生活中寻找数学心得体会总结 数学与生活心得(九篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐生活中寻找数学心得体会总结一

青春是我们人生中最美好的时光，它大概只存于几年左右，在这个时间段我们需要奋斗、需要努力、需要拼搏，不能有丝毫懈怠，反之，你的未来将一事无成。

我的妈妈常对我说，坚持这几年，努力这几年，幸福将是一辈子。

坚持下去，努力学习，不荒废学业，以后待到我们进入社会，才会有我们置身的地方。

我曾看过这样一个故事，有一个人他小学成绩非常好，小学时非常努力上进，到了初中时他就整天成群结队的打架，整天沉醉于游戏之中，上课也心不在焉，初中还没读完就缀学了。

而另一个人呢，恰恰相反，他小时候由于先天性智力缺乏，所以总是很笨，经常受到同学的愚弄和嘲笑，可是他从未想过放弃，初中他只考了一个普通学校，可他依旧心未泯，坚持学习，最终被重点高中录取了。

这是两个非常鲜明的对比，可以看出在青春努力是有多么重要，不要因为一时骄傲自大，因为他随时可以毁于一旦。

努力的年纪正是我们现在处于的青春，青春就是疯狂的奔跑，然后华丽跌倒，努力奔跑向成功，抵达后跌倒也不足以挂齿。

有一句话是这么说的，青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧，如果我们就在青春选择了安逸，那么哪来的智慧，出生下来的我们人人都是一样的，为什么在有的人成为举世闻名的伟人，而有的人只能成为乞丐，未来的生活都取决于现在的努力。

别在该努力的年纪选择安逸，所以奋斗吧！去打造我们的一片辉煌！

推荐生活中寻找数学心得体会总结二

1、经历从实际情景中抽象出数的过程，能用10以内的数表示物体的个数或事物的顺序，并能认、读、写0～10各数。

德国著名数学家克罗内克说：“上帝创造了自然数，其它数都是人造的。”孩子们小学阶段学习的1、2、3……这些数，都是自然数。六年级总复习时，有个学生曾说：所谓自然数，就是自然中本来就有的数，比如1棵树、2块石头、3只鸟、4朵花等等。这个说法很好的解释了自然数的形成过程——自然数是古代人民在计数中产生的，是从羊的只数、玉米的个数等等实际生活中抽象出来的。这个过程经历了几千年的时间。

孩子们学习这一单元的过程，就是要把这几千几百年的历程浓缩成两个星期8课时来完成，时间浓缩，过程浓缩，但该走的程序一步都不能少。

第一步，从实物的数量中抽象出数。数人数、数小树有多少棵、数小皮球有多少个等等，都是为了将数从具体实物的数量中抽象出来，并且学会数数，能“物”与“数”一一对应、手口一致。1，不仅表示1个手指头（我身上的），也可以表示1个太阳（遥远的物体）；既可以表示1 棵树（很大的物体），也可以表示1棵小草（很小的物体）；既可以表示1个萝卜（一个个体），也可以表示1筐萝卜（这一类物体的集合）……等等。每认识一个数，都要从很多种类的相同数量的物体中抽象出这个数，否则，就有可能让孩子分不清3和4，或分不清5和6。此类情况，参见后文《她为什么分不清3和4》。

第二步，把数符号化。数学发展到今天，已经是一个符号化的世界。英国著名数学家罗素说：“什么是数学？数学就是符号加逻辑。”把数学符号化，简明扼要，便于交流与推理。把1个手指头、1个太阳、1 棵树、1棵小草、1个萝卜、1筐萝卜都用“1”这个符号来表示、来记录；把2个手指头、2个太阳、2棵树、2棵小草、2个萝卜、2筐萝卜都用“2”这个符号来表示、记录……依此类推。1、2、3……自然数就能高度概括的表示出世界上的万事万物。

第三步，为数建立内部秩序。儿童学习数，其本质是在认识数的同时认识数之间的关系，即数的大与小。先有1，比1大1就是2，表示为1+1=2,；比2大1就是3，表示为2+1=3……，以此类推，数有大小，并且规定了谁大谁小，还能推理出谁比谁大几，这就为数建立了可以推理演算的内部秩序。

