2023年教师援疆精神心得体会及感悟(优质17篇)

心得体会是在我们学习和工作生活等方面的实践中所获得的感悟和总结，它可以帮助我们更好地认识自己，提升自己的能力。心得体会是我们对于经历和体验的一种深刻思考和反思，它能够帮助我们更好地成长和进步。心得体会是我们对于自己所做所思所感的一个归纳和总结，它可以帮助我们更好地总结经验，发现问题，改进不足。心得体会是我们在实践中所获得的知识和智慧的结晶，它是我们对于所学所思所做的一种反思和总结，能够帮助我们更好地提高自己。写心得体会要突出重点，将自己的思考和收获与实践结合起来。请阅读以下精选的心得体会分享，相信会对你的写作能力提升有所帮助。

教师援疆精神心得体会及感悟篇一

教师长征精神是指中国共产党领导下的红军长征中，为了实现革命理想和人民利益，红军官兵顽强拼搏、勇往直前的精神品质。而我作为一名教师，虽然没有亲身经历长征，但我却深深地感受到了这种精神与自己的职业关联之处。通过教师职业的实践，我不禁对教师长征精神有了新的感悟与体会。以下将从坚定理想信念、艰苦奋斗、勇于攻坚克难、善于团结协作以及责任担当等五个方面，探讨和阐述自己对教师长征精神的感悟心得。

首先，教师长征精神深深告诉我们坚定理想信念的重要。在教育工作中，我们要有远大的教育理想，秉持“为人师者，当存浩然之气”的信仰，坚定自己的办学方向与目标。无论是在教学中还是对学生的教育，我们都要坚守初心，不忘教育的初心使命，时刻牢记自己是育人者，肩负着培养下一代的重担与责任。只有坚定的理想信念，才能够推动我们不断进取，为学生的成长发展提供持久的动力。

其次，艰苦奋斗是教师长征精神的重要体现。教师工作需要付出大量的时间和精力，需要面对大量的学生与家长，也需要经历一次次的挫折与困难。但正是在这种艰苦的环境中，培养了教师们坚韧不拔的品质。教师要勇于承担压力，勇敢面对困难和挫折，顽强拼搏，永不放弃。只有在与困境作斗争的过程中，教师才能不断锤炼自己，提高自己的素质，为学生树立起良好的榜样。

再次，勇于攻坚克难是教师长征精神的重要内涵。在教育工作中，教师常常会遇到各种问题和困难，如学生学习困难、教学计划需要调整等。教师要怀揣着对学生的热爱和对教育的责任，勇于面对问题，积极寻找解决办法。只有勇于直面问题，教师才能在解决问题中不断提升自己的能力和水平，为学生成长提供更好的教育。

其次，善于团结协作是教师长征精神的重要一环。教师工作需要与同事、家长、学生等多方面进行合作与沟通，需要形成团队合作的氛围。作为一名教师，要善于团结协作，与同事共同学习、共同成长，相互支持、相互鼓励。同时，也要积极与家长沟通合作，共同为孩子的教育发展尽心尽力。只有善于团结协作，教师的工作才能更加顺利，学生的教育才能更加全面地展开。

最后，责任担当是教师长征精神的重要体现。教师是育人者，肩负着培养学生的责任和使命。无论是学生成绩的提升，还是学生的全面发展，都离不开教师责任担当的贡献。教师要时刻警示自己，将责任担当融入到日常工作中，严格要求自己，认真对待每一位学生的学习和成长。只有担当起教育的使命，教师长征精神才能得到真正的传承和延续。

总之，教师长征精神是我在教育工作中的宝贵财富，也是我一生追求进步的目标。坚定理想信念、艰苦奋斗、勇于攻坚克难、善于团结协作和责任担当，这五个方面是我对教师长征精神的感悟心得体会。作为一名教师，我将努力将这种精神践行于教育实践之中，提高自己的教育水平，为学生的成长发展贡献自己的力量。

教师援疆精神心得体会及感悟篇二

老教师精神是指教师在教育教学过程中表现出来的专业精神和职业精神，是一种教育工作者特有的品质和态度。老教师精神的价值在于其不仅反映了教育工作者的品格和素养，更为重要的是，它激励着教育行业的发展和改进，使得我们的国家和社会能够培养出更优秀、更具有竞争力的未来人才。

