年的来历实践心得体会实用 年的来历感受(4篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

描写年的来历实践心得体会实用一

《去年的树》是人教版第七册第三组的一篇精读课文，是日本作家新美南吉的作品，讲述的是一个鸟儿和树是一对好朋友，它们约定好第二年再相见，可是第二年春天，鸟儿回来之后，大树已经被人类加工成火柴燃烧了。本篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。语言朴实无华，全文在平淡语言中蕴含着深挚透明的美。它通过小鸟和树、树根、大门、小女孩这四组对话告诉做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。本文是以诚信为主题，但是诚信、奉献、环保三个主题的多元体会又会造成“人文性的厚度”不够的缺憾。小鸟的执着追寻，对诺言的尊重，传递给我们多少感到：这是一只多么重情义的小鸟啊！所以本课以诚信（友情）主题的体会为主，以其余两个为辅来展开教学流程。

1、知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地分角色读课文。

2、过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。

3、情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。

：对“信守诺言，珍惜朋友间的情谊”有所感染。

：读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。

之所以定这样重难点是因为：本文充满了一种淡淡的伤感气氛的同时还留下了很多的情感空白。四年级的学生很容易领会到环保的主题，但是课文给我们更多的却是小鸟对于友情那份执着和坚贞。《新课标》提出了语文教学应该是“工具性与人文性的统一”，那么如何使我们的小学生感受到小鸟和大树之间的那份真情就是本课重中之重了，因为人类社会无论发展到了什么程度，人与人之间的真情是最宝贵的。所以我把这篇课文的重点放在了领悟小鸟的四句话和它的心理上。

《新课标》中指出：“阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程”。学生与文本的主要对话方式是多样化的有：读、品、悟、议、辩、入。在本课的教学设计中用到的是：读、入。

读：自由读、找朋友读、演读等多种方法，真正做到以读激情。在这个过程中我会注意启发学生的感觉，比如在指导最后一段时会在前三段的基础上让学生带着焦急、牵挂、担心的心情去读。

入：一种体验式的学习方式我会让学生两次研读课文，“你”就是那只小鸟了，体验小鸟的心情。努力构建生命的、诗意的课堂，始终体现学生是一个个活生生的学习主体，更重要的是教学“资源”的重要构成和生成者，教师是学生学习的合作者、伙伴、是组织者、引导者，是平等中的首席。

因为“阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程”，所以我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式，重点是促进师生、自我、生本三种对话方式的生成。这堂课重点的研读对话，我放在了小鸟去南方前和大树的一段对话。采用自由读的方式，使学生在对话中感悟小鸟与大树友情。剩下的三组对话都采取自主学习的方式。指名读，分角色读，让学生体验小鸟焦急的心情。把课文的最后一段作为学生重点感悟的段落，采用的方法是学生自己质疑，在感知的基础上能够入课文，与小鸟的情感一致。

教学过程是师生共同生成新的教学资源，共同享受的过程。在教学过程中我会努力营造和谐的师生对话环境，把激励的语言、赞赏的眼神以及有形的奖励奉献给他们，激发他们内在的生命热情和潜能。

根据以上分析，我设计了媒体激趣、导入新课——初读课文、多元对话——研读课文，倾心对话——引导想象，补充对话——拓展延伸、多向对话——回归课题，升华理解的教学思路。

我重点说一下突破教学的教学重难点的过程。

（三）、研读课文，倾心对话

1、指导学习第一组对话。

在初读课文的基础上，从“好朋友”入手，让学生找出能体现树和鸟是好朋友的语句。重点指导学习第一组对话。引导学生通过自由找朋友练读，指名读，男女生读，抓住“我明年一定回来”体会小鸟与大树感情是深厚。

2、自主学习三组对话。

请学生找出小鸟问的三句话，（1）“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”（2）“门先生，我的好朋友——树在哪儿，您知道吗？”（3）“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

从这三句话里，我们最能感受到小鸟的心情了。请你再读一读，体会体会小鸟的心情。指名读、分角色读、表演读。

（四）、引导想象，补充对话

当学生这种焦急的心情还没有回落的时候，我就引导学生进行最后一段的学习。齐读课文后，学生质疑，引导学生抓住两个“看”字，体会小鸟的深情的基础上将文中的小鸟改成“我”，使学生真正进入课文，与此同时我会问“小鸟们”想对大树说的话。在学生深入了小鸟的心理后，将守信这个主题渗透到课堂中。

（五）、拓展练习，交流升华

这时，让孩子们从文本中走出来再一次换位思考，进行说话练习，想对谁说就对谁说，包括小鸟、大树、伐木工人、自己也可以是作者。这样的设计，即为学生创设了口语交际的机会，又培养了学生积极、健康的情感，实现了语文工具性与人文性的结合。

