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太阳和月亮幼儿心得体会报告 幼儿园太阳和月亮读后感(七篇)

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太阳和月亮幼儿心得体会报告 幼儿园太阳和月亮读后感(七篇)
2022-12-31 01:11:24    小编:ZTFB

从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。

关于太阳和月亮幼儿心得体会报告一

活动一:《灿烂的中国文化》了解中国灿烂文化热爱祖国

活动二《蒸蒸日上的当代中国》了解当代中国日新月异的变化,祖国的日益强大和国际地位的日益提高。

主题《多彩的世界》

活动三《世界儿童是一家》了解世界各国的文明标志及风土人情。

活动四《当今世界真精彩》初步了解转基因技术,克隆技术,纳米技术及卫星探测等高科技给世界带来的巨大变化。

科学 主题《宇宙》 ,

活动一《地球和太阳》知道太阳是个火球,它能发光、发热。了解太阳与人、动植物的关系。激发探索宇宙空间的兴趣。

活动二《认识小蝌蚪》知道小蝌蚪和小鱼有什么不一样画一下蝌蚪知道是怎么长大的

活动三《小青蛙》引导小朋友仔细观察青蛙的四肢 嘴巴 眼睛培养观察能力

活动四《太阳系大家庭》初步了解天空中有关星星的基本知识,知道太阳系里的家庭成员,培养幼儿对自然科学的兴趣。

活动五《慢慢长大》幼儿自己分组表演不同小动物会长大体现变化

健康 主题《人体认知和自我保护》

活动一《男孩女孩》培养对自己性别的认同和自豪感

活动二《跳动不停的心脏》初步了解心脏的重要性学会保护心脏健康常识

活动三:《注意运动中的危险》了解容易发生的危险事情增强自我保护意思

艺术 主题《中华文化》

活动一《泥工—奇特的符号》尝试运用阴刻、阳刻的方式制作文字印章。激发幼儿对我国古老文化的兴趣,喜欢用形象文字制作印章。

活动二《快乐的六一》学会用多种方法装饰房间,感受节日的快乐

活动三《美术欣赏活动—赛马》欣赏作品中奔马的状态,感受奔马的气势和力度及中国画的特点。激发幼儿用动作、语言表达出对作品的感受。学习尝试用各种材料创作表现马在奔跑时的形态。

活动四《水墨画—可爱的小鸡》在幼儿已初步了解掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨画的方法创造性表现小鸡的动态。通过浓墨、淡墨的运用,体会中国画笔墨韵律的变化。培养幼儿的想象力、创造力,萌发热爱生活的情趣。

数学 主题《智力闯关》

活动一《我为希望小学捐款》通过捐款让小朋友知道人民币上的数字

活动二《加减法游戏》能简单快速的进行加减

活动三《运动方向》在游戏中感知理解物体运动方向的方位概念:向前、向后、向左、向右、向上、向下等等。能按照运动方向指示词做出相应的反应。

语言 《中国文化远源流长》

活动一《端午节》学习了解中国的习俗

活动二;《识字游戏》通过属相来进行识字游戏

主题《我喜欢的》

活动一《挑战主持人》培养幼儿在集体面前即兴说话的兴趣和能力。培养幼儿说话时的应变能力和思维的敏捷性。

活动二《我的动画朋友》利用熟悉的动画形象创编故事,培养幼儿讲述的技巧。

主题《谁能说得我心动》

活动一《有趣的广告》激发幼儿对广告的兴趣,了解广告的作用和对生活的影响。学习创编广告词,发展幼儿的想象力和创造力。

关于太阳和月亮幼儿心得体会报告二

建设单位:__________

施工单位:__________

双方经充分协商,达成如下协议:

第一条:工程名称:大庆高新技术产业开发区太阳能组件安装工程

第二条:工程地点:黑龙江省大庆市

第三条:太阳能板数量:__________

第四条:安装费用及付款方法:安装费为__________元/块,共计:__________元

乙方安装50%,甲方付给乙方工程款总额的40%款项。乙方全部完工经验收合格后,甲方在三日内将工程款余额全部付清。

第五条:工程期限(__________年__________月__________日——__________年__________月__________日)