老教师精神的重要体现在教育教学中，它包括了很多方面的品质和精神状态。例如，乐观向上的精神、奉献精神、严谨治学的态度、师德师风等等。这些品质使得一个老教师在教育教学中能够担当起更多的责任和使命，也为我们的社会发展提供了宝贵的人才资源。

老教师精神不是天生的，而是在长时间的教育教学工作中逐渐形成的。因此，我们必须通过培养老师的职业素养和品质来培养老教师精神。首先，需要加强职业道德的培养，强化教师的责任感和使命感，让他们能够全身心地投入到教育教学中。其次，需要提高教育教学的实践技能，让老师具有更高的专业水准和能力，为学生提供更为优质的教育教学服务。

老教师精神所具有的意义和价值，在于它不仅能够提升教育教学的质量，更为重要的是，它能够让我们培养出更为优秀、更有竞争力的人才，为我们的社会发展提供了宝贵的资源和支撑。在全球化的时代，优秀的人才资源已经成为了一个国家发展的重要指标。因此，我们需要突出老教师精神的意义和价值，加强对教育工作者的培育和教育。

第五段：结论。

老教师精神是我们教育行业的重要品质和价值观。它能够激励教育工作者投身于教育教学中，提升教育教学的品质和水平，为我们社会的发展提供更多的人才资源。因此，我们需要更加重视老教师精神，加强对教育工作者的培育和引导，以推动我国教育事业的发展。

教师援疆精神心得体会及感悟篇三

今年全省两会强调，要践行“两个确立”，做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉做习近平总书记党中央的核心、全党的核心的坚定维护者和忠实追随者，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。全省上下一定要深刻领会“两个确立”的决定性意义，深刻把握“两个确立”的必然逻辑，切实增强对“两个确立”的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，把“两个确立”转化为坚决做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉，始终牢记习近平总书记的殷殷嘱托，以更大担当和作为，奋力谱写青海现代化建设新篇章，以优异成绩迎接党的二十大和省第十四次党代会胜利召开。

教师援疆精神心得体会及感悟篇四

阳春三月，春暖花开，草长莺飞，全国政协委员和人大代表们齐聚首都北京共商国是，共享盛世。

作为一名在。

教育。

战线上。

工作。

了将近20年的教育工作者，特别关注大学生的心理教育方面的问题。其中我看到全国人大代表李灵关于加强农村中小学学生“心理健康”建议，与我的想法不谋而合，很是振奋。

随着科技的不断发展，社会对人才的需求更加严苛，造成年轻人的心理受挫能力降低，各种事故频频发生。进一步加强农村中小学学生的心理健康教育势在必行。将中小学学生的心理健康教育纳入到思想道德教育的工作范畴，在课程的设置上或者是教材的选择上规范化安排，对学生进行心理健康教育，让其从小热爱学习、热爱生活，保持自信、阳光、积极向上的的良好心态，那么我们的高等教育工作者才能跟初等教育无缝对接，降低工作难度，更好培养学生的成长和成材，鼓励并告诫年轻学子奋进正当时，青春写华章。

教师援疆精神心得体会及感悟篇五

用榜样精神铸就5把“锤”

3月22日，反映新冠疫情防控阻击战中先进基层党组织和优秀共产党员典型事迹的《榜样5》专题节目在央视综合频道播出。这部由中共中央组织部、中央广播电视总台联合录制的专题节目，充分展现了积极投身疫情防控一线共产党员的大无畏气概，诠释了伟大的抗疫精神，感人至深，催人奋进，在全社会引起了强烈共鸣。

中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案，是中国共产党的象征和标志，锤头是工人的劳动工具，象征着工人阶级。这档专题节目是一部党员教育的生动教材，每一名党员干部要用榜样精神在心中铸就5把“锤”，接续奋斗，勇往直前。

铸就忠诚之“锤”，锻打爱党敬党之“钢”。从这5名先进个人中，我们感动于张西京实现了“提高救治率、降低病亡率、医护零感染”的目标，感动于达娃仓决在疫情防控一线上发挥着“强心剂”和“定心丸”的作用，他们以忠诚之心，向党和人民交出一张优异的答卷。不忘初心，方得始终。党员干部要向先进典型学习，在心中铸就忠诚之“锤”，始终在党爱党、在党为党，时刻做到忠于党、忠于人民、无私奉献，以实际行动锻打爱党敬党之“钢”，让自己成为忠诚的钢铁战士。

