语文学习中的文学作品和名著阅读，也让我加深了对于人文社科的理解和认识，拓宽了我的思维和眼界。

最后，数学语文学习过程中的困难和挑战也让我更加有责任感和毅力。数学学习中的题目往往需要耐心和坚持去解决，而在语文学习中需要大量的阅读和记忆。这些过程中，我不断地克服困难，不断地尝试，坚持到底，并从中收获了满满的成就感和责任感。这种感受也使我在学习和生活中更加有动力和毅力去面对困难和挫折，不轻易退缩。

总之，数学和语文学习对于我的成长和发展起到了重要的作用。通过数学的学习，我培养了严谨和细致的思维方式，提高了逻辑思维能力；通过语文的学习，我提高了表达和交流能力，增长了人文素养和眼界。学习数学和语文不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的综合素养和面对未来挑战做好准备。数学与语文并非孤立的学科，它们相互联系，相互促进，共同助力我们成为更好的自己。

把数学画出心得体会及收获篇二

随着时代的进步和社会的发展，教育改革也成为人们关注的焦点。课改是一项重大的教育改革，在不断的实践中不断深化，对学生们来说是一次新的尝试和挑战。作为初二的数学学生，我在参与了课改后，有了一些深刻的体会和收获。

首先，通过课改，我意识到数学不再是一门枯燥的学科，而是有趣和实用的学科。在传统的教学模式中，数学往往是一堆公式和概念的堆砌，让人难以理解和应用。然而，在课改中，老师们注重培养我们的数学思维能力和解决问题的能力。我们通过讨论和探究数学问题，不仅能够更好地理解数学的原理和方法，还能够将数学运用到实际生活中解决问题。这样的学习方式让我重新认识到数学的乐趣和价值。

其次，课改注重培养学生的自主学习能力和团队协作能力。在过去的教学中，老师往往是知识的传授者，学生只需要被动地接受。而在课改中，我们被鼓励主动参与到学习过程中。老师们通过给予我们一些自主探究的任务和项目，培养我们的独立思考和问题解决能力。另外，我们也经常需要在小组中合作解决问题，通过合作讨论和互相学习，提高自己的团队协作能力。这种学习方式不仅让我们更加主动和积极地学习，也使我们感受到了团队合作的力量。

同时，课改还重视培养学生的创新和实践能力。数学是一门需要动手实践的学科，课堂上的知识总结和应用往往是通过练习题和习题集完成。而在课改中，老师们注重培养我们的创新和实践能力。我们经常需要通过实例化的方式解决数学问题，进行一些有趣和富有挑战性的数学实践。这不仅让我们在巩固和应用知识的同时，也培养了我们的创新思维和动手能力。学会如何运用数学知识解决问题，对我们的日常生活和未来的学习都有很大的帮助。

此外，课改还注重培养学生的终身学习能力和自主发展能力。在过去，我们学习数学往往只是为了应付考试和拿到高分。而在课改中，老师们引导我们从课堂中走出来，通过自主学习和拓展学习，进一步提高自己的能力。老师们鼓励我们独立思考新的数学问题，通过阅读和研究文献，扩大自己的数学知识面。这样的学习方式使我逐渐培养出了探索和学习的兴趣，并愿意将数学作为一种终身学习的习惯。

总的来说，课改让我得到了很多收获和启发。我重新认识到数学的乐趣和价值，提高了自己的数学思维能力和解决问题的能力。同时，我也学会了自主学习和团队协作，并培养了创新和实践能力。最重要的是，我开始意识到学习不仅仅是为了应付考试，而是一种终身的兴趣和学习。这些收获不仅对我当前的学习有着积极的影响，也对我未来的发展起到了重要的推动作用。我相信，通过课改的实践，我们能够更好地适应和面对未来的挑战，成为有创新和实践能力的现代学生。

把数学画出心得体会及收获篇三

在数学课改的过程中，我有了很多新的体会和收获。这一年里，不仅锻炼了我的动手能力，而且培养了我善于思考问题的能力。数学课是我最喜欢的一门课，通过课改，我感受到了数学的魅力，也体验到了数学的乐趣。下面，我将从四个方面来分享我的心得体会和收获。

首先，课改使我明确了学习数学的目标和方法。在过去的学习中，我总是很好奇为什么要学习数学，一些抽象的概念总是让我感到困惑。经过课改，我意识到学习数学是为了培养逻辑思维和推理能力，这对我以后的学习、工作和生活都有很大的帮助。同时，课改还教会了我很多学习数学的方法，例如思维导图、分组讨论和合作学习等。这些方法不仅帮助我更加深入地理解知识，而且提高了我解决问题的效率和准确性。

