荷花种植实验心得体会总结 荷花的心得体会(5篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

最新荷花种植实验心得体会总结一

【抛砖引玉】

( 一 ) 本文是孙犁的代表作，显示了作家成熟的独特艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一，这一独特风格对当代文学发生极大的影响，形成了“白洋淀派” ( 即“荷花淀派” ) 。因此我们可以通过反复朗读、揣摩的方法让学生欣赏本文，引导学生把握本文的艺术特色：成功的景物描写、对话描写、细节描写。从而理解小说的思想意义，提高学生欣赏文学作品的能力。

( 二 ) 教学步骤可作如下安排：

首先，指导学生用10 — 15分钟，快速阅读全文，同时思考两个问题：作品的主要人物是谁 ? 课文哪些地方写得最精彩 ? 要求随手将精彩的地方划出来。

接着，提问检查速读效果。先讨论第一个问题：为什么说作品的主要人物是水生嫂而不是水生 ? 水生嫂从什么样的起点出发，往哪个方面成长 ? 通过讨论，引导学生熟悉课文主要内容，理解文章的结构，进而初步认识水生嫂这一形象的典型意义。

接着，简介孙犁小说散文化、诗化的风格特点，引导学生讨论第二个问题：课文哪些地方写得最精彩 ? 这些描写对表现人物、表达中心思想有什么作用 ? 通过朗读讨论，引导学生体会课文中对话描写、细节描写、景物描写的精妙，从而加深对水生嫂这一形象及课文中心思想的理解。

( 三 ) 因教学时间限制，可仅就“夫妻话别”前的景物描写和“夫妻话别”时的对话及“探夫”前的对话描写进行鉴赏。其他景物描写和对话描写，靠以练代讲，“举一反三”。

【指点迷津】

本文教学难点是对小说总体艺术风格的把握。如何突破这个难点呢 ? 我们可以运用比较法：

《荷花淀》是一篇以抗日战争为题材的小说。许多这类题材的作品都描述敌我双方的殊死战斗，情节曲折复杂，文中刀光剑影，硝烟弥漫，哀鸿遍野。如《铁道游击队》、《吕梁英雄传》、《地道战》、《地雷战》等。孙犁则另辟蹊径，从另一个侧面反映抗日战争。他不写敌后抗日游击队怎样和日本鬼子打仗 ( 文中虽涉及打仗，但不是主要的 ) ，而是写抗日根据地的一群年轻妇女如何在战争环境里锻炼成长，他不以游击队长水生作为小说的主要人物而是以水生嫂为代表的妇女们作主要人物，通过描写、塑造她们的形象，表现抗日根据地人民热爱生活，热爱祖国，英勇抗战的精神;他不刻意追求曲折离奇的情节，而是精心选择看似平凡的日常生活场景及事情，作为小说的主要材料。所以在小说中，我们看不到断壁残垣，看不到硝烟烈火，血污泪痕，看到的是清风、明月、荷香、银白的湖水，碧绿的稻秧，粉色的荷箭……一切都那么清新，明朗，美丽。

从而形成了一种散文式的格调，具有诗歌般的意境，既清新脱俗，又含蓄隽永。

【学法指要】

( 一 ) 对话描写：

1 . 说说“夫妻话别”一节中人物对话对刻画人物性格、推动情节发展起什么作用 ?

思维提示：运用联想和想象，结合上下文和语境

答案要点：

a . “今天怎么回来得这么晚呢 ? ” —— 表现水生嫂对丈夫的忧虑和关切之情。

b . “你总是很积极的。” —— 这是水生嫂得知丈夫晚归的原因和已参军的情况后说的话，话中既带有责怪又有赞扬，水生嫂此时的心情是极为复杂的，她爱丈夫，爱自己的家，更恨鬼子，丈夫第一个报名参军去打鬼子，她感到自豪。

c . “你走，我不拦你。家里怎么办 ? ” —— 水生嫂毕竟是个女人，丈夫是要去参军打仗，这一去说不定就是生离死别，而家里上有老，下有小，摆在她面前的担子是多么沉重啊。

d . “你明白家里的难处就好。” —— 深明大义，她爱自己的丈夫，更尊重和支持丈夫参军杀敌，她所要得到的安慰只是丈夫能明白家里的难处。言为心声。这一段对话描写，细腻而又真切地写出了水生嫂复杂的内心活动。读了这一段，水生嫂这个平凡而又不平凡的人物形象就在我们面前站起来了。

e . “爹呢 ? 小华呢 ? ” —— 故意岔开话题，怕立即把参军的事告诉妻子，妻子一时接受不了。

小结：“夫妻话别”这段对话，刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴，挚爱丈夫，识大体、明大义的妇女形象，为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动了情节的发展。

