冬天田间劳动心得体会和方法 冬天田间劳动心得体会和方法总结(8篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关冬天田间劳动心得体会和方法一

我们小区的花园，一到这个季节就会出乎意料地变得五彩斑斓。花坛里种着各种我不知名的花，有黄的、白的、紫的、绿的、蓝的;有低垂搭着脑袋的，有昂首望着天空的，还有侧着脸羞嗒嗒的……各种美态，让我惊呆了。

再往小区里转转，还有一个个小池塘。池塘的水很清澈，偶尔会看到一条条小鱼游来游去。水面上时而会有几片枯萎的树叶飘落下来，就像一只只漂泊的小船。

花园里还有各种各样的树。这个季节最美的要算“银杏树”了，它们有的在道路两旁，有的围绕着花园……银杏树叶现在已经完全变黄了，一阵风吹过，叶儿随风飞舞，落在地上、石凳上、车顶上、池塘里，一层盖着一层，到处都是，美极了。

冬季的早晨常常伴着雾，我每次出门看到那些若隐若现的花儿、树儿、鱼儿都特别想停留一会儿，多感受一下它们“静悄悄”的变化，可我总是走得匆匆忙忙，就只能把这一幅“画”印在脑子里了。

我爱这花园，爱这冬日之美!

有关冬天田间劳动心得体会和方法二

我怀念冬天

常常在寒冷的冬天里，我心中会漫起童年的回忆。

我清楚地记得，小时候堆雪人的那种满足与快乐。一边搓着冻僵的双手，一边努力滚起一个大大的雪团;也记得上学时一脚深一脚浅地踩在雪地里，在雪中奔跑尖叫然后故意摔倒在雪地上。

有雪的冬天，是童年记忆的小木屋，是一个温暖的童话。

现在，冬天变成了怀念。

真正的冬天越来越少了。虽然，每年秋天后都是冬天，可是不落雪的冬天，就像没有烈日的夏天，还能被称为冬天吗?在没有雪的冬天里，曾经都成为了记忆。

现在的冬天是怎样的呢?一场秋风秋雨过后，只是降低的温度在提醒你别忘记它，可各式各样保暖的衣着，还有空调和暖气都使人们忘掉了严寒。就在我生活的这个靠近北方的城市，也很久没有一场像样的雪了。许多人和我一样期盼着真正的冬天。当天空开始落下雪花，孩子们开始欢呼，大人也翘头仰望;但很快，稀疏的雪花变成了小雨，人们的期盼被浇灭了。慢慢的，冬天对于人们只剩下了日历上的立冬、冬至、小寒、大寒。

我怀念着冬天。

也许有人会说，冬天是那样寒冷，漫天风雪让人瑟瑟抖动。但是，当我们真正失去冬天，才勾起了曾经的记忆，怀念起它来。雪花飞舞，天地笼罩在一片纯洁的白色之中，安宁静谧;那安静是含蓄的，是肃穆的。

这一切都让人情不自禁地怀念冬天!

尤其，在经历了一场酷寒与风雪后，春天会成为发自内心的深深期盼，春天的温暖和复苏也就更加珍贵。试想，如果没有冬天，春天还会引起人们的期盼、让人发出“春天来了”的感叹吗?

冬的沉寂与厚重，正是在孕育着明媚的春;冬和春，就像一对母子，严肃的冬天孕育活泼的春天。所以，冬是如此让人怀念!

我怀念冬天。怀念那一份庄重和静谧的感受。

我怀念冬天。怀念雪花和严寒，它不仅是季节的轮回，也是生命中一种深刻的记忆。

有关冬天田间劳动心得体会和方法三

各位同学各位老师：

大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《锻炼防寒保暖》!