铸就信仰之“锤”，筑牢理想信念之“魂”。“我们是守门人，也是在和死神掰腕。我们的责任就是把这些在鬼门关的重症患者，把他拉回来。”理想信念是共产党人的生命和灵魂，在去年的这场疫情防控的人民战争中，无数像张西京这样的共产党人，在艰难困苦面前，把坚定的信仰写在旗帜上、融在血脉里、落在行动上，书写了一曲曲壮美的英雄赞歌。党员干部要在心中铸就信仰之“锤”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断筑牢理念信念之“魂”，以坚定的党性行稳致远。

铸就为民之“锤”，夯实服务群众之“基”。在节目中，无论是张宏的“要用心守护患者，才能无愧自己的职业”，杜云的“居民的需求就是我要做的事”，还是快递小哥汪勇免费接送医护人员的义举，都是怀着对人民群众的深厚感情，始终把人民的利益放在首位。正因为有千千万万这样的党员带领群众众志成城、共克时艰，才迎来了疫情防控的伟大胜利。党员干部要在心中铸就为民之“锤”，真诚倾听群众呼声，真情回应群众期待，真切关心群众疾苦，夯实服务群众之“基”，努力顺民意、解民忧、惠民生。

铸就务实之“锤”，开凿事业发展之“路”。在节目中我们看到了一串串数字，如汪勇在大年初一这天就免费接送了30多人，他还多方联系餐馆，快速搭建起供餐应急配送网，解决金银潭医院7800多名医护人员的吃饭问题;达娃仓决带领排查组排查区内外前往色尼区人员188425人、车辆70040辆……这些数字的背后，是以生命赴使命的从容决定，是以大爱护苍生的实际举措。党员干部要铸就心中的务实之“锤”，在服务群众的征程上逢山开路、遇水架桥，开凿事业发展之“路”，开辟更加广阔前景。

铸就担当之“锤”，敲开人民幸福之“门”。什么是担当?看了这期节目后我深深地感到，担当是在危险面前“党员就应该先上，这是我的职责所在”，担当是“穿上防护服，我们就是白衣战士”，担当是“国家的需要，就是我的责任”，担当是“把最小的娃送上战场”。世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。他们既是平凡的中华儿女，也是国家的功臣和人民的榜样。党员干部要在心中铸就担当之“锤”，用坚实的臂膀扛起如山的责任，奋力敲开人民群众幸福之“门”。

教师援疆精神心得体会及感悟篇六

2022年政府工作报告提出了今年经济社会发展的主要预期目标、宏观政策取向和政府工作的重点任务。报告提出了减税退税、技能人才培养、持续推进“放管服”改革等很多有利于企业发展的政策举措。这些政策都是从企业痛点难点出发，为企业减负纾困，我认真进行了学习，感觉非常暖心，也很振奋。

近两年，

疫情。

一定程度上影响了餐饮行业的发展。营业收入下降，成本费用提高，房租、员工工资等刚性支出不断增加，都给。

企业。

发展带来了不小的压力。但是，今年的政府工作报告给足了餐饮企业发展信心。报告指出，“餐饮、住宿、零售、旅游、客运等行业受疫情影响较大，各项帮扶政策都要予以倾斜，支持这些企业挺得住、过难关、有奔头。”党中央、国务院顶住世界经济下行压力，出台各项惠企政策，千方百计帮助企业渡过难过。作为一名餐饮行业的民营企业家，我深受感动。今后我要认真学习贯彻全国两会精神，进一步坚定理想信念，集中精力做强主业，在“餐旅农”联合发展中挖掘潜力、在维护食品。

安全。

中做表率、在反哺回馈社会中尽责任，努力为经济社会高质量发展作出新的贡献。

教师援疆精神心得体会及感悟篇七

我们身边有着许多老教师，他们或许已经退休，或许还在教坛上耕耘。但不管岁月如何改变，他们都拥有一种永不消逝的乐观精神和恒定的教育情怀，这就是老教师精神。下文将从多个角度，探讨老教师精神的感悟、心得和体会。

第一段：教育本质是培养人。

老教师精神贯穿着教育本质是培养人的理念，他们视每个学生为孩子，教育方式既注重学科知识的灌输和素质的培养，同时大力培养学生品质和灵魂。一位好的老师应该为学生付出全部的爱和关怀，唤起他们内心最深处的梦想和渴望。老教师对学生的信任和关注，是他们自尊、自信、自立的基石，是他们人格全面发展的重要保障。

