基层建设情况心得体会报告(精选11篇)

心得体会是我们提高自身素养和能力的重要一环。写心得体会时，可以尝试用一些富于想象力和感染力的词句，使文章更加生动有趣。在总结自己的心得体会时，要注意思考所提供的经验和建议是否适用于自己的具体情况。

基层建设情况心得体会报告篇一

基层建设是国家发展的基础，是具有战略意义的长期工程。通过基层建设，我们可以有效推动经济社会发展，提升人民生活水平。在基层建设过程中，我们要重视人才培养和队伍建设，注重解决实际问题，加强制度建设，推动基层治理创新。在这里，我将分享我的心得体会，希望与大家共同探讨。

第二段：加强人才培养和队伍建设。

基层建设需要大量的素质过硬、能力突出、负责、敬业的人才。因此，我们必须注重人才培养和队伍建设。首先，要重视教育培训，通过加强干部培训和职业技能培训，提高干部员工的素质，增强他们的能力。其次，要创新人才引进机制，积极吸引高素质人才到基层一线工作，增强基层工作队伍的综合实力。

第三段：注重实际问题解决。

基层建设难点多、问题多、难解决。因此，我们必须注重解决实际问题。要切实解决贫困和环保问题，加强基础设施建设，提升公共服务水平，改进产业结构，促进就业创业。在解决问题的过程中，要加强基层干部的思想政治教育，提高他们的综合素质和战略意识。

第四段：加强制度建设。

制度建设是基层建设必须注重的方面。要创新基层管理体制，改善工作环境和制度环境，提高工作效率，增强服务能力。此外，要注重知识产权保护，促进企业的经济成长，提高企业竞争力。要加强规划、法律、政策的制定和实施，做好政府管理服务工作，创造良好的发展环境。

第五段：推动基层治理创新。

基层治理是区域经济社会发展的关键环节。要创新基层治理方式和方法，深化“放管服”改革，推动政府服务高效化、便利化、阳光化，做到真正让群众满意。同时，要强化社会治理，发挥社会组织和人力的作用，促进社会和谐、安定。

总之，基层建设是实现中华民族伟大复兴的基础性工作，是推进各项事业的重要保障。我们要尊重群众意愿、创新思维方式，进一步加强人才培养和队伍建设，注重解决实际问题，加强制度建设，推动基层治理创新，为国家和社会发展做出更大贡献。

基层建设情况心得体会报告篇二

近年来，随着中国经济的进一步发展，我们国家的基层建设也得到了长足地发展。在这其中，我所在的单位也不断地加强基层建设的力度，走上了一条新时代的发展之路。在这样一个环境下，我深感基层建设的重要性，体会到了基层工作的艰辛和挑战。在这篇文章中，我将结合自己的实际工作情况和个人体会，谈谈加强基层建设的经验心得。

第一段：加强组织建设，提升工作效率。

作为一名基层工作者，组织工作是我们最基本的职能之一。在提高组织建设水平方面，一个重要的环节就是提高组织效率。组织效率的提升可以通过相应的手段实现，比如说加强工作规范、完善内部管理和加强信息化建设等。同时，为了更好地提高组织效率，我们还需要进行积极的团队建设，打造一个高效的工作平台，提高工作的协调性和有效性。

第二段：强化人才建设，提高工作水平。

人才是一个企业团队的核心，也是推进基层建设的重要因素。在这方面，我们需要扮演好招才引智的角色，吸引优秀的人才加入我们的工作队伍，并对他们进行全面的培训，提高岗位专业技能和管理经验。同时，我们还要像有待培养的员工提供广阔的职业发展空间和合理的薪酬待遇，使得企业更加稳定和高效地运行。

第三段：强化基层宣传工作，提升工作影响力。

基层宣传工作是企业建设中一个重要的环节。有效的宣传可以提升企业的知名度和信誉度，同时对于招商引资、产品销售等方面也有很大的帮助作用。在这方面，我们需要加强对媒体的关注，积极参加各类宣传活动，提升企业的知名度和影响力。同时，还要加强与客户、市场的交流，建立良好的沟通渠道，加强合作，提高营销水平。