请参看后文《基数与序数》。

2、在一一对应的活动中比较物体数量的多少，认识“=”、“﹤”、“﹥”，能比较10以内数的大小。

通过“快乐的午餐”中各种餐具“够不够”的问题，引导孩子们学习用一一对应的方法去数清楚物体数量的多少，从而分清数的大小。从某种意义上也可以说：一一对应构成了儿童在数学学习的初级阶段理解数量关系的“算理基础”。用一一对应的方法数数或比较，也会在潜移默化的过程中让孩子们渐渐养成有条理地思考问题的习惯。

3、能用数表示日常生活中的一些事物，能用一一对应等方法解决简单的实际问题。

请参看后文——数学故事《“＞”、 “＜” 和“＝” 的本领》。

4、在教师的引导和示范下，开始学习认真倾听、思考、表达、书写，并逐步养成良好的学习习惯。

一年级是培养学习兴趣和习惯最重要的阶段。孩子能认真倾听、用心思考、清晰表达、规范书写等等好习惯，不是天生就具备的，需要用心培养。

数的认识与数的运算有着密切的联系，本套教科书将对自然数的认识分五个阶段：10以内数的认识；20以内数的认识；100以内数的认识；万以内数的认识；认识更大的数。

了解本单元学习内容的前后联系，能帮准我们了解孩子们对本单元知识“从哪里来”、“到哪里去”，知道孩子们大致上已经有了什么样的基础，这次学习的重点什么，下一个重点又将在什么时候学习，便于我们既不会“不掉队”，也不会强行“超车”。

单元学习内容的前后联系

已学过的相关内容

●数学出1～10各数

本单元的主要内容

●1～10的意义

●1～10的书写

●0的认识与书写

●认识“=”、“﹤”、“﹥”

●10以内数的大小比较

后续学习的相关内容

一年级上册

●10以内数的加减法及其应用

●20以内数的认识

●20以内数的加法、不退位减法及其应用

一年级下册

●20以内的退位加法及其应用

●100以内数的认识

●100以内数的加减法及其应用

推荐生活中寻找数学心得体会总结三

转眼间，在南城中学担任生活老师已有两个月了，对本工作的流程和内容已有了充分的理解和掌握;并对所负责管理的楼层学生也有了基本的了解和熟悉;整体感觉可用四个字形容“有趣”“快乐”，何以解得?

现在担任的生活老师和以前义教或实习的科任老师(心理老师)有很大的区别。

首先，在相处交流的地理位置上。担任科任老师时，课室、讲台就是我与学生接触交流的平台，基本所有的教育教学都在课室里进行和完成。而担任生活老师，教学交流的地方则转向学生宿舍，主要是通过运用自己过去的生活经验，教会学生如何生活?如何学习?如何做人?

在教育的形式上。担任科任老师，师生的互动交流和教学任务的完成，主要通过上课的形式来实现课堂内容的学习与分享。而生活老师的教育教学方式则是通过与学生之间日常的相互口头交流来实现对学生生活的指导与教育，没有讲台，没有教鞭。

可以说，生活老师跳出课堂模式，更真实地接触学生，了解学生，帮助学生，使他们在以后独立的生活里，能更好地把握生活，享受生活。

在这两个月里，我深深地体会到生活教师是“家长、教师”一身两任，既要付于学生以父母亲人的关爱，又要承担教师解惑答疑的职责，所以，这是一种不仅需要高技术含量，更要拥有较高做人艺术的职业。

另外，在这两个月的观察里，我得出以下的经验：

第一，作为最真实、最了解清楚学生的一线教育人员——生活老师，应该做学生“领袖式”的朋友，而不是“伙伴式”的朋友。这在一开始，彭主任已为我们指出。由于我负责的楼层主要是初二、初三年级，这一时期的孩子正是处于青春期，情绪波动大，性格可塑性较强、自我意识和成人感表现强烈。但是，又由于她们人生阅历经验少，在日常生活中还有很多事情没有注意到或不清楚，所以，这就需要我应该以她们朋友的身份，在生活中多为她们指点、帮助和教育。与此同时，我也应该用欣赏的目光站在平等的角度和她们坦诚地交流，以心换心、正确引导、帮助她们解决成长中出现的问题，并使其健康快乐地成长。