第二段：对教育事业充满热情。

老教师精神是对教育事业充满热情的体现。好的老师一旦投入课堂，就像火焰般的热情四溢，每堂课都力求让学生对知识感到兴趣，让他们从中收获更多的力量。在课堂教学中，老师用轻松愉快的方式，富有亲和力的压韵，画龙点睛般的语言表达，为学生呈现出色的知识盛宴。

第三段：永不放弃，不断学习。

老教师精神要求教师在教学工作中不断创新，注重个人发展。老师的人生经历、文化底蕴、热情其审核，他心态从血液、观念到方法，非凡的成就。教师在亲身教学不断进修，通过学习信息科技的新方法，不断提升自己的业务素质和教学效能，开阔了知识面，磨砺了精神境界，不返浅显的膜案和过程，积极追求教育与社会发展的最前沿。

第四段：关注每一个学生。

老教师精神已渗透到每一个学生的心中。老教师对学生的关注，让他们在课堂以外也能感受到老师的深情。很多回忆，是学生永远不会忘怀的。学生也会记得老师的严格要求，然而，老师之所以如此严格要求学生，是因为他们深知学生的潜力，坚信技术出身的倾力和不屈不挠的精神，我们和基业长青的品质，是每个学生必须具备的。

第五段：延续老师精神，创造未来。

老师的教育标志着学生一生的道路，老师的思想和言行影响着学生的一生。老教师精神也在一代代学生中被继承和发扬。我们可以做到的是看到和领会这些精神，去尊重和理解这些精神，尤其是在我们成年或成为老师的时候，继承老师们的善良、引导、使他们成为更自信、更聪明和更卓越的人。用自己的行为去维护这些价值观念，去发扬教育事业，去传承老师精神，为下一代创造更加光明的未来。

结语：老教师精神的魅力在于它那独特的教育理念和高尚的精神追求。我们需要更多的老师来传承这一精神，同时也需要更多的人来信仰它、传承它、继承它。教育是一项光荣而伟大的事业，我们应该共同努力，将老师精神发扬光大，为我们的国家和民族的未来贡献力量。

教师援疆精神心得体会及感悟篇八

3月5日，我认真的观看了十三届全国人大五次会议开幕式，真心为祖国的强大而自豪，中国人民是世界上最团结的人民。祖国的建设离不开每一个人的努力，过去的一年，是党和国家历史上具有重要里程碑意义的一年，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民攻坚克难，砥砺前行，推动党和国家各项事业取得新的重大成就，实现“十四五”良好开局。实践再次证明，中国共产党领导和中国特色社会主义制度、中国国家治理体系和治理能力，具有强大生命力和独特优越性。

忆初心、强使命、勇担当，作为一名无党派人士和政协工作者，我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的中共中央周围，心怀“国之大者”，不断加强自身建设，提高履职能力，努力做好党委和政府决策的好参谋、好帮手、好同事，为经济社会各项事业发展凝聚共识、集聚智慧、汇聚力量，在新的赶考路上再书新华章。

教师援疆精神心得体会及感悟篇九

“嫦娥”奔月，“祝融”探火，“羲和”逐日……中国科技创新，正在让许许多多的“不可能”变成一个个“能”。3月5日，第十三届全国人民代表大会第五次会议在北京人民大会堂开幕，国务院总理李克强在政府工作报告中提出，深入实施创新驱动发展战略，巩固壮大实体经济根基。同济大学是中国最早的国立大学之一，是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学，必须要大力推进科技创新，促进产业优化升级，突破供给约束堵点，依靠创新提高发展质量。实施“揭榜挂帅”、首席科学家负责制、经费包干制，修订科技进步法，科技人才评价加快“破四唯”，必须从科学问题、基础研究入手开展自主创新引来“活水”，提高科技供给侧水平，筑牢根基，践行“同济天下、崇尚科学、创新引领、追求卓越”的新时代同济文化。

教师援疆精神心得体会及感悟篇十

习近平总书记在思政课教师座谈会讲话中，对思政课教师提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的“六要”要求。针对“情怀要深”，习近平总书记进一步指出，思政课教师要有家国情怀，要有传道情怀，要有仁爱情怀。习近平总书记的重要讲话为思政课教师指明了努力方向，提供了根本遵循。