第四段：强化安全防范工作，维护安全环境。

对于社区或基层单位来说，安全防范工作是一个重要的环节。基层工作场所应该建立健全各项安全制度，完善安全设施和安全管理措施。在工作过程中，我们也要加强对员工的安全教育和有关法律法规的宣传，以提高员工的安全意识和能力。只有这样，我们才能够在日常的工作中，创造一个安全、稳定的工作环境。

第五段：强化基层党建工作，提升企业发展动力。

我们的工作单位是一个有着鲜明政治背景的社会组织。在这样的组织中，党建工作是我们发展的重要支撑点。在基层党建方面，我们需要加强党员的教育和培养，形成一支忠诚、有信仰和有思想、有作为的优秀干部队伍。同时，我们还要充分利用各种组织形式，调动企业内部的积极性和创造性，推动企业稳步发展，迈步向新的高峰。

总之，加强基层建设是我们工作的重中之重，是解决各种难题的重要途径。只有我们在日常的工作中，不断提升自己的工作能力和组织能力，才能为企业发展做出应有的贡献。在未来的工作中，我们会牢记这个目标，继续打造一支忠诚、有担当的工作团队，推动企业迈步向前。

基层建设情况心得体会报告篇三

根据市委有关要求，现将今年来我县基层减负工作落实情况报告如下：

20xx年作为“基层减负年”，县委严格按照中央、省、市的部署要求，以强烈的政治担当扛起基层减负工作任务，删繁就简、革除积弊，各项工作取得了较好成效。

一是突出一个“减”字，在精减文件会议上精准发力。由县委办公室、县政府办公室牵头，从县委、县政府文件做起，对文件、会议从严审核把关，切实把数量减下来，把质量提上去。一是严控文件数量。坚持少发文发短文，进一步规范行文程序、控制文件数量、提高发文质量。充分发挥各类议事协调机构、领导小组职能，对其成员调整、一般性工作安排、会议纪要和领导讲话由其自行发文。1-9月份，县委、县政府发文比去年同期下降xx%，达到省委下达的精简目标。二是严控会议数量。坚持少开会、开短会、开务实管用的会，对全县性会议严格把关，严控会议规格和规模，对会议内容相近的合并召开，对参会范围基本相似的集中召开，严格执行每月第一周“无会周”制度，1-9月份会议数量同比减少xx%。

二是突出一个“合”字，在规范督查考核上精准发力。制发《关于统筹规范督查检查考核工作的通知》，切实规范县级督查检查考核工作，能合并的坚决合并，能取消的坚决取消，进一步简化程序、压缩时间，多采用不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场的暗访方式，倾听群众诉求，掌握第一手资料，不断减轻基层负担。20xx年度县级督查检查考核事项xx项，比20xx年减少xx项，精简xx%。

三是突出一个“建”字，在建立长效机制上精准发力。以开展“基层减负年”活动为契机，全面推行一线指导推动工作落实，制定印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的具体意见》，建立健全督查长效机制，让基层干部从文山会海和材料报表中解脱出来，把规定落到实处。建立和完善激励机制和容错纠错机制，改变基层疲于应付各种迎评迎检、过度工作留痕的现状，让基层干部减少顾虑、踏实做实、敢于担当，能够甩开膀子抓落实。

虽然我县在落实基层减负年各项工作上取得了积极进展，但是对照中央和省市委要求，还存在一些不足：一是精简会议上措施还不够有力，我县各乡镇视频会议系统还不完善，还无法充分利用视频会议系统减轻基层压力，造成基层干部反复跑现象；二是督查考核还有待完善。考核机制和细则不够完善，痕迹主义现象一定程度上还存在。

下一步，我县将以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，狠抓xx个专项整治工作，坚持把整治形式主义、官僚主义往实里抓、往深里做，通过一系列有力举措在办文、办会、督查、考核上再用劲、再发力，推动形式主义、官僚主义问题整改终端见效，以实实在在的整改成效让基层干部群众切实感受到减负成果。

基层建设情况心得体会报告篇四

在当前的社会发展中，基层建设变得越来越重要。一个地区、一个组织的基层建设是否够坚实，直接决定着它的生存和发展，尤其是在当今发展迅速、竞争加剧的时代，加强基层建设更是不可或缺的重要任务。本文就加强基层建设情况心得体会进行分析和探讨。