第二，要理解学生。孩子在成长过程中难免会出现这样那样的问题，她们也是在发生问题解决问题中学会为人处世，渐渐成熟长大。作为和学生朝夕相处的我，要全面了解学生，是理解学生，教育好学生的前提基础。

例如：在刚开学的第一个星期，有一个初一的男新生，不知为什么一直在阳台里哭，又不愿上晚修，我经过与其耐心的交流，才发现由于他妈妈多次答应他的事，但没有一次实现诺言，所以，令他对妈妈感到失望的同时也感到伤心，认为妈妈欺骗他，不在乎他，不关心他。于是，我们联系他的妈妈，把事情告诉她，并让其把孩子先带回家，安抚好孩子的情绪后再和他慢慢沟通。

事后，经过观察，我发现这名新生比之前开心了很多，也很快适应新学校的生活。所以，我认为深入到学生中去细心观察，多和学生聊天谈心，听听他们的心声，理解学生的所作所为，同时多和班主任家长沟通交流，走进学生心灵才能更好地实施有效教育。

第三，摆正心态，扮好自己的角色。生活老师的工作平凡而琐碎，虽然他们操心的是学生的衣食住行日常琐碎之事，但是重要的是孩子的健康成长都离不开他们的精心照顾和悉心教育。作为是生活教师的我们应从琐碎、循环往复的工作中调整好心态，把生活管理当作自己的职业，而不是当作一种谋生的手段，既然我们选择了做生活老师这份辛苦而又责任重大的职业，就容不得我们工作有半点马虎，就应该无怨无悔，不计较个人得失，用一颗真诚的、火热的心去面对我们的学生，让每一天的工作都充满激情，充满乐趣。态度决定高度，认同自己的职业，扮好自己的角色。

在变革创新的教育大潮中，生活老师已是寄宿学校必不可少的一部分，是班主任老师必不可少的后勤帮手，所以，我们身上的担子很重，多积累行之有效的管理经验，多探索行之有效的教育新方法，将是我们不懈追求的目标。生活老师的工作虽是平凡的、琐碎的、辛苦的，但又是快乐的，充实的。因为和孩子们在一起大家童心不泯，享受生活的美好，教育好孩子的同时也净化了自己的心灵!快乐工作，快乐生活。

推荐生活中寻找数学心得体会总结四

因为爱上诗意的生活，不善计算的我也开始学着运算生活中的加减法。

生活仅给我一片贫瘠的土地，为了诗意的生活，我开始运算。我掬来山间最清凉的泉水，增加在这片土地上;我撷来园间最馨香的花朵，增加在这片土地上;我移来河边最翠绿的小草，增加在这片土地上……我有了一片诗意的土地：泉水、花朵、绿草……连云彩都被这儿的诗意迷住了，映着澄澈的泉水，将芳踪留于此处。

生活仅给我一条荆棘小道，为了诗意的生活，我开始运算，我找来山间最硬的石块，刨打着顽固的荆棘;我找来墙上悬挂的锋利的剪刀，修建着杂乱的荆棘;我找来河边最刺手的鱼骨，打磨着横生的杂刺……我一点点将荆棘削减、改造，原本曲折的小道已变为幽径。减去累赘的荆棘，我有了一条清幽的路，连小动物都乐意在这里经过。

生活给我得并不多，但是我会用加法变少为多;生活给我的也不少，我也会适当的用减法去删减。

漫步在诗意的道路上，我将菊花加在东篱周边，我将西桥加在泉流之上;躺在诗意的土地上，我将楼阁加在空阔的菊园前，将梧桐加在楼阁的旁侧;游走在菊园里，我在袖中盈满暗香;伫立在小桥上，我将游鱼摄入眼眸中;斜倚在栏杆边，我将夕阳美景加在脑海中;凝望着梧桐，我将残月加挂在枝梢……我的生活是如此的诗意!