冬季的到来，给天气增加了几分寒意，这个季节，没有了夏日的骄阳，正是锻炼身体的好时机。参加冬季体育活动，不仅能锻炼身体，增强体质，锻炼不怕严寒的坚强意志，而且还可以防寒保暖，提高身体的抗寒能力，增强抵抗各种疾病的能力。

冬季体育锻炼，由于肌肉不断收缩，呼吸加快，新陈代谢旺盛，身体产生的热量增加。同时还增强了大脑皮层的兴奋性，使体温调节中枢灵敏、准确地调节体温，提高人们的御寒能力。所以，坚持冬季锻炼的人，抗寒能力比一般人增强8-10倍。 冬季体育锻炼，大都在室外迸行，不断受到冷空气的刺激，人体造血机能发生明显变化，血液中的红细胞、白细胞、血红蛋白以及抵抗疾病的抗体增多，身体对疾病的抵抗能力增强，俗话说“冬天动一动，少闹一场病;冬天懒一懒，多喝药一碗”就是这个道理。

冬季体育锻炼，接受阳光的照射，弥补阳光照射的不足。阳光中的紫外线不但能杀死人体皮肤、衣服上的病毒和病菌，对人体有消毒作用。还能促进身体对钙、磷的吸收作用，有助于骨骼的生长发育。尤其对正在长身体的青少年来说，多参加户外锻炼更为重要。

冬季体育锻炼，还可以加快血液循坏，增加了大脑氧气的供应量，这对消除大脑长期工作带来的疲劳，增强记忆力，提高学习效率，都有积极的作用。

冬季锻炼好处很多，冬季锻炼的项目也很多。一般多采用长跑、球类、跳绳、踢腱子、跳橡皮筋等项目。这完全可以根据个人爱好，选择不同的项目，灵活掌握。

那么，冬季体育锻炼又要注意什么呢?

1、冬季天气比较冷，参加锻炼之前一定要做好准备活幼。准备活动可以提高身体各器官的运作水平，改善肌肉、关节的灵活性，防止肌肉拉伤，关节扭伤等现象的发生。

2、冬季锻炼要注意预防感冒。冬季天气比较冷，锻炼着装要合理，锻炼后要做适当的整理活动，及时穿衣保暖，以防感冒。

3、参加冬季锻炼，要有循序渐进的过程，更要有顽强的毅力、持之以恒的精神，才能收到良好的效果，切不可“三天打鱼，两天晒网”。

同学们，身体是知识的载体，只有健康的体魄，以及良好的心理品质，才能更好地工作和学习，才能应付各种困难和挑战。

最后，请让我以奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生的名言结束我的讲话：“你想健康吗?你想聪明吗?你想健美吗?请运动吧!

有关冬天田间劳动心得体会和方法四

活动目标

1、使幼儿了解冬天的季节特征。

2、教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。

3、幼儿能积极的表达自己想说的话。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

教学重点、难点

使幼儿了解冬季并使 幼儿体会冬季游戏的快乐。

活动准备

1、儿歌挂图。

2、小猫头饰一个。

3、小兔头饰六个。

活动过程

一、 开始部分

和幼儿一起做手指游戏。

二、基本部分

1、老师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可高兴了。

2、 老师出示儿歌图（1）

幼儿看图说说：图中有什么 ，美吗，想象它是怎样飘落下来的？那你知道这是什么季节吗？张燕说:图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，美丽极了。幼儿发言积极，有许多幼儿边说边做动作。

老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。

提问:冬天很冷，小动物们不愿意出来了，那我们要向小动物们学习吗，我们应该怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。

3、出示图（2）、（3）

幼儿看图自己说出了儿歌第二句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。

4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗?通过图上那里可以看出？你们想和雪宝宝一起玩吗？ 幼儿发言很积极，连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：老师，我很喜欢雪花，我想和雪宝宝一起玩。

5、师：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。

6、幼儿跟老师读儿歌三遍，体会儿歌。

7、表演儿歌。分两组比赛读儿歌。（戴上小猫头饰）

三、结束部分

师幼一起读儿歌两遍。

教学反思

1、这节课上完，我发现我班的孩子对我编的故事很感兴趣，孩子们听的特别认真。我想，今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听，让孩子们在故事中找出儿歌内容，孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。