深厚情怀的具体内涵。

家国情怀。习近平总书记指出，家国情怀，就是心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。一是要有爱国之知。要对个人得失与国家兴衰的关系、爱国爱党爱社会主义的一致性等问题有深刻的认识。二是要有爱国之情。密切关注时代变迁、社会发展，与祖国和人民同呼吸共命运。三是要有报国之行。对待自己的工作要尽心尽力，在报效祖国的伟大事业中实现自己的人生价值。

传道情怀。习近平总书记指出，传道情怀，就是对马克思主义理论教育事业投入真情实感，对思政课教育教学有执着追求。要热爱思政课教育教学事业，把它视为值得终身为之奋斗的光荣事业，具有对马克思主义和中国特色社会主义的坚定信仰和牢固信念。要有追求真善美的道德情感，有做学生思想引路人的热情、激情和耐心。要舍得在思政课教学科研上投入时间精力，守得住清贫，耐得住寂寞，甘为人梯，追求育人理想。

仁爱情怀。习近平总书记指出，仁爱情怀，就是把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，心中始终装着学生，让思政课成为一门有温度的课。一是要以学生为根本。备课要想到学生，讲课要关注学生，把学生的评判作为检验育人成效的首要标准。二是要有包容之心。学生思想行为存在的问题就是思政课教师存在的价值，要对学生多点包容宽容、多热情鼓励，少一些讽刺挖苦。三是要平等对待学生。要多一些平等交流、以理服人，少一些高高在上、盛气凌人。同时，要体谅学生的各种具体困难，并通过多种渠道帮助解决。

深厚情怀是培养时代新人的需要。

可以增强思政课的感染力。道理是深刻、理性的，但也容易生硬高冷。情怀是朴素、感性的，但最能感染人。习近平总书记为什么被焦裕禄精神深深感动，夜不能寐，除了焦裕禄事迹本身感人至深之外，起因还是上初中时政治课教师讲述焦裕禄事迹时几度哽咽的真情实感，让他内心深受震动、终生难忘。如果每位思政课教师都能像那位政治课教师一样有深厚的爱国情怀，思政课的实效性就会大大增强。

能够提升教师的人生追求。经师易得，人师难求。要成为学生的引路人，必须厚植传道情怀。如果把思政课教学仅仅作为自己养家糊口的饭碗，为职称、票子、帽子、位子等名利左右，那就很难走进学生的内心。只有热爱思政课，把解疑释惑作为自己终生追求的事业，潜心问道、钻研业务，才能乐于传道、敢于传道、善于传道、勤于传道，成为学生的人生导师。

利于青年学生健康成长。教育的真谛不在传授，而在鼓舞和唤醒。心中有爱，才能在青年学生的心中播下爱的种子，才能引导学生理性看待中国特色社会主义伟大实践中的种种挫折和问题，才能与学生打成一片，不嫌弃、不抛弃、不放弃，成为学生的良师益友，才有可能让学生亲其师、信其道。

加强学习投身实践。

多读有益之书，涵养浩然正气。读书学习，是厚植情怀的基本路径。思政课教师要多读马列原著，精读《习近平谈治国理政》，搞懂基本理论、路线、方针、政策。同时，要广泛涉猎其他哲学社会科学和自然科学知识，尤其是蕴含丰富历史文化知识、深刻社会道理、天地浩然之气的中国文化名篇，从中汲取营养，涵养情怀。

多读无字之书，接受实践锻炼。党领导人民在中国特色社会主义的伟大实践中书写着感天动地、深刻厚重的无字之书，广大思政课教师必须用心用情去深入研读。思政课教师要积极参加校内外社会实践活动，自觉接受实践锻炼，深化对中国特色社会主义制度优势的认识，体察民生疾苦，涵养家国情怀，增强“四个自信”，坚定理想信念。

加强自我修养，提高道德水平。改造客观世界不易，改造主观世界更难。思政课教师更应该在理论与实际的结合点上下功夫，在道德理论和道德实践的结合点上下功夫，不断修正错误认识，提高道德修养水平。要处处留心，见贤思齐，加强内省，内外兼修，涵养真善美的基因，厚植家国情怀、传道情怀、仁爱情怀。