第二段：基层建设现状。

当前的基层建设存在许多问题。首先，有些基层组织的管理不规范，组织架构不清晰，难以发挥应有的作用。其次，一些基层干部素质不高，管理能力较弱，难以为组织的顺利运转提供有力的支持。再者，部分基层互相矛盾、互不合作，影响了整个组织的发展。这些问题严重制约了基层组织建设的进展，必须采取一系列措施加以解决。

要加强基层建设，需要从多个方面入手。首先，提高基层干部素质。加强基层干部培训，提高其管理能力和组织协调能力，让其更好地为组织服务。其次，优化基层组织架构。制定合理的组织结构，明晰各职责分工，从而提高基层管理效率。再者，加强组织间的合作。在相互尊重的基础上，加强沟通和协作，为共同的目标而努力。

加强基层建设不仅可以解决基层建设中的困难和问题，还可以带来很多积极的效果。首先，整个组织可以更好地运转，各项工作可以更有效地开展。其次，基层组织与成员之间的关系可以更加和谐，促进了组织内部的团结。再者，在加强组织、提高干部素质的同时，也使得组织的凝聚力和战斗力得到了提升。

第五段：结论。

可以看出，加强基层建设是一项艰巨而又必要的工作。只有通过切实有效的措施，才能解决当前基层建设中的种种问题，实现基层建设的完善和提升。为此，每一个组织和干部都应该认识到其重要性，认真对待并积极投入到基层建设中，以实现组织、个人和社会的共同发展。

基层建设情况心得体会报告篇五

为认真贯彻落实中央、省、市、区基层减负年的部署，区统计局结合统计工作实际，推动部署，更好的`为基层单位和干部松绑减负，激励广大干部担当作为、创新实干。现将20xx年工作汇报如下。

坚持以“从高、从严、从紧”为标尺，局领导干部带头剖析、自查形式主义官僚主义问题表现5条，及时制定11条有效措施，切实将形式主义官僚主义的根子拔出来，保障区统计局集中整治和专项治理工作脚踏实地不落空，以铁担当、真本事、硬作风推动党中央、市、区委重大决策部署在统计部门扎扎实实的落地。

一是将为基层减负与“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来，坚持以党的政治建设为统领，引导党员干部树立正确的政绩观。二是将为基层减负与推进第四次全国经济普查工作结合起来。抓实培训工作，夯实普查工作基础，组织开展业务培训，1000余人接受集中培训。成立六个帮扶组，直接深入镇（街）社区一线，现场指导普查工作，最大限度地减轻了普查登记负担，提高工作实效。三是以服务推动高质量发展为目标，树牢“四个意识”，局领导干部带队开展分类精准服务，及时摸清企业“活”情况，一企一议精准施策，以锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，服务区域高质量发展、服务区领导决策。

根据统计工作规律和各专业特点，严格控制发文数量。除覆盖面广，如全国、全省性的普查要求必须发文的，以及统计报告、统计制度和上级明确要求发文的外，分专业事项工作一律不再发文。发文必须提交党组、局务会议研究确定。充分利用信息化平台，实现文件和通知的网络传输和网上办理，减少纸质文件，降低运行成本，提高办文效率。

严格执行全区关于压缩会议数量和时间的规定，紧急、重大事项确需召开会议必须严格请示报告程序，发扬“短实新”文风，少开会、开短会、开管用的会，严禁开务虚会。在工作中，能利用电话、qq、微信等联系方式做完的工作，坚决不另行召开会议。确需召开会议的，要提前准备，压缩会议时间，开会直奔主题，提高会议实效。

严格执行《20xx年督查检查考核计划》，统筹协调各专业，进行综合工作督查检查，压缩督查检查频次，改进方式方法。倡导采取不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔主题的方式，开展随机抽查和暗访。

改进文件资料报送，根据工作实际，给基层留出必要的文件资料报送时间，不允许工作刚部署，就要求下级报送贯彻落实情况或经验材料；召开会议一般不就报送贯彻落实情况提出要求。一般性的统计调查需要基层工作情况的，能通过电话联系了解情况的尽量获知信息后自行完成，减少让基层报送工作总结等材料，严格杜绝报表重复上报，减轻基层干部的工作负担。

