消防气体心得体会实用 消防 心得(4篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

对于消防气体心得体会实用一

一、消防安全管理应预防为主，把消防安全作为头等大事来抓

火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。这十八个字是_同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理工作的主旨所在。而做好预防工作的重点就在于提高对这项工作的重视程度，应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。

二、加强消防安全知识培训，提高防范意识

由于职业工种的原因，工厂的有些工作涉及到易燃易爆或易引起电起火的危险物质，如焊接工序、大功率用电设备等。在公司内部日常的防火工作中，我们对于火灾隐患的检查开展了相关的培训学习和认识。不论是一线操作人员还是相关的消防安全管理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险、消防隐患和消防相关设施有充分的了解。

不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关的消防安全教育培训，内容包括：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;各部门各岗位的火灾危险性和防火措施;检查和消除火灾隐患的方法和技能;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。

三、消防安全工作要做到三个抓，不为隐患留空隙

第一是要抓重点。

涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查。发现火灾隐患，要记录在案并及时按照消防安全管理规范进行整改。经常组织义务_参加相关的灭火扑救技能培训和演练，不仅可以提高扑灭初期火灾的能力，更重要的是通过义务_的组织，将消防意识和技能深入到重点部门的各方面。

第二是要抓薄弱。

相对消防安全隐患少的区域往往是最容易被忽略的地方。但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患，消防安全隐患和工作生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前者却可能出现在每一个角落。

第三是要抓细节。

千里之堤，溃于蚁_。火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。细节不容易引人注意，如老化的绝缘材料、有故障的设备等。几乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

因此对于日常的消防安全检查工作我们都必须认真对待，无论是大隐患还是小隐患都是火灾隐患，都须认真处理解决好。

四、消防四个能力和四懂四会

1、检查和消除火灾隐患能力

2、扑救初期火灾能力

3、组织引导人员疏散逃生能力

4、消防安全知识宣传教育培训能力

四懂：懂得本岗位生产经营中火灾的危险性，懂得本岗位生产经营中火灾的原因，懂得扑救火灾的方法，懂得自救逃生的方法。

四会：会使用消防器材，会报火警，会扑救初起火灾，会组织疏散逃生。

总之，消防安全事关企业的稳定和职工生命的安全，工作任重而道远，晶炬公司坚持把各项工作长抓不懈，消除隐患以防为主，保持企业消防安全局面长期稳定。

对于消防气体心得体会实用二

演练当天学生们正在宿舍休息，突然间，“火警信号”响起，辅导员按照消防预案的安排立即到位，组织学生迅速站队。负责各个楼道口的老师立即到位，协助疏散学生逃生，按照消防疏散路线向学校操场疏散，大家用湿毛巾捂住鼻子涌向楼梯。事先安排的各楼道口有关教师里应外合疏散撤离的学生。整个过程有条不絮，前后仅用2分多钟，学生已安全疏散到操场。没有出现一个学生留在现场，也没有出现因为拥挤而造成的意外事故发生。

随后--医科大学保卫处处长--在体育馆给第一临床第二党总支全体师生进行了题为《第一临床学院二总支安全教育暨逃生自救与消防演练》的演讲。赵老师的演讲绘声绘色，详细具体，分别从预防火灾、治安防治、交通安全三方面给同学们讲解安全自救知识，并加以近几年国内的真实案例警醒同学们。为了加强安全防火教育，赵老师还亲自演示用灭火器救火的正确操作。赵老师激情洋溢的演讲刚结束，就传来了同学们雷鸣般的掌声。

全体师生退场后，在校篮球场，赵老师又组织了灭火演练，我第一临床学院第二党总支各专业同学积极参与，通过实践真正掌握了正确的灭火操作。在一阵阵腾起的灭火粉尘中，这次安全教育暨逃生自救与消防演练圆满结束。

本次逃生演练从学生人身和利益出发，以模拟火灾现场的形式帮助学生学会逃生自救，对启发学生了解消防知识起到指导作用。赵老师的动情演讲让同学们从中受益匪浅，学会了一些基本的防火自救技能，提高了消防意识，切实做到了防患于未然。

最珍贵的是生命、是幸福、是安全。

人的生命至高无上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在欢乐时，我们要时刻敲响安全警钟，多一份安全思想，少一份事故危机。

从第一临床学院二总支对我们进行逃生疏散演习到安全教育演讲中，让我们感受到学校对安全的重视，以及演讲中讲到的事例，让我们感受到生命诚可贵，安全价更高。在我们身边有许多意外和不幸，因此我们每个同学都要树立安全第一的思想，同时安全责任重大，因此我们都要严于律己，切实履行安全职责，保障安全。

