疫情期间线下教学心得体会范文(通用14篇)

利用心得体会可以及时总结经验并吸取教训，帮助我们在以后的工作和生活中避免犯同样的错误。写总结时要注意语气积极，激发自己和读者的积极性和进取心。以下是一些企业管理者的心得体会，或许能够给正在担任管理角色的你一些思考。

疫情期间线下教学心得体会篇一

疫情的到来使得整个社会陷入了异常的僵局，教育界也不例外。学校停课，线下教学暂停，迫使教师们转而投入线上教学。这对于我们这些在传统教学模式下成长起来的老师们来说是一次巨大的挑战。然而，在这段特殊时期，我收获了很多教学心得与体会。

首先，我学会了适应新技术和平台。由于之前几乎没有接触过线上教学，起初我对这个全新的平台感到非常困惑。然而，面对学生们迫切需要继续学习的现实，我不得不迅速学习和熟练掌握各种线上教学工具。通过学习和实践，我逐渐摸索出适合自己的教学方式，并利用这些工具和平台与学生们保持沟通和互动。线上直播课堂、语音讲解、群组讨论等都成为了我常用的教学手段。这个过程让我深刻体会到只有与时俱进，才能更好地适应变化的环境。

其次，我学会了更加注重学生的参与和互动。传统教学中，学生们大多是被动接受知识的角色，他们缺乏创造性的思维和质疑的精神。而在线上教学中，我发现只有学生们积极参与和互动，才能保障他们的学习效果。因此，我开始设置更多的小组讨论和互动环节，鼓励学生们提问和表达自己的观点。同时，我也加强了对学生们的个体化关注，在线上教学平台上和他们进行私下交流，了解他们的困惑和需求，并给予及时的帮助。这样的互动让学生们感受到了学习的乐趣和动力，也提升了他们的学习积极性。

再次，我学会了更加合理地安排学习任务和时间。疫情期间，学生们没有了课堂上的固定时间和督促，很容易产生学习的懈怠和拖延。为了解决这个问题，我采取了有计划、有目标的学习任务，让学生们在规定时间内完成。我还鼓励学生们制定学习计划，自主管理学习时间，培养他们的自觉性和责任感。同时，我也加强了对学习进展的监测和反馈，及时发现学生的问题和困惑。这样的安排让学生们在家中也能充分发挥学习效果，提高了他们自主学习和时间管理的能力。

最后，我学会了更加灵活地设计和调整教学内容。疫情导致课程进度的不确定性，我们不得不针对实际情况调整教学进度和内容。在教学过程中，我观察学生的学习情况和反馈，根据他们的学习效果和需求，及时调整教学内容和方式。有时候，我会面对面地对线上教学进行补充解释和讲解；有时候，我会根据学生的学习兴趣和特长，增加一些拓展阅读和研究的内容。这样的灵活调整让教学更加贴近学生的实际需求，提高了教学效果和学习的可持续性。

在疫情期间的线上教学中，我不断学习和成长，也有很多值得反思和改进的地方。但总体来说，这段经历给我带来了很多新的教学思路和方法。我相信，在未来的教学工作中，这些经验和体会将成为我宝贵的财富，让我成为一名更好的教师。

疫情期间线下教学心得体会篇二

我是一名预备党员，在疫情期间志愿参加了同学返校的志愿活动。

我的工作在南门负责同学们进校门时的体温检测、身份验证、健康码查验和物品消杀的工作。作为把病毒防控在校外的第一道防线，我深知自己身上的责任有多么重要。为了同学们的健康更是为了校园内的安全，我们责无旁贷，一丝不苟。在工作中让我最感触的是同学们的理解与积极配合，入校的流程虽然复杂且繁琐，但是同学们依然很有耐心积极配合，同学们的一声“谢谢”就是我们的安慰。

每当看到同学们提着大大小小的行李箱成功进入校园，我就感到我们做了一件大事，把这位同学安全的送进了校园，既保证这位同学的安全也保证了其他同学的安全。尤其看见同学向校门外远远观望的家长挥手告别，我甚是触动，我意识到我们所做的工作也让同学们的家长安心了许多。

国家有难，匹夫有责。太原理工，防控有我。在这关键时刻，我作为一名预备党员应当义无反顾，奋勇向前，不辱入党誓词，随时准备为党和人民牺牲一切。

疫情期间线下教学心得体会篇三

线上教学让我和孩子们在网上相约，空中课堂使我们在尝试与挑战中成长。线上与线下不同的课堂却有着同样的精彩。

线上教学可以采用学生自学反馈，课堂师生互动的方式。教师提前布置好网络学习任务单，学生按要求完成任务单。课堂上推送微课，学生自主学习，进行自我诊断，教师和学生在qq语音聊天室进行交流、互动、答疑解惑。为了让孩子对本节课知识得到有效的巩固，在布置作业这一环节，我们还可以给他们推送一个整理好的学习检测资源包，学生通过资源包里的检测试题进行自我检测并提交作业，我们在批阅时就能及时发现问题，根据学生个人的学习情况采取针对性指导和个体个性化指导，使课堂教学效果得到有效保障。