下一步，区统计局坚持把整治形式主义，官僚主义往实里抓、往深里做，通过有力举措在办文、办会、督查检查、考核上再用劲、再发力，推动形式主义、官僚主义问题整改终端见效，以实实在在的整改成效让基层干部群众切实感受到减负成果。

基层建设情况心得体会报告篇六

今年以来，我街道积极落实中央办公厅《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》要求和省、市关于“基层减负年”的工作部署，结合我街道实际情况，聚焦文件数量精简、会议活动精简、督查检查规范三个重点，认真查摆工作中存在的形式主义、官僚主义问题，坚持问题导向，逐项制定整改措施，立查立改。现将整治工作情况报告如下：

一、在改进“文风”方面。一是提高办文效率。收文做到随收随登记，及时拟注转办，从班子成员做起，加快公文阅处速度。二把减少发文数量。对上级党委、政府、部门的普发性文件，采用复印或者其他便捷方式布置，已开会部署并明确工作任务的，一搬不再发文;可以通过电话、微信沟通传递的，尽量不制发纸质文件。确需发文的，严格履行文件签发相关程序，保证文件质量。三是提高文稿质量。各类公文，必须经主要领导或分管领导把关;发文要求任务明确目标清晰，短小精悍内容实在，不发照抄照搬的文件，不发脱离实际的文件，文件要具有较强的针对性、指导性和可操作性。

二、在改进“会风”方面。一是减少会议数量。我街道坚持每周二例会制度，把相关会议本着几会合一的形式召开,着力提高会议质量、注重成效，真正做到为基层减负。二是控制会议规模，开小会。尽量少开大会，多开小会，会议只安排与会议内容密切相关的领导和工作人员参加，尽量减少参会人数。三是提高会议效率，开短会。召开会议要求主题明确、准备充分，议程具体、规范，领导讲话紧扣主题，突出重点，言简意赅。

三、在减少“责任状”签订方面。街道坚决防止通过签“责任状”、搞“一票否决”转嫁责任的做法，通过进一步改进完善绩效评估指标体系，改进方法手段，进一步增强工作的科学性、针对性、时效性。街道没有与下级社区、部门签订过责任状。

四、在减少督查检查考核方面。街道严格履行督查检查考核名目繁多、不求实效、过度留痕问题，没有对下级社区、部门督查检查过。

五、取得的成效及进展情况，目前我街道文风会风得到有效整治，与去年同期相比，下发文件共减少11%，召开会议减少45%，督查检查考核减少100%，机关效能建设取得了新成效。

基层建设情况心得体会报告篇七

xx年以来，我市农民负担监管工作在孟州市委、市和上级业务部门的正确领导下和大力支持下，从维护农村发展和稳定的大局出发，以维护农民群众合法权益为中心，全面落实党的各项农村惠农减负政策，进一步强化责任，加强监管，农民负担大幅度减轻，全年未发生一起恶性或群体性涉农负担案（事）件。现将有关调研情况报告如下：

全市辖11镇，274个村。全市农村人口40余万人，农村居民人均可支配收入14465元。

（一）农民负担领域、项目及监管对象、范围。当前农民负担监管范围主要是村内兴办集体公益事业一事一议筹资筹劳、农村义务教育阶段中小学生收费、有关涉农收费专项治理以及各种支农惠农补贴资金落实情况等项目。监管对象主要是村组织、中小学校及有关涉农收费部门。监管方式主要采取检查、审计、走访农户等方式。

（二）主要措施。一是加强组织领导，提高减负工作认识。完善工作机构，明确减轻农民负担办公室工作职责。建立健全减轻农民负担工作"一票否决制"，进一步明确和建立减轻农民负担工作由亲自抓、负总责的'责任制度。建立部门分工、责任落实、协调密切、齐抓共管的工作机制。二是强化减负政策宣传，增强农民群众维权意识。市农监办定期不定期地组织相关部门深入到镇、村进行政策宣传及咨询，使减负政策家喻户晓。三是开展执法检查，及时查处案（事）件。每半年市农监办对各种支农惠农政策落实、涉农收费情况进行一次检查，及时了解减轻农民负担动态。各涉农收费部门定期不定期地对本辖区内减负情况进行检查，年底市农监办会同相关部门深入镇、村进行检查，走访农户，保证各种减负政策落到实处。四是统筹规划，做好财政奖补项目。结合农村公益事业的发展现状，与新农村建设、扶贫开发整村推进、镇村道路建设、饮水安全工程、村容村貌整治等其他进村入户支农资金项目结合起来，集中力量解决农民群众最关心、利益最直接、受益面最广的问题，提高财政支农资金的整体效益。