潜心钻研业务，提高教学质量。思政课教师肩负着特殊的政治使命，必须扑下身子，以扎实的理论基础、宽广的学术视野、高超的教学艺术践行使命。要排除干扰，心无旁骛，钻研教学规律，提高教学水平；要积极承担教学任务，在教书育人的实践中，体会职业的价值，增强传道的信心；要在课外扑下身子做深入细致的思想政治教育工作，在解疑释惑的实践中赢得学生的真心喜爱。

教师援疆精神心得体会及感悟篇十一

第一段：引言（200字）。

教师长征精神是中国教育事业中的一座丰碑，它象征着教师们为了理想信念所展现的坚强毅力和无私奉献。在这个信息化时代，教育形式与教学方式不断发生变化，然而教师的职业使命依旧不变，长征精神成为坚守岗位、不断进取的秘诀。在我多年的从教经历中，我领悟到了长征精神中所蕴含的重要价值观和工作方法，给我的教育教学带来了深远的影响。

第二段：坚定信念（200字）。

教师长征精神首先要求我们坚定自己的信念。在艰难险阻的征程中，中国红军以坚定的信念驱动着前进，取得了一个又一个的胜利。作为一名教育者，我明白只有坚守自己的信念，才能在教学中不断突破自我。在教育现场，经常会遇到种种挑战和困难，但只要坚持并相信自己的教育理念，才能在艰难中求变，不断提高教育教学质量。

第三段：勇往直前（200字）。

长征精神也强调了勇往直前的精神品质。长征途中，红军面临极其复杂的地理环境和敌人的威胁，但他们始终保持积极向上的状态，勇往直前。教师也应该发扬勇往直前精神，勇敢地面对困难和挑战，在教学中主动创新并勇于承担责任。只有敢于迎接困难与挑战，才能不断提高自身素质，实现个人和教育事业的双重成长。

第四段：奉献精神（200字）。

长征精神还教导我们要有奉献精神。长征途中，红军付出了巨大的牺牲和奉献，无私地为国家和人民的解放事业贡献着自己的力量。教师也应该以此为榜样，将奉献精神体现在课堂教学和日常工作中。只有将教育事业放在首位，真心关爱学生，才能有效地引导学生成长，培养他们的实际能力和品德素质。

第五段：创造力与团结协作（200字）。

长征精神的体现还在于其富有创造力和团结协作的特点。长征途中，红军不断解决各种复杂问题，以创造性的方式完成任务。在教育教学中，教师也要发挥创造潜能，灵活运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力。同时，加强与学生、家长、同事之间的团结协作，构建一个和谐的教育环境，共同努力为学生的发展提供更好的条件。

总结：

教师长征精神是教育工作者的宝贵财富和精神寄托，它在教育教学中起到了重要的指导作用。我们要牢记长征精神中所蕴含的坚定信念、勇往直前、奉献精神、创造力与团结协作等重要价值观和工作方法，通过自身的努力实现教育事业和教师个人的双重发展。只有这样，我们才能真正践行长征精神，为教育事业的繁荣做出自己的贡献。

教师援疆精神心得体会及感悟篇十二

因事而化、因时而进、因势而新。办好思政课，必须推动改革创新。

“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”。在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记明确提出了推动思政课改革创新的重要目标，深入阐释了必须坚持的重要原则，为推动思政课改革创新指明了方向和路径，对于在新时代更好贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务具有重大意义。

浇花浇根，育人育心。思想政治工作从根本上说是做人的工作，实际上是一个释疑解惑的过程，要帮助学生认识人生应该在哪用力、对谁用情、如何用心、做什么样的人。办好思政课，必须遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律。如果因循守旧老一套，缺乏亲和力与针对性，不能满足学生成长发展需求和期待，就很难取得实效。只有沿用好办法，改进老办法，探索新办法，着力推动思政课改革创新，不断增强针对性、时代感和吸引力，才能使思政课润物无声地给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。

着力推动思政课改革创新，就要深刻把握“八个相统一”。习近平总书记明确提出：坚持政治性和学理性相统一，坚持价值性和知识性相统一，坚持建设性和批判性相统一，坚持理论性和实践性相统一，坚持统一性和多样性相统一，坚持主导性和主体性相统一，坚持灌输性和启发性相统一，坚持显性教育和隐性教育相统一。这“八个相统一”，是思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验的科学概括，是推动思政课改革创新的重要原则。这“八个相统一”，直面思政课建设过程中的重大问题和广大教师关心的热点问题，从理论与实践相结合上作出了深刻回答，是不断增强思政课思想性、理论性和亲和力、针对性的关键所在。