通过分享，把微课分享给全班学生，聚焦所有学生的目光，在分享的同时和学生随时互动交流，我们边演示边讲解(作业和笔记)，学生边观看边思考，师生互相提问与反馈，实现师生、生生多向互动。背诵的环节，采取接龙的'形式，提高提问的频次增加，就关注到每一位学生，提高他们的注意力，让每一位学生都学有所获。

课本中的诗歌、课文里精彩的片段我们都应花力气去指导学生读好、背好，这是积累语言重要而有效的方法。我们利用多媒体的优势，更好地来激发孩子们的阅读兴趣，指导他们充分而有效地读书，实现语言的积累。让学生去倾听网络上规范而富有感情的朗读，再让学生模仿着去读，然后再班级群里和其他同学一起分享和交流。接下来孩子们都能在群里发送自己的朗读，孩子们互相倾听互相学习。长此以往就养成了一种习惯，他们每天都会在班级群里发送自己的朗读。这样做不仅能激发孩子爱读书的兴趣，提高他们的语文素养，更能体现语文教学的价值观。

语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯为此，每节语文课堂伊始，我们都会开展两轮“成语猜猜乐”，一组是容易的(顾及大面学生);一组拔高的(促优等生)，兴趣有了，孩子们就愿意积累啦。“词语猜猜乐”也深得家长们的喜爱。语文课堂要想焕发生命活力，就要让学生动起来，让学生认识到语文学习是一种愉悦的体验，一种快乐的享受，从而使其越学越想学，越学越爱学。

线上教学我们在实践中反思，在反思中成长，一起感受着语文教学的独特魅力，聆听着孩子们拔节的欣喜。

疫情期间线下教学心得体会篇四

开年，突如其来的新冠疫情，打乱了我们所有人的生活，各行各业都受到疫情的影响，对我们老师的影响也是不能忽视的，学校只能延期开学，孩子们不能返校上课，为了保证停课不停学，我开启了我的直播教学之路。

对于网上教学，在观念上我可以接受，但在实际地操作中还是有很多问题，相比日常教学，好像这类教学方式少了点什么。而经历过之后发现，少的是教师在教室内的那份“威严”，没有了真实的面对面教学、交流，教师的威严被排斥出了网络，只剩下简单的知识交流，但更考验着教学水平的高低和教学情感的融合。教学工作的良好开展，考验着我如何快速整理出有实效的教学资源，另一方面新平台、新技术的应用对于我也是一种挑战。但对于老师来说，这些经过一段时间都是可以习惯的，最关键的还是没有了老师的监督督促，课堂上以及练习题反馈出来的学习效果是否可信。这些都是我直播课带给我的思考。因此，除了常规上课手段外，我还尽可能在直播课中找到更多兴奋点，引起学生的兴趣。

1.注重直播课课堂用语。

在线教学对我和大多数教师来说都是新的领域，需要我们每个人在实践中总结和归纳，反思和践行中找出适合我们学生实际的在线教学方法。帮助学生养成良好的学习习惯。在线教学有其独特的特点，同时我们还要兼顾它的趣味性和科学性。这就需要我们老师对课堂教学内容进行反复的加工和精炼，组织好自己的语言，要做到语言表达精、准、简。

2.创新形式，设计互动。

在直播课过程中，尝试使用一些在平时常规课堂当中不会使用的互动方法，让学生眼前一亮，他们才能觉得兴奋，专心上课。有时候分享一个小视频，讲出一个观点;有时候分享一句名言，给孩子们鼓气打劲。这些都让孩子们兴奋不已，吸引了更多的注意力。

从第一次开播时的如履薄冰到现在的比较得心应手，对我而言都是一种成长。传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教育方式正随着社会进步而发生变化，作为一名新时代的教师，我们要能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去，让学生有所学，有所进步。

疫情期间线下教学心得体会篇五

疫情是命令十万火急，防控是责任刻不容缓。当前，全国各地疫情防控形势严峻，在这场没有硝烟的战斗中，广大基层干部以“铁”一般的理想信念、“铁”一般的责任担当，扎根一线，为人民群众筑起高高的“防疫墙”。

但是，在我国广大农村地区，部分群众防疫意识淡薄，或因习惯串门，四处扎堆;或因不重视疫情，不愿戴口罩;或因无聊至极，聚众打牌。不过，人民群众的智慧是无穷的，基层干部各式各样的“抗疫”方式成为这个冬天暖心的事。

土味标语像“泥石流”一样“无情”却“有情”。“不聚餐是为了以后还能吃饭，不串门是为了以后还有亲人”“口罩还是呼吸机，您老看着二选一”“出来聚会的是无耻之辈，一起打麻将的是亡命之徒”，全国各地随处可见这样的“土味”宣传标语，话糙理不糙，既一针见血地讲述了疫情的严重性，又通俗易懂地表达了防护的必要性，更有许多村民拍照在朋友圈为疫情防控宣传“助力”。这看似“无情”的`背后，却凝聚着基层干部的“真心情意”。