第六条:工程质量标准:以甲乙双方共同看过的样品为标准

第七条:承包形式及材料设备供应:甲方负责将所有材料设备运至施工地点,指定房顶,乙方负责房顶的二次搬运。

第八条:发包方义务:

甲方给乙方施工图一式1份。

2、按协议分工,甲方办好材料供应并交乙方签认。

负责组织设计、施工单位,共同审查施工组织设计,负责组织验收工作,负责监督工程质量。

按协议负责按期拨款。

负责乙方人员的伙食费用。指定食堂。

第九条:承包方义务

按协议分工负责材料保管。

2、施工组织和施工人员形象。

按施工图负责组织施工,按期竣工。

负责安装太阳能板的支架,太阳能板,太阳能板连接电缆至回流箱。并有义务协助电工进行电线连接工作。

保证施工质量,严格按照国家施工验收规范进行。

6、负责施工过程中及竣工后的现场清理工作。

第十条:违约责任及奖励条款

如乙方未能按照合同约定如期完工,每日罚款人民币__________元,如提前完工,甲方奖励乙方__________元。

第十一条:安全施工

施工期间,乙方必须按安全生产的相关规定执行,防止质量事故、安全事故或火灾事故的发生。由于乙方原因,导致任何事故,由乙方承担全部责任和损失,与甲方无关。

第十二条:本合同正本2份,承包方、发包方各一份,

第十四条:附表及其他具有合同效力的文件。

发包方:(盖章)________

承包方:(盖章)________

签约日期:____年__月__日

关于太阳和月亮幼儿心得体会报告三

1、与积极的人在一起,可以让我们心情高昂。十月再见,十一月你好!

2、背负着十月的零零碎碎,十一月终于以不可逆转的姿态,奔入既定的轨道,十月,再见。十一月,你好。

3、不要奢望别人会给你什么,不努力什么都没有,别人再有,不如自己有,努力得来的是应该,别人给的是惊喜!十一月你好。

4、十月时许下的目标,不知道你实现了多少?如果没能达到,那么希望你在崭新的十一月能够获得成长!十月再见,十一月你好!

5、人不怕走在黑夜里,就怕心中没有光。十月再见,十一月你好!

6、做人凡事要静,静静地来,静静地去,静静努力,静静收获,切忌喧哗。十月再见,十一月你好!

7、十月再见,十一月,请对我好一些,希望这个月欢乐多一些,无论酸甜苦辣,不好的都会过去,好的都留在我身边。

8、十一月,该来的,总会来,该走的,不挽留。但是我不想这样,尽量糊口随处捶打,我也不要就此放弃挣扎,我是有空想的人。我不要成为那头迟钝受锤的老牛,我要永远生猛下去。

9、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。十月再见,十一月你好。

10、换掉我的心脏,给我一副铁石心肠,我会笑着看伤我的人走向死亡。十一月你好!

11、权力多一分,姿态要低一分。十月再见,十一月你好!

12、你年纪轻轻,心地善良,怕什么没人爱。别担心,你终会遇见这样的一个人,好的总是压箱底,所有的不期而遇,只为遇见你。十一月,你好!

13、十月已经离开,忘记心中的烦恼,迎接崭新的十一月,做一个更好的自己!不管你在十月里遇到了什么,不要在回忆里缠绵!十月的你,你远离,十一月的你,是从新出发的你!从这一刻起,要重新开始。

14、十月随风而去,十一月缱绻而来,面对人生的悲欢离合,愿珍惜当下,每分每秒都是精彩。十月再见,十一月你好。

15、十月已尽与正临,十一月将至暗路里太浑浊,我将为你盗取火种,演员你好,请一直走在光里吧。

16、我想我会保持微笑,继续走完我为走完的路。再见十月,十一月你好。

17、愿你有对付坎坷生活的魄力,和不怕重头再来的勇气。你好,十一月。

18、愿你自强到无需有人宠有人惯,却依然幸运到有人宠有人惯。十一月你好!