同时“话别”也刻画了水生热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争先，也爱家庭、妻子这样一个革命战士形象。

2 . 下面几句话分别反映了人物什么性格特点 ?

a . “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴。可是忘下了一件衣裳。”

b . “我有句要紧的话，得和他说说。”

c . “听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。

d . “哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”

e . “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他 —— 有什么看头啊 ! ”

思维提示：结合语境，揣测弦外之音。

答案分析：第一个妇女说：“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴。可是忘下了一件衣裳。”说得委婉含蓄。“听说”二字告诉别人不是她自己存心主动打听的;声明“不拖尾巴”是怕别人讲她拖尾巴;不说自己想见见丈夫，而找了“忘下了一件衣裳”的借口。可见这个妇女的性格特征是文静而内向，说起话来不露痕迹。第二个妇女则不一样：“我有句要紧的话，得和他说说。”毫无掩饰，不绕弯子。她明明白白地告诉别人，要去和丈夫说句“要紧的”话。显然，这个妇女的性格是心直口快，爽朗直率，感情较为外露。水生嫂讲：“听他说，鬼子要在同口安据点……”，提出了大家没想到的问题，提醒大家去的路上不安全。这说明水生嫂性格稳重、谨慎，考虑事情比别人全面。但究竟去不去呢 ? 她却没讲出来，感情是含而不露。读者能想得到，水生嫂也是希望看到丈夫的，之所以不讲，是担心大家的安全。“哪里就碰得那么巧 ? 我们快去快回来。”从语气上就可以看出来，这话自然是第二个妇女说的。急迫的心情溢于言表，所以不免有点冒失，看来缺乏冷静也是她的性格特征之一。最有情趣的是第四个妇女的话：“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他 —— 有什么看头啊 ! ”羞羞答答，忸忸怩怩。明明自己想去，却说本来不想去，而是婆婆叫她去的：

“有什么看头啊”一句，则更维妙维肖地表现了她那种忸怩含羞的神情。她爱面子说没什么看头，可她无意中说出来一个“再”字却告诉别人，她已去看过丈夫了。现在是又一次想去了。品味一下她的话，完全可以断定她是腼腆的新婚媳妇。我们说作者不愧为写人物的高手，短短一席对话，就写出了几个人物各自不同的性格特征，写得那么逼真，传神，真所谓闻其声如见其人。

( 二 ) 细节描写：

“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。”请理解“震动”和“吮”这两个词的深刻含义。

答案分析：丈夫要参军到大部队上去，这是意料之中的;但是，“明天”就走，又出乎意料之外。这消息无疑使她震动 —— 手指的“震动”正是心灵“震动”的反射 —— 一时间，多少复杂的情感涌向心头：几年的夫妻恩爱、可能的不测风云、可恨的鬼子、可爱的家乡……激烈的情绪冲撞，使她几乎难以自持，但她终于能够自持 —— “她把一个手指放在嘴里吮了一下”，她用这个动作迅速平衡了自己的情绪;她不能让丈夫看出自己受到的震动，那是软弱的表现;她不能“拖尾巴”，她必须坚强。这就是这一细节描写的意义。

( 三 ) 景物描写：

文章开头部分二、三段的景物描述有什么特色 ? 这样写有哪此好处 ? 请谈出你多方面的见解。

思维提示：

( 1 ) 进行发散思维，可以从创造意境、渲染气氛、增强赞颂的艺术效果、为以下情节作铺垫等方面思考。 ( 2 ) 注意在艺术效果方面纵深开掘，求得较深刻、较新颖的见解。

