动物药学心得体会大一实用 动物药理学心得(4篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

对于动物药学心得体会大一实用一

动物学是一门内容十分广博的学科，研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。人们掌握了这些规律，就可能很好地认识和利用动物，使它能更好地为人类服务。同其它科学一样，动物学也是在人们长期的生产斗争和科学实验过程中，产生和发展起来的。因此它是一门实践性很强的科学。野外实习是动物学教学的一个不可缺少的重要环节。其目的和意义在于：加深对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性

2.实习地简介及实习准备工作

本次实习主要选地为崂山和青岛海滨。崂山是山东半岛的主要山脉，最高峰崂顶海拔1133米。它耸立在黄海之滨，高大雄伟。崂山属于山地丘陵生境类型。这种环境类型不仅包括森林、草地、裸岩、川流等自然景观，而且有面积大小不等的果园、农田、池塘和居民点等人为景观，是比较理想的陆地动物实习地点。捕捉的动物以昆虫为主，也有部分两栖类，爬行类动物。我们准备的采集用具有：昆虫网、镊子、镐、盛水的塑料瓶、塑料袋以及捕虫袋等。还准备了蛇伤药等药物，以应急。

3.采集认识的动物种类简介

昆虫纲：异色灰蜻、半黄赤蜻、(蜻蜓目)螳螂、大刀螂(螳螂目)山东雏蝗、红褐斑腿蝗、笨蝗、中华负蝗、土蝈蝈、斗蟋、蟪蛄、寒蝉(同翅目)稻大蚊、牛虻、食蚜蝇(双翅目)硕蝽、菜蝽、谷蝽、环斑猛猎蝽、裙腹猎蝽(半翅目)中华草蛉(脉翅目)、铜绿丽金龟、亮绿彩丽金龟、白星花潜、栗山天牛、黄带蓝天牛、星天牛、光肩星天牛、桃红颈天牛、巨锯锹甲、中华长毛象、臭椿沟框象、谷象、七星瓢虫、二星瓢虫、双七瓢虫、异色瓢虫、茄二十八星瓢虫、中国虎甲、艳大步甲(鞘翅目)、蜜蜂(膜翅目)地鳖虫(蜚蠊目)中华斑鱼蛉(广翅目)

4.详述数种半翅目昆虫的形态特征

半翅目，又称异翅目。前翅为半鞘翅，质部相互重叠;后翅膜质，短于前翅;静止时，翅平覆于腹部之上。刺吸式口器。渐变-态。无尾须。下面具体介绍几种半翅目昆虫的特征。

1环斑猛猎蝽:猎蝽科,简要特征为触角第一节最长,身体有两个浅色环形斑纹;

2熊蜂：熊蜂科，体大粗壮，触角膝状，黑色密被杂毛;双斑圆臀大蜓：蜻蜓科，头顶触角黑，额黑，近前缘脊有黄白色横斑。

3、金绿宽盾蝽.体宽椭圆形;金绿色有光泽，体背有红褐色斑纹。前胸背板有1个近横置的日字形纹，小盾片几乎全覆盖腹部，背面隆起似龟背，有花纹。腹下侧缘金绿色，余部黄色。足黄褐色有金绿色光泽。

4.双斑圆臀大蜓大蜓科腹与后翅长，。雄虫唇前缘黑色，有2个小斑。头顶、触角黑，额黑近前缘脊有1个黄白色横斑。复眼褐色。合胸黑色具黄色毛，两侧有黄色条纹，上端膨大、圆形、接近合胸脊，下端尖、斜向两侧达合胸领端。翅透明，翅痣及翅脉黑色，翅下方黄色条纹宽而倾斜。足黑色，基节外侧具黄色长形斑。腹部第10节及肛附器黑色，第2~8节前半部环状斑纹黄色。交合器前钩片扁阔，后钩片细长、向后弯曲。栖息于近水岸边草丛中。

5鹰翅天蛾天蛾科体、翅橙褐色。触角间及胸背两侧绿褐色。下唇须及胸部的腹面橙黄色。前足胫节外侧白色。前翅基部有1个小黑点，1条不显著的纹和上下2个褐绿色斑组成内线，褐绿色波状中线和外线不明显;顶角弓状下弯像鹰翅，端区有1个月牙形褐绿色大斑。后翅橙黄色。中带及外缘带棕褐色。危害枫杨等。