19、斯人如彩虹,遇上方知有。有趣的灵魂终会相遇,在此之前请先努力成为更好的自己。十月再见,十一月你好。

20、最痛苦的不是失败的泪水,而是不曾尽力的懊悔,别让明天的你,讨厌今天的自己。十月再见,十一月加油。

21、人生路上我们孜孜不倦,尽力拼搏,生活途中勤勤恳恳,努力追寻!十一月你好!

22、不管生活多久才变好,都要先把自己变得更好。新的十一月,新的开始,早安。

23、愿你不再流浪,愿你不再孤独,愿你不再害怕黑夜,愿你的未来幸福且长远。十一月你好!

24、今天多努力的每一秒都是明天成功时的微笑。十月再见、十一月你好。

25、清理十月不开心的事,十一月才有储存快乐的空间。

26、努力的意义,就是以后的日子里,放眼望去,全部都是自己喜欢的人和事!新的十一月,新的开始,早安。

27、愿你好好爱自己,活成独立坚强的模样,做自己的女王,勇敢地大步向前,心之所向,终会抵达。别怀疑,你值得世间所有美好,十一月你好。

28、十月再见,愿你所得皆所期,所失亦无碍;愿你忠于自己,活得认真,笑得放肆!十一月,你好,请多多关照!一切顺利,万事顺意。

29、时间如水流,一路向前,转眼间十月已过,十一月来到。没有谁能留住时间,但努力的人能够把握时间。从此刻起,莫负时光,十月再见,十一月你好。

30、十月,再见,十一月,你好!愿你忠于自己,活得认真,笑得放肆!

31、上半年,遗憾或是圆满,已成过往;下半年,必须努力再努力,不留遗憾!十月再见,十一月你好!

32、目标和信念给人以持久的动力,它是人的精神支柱。十一月你好!

33、十一月,愿你活得淋漓而又通透,自由而又丰盛,愿你有凛冽的锋利,也有成熟的天真。愿你的幸福俯拾皆是。愿你走路带风,愿你永怀爱意。

34、如果你明白你去的方向,全世界都会为你让路。十一月你好!

35、你若有意,我将深爱不逾;你若无意,我也绝不牵挂。十月再见,十一月你好!

36、不要走在我前面,因为我可能不会跟随;不要走在我后面,因为我可能不会引路;请走在我身边,做我的朋友。十月再见,十一月你好!

37、十月再见,十一月你好,愿时光多一些明媚,岁月静好你亦无恙!

38、十月再见,愿你带走,所有的失落和缺憾;十一月你好,愿你不再彷徨,前程就会闪闪发光。

39、漂亮的脸孔是给别人看的,而有智慧的头脑才是给自己利用的。十月再见,十一月你好!

40、无论世界是否待你温柔,请保持住你的善良,因为好运会与你不期而遇。十月再见,十一月你好。

1、中职语文教材的分析

教材充分考虑了职业教育的特点,侧重了学生自主学习能力的训练和社会文化意识、人格素养的培养。淡化“学科本位”,彰显职教特色,以服务学生的专业学习为主,语文的实用功能进一步体现。

2、说教材

《离太阳最近的树》是毕淑敏女士的作品,选自高等教育出版社课程改革新教材(基础模块)上册第二单元,本单元学习重点是理清文章思路,语文综合实践活动主题是“我们热爱大自然”。课文表达了作者珍爱生命,保护自然的强烈心声,是落实单元学习重点的载体,也是语文综合实践活动的先导。

中职学校的学生从身心发展来看,他们正处于青春期,在这个时期他们的身心急剧的发展、变化、趋向于成熟;智力方面,正处在开发潜力,发展创造力的最佳时期。他们具有强烈的求知欲和好奇心,敢想、敢说、敢干、敢于标新立异,善于改变思维方向,从新的角度提出问题且勇于探索解决问题的新方法。但由于他们还不够成熟,又往往暴露出成长过程中的许多不足。主要表现在:情绪多变,情感不稳定;憧憬个性发展,敢于自我表现;世界观、人生观、价值观正逐步确立,但可塑性很大;有基本的伦理道德观念,但尚不成熟。