（三）主要成效。

一是减轻农民负担"五项制度"得到落实，杜绝了乱收费现象发生。认真落实涉及农民负担收费文件"审核制"，按政策规定收费；提高涉农价格和收费的透明度，实行价格和收费"公示制度"；建立镇、村级组织和农村中小学公费订阅报刊费用"限额制"，把订阅报刊的费用控制在规定限额内；建立农民负担"监督卡制度"，农民对承担的费用明白、清楚；落实农民负担政策"责任追究制"。各级行政"一把手"为第一责任人，各执行人员为具体责任人。由于制度落实，近几年我市未发现农民负担案（事）件。二是涉农专项治理工作逐渐显现，乱收费现象得到有效遏致。规范教育收费，农村中小学乱收费现象得到治理；农民建房收费治理工作有效，杜绝违规收费现象；农村生产、生活用水收费做到抄表到户、计量收取，坚决纠正乱加价的搭车收费行为；涉农价格和服务收费正在规范，未发现违规收费现象。三是各种支农惠农政策得到较好落实。农资综合补贴、农机购置补贴等各项支农惠农政策逐步强化，农民种粮积极性逐步提高。九年义务教育、"两免一补"等惠民政策得到落实，学生都及时享受优惠政策。四是农村一事一议筹资筹劳及财政奖补得到有效监管，新农村建设全面推进。

（一）个别村报刊征订费用存在超省定限额现象。

（二）农民负担监管体系尚需完善。我市减轻农民负担工作领导小组办公室设在市农经站，目前该站编制6人，实有4人，还要承担繁重的农村土地纠纷调解和土地流转等其他工作，面对全市量大面广的减负日常工作，显得人员不足。

（三）个别部门收费标准宣传不到位，公开不及时，群众办事时标准不清，心存疑虑。

面对农民负担的新情况新问题，我市今后农民负担监管工作主要从以下几方面进行：

（一）加强宣传，强化减负政策宣传。采取各种形式大力宣传各项惠农减负政策，力争做到家喻户晓，人人皆知。

（二）强化对农村各种支农惠农补贴资金的落实。进一步完善农村集体财务管理制度，对农民的四项补贴资金，应按照统一规范、公开透明、公正合理的原则，落实到农户，资金打到"一卡通"账户上。

（三）继续组织开展涉农资金专项审计、涉农收费执法检查，进一步加大明查暗访和案件查处力度，充分发挥职能作用，确保农民负担不反弹，不出现涉农负担恶性案（事）件及群体性案件。

基层建设情况心得体会报告篇八

为认真落实省教育厅《进一步规范中小学办学行为的若干规定》，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，我校开展了减轻中小学生课业负担，规范办学行为活动。现在就这一活动做自查自纠总结。

我校位于兰州以南25公里处的xx镇地区，是一所乡村小学。为国家公办学校，现有学生368人，教师26人，学生的入学都是采用划片就近入学的方式，学校都是1、2年级为单班，3-6年级为双班，班级人数在30人左右。不存在以考试名义招生、参与“占坑班”、将“奥数”同招生挂钩、提前找神灯为题。

减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。

1、注重课堂教学，当堂消化所学知识。

在以校本教研为抓手，建立健全教学常规，要求教师按教育局下发的备课要求，做到环节齐全，突出教学目标、重难点。在教学环节上改革课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，做到课堂内有充足的时间让学生自主学习。

2、精选作业内容，严格控制作业量。

要求教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，严格控制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量分别不超过90分钟，双休日和节假日不加大作业量。教导处采取不定期检查，把作业量严格控制在规定的范围内。

按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。我校一、二年级每周课时量为26节课，三至六年级为30节课。学校严禁教师占用体育、美术、品德与生活(社会)、等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。

青少年既是长知识更是长身体的关键时期，合理安排时间学习，保证有充足的时间活动和休息十分重要，学校严格执行省市区有关学生在校时间的要求，除学校规定的统一作息时间外，各年级教师没有另行规定学生到校和离校时间，学校按要求统一站队放学。