登上兰舟，我将愁绪抛入水中;采菊东篱，我将名利放在脑后;挽雕弓如满月，我将悲愤洒向箭镞;吟啸且徐行，我将苦难删减到生活之外。

在这片诗意的土地上，我选择诗意的生活。即使初时境况不允许我诗意，生活的加减法却为我插上了诗意的翅膀。心里想着诗意的生活，用行动去装点本不诗意的生活，增加诗意的色彩，删减无味的情愫。不以生活本身度日，以我心度我的生活。生活要"诗意"的度。

因为爱上了诗意的生活，不善计算的我学会了运用生活中的加减法。因为爱上了诗意的生活，不善计算的我变得精于运算生活中的加减法。

推荐生活中寻找数学心得体会总结五

有人说，熟悉的地方没有风景。其实不然。不管熟悉不熟悉，风景，始终就在那里。之所以没有风景，是因为我们的心远离了这片风景。人生处处是风景，只要心中充满了对生活的热爱。——题记

人生的每一天，都有那风景阅历的赏心悦目的欢心；人生的每一年，都有那风景积淀的记忆犹新的难忘。

风景无处不在，风景到处都有。好的风景在春天里，在夏日中，在那秋风蝶舞的收获季节里，在那雪花飘洒的冬天里。

流连在四季的轮回中，过往在荏苒的时光里，翻阅昔日美好的日子，记忆在脑海的情景历历在目；浏览如今的美丽景致，美丽的风景一幕幕地眼前划过。

风儿轻轻，叶儿清灵，那绿意写在了盎然生机的春天里。雨儿绵绵，碧草清莹，那清秀印在了生命不息的万物生灵中。云儿悠悠，牧歌悠扬，那美好的歌声回荡在了辽阔的草原上。

牧羊似珍珠，在绿色草原上流淌，那牧羊自由的撒满，美丽了草原生活，风景的独好刻在了记忆里。彼岸花香，碧水微澜，岸边的水中倒影着的朱楼，摇曳在了清风里，那扬花漫城的人间美好写在了春光明媚里。

朦胧的荷塘月色，在夏日夜幕中抒写着浪漫的情怀。蝉鸣的柳叶枝条，轻摇着美好时光；荡漾在水中的鱼儿撒着清欢，在快乐的日子里游来游去；葡萄架下乘凉的人们，惬意在了美好的生活里。

秋高云淡淡，望断南飞雁，那白云在蓝天上飘逸着，排列着天图，那云朵儿书写着生活的美好，如此的美景美丽了天上人间。田野的稻浪翻着金波，满山遍野的枫叶红似火，树上的果实挂满了沉甸甸希望，如此的风景，让人们的生活多姿多彩，沉浸在了落叶舞蝶般的美丽中，流淌在了金灿灿的收获季节里。

冬天的严寒侵袭，也阻挡不了人们对生活的热爱，看那飞雪漫天中的梅花三弄的风采，韵染了银色的大地；看那山林树枝上银装素裹着，就像童话里的故事场景，此时幻想着圣诞老人送来的蛋糕，温暖了生活，美丽了天地人间。

好的风景藏在了大自然的四季中，藏在了天上人间，藏在了人们的心底。风景的美丽过目不忘，风景的美丽封存在了记忆里。

芳草碧连天，彩云绕山涧，夕阳山外山，逝水云舒间……它们再现着大自然的风光的富饶美丽，如诗般的幽美而感人，如画般的悦目而赏心。诗情画意的景致，尽收眼底，封存心间。好的风景使人向往美好，好的风景美丽了生活。

风景无处不在，风景到处都有。美丽的风景，尽收在了画家眼里，潜在了诗人的脑海里，藏在了作家的心里，呈现在了摄影师的镜头里。美丽的风景，也会调节着普通人的生活情趣。

风景在画家的眼里，处处如画般的美丽。画家的眼里都是美丽的图画，画家的心里都是美好的风景。因为热爱大自然，画家的画里充满了诗情画意般；因为热爱生活，画家的画里充满了生活的美好。

风景在诗人眼里，处处如诗如画般的美丽。诗人的情怀装满了浪漫情致，诗人的心里永远是诗情画意般的美丽。他们用诗情抒发着对大自然的热爱，用诗情抒发着对生活美好，用诗情抒发着自己内心由久以来对生活的美好憧憬。诗人，就是一个浪漫美丽的化身，就是一本诗情画意般的诗集。风景在诗人眼里，永远就是抒发诗情画意的天地；风景在诗人眼里，永远书写着美丽的人生风景。