2、这节课上时天气虽然已经很冷了，但还没下雪，孩子们没有能在雪地上体验游戏的快乐是很遗憾的。

有关冬天田间劳动心得体会和方法五

1、 课文解读及教学目标的设定。

《济南的冬天》出自现代著名作家、人民艺术家老舍之手，是一篇景美、情美、语言美的写景抒情散文。作者抓住济南的冬天温情这一主线，选取了紧扣着山和水，铺展了一幅幅淡雅的山水画，表达了作者的济南冬天的由衷赞美。本文的语言清新自然、朴实亲切，其中的比喻拟人，形神兼备，充分彰显了老舍先生语言大师的风范。

《济南的冬天》编排在七上第三单元的第2课。“要反复朗读，在整体感知内容大意的基础揣摩欣赏精彩句段和词语，并作适当的摘录”是这一单元的总的教学目的。结合单元设计意图和本文的特点，我把本科的教学目标设定为：

1）流利有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者对冬天的济南的赞美之情。

2）学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。

3）体会拟人比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。

2、学情分析及教材的重点、难点的确定。

七年级新生形象思维能力较强，加之在前一课学了朱自清先生的《春》，对于写景类散文的阅读已初步掌握了一些方法，对于比喻、拟人等修辞手法及其作用也有所了解，但对精美语言的品味分析的方法和能力上还稚嫩欠缺。对融情于景的表现手法的运用掌握有难度。

因此，我把本课的教学重点确定为品味优美的语言，体会本文比喻拟人手法的表达效果。突出重点的策略是反复朗读，侧重赏析第3段和第5段。教学难点则是学习作者情景交融的写法。我准备用读写说的综合教学方法来突破难点。让学生在读出美的句子中，说出自己的独特感受，进一步体会作者在字里行间体现的情感。最后，用写来升华。

1、根据课文特点和学生的学情，以习惯养成法、情景创设法、诵读法、问题引导法、替换比较法等进行教学。

2、利用多媒体教学手段。（既扩大教学容量，激发学习热情，又通过直接感知，促进知识的理解和巩固，符合教育学中的自觉性、直观性原则。）

激之以趣，导之以情，授之以法，加深学生的情感体验，使学生“在课本与生活里走个来回。”

听读感悟法

圈点批注法

画面再现法

鉴赏品味法

合作探究法

本文是一篇优美的写景抒情散文，我以审美为突破口，把整个教学的主体部分设计为三大板块，即课文品读三部曲：发现美、欣赏美、创造美。把多种形式的朗读贯穿在每一环节中。

师：音乐班得瑞《初雪》。春夏秋冬四季优美图片。

师生：

１．查阅有关老舍的资料，初步了解老舍及其代表作。

２．查阅有关济南的资料，了解济南的地理位置及其气候特征。

（指导学生查阅作家作品及文本背景资料的目的是：让学生在掌握相关资料的基础上与文本对话，与作者对话，从而走进作者的情感世界，获得思想与感情的共鸣。）

㈠ 情境导入

我先以几幅画带学生走进祖国的大好河山，春景图、夏景图、秋景图、冬景图，每个季节选一幅画，让学生看画说诗句。说完了一年的春、夏、秋，总会让人想起“大雪纷飞”、“寒冬凛冽”的冬。借此引入冬天，然而在冰雪皑皑的北国之冬中，有一个地方的景色却与众不同：它的气候温晴，它的水在冬天“不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气”，这个地方就是济南。由此导出课题。

㈡ 初读课文，发现美。

1、先让一名学生朗读课文，对学生的朗读给与适当的指导，纠正字音，把握朗读的感情基调。

2、老师感情朗读课文，让学生安静的闭上眼睛听，把听到的文字内容转换成画面。让学生犹如欣赏一幅淡淡的唐代山水画，又好像自己在景中游览。

3、水到渠成地提出问题，让学生对文本内容整体感知：济南的冬天的总特点是什么？作者围绕这一特点主要选取了哪两个方面的景物来写？描绘了哪几幅图画？请用简洁的文字给图命名。（板书：温晴；小山摇篮图、雪后初晴图、空灵水晶图）