大多数学生在学习上主要表现出以下特点:基础相对薄弱,并且呈现参差不齐的现状;缺乏学习兴趣;目标不明确,没有进取心;没有良好的学习习惯和学习方法;学习的自制力差。大多数学生抵触传统意义上的课堂教学模式,中职语文教学更要重视学生个性发展、兴趣的满足以及感情的宣泄等人文目标,并且课堂形式也应该多样化,激发学生学习兴趣,丰富学习过程的体验。

通过以上对教材和学生现状的分析,我把本文的教学目标确定如下:

知识目标:

1、掌握文中的生字、词,例如“遒劲”、“逶迤”、“盘根错节”等。

2、整体感知文章,把握作者思想、理清文章思路,。

3、理解课文融平静的叙事和描写于一体,寄寓丰富而深刻的思想的写作特色。

能力目标:

1、借助多种语文学习方法,提高学生阅读理解能力

2、掌握速度的要领,能够在快速阅读中迅速找出关键词、中心句。

德育目标:

培养学生珍爱生命、保护环境的意识,增强社会责任感。

根据以上分析,我确定的教学重点是:从文章结构入手,理清思路,探究作者的感情脉络。感悟红柳的悲剧更是人类的悲剧。教学难点是:理解课文融平静的叙事和描写于一体,寄寓丰富而深刻的思想的写作特色。

在全面掌握了解教材内容、充分了解学生情况,确定了教学目标和教学重点、难点的情况下,我准备采用的教法是讲授法和点拨法。讲授法的使用可以让教师系统的传授知识,充分发挥教师的主导作用。

学法上,我主张的指导思想是把“学习的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,教学过程中将采用的具体学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法,让学生养成良好的阅读习惯。此外我准备用多媒体手段辅助教学。

(一)导入

在导入环节,我采用创设情境来吸引学生注意力,激发学生兴趣。首先展示一组青藏高原和红柳的图片,配合语言描述,引领学生理解红柳生存环境的恶劣和它坚韧的特点。让学生对课文背景有一定了解,第一时间融入课文情境,并自然进入新授环节。

(二)文本解读

本文是一片情理交融的叙事散文,作者在平静的叙述中讲述了一个残酷的故事,娓娓道来中让人回味和反思。课文篇幅不长,教学中不求咬文嚼字,在整体把握文章内容的基础上,根据教学目标进行重点探究,关键是渗透强烈的环保意识。

1、整体感知

首先,简单介绍作者情况。之前学生并没有学过毕老师的作品,为了让学生对本篇文章的写作背景有个初步的了解,我将简单的介绍一下作者的生平情况。

其次,让学生快速浏览课文,初步感知文章,并分小组完成以下问题:

a、结合工具书和课文注释,自主解决生字词问题。 b、红柳是什么样的?结局如何? c、能够口述文中所讲的故事。分小组派代表发言b、c两个问题。我则有针对性的对某些容易读错写错的生字词进行指导,这为学生阅读文本扫清了障碍,也体现了语文学科工具性的特征。

2、课文精读

对课文,主要研读如下内容:红柳之美、红柳之悲、红柳之诫。研读这些内容,既能理清作者的行文思路,又能引导学生层层深入地理解红柳的悲剧,进而领悟文章主题。

我带领学生一起精读课文,并借助圈点法勾画出描写红柳的关键句子,再经小组讨论,概括出:

a、红柳之美

红柳之美:秀美的外形,强大的生命力,保护环境,是高原美丽的精灵。它美得秀丽、美的强悍。同时对这些语句的修辞和作用进行分析,引出作者对红柳顽强的生命力和不屈的精神的赞颂,以及热爱自然、珍爱生命的情感。

b、红柳之悲

再读课文,带着以下问题,让学生了解挖红柳事件,体会蕴涵在文章平静的叙述下的深刻意义。

①、找出文中记叙红柳遭难,消亡的语句,并体会作者热爱自然、珍爱生命的感情以及对生态环境遭受破坏的强烈的忧患意识。

②、作者详写司务长和“我”算帐的过程有何用意?