风景在作家的眼里，则会墨香浸染心间，迭起的文字如故事般的感人肺腑。作家在生活的体验中悟出了人生的哲理，在现实中明白了生活的经典东西。作家对现实生活中的一切，洞察得淋漓尽致。作家蘸着墨香，用迭起的文字写出了感人肺腑的故事情节，抒发了生活的一切美好，感悟出生活的美丽。动人的故事出自作家的笔墨，感人的故事情节发出作家的心声。最美丽的故事，就是最感人的生活，就是最有感染力的生活场景，就是最耐人寻味的人生风景独好。

风景在摄影师眼里，就是魔法在世，在普通眼里很一般的风景，到了摄影师的镜头里，就是一个品位极高的艺术品，就是一幅影迭的美丽画卷。大自然的风光，生活里的人和事，在摄影师手里的镜头中，就是一个动人的故事，就是一幅生活场景的美丽画卷。

风景在普通人眼里，也有不同的感受。会生活，懂得生活美好的普通人，在劳作闲暇之余，喜欢出去旅游观光，喜欢外出郊游，喜欢漫步公园。美丽的风景看在眼里，喜在眉梢，心情也舒畅起来，精神也更加充沛，第二天的工作效率也会更加高昂。美丽的风景不仅养眼，而且也养心。

风景无处不在，风景到处都有。画家眼里有好的风景，画笔下就会勾勒出美丽图画。诗人脑海中潜在的风景，更加陶冶了诗人的情操，才会有那“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”的`佳句。作家的心里满腹经纶的好风景，才会有生活感悟的好文章，好故事。摄影师的镜头里尽收好的风景，才会有一个个魅力无穷的艺术佳作。好的风景只藏在那些心存美好的人心里，美丽的风景只有那些热爱生活，懂得生活的人才会拥有。

一个风景，不同的角度，看到的画面也相差很多。一个风景，不同的眼光，看到的画面感受也各有差异；一个风景，不同的人，看到的风景也各有千秋。

一个人因心情不同，看到的同一个风景感觉也各不一样。心情好时，喜欢站在窗口眺望远方，梦想着深邃夜空的星光灿烂，梦想着小鸟的凌空飞翔的自由。心情好时，喜欢外出观景，喜欢踏青远行。心情好时，看不够那雨后的小树的碧绿晶莹的透亮，看不够得装满窗前的诗意情景。

人间处处有风景，人间处处是风景。风景在热爱生活的人眼里，永远看不够的美丽，永远享不完的美好。心存美好，风景如画般地美丽，如诗般的浪漫，如一个动人的故事般感人，如影呈现的画卷意味深长。心情美丽，天上人间，世间万物，诗情画意般，皆是美丽风景。

人生处处有风景，人生处处是风景。每个人的成长环境不同，生存环境各异，即使对于同一处风景，在不同人的眼中也有不同的视觉与感悟。心怀美好，用积极的心态去观赏，就会发现原来生活中的景致极美，美到了极致。置身美丽的景致中，尽享美好，让人如痴如醉。如果用挑剔的眼光去看待同一个风景，则怎么也感觉不到景色的美丽和美好，他们的生活就会黯淡无光，没有幸福美好可言。

其实，在任何情况下，景色如何，关键还是看观赏人的心态。有的人能随时发现生活中的美，所以，生活中处处充满了阳光与美好，充满了诗情画意般的浪漫色彩。这样的人，时时刻刻都会有积极向上的心态，心情愉快地投入到工作。一切美好的东西会展现在眼前，盈满他们的生活。生活中也有这样的人，不用心去细品生活的美好，不用心去欣赏生活的美丽，以极端另类的眼光看待生活中的一切，因此他们很难发现生活中美好的东西，也就永远也欣赏不到美丽的风景。