4、你最喜欢哪个画面，请你大声的读一读。

㈢ 品读课文，欣赏美。

1、评析式品味欣赏。

首先，抽取两生朗读读课文第三节和第五节，其他学生圈点自己喜欢的写景词语或者句子，并作批注。

然后，四人小组交流，分享自己的发现。

接下来，由各小组中心发言人向全体学生展示自己小组的交流成果。教师反馈，及时点拨引导。这些流程很容易让学生抓住文本中重要的词句主动品析，如：顶、镶、卧等词语，又如“穿上带水纹的花衣”、“好像日本看护妇”等句子，都是为解决重难点埋下伏笔，让学生自主探究学习方法。

【指导学生用替换比较法赏析 例举示范】

最后，我会顺势提出问题：这些景物描写扣住了温情这一总特点吗？

2、体验情感美：

设疑激思：为什么老舍笔下济南的冬天这样美？

引导学生找出流露作者赞美之情的句子，读一读，品一品。

3、学生朗读展示，配上背景音乐《雪绒花》，将文字转换成声情并茂，读出形象，读出意蕴，读出情趣，使学生受到情感的熏陶，享受到蕴含在语言文字中丰富的情感美。（板书：赞美）

㈣ 积累反馈，创造美。

1、 写作。如果你喜欢写作，请把家乡冬天最有特点的景物写下来，注意借鉴本文的写法:比喻拟人的修辞手法，寓情于景的表现手法

2 、绘画。如果你喜欢画画，就画出你大脑中的济南冬景。

选择你喜欢的一个完成。

（尊重学生个性差异，创造性地反馈。）

有关冬天田间劳动心得体会和方法六

在我的家乡，说到冬天，人们便会想到寒风呼啸，大雪纷飞——但在这狂风和大雪中，我并没有感到寒冷，而感到无比的欢笑与幸福。

冬天再一次来到了，教室的玻璃哗啦啦的响。也许，这响声就是在为冬的使者鼓掌，激起了我童年时代的回忆。

在我上小学的时候，下了雪，我们高兴地不得了。我和小伙伴在漫天飞舞的雪花中尽情的玩耍，也不觉地寒冷和悲伤，因为笑声主宰着一切。

从我家到小学，有一条宽阔的土路。夏天，这条路上车辆有时从远方开来，总是尘土飞扬；但是冬天就大不一样了：下了雪，长路像是一条白色的哈达，如果车辆行驶过，雪花就变成了洁白的雪片，上面光滑得很。

当时，我和几个同行的伙伴在放学回家的路上总是要滑滑雪——一个人蹲着，其他俩人拉着手，留下一路的欢笑……

更有趣的是，幼时我和爸爸妈妈带着小冰车去东滩游玩，那时，东滩的水很充足，那里简直就是一个大冰场。我坐在冰车上爸爸妈妈拉着冰车，我们跑着，笑着，可高兴啦！

……

可是如今，我已是一名中学生了，不可能再像幼时那样天真，那样无忧无虑了——即使可能，我不再经过那条土路了，也不再光顾东滩了，因为那里已经干涸了。

值得安慰的是，我依然可以享受冬日校园的美景：

雪，像一件纱衣，罩住了万物，树儿披上了银装，大地渲染了白色，房屋也盖上了棉被；风，不是那样凛冽，它是冬的交响曲，它是冬的守护神。

听着窗上玻璃的震动声，我有不禁这样想：

家乡的冬天，梦幻般的冬天！

有关冬天田间劳动心得体会和方法七

冬天，一个美丽的让人讨厌又让人喜爱的季节是我们的乐园!此最理想的便是仰着头看雪花。

雪花纷纷扬扬地下着像一个天使从天而降，非常美丽;让我们张开手臂接住这洁白的雪花，轻轻的白白的，它在和我们捉迷藏呢!落在我们的手里一下子就变成了轻盈的小水珠，一刻也不停留，害得我们呆呆的望着天上那些无数可爱的小仙子，呆呆的坐在地上看着那蓝蓝的天空，看着那雪白的小雪花。

啊!雪，你无处不在，你就像影子一样形影不离地跟着我们，在哪都有你的身影:雪给打地铺上了绿装;给小草盖上了棉被;给房子穿上了外衣……

冬天，我爱你!