这个问题的设置是为了让学生体会到红柳的悲剧都是人类造成的。同时引导学生思考:红柳在被掘净烧光后,又给了人类怎样的惩罚与告诫?在这个问题的引领下,学生向课文深处进发。学生齐读课文,小组合作,完成如下内容:

a、描述红柳被挖后,沙丘触目惊心的景象。b、描述红柳被掘净烧光后,人类遭遇沙尘暴等灾害的情形。从中引出人类的可悲。

③、作者为什么要详细描写人们挖掘红柳的艰难过程?

通过这个问题的解决可以让学生从中体会到红柳顽强的生命力,再次回到上个环节——红柳之美。同时也让学生体会到人类破坏自然的可怕、可悲。

通过对红柳之美、红柳之悲的理解,以及学生积极主动的思考和讨论,将加深对课文的理解和体验,有所感悟和思考之后,从而受到情感熏陶、获得思想启迪,进而将解决教学重点。

c、红柳之诫

为进一步触动学生的心灵,我将展示由于环境遭到破坏,人们的生活现状的图片。让学生深深体会到植被遭到破坏给我们的生活所带来的危害。趁机引导:自然中的生命与人类是唇齿相依的关系,为了我们唯一的家园,请珍爱生命,保护自然。至此,把握了作者思想,理清了文章思路,教学重点得以完成。

(三)板书设计

离太阳最近的树

毕淑敏

美:秀美的外形,强大的生命力,保护环境

红柳 悲:被人类掘净烧光,沙尘肆虐

诫:珍爱生命,保护自然

(四)布置作业

好处:充分发挥学生想象力,将理论与实践紧密结合,做到学以致用。

(五)课堂小结

本文融平静的叙事、描写于一体,寄寓丰富而深刻的思想。借着平静的叙事、细致的描写和大胆的比喻,作者为我们畅想了一曲悲歌——为红柳傲然不屈的英魂而悲,更为人类的物质和残酷而悲。

通过本次教学活动,我主要引导学生分别从“红柳之美”——“红柳之悲”——“红柳之诫”三个主要环节进行探究,来对文章的思路、作者感情的脉络进行呈现,使学生感受到作者珍爱生命、保护环境的强烈心声。从而帮助学生树立环保意识。在整个教学过程中,我采用了讲授法、创设情景法、讨论法、朗读法和勾画圈点等教学方法让学生更好的理解本文内容,并使他们养成良好的阅读习惯。

关于太阳和月亮幼儿心得体会报告六

这是一首儿童诗。课文用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩。太阳是大家的寓意是世界是大家的,全世界孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象:鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从太阳普照全球这一自然现象中提炼出诗意,把太阳当做所有国家的朋友,她从西山落下,走向别的国家,给全世界的小朋友带去快乐和希望。选编这篇课文的意图,一是体会只有全世界人民和睦共处,加强信任和理解,人类才有更美好的明天;二是体会诗歌拟人化的写法。本课的教学重点是引导学朗诵、背诵诗歌。难点是理解诗歌的含义。

1、学会本课生字,能正确流利、有感情地朗读课文,会背诵课文一二两段。

2、以读为主线,通过把书读薄、读厚的学习方法,引领学生把诗读成画、读出诗情、读出意境,从而提高学生想像、表达、感悟能力,并掌握一些朗读诗歌的技巧。

3、让学生在优美的诗歌中体会到太阳对大家的爱,对太阳的爱胸怀感恩之情,明白只有广博的爱才会让世界的所有生物生活得快乐、和谐。

一、激趣谈话,引出课题

二、初读课文,学习字词

(一)简介诗歌的特点

儿童诗想像丰富,语言优美,意境深远,读起来朗朗上口。

(二)初读课文,自学生字词

(三)检查自学情况

1、检查生字词

重点指导彤的读音和书写,理解红彤彤的意思。

2、检查读课文

指名四位同学轮读诗歌,学生评价指正。

三、深入研读课文

(一)把诗读成画

1、师范读第一小节,生边听边想画面。

2、指名学生描述想像中的画面。

3、根据学生描述的画面指导朗读。

(二)读出诗情

1、感悟太阳做的三件好事

(1)太阳做了哪几件好事?