着力推动思政课改革创新，就要始终贯彻“八个相统一”。这“八个相统一”，每一个都思想深刻，内涵丰富，只有结合思政课的教学实际，创新方式方法，才能让思政课有亲和力、吸引力、感染力，让学生喜闻乐见、受益无穷。比如，坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，才能让学生真学真信、愿学爱学。再比如，坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者，才能让学生加深对科学理论的理解把握，用以武装自己的头脑。还比如，坚持灌输性和启发性相统一，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论，才能让科学理论春风化雨、滋润心灵，提高学生掌握和运用科学理论的能力。

“育才造士，为国之本”。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力推动思政课改革创新，引导学生增强“四个自信”，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，我们就一定能培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教师援疆精神心得体会及感悟篇十三

振奋人心催人奋进。报告中提到了2021年国内生产总值增长8.1%、居民人均可支配收入实际增长8.1%我深感在全球疫情防控和经济下行压力下我国始终能保持着“稳字当头、稳中求进”的发展势头这充分彰显了我国的制度优越性。作为即将在今年面临秋招的一名研究生我关注到报告中的一组与就业相关的数据2021年城镇新增就业人数1269万人超额完成了预期目标而在总理提到的全年重点工作中计划使用1000亿元失业保险基金支持稳岗和培训这无疑利好了广大青年求职与发展让我对即将到来的择业更有信心。2022年是重要的一年作为一名当代青年我将在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下以实际行动迎接党的二十大胜利召开为实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献自己的青春力量！

李克强总理所作的政府工作报告，既展示成绩又直面挑战，既提振人心又催人奋进。句句都是“重点”，满满都是“干货”。作为青年大学生，我们要以更高的站位来深刻理解当前所处的特殊历史方位，努力学好专业基础知识，增长才干，在全面建设社会主义现代化国家的新征程中担当新使命、展现新作为。

教师援疆精神心得体会及感悟篇十四

近日，我在阅读长征史料时，深受教师长征精神的感染与启发。这种精神代表了中国传统文化中的儒家思想与革命精神相结合的力量，给予了我很多的启示和思考。下面，我将就教师长征精神进行一番体会与深入探讨。

首先，教师长征精神表现出了坚定的信念与执着追求。我们知道，在长征过程中，教师们面临着极其艰苦和困难的环境。但是，他们没有退缩，没有迷失，而是紧紧团结在一起，坚守初心，毫不动摇地抱着实现独立与自由的信念。这种信念的力量无疑对今天的教师来说也是很有启示的。只有坚定自己的信念，倍加努力地追求自己的目标，我们才能在教育事业中取得成功。

其次，教师长征精神凸显了为人师者的责任与使命感。在长征过程中，教师们毅然决然地选择了向前跋涉，带领学生走上了一条极其艰险的道路。这种责任感与使命感是推动他们坚持不懈的根本动力。同样地，作为现代教师，我们也要时刻牢记自己的责任与使命，站在教育事业的第一线，全心全意地为学生付出努力。只有将教师长征精神内化于心，才能做好教育工作，培养更多的优秀接班人。

第三，教师长征精神教会了我们勇于面对困难与挑战的勇气。在长征途中，教师们经历了风餐露宿、穿越险峻的山川、遭受敌人的围追堵截等一系列的困难和挑战。然而，他们没有退缩，没有畏惧，而是勇往直前，敢于面对一切困难。这种勇气与坚持正是我们现代教师所需要的。面对教育事业中的困难和挑战，我们不能畏缩退缩，而是要用勇气和毅力去克服它们，不断提升自己的教育教学能力。

第四，教师长征精神强调了集体主义精神的重要性。在长征过程中，教师们密切配合，团结一致，共同面对困难与挑战。他们相互帮助，互相支持，体现出了强烈的集体主义精神。我们作为现代教师，也需要牢记教师长征精神所教导的集体主义精神。只有坚持集体主义，团结同事，与家长、学生形成良好的合作关系，才能更好地完成教育任务，推动教育事业的发展。

最后，教师长征精神激发了我对教育事业的热爱与奉献精神。在我阅读长征史料的过程中，教师们为了教育事业的发展付出了巨大的努力和牺牲。他们以炽热的心血倾注在每个学生的成长上，带领学生走向光明的未来。这种无私奉献的精神深深触动了我。作为一名教师，我深感肩上的责任与使命。只有真正热爱教育事业，无私奉献，才能培养出更多对社会有用的人才。