人生的路上有春光明媚的日子，也会遇到风雨兼程的艰辛。人生的道路不会是平平坦坦的，难免会经历曲曲折折的弯路。每一天有顺心如意的时候，也会有事与愿违的不堪，要想让人生过得更加有意义，生活过得更加精彩，就必须调节好心态，学会应对各种情况。顺意时不放纵，谨慎前行，而达到人生目标；失意时不气馁，克服困难，顽强拼搏，朝着人生的目标努力迈进。无论顺意还是失意，谁能会说人生的经历中没有值得欣赏的风景呢？

其实，每个人自己也是一道风景，一个人的所作所为就是一幅道德品质的再现风景，他用自己的心灵美、语言美、行为美等，潜移默化地影响着周围的一切，给人们带来了美好的生活品质，给家庭带来了美丽的未来憧憬，给社会带来了靓丽的道德风范的佳境。一个人会积极地投入到生活和工作中，他们的道德行为，呈现着美好，显现着美丽，因此就会自然成为人们眼中一道靓丽的风景。美丽的景致，只有心存美好的人才能看得出来；美好的东西，只有热爱生活的人们才会拥有。

人生的意义不在于它的终点站，而在于欣赏沿途上的风景。是的，在人生的每一段路上都不失美好的景致，即使是在最困难的时候，如果换一个角度、换一种心境，则一切都成了被自己观赏的风景。

心中有爱的时候，世界是一种风景；一个人孤独的时候，世界则是另一种风景。风景毕竟是风景，哪怕同一处景观，都会有四季的变化。欣赏它，人的心情就能平静下来，安静地感受生命存在的美好感觉。欣赏美，从美中发现生命的美好，会让生命因此而变得更加明亮，异彩光芒。我们要学会做一个喜欢欣赏、会欣赏风景的人。

一个人，生活在永远的春天里，心就不会枯竭，心景是美丽的。一个人，生活在永远的阳光里，心间充满了温暖，心景就是爱的再现。

自然风光藏在了四季的年轮中，人生的美丽景致藏在了峥嵘岁月里。景色到处都有，景色随处可见。热爱生活的人，懂得爱的人，心存美好的人，他们心中就会有美丽的风景，也正因为如此，他们才会用心去欣赏美好的东西，才会置身在美好的风景中。

是的，一个人心中有风景的美好，眼中才能看到景色的美丽，生活中才可能欣赏到美丽的景致。人生处处有风景，爱在春风里，爱在夏日中，爱在金秋收获。

推荐生活中寻找数学心得体会总结六

海纳百川，有容乃大。

――题记

菲·贝利曾说过“宽恕他人者，自己也将得到宽恕”。拥有一颗宽容的心，自己的生活将会如星光般璀璨，不夹杂一丝瑕疵。人应如水，用自己的清洁来洗净他人污浊，有容清纳浊大之度量。

宽容，一次心灵、想法的改变。当我们迎来因别人错误的信念而造成的伤害时，我们总会不知觉地加深许多。渐渐地，伤害将我们埋怨生活，对人和事小肚鸡肠。然而，为什么我们不在经历伤害时，把它当作上天赐予的挑战?如果我们勇敢上前，并敢于宽恕别人的迷途，我们就会变得无比坚强。接下来的漫漫人生路，又有什么可畏惧的呢?只要拥有宽容的心，人如水一般，人生的困难便是水滴石穿。

宽容，一份浸入心灵的理解。春秋时，齐国的管仲与鲍叔牙是好朋友。但两个人各事其主。后来鲍叔牙侍奉的公子小白被立为齐恒公，鲍叔牙向齐恒公推荐管仲为相，而自己甘居其下。当管仲辅佐齐恒公获得成功后，感叹道：“生我者父母，知我者鲍子也。”

这样一份友情，深刻诠释了相知.诚信.信任。而这难得理解中更包含着沉甸甸的宽容。因为宽容，他们成了一生挚交，用“卒相与欢，为刎颈之交”来形容也不过。

最近，某个地方发生了这样一件事情，一名男子喝醉了酒，失手杀死自己的朋友。在法官判决他的罪行时，令人惊讶地是，死者的父亲跪下为他求情。哭泣着说“只要他知错就好”。这位父亲的宽容，虽然很多人都无法理解，更多出了许多骂声.唏嘘，但我们不可置否的是这名男子获得新生。这位父亲本可以让法官狠狠地裁决他，来平衡自己失去儿子的痛苦。但就如蔡平所言“一个人放弃报复的念头，并敢于宽恕别人的中伤，其灵魂就会显得无比坚强”