根据学生的回答,师板书:鲜花、小树、小朋友

(2)把三件好事读成三个字:洒、拔、陪

(3)从洒、拔、陪三个字中你读出了什么?

太阳把金光往鲜花上洒,洒出了什么?透过拔你又看到了什么?太阳陪着小朋友在海边干什么呢?(学生发挥想像,描述画面。)

2、指导朗读第二小节,读出诗情。

(三)读出意境

1、第二小节中哪个词,哪个标点表示太阳还做了很多好事?

2、朗读一天中太阳做了多少好事:读出太阳做的好事很多,读出对太阳的赞美。

3、理解,并读出省略号的味道。

四、想像创作,升华情感

1、用诗一样的语言,把太阳做的其它好事写出来。

2、交流、修改、展示诗句。

五、总结全文

关于太阳和月亮幼儿心得体会报告七

1、在波涛的映衬下,太阳如顽皮的孩子蹦跳着离开海面,散发出的光芒透过那淡淡的云雾,好似替云朵镶上了一道发亮的金边。终于,淘气的太阳冲破了云雾的重围,登上了自己的舞台。

2、太阳像刚醒来的样子,慢慢地向上升,周围的景物随着太阳的升起和太阳散发出的光,颜色逐渐变浓变深。过了一会儿,太阳都已经升到一半了,海面和天空都变成了湛蓝色,天空伸展着它那庞大的身体,与太阳形成了非常鲜明的对比。

3、太阳从一个金灿灿的柠檬变成了橘红的橙子,射出了夺目的阳光。它身旁的云彩也忽然变得有了光彩:红的、黄的、紫的、粉的……这时候,天上五彩斑斓,海上船帆点点,真像一幅美丽祥和的油画。

4、天边渐渐地亮起来了,银白色的亮光在不知不觉间就变成了金色的霞光。在海天相接的地方,有些云朵,仿佛是专门来挡着太阳升起来似地。云朵的形状各种各样,还在不断地变化着,有的像小鱼跃出水面,有的像骏马在水中奔腾。

5、太阳在不断地上升,天空也越来越亮了,太阳的轮廓像树的年轮似的慢慢地扩大。当太阳完全跳出海岸线时,就像一颗红色的宝石挂在天边的一角,异常美丽。

6、在太阳光照映下的海,变得五彩缤纷。一起一伏的波纹,哦不!是五彩斑斓的波纹,如同千万条小蛇在游动。

7、瞧,太阳露出了头顶,太阳露出了半边脸,太阳露出了笑脸,太阳,升起来了!一阵耀眼的光芒传来,周围的一切变得亮堂堂的,云霞靓了,海水起伏着,人群沸腾。

8、在美得无与伦比的海上,万籁俱寂,到处是黑漆漆的一片。突然,天边一小片红霞打破了这个黑暗的世界。哦!那是太阳出来的前奏。

9、啊!海上日出真美!美得如同一幅画,美得好似一匹壮族的织锦,美得如同仙女的绸缎。

10、渐渐地,太阳越来越高,光亮也越来越强,一道金黄色的光芒,把大海分成两半,直朝我们射来。“太阳终于出来啦!”我欢呼着,看日出的人们也欢呼起来。

关于太阳和月亮幼儿心得体会报告八

《四个太阳》是一篇极富儿童情趣的短文,文章语言简洁、生动、优美,充溢童真。课文分4个自然段,结构清晰,“我”画了四个不同颜色的太阳,表达了四个美好的心愿,同样也让读者们感觉到了作者丰富的想象,独特的发明和善良的心灵。内容催人向上,富有浓厚的人文主义色彩。