思维参考资料：

轻风、明月、凉爽的小院，这幅风景画的底色无疑是清丽柔和的。在这清丽柔和的背景上，我们又看到了一幅绝妙的鲜明生动的水粉人物画，画面上有一编席的女人;“她象坐在一片洁白的雪地上，也象坐在一片洁白的云彩上”。两个优美动人的比喻，很快把读者带入了一个诗情画意般的境界。“洁白”的雪地，“洁白”的云彩，“银白”的水面，还有那乳白色明朗的月亮，轻盈，缥渺，和谐。这里，作者摈弃了一切艳丽的色泽，只用一种颜料 —— 白，来为读者描绘出一个水天一色的透明世界，并且借助于浪漫主义手法，以挚诚的感情，把一个普通的劳动妇女刻画成了飘然欲飞的仙子，给宁静的画面添上了神奇的一笔。至此，读者在作者的引导下渐入佳境，从清静的小院子里不觉走到了一个风雅雍容的女人身边。于是，我们自然要同她一起来感受“雾”的温润，“风”的凉爽和“荷叶荷花”的清香了，作品写雾“笼起”，风“吹过”荷叶荷花的翩翩摇曳，由静态写到了动态，由色写到了香，进而由物象美写到了人情美：勤劳的水生嫂在思念着心上的人……笔墨是那样的经济，而其中的意味，却又是那样的幽远。隽永和荡人心绪。

【妙文赏析】

平时，我们练习，大都是有依托，打的也是固定目标，在各种条件下的射击虽然也练习过，但不够熟练，更没有经过实弹射击的锻炼。现在是舢板，目标两头晃，迎着阳光眼发花，气球在闪动着耀眼的波涛上起伏跳跃，距离又是200米，射击的难点确实很大。再加上机枪没有梭子，不能参加射击，优秀射手阿洪嫂因为枪摔坏了，也不能参加，这次可真是对我们民兵的普遍射击水平的一次大考验呵 !

第一排枪声过后，消灭了四个目标，第二排枪声过后，又消灭了三个目标，我对射击的效果很不满意。我说：“沉住气，瞄准了再打 ! ”结果第三排枪声过后，还是只打中了三个，还有两个目标在水上漂动，好象在取笑我们。这时方书记说：“全排停止射击 ! ”然后对大家扫了一眼说：“你们哪一个来把这两个目标消灭掉 ! ”方书记又来考核我们单个民兵的射击水平了。可是大家都显出缺乏信心的样子，以期待的神情望着我，好象说：“这几个目标消灭不了，就没脸回家了。”

我想的却是另外的问题 —— 这次演习我们搞得太不象样子了，我很恼火，恼谁 ? 恼我自己 ! 因为我们没有达到党对我们的要求，没有实现人民对我们的期望，我惭愧而又难过。 我盯着两个浮动的气球，两眼象在冒火。这哪里是气球 ? 这分明是特务水鬼的脑袋 ! 这是陈占整的狗脸 ! 就因为我们集合得不快，让他们逃走了 ! 就因为我们组织的不好，不能及时上船追赶，让他们逃走了 ! 就因为我们射击技术不精，让他们逃走了 ! 这是我们民兵的耻辱 !

不，绝不能让他们逃掉 ! 我毅然举起了手中的枪。我打了一发子弹，消灭了一个目标;当我正在瞄准最后一个目标时，方书记忽然说：

“海霞，你的左臂‘负伤’了，单臂射击 ! ”

民兵们都替我着急，可是我并没有慌张。这不是因为我对单臂射击进行过练习，主要是心中充满了对敌人的刻骨仇恨。我把枪口抵在船板上，用一只手推上了子弹，右臂举起枪来，竟然一枪就打中了。

民兵们高兴得齐声喊道：“打得好 ! ”竟然忘记了演习中的不快，噼噼啪啪地鼓起掌来。

【思维体操】

邮票被风吹进大海了吗 ?

集邮家罗斯的房间面向大海，前后都有窗户，他有两张珍贵的邮票，今天上午放在写字台上，写字台前窗台当时打开着。不料风太大，与这扇窗相对的窗户突然被风吹开，把一张邮票吹到窗户外，带进大海里。风停了半个小时之后，探长霍尔来访，罗斯约他在房前的海滩口散步，谈了这件令人惋惜的事。

霍尔边听边低头观察看着海滩下的海鸥的足迹，从足迹看，这只海鸥起飞时面朝大海，半小时前的退潮海水没有抹掉这些足迹，说明海鸥飞走的时间不超过半小时。

霍尔问：“是您亲眼见到邮票被吹到大海里的吗 ? ”罗斯说：“不，是侍生告诉我的，他说幸好他及时按住了另一张。”霍尔说：“那张邮票还在。”

霍尔根据什么作出这样的判断 ?