乡村喇叭像“震天雷”一样“刺耳”却“悦听”。“你不要以为你上人家去，人家就很欢迎你，你别太自信了!”这一段来自天津蓟州区的乡村大喇叭视频一时间火爆网络，村干部用浓浓方言味道的直白贴心话，虽“听上去不好听”，却将节日期间的防疫须知通过通俗易懂的方式传达给村民基层干部，呼吁居民们戴好口罩，减少串门。这“难听”的话语饱含着基层干部的“殷殷关切”。

封锁村道像“拦路虎”一样“可气”却“可爱”。村道用砖块、竹子、铁架阻隔，各村干部、热心村民在村庄各要道设卡拦截，像泰山一样屹立在村口，禁止一切外村人进入，颇有“一夫当关万夫莫开”的巍峨气魄。这样“简单粗暴”的封村之举，部分村民或“焦躁不安”，或“锤胸顿足”却“无可奈何”，此举预防可能携带病毒的人进出，防患于未然，避免交叉感染，确保全村人安全。这“可气”之举是基层干部防疫的“可爱”之策。

疫情期间线下教学心得体会篇六

2020爱你爱你”在这新的一年中，中国人过了一个不一样的春节，不一样的寒假。也让我们有了不一样的收获。以前，我们总希望假期可以在长一些、多收一些亲人的红包，与爷爷奶奶一起聊天让他们不感到孤独，还有最重要的祝福语。今年的假期由于“新型冠状病毒”的侵袭，寒假延长了许久。可是我们并不感到高兴，因为我们的x生病了。全国各地都心系x，看着新闻里面一批批的白衣天使去支援x，医生被防护服弄伤了脸与手，心里面真的好感动医生们的辛勤付出。

虽然停课了，但是学习没有停。在雅洋老师们紧张而又有序的安排下，所有同学们都通过网络在家进行学习。班主任谢老师每天都在群里提醒家长和同学们按时学习，运动。在第一天，我没有按时起床，晚起了半小时，后来还是妈妈把我叫起来的，我急急忙忙补上了那一天的课程与早读，于是第二天下决心一定要按时起床。从那一天开始，我就坚持每天早上比规定时间早起了一小时，并进行晨读，然后是体育锻炼，在线上进行各科的学习，把假期作业更正好，还让我收获了新的知识。

经过在最近的网上各位老师的讲课学习，我的寒假生活有了很好的学习规律，让我们明白了学习不一定是要在学校，也不一定是要老师在你的'身后边，而且让我自己自主学习，在闲下来的时候我与姐姐就帮妈妈洗洗碗，拖拖地，晒衣服看看新闻联播，整理笔记，及时的关注疫情的发展。

在这非常时期，真心的道一声:老师们，您们辛苦了！为了不耽误我们的学习，您们紧张的备课，提前安排好各项工作。爸爸妈妈们，您们也辛苦了！给我们检查作业，及时关注群里面的通知。我在以后的学习生活中一定更加努力，做一个对社会有用的人。今天是元宵节但是今年的元宵节有许多的人正在为祖国做贡献，他们奋战在一线，他们为了新建雷神山医院每天都是只睡了两个小时，想想自己真的太幸福了，所以我一定要好好学习，天天向上。

我们是团结的中国人，中国加油！

疫情期间线下教学心得体会篇七

教育部宣布延期开学，同时提倡利用网络平台，“停课不停教、不停学”，一时使得在线教育炙手可热。全国各地正积极布局信息支撑保障系统，一些在线教育公司也提出，除必要的带宽成本费用外，免费提供在线学习服务，同时入驻各大媒体平台，推出免费直播课程。这本是一件顺应防疫形势的好事，却引发了不少争议。个别学校提前学习新课、个别在线教育机构和平台将新学期的教材、教案和学习包上传，有提前教学、利用假期补课之嫌。这既增加了学生负担，也曲解了“停课不停学”的内涵。

模拟题：

中公解析：

“停课不停学”是顺应延期开学的应对之策。把“停课不停学”好事办好，以人为本、从实际出发。让在线教育真正做好补位工作。

但提前在线上学习新课程不仅会增加学生负担，还会破坏学生美好的假期。同时家长也异常辛苦，为了能有更好的听课效果，部分家长会全程陪同，保证孩子不走神。当然老师也不轻松，不仅要学习设备的使用，还会担心因为看不到学生的表情，不能及时掌握授课效果。更重要的是这一举措曲解了“停课不停学”的内涵。

个别学校、机构为了能抢占这一新鲜的市场蛋糕，没有充分考虑现在仍处于假期的学生的状况，也没有对老师进行及时的充分的课前培训，只为了利益，就匆匆地推出各式各样的授课模式及内容，大肆炒作。加之上级有关部门没能及时作出干预，对已经出现的问题管理不到位，处罚不严格，更是纵容了这类现象的频发。

作为学校，我们应该充分学习领会教育部关于“停课不停学”的内涵，真正将其落实到位。作为老师，要丰富课堂内容，借此机会培养学生良好的自学习惯、提升自学品质和训练自学能力。作为上级部门，要规范线上培训行为，对违法违规行为予以及时严肃查处。

疫情期间线下教学心得体会篇八

五、今后措施1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式。2、与学生沟通，及时了解学习情况  3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。  网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的猝不及防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。