太阳对于同学并不陌生,可是不同颜色的四个太阳,却是同学见所未见。抓住文章内容充溢童趣、语文简洁、优美的特点,围绕着“动脑筋,有创新”设计教学,积极创设学习情境,引导同学从读入手,感知理解课文内容,进而培养同学善于考虑、善于发明,善于表达的能力。

1、认识“挂、街”等13个生字,会写“园、因”等6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、感悟作者通过事太阳要表达的美好心愿,体会作者想象之美。

4、培养同学善于考虑、善于发明、善于表达的能力,提高同学审美情趣。

朗读课文、认字。

1、放大的文意插图。

2、《种太阳》的歌曲磁带和录音机。

3、搜集一些描绘四季景色的图片或照片。

4、彩笔等绘画资料。

2课时。

第一课时

【切入举偶】

1、谈话:

现在是什么季节?你喜欢太阳吗?为什么?(联系同学的生活实际,挖掘同学的认知)今天我们就来学习一篇关于太阳的课文。(板书课题)

2、听歌绘画:

(播放歌曲《种太阳》的录音),边听边想怕这首歌曲中唱的是什么内容?把自身喜欢的太阳画下来好吗?你们画得太阳可真漂亮,今天我们也来学习一篇课文《四个太阳》(板书课题),看看文中的太阳是什么样子的!

【对话平台】

一、听读(听读考虑,整体感知)

1、启发考虑:说说听读过程中我们应该注意什么?(认真倾听、积极考虑)

2、教师范读,启发同学考虑课文里讲了什么?把你听到的和同桌说一说。

思路:听的能力培养同样也是语文教学的一项重要任务,培养倾听,促进考虑,互相交流,引导同学从整体上感知了课文内容,为进一步理解课文打下基础。

二、自读(尝试读文,找画字词,扫清阅读障碍,进一步感知课文。

1、启发考虑:初读课文要注意哪些事项,完成什么任务?

2、按大家说的要求自由轻声读课文。边读边画字词,了解内容,发现问题。重点的字词多读几遍。

思路:低年级读书方法的正确指导,对于促进同学会读书会起到积极的推动作用。教师要有意识地了解同学的读书习惯,培养同学提高阅读能力。

三、识字(多形式识字记字,突出教学重点。)

1、同桌互读课文,检查字音情况,全对的,奖励一面小红旗。

2、利用自身手中的识字卡片,同桌认读生字,比比谁识得又快又准。

3、教师利用识字卡,组织同学分组开火车读生字,比一比哪组读对的生字最多。认识的同学可以试着组词。

4、你还有哪个字不认识,请大家来帮助。

思路:通过生生互动、师生互动的形式,引导同学正确掌握字音,扫清生字障碍。同时发挥互助优势,促进同学交流,把识字环节落实,突出教学重点。

四、选读(同学自选段落读课文,深入了解课文内容)

1、把自身喜欢的段落读给大家听,其他同学注意倾听与评价。

2、采用同桌、小组读等形式,让同学自由读文,努力读出小作者的心愿。

3、指名读、教师相机指导。

思路:积极组织同学读书,投身语文实践,从读入手,以读促思,让同学在读的过程中充沛感悟,体会小作者要表达的心愿,多形式的朗读激发了同学的兴趣,相互的评价和教师指导,促进了朗读活动的高效。

五、写字(交流记字方法,指导规范书写。)

1、出示生字:园、为、因、脸、光、阳。引导同学观察,交流识字和记字的方法。

2、引导同学写一写自身能写好的字,教师巡视。和时纠正同学的书写错误,发现同学的书写困难,对于难点字,教师范写指导。

3、组织同学互相展示和评价书写的字,假如好就奖励给一颗小五星。

第二课时

【对话平台】

一、说话(利用图片,激发兴趣,练习说话,建立思维联系。)

1、师生一起欣赏收集的四季的图片,从美景中引导同学回顾课文内容,考虑:小作者画出的四个太阳都是什么样的?他为什么要这样画呢?