4.举例说明制作动物标本的过程和采用技术方法

手捏昆虫胸部，从1，2气门孔向头、体部慢慢注入20﹪甲醛液0.2ml，迅速退出注射针，插入大头针，左手捏针尖端，右手用针头将触角、足整理好，前翅成一条直线，对称摆好，置泡沫板上在通风出晾干。

为了使采集到的昆虫更好的保存，方便以后的观察和学习，我们将昆虫作成了简易标本。制作方法是：瓶中倒入适量10%的甲醛溶液，将昆虫放入其中杀死;或直接向虫体内注入甲醛溶液使其死亡。然后把昆虫针插进昆虫的胸部，左手捏住针尖端，右手轻轻将触角、足整理好，翅整平，注意前翅要成一直线，对称摆好。最后将其置于泡沫板上在通风处晾干即可。另外还要在标签纸上写清楚采集到动物的学名、俗名、实习地点、实习日期等。

5.举例说明观察到的动物行为或分布

昆虫栖居的环境是多种多样的。相对而言，晚春和早秋是昆虫生长的旺盛季节;山地、湖泊及植物种类复杂的地方有较多的昆虫;温暖晴朗的天气更适宜昆虫活动。采集的时间，白天活动的昆虫在10：00～15：00，夜间活动的昆虫在傍晚。举例来说，在水中能采到蜻蜓的幼虫，在沼泽、湖泊的沿岸可采到无翅目昆虫。倒下的禾苗基部或老树皮下，双翅目昆虫常生活在存水阴湿的地方。

6.对今后实习工作的建议

实习过程中的参考书籍资料有些不足，有些问题不能通过查阅资料来解决。此外，实习工具也应再充分些，无法保障每人都亲自动手参与。建议今后对资料和工具做相应补充。

7.动物学野外实习的收获与心得体会

野外实习让学生在大自然中学习，加上老师在旁边的讲解，学习起来更轻松，对学过知识的印象也更深刻。经过这次实习，与自然有了比较深入的接触，既激发了对动物学的兴趣，让我对生物专业有了新的认识，又锻炼了自己的动手能力，培养了吃苦耐劳的精神，收获颇丰。与同学，老师之间的交流更让对我今后学习方向的制定和学习方法的改进都大有帮助。总之，这次实习让我既难忘又受益匪浅。

对于动物药学心得体会大一实用二

各位动物保护协会的叔叔阿姨们：

您们好!

自古以来，动物就是人类的朋友，它们心甘情愿的为人类所奴隶，可是，我前些天在网上看到的一组让人触目惊心的图片却令我久久不能平静：

在各大商场李，狐皮包、虎皮大衣、鳄鱼皮皮鞋、手提包总是最耀眼的奢侈品。在各大餐馆中，往往不难看到桌上是熊掌、蛇肉、后脑等野味。在许多人看来，这只不过是一件件豪华的大衣、精美的奢侈品，是一席席美味的宴席，可是，你们可曾想过它们也是一条条鲜活的生命啊!我看见这些东西，就仿佛看见了一双双沾满鲜血的双手，更是看见了未来因缺少动物资源而一片荒芜的大地;仿佛听到了一声沉闷的枪声过后一只只动物倒地的闷响和随之而来的惨烈的叫声……这难道就是人类对待朋友的态度吗?

现在，有许许多多的人认为：”动物不是多得很吗?随便猎杀一、两只会有什么问题呢?”可是，如果人们肆无忌惮的猎杀，多少动物都会被捕杀殆尽的，不是吗?就拿旅行鸽来说吧，只怕是现在好多同学都没听说过这种鸽子呢，就在上个世纪，它还是成百上亿只，据说，当时举起木棍在天空中挥舞几下就会打下几只来，可就是这么一种不可计数的鸟儿，却因为其鲜美的肉质而屡屡遭到人类的捕杀，在短短十几年中，旅行鸽的数量居然从几亿锐减到一只!这个惨痛的教训，难道还不足以唤起人们保护动物的决心吗?

在此，我向动物保护协会的工作人员提出几条建议：

1、通过各大媒体大力宣传保护动物的紧迫性，粘贴标语，唤起人们保护动物的决心!