疫情期间线下教学心得体会篇九

原本2月10日开学，现在延迟到2月底前不开学，意味着孩子们还要在家里待近三周的时间，父母协助老师合理有效地安排好学习时间是应该的。

那么到底应该学什么呢?学新学期的书本内容显然不现实，一个是网络直播受到平台、网速等影响，孩子没有办法跟在校学习一样集中注意力。

还有一个是学习效果不好，老师没有办法及时了解孩子的学习情况，容易出现老师讲得起劲，孩子却听到打瞌睡的尴尬场景。

结合教育部的要求，建议学校增加有关疫情防控知识的学习，父母可以引导孩子通过学习增加孩子的生命安全意识。

首先，普及疫情防护知识学习，增强对孩子的生命教育。

“妈妈，我们为什么不能出门?我想出去玩!”这是闺蜜小敏的6岁儿子乐乐春节后，因为不让他出去玩，发脾气时质问小敏的话。

小敏以为乐乐还小，就敷衍他说：“因为外面有病毒，所以我们只能待在家里躲避啊!”可是乐乐不依不饶地问：“为什么外面有病毒啊?病毒从哪里来的?”

看着乐乐打破砂锅问到底的架势，小敏就找来从12月底武汉爆发不明原因肺炎到1月20日钟南山院士宣布新型冠状病毒肺炎“肯定人传人”的新闻报道。

以及后来每天增长的确诊病例和疑似病例增加的大数据表格，用乐乐能够听得懂的方式，告诉他这一次疫情的来龙去脉。

在讲解的过程中，小敏还告诉乐乐，每个人的生命只有一次，要懂得珍惜生命，现在有那么多的医生护士在跟病毒战斗，我们一定要保护好自己才可以。

其次，了解防疫中的先进事迹，强化对孩子的教育。

让大家在家好好过年，自己却逆行去武汉的钟南山院士，以及“疫情吹哨人”的事迹等，都是在这次的疫情防控战中涌现的先进人物。

父母可以跟孩子一起了解相关新闻内容，告诉孩子他们做过的事情，并引导孩子树立有国才有家的理念，增强孩子的主义理想信念。

在出入小区时，父母跟孩子要配合防疫人员的检查，告诉孩子只有我们每个人都遵守规则，才能尽快度过这段特殊的时期。

疫情期间线下教学心得体会篇十

从教十年来，__市__镇__小学“最美巾帼”__老师有着强烈的事业心和高度的责任感，教育教学工作勤勤恳恳，兢兢业业。她秉承“对社会负责、对家长负责、对学生负责”的原则，尽心尽力做好自己的本职工作。在抗疫后方表现突出，积极参与学校疫情防控工作，主动交纳“特殊党费”，支援武汉。

疫无情，助力之情。“500元，钱不多，却是我的一点心意。当初入党时举过拳头宣过誓，我不能战斗在一线，只能在后方做好自己的本职，尽自己的一点绵薄之力。”这是__继2月份响应__镇教育中心校“坚决打赢疫情阻击战”捐款倡议，主动参与爱心捐款后，又交纳“特殊党费”，以实际行动支持疫情防控工作。疫情就是命令，行动就是战斗。在这防疫的关键时刻，她为党分忧，为国解难，为抗疫阻击战作一份奉献，发出一点点光和热。

疫无情，防控在前。疫情期间，__老师还负责学校疫情日报及疫情防控档案的整理工作，这个任务任重而道远。从1月24日起，她每天主动联系并在__小学防控群里收集教师上报的全校师生的健康情况和外出情况信息，进行整理、汇总、登记、并最终形成《__小学疫情防控-学生健康状况日报送》台账，并于每天下午4点之前上报校领导与教育中心校。在防控期间，她及时完成学校及上级主管部门所有要求上报的信息。她还协助学校做好疫情的宣传报道，每天做到宣传到位、防控到位、排查到位，在学校疫情防控工作中坚守自己的岗位。__老师还积极承担学校的疫情期间的防控值班任务，早晨六点多从__出发赶往学校，克服中午就餐不便的困难。在校值班、巡查期间，严查严防，认真站好学校的值班岗，确保学校的安全。

疫无情，线上教学见实情。在疫情期间，为充实学生的寒假生活，她积极配合市局和学校安排的线上学习活动，并自主设计个性化的作业，提升学生的数学学习兴趣。每天坚持在线答疑，帮助学生解决线上学习中的困难，对班上参与线上学习有困难的同学，主动与其家长交流并帮助解决困难，班上的周睿同学，由于父母都不在身边，与爷爷奶奶生活，爷爷不会使用手机看视频，__老师多次电话联系，通过微信一步步截图指导爷爷学会进入平台，坚决不让班上一个孩子掉队。

昨天已经过去，未来在于耕耘，用__老师自己的话来说：在村小这片沃土上，我只是一株平凡无奇的小草，我将和老师们一道用心去成就事业，站好三尺讲台。

疫情期间线下教学心得体会篇十一

随着时间的推移，疫情防控狙击战已进入“白热化”，已到了爬坡过坎、滚石上山的攻坚时期。在这事关全民健康的关键时期，党员干部更要秉持着以人民为中心的思想，深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，在战“疫”中身做表率、迎难而上、共克时艰，团结带领广大人民群众，凝聚群防群治群控的强大力量，共筑“钢铁长城”，坚决打赢疫情防控狙击战。

