小小石榴籽直播心得体会和方法 小小石榴籽直播视频(4篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

2022小小石榴籽直播心得体会和方法一

一、本节课存在的优点

1、以兴趣入手，激发学生学习的欲望。

俗话说：“兴趣是最好的老师。”本节课我根据学生的年龄特点和心理特点做到以趣激趣，即用学生感兴趣的教学方式激发学生的学习兴趣。如①在导入环节，我首先利用学生不太常见的精致邮票的集邮册来吸引他们，适时播放邮票中出现的有纪念意义的画面，并用这种吸引引领学生一直认真学习到最后。②让他们自己猜测节课学习的课题，让他们感觉新奇有趣。③利用课文的写作特点——句子成对，采用灵活的男女互读，师生互读等形式指导朗读，学生兴趣盎然，感情自然流露。

2、以题目入手，引导学生深入探究文本

新课改提倡培养学生自己提出问题，研究问题解决问题的能力。在本节课中以课题入手激活学生的思维，让学生根据课题提出自己最想知道的问题，然后，带着自己的问题进行自读、自悟，最后通过交流，点拨，领悟文本的内涵。

3、以激励入手，挖掘学生的潜能。

恰当的激励与评价，犹如课堂中的润滑济，不但能激发学生学习的欲望，挖掘他们最大的潜能，而且也会大大提高课堂的效率。在本节课中，我以激励性的语言，引导他们进入积极的学习状态之中。在评价方面，我也注意了对学生的各种表现给予及时、具针对性的评价，是他们在评价中能够了解自己的优点，又能看到自己的不足。

4、以文本入手，教给学生学习的方法。

在本节课中，我力求做到新的课堂中要教给孩子终身受用，促其终身发展的学习方法这一要求。如，①有一定的依据进行猜测邮票的来源、意义。②自己提出问题。③用一定的方法解决问题。④自己寻找与总结诗歌的写作特点等。

二、本节课存在的问题

1、对教材挖掘与拓展深度不够。

本课是借助邮票这个小小的方寸世界，来折射祖国山河的壮丽与历史文化的灿烂。对此，学生很容易理解大致。如果能在某些具体的内容中让学生再次质疑，让学生进一步更深层次的理解文体，会更能有助于理解和文本内涵，激发爱国情感。如，为什么日月潭、半屏山在做思乡的梦?为什么黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌?

2、对学生各种能力的提高不够。

在本节课中，尽管注重了教给学生学习的方法、提高学生的能力。但根据文本，根据学生的特点，在诵读指导方面还有许多遗憾，没有让学生把握诵读的方法，以及利用课文中提到的名胜古迹提高学生的收集信息、整合信息的能力等。

总之，反思课堂让我以旁观者的身份真真切切地感受到了自己课堂教学的优点与不足。我将在今后的教学中，不断努力，发扬优点，弥补遗憾。

2022小小石榴籽直播心得体会和方法二

我的家是一个小小动物园，里面住着许多有趣的动物，你现在一定在想，咦?家里怎么会是动物园呢?别急，且听我慢慢道来。

我的熊猫爸爸

我的爸爸是一只名副其实的大熊猫，他非常的胖，只要有人说他胖，他就爆发出国宝大熊猫应有的脾气，对别人瞪得眼珠子都要出来了。但他生气的模样一点也不凶，气鼓鼓的'脸颊反倒显得几分可爱。他每个晚上都要和他的好兄弟玩到深夜，白天顶着一双熊猫眼工作。看来真的想向熊猫的长相看齐。

我的孔雀妈妈

我的妈妈是只爱漂亮的孔雀。每次外出，她都会在脸上左涂涂，右抹抹，画上那漂亮的口红，穿上美美的衣服。在镜子前照上几遍，磨磨蹭蹭一两个小时，才漂漂亮亮地出门。

一只叽叽喳喳的小鸟

我是一只爱斗嘴的小鸟，每天叽叽喳喳地叫。一人说一句，我能顶十句。不!二十句!在600秒快写课上，老师颁发了我“快写王”的奖状，我心里想：“其实我不仅是‘快写王’，我还是‘快嘴王’呢”。

会读英语的小白兔

我的弟弟是一只会读英语的小白兔，他今年才三岁，奇怪吧。不管外出，还是在家里，只要看到英语都会读出来。他非常爱跳，总是一会跳到这儿，一会跳到那儿，是兔子中的跳跳王。

没有骗你，我的家确实是个动物园吧!欢迎来我家玩，不收你门票哦!