答案：

海鸥是逆风起风的海鸟，海鸥的足迹说明风是从大海方向吹来的，而不是陆地，所以那张邮票绝不会被风吹进大海。

【心中有数】

1 . 了解孙犁及“白洋淀派”的艺术风格

2 . 学习本文围绕中心疏密有致安排材料以及采用纵剖面的写法

3 . 体会人物对话对展现人物性格、推动情节发展的作用，欣赏文章质朴、清新的语言

4 . 借鉴文章出色的景物描写和生动的细节描写，学以致用

5 . 词语积累：惦记、藕断丝连、影壁、凫水

最新荷花种植实验心得体会总结二

《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。

它的语言文字美，描写的景物美，产生的意境也美。因此，我把本课的教学目标定位在：有感情的朗读课文，通过感情朗读以及对语言文字的体悟，激发学生喜爱荷花，热爱大自然的情感。

首先是学习生字词。三年级的学生生字词还是很重要的，一定要学会学好。我利用多种朗读方式让学生识记生字新词，并着重指导“蓬、翩、蹈”等字的书写，效果很好。

课文中有二幅精美的插图，形象地描绘了几种不同形状，不同姿态的白荷花和碧绿的荷叶，色彩清丽，充分展示了荷花洁白素雅的本色。尤其是那幅特写图，准确生动地展现了荷花初放、盛开、花骨朵儿的三种形态。在教学第2—3自然段时，我运用了多媒体课件的展示，那一池婀娜多姿、千姿百态的荷花，再配上优美抒情的乐曲，深深吸引了学生的眼睛，激发了学生强烈的读书欲望。我还采取多种多样的读书形式来激起学生读书的兴趣，学生们在充分理解的基础上，读得津津有味，声情并茂。

在教学第二自然段时，我还安排了背诵训练。在反复品读欣赏后，荷花的美跃然纸上。图文对照，学生会情不自禁地发出感叹。这一背诵环节，不仅加深了学生对课文语言文字美的品味，而且促进了学生对优美词汇的积累，更好地抒发了学生的情感。

不足之处：首先，对语言文字的体悟不够，训练不到位，或者说对有些重点字词的理解，把握不准。比如“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”备课时我设计了这样两个问题：这个“冒”还可以换成别的什么字呢？怎样长出来才可以叫冒出来？学生懂得“冒”有长、钻、伸的意义，不过用“冒”又比这些词好，可具体好在哪里似乎很难用语言来表达。虽然小结时，我点明“冒”生动地表现出荷花竞相开放的盛况和它们蓬勃向上的生命力，它比其它字更为传神地写出了荷花不经意间钻出水面，亭亭玉立的盎然生机。但从学生的表情来看，很多学生还是似懂非懂。

其次，我的教学语言还不够精炼。课堂教学中，教师的点拨语、评价语等语言设计太单一，没有很好地调动学生。必须好好斟酌，应该更有针对性。交流讨论的也不够充分，老师讲的过多，应该多让学生说，说出孩子自己的理解。

通过这次录课，我发现了自己课堂教学中很多的不足，一定要加以改进，这样才能不断进步。

最新荷花种植实验心得体会总结三

来到荷塘，坐在岩石上，静静地看荷花。

一簇簇，一簇簇，随机排列，井然有序。远远望去，荷叶无限明亮，阳光下的荷花颜色各异。最近的图，红花绿叶相映，真可谓“唯青荷红雉，卷开卷合天真”!荷叶又大又绿，一簇簇荷叶，你在我旁边，我在你旁边，都争着给水里的鱼一点阴凉，让鱼在荷花的底部玩耍。荷花不同，婀娜多姿，有的含苞待放，像羞涩的女子;有些人竞相开放，试图展示自己的美丽和优雅。在众多粉色的荷花中，有几朵白色的荷花脱颖而出。他们就像优雅的女人，端庄典雅，干净优雅，让人心旷神怡。

莲花是纯洁的象征。虽然浑，不沾，很清，但不是妖。莲茎贯穿莲花，旁边没有树枝和藤蔓，所以在水里站得很干净。她散发出一股浓烈的香气，让人感觉安静而悠远!

荷花是花中君子。她像绅士一样优雅，像女人一样纯洁。荷花是最美的花，也是最可爱的花。她已经引起了全世界的关注。为什么不让人流连忘返?

