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学校活动大合唱心得体会和感想 参加学校合唱比赛心得体会(三篇)

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学校活动大合唱心得体会和感想 参加学校合唱比赛心得体会(三篇)
2022-12-31 15:25:03    小编:ZTFB

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。

推荐学校活动大合唱心得体会和感想一

班级工作的风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,实际工作的不断探索,更让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。本人采取登门拜访以及电话联系的方式,对我班学生进行了一次全面家访,现将有关情况作如下简要小结。

一、基本情况

借助这次“千名教师访万家”活动的春风,我作为班主任对全班学生进行一次大面积的家访,我们的家访深入到了学生的家庭,诚恳地与学生以及家长进行交流,了解情况,并做好了详细的记载。了解了学生的个性,学生在家的表现,为今后的工作奠定了良好的基础。利用这个契机,我们耐心地向学生以及家长讲述我校的管理模式,教学理念,特别是对学生在校的表现和状况,我与学生及家长进行了坦诚的交流,并耐心地解释家长们提出的疑问。向社会,家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学生鼓励、加油。

二、家访收获

通过这次家访座谈,我个人感觉收获不小,家庭主要反映:学生普遍存在爱玩,看电视,学习自觉性不强,还有少数家长反映学生参与上网,打乒乓球。我得知后,及时与他们的家长进行交谈,从高度进行认真分析。在与家长的统统教育下,这些同学决心痛改前非,把大量时间用在学习上。

几位转入学生,学习进步很大,通过了解,家长一致认为:通过教师礼仪方面的教育,学生懂事多了,在各方面表现很好,能认真完成老师布置的各科作业,各科成绩进步非常明显,家长对我们的教育和学校的管理评价非常高。作为一个教师,我们只有把班级工作大胆让给学生,这样既培养了学生的工作能力,又减轻了老师的工作负担,把班级管理的更好。

但也有不少学生家长反映,学生在家爷爷奶奶管不住,随心所欲,学生喜欢吃零食,花钱较多,还有个别同学少吃粮食,造成胃炎,针对这一现象,老师和同学认真分析,你们现在正处长身体,长知识的时期,一定要进行有效营养,并要求学生少吃零食,多吃粮食,不能偏食,这样对身体有所好处,你们的爸妈在外地打工,多不容易争几个钱,供给你们吃、穿、学习,我们每一个学生必须做到节约用钱,节约为本是我国的传统,在家里听从爷爷奶奶的教诲,多帮家里做力所能及的事。

还有学生字迹很差,作业潦草,不能认真完成,家长要求我们每一个教师必须严加管教,同时我们也要求家长认真配合老师的工作,对学生加强教育,使我们的孩子在各方面得到健康成长。

三、家访感想

1、全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。

2、全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。

3、家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法,家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。多年的经验,让我认识到,教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。

4、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。

5、这一次大面积的家访也给我上了一堂课。平时对他们来说,一个学生在班上不过是几十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我会在今后的教育教学工作中,把家访工作推向一个新的高度。本次家访我体会最深的就是:认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。有些有个性的学生,本来觉得很难管。但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理,有助于今后的教育教学及班级管理工作。

推荐学校活动大合唱心得体会和感想二

不知不觉来到安阳实验小学已经是第四个年头了,学校舞蹈社团也已经成立四年了。四年里,我与学校舞蹈社团风雨同舟,其中滋味有喜也有悠。喜的是:在我带的第一批队员的共同努力下,我们一举夺的了全市中小学艺术节初中群舞一等一的好成绩,并代表区里参赛并拿奖。忧的是我们的成绩之后没有更好的突破。这里面的因素很多:有学苗的素质问题,也有我作为指导师在选材、训练等方面的责任问题。因此在今年的舞蹈训练中:我着重注意了在每一次训练前,都要了解相关的知识点,在愉快的训练中取得一定的效果。同时,也虚心地请其他教师过来观看,并且指出不足之处。现就本学期的训练作一次简单的总结。