吹响“集结号”，党员应冲锋在前“打头阵”。疫情就是命令，防控就是责任。农历正月初一，中共中央政治局常务委员会召开会议，对防控疫情再次吹响“集结号”。面对日益严峻的防控形势，广大党员更应把打赢疫情防控阻击战作为当前的重大政治任务，发挥先锋模范作用，找准站位、立足岗位，依托自身优势，冲锋在前，把投身防控疫情第一线作为践行初心使命、实现担当作为的试金石和磨刀石，将党员这面“旗帜”飘扬在战“疫”的最前线，为后来者立好“标杆”、树好“灯塔”。

立下“军令状”，党员应责任上肩“勇逆行”。84岁高龄、一往无前的钟南山院士，坚持与时间赛跑、实现人生价值的张定宇院长，“一线岗位全部换上党员，没有讨价还价”的“硬核”主任张文宏以及一份份“请战书”，无数党员放弃春节团聚和休假，主动请缨，奔赴抗疫一线，勇当“逆行者”，得到人民群众肯定。但这不是赞赏，本是应该。入党时的铮铮誓言就是早已立下的“军令状”，明确了在党和人民的危难时刻要随时随地挺身而出、冲锋陷阵。广大党员要坚决做到“守土有责、守土担责、守土尽责”，强化作风建设，提升业务水平，当好防控疫情的“多面手”“百事通”，让党徽始终在“逆行”队伍中闪耀。

共筑“隔离墙”，党员应团结群众“聚人心”。疫情防控没有“局外人”“旁观者”，防控疫情战役是一项系统性工程，事关社会大局稳定。无论是联防联控还是舆论引导，无论是供给保障还是交通运输，都需要充足的人员力量。广大党员要强化领头雁、主心骨的角色意识，始终坚持引导群众、发动群众，与群众同呼吸、共命运，让9000多万党员的坚韧初心带动14亿人民释放无穷能量，共筑病毒无法翻越的“隔离墙”，共同打赢打胜这场没有硝烟战“疫”。

疾风知劲草，烈火炼真金。抗洪抢险、抗击非典、抗震救灾以及此次疫情防控狙击战，无数的党员用行动，甚至生命在保护国家和人民中诠释着党员的初心使命。也正是如此，我们的党和国家能够在一次次的“考验”中站稳脚跟、不动如山。在向他们致敬的同时，更要对标看齐，始终高举党旗，不忘初心、牢记使命，坚定信心、同舟共济，以必胜的决心，早日打赢疫情阻击战。

抗击新型冠状病毒肺炎工作心得体会感悟。

“我是一名医生，面对疫情，救治病人是我的职责;我是一名共产党员，面对困难，挺身而出是我的责任。”清河县人民医院内一科主任张春营坚定地说。连日来，清河县人民医院198人响应号召，主动请战。在他们的“请战”申请中，总少不了“我是党员”这一坚定理由。有着近党龄的张春营更是身先士卒，舍弃春节期间与家人的团聚，投入到发热门诊的忙碌工作中。

的春节，似乎注定就是那样的不平凡。不走亲，不聚会，不来往……这别样的节日气氛中，我们经历的其实太多。在这太多的故事、人物中，总有太多的感动，让人情不自禁地忆起魏巍《谁是最可爱的人》中的感慨：“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。”随着新型冠状病毒肺炎疫情的蔓延，防控工作越来越艰巨，面临的问题也越来越严峻。在这没有硝烟的战场上，“我是党员，我先上”依然是最响亮的口号，最豪迈的誓言。

为什么该是“我先上”，因为“我是党员”，这个因果关系显现出的是党员的本色。作为工人阶级的先锋队，能否发挥好党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，群众的困难就是试金石。面对无情的“疫情”，从个人而言，谁都希望避而远之，但是，为了群众的平安，为了祖国的明天，党员干部们就应当冲锋在前，甚至将生死置之度外，给群众作出表率。就像新闻中讲的，全村30名党员喊出了“我是党员，我先上”的口号，村内126名群众被党员的奉献精神所感染，主动加入队伍，分别投入到志愿服务岗位。

无论是革命战争年代，还是和平时期，我们前行的路上都不会一帆风顺，特别是肩负民族复兴重任的党员干部，更随时都会面临千难万险。但“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，中国共产党领导下的革命队伍，正是有了这种“不怕困难”的精神，才能取得前行路上一个又一个的伟大胜利。不管是个人的人生之路，还是党和人民的事业之路，都需要披荆斩棘、勇往直前。在每一个困难面前，是迎难而上还是知难而退，“我是党员，我先上”就是人生的高境界。

