我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
推荐实验师线上培训心得体会实用一
学生心智潜能开发的基本内容:
(一)心态潜能(非智力因素体系)
(1)真心:自我形象要真实;对待他人要真心;对待学习要认真。
(2)善心:善待自我;善待他人;善待学业。
(3)美心:欣赏自我美;发现他人美;感受知识美。
(4)新心:寻找自我新感觉;养成看人新眼光;创造学业新成绩。
(5)度心:学思量度;待人有度;做事适度。
(6)恒心:学思有恒;待人如一,做事求恒。
(7)专心:学思专心;待人专注;做事专一。
(二)智态潜能(智力因素体系)
(1)吸智:信息吸收的阅读能力,听记能力,笔记能力。
(2)化智:信息消化的分析概括能力,判断评估能力,创新思维能力。
(3)述智:信息表述的说服能力,论辩能力,演讲能力,写作能力。
(4)用智:信息运用的操作能力,应变能力,配合能力,组织能力。
(5)主智:行为主意的能成功、漏洞小、干扰小、负效少、风险小、耗费低、功效大。
(6)合智:行为合作有老师、同学、班干、班员、亲友、邻居、家长的支持。
(7)评智:评价行为的合理、合情、合法、合时、合地、合利、合能。
采用心理激励,心智分析与心智评价等原理和方法,促进学生心智素质的提高。具体方法是:
1、各心智实验班在教室内设立心智辅导信箱、采取制定心智潜能开发班规、办心智潜能开发日报、写心智潜能开发日记、心智潜能开发分析书、设置心智潜能开发工长和值日班长安排表、心智潜能开发作业改错记录、心智潜能开发随身记忆纸条,组织心智潜能开发身心锻炼等多种形式参与课题组研究活动。
2、按照实验内容由各班师生设计制作14块每周循环更换的实验专用纸质版面。具体实施时,班主任有权按照学校各期中心工作特点,对前后顺序进行调整。这14块版面的内容为:开发心态潜能的7项:(1)真心周(青色为基调,或配有该色调的名画。以下同)。本周是真心周,我们心有真气,我们求真务实。自我形象要真实;对待他人要真心;对待学习要认真。(2)善心周(红色为基调)。本周是善心周,我们心地善良,我们求善务和。善待自我;善待他人;善待学业。(3)美心周(橙色为基调)。本周是美心周,我们心境美好,我们求美务乐。欣赏自我美;发现他人美;感受知识美。(4)新心周(绿色为基调)。本周是新心周,我们心态常新,我们求新务奇。寻找自我新感觉,养成看人新眼光,创造学业新成绩。(5)度心周(黄色为基调)。本周是度心周,我们心驰有度,我们求度务量。学思量度;待人有度;做事适度。
恒心周(蓝色为基调)。本周是恒心周,我们心意恒常,我们恒心永驻。学思有恒;待人如一,做事求恒;
专心周(紫色为基调)。本周是专心周,我们心力专注,我们求专务聚。学思专心;待人专注;做事专一。开发智态潜能的7项:
信息吸收周(青色为基调)。本周是信息吸收周。我们提高阅读能力,听记能力,笔记能力;
信息消化周(红色为基调)。本周是信息消化周。我们提高分析概括能力,判断评估能力,创新思维能力;
信息表述周(橙色为基调)。本周是信息表述周。我们提高说服能力,论辩能力,演讲能力,写作能力;
信息运用周(绿色为基调)。本周是信息运用周。我们提高操作能力,应变能力,配合能力,组织能力;
行为主意周(紫色为基调)。本周是行为主意周。我们的主意,能成功,、漏洞小、干扰小、负效少、风险小、耗费低、功效大;
行为合作周(蓝色为基调)。本周是行为合作周。我们的行为有老师、同学、班长、班员、亲友、邻居、家长的支持;
行为评价周(黄色为基调)。本周是行为评价周。我们的行为合理、合情、合法、合时、合地、合利、合能。
3、设置“亮点栏”分一、二、三星级,分别为1-3名。分为28个亮点(简称为“星”),除14周的最佳真心生(或称“真星”)等14个亮点外,还包括最佳心智潜能开发日记(或称“记星”),最佳心智潜能开发日报(或称“报星”),最佳心智潜能开发分析书(或称“析星”),最佳体育锻炼者(或称“体星”),最佳值日班长(或称“值星”),最佳工长(或称“工星”),最佳小组(或称“组星”)等。作为心理激励手段,有的班级还把星级学生的照片贴到墙上予以彰显。
二、对实验过程的指导与激励
1、xx年9月到xx年5月,课题负责人作为课题的研究和实验活动督导,对参与心智开发实验6所学校的6个班级的371名中小学生分期进行真心、善心、美心、新心、度心、恒心、专心和吸智、化智、述智、用智、主智、合智、评智等心智开发实验讲座。听讲学生通过心智开发日记写出切身实验体会,获得了良好的效果。
2、课题负责人作为课题的研究和实验活动督导,每月下旬到各实验班指导一次。并将每月检查和督导情况,在各期《心智开发月刊》上公布各实验班级的实验动态,对实验亮点予以及时评价反馈。各实验班将各期《心智月刊》悬挂在教室内,供全班学生参阅。师生及家长对实验方法和内容有何意见和建议,向班委或班主任反馈。
推荐实验师线上培训心得体会实用二
2naoh+cuso4=cu(oh)2[此有一个箭头表沉淀]+na2so4
氢氧化钠溶液和加入硫酸铜溶液反应成氢氧化铜沉淀和硫酸钠
cu(oh)2=[等号上面写上条件是加热,即一个三角形]cuo+h2o
氢氧化铜沉淀加热变成氧化铜和水
分为6个步骤:
1):实验目的,具体写该次实验要达到的要求和实现的任务。(比如说,是要研究氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液的反应状况)
2):实验原理,是写你这次实验操作是依据什么来完成的,一般你的实验书上都有,你总结一下就行。(就可以用上面的反应方程式)
3):实验用品,包括实验所用器材,液体和固体药品等。 (如酒精灯,滤纸,还有玻璃棒,后两者用于过滤,这个应该是要的吧。)
4):实验步骤:实验书上也有 (就是你上面说的,氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液生成蓝色沉淀,再加热蓝色沉淀,观察反应现象)
5):实验数据记录和处理。
6):问题分析及讨论
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