严格按省、市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。

未经教育行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参加非教育性社会活动。未经教育行政部门批准，学校没有组织学生参加各种竞赛活动、读书活动。

教师没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课的类似事件发生。

对学生的学习进行科学的检测，是新课改的需要，更是关爱学生、减轻负担的需要。按规定区分考试科目和考查科目。考试与考查、考核相结合，能够更全面地了解学生的学习现状和学习情况，加强教学的针对性，使每一个学生得到及时的、全面的、最大限度的发展。学校严格按照有关规定要求，从不在班级等公开场合公布学生成绩，不按成绩分班，执行区教育局的电脑派位阳光分班。

规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作不是短期行为，必须常抓不懈，学校计划下一步将做好以下工作：

1、进一步全面深入落实规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作。

我们要从学生的长远着想，为学生的将来负责，既要把学生过重的学业负担减下来，也不能脱离教学实际抽象地去谈“减负”。要求教师通过自身加压，不断提高教育教学的业务素质，用更多的创新、更多的智慧和更多的措施，提高课堂的教学效益和教学效率，学校校要站在对民族未来负责、对学生未来负责的高度，牢固树立正确的质量观、发展观和人才观，规范办学行为，深化课程和课堂教学改革，为学生创新精神和实践能力的培养，提供良好的环境。要突出重点内容，在关键环节上求突破。在前期严格执行学校作息时间，严格控制学生在校时间的基础上，下一阶段重点是落实执行课程计划、控制教师布置的书面家庭作业量、规范考试管理、规范教辅材料使用以及规范升学考试等相关工作。要进一步完善制度，在构建长效机制上求突破。要进一步完善学校考核评价机制，将规范办学行为、减轻学生过重课业负担工作纳入对教师绩效考核体系。

2、强化减负增效各项措施，努力地提高教育教学质量。

学校要树立科学的教育质量观，强化有效教学研究，强化研究培训，促进教育教学质量全面提高。一要开展高效课堂研究，促进教师教学方式转变;二要引导有效学习，促进学生学习方式转变;三要推进有效教研，促进质量增长方式转变。

3、加强管理，不断提高实施素质教育的领导力、执行力要提高校长对减负增效的领导力。校长是减负增效工作的第一责任人。在实施管理中，校长要从事务圈子中跳出来，把主要精力放到抓教育教学上，深入一线，靠前指挥。积极引导教师聚焦课堂教学，提高教学质量与效益。

4、要提高教师对减负增效的执行力。减负增效阵地在课堂，关键在教师。向课堂要效益，注重教学有效性，是教师的主攻目标。要注重教师的专业化成长，把全面提高师德、师能作为减负增效、推进素质教育的内在动力，建立和完善以校为本、全员参与、研训一体的教研培训制度，提高师德修养，提高业务水平。要构建以素质教育理念为核心的教师评价体系，按照内容全面、主体多元原则，从师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面对教师进行综合评价。

规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担工作是时代赋予我们每一个教育工作者的一份厚重的责任。路虽远行则必至，事虽难为则能成。通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级和社会规范办学行为的要求还存有差距。下一步我们将按教育局要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

基层建设情况心得体会报告篇九

随着我国社会经济的不断发展，基层建设成为了国家发展的重要组成部分。作为基层工作者，我深感基层建设的重要性和关键性。在长期的基层工作中，我不断总结经验，不断完善自己的工作方式和思维方式。下面我将从理论认知、工作方法、问题解决、沟通与协调、发展规划五个方面，对基层建设情况进行心得体会总结。

首先，理论认知是基层建设的基础。基层工作需要有一定的理论素养，只有通过对基层工作经验和理论知识的深入研究，才能正确把握基层工作的本质和特点。在实际工作中，我不断学习相关专业知识，经常参加培训和讲座，提高自己的理论水平。同时，我还注重与同事进行经验交流，通过借鉴他人的成功经验和教训，不断完善自己的工作方法。