综上所述，教师长征精神是我们对教育事业进行思考与探索的一个重要方向。希望我们每个教师都能从中汲取真正的精神力量，将之贯彻到教育实践中，为培养更多的优秀学生做出贡献。同时，也希望我们能够以教师长征精神为榜样，积极进取，勇攀高峰，为教育事业的进步做出更大的贡献。

教师援疆精神心得体会及感悟篇十五

一年一度的“两会”，是国家政治生活中的一件大事，举国关心，万众瞩目，“两会”的代表和委员顺应人民期待，肩负人民众人齐聚一堂公益打击，责任重大，使命光荣。5月21日上午，在全国疫情防控阻击战取得重大战略成果之际，全国两会在北京开幕。

我们不仅要关注每年的两会更要时刻关注我国的时局立足当下在日常生活中自觉践行两会精神自觉履行相应义务并带动周围的同学参与到两会精神的学习、讨论和实践中去。

通过关注两会报告，得到了很多启示，能让我们更快的成长，更清楚的了解国情，更好的关注未来，它要求我们当代大学生努力学习，刻苦专研。提升自我修养与能力，更要求我们了解国情，进而立足国情，立足自身现实，规划自身发展。

作为一名大学生，更应该理清思路，找准方向，勇于担当，倾听民意，跳出自己的生活圈子，站在一定高度看问题，力争做一个对社会有用的人，唯有坚守心中理念信念，坚持不断学习、与时俱进，增强自身工作本领和素质，才能在平凡的岗位绽放出人生绚丽的火花，同时，更要为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量。

教师援疆精神心得体会及感悟篇十六

在今晚的两会学习中，了解了两会的基本内容与意义，三个关键词读懂政府工作报告等。在过去的一年里，面对复杂严峻的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，以习近平同志为核心的中共中央团结带领全党全国各族人民，沉着应对百年变局和世纪疫情，让我深感中国特色社会主义道路的正确性。回顾党的百年历史，中国共产党在马克思主义的指导下，一直在前进的道路上带领我们走向更好的方向，带领我们不断变富变强。

而我们这些当代的大学生，作为时代新青年，要继续不断加强思想政治修养的锻炼。除了通过课堂上修习的政治理念及当代社会发展现状，我们还应该更多的去阅读关于党的历史，党的建设发展等书籍，通过了解这些来加强对于党的路线、方针政策的认识和理解。使自己能够努力成为新时代国家所需要的新一任栋梁，不断磨砺自己，发展自己，从而树立起正确的人生观、价值观和世界观。

教师援疆精神心得体会及感悟篇十七

老教师的精神一直是我们学生所关注的，更是一种可感可知的心灵感悟。今天，我想就这个话题谈一下自己的体会和感悟。在这篇文章中，我希望能够向读者呈现出老教师精神的真正含义和对我们人生的影响。

老教师精神不仅是一种道德情操，更是一种尊重每一个学生、爱学生、敬业精神的体现。这种精神代表着一种心灵上的智慧和内涵，深深地根植在我们的精神和思想中。老师在长期的教育教学实践中，积累了丰富的经验和教育智慧，在教学方法、生活经验、情感理解等方面都能够为学生传达出深刻而令人感动的意义和价值。

在我的学生生涯中，我遇到了许多老师，他们都是伟大、博学而又敬业的人。从他们身上，我感受到了老教师精神的气息，从他们言传身教中领会到了教育教学中的智慧。一位演讲老师告诉我们，“教育就是成就”。这句话深刻地表达了老教师精神每一位教师所具有的责任感和使命感。老师不仅要让每一个学生都感到自己是一个地址，而且要尽其所能地促进学生全面发展。

在当今的现代社会中，老师的教学方式和思维方式正在发生着改变。我们应该秉承老教师精神，恰当地引导学生，帮助他们实现自己的教育和职业梦想。同时，我们也要不断提高自己的教学能力，不断更新教育理念，使自己成为尊重学生、爱学生、敬业专心的优秀教师。

第五段：结尾。

总的来说，老教师精神是一种战胜困难、克服偏见、创造善良的精神。它是学生能够懂得情感和理智之间的平衡，从而更好地走向人生巅峰。教师是一种职业、一种使命和一种责任，老教师精神是值得我们学生和每一位教师去践行和继承的精神。