其次，课改培养了我准确表达和交流的能力。通过和同学们的交流和讨论，我学到了如何准确地表达自己的观点和想法。在以前的学习中，我总是害怕发表自己的意见，怕被别人嘲笑或批评。但是课改教会了我勇敢去表达自己的观点，通过和同学们的互动，我进一步明确了自己的思路，并且学到了很多新的知识和观点。

第三，课改拓宽了我的数学视野。在以前的学习中，我只关注于课本上的基础知识，对于数学的应用和发展并不了解。通过课改，我接触到了很多与日常生活紧密相关的数学知识，例如数学在金融、生态环境、人口统计和物理力学等方面的应用。这些实际应用让我更加明白数学的重要性和实用性，也激发了我对数学的兴趣。

最后，课改让我体验到了数学的乐趣。以前，我总觉得学习数学是一件枯燥乏味的事情，需要死记硬背和机械计算。但是通过课改，数学课变得更加有趣，更接近生活。通过游戏、实验和讨论，我发现了数学中的趣味和创造性。数学不再是一门死气沉沉的学科，而是一个充满挑战和乐趣的领域。

总的来说，数学课改给我带来了很多新的体会和收获。通过课改，我明确了学习数学的目标和方法，培养了我准确表达和交流的能力，拓宽了我的数学视野，并且让我体验到了数学的乐趣。数学课改不仅让我掌握了更多的知识，更重要的是激发了我对数学的兴趣和热爱。未来，我希望能够继续在数学领域中深入学习和研究，为实际问题的解决做出自己的贡献。

把数学画出心得体会及收获篇四

数学一直以来都是许多学生的噩梦，被认为是枯燥无味的学科。然而，当我开始学习通过绘画来理解数学时，发现这不仅仅可以让我对数学有更深刻的理解，还能激发我的创造力和想象力。在这篇文章中，我将分享我通过绘画来学习数学的心得体会。

首先，绘画可以帮助我直观地理解数学概念。抽象的数学公式和定理通常很难让学生感受到它们的实际意义。然而，通过绘画，我可以将这些概念转化为可见的形式。例如，当我学习平面几何中的三角形的面积公式时，我可以通过绘制不同形状的三角形，并将其分割为其他几何形状来直观地理解这个公式的起源和计算过程。通过这种方式，我不仅仅记住了公式本身，还能理解其背后的原理。

其次，绘画激发了我的创造力和想象力。数学问题通常需要创造性思维来解决，而绘画是一个擅长培养创造力的活动。当我用画笔在纸上创作时，我必须想象出一个形象和场景，然后将其转化为具体的图画。同样地，当我在数学问题中遇到困难时，我可以运用类似的思维来尝试不同的方法和角度。绘画让我从另一个角度思考数学问题，从而产生了新的解决思路。

此外，绘画也能够帮助我更好地组织和表达我的数学思维。绘画作为一种非语言的表达形式，可以帮助我把抽象的数学概念转化为图像。通过绘画，我可以把我在解题过程中的想法和思路可视化，以便更好地理解和整理。这不仅有助于我自己的学习，还能够让我更清晰地向他人解释我的思考过程，促进彼此之间的交流和理解。

最后，绘画让数学学习变得更加有趣和有意义。数学本身可能被认为是一门枯燥的学科，但通过绘画，我可以将数学与艺术相结合，创造出独特而有趣的学习体验。例如，当我学习大数乘法时，我可以用绘画的方式将乘法列式转化为一个个有趣的场景，从而增加学习的趣味性。通过这种方式，数学不再只是一堆公式和计算，而是一个充满想象力和创造力的领域。

总之，通过绘画来学习数学不仅能够帮助我直观地理解数学概念，还能够激发我的创造力和想象力，帮助我更好地组织和表达我的数学思维。而且，绘画还能让数学学习变得更有趣和有意义。因此，我相信将绘画应用于数学学习是一个有效而有益的方法，我将继续在以后的学习过程中探索和运用这种学习方式。

把数学画出心得体会及收获篇五

数学是一门需要思考和理解的学科，对于许多学生来说，抽象的数学概念常常难以理解。然而，通过近期在五年级数学课上的学习，我意识到将数学概念以图画的方式呈现是一种有效的学习方法。这种方法不仅帮助我深入理解数学的基本原理，还培养了我的观察力和逻辑思维能力。在本文中，我将分享我使用图画展示数学知识的心得体会。