其次，有效的工作方法是基层建设的关键。基层工作需要灵活多样的方法，因此，我始终坚持以问题为导向，注重实际。在面对复杂的情况时，我善于运用多种方法，如调研、访谈、座谈会等，深入了解基层群众的需求和问题，为他们提供更好的服务和帮助。此外，我注重团队合作，与同事密切配合，共同完成工作任务。

再次，问题解决能力是基层建设的重要方面。基层工作中，难免会遇到各种各样的问题和困难。在解决问题时，我始终坚持从实际情况出发，分析问题的根源，寻求解决问题的途径和方法。我善于调动资源，善于借助各种渠道和平台，以寻求解决问题的合理、高效的方案。同时，我也注重培养自己的问题解决能力，通过学习和实践，我越来越擅长解决各种复杂问题。

其次，沟通与协调是基层建设的重要环节。在基层工作中，各方面的利益关系错综复杂，需要有很强的沟通和协调能力。在我看来，沟通和协调的关键在于倾听和理解。我注重与群众和各方面的利益关系人进行充分的交流和沟通，了解他们的想法和需求，为他们提供合理的建议和解决方案。同时，我也注重与同事之间的协调合作，以确保工作的顺利进行。

最后，发展规划是基层建设的长远目标。面对快速变化的社会和经济环境，基层建设必须具备长远的目标和规划。我始终坚持着眼于基层发展的需求，根据实际情况，制定相应的发展规划。我注重对基层工作进行全面评估，从全局角度出发，为基层发展提供科学的建议和方案。同时，我也不断学习和掌握最新的工作理论和方法，以适应日益变化的工作环境和要求。

总结起来，基层建设是一项复杂而艰巨的任务。作为基层工作者，我们需要具备较高的理论素养、找到有效的工作方法、加强问题解决能力、注重沟通与协调、制定合理的发展规划。只有通过不断的努力和学习，我们才能够更好地为基层建设做出贡献，推动国家社会经济的健康发展。我相信，在不断总结经验和提高自身能力的基础上，基层建设的未来将更加光明。

基层建设情况心得体会报告篇十

基层建设是一个复杂而重要的问题，它涉及到社会发展的全面进步和民众的福祉。在这个科技发展迅猛的时代，基层建设显得更加重要，因为任何事业的成功都是建立在良好的基础基础之上。本文就我近期的工作实践，就如何加强基层建设进行心得体会的分析，以期在处理实践问题时具有更加有效的思路和行动。

第二段：对基层建设现状的简述。

现今我国的基层建设形势较好，一方面基层干部素质得到进一步提升，另一方面也得到了更多的关注和支持。但是，在面对一些比较棘手的困难问题时，仍然存在一些不足。比如，由于基层干部的培训和配备不足，致使很多基层管理工作得不到有效的推进，而且基层群众表达需求的渠道不畅，导致问题反映不及时，难以得到快速解决。因此，加强基层建设变得更加紧迫和必要。

第三段：基层建设中的问题及解决方法。

首先需要关注的是基层干部培训和配备问题，政府应该加大对基层干部培训的投入，《基层五年规划》的出台更应该有明确的指导意见和财政支持，以提高基层干部整体素质；其次，如何畅通群众表达需求的渠道？政府应该建立完善的“12345”服务热线制度，通过智慧城市建设增加服务点等多种方式，让各方面渠道畅通和信息共享，增强服务资金和技术的效益，加大公共资金投入，保障基层群众生活的更好。

加强基层建设，不仅是因为它和社会的稳定和谐密切相关，也因为他需要政府、机关、企业和民众的共同努力。基层建设如果得到有效的改善，能够最大程度的促进整个社会的进步和发展，而且还能更好地实现民众对美好生活的期待和向往。

第五段：结论。

只有加强基层建设，才能让基层工作迎来新的发展机遇，让我们的社会更加稳定和有序。相信基于以上工作实践的心得和体会，我们能够通过提供优良的工作平台和更好的人才培养制度，增强基层工作的有效性和吸引力，移民群众服务意识，这也是基层建设的根本目标。

基层建设情况心得体会报告篇十一

为使减负工作得到真正实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目标，将素质教育落到实处，我校特别成立了学校减负督导小组。减负督导小组由校长单桂富牵头，由学校教导处、各教研组以及一线教师队伍中的骨干构成。在减负工作中，减负督导小组积极向广大教师和家长进行减负宣传，组织大家学习减负资料，提供减负工作的研讨，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工作的顺利实施发挥了重要的作用！

