考试记律考试心得体会报告 考试总结心得体会(二篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于考试记律考试心得体会报告一

一、得

1、有一个较完整的复习计划。在复习过程中，有一些改变，但总体是按照计划执行。使得复习每一节课、每一阶段教师和学生都很明确，容易达成统一的目标。

2、脚踏实地，走好每一步。把基础知识列成菜单，安排到天，每天都有任务，每天都要完成任务，加强落实，不放过一个知识点，不让一个学生掉队。在这个过程中，发挥学习小组的作用，组织学生进行小组布置任务，小组检查。坚持不懈。

3、课堂开展小组探究。高三学习要求有深度，有广度，小组探究可以开拓同学思维，相互借鉴。我的上课模式是，之前布置学习任务，小组检查;课堂提出问题，教师选择共性知识和易混点进行重点讲解;其他问题有小组探究解决;小组先合作探究，然后课堂展示，在展示过程中，鼓励学生大胆质疑;针对一些重要的知识点，教师进行引导，使探究活动不断深入。探究之后布置针对性的练习进行课堂效果检测。最后布置下一节的学习任务。

4、注重一题多解。对于好的试题，精讲精练。在网上搜索一些经典题目及相关题目，对照课本知识点，步步深入，步步为营，把一些题型研究透彻。只有这样，学生才能举一反三，知识的迁移能力才能真正提高。

5、注重试题讲评。讲评要找到不足，还要给出相应的解决措施。一练中出现以下问题

(1)、综合分析问题的能力较弱 比如第27题从经纬度上不能定位学生就不会从图上所给的另一个信息——等降水量线的特征来分析问题第28题一看到表格中的西北部、东南部就简单地按思维定势想到我国的西北部、东南部以致于将答案错误答成温带大陆性气候和亚热带季风气候的不同不会综合利用经纬度和等高线的知识准确判断区域。另外利用 4 等高线数值判断地形类型的能力也欠佳。

(2)、不关注日常的生产、生活以及身边的地理知识 如不知道伊洛河在哪里第29题把日期等值线看做为油菜花开的天数以题论题根本不考虑油菜花开的时间长短会相差那么多。

(3)、地理概念、地理规律和原理不能准确掌握并应用 如不知道什么是生态破坏农业类型与土地利用类型、农业地域类型分不清水文特征不知道从哪几方面进行描述农业区位因素分析不会反过来应用等。

(4)、区域定位仍然是弱势 如5-7、8-9、27、28题错误之处关键在于没有准确判断出图中所给的地区从而导致一系列的错误出现。

(5)、试题答完后不检查 在试卷答案中出现少字、多字、错字、别字、语言不通顺等问题较多如果答完后稍微浏览一遍就不会出现这些低级错误。

(6)、答案中知识点重复或不知道展开答题 如30题4小题有的同学围绕调整产业结构答了几点结果只能得一个要点的分数。29题2小题区位因素只答地形、气候、水源而不展开答地形、气候、水源怎么样导致不得分。

二、失

1、课堂容量保证不了。有时一节课只解决一个问题，只是原计划不能正常进行。所以课堂需要进一步细化，尽量安排得更合理，更科学，更有效。

2、培优补差不能很好坚持。培优补差对高三尤为重要，一定要有具体的时间安排，并且要坚持不懈。在实施过程中，因为没有具体的时间安排，所以培优补差常常因为开会或别的事情影响而被迫停止。这也直接造成考试优秀率偏低、尾巴较大的结果。教训深刻!

3、规范训练要求不够。规范答题很重要，只有规范答题，才能得分，才能少失分，才能得高分。尽管一练考试已经发现了问题，但没有引起足够的重视，致使二练中这一问题依然存在。只是三练才做得较好。

总之，高三地理复习要有计划、要脚踏实地，不能急躁冒进;要研究试题，把重点知识讲透彻;要训练学生，使学生养成良好的学习习惯和答题习惯;最后要做好培优补差。

关于考试记律考试心得体会报告二

将考试进行到底――无论从哪个角度来说，我们都有十足的理由认真贯彻这一伟大政策。

首先，考试是极有渊源的。据史料记载，隋朝老祖宗时就有了科举制度。从院试开始，再经过乡试，会试，殿试，层层筛选，网络天下才。从此，科举制度就有了它1300多岁的寿命。唐太宗李世民曾用如鱼得水四个字形容考试的好处。可见这考试是极其有利的。而众学子呢？自然是要十年寒窗苦读了。书中字有颜如玉，书中自由黄金屋。为权利，名誉，地位，不惜蓬勃少年读成白发老翁，也是无怨无悔。一旦金榜题名便咸鱼翻身了。可见考试自古便具有强大的诱惑力，自古人民便坚信，一定要将考试进行到底！

科技在发展，社会在进步，古时当然不能与现今的考试相提并论。但细思之下，好象又有许多相似之处。

其实，考试是很简单的事情。只要平时炼好基本功；。上课，准备一个好记性，几下老师够下的重点难点烤电就行。记住！上课可不能搞小动作或是冒杂音，要与老师的思路一制，老师讲的要一个字不落地存在脑袋里。消不消化没关系，只要能应付考试就行――这可是要考好的最佳办法。复习，有老师的标准答案，学生不必殚精竭虑地去思考，动脑筋简直太愚蠢了，正确率还不一定高。《教辅》上的思路一大堆，照着做就万事大吉了，不要再独树一帜地来什么新思路新解法，考试的分数可是凭着标准答案来给的。老师高兴，家长开心，自己也便前途无量了。

要注意一点的是，不要别具一格当异类。什么多才多艺的复合型人才，什么有创新思维的新人类，什么一技之长，统统打垮！有那些不务正业的时间，还不如多背两个单词，多练几道题，考试还可以多得几分。要得高分，就得全面发展。语数外物化政史地生，一样都不能落下。如果你对物理极为感兴趣且又擅长此科，要想进高等学府深造，总分上不去，你就是爱因斯坦也白搭！不信，你试试没有高分，谁人要你？

众所周知，我国地大物博，人口众多。也许真的是精英汇萃，所以，为了选拔更优秀的人才，为了争当更优秀的人才，我们必须要以考试的名义，以考试的形式，让自己脱颖而出，所以，我坚决拥护：将考试进行到底！

为考试欢呼吧！一月一大考，三天一小考，如今我们已炼就一副铜头铁臂！

再次呼吁――将考试进行到底！