首先，我发现通过画图展示数学概念可以帮助我更好地理解问题。以前，当老师给我们出一道较难的数学题时，我可能会迷失在一大堆的数字和文字中。然而，现在我可以通过绘制图形来将问题可视化，从而更好地理解问题的要求和解决方法。例如，当我遇到一个关于周长和面积的问题时，我可以画出一个几何图形，并在图形中标注出各个边长和面积，这样我可以更直观地看出它们之间的关系。

其次，通过画图展示数学概念能够提高我的观察力。在绘制图形时，我需要仔细观察各个元素的位置、形状和大小等属性。这样的观察让我更容易发现数学问题中的隐藏信息和规律。例如，在求解一个几何问题时，我会注意到诸如对称性、相等边和角等特征，从而更好地解决问题。

此外，画图也有助于培养我的逻辑思维能力。当我在画图时，我必须考虑如何将数学概念准确地表达出来，并确保图形的画法与数学问题的要求一致。这要求我清晰地组织思维，使得我的图形能够准确地表达数学问题的要求。通过实践，我逐渐学会了更有效地思考和推理，提高了我的逻辑思维能力。

与此同时，画图还帮助我将抽象的数学概念与日常生活联系起来。通过将数学概念可视化，我能够更好地理解它们在生活中的应用。例如，当学习几何学中的平行和垂直时，我可以用画图的方式将垂直线和平行线与建筑物，比如屋顶和窗户进行对比，这样我就能直观地理解它们之间的关系。这种将数学与实际生活联系起来的学习方式，使我在数学学习中更加感兴趣，也更加深入地学习了数学知识。

总之，通过将数学概念可视化，我发现画图是一种高效的学习方法。它不仅帮助我更好地理解数学问题，还提高了我的观察力和逻辑思维能力，并将抽象的数学概念与实际生活联系起来。作为一个五年级学生，我相信通过不断练习和探索，我会越来越熟练地将数学画出来，并在以后的学习中取得更好的成绩。

把数学画出心得体会及收获篇六

数学作为一门学科，对于学生来说既是挑战也是乐趣。在五年级的学习过程中，我们学生们通过将数学融入生活，用图画的方式展示数学问题的解法，不仅加深了对数学知识的理解，还培养了创造力和观察力。下面我将分享我在把数学画出方面的心得体会。

首先，我发现通过画图的方式解决数学问题能够帮助我更好地理解数学概念。以前，我总是觉得数学概念抽象而难以理解。但是，当我开始用画图的方式展示数学问题时，我发现画图能够将抽象的概念转化为具体的形象，从而帮助我更好地理解。比如，当我学习分数的概念时，我画了一张饼图，将一个整饼划分成几份。这样一来，我就能很清楚地看到分数的意义和大小关系。通过画图，我不仅能够看到问题的答案，还能够看到问题的本质，这使得我在学习数学过程中更加得心应手。

其次，把数学画出来能够培养我的创造力和观察力。数学问题往往有多种解法，而画图则是一种很好的解决问题的方式。当我开始用画图展示数学问题时，我会尝试用不同的形象、颜色和排列方式表达一个问题。这让我发现了问题的多样性和无限可能性。同时，当我画图时，我需要观察问题中的细节，才能画出合适的图形。通过不断观察和练习，我发现自己的观察力得到了提高，这对于解决数学问题非常重要。

再次，把数学画出来不仅提升了我的学习成绩，还增强了我对数学的兴趣。以前，我觉得数学很无聊，每天只是死记硬背公式和计算方法。但是，当我开始用画图的方式学习数学时，我发现数学并不只是冷冰冰的数字，而是有趣的事物。比如，当我画图解决几何问题时，我会用一支彩色笔勾勒出各种有趣的形状，发现每一条直线和角度都有自己独特的特点。这让我对数学有了更深的理解和热爱，也提升了我的学习兴趣和动力。

最后，把数学画出来也提醒我在日常生活中随时运用数学知识。通过画图，我发现数学无处不在，无时无刻都在与我们的生活息息相关。比如，当我在学习比例问题时，我会用画图的方式展示物体之间的比例关系，这让我发现日常生活中很多东西都是按比例设计的，比如建筑物的高度和宽度，绘画作品的构图等等。这让我在日常生活中更加敏锐地观察和应用数学知识，同时也提醒我数学不仅是学校里的一门学科，更是与我们息息相关的实用工具。

总而言之，通过把数学画出来，我在五年级的学习中收获颇丰。通过画图，我不仅能够更好地理解数学概念，还能够培养创造力和观察力；通过画图，我不仅提高了学习成绩，还增强了对数学的兴趣；通过画图，我不仅能够更好地应用数学知识，还培养了观察和应用数学的能力。把数学画出来，不仅是一种学习方法，更是一种生活方式。我相信，通过不断画图展示数学问题，我将能够在未来的学习和生活中取得更多的成功。