许多教师认为：减轻学生课业负担问题，是个实践问题，不是理论问题。主要是有令不行，有禁不止。针对着一种看法，学校减负督导小组组织了广大教师进行讨论，使广大教师明确——这个问题既是实践问题，也是理论问题。例如为什么要减轻学生的过重负担？学生负担过重已经造成了哪些危害？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负担会不会降低教育质量？等等。这些问题均属于认识问题，都涉及理论问题。这些问题如不解决，就不可能在行动上坚决贯彻，就必然出现“有令不行，有禁不止”的现象。

二是在业务上“负重”，一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践、总结，不断提高自身的从教素质和能力。并且，在课堂教学实践中扎扎实实地做好各项教学工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效果。

新课程标准更加以人为本，重视对学生全方位的培养，重视学生在学习过程中的体验；社会发展日新月异，各行业调整周期也更加迅速，跨行业人才明显短缺；号称第三次工业革命的电子计算机、互联网业务的飞速发展。我摁的时代正在以一种前所未有的速度向前发展，这一切也对从教者本身提出了更高的要求。现代教育理念认为：一个称职的教师，光有专业知识是不够的，还必须不断改进教学方法，掌握教学艺术。

我校也注重对广大教师进行培训，开展教学研讨活动，积极组织教师之间互相听课，互相评价，取长补短；积极为教师的进修创造条件，使教师知识层次不断提高。

当然，减负是减轻学生不必要的负担，而非不要学习中正常的负担。在课堂上要切实落实素质教育理念，面向全体学生、全面提高学生素质、创设互动发展的课堂教学模式。不断改进教学方法，注重启发学生自主思维，尽量使学生在课堂上动脑想、开口讲、动手实践。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。同时，我校教学主管部门也认识到，要真正减负，并且寓教于乐，教师本身的心理状况应该是良好的。为使教师更好的服务于教学，更好的贯彻执行减负精神，由我校党支部牵头，邀请心理医生为广大教师定期进行心理咨询，使进行教学工的各位老师具有良好的心态。在实际中起到了很大的作用，为创造乐教乐学，寓教于乐的愉快的情景教育创设了条件。

不可否认，学生还有几大的负担来自于作业。动辄重复性的作业，繁重的课业负担不仅不能使学生知识水平和综合素质得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的创造力，也是许多学生产生了厌学情绪。为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。

我校严格控制作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成；课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创造性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三年级不超过40分钟，五、六年级不超过一小时。绝对禁止以增加作业量的方式来惩罚学生。

注重学生作业的量的同时，我校教学部门还积极的推行作业类型改革。我们认识到儿童的兴趣是非常大的动力！当学生在完成自己非常感兴趣的活动的时候，他们不会觉得是一种负担。如何使作业成为学生一项感兴趣的“活动”？这是我校在推行减负工作中突破的一个难点。基于此，我校对学生作业实施大胆改革，以各年级组为单位，根据教学要求及学生的实际情况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。我们也鼓励教师多与学生交流，了解学生的兴趣所在，使作业内容贴近学生心灵，联系学生的生活实际应用，举一反三。教导处也定期对学生作业进行检查，根据实际情况读学生作业的布置、批阅进行相应的指导。

由于各方面的原因，大量的教学辅导资料涌现。其中更是良莠不齐，许多交付资料知识盲目的进行知识堆砌，注重于对知识的死记硬背，更有甚者，错误百出，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于将教学辅导资料从孩子们的书包中请出去。

减轻中小学生课业负担，喊了多年尚无成效，学生家长也是个重要因素。不少家长望子成龙心切，总嫌学校作业量不足，想方设法增加孩子的学习量。当然，在几年以来的减负工作中我们也遇到了一些有待解决的问题，例如，学校虽然在减负，校外的课余辅导班却层出不穷，长期形成的家长间的攀比又使家长对此类辅导班趋之若鹜，无疑从另一方面加重了学生的课业负担。个别教师也片面的人为减负就是教学的量和质以期降低，教学观念有待改变??在今后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行减负精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减负不减质”这一宗旨的一个出色的体现，也是每一个孩子都感受成长的快乐和拥有知识的喜悦！