高尔基说：“感到自己是人们所需要的和亲近的人——这是生活的享受，的喜悦。这是真理，不要忘记这个真理，它会给你们无限的幸福。”是呀，这些主动“请战”的党员干部，在这场疫情防控阻击战中，也许会付出许多意料之外的代价，甚至有被病毒感染的可能，但他们的内心是幸福的。“每天和数字赛跑、和时间赛跑、和生命赛跑……”这是另一场“飞夺泸定桥”的战斗，把安全留给别人，把危险留给自己，这其中的无限幸福，只有真正的共产党人，只有心中有他人的勇士，才能体会得到。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”尽管打赢这场新型冠状病毒肺炎疫情阻击战还困难重重，但是，有广大党员干部“我是党员，我先上”的请战承诺，有一线的科技、医务“勇士”们的不懈奋斗，有全体人民群众的共同努力，必将迎来“柳暗花明”。“我是党员，我先上”，是情怀，更是担当，唯有将自己的一切，包括生命都交给党和人民的人，在困难、危险面前才会说得出并做得到。同志们，行动吧!让“我是党员，我先上”蓄起“冲锋陷阵”的强大动力，伴随这飘扬的党旗奏响胜利的凯歌!

这个春节，一场突如其来的疫情防控阻击战，在中华大地骤然打响。新型冠状病毒感染的肺炎肆虐，严重威胁广大人民群众的生命健康安全，武汉的疫情牵动着我们每一个人的心。这是一场没有硝烟的战争，无论是医护人员，还是基层工作者，以及所有的党员干部，在疫情爆发的那一刻，他们就拿起了“武器”奔赴“战场一线”，因为有了他们，我们坚信这场战争的胜利属于我们。

武汉封城后的24小时，有这么一群人朝着武汉去了，他们就是医护人员。那天有一幕深深的触动着我们的内心——年过八旬的钟南山院士乘坐高铁前往武汉，当疫情爆发后，钟南山第一时间就奔赴疫情一线，他用行动诠释着什么是“若有‘战’，召必回”。此外还有一个接一个，一群又一群还不等召唤就自愿请命前往疫情第一战场的医生和护士们。他们也是血肉之躯，病毒不会因为他们是医生和护士而“网开一面”“绕道而走”，如果要问他们一句为什么要去，他们最多的回答就是“这是我们的职责和使命”。

疫情爆发正值新春佳节，也是农村聚会聚餐，举行坝坝宴的高峰期。由于缺乏专业的医护人员、防护知识以及信息渠道，农村被作为疫情战的“最后一公里”，在这里，广大的基层工作人员就是战争的“冲锋手”“排雷手”。大年初一，一则通知唤回了本应在家团聚的基层工作人员，各乡镇、各村、各社区的基层干部带头排查、带头走访、带头宣传，他们用大喇叭为村民播送疫情，让那些心存侥幸、打算外出走亲访友、聚会聚餐的群众留在了家里，让打算举办婚丧嫁娶的群众取消了宴席，他们打下了最难打的防控战之一，用自身的安危换来了广大人民群众的健康年。

疫情就是命令，防控就是责任。疫情自发生以来，习近平总书记高度重视，做出一系列重要指示，对疫情防控工作进行研究部署，提出明确要求。在没有硝烟的战场上，一名名共产党员挺身而出，一个个战斗堡垒巍然矗立，鲜红的党旗在疫情防控一线高高飘扬。广大党员干部深刻发挥了先锋模范作用，他们自行接力，做出庄重承诺，带头不聚餐、不参与各种聚会、不去公共娱乐场所，坚决抑制谣言传播;他们不忘初心、挺身而出，牢记人民利益高于一切，马不停歇奔赴各处，切实担负起战疫情的职责;他们全力以赴、尽锐出战，始终和群众并肩作战，带头奉献，积极投身防控疫情第一线。

岁月静好，是因为有人在为我们负重前行，感谢那些在疫情中为我们奔赴前行的人，是他们用肩膀为我们承担了下榻的重量。在疫情面前，我们没有一个人能置身事外，对于广大人民群众能做的就是“宅”在家，这是对自己负责，对他人负责，更是对社会、对国家最大的支持。中华儿女从不畏惧任何困难，从不会退缩，我们坚信这场战争我们肯定能赢，也必须要赢。

近期发生的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，农村大喇叭又一次显示出它的威力。听听村支书这包含讥讽味道的告诫：“你不要以为你上人家去，人家就很欢迎你，你别太自信了!”也有平和的劝说：“各位乡亲，现在正是疫情预防的关键时期，大家千万不要掉以轻心，不组织、不参加任何聚会、聚餐，不参加农村自办的集体性婚庆宴席……”;更有“硬核”的训斥：“你把党支部村委会的号召当耳旁风了?刀都架在脖子上了，还不知道厉害!我隔离你!”真是“一把钥匙开一把锁”，这些简单粗暴、严中有爱的喊话，因担当而有力，比讲大道理还管用：“空村”立马出现，聚堆备受约束，仔细品味，这些乍听上去有些刺耳的乡音，却因情真而动听。

“雷霆与雨露，一例是春风。”病毒来势汹汹，村干部心急惦念，党支部成了保护群众的坚强堡垒。他们充分利用乡村的大喇叭，用最简单、最直接、最有效的方式、浓浓方言味道的直白贴心话，或风趣、或幽默、或粗鲁、或温和，将节日期间的防疫须知，通过通俗易懂的方式传达给村民，呼吁大家做好防疫，加大了新型肺炎疫情防控宣传力度，简单却有效、实用且管用，打通了防控疫情信息的最后一公里，成为一支打赢新型病毒防疫战不可或缺的力量。