家乡的山又帅又高;我家乡的水清澈寒冷。我最喜欢的是家乡的荷塘，因为它美丽而芬芳。

清晨，雾气像被子一样覆盖着家乡，就连荷塘也不例外。这就是，荷塘就像一个“人间仙境”，出现在你面前。虽然看不到荷塘的真实面目，但可以听到一首由蟋蟀、青蛙等不知名的虫子组成的“举世闻名”的——《荷塘交响曲》，能让你感受到大自然的生命力是多么顽强。

中午，大雾的“被子”被太阳掀开了，荷塘也向大家展示了它的真面目。“哇，好漂亮的荷塘!”这是来荷塘的人的第一反应。但说实话，荷塘真的很美。绿荷兰叶子上还有几滴湿露水。这些露珠在阳光的照射下格外美丽，就像晶莹的宝石散落在绿色的地毯上。荷叶的妹妹莲花，真正的美是最好的，红色的花瓣形成粉红色的莲花，中间是黄色的雄蕊。这些荷花有的含苞待放，像害羞的小姑娘;其他的像女性中的英雄一样绽放。

到了晚上，月光下，《荷塘交响曲》停止演奏，宁静的荷塘不亚于清晨和中午。池水映明月，宛如“幽谷”。如果你是一个安静的人，夜晚的荷塘绝对是你的“圣地”。

啊，荷塘，你的美，千言万语也说不出来。在这里，我只能对你说：“荷塘，我喜欢你，你是我见过最美的地方!”

在泥里默默绽放的荷花，是那么平凡，却在这平凡中透露出不平凡。

初夏，一只蜻蜓在微风中扇动着轻盈的翅膀，在池塘上空盘旋，仿佛在寻找什么。突然它飞下来，停在一朵花上。看，那是什么?原来是含苞待放的莲花。它太美了，一片片白色的花瓣紧紧的围着，带着一点红晕，勾起了人们无限的期待，期待着它美好的未来。

盛夏，一阵凉风吹过，吹来阵阵清香。寻找这迷人的香味，我们慢慢前进。渐渐地，远处隐约出现了一个池塘。池塘里几朵盛开的莲花笔直地站在池塘里，在芬芳中慢慢地向池塘走去。那些莲花静静地站在池塘的泥里。在微风中，他们是如此的笔直。在池塘里，它是那么纯洁洁白，它生长在淤泥里，却从淤泥里出来，没有染料。

深秋，我迈着轻盈的脚步再次来到池塘。秋风中，枯莲早已失去昔日的辉煌，枯荷叶在寒冷的秋风中片片飘落，笔直的花茎在秋风的蹂躏下弯下。

莲花，你过去多彩的身影在哪里?你往日开朗的笑容呢?都被寒冷的秋风带走了吗?不，你不应该。你不应该轻视生命的价值。你应该对生活充满热情。

站在水池边，盯着残荷，突然远处一群人摇晃着小船，来到残荷跟前，把残荷连根拔起。那是什么?像那样白?就是藕!对，是白莲藕!哦，我明白了!

荷花你把一生献给别人，夏天你带给世界的美好，用你去泥不染的精神感染着人们，秋天你把破碎的身体献给大自然，成为大地的养料，你把辛辛苦苦培育一生的果实献给人们，却默默离去。

莲花我夸你!

世界上有好多花：有东风第一枝的梅花、有空谷佳人的兰花、有挺拔修长的竹子、有国色天香的牡丹，而我却偏偏喜爱荷花。

说起荷花，就是一个字——美!小时候在电视和故事书中都有看过荷花，我也画过荷花，但我第一次看见荷花的庐山真面目是在2016年夏天的杭州之行。当时正是荷花盛开的季节，有粉色、白色、还有少许红色，时不时随风摆动，就像一幅画、更像一首诗。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。我一边陶醉眼前的美景，一边听导游大姐姐讲解。荷花真是全身是宝，耦和莲子能食用，根茎、藕节、花及种子的胚芽都可入药，荷花被评为十大名花之一，也是济南市市花。

荷花自古以来就是受人追捧的花卉，古人赋予荷花为“花中君子”、“瑶池仙子”的雅称。周敦颐名篇《爱莲说》称其“出淤泥而不染、濯清涟而不妖”，将荷花视为清白、高洁的象征，李白诗句“清水出芙蓉，天然去雕饰”也赞美荷花具有天然之美。