把数学画出心得体会及收获篇七

课改是一项深受教育界关注的重要议题，教师们在这一过程中需要搜集新的教育理念和教学方法，并从其中找到适合自己的方法来应对学生的需求和课程的改变。本文就是为了分享我作为数学教师的课改心得和体会。

第二段：课程改变。

数学课程改变是让我最有感受且收获最大的。通过这种改变，我明白了数学不仅是一门学科，而且是一种思维方式。作为教师，我需要教授的不仅仅是数学概念，更需要让学生了解如何在自己的日常生活中应用数学思维去解决问题。

第三段：教学方法改变。

教学方法也是课改中重要的一个方面。传统的课堂教学强调知识灌输，一方面考验学生记忆能力，另一方面则忽视了学生的实际需求。现在，我不再强调知识点的叙述，而是引导学生自己去发现问题，从中学习数学知识。

第四段：评估方法改变。

作为教师，我更关注对学生学习过程的评估，而不是单纯地关注考试分数的高低。我引导学生自己反思学习过程中的问题，并且根据不同学生的不同反应，动态调整课程和教学方法，以更好地满足学生的需求。

第五段：总结。

总结一下，课改对于每一个教师来说都是一件挑战的事情，但是通过这种挑战，我们收获了更多的教育知识和方法。作为一名数学教师，我相信这种课改让我有了更好的机会去让每个学生都能理解并喜欢数学。我们必须适应时代的变化，不断学习新的知识和方法，并将这些知识运用到课堂教学中，为我们的学生提供更好的教育和更好的未来。

把数学画出心得体会及收获篇八

数学和语文是中学生最常接触到的两门学科，其中数学以逻辑性、抽象性和计算能力为主要特点，而语文则以理解力、表达能力和文化修养为主要目标。通过长时间的学习，我深刻体会到数学语文给我带来的收获，并意识到这两门学科在我们的成长中起到的重要作用。

首先，数学教会了我严谨的思维方式。数学要求我们在每一个环节都准确无误，尤其是在证明问题时更是如此。从分析问题、找到规律、推理证明，数学教给我们严谨的思维方式，不允许半点马虎。这样的思维方式在解决问题、处理事务时都能起到积极的作用。例如，在日常生活中，我们需要判断和处理各种情况，严谨的思维方式能够帮助我们减少错误的决策，提高工作和学习效率。

其次，数学培养了我良好的逻辑思维能力。数学是一门逻辑性很强的学科，它要求我们能够清晰地理解和运用各种规则和定理。通过数学的学习，我学会了分析问题的方法和思路，能够将一个复杂的问题进行拆解，找到其中的关键信息，然后按照一定的逻辑顺序进行思考和解决。这样的逻辑思维能力在处理复杂的问题时非常有帮助，能够让我们不被细枝末节所困扰，而是抓住重点，迅速找到解决问题的思路和方法。

第三，语文加强了我的表达和沟通能力。语文作为一门涉及到听、说、读、写各个方面的学科，能够全面地提高我们的语言能力。通过阅读各种文章和材料，我丰富了自己的词汇量，提高了自己的阅读理解能力。通过广泛地写作练习，我学会了如何表达自己的观点和思想。通过参与口语表达和辩论训练，我能够更好地与他人交流和沟通。这些能力在今后的学习和工作中都非常重要，无论是写论文、做报告还是与同事、领导进行交流，良好的表达和沟通能力都将使我们事半功倍。

此外，语文还教会了我德育修养和人文素养。我们在学习文言文、古诗词等传统文化时，了解了古人的思想、智慧和道德观念。通过阅读现代文学作品，我们也能够了解当代社会的问题和价值观。语文的学习使我更加懂得了如何正确地对待人与人之间的关系，如何保持良好的道德品质，如何尊重和理解他人。这些都是我们作为一个有道德感和文化修养的人应该具备的素质。

最后，数学和语文的学习提高了我的综合素质。数学培养了我逻辑思维能力和创造力，语文提高了我的表达和沟通能力，而这些因素对于一个人的综合素质起到了重要影响。综合素质包括学习能力、创新能力、团队合作能力等等，而数学和语文无疑在这些能力的培养方面提供了很好的锻炼平台。通过数学的抽象思维和语文的文化修养，我拓宽了自己的知识面和眼界，培养了自己的批判思维和创造力，为将来的发展打下了坚实的基础。

综上所述，数学和语文是我们成长中重要的学科，它们不仅仅是一门课程，更是引导我们思维、素养和道德的工具。通过数学的学习，我们能够培养严谨和逻辑的思维方式；通过语文的学习，我们能够提高表达和沟通能力，获得文化修养。这些收获在我们的成长中将起到重要的作用，帮助我们更好地面对未来的挑战和机遇。