较之于城市，农村地区分布面积广、外出务工人员多、个别人的传统观念仍根深蒂固，而且医疗水平有限，信息传播不畅，农民的防控意识相对薄弱，防控手段相对较少，因此，疫情防控万万不可忽视农村。如何防范疫情在农村扩散，更是一场严峻的大考，各地在做好城市防控的同时，应把目光下移，力量下移，依靠严密的防范体系和科学的防治技术，守住农村这个大战场，打赢这场守护人民群众生命安全和身体健康的疫情防控攻坚战。

一个党员一面旗。面对严峻的疫情阻击战，广大基层党组织和村干部队伍是一股关乎输赢的重要力量。他们在迅速组织群众、动员群众、宣传群众，普及科学防控知识、提高群众防范意识、坚定抗疫必胜信心、实施联防联控、群防群控，有效遏制疫情扩散等方面，有着不可替代的独特优势。广大党员要牢记人民利益高于一切，做到守土有责、守土担责、守土尽责，充分发挥先锋模范作用，让胸前党徽熠熠生辉。

“同舟共济海让路，号子一喊浪靠边。”只要全国上下戮力同心，撸袖加油，笃定“越是艰险越向前”的雄心壮志，我们就一定能夺取这次重大战“疫”的胜利，如此，才是真正把初心写在了行动上，把使命落在了岗位上，“大喇叭”的声音定会是另一种味道!

抗击新型冠状病毒肺炎工作心得体会感悟。

今天是大年初二，可我的假期提前结束了。

作为一位医务工作者，我十分清楚这次的任务与自己以往参加的医疗任务大有不同，是在高度危险情况下和医学领域的新病魔搏击、抗争，这是“一场没有硝烟的战争”，更需要勇气、智慧和信心。

陈俊医生。早上8点起床，洗漱之后等待蔡院长和袁师傅来接我，内心既激动、又忐忑。

主动报名参加抗击新冠肺炎的一线救治工作，让我这名精神科医生有了机会去帮助患者和呼吸科同事。回想，一份请战书如愿把自己送到了汶川抗震救灾的一线。

这一次的主动请缨让久违的慷慨激昂又回来了。但是，既往的工作经验告诉我光有激情是不够的，需要有计划、有观察、有应对。08年在什邡时有徐勇医生一起工作，老大哥在让我省了不少心，而这次只有我一个人。

穿越上海城区时，原本熙熙攘攘的人群不见了，偶尔几个行人，也都是戴着口罩，行色匆匆。

到达上海市公共卫生中心后，我再次感到气氛十分紧张，这就是的上海版“小汤山”。不，它比小汤山更先进、更全面、服务能力更持久，是上海医疗管理水平的集中体现。

有人问我：去那里你怕不怕被传染?我内心笃定的很，我相信上海医疗同道们的专业水平。

一进入a3病房隔离区，在经过短暂的了解适应后我就投入了一线工作。

陈俊医生在公卫中心工作。首先，在院感科黎老师的指导下学习穿脱隔离衣，这是医务人员自我保护的重要一环，半点马虎不得。待我穿戴整齐，感觉自己就像航天员一样，头戴帽子，手戴手套，还有口罩和防护眼镜，身穿防护服，脚穿隔离鞋外加鞋套，工作起来很笨重、艰苦。

在这样的工作环境下要坚持4-8小时的工作，我立刻体会到感染科工作人员的不易，尤其是那些平日里看上去弱弱的护士们。

下午床边会诊了两个有些焦虑紧张的病患，在了解病史后我给予了他们支持性心理治疗和一些药物;晚上在病房主任和护士长的支持下，辟出了一楼茶室作为医护职工的心灵减压室，并且用二维码做了宣传海报供有需要的医护人员单独联系。

在这里我暗暗发誓：再难、再险也绝不退缩，一定要战胜病魔!

疫情期间线下教学心得体会篇十二

近年来，全球疫情的肆虐让很多行业受到了严重的影响，教育行业也不例外。疫情期间，学校停课，教师们不得不转向线上教学。作为一名中学教师，我也面临着这个新形势下的教学挑战。在这一段时间里，我经历了许多困难，但也获得了不少心得体会。

首先，我意识到线上教学的重要性和必要性。在疫情期间，虽然学校关闭，但教育不能停止。线上教学成为了唯一可行的方法。我通过电子书、网络课程平台和视频会议工具等，与学生保持了良好的联系。尽管面对网络技术的挑战，但我逐渐意识到线上教学为学生提供了更加灵活和自主的学习方式。学生可以按照自己的节奏学习，有利于培养他们的自主学习能力。

其次，我深刻体会到教师的角色变化。在传统的课堂教学中，我更多地是一个知识的传递者和引导者。而在线上教学中，我需要更加扮演一个组织者和引导者的角色。我需要制定合理的学习计划、布置作业和考试，并及时给予学生反馈和指导。同时，我还要给学生提供更多的学习资源，以帮助他们更好地进行自主学习。这样一来，我不仅要多花时间准备教材和课件，还要进行更多的在线交流和指导。