家乡的冬天，一个寒冷而又充满着欢声笑语的日子。

记得那时，白雪皑皑。大人们在家门口铲雪，孩子们在草坪上滚雪球、打雪仗。都玩得不亦乐乎。

下雪的时候是最美的，白雪纷飞，好像数不清的蝴蝶在优雅的飞着，又像是柳絮在轻轻飘舞着，天地间浑然一体。马路上、房屋上，树上......都铺上了一层厚厚的地毯，冰雪覆盖的世界分外妖娆。

雪，仍是不停的下着。像珍珠、像鹅毛，像水滴，像......

我双手接过晶莹的雪花，想数一数它有几朵花瓣，谁知他到手上就不见了，化成了一颗透明的小水滴。

我爱这美丽的白雪，但我更爱我家乡的冬天!

大雪过后，一切都变得银装素裹起来。天上仍飘着雪花，轻轻细细地撒在大地万物上，房顶变白了，汽车变白了，树木穿上了白色衣服，草儿戴上了白色帽子，大面上铺上了白色的地毯，一切都是白色的，一切是那么的壮观美丽。

虽然冬天很冷，但是这漫天飞舞的雪花的确美丽，这小小的雪花落在手上，冰冰的，很舒适，但是这美丽却很短暂，值得珍惜。

天上一丝丝的雪花在翩翩起舞，迫不及待地来到大地妈妈的怀抱，给沉睡的小草盖上了厚厚的棉被;给高大的树木穿上了大大的睡衣，地上一个个的脚印是冬天的标志。

如果这时人们离开了开着空调的屋子来到雪地上，就会发现：冬天漫天雪花也是那么有趣，一地的积雪怎么玩儿都可以，你可以堆雪人、打雪仗、享受冬天这白色的美丽，当然还可以坐雪橇、滑雪，都十分有意思。

冬天漫天飘雪，虽然寒冷，但是十分有趣，一切都是白色，美丽在冬季。

以上内容就是小编为大家找来的写冬天的范文，希望可以帮助到大家。

有关冬天田间劳动心得体会和方法八

那次的雪，拉进了冬天的脚步，也让我们提前感受到了冬的气息

——题记

当春演绎尽浪漫，夏彰显过热烈，秋呈现过饱满，冬便毫无保留携带着自己的美来了。

我们这儿虽然雪下的不多，但只要一下雪，景色那是美不胜收。

起初，雪花只是如一层轻雾，薄薄的，随风飘飞，飞到行人身上，湿漉漉的，立即化成一滴小水珠，晶莹透亮，一尘不染，让人感到一丝微微的凉意。逐渐雪花越飘越大，宛如一只只白蝴蝶，冒着寒风，依然飞行在风雪中，展现它美丽的身姿。

风一点点平息下来。此时，世界银装素裹，粉妆玉砌，那么有光彩，那么令人陶醉。一棵棵银树傲然挺立，一座座玉宫平地而起，到处是耀眼的冰雪，到处是刺眼银剪。

这时的道路两旁积雪应该在花草之上，就像一条巨大的棉被，带着冬天最后一丝温暖。

冬天不变的只有寒冷。你瞧，路上的行人都全副武装，帽子、围巾、手套、口罩，一样都不能少。有的人被冻得脸蛋通红，只好双手合拢，对着手吹暖气。

这时就到了孩子们的时间了。他们有的顾不上外面的寒冷，提起身子就往外狂奔;有的虽在穿戴保暖用品，但双眼却紧盯着窗外，脚在地上蹦跳发出“咚咚”的声音;有的在外面玩的小手发白，可还不想停下，走前又扔了两个小雪球，眼神里仍透出不舍;还有的飞快地奔跑着，一不小心摔了个跟头，他丝毫没有注意到嘴里有不少血，爬起身子拍拍，发出一连串银铃般的笑声……

冬天虽没有鸟儿“叽叽喳喳”的叫声，令人感到格外宁静，但孩子们的欢笑声却给冬天带来了蓬勃生机。

冬，它让松树更加苍翠，让洁白的雪花点缀人间。冬，怎能不令人赞叹!