2、对偷猎者加以管制，在各个自然保护区设专门的机构严加看守，如果发现偷猎行为，应没收作案工具并予罚款，严重者可处五年以上有期徒刑。

3、严查各个餐馆、商场售卖野生动物制品的情况，并贴出保护野生动物的标语，严禁收买野生动物制品，并不定时检查，如果发现，便可处以罚款，发现三次以上，便可做停业处理。

4、提倡人们多保护动物，并给予举报偷猎者的人以经济、物质奖励。

请各位领导在百忙之中抽出一点时间来看一看我这个小学生写的建议书吧，希望您们接受我的建议，号召人们主动保护野生动物!

对于动物药学心得体会大一实用三

1、保护野生动物，就是关爱人类自己。

2、保护环境，功在当代利在千秋。

3、保护动物维护生态平衡。

4、保护鸟类保护野生动物人人有责。

5、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

6、同在蓝天下人鸟共家园。

7、同在蓝天下，人鸟共家园。

8、保护野生动物，维护生态安全!

9、同在地球上，共享大自然!

10、保护野生动物，实现人与自然和谐共处!

11、保护野生动物，人与自然共存。

12、保护动物，与自然和谐。

13、保护野生动物就是保护人类自己!

14、爱鸟护鸟是人类的美德。

15、小鸟想回家了，你想回家吗?

16、万物之灵之首，应负万物之灵之责!

17、野生动物也是这个星球的居民，保护野生动物，否则，我们的子孙将是这个星球上孤独的居民。

18、保护动物就是保护我们自己!

19、关爱野生动物，保护美好家园!

20、关注候鸟保护环境。

对于动物药学心得体会大一实用四

动物的影子中班科学教案

一、情况分析

《指南》中明确指出：让幼儿亲近自然，喜欢探究，有初步的探究能力。对感兴趣的事物仔细观察，能发现其明显特证。因为动物是孩子们最感兴趣的，所以我利用多媒体创设了一个与动物朋友“捉迷藏”的游戏情境，使孩子能更加仔细地观察、比较一些常见动物的外形特证和生活习性，拓展相关认知经验。