第三，我发现了线上教学的优势和劣势。在线上教学中，学生可以根据自己的实际情况灵活安排学习时间，更好地掌握学习进度。另外，线上教学还可以打破空间的限制，学生可以在家里、在图书馆、在任何一个有网络的地方学习。而且，线上教学还可以通过多媒体、动画等方式更加生动地呈现课程内容，激发学生的学习兴趣。然而，线上教学也存在一些问题，比如缺乏面对面的互动，学生的注意力可能不够集中，师生之间的交流存在一定的障碍等。因此，我们需要努力克服这些问题，改进和优化线上教学模式。

最后，我体会到了教师的专业素养的重要性。在线上教学中，教师需要具备更加全面的技术和教学能力。首先，教师需要掌握一定的网络技术和应用技巧，能够熟练地使用各种在线教学工具和资源。其次，教师需要具备设计和组织线上教学的能力，能够合理设置任务、布置作业、评价学生的学习成果。此外，教师还要注重与学生的沟通和互动，给予学生适当的指导和支持。只有具备了这些素养，教师才能更好地完成在线上教学的任务。

总结起来，疫情期间的线上教学经历让我受益良多。我意识到线上教学有其独特的优势和劣势，教师的角色也发生了一定的变化。同时，我也深刻体会到了线上教学对教师专业素养的要求。尽管疫情给我们带来了很大的困扰，但借此机会，我们也在逐渐探索一种新的教学方式。希望在今后的教育改革中，能够进一步加强线上教育的优化与改进，为学生提供更好的教育服务。

疫情期间线下教学心得体会篇十三

为实现战“疫”期间师生安全，防止交叉感染，实现防疫不松懈、教学有质量工作目标。经学校研究，决定对学生上下课进行错峰错时安排部署。

组长:校长。

副组长:校管办主任。

成员:所有教职工。

年级离校时间检测通道责任人。

三年级17:20——17:30电梯间入口各班班主任四年级17:30——17:40电梯间入口各班班主任五年级17:40——17:50电梯间入口各班班主任六年级17:50——18:00电梯间入口各班班主任。

（一）要求学生不外出、不聚会，确保孩子身体健康.上学时如实告知学生身体状况、旅行史等，认真健康打卡。

（二）家长佩戴口罩按时接送学生.接送学生时在测温区外有序等候，不迟到，不早到，不扎堆，不近距离接触。

（三）教育孩子养成良好卫生习惯.外出正确佩带口罩，勤洗手、勤消毒，规范放置废弃口罩等。

（四）学生自备餐具和口杯.提醒家长每日对餐具、口杯做好消毒。

（五）学校会按上级要求统一发放规定量的口罩，并按规定回收废弃口罩进行无害化处理。

疫情期间线下教学心得体会篇十四

为使每一位xx学生安全、健康的回归校园，让每一位xx小学的学生家长安心、放心的把孩子交到老师手中，按照巴彦县教育局的统一部署，我们xx小学决定进行以“内保健康、外外防输入”为主题的学校疫情防控工作一日流程演练。

为了使这次演练真实有效，不留死角，我们xx小学的全体领导、学年学科组长、各位班主任、校医、保洁、保安等教职员工不畏风寒来到了学校，为疫情防控工作一日流程演练进行着细致的筹备工作。

在为举行这次推演的校领导班子筹备会议上，校长xxx特别强调了举行这次推演的意义，她说：“推演工作是保证平稳开学的重要环节，按照推演方案精准模拟每一个环节，做到流程清晰、严谨全面、细之再细、查找问题、优化流程。确保复课后不发生一起疫情。”

推演时间：xx月xx日（暂定）。

推演地点：xx小学。

参加人员：xx小学全体教职员工。

1、学生上学前在家里在家长帮助下测温，并将测温图片及结果发送给各自班主任。

2、学校带班领导、值周教师、保安、校医在校门两侧站立，其他教职员工带着口罩分两队，前后左右间隔一米以上，依次走进校园，接受保安、校医等人员的'测温。

3、各班科任扮作学生，进入班级前接受班主任老师测温。

4、突发应急处置。测温时发现有发烧者，校医穿着防护服，把发烧者带到医务室，进行进一步的测温，询问相关情况并记录在案，报请领导联系其家长。

5、学生洗手入座。

6、课间有序上厕所，回来后洗手。

7、做眼保健操前洗手消毒。

8、大课间班级通风、消毒。

9、放学离班前班主任挨个测温。

10、放学后班主任给班级全方位消毒，体育老师给体育器材消毒，下班后，值班教师给走廊、教研室消毒。

11、外来人员要进入学校，需扫描校门口“xx健康码”，合格后，经请示带班领导，然后方可进入校园。

推演流程结束后，全体参与人员对每一个环节、重要节点要进行认真的梳理，预设各种可能出现的特殊情况，研讨最佳解决方案，确保每个环节落实落细，做到人人有责，防控工作无遗漏、无死角。

学校“防疫战”即将打响，xx小学全体教职员工已经全面进入战备状态，我们将以必胜的信念在校园“主战场”打赢这场疫情防控歼灭战，确保我校学生在复学后——健健康康上学来、平平安安回家去。