这位父亲无疑是高尚的.令我们敬佩的。他的宽容，给予了男子另一次生命，赠予了自己另一个儿子，回赠社会一份真情.爱和温暖。

宽容如水，用它的柔来软化如今社会上人们心灵的坚硬，用它的清洁来褪去这世界的暗灰色……我们在面对许多难以跨过的坎儿，或不可能挽救的错误，有时只需要宽容。无论是自己，还是他人。

总之，在漫漫人生路上，海纳百川，有容乃大。

推荐生活中寻找数学心得体会总结七

男方：_________，

___年___月___日出生，

身份证号：__________________，

民族：___族，

工作单位：____________________________，

现住址：___________________________________，

女方：_________，

___年___月___日出生，

身份证号：__________________，

民族：___族，

工作单位：____________________________，

现住址：___________________________________。

双方于___年___月___日在___市___城区(县)人民政府的民政部门登记结婚，现因_________(注：指感情不和等)的原因，自愿离婚，经双方协商一致，对有关事项，依《中华人民共和国民法典》的规定达成如下协议：

一、男方_________与女方_________自愿离婚。

二、子女的抚养：

1、双方于___年___月___日生育有一儿子/女儿，取名：_________，离婚后儿子/女儿随男方/女方直接抚养生活，由女方/男方每月给付抚养费(包括生活费、教育费、医疗费)_________元，在每月___号前付清，直到孩子完成_________教育阶段止。

_________教育阶段之后的有关费用双方日后重新协商。

2、男方/女方(注：指未直接抚养的一方)可在每月的第___周星期___起至星期___接儿子/女儿随其生活或娱乐。

如临时或节假日的探望，可提前一天由双方协商，达成一致后可按协商的办法进行探望。

儿子/女儿十周岁以上时，探望权的行使应尊重儿子/女儿的意见，不可强行按本协议执行。

三、夫妻共同财产的分割：

1、房产：

(1)夫妻双方婚后购有坐落在___路___号___小区___栋___单元___号的楼房一套，登记在男方/女方(或双方)名下，属夫妻共有财产，离婚后，该套房屋归男方/女方所有(注：包括房内装修内附属设施及相关配套设施)，双方相互配合办理产权变更登记手续。

因办理产权变更登记手续所应支付的一切税费等均由男方/女方承担。

取得房屋所有权的一方给予另一方经济补偿人民币_________元，在本协议签订之日起___日内付清。

(2)夫妻双方婚后购有坐落在___路___号___小区___栋___单元___号的楼房一套，购房时以男方/女方为主贷人向___银行按揭贷款购买，首付及按揭还款都来源于夫妻共有存款，该房属夫妻共有财产。

离婚后，该套房屋归男方/女方所有(注：包括房内装修内附属设施及相关配套设施)，双方相互配合办理产权变更登记及办理贷款主贷人变更手续。

因办理产权变更登记及办理贷款主贷人变更手续所应支付的一切税费等均由男方/女方承担。

取得房屋所有权的一方给予另一方经济补偿人民币_________元，在本协议签订之日起___内付清。

夫妻共有房屋内的家用电器及家具等等，双方同意作价_________万元，归男方/女方所有，取得的一方给予另一方经济补偿人民币_________元，在本协议签订之日起___内付清。

2、机动车辆：___年___月___日购有___牌汽车一辆，离婚后归男方/女方所有，取得的一方给予另一方经济补偿人民币_________元，在本协议签订之日起___内付清。

3、股权、股票、债券等：______________________________________________________

4、债权与债务：______________________________________________________

5、双方各自名下的其它私人财产(如首饰、衣服等)归各自所有。

四、离婚后住房的安排：

男方住：__________________女方住：__________________

五、其他协议事项：__________________

上述协议事项，双方保证切实履行;协议内容如有隐瞒、欺骗、责任自负。

立协议人：__________________

男方：_________(签章)

女方：_________(签章)