2、出示准备的放大的插图,引导同学结合插图进行说话练习。

3、组内交流,练习说话。

思路:充沛利用同学对美好事物的喜爱之情,结合他们对课文内容的掌握,适时地引导同学借助画面,用自身的语言表达文章内容。促进语言内化,提高表达能力。增进对课文内容的理解。

二、朗读(抓住词句,诵读研究,理解课文。)

以学定教,同学喜欢哪段,就指导同学学习哪段。

绿绿的太阳──说说炎热夏天、烈日当空时的感受和愿望,体会它所带来的清凉,指导朗读。抓住“挂”字让同学做动作体会。引导同学用“街道”说一个句子。

金黄的太阳──想象秋日果园的景象,引导考虑秋天都有什么幼稚了,味道如何?扮演或用自身的话描述“落叶邀请小伙伴品尝水果”的情景。

红红的太阳──说说“漫天飞雪”的感受和心愿,指导朗读,体会它带来的温暖。

多彩的太阳──联系画面,描述春景,感悟想象之美,指导有感情地引读、赛读、齐读。

思路:阅读是同学个性化的行为,语文课堂一定要尊重同学的自主地位,这样的处置,从同学实际动身,融入语言文字的训练,拓展同学思维,丰富同学的感知,激发同学的想象,使同学的语文素养在这种综合性的语文阅读活动中得到提高。同时,促进了同学审美能力的发展。)

三、绘画(自由画太阳,练习填空,促进个性表示。)

1、你想画一个太阳吗?利用你准备的资料,画一个自身喜欢的太阳,想一想,你为什么要这么画?

(教师播放音乐《种太阳》)

同时出示:我画了一个()的太阳,献给()。因为()。

2、展示作品,引导同学按上面句子的形式练习说话,组织同学互相评价,发表自身的想法和意见。

思路:配乐画画,表达交流,把美术、音乐和语文学科有机结合起来,强化理解,训练了同学的表达能力,促进同学个性的发展,以和情感、态度、价值的良好构建。

四、背诵(升华理解,促进语言积累。)

1、配乐朗读,并把自身喜欢的段落背下来。

2、教师引导同学按季节顺序背诵课文。

关于太阳和月亮幼儿心得体会报告九

皓魄当空宝镜升,云间仙籁寂无声。平分秋色一轮满,长伴云衢千里明。

又是一年月明时,中秋将至。宁静的夜晚将不再宁静。推开通向月夜的门,随着一缕银丝泄下,惬意的回忆往日的想象。

凭窗眺望远方。微红的月亮徐徐升起,慢慢地,慢慢的月亮越升越高,越来越明,也越来越圆。待夜空拉上黑色的幕帘,圆月已变成了明镜,灯光。银白色的绸子覆盖着小河,房屋,大地,田野,树木……

可这不是快乐的月亮。她虽俯视万物,居高临下,但却是沧海一粟;虽明圆高洁,但却是仅此一次;虽与云雾相伴,但却独自一人……

有人说,月亮是团圆的象征。自古以来,多少文人墨客,都寄于此景,抒怀此情:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共蝉娟。”圆月装载着人们满满的欢喜,浓浓的思念。月亮如同存在于天地之间的硕大镜子,照亮了黑的路,照明了人的心。

月亮也是常被世人误解,却从不怨怼。从古自今,无论帝王,布衣平民,还是贵族王孙,都习惯于将自己的离殇别绪寄于月下。多少年来,月总是勾起人的忧愁。

月亮始终不能完美,始终给人带以伤感别离。

我注定是喜欢月的。因为月是清凉平静的。我喜欢月牙儿的月亮,她两头尖尖,像船儿的船头。如果能乘上月牙船,在广阔的宇宙中自由穿行,该有多好。

每当独自徘徊在月夜的路上,总是不自觉地抬头寻找月亮的藏身之处。不需要任何的动作和紧张的心情,对着天空发呆。

喜欢月亮的温柔与安详。她并不像太阳那样急于将大地烤热,只是温柔地注视。

又是一年月明时。窗外的月光更加的柔和,中秋月光更加动人,愿此时的人们“千里共婵娟。”

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