我们中二班的孩子已经积累了一些常见动物的认识经验，所以借助“动物的影子”，让孩子从抽象到整体感知动物，从影子判断具体动物，获得观察学习的方法。

二、活动目标

1、根据动物影子寻找相应的动物，进一步了解动物的明显特征和生活习性。

2、有观察、发现、比较的兴趣，乐意表达自己的想法。

三、活动准备

1、幼儿已有在太阳下和影子做游戏的经验。

2、树林背景图，小兔、小鸡、小鸭、蜗牛四个小动物的影子（每张影子可点击放大、验证）的ppt多媒体课件。

3、四块树林背景图板块，每块板分开摆放，上面有小动物的影子。

4、塑封的图片卡。

四、活动过程

1、分享交流、再现经验。

提问：“你喜欢什么动物？为什么？”小结：小朋友讲了喜欢小动物的理由，有的喜欢动物们可爱的样子，有的喜欢动物们有趣的本领……。

2、情境导入，感知特征。

（1）演示课件ppt：今天森林里有一群小动物朋友想和我们玩“捉迷藏”的游戏，它们是谁呢？他们躲在哪里？我们一起顺着去找找吧。

提问：你找到了谁？它躲在哪里？

活动中：

幼：蜗牛。

追问：哪里有蜗牛？我怎么没看见？

幼1：在草地上，它的头上有耳朵。

幼2：它的头上长眼睛，它的背上还有一个壳……追问：是吗？蜗牛背上的壳有什么用呢？

幼：人家碰它，它就会缩起来的。

师：大家一起来学学好吗？

追问：还有哪些动物背上也有壳？

幼：乌龟、螺蛳、螃蟹、寄居蟹……师：草地上躲着的到底是不是蜗牛呢？

跟问：你们找对了，真的是蜗牛，这长长得是蜗牛的什么呢？

小结：蜗牛蜗牛真可爱，眼睛长在触角上，身背一个硬壳壳，慢慢悠悠往前爬。

（2）观察比较，引发思考：刚才有小朋友说看到小鸡和小鸭，那么小鸡和小鸭躲在哪里呢？

活动中：

幼：石头后面……师：为什么你们觉得这里躲着的是小鸡和小鸭？

幼1：小鸡嘴巴尖尖的……幼2：小鸭嘴巴扁扁的……

追问：除了嘴巴，还可以从哪看出他们是小鸡和小鸭呢？

幼3：小鸡头上有鸡冠的……

幼4：小鸡的脚像树枝是分开的，小鸭的脚上连起来的…。

教师小结：我们可以从上往下看，小鸡小鸭的头、嘴巴、身体和脚长得不一样。

跟问：你们知道吗？为什么小鸭的脚趾都连起来呢？

幼：小鸭会游泳的，小鸡不会……

师：原来小鸭脚趾连起来的叫蹼，当小鸭在水里游泳时，蹼就像船桨一样帮助小鸭划水。

小结：小鸡小鸡真可爱，嘴巴尖，脚爪细，唱起歌来叽叽叽。

小鸭小鸭真可爱，嘴巴扁，走路摇、水里游、嘎嘎叫。

（3）继续观察，提出问题：还有哪些动物朋友我们还没找到？

幼儿：我看到了小兔，在小树的后面。追问：你怎么知道是小兔呢？是从哪里看出来的？

小结：小兔小题真可爱，长长耳朵短尾巴，走起路来蹦蹦跳。

3、配对游戏、迁移经验。

（1）出示森林背景图，介绍游戏“动物找影子”。

师：树林里，有些动物朋友的影子又不见了，请我们小朋友再帮帮忙找一找。

（2）请个别幼儿自由选择一个小动物进行配对游戏，教师和其他幼儿一起观察、验证！

活动中：

师：你找到了谁的影子，你是怎么看出来的？

（3）根据游戏中出现的问题，集体解决或验证。

（4）故事小结：这里面还有一个故事呢。

明天动物王国里要举行动物才艺pk大赛，小兔子和小乌龟比赛跑，小兔子因为上次跟乌龟赛跑输了，心里一直不服气。所以要求再比一次！这时，池塘里小青蛙呱呱呱的叫着，小鸭子嘎嘎嘎的叫着，小青蛙跟小鸭子说我们一起来比赛唱歌吧！小恐龙和大象一直住在一起，小恐龙说我们来比赛摔跤吧！看看谁是大力士！小鸟和孔雀可不这样，他们可团结了，小鸟唱歌，小孔雀跳舞。全部小动物都在为明天的比赛忙绿着，夜深了，小动物们都睡着了！我们也去找找我们的影子吧！

教学反思：

分享交流。这一环节的目的是为了帮助幼儿再现已有经验。因为中班正是语音发展的飞跃期，所以本人在此为幼儿营造宽松的交流氛围，鼓励他们在集体中大胆介绍自己喜欢的动物，在生生互动中提高语言表达能力，同时教师也可以关注个别语言表达能力弱或发音不准的幼儿及时给予帮助和纠正。情景导入。这一环节的目的是为了加深对动物明显特征的认识。因为幼儿思维大多由行动引起，所以教师首先出示多媒体课件，预设了“和动物朋友捉迷藏”的场景，引起幼儿特别的注意和喜爱，使他们能主动去认识环境，投入活动。通过观察影子判断不同的动物，在此预设重点讨论：蜗牛的外形特征（结合经验丰富相关的知识）、比较小鸡和小鸭（两者的外形特征较为相似，幼儿在区分上有困难），并引导幼儿表达各自的理由。针对幼儿注意不稳定的特点，本人在游戏中鼓励幼儿结合已有经验用肢体动作模仿表现动物的特征，并以儿歌小结、讲讲动动等学习方式帮助幼儿互相习得经验。配对游戏。这一环节的目的是巩固对动物外形特征的了解。因为幼儿对新鲜事物具有强烈的好奇心，所以教师再次为幼儿创设立体的、宽松的、可操作的游戏环境，满足每个幼儿的需求，引导他们自由选择、动手操作，教师则以观察者、倾听者、引导者的身份进行巡视，鼓励幼儿互相交流，发现问题、共同解决，提升经验。最后教师将优美的旋律融入游戏，在音乐模仿中结束整个活动。