把数学画出心得体会及收获篇九

数学是人类文明的重要组成部分，也是人们智慧的结晶。在我们日常生活中，常常会遇到各种各样的数学问题，有时候解决这些问题会给我们带来不小的困难，也会使我们感到惊喜和满足。本文将分享一些有趣的数学小故事，从中寻找我们在数学学习中的收获和体会。

第二段：故事一：换一种解法的魅力。

有一次，我在做一道数学题，一直思考了很长时间，却无法得出答案。后来，我的同桌给了我一个不同于我自己想出的解法，结果我竟然很快就解决了这道题目，如释重负。这个故事告诉我们，有时候我们在解决数学问题时，只有换一种角度和方法，或者听取别人的建议，才能顺利地解决问题，领略数学的魅力。

第三段：故事二：切实拓展数学应用的价值。

曾有一次，我们在学习圆周率的时候，老师教给我们计算圆周率的方法。我们利用这个方法计算了一下，结果和真实的圆周率相差并不大。这让我认识到，数学的应用是非常广泛的。掌握了数学的知识和方法，可以帮助我们解决生活中的各种问题，提高生活质量，提升自己的竞争力。

第四段：故事三：坚持和探索的精神。

在做数学题的过程中，经常会遇到困难和挫折。但是，只要我们有一颗坚持和探索的精神，熬过去了这些困难，最后的成就将会让我们感到无比的喜悦。就像万物皆数的世界，没有什么是数学无法解决的。将数学作为我们探索世界的工具，我们就能为求知的道路上走得更远更久。

第五段：结论。

对于数学小故事所带来的收获和体会，我们的回答是：领略到数学的魅力、切实拓展数学应用的价值、坚持和探索的精神，这三个方面无不让我们受益匪浅。让我们在数学学习中坚持不懈，不断地挖掘数学的奥妙，探索数学的无穷之美！

把数学画出心得体会及收获篇十

第一段：介绍课改的背景和初衷（200字）。

课改是近年来教育领域的一个热门话题。作为学生，亲身经历了数学课堂的改革实践，我体会到了课改带给我们的新鲜感和挑战。课改的主要目的是提高学生的学习兴趣和能力，培养学生的创新思维和问题解决能力。这一课改的初衷使我们能够更好地适应社会的发展需求，打好基础知识同时也培养了我们的探究精神。

第二段：新的教学方式的感受（200字）。

在课改之后，数学的教学方式发生了很大的变化。老师不再是单纯的知识传授者，而是更加像我们的指导者和引导者。教师会运用情景模拟、小组合作等多种方式进行教学，用生动有趣的方式激发我们的学习兴趣，增强我们的参与度。同时，老师也更加注重启发式教学，鼓励我们去思考问题的本质，提出自己的见解和解决方法。这种新的教学方式让我感到学习数学变得更加有趣和灵活。

第三段：学习效果的提升（200字）。

通过课改，数学课堂的学习效果得到了明显提升。我们不再只是被动地接受知识，而是积极主动参与其中。课堂变得更加丰富多样，学习思维也更加开阔。我们会分组讨论、思考，会用游戏、故事的形式展开学习，这样各种相对难懂的数学概念通过这样的互动方式被我们深刻理解。同时，教师也会适时地反馈我们在学习过程中的不足，给予指导和建议。通过这样的学习方式，我们的数学成绩在短时间内有了很大的提升。

第四段：培养创新思维和问题解决能力（300字）。

培养创新思维和问题解决能力是课改的一个重要目标。在新的教学方式下，我们的思维和能力得到了全面的锻炼。在课堂上，我们不再只是机械地做题，而是追求解题的方法和思维过程。教师会给出一些较为开放的问题，鼓励我们用多种方法去解决，培养我们的创新精神。在解决问题的过程中，我们也学会了举一反三、灵活运用知识的能力，不再害怕或畏惧遇到不熟悉的问题。这种培养也促使了我们对数学的更深入了解，从而进一步掌握数学的本质和灵活处理问题的能力。

第五段：对课改的总结和展望（300字）。

总的来说，课改给我们的数学学习带来了积极的影响。通过新的教学方式，我们的学习效果得到了明显提升，培养了创新思维和问题解决能力。然而，课改仍然需要持续改进和完善。希望教育部门能够推动更多科学的教学方法和授课方式，使课改不再只是一个口号和形式，而是真正让学生因之受益的改革。相信在不断创新和改进的过程中，课改的成果将会更加显著，我们的数学学习也会更加高效和有趣。