________年___月___日

(本协议一式三份，当事人双方各执一份，交婚姻登记机关存档备案一份。

)

推荐生活中寻找数学心得体会总结八

微笑如同一缕阳光，温暖了我们的心;微笑如同一阵清风，带走了无限的烦恼;微笑如同一片雪花，融化了心与心的隔墙。我们的生活中多了一个微笑，就像在草丛中点缀了一棵娇艳欲滴的鲜花，就像深邃的夜空中划过一颗流星，那么美丽，令人难忘。

一种态度

“雪糕嘞，买雪糕嘞!”我顺着声音走了过去。买雪糕的人看起来有四五十岁，他穿了件灰色的短袖衬衣，脸上的汗珠不停地往下滚，并且还时不时的用毛巾擦掉脸上的汗。尽管天气很热，他的脸上依旧挂着阳光般的微笑。我仿佛从他淡淡的微笑中，看到了他对于生活的热爱，没有一丝的厌烦与无奈。“小姑娘，你要雪糕吗?”“……恩，拿一根。”我突然懂了，那微笑不就是他对于生活的态度吗?

一种鼓励

“砰”地一声，我重重的关上了门，独自坐在屋里，泪水在眼眶中打转。一抬头，我看见了照片中的我，她微笑的眼神中充满了自信与坚强，以前不管遇到什么困难，挫折，她都能够坚持下来。而现在的我竟然只因为考试失利就垂头丧气。想到这里，我仿佛从那微笑中看出了一丝嘲讽，也看到了更多的鼓励。于是我拭去眼角的泪水，坚定地冲着“她”笑了。

一种感动

“老爷爷，我来帮你吧!”放学路上，看到一位坐轮椅的老爷爷在过马路，就过去帮忙。整条街车水马龙，我小心翼翼的推着轮椅过马路。跟老爷爷打完招呼便刚想转身走，就看到了他脸上慈祥又和蔼的微笑，好像是对我的感激，沙沙的树叶声想起，仿佛是对我的赞许。我的脸不自觉的红了，也笑着说了声“再见!”

一个微笑或许能看出对生活的态度，一个微笑或许会充满了鼓励与希望，一个微笑或许会充满了鼓励与希望，一个微笑或许是对你的感激和赞许……生活，需要微笑来给它添加色彩。

推荐生活中寻找数学心得体会总结九

面对眼前这张英语试卷，我思绪万千，那一个又一个熟悉的单词仿佛一幅幻灯片一样在我的心中重演……

时光重回往日。记得第一次学习英语，是在幼儿园的小山坡上上的，老师的名字我记不得了，同学的样貌也恍然如一场梦境。

“同学们，牛奶的英语怎么说？”老师问。我又记起了那讨厌的牛奶，每天早晨，妈妈总要把一盒牛奶摆在我的桌前，虽然心里十分排斥，但总也勉勉强强把它给喝了下去。

“来，你来回答。”老师笑眯眯地望着我。我顿时一愣——然后又惊又怕，宛如一道晴天霹雳从天而降。

“怎么啦？”老师依然笑容满面。“呃……”我支支吾吾，“我……不会。”霎时间，脸颊红了一大片。

“没关系”，老师俯下身子，“来，跟我说，‘老师，我——会！’”我低着头，张着嘴，“老师，我……”“老师，我会！”老师依然重复着这句话。

“老师，我……会……”我声如蚊足，嘴里的牙齿打起了群架。“怎么啦？”老师轻轻地问，“没关系的，你就想象自己是个知识渊博的博士。”

“老师，我会！”我自豪地，铿锵有力地说出了这句话。但是一吐出口，我就恨不得把刚才说的话收回去，同学们的目光快把我淹没了。

我再度低下了头。可老师却对我喜笑颜开：“没错，就是这样，要拥有自信。”

我似懂非懂地点点头。

……

曾几何时，我想要放弃学习英语。可是那句话，却如永远不可动摇的大山，压在心田中。

“没错，就是这样，要拥有自信。”我毅然提笔完成这张试卷。

生活，需要自信，它是一种信仰，信仰自己的努力与汗水。年幼时老师的那句话，让我拥有了自信。