清波翠盖的湖面上，大大小小、高高低低、层层叠叠仿似玉盘的荷叶中间挺立着一朵朵美丽的荷花，又有谁能看得见荷花的生长环境呢?荷花生长在泥水、脏水池之中，它用它的坚强和自信把美的精神全部展现出来。生活亦是如此，我们要学习荷花的精神，无论什么环境、无论前方有什么困难，都不能退缩，跌倒了也要勇敢的站起来，最后一定能欣赏到人生无限美好风光。

我爱荷花，爱它的纯洁、无私，愿我们每个人都能像荷花一样，给世界放出一缕清香;装点社会一份美丽!

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”乘着小船泛舟湖上，远远见得你那孤傲、高洁的形态，正应了那“荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇”。

你是魅力的象征。你有着淑女般的“细腰”，有着雨伞般的叶子，有着深深扎根于淤泥当中的根。你有着窈窕的线条，有着简朴却一点也不单调的色彩。难怪古人说——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

你是高傲的象征。只有你的叶浮在水面上，你那份高傲是普通的水草学不来的。你体态轻盈，为人们带来了许多美感。你高于水面，从远处看显得格外的亭亭玉立。

你是无私奉献的象征。“杨柳枝头甘露洒，莲花池畔惠凤生。”你从上到下，都可以无私地付出，你的花、叶、籽、根，有的可以被做成佳肴供人品尝，有的可以被做成良药，无私地为人们奉献着，却不需要人们的一丝回报，择善而从，欣然共处。

“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，但我最爱你——莲花。爱你的“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”;爱你的“无私奉献，不求回报，择善而从，欣然共处”。莲花，我热爱你!我赞美你!

最新荷花种植实验心得体会总结四

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这首宋代诗人杨万里的佳句就写了杭州西湖荷花的美景。“百听不如一看，百看不如一践。”今天，我和父母来到西湖赏荷。

漫步在西湖边的林荫道上，望着湖里一大片的荷花、荷叶，我不禁陶醉了，停下脚步慢慢欣赏起来。

荷花又叫“凌波仙子”。

一眼望去，一望无际的荷叶婀娜多姿，像翠绿的草地一样，上面点缀着一朵朵红色的小花。一只蜻蜓从水面上掠过，停在了一朵小花苞上，恰恰映证了宋代另一位诗人的绝句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

近处，一片片荷叶簇拥在一起。像一只巨大的绿盘子，又像一块无瑕的翡翠，更像一个绿色的天堂。虽然天空飘着点点细雨，但它还是这样干净、碧绿，出污泥而不染。

远处，一朵荷花像一个高大的男子汉，拔地而起，高出同伴一大截，让人首先看到的就是他，真是“鹤立鸡群”。想必它平时一定吸收了不少营养吧。

再远一些，一朵白色而特别的荷花，像一个害羞的小姑娘，躲在荷叶身后，悄悄的不让人看见，像是在跟人们捉迷藏。但是它的特别，又让它格外引人注目，使人一见就生爱慕之心。

在荷花丛里，你仔细一点，还能发现一个个小莲蓬，真想摘一个尝尝。这些小莲蓬，像洗澡时用的莲蓬头，又像指南针一样都朝着南方，真是奇妙。

啊!西湖、湖水、荷花、荷叶、蜻蜓……这一切多么像一幅水墨画，有的笔墨豪放，尽情挥撒;有的浓墨重彩，简约洗练;有的色彩清新，工细秀润。

突然感悟，与父母相伴，数一枚莲蓬，在炎炎夏日里也已经够惬意了。

最新荷花种植实验心得体会总结五

1、愿君早旋返。及此荷花鲜。吴均《采莲曲》

2、持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。王维《春中田园作》

3、移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。郑谷《莲叶》

4、秋已无多，早是败荷衰柳。潘希白《大有九日》

5、荷叶晓看元不湿，却疑误听五更风。江万里《荷花》

6、雨馀无事倚阑干，媚水荷花粉未乾。王月浦《荷花》

7、秀色粉绝世，馨香谁为传？李白《古风（其二十六）》

8、靓妆玉面映波光，细袖轻裙受风举。程安仁《西湖夏景》

9、秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。蔡松年《鹧鸪天赏荷》

10、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。晏殊《破阵子春景》