2022小小石榴籽直播心得体会和方法三

1.认识“的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星”10个生字。掌握新偏旁门字框。

2.有感情地朗读课文，感受课文描绘图景的美好。

3.初步了解叠词，会照样子说词语。

师：我给大家带来了一个迷语，想猜猜吗？

出示课件：有时落在山腰，

有时挂在树梢。

有时像个圆盘，

有时像把弯刀。

学生猜谜。

师：你们喜欢看月亮吗？平时你们见到的月亮都是什么样的？

学生边说，教师边出示有关的图片课件：圆圆的月亮弯弯的月亮细细的月亮

师：多么神奇的月亮！

1．教师范读。

师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，多像一副美丽的图画呀！有位名叫叶圣陶的老爷爷还特地把小朋友看月亮的情景写了一首儿歌。题目就是《小小的船》。

课件出示书上的插图，教师配乐范读。

师：这就是我们今天要学习的一篇课文。你们想不想把它读好？你想给自己提出什么要求？

学生自己提出要求，教师整理。

师：要想读好课文，遇到不认识的生字，可以自己想个办法记住它。老师愿意帮助你，你还可以请教同伴，用拼音朋友帮忙也行。

2．学生自己读课文。要求把字音读准。

师：请你打开书，一边指一边读。比一比谁能把字音读准。

指名读。评读。

1.比较“弯的”和“弯弯的”，“小的”和“小小的”区别。

师：课文的第一句就写了月儿，是什么样的月儿？

生：弯弯的、小小的。

师：这儿用了两个“弯”字，你们觉得这月儿怎么样？

引导体会“弯的月儿”和“弯弯的月儿”比比看。

师：“弯弯的”表示很弯，弯得很可爱，谁还能用“弯弯的”说话？

（弯弯的小路、弯弯的小河）

师：那么这弯弯的月儿像什么呢？

生：这弯弯的月儿像小小的船。

师：对，“小船”和“小小的船”比比看哪个更小？

（课件出示：小船、小小的船。生读读比比，感受“小小的船”更小更可爱。）

2.学习生字“船”。

师：弯弯的月儿像小小的船。“船”是我们今天要学的生字，一起读。

师：你们看到过船吗？有哪些船呢？生说。

师：对！小游船、大轮船、宇宙飞船都有这个“船”字，那课文里是怎么样的船呢？小小的船。

师：为什么说弯弯的月儿像小小的船？（出示两个图片，生比较。）

3.学习生字“两头”。

生：月儿的两头和小船的两头都是尖尖的，

师：（指画面上弯弯的月儿）这头怎样？那头呢？

师：所以叫“两头尖”，来看看这个“两头”字，读，怎么记？

（编字谜：两——一横一框，一对小人藏中央。头——一点一点大）

读词语：船头、两头、两人、头上。

4.两句连读，朗读指导。

师：现在我们要把这两句话连起来读。

指导“的”字要读得又轻又短，“尖”不能使劲读，声音要稍微提高一点，轻轻读。

指名读、范读，齐读。

指导书写“月、儿”两个字。

播放《小小的船》歌曲

师：上节课，我们已经朗读了《小小的船》，来读读字词吧。

师：如果现在正是夜晚，你坐在院子里抬头看着蓝天，蓝天上有星星又有月亮。听着乐曲，我们眯起眼睛，会感觉好像飞上了蓝天，坐在月亮上了。

师：哪些同学觉得自己好像飞上了月亮？生说。

（师把一个小朋友的剪影放在月亮上）

师：（指着坐在月亮上的小朋友）好，你们现在已经飞上了蓝天，坐在“小船”上了，你们看见了什么？

学习生字“看、见”。

生回答。

师：课文里是怎么说的？（看到闪闪的星星蓝蓝的天）

师：是呀，不只看到了星星，还看到蓝蓝的天呢！这个“只”字你们认识吗？

（前面学过“一只羊”的“只”，这里念第三声。）生练读。

师：“只看见”是什么意思？还看见其他的东西吗？

学习生字“闪、星”。

师：读“闪”，翘舌音。怎么记？“星”呢？（出示：闪闪的星星）

师：什么叫“闪闪”？“闪闪的星星”呢？

（课件出示“闪闪的星星”图片）

师：你们看，这星星一闪一闪的，好像是在？（眨眼睛）

师：你们看到过这样的情景吗？

生回答。

师：要在晴天的晚上才能看见星星一闪一闪，小朋友坐在小船上，还看见什么？

师：深蓝深蓝的天空就像？（大海）

师：多么美丽的夜空啊，让我们一起来读课文的三四两句。

指导朗读。

全文朗读。

1.游戏：找朋友

出示卡片：弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的 月儿 船 星星 天

让生组成词组：弯弯的月儿

小小的船

闪闪的星星

蓝蓝的天

师：还可以怎么排队？（月儿弯弯的、船小小的、星星闪闪的、天蓝蓝的）

2.复现字词，齐读课文。

指导书写“头、里”两个字。

2022小小石榴籽直播心得体会和方法四

陈泽弘：

虎头虎脑的小家伙，老师可喜欢你了!入园以来你的表现还真不错，会自己穿鞋子，大小便了，像个小大人了。听故事的时候瞪大眼睛看着老师，多专注呀!