作为一名合格的大学生，我们要增强安全防范意识，消除安全隐患，同时还要遵守校纪校规，增强政治明锐性、提高防范能力，更重要的是要掌握安全知识提高防范技能。

生命如同鲜花一样娇艳绽放着生命，美丽的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只绽放一次，怎能不珍惜这段美好的时光呢?因此我们要以安全为首，敲响安全的警钟，奏响生命的乐章，让生命之花开得更加绚丽。

对于消防气体心得体会实用三

__，男，27岁，中共党员，中国石化最美一线青工、北京市青年岗位能手、北京市劳模，现担任__石化消防支队三中队303车组班长。他严格训练、大胆管理、勇于创新，以一名消防员的朴实、敬业、爱岗、奉献，活跃消防安全一线。

__同志自__年4月通过招聘成为__石化消防支队的一名消防员以来，该同志在本职岗位上无私奉献、爱岗敬业，面对工作，具有吃苦耐劳的思想准备和不断进取的上进心，在平时的工作中能够严格的要求自我，敬业爱岗。在思想素养方面，能够严格贯彻党的路线、方针、政策，在自己的本职岗位上默默地奉献着，尽职尽责的完成相关工作。不间断对政治理论的学习，努力提高政治觉悟和思想认识，以正确的理论武装自己，指导工作，以一个男子汉的铮铮铁骨诠释着当代消防人的优秀品质。

__同志常说消防是安全的一道防线，这份工作承载的是血与火的考验，是生与死的较量，是责任与使命的担当，消防工作重于泰山，只有干好自己的本职工作,才能对得起自己的责任和使命，才能无愧于人民。自成为一名消防战士，该同志从不计较个人得失，任职9年来，无论是火灾抢险还是演练均都身先士卒，并取得优秀的成绩。

在60年一遇的“7.21”特大洪水抗洪救灾中，__同志带领车组在__地区进行吸水救人抢险任务，从7月21日中午12时出警至晚上8时到四中队待命等候，择日凌晨6时才返回中队出色的完成了长达18个小时的抢险救援任务，中途曾有两次中队派遣其他车组人员去轮换他们。可__坚持在场拒绝轮换，他总是说：“先让别的人休息吧，我还能行。”最终经过他们的英勇奋斗、顽强拼搏成功解救出被洪水围困人员17名。在之后的7.21庆功会上中队共有三人荣获奖章，__荣获消防支队二等功。

__年4月20日，燕化公司应急指挥中心接到报警：杏花西里12号楼五层着火。调三中队气防车、303车、304车、高喷车、等多台消防车出动。因液化气泄漏产生爆炸，室内明火非常大，同时造成四层至六层住户的防盗门受到相当大的损害，其他楼层也受到不同程度的损坏。__所在车组到达现场后停在12号楼东侧，按照指挥员的命令，采取沿楼层铺设水带的方式，形成水枪阵地进入楼房内部，压制住火头阻止火势蔓延，为救援、灭火行动开辟出通道，掩护救援人员施救，确保救援人员的安全。因为503室门口明火较大，且防盗门严重变形无法打开，救援人员无法进入房间施救，__立即进行破拆作业，打通了救援通道，成功救出受困儿童。灭火救援行动于12点20分结束，40名参战人员成功扑救了这起液化气爆炸着火事故，成功营救出9名被困人员。

__年__同志入选支队集训队参加备战北京市消防大比武，此时该同志的妻子已身怀六甲，但他心系的更多的是工作，毅然决然的投入了紧张的准备当中，作为一次全市范围内一次企业专职消防队伍间的较量，其参赛的项目“班进攻平地操”要求7名消防员同时形成3条水带干线并打中靶心，在对消防员和消防车之间，人与车配合的要求非常高的情况下他带领战友们冲上了赛场，他没有退缩面对武警专业队伍的佼佼者经过激烈的角逐终于取得了冠军的荣誉，在为部队争得荣誉的同时，为刚刚出生的女儿送上了一份珍贵的礼物。

练兵千日，常备不懈。__同志多年来工作任劳任怨，具备娴熟过硬的消防技能和良好的身体素质。因此他每天不间断进行体能、技能方面的训练，针对责任区的特点，对照灭火预案进行训练和演练,并组织开展小指标对抗赛、训练科目对抗赛、内务标兵评选等活动。在他的人生生涯中经历了一次次的火警出动、一次次的抢险救援，但他说，这些都是自己应该做的，他做的就是保障人民生命财产不受损失的工作，累点苦点都不怕。