1、由于刚加入社团的新生基础不同,对于新生的训练就更要严格,而且要抓基础,强调基本功训练。如下:

a、腿部训练(压前腿、压后腿、前踢腿、侧踢腿、后踢腿、)腰部训练(下腰)肩(压肩)

b、舞蹈组合训练

c、技巧训练

d、民族舞基本动作训练

2、为了参加市里一年一度的艺术节舞蹈比赛,在训练过程中,每个表演动作、每个情节、细节都高标准严要求。

3、我对舞蹈社团的每一个成员都满怀信,相信他们一定能够做到,不能在自己心理上降低了训练标准,不要迁就她们,从而达到理想的效果。

4、和孩子们交朋友,不能一味的板着一副冷面孔痛斥学生。否则训练强度再大也不会有提高。孩子会出现叛逆的心理。

5、在训练中要把自己融入舞蹈音乐的情绪之中,尤其是关键时刻要耐心,不要给孩子造成心理压力。

6、训练休息时间也可以和学生开玩笑、谈心,总之,要让学生舞得尽兴、开心。

由于孩子大多数是一年级的学生,年龄较小,人数也多,基础还不牢固,说实话开始我真的没有信心,我也知道我的难度非常的大。但是没办法,我心理想就当是锻炼吧。没别的办法了。只有付出别人十倍的努力,才会有收获。我坚信!

我是一个对生活充满了热情的人,xx年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,在下学期里我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

推荐学校活动大合唱心得体会和感想三

家长会作为与家长沟通的重要渠道,重要是提升理念,拉近家校沟通。以家长会为契机,让家长真切地了解学校、了解老师、了解孩子在学校的表现,让家长积极地投入到我们的教育教学当中来,增进家长与学校的感情,使家校联动达到最优化,为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围。

养成习惯益终身,对于低年级的学生,良好的习惯的养成教育是最重要的,它远比获得知识要重要的多。老师们觉得,想要孩子习惯好,家长的正确引导起着十分重要的作用。通过家长会,引领和指导家长借鉴好的家教经验,科学家教,形成共识,引导家长积极配合学校与老师做好学生的教育工作,共同培养孩子良好的学习、活动、生活习惯,促进学生的健康发展。

学校介绍、学生在校生活小结及各学科教师介绍等。

20xx年10月15日下午13:40—15:40

家长会方案制定学校宣传片

家长签到表的设计打印教室环境布置

班级以及学生一日生活情况总体介绍的ppt要加上欢迎词和本次家长会主题词班级主题欢迎词ppt一张,有班级个性

班主任发言稿准备:作为班主任对学生的行为习惯方面的要求及需要家长配合事项。对学校、班级学生一日生活情况的总体介绍、班主任开学以来出现的好的趋势、本学年对班级建设方面的展望以及需要家长们配合事项等。汇报前期工作内容及工作、学生纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。

(一)播放学校新版宣传片

1.通过宣传片,宣传学校家园式办学理念、关注学生成长的治学特色、管理要求、育人氛围,展示学校实施素质教育和办学的成果,使学生家长更好的了解学校情况,进一步增进学校与学生家长互动,共建和谐教育环境。

2.充分调动起家长的教育的积极性,引领家长形成正确的教育观,努力配合教育工作,共同关注孩子健康快乐地成长。

(二)介绍任课教师及学生课程体系

1.利用ppt介绍学科及任课教师

2.播放李校长对于学生质量检测的宣传片

能够通过几年的质量检测鞭策家长能够关注学生学业成长,从关注孩子游戏到关注学生学习活动。

(三)播放“学生一日生活”照片集

使家长走进校园,感受一年级学生多彩的学习娱乐生活。了解学校对学生的关爱和教育。

(四)班主任讲座——好习惯成就好人生1.引用教育家的话引领家长走进家长会核心

著名教育家叶圣陶先生曾经说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”由此可见,一个人的行为习惯是多么重要。一年级学生刚跨入校门,是习惯养成的关键时期,扎扎实实地抓学生的修养,引导学生养成良好的生活、学习习惯,为学生以后的学习、生活奠定基础,是我们学校的目标,教师的责任,同时也是家长的义务。

(五)好书推介及分享

推荐适合一年级学生的读物;

分享理念“二八”原则。

一年级家长会就是班主任的一堂课。这堂课上老师拉着家长的手走上新的学习之路。让其感受到小学与幼儿园的不同,做好小幼衔接的工作,给家长明确做学生家长的职责和义务,帮助他们更好的与学校沟通,与学生沟通。

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