新年到了，老师祝你在新的一年里身体健康，天天快乐!

昊昊：

小调皮蛋，你好可爱，老师喜欢你!和老师在一起的这段日子你开心吧?现在上课时你能坐定听讲了，练习、画画都有进步，英语就更不用说了，你真行!就是有时会小便在身上，是不是想找借口见妈妈呀?以后可不许了噢!

新年到了，祝你在新的一年里健康快乐，更加聪明!

思思：

漂亮的小姑娘，你聪明又伶俐!上课时你总是坐得好好的，听得很认真，画画、练习都蛮不错的。现在自己还会穿鞋子了，真能干!你还是个爱干净的好孩子呢!

老师祝你在新的一年里更加漂亮可爱，健康活泼!

俨俨：

活泼好动的小姑娘，你的个性像个小男孩，胆子特别大，脾气又犟。不过现在已经好多了，你已能经常听老师的话了，还能和老师、小朋友一起做游戏了，和小伙伴之间也能较友好地相处了，你真棒!

新年到了，老师祝你在新的一年里做个乖乖女，更加聪明可爱!

王苗苗：

你是我们班年龄最小的一个孩子，但你活泼可爱，所以人人都喜欢你!平时老师说完话应声最勤的就是你，一声声的“哦!”“是的!”常常给大家带来欢笑。小小的你就要过幼儿园的集体生活，并有许多事情都要靠你自己去做，老师觉得你真的很能干!

祝你在新的一年里健康快乐!

宝宝：

你是个特别听话的好宝宝，老师好喜欢你，真的把你当宝贝!你是个聪明的孩子，上课举手回答问题，就可见你的能干。只是这个学期里你可请了好多的假日，老师可想你了!

老师祝你在新的一年里身体健康，聪明可爱!

格格：

小姑娘，你的身份可不同于一般噢!你是个聪明、懂事的好孩子。上课举手发言，画画、练习也完成得不错，双语也学得很好，你真得很棒耶!

老师祝你在新的一年里更加漂亮可爱!

张映：

看见你圆嘟嘟的脸，老师就喜欢上你了!爹妈给你取名苗苗是想让你这棵小苗儿茁壮成长吧!你在幼儿园的表现还真的不错呢，画画、练习、双语都学得蛮好的。你现在还能自己拉裤子呢，你真棒!

老师祝你在新的一年里身体健康，天天快乐!

林林：

你是个极其懂事的小女孩，老师可喜欢你了!因为你的个子大，所以你像其他小朋友们的小姐姐，能很好地与伙伴们交往。你画的画儿涂色均匀，色彩鲜艳。你真的很不错耶!

老师祝你在新的一年里更加能干、聪明!

涛涛：

看着虎头虎脑的你老师打心眼儿里喜欢你!在我们班要数你最有礼貌了，每天一个个地跟老师说“早上好!”“再见!”你好可爱!上课发言你很积极，各种练习也完成得很出色，双语那就更不用提了，你很棒噢!

老师祝你在新的一年里身体健康，更加聪明能干!

龙龙：

你长得多帅呀，老师和小伙伴们都喜欢你!活泼好动是你的特点，从中也可见你的聪明。你画的画儿很不错。做游戏你更是喜欢，看着你眉开眼笑的样子，老师也开心!只是有时你会像个小霸王似的抢占别人的玩具，以后可不能这样噢!

好了，祝你在新的一年里更聪明，更帅!

杨杨：

能说会道的漂亮小姑娘，这个学期你的表现很不错呀，老师都很喜欢你!近段时间你一直请假在家，老师可想你了，你也想我们大家吗?你是个能干的懂事的孩子，能很快地融入我们这个大家庭里，听老师话和小朋友们一起游戏，你真的很棒!

老师祝你在新的一年里身体健康，天天快乐!

天天：

可爱的小不点儿，老师可想你了，身体好点了吗?以后可要加强锻炼呀!这个学期一大半的时间你没来幼儿园，有好多的本领也没学到噢，以后老师慢慢教你好吗?

新年到了老师祝你在新的一年里身体健康，天天快乐!

洋洋：

好动的、倔强的，有点逆反心理的小家伙，你给老师们带来了烦恼也带来了欢笑，我们大伙儿都喜欢你!你对画画等好象不大在乎，但你的英语学得可真不错噢，现在你和小朋友也能友好相处了，你真棒!

老师祝你在新的一年里更加懂事，学到更多的本领!

霄霄：

你是个懂事的聪明的好孩子。记得刚入园的一段时间，你是被老师表扬得最多的小朋友之一，你的小红花有那么多，神气吗?你的画画得蛮好的，你的好朋友也很多，你的人缘不错噢!可有的时候你也会有一点点的骄傲，以后可不能这样呀!

老师祝你在新的一年里健健康康，快快乐乐!