__同志所在的消防支队三中队，负责燕化公司东区5个生产厂20套装置的消防保卫任务，同时肩负着迎风、向阳、北庄等5个生活社区的消防安全工作，辖区点多面广，情况复杂，为了摸清情况，一有时间他就多处走访，排查隐患，制定方案。在工作中他吃苦在前享乐在后，人总是有信仰的，当他选择了坚持，就意味着一切简单都成了复杂。从成为一名消防战士开始。工作他有着有一股年轻人的拼劲，平时做事雷厉风行，待人热情。他总是把远大的理想与平凡的岗位结合起来，从__年参加工作以来，他脚踏实地,一步一个脚印，爱岗敬业、默默奉献，以求真务实勇于创新的精神在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩。

工作岗位上，总能看见他忙碌的身影，坚持自己的工作准则，坚守自己的良知和操守。9年来，__同志先后参加灭火抢险救援67次。9年的风风雨雨，从最初的还带有一丝稚嫩到如今能够在浴血奋战的战士，再到一名能够听从指挥有勇有谋的班长。遇到难以解决的难题，他有效的进行沟通和学习，凭着他不懈的努力和以往的经验，在工作中屡创佳绩，无论何时，他都告诫自己要尽职尽责，把平凡的工作做好。他在这个平凡的岗位上工作着，热爱自己的工作，创造人生的价值。不断学习，默默奉献，续写新的辉煌。成绩属于过去，该同志没有因为成绩而阻挡了自己前行的脚步，而是在不断地充实自我、完善自我、超越自我，相信在今后的工作中定能在创新的佳绩。

__在自己的工作岗位上不论多么的危险，不论多么的艰难，始终坚守的是自己的信仰和职业操守，他用自己的行动向我们诠释着一名消防官兵的使命和荣光!

对于消防气体心得体会实用四

活动一

活动目标：

1、知道我们的生活离不开火。

2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。

3、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

活动准备：

火灾现场录像片段、多媒体课件"有用的火"

活动过程：

1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。

2、播放多媒体课件"有用的火"，进一步了解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。

3、观看火灾现场录像片段，请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。

4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为。

活动二：消防员叔叔顶呱呱(大小班同时进行)

活动目标：

1、认识消防车、消防员，体会消防员工作的危险与艰辛。

2、知道火灾带来的危害，掌握最基本的安全防火知识和技能，形成初步的消防意识。

活动准备：

消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园

活动过程：

1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。

2、认识消防员叔叔。

(1)观察消防员身上的装束，这些装束有什么用。

(2)请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。

(3)请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。

(4)请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的情况，体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。

3、消防车真厉害

(1)借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。

(2)请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。

(3)车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。

4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹，小朋友应该怎样注意防火，怎样做到不玩火。

5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。

活动三：制作逃生图(大小班同时进行)

活动目标：

1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。

2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。

活动准备：

事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

活动过程：

1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)

2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的.显眼地方。

活动四：消防大演练(大小班同时进行)

活动目标：

1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。

2、学习简单的自救方法，能够保护自己和救助他人，懂得生命的宝贵。

活动准备：

模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干

活动过程：

1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。

(1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)离开火灾现场

(3)注意秩序不能拥挤

2、设置"火灾现场"，划定危险区域。请几位大班幼儿做"志愿者"，协助其他幼儿离开"火灾现场"。

活动反思：

本节课属于一开题课。刚开始，老师给学生介绍一些关于火灾的知识，随后，学生根据生活经验说一说他们对于火灾的认识。当然，在学生介绍时，基本上所有的学生都在针对火源这一方面在展开讨论，而很少有学生会说一些其他方面有关火灾的认识。也可能因为老师听到的回答比较单一，因此在这一环节中，老师所花的时间就比较长。其实这也可能是因为学生对于老师所提问题没有产生更多的感知，并且学生有一种从众心理，从而导致学生回答上的贫乏。所以任老师提出应让学生在课前去搜集一些有关火灾的资料，这样，可能在课上学生的回答中会更加精彩些。这不仅是一种培养学生搜集资料的能力，而且能够节约课堂的时间。毕竟开题课应该来说比较注重学生提出问题、选出合适话题。

接下来，老师针对学生提出研究的问题、筛选合适的话题进行了有秩序地教学，环节也是比较清晰，学生对于问题的提出也比较的丰富。并且从提问题、选话题的过程中，老师也给学生充裕的讨论时间，充分体现老师对学生问题意识的培养，也充分体现学生在课堂中的主体地位。