内容的顺利完成。

描写年的来历实践心得体会实用二

老师们，同学们：大家早上好！

首先，我给大家讲个故事：春秋时代，晋国国君的儿子重耳为躲避追杀，在介子推等人的帮助下逃到了国外。他们在荒山中迷了路，又找不到东西吃，此时的重耳还心系百姓，这感动了介子推，他从自己腿上割了一块肉，烤熟了递给重耳吃。重耳在外流亡了19年后，终于回国做了国君。他给跟随他逃亡的人都封了赏，惟独忘了介子推。经人提醒，他非常过意不去，决定亲自去请介子推。谁知道介子推早就带着老母亲躲到绵山里去了，重耳带人搜山，也没能找到他们。有人提议放火烧山，重耳采纳了这个建议，结果适得其反，把介子母子烧死在一棵大柳树下。重耳非常后悔，把他们葬在柳树下，为忌烟火，他命令全国百姓每个的这一天都不得点火做饭，定为“寒食节”。第二年，重耳领群臣去绵山祭奠，发现柳树复活了，就把这棵柳树命名为“清明柳”，把“寒食节”禁火，在“清明节”插柳，代代相传，成了全国性的大节日。本周我们即将迎来这一传统节日——清明节。清明既是节日也是节气之一，这是一个与二十四节气重合的节日。清明节是一个既肃穆又轻松的节日，可以开展祭扫、踏青、蹴鞠、荡秋千、放风筝等活动，而重要活动是祭扫。我今天国旗下讲话的题目是《传承中华美德，争做文明学生，构建和谐校园》。

老师们，同学们，时间如水，历史飞越，五千年的中华民族形成了代代相传的美德：

我们曾记得，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情操；

曾记得，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的昂扬锐气；

曾记得，“先天下之忧而忧，后天下之乐而”的博大胸怀；

曾记得，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气；

还有那，“虚左以待”“程门立雪”“三顾茅庐”的敬长知礼，“悬梁刺股”“凿壁偷光”“囊萤映雪”“闻鸡起舞”的勤奋好学……

古人如是，今人亦如斯。

我们忘不了，毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪情壮志；

忘不了，周恩来“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷”的远大志向；

忘不了，朱自清“宁死也不领美国的救济粮”的铮铮铁骨；

忘不了，谭翤同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；

还有那，对革命忠心耿耿，为人民鞠躬尽瘁的好干部焦裕禄；对美国方面的关押、软禁、监视，毫不动摇，毅然回国的两弹一星元勋钱学森；危急关头，想的是别人，忘的是自己的最美司机吴斌……

正是这些闪烁着时代光辉的民族精神的先烈们，挺起了坚强的民族脊梁，我们倍感自豪和骄傲！然而，在传承美德的路上，我们也不难发现诸多难堪与困惑。

我们曾看到，操场上飞舞的纸屑，墙壁上显眼的脚印，课桌上刀刻的痕迹……

我们曾听到，花草被践踏时的呻吟，树木被折断时的哭泣，寝教室的打闹声……

老师们，同学们，忆往昔，诉不尽我们对先烈们的无限怀念；看今朝，唱不完我们对明天无限的憧憬；展未来，我们信心百倍，壮志豪情。让我们以实际行动，学习英烈精神，传承中华美德，争做文明学生，构建和谐校园，告慰烈士忠魂！

描写年的来历实践心得体会实用三

转眼间入职公司工作已一年多了，根据公司经理的工作安排，主要负责餐厅楼面的日常运作和部门的培训工作，现将20xx年度工作情况作总结汇报，并就20xx年的工作打算作简要概述。

一、厅面现场管理

1、礼节礼貌要求每天例会反复练习，员工见到客人要礼貌用语，特别是前台收银和区域看位服务人员要求做到一呼便应，要求把礼节礼貌应用到工作中的每一点滴，员工之间相互监督，共同进步。

2、班前坚持对仪容仪表的的检查，仪容仪表不合格者要求整理合格后方可上岗，岗上发现仪容问题立即指正，监督对客礼仪礼貌的运用，员工养成一种良好的态度。

3、严抓定岗定位和服务意识，提高服务效率，针对服务人员在用餐高峰期的时候进行合理的调配，以领班或助长为中心随时支援忙档的区域，其他人员各负其责，明确各自的工作内容，进行分工合作。

4、提倡效率服务，要求员工只要有客人需要服务的立即进行为客人服务。

5、物品管理从大件物品到小件物品不管是客损或者自然损坏，凡事都要求做到有章可循、有据可查、有人执行、有人临督、跟单到人、有所总结。

6、卫生管理公共区域，要求保洁人员看到有异物或者脏物必须马上清洁。各区域的卫生要求沙发表面、四周及餐桌、地面、无尘无水渍、摆放整齐、无倾斜。7、用餐时段由于客人到店比较集中，往往会出现客人排队的现象，客人会表现出不耐烦。这时就需要领班组长人员作好接待高峰前的接待准备，以减少客人等候时间，同时也应注意桌位，确保无误。做好解释工作，缩短等候时间，认真接待好每一桌客人，做到忙而不乱。

8、自助餐是餐厅厅新开项目，为了进一部的提升自助餐服务的质量，制定了《自助餐服务整体实操方案》，进一步规范了自助餐服务的操作流程和服务标准。

9、建立餐厅案例收集制度，减少顾客投诉几率，收集餐厅顾客对服务质量、品质等方面的投诉，作为改善日常管理及服务提供重要依据，餐厅所有人员对收集的案例进行分析总结，针对问题拿出解决方案，使日常服务更具针对性，减少了顾客的投诉几率。

二、员工日常管理

1、新员工作为餐厅人员的重要组成部分，能否快速的融入团队、调整好转型心态将直接影响服务质量及团队建设。根据新员工特点及入职情况，开展专题培训，目的是调整新员工的心态，正视角色转化，认识餐饮行业特点。使新员工在心理上作好充分的思想准备，缓解了因角色转变的不适应而造成的不满情绪，加快了融入餐饮团队的步伐。

2、注重员工的成长，时刻关注员工的心态，要求保持良好的工作状态，不定期组织员工进行学习，并以对员工进行考核，检查培训效果，发现不足之处及时弥补，并对培训计划加以改进，每月定期找员工谈心做思想工作，了解他们近期的工作情况从中发现问题解决问题。

3、结合工作实际加强培训，目的是为了提高工作效率，使管理更加规范有效。并结合日常餐厅案例分析的形式进行剖析，使员员对日常服务有了全新的认识和理解，在日常服务意识上形成了一致。

三、工作中存在不足

1、在工作的过程中不够细节化，工作安排不合理，工作较多的情况下，主次不是很分明。

2、部门之间欠缺沟通，常常是出了事以后才发现问题的存在。

3、培训过程中互动环节不多，减少了生气和活力.

描写年的来历实践心得体会实用四

时光飞逝，一眨眼，已经到了2035年，那时我早已大学毕业，成为了一名小有名气的建筑设计师，为人们设计智能化、现代化楼宇，让人们享受着科技高速发展的成果。 

2035年，我国已经成为了一个繁荣富强的现代化强国，科技迅猛发展，科技在人们生活中起着不可替代的作用:城市建设实现了绿化环保，楼宇智能化，生活便利，交通拥堵大大改善，教育医疗不再困扰我们，人们都过着安居乐业、幸福美满的快乐生活。 

那时家家户户的电器都拥有一套完善的智能操作系统，在晚上下班的时候，只要轻轻按一下手机遥控键，家里的空调就会自动开启，预先制热或制冷;热水器也随之打开，自动调节水温;厨房里的厨师机器人开始根据我们预设的菜单准备晚餐;家里的清洁机器人也早在白天为我们打扫好了卫生。 

辛勤工作了一周，终于到了周末，下班了，我乘坐着无人驾驶汽车，不用精神紧张地驾驶，在后座上闭目养神，放松放松一段时间来的工作压力，偶尔欣赏欣赏车窗外迷人的风光：湛蓝湛蓝、晶莹剔透的天空，鳞次栉比、环保整洁的高楼大厦，绿意葱葱的树木和姹紫嫣红的花草不时地映入我的眼帘，街心花园里是一些悠闲散步的老人和调皮玩耍的孩童，到处都是一派祥和幸福的景象。很快到了家门口，站在门前，门上的传感器立刻把我的影像传输到了房间的电脑里，电脑判断出主人到家了，于是自动开了门，并发出悠扬的问候语：“主人您辛苦了!”，迎接我的归来。在我进入房门的那一刻，室内的灯已打开，机器人为我送上了拖鞋。 

家是一个温馨的港湾：家中的智能窗帘早已落下，热气腾腾的丰盛佳肴已经摆上了餐桌。享用完晚餐，机器人收走碗碟、擦洗桌子、清洗碗碟、送进消毒柜、整理摆放碗碟，一条龙服务，都由机器完成。 

吃完饭了，我惬意地坐在客厅的沙发上，欣赏喜爱的电视节目。如果我身上哪里有不舒服的地方，按摩机器人就会过来做定位按摩，缓解缓解我一天的疲惫。第二天，机器人会根据预设时间准时叫我们起床，开始新的一天。 

这就是我心目中2035年的美好生活：科技发展，人工智能普及，生活环境优美，出行方便，社会和谐。我相信它一定会实现!