最新健康与长寿教育心得体会简短(精选9篇)

心得体会可以帮助我们更好地认识自己，提高自己的能力。怎样才能写出一篇具有深度和思考的心得体会呢？以下是小编为大家推荐的一些精彩心得体会范文，希望对大家的写作有所帮助。

健康与长寿教育心得体会简短篇一

健康教育是公民素质教育的主要内容，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。20xx年xxx局以创建国家卫生城市为依托，坚持以人为本，广泛深入开展全民健康教育，取得了较好的成效，现将20xx来的工作总结如下：

20xx年，综合办公室制订了《健康教育工作计划》，成立了健康教育工作领导小组，成立了控制工作领导小组，由分管领导负责分工，明确了工作人员与工作职责，使健康教育制度得到了进一步的完善，有力地推动了健康教育的发展。

综合办公室十分注重健教宣传阵地的建设，设立了健康教育宣传专栏，每个季度更换宣传栏内容，广泛开展健康教育宣传工作。开设健康专栏，主要宣传吸烟有害健康、预防性病艾滋病、母婴保健、常见慢性病防治、饮食卫生及根据季节变化的疾病防治等。举办了健康知识讲座4期，进行卫生防病知识的宣传，提高机关干部的'健康知识水平，增强人们健康意识及行为，促进不良健康行为转变，推动了健康教育的深入开展。

我们严格按照创建标准，落实了创建任务，通过加强领导责任，建全各项控烟制度，大力开展宣传教育，认真落实各项控烟措施，使全机关禁烟工作取得了较好的成绩。举办了专题控烟教育讲座，进一步提高单位职工的控烟能力。并在各局、办创建无烟办公室。在机关院内开展禁烟宣传，展示健康教育、控烟知识展板。

各部门都认真的做好健康教育工作，但是也存在不少问题，主要是：健康教育网络还有待完善，缺少专业健康人员，经费不足，阵地和基础设施简单，宣传教育的深度和宣教阵地的扩展延伸不够等等。下一步，我们将认真总结经验，不断加强对健康教育工作的探索，落实各项措施，及时调整工作思路，切实解决工作中遇到的困难和问题，把健康教育的各项工作抓紧、抓实、抓好，为提高广大人民群众的卫生意识和文明意识而努力。

健康与长寿教育心得体会简短篇二

健康与长寿一直是人们追求的目标，然而，随着现代生活节奏的加快和生活方式的改变，人们的健康状况却越来越堪忧。为了提高人们的健康意识和生活质量，健康与长寿教育日益受到重视。在参与健康与长寿教育的过程中，我深深感受到了它给予我的好处和启迪。

第二段：改变生活习惯。

健康与长寿教育首先引导我们改变不良的生活习惯。我从小爱吃零食，几乎每天都要吃一些垃圾食品，经常熬夜看电视。然而，健康与长寿教育告诉我，这些习惯会对身体和健康造成严重的危害。因此，我决定戒除这些不良习惯，调整饮食结构，加强运动锻炼。我开始每天定时作息，多吃水果蔬菜，少吃油腻食物，坚持户外运动。经过一段时间的努力，我不仅感到精力充沛，体重也有所下降，更重要的是我不再感到疲劳和压力。

第三段：培养健康的心态。

健康与长寿教育还教会了我培养健康的心态。与外界的艰辛和压力相对，人们常常容易陷入消极的情绪中，影响了身体和心理的健康。通过积极参与健康与长寿教育，我逐渐学会了放松自己，保持积极向上的心态。我尝试了一些心理调节的方法，如音乐疗法、阅读、写作等，这些方法使我在面对压力和困难时能够更加从容应对。同时，在与他人的沟通和交流中，我也能更加理解和包容他人，减少与人发生矛盾的可能，从而保持了良好的社会关系。

第四段：学习专业知识。

健康与长寿教育的过程也让我了解了一些专业的健康知识。在教育之前，我对很多疾病和健康问题的认识只停留在表面，但通过学习，我开始深入了解各种疾病的预防和治疗方法。我了解到很多慢性病的发生与生活方式密切相关，如高血压、糖尿病等，所以我们要坚持健康的生活方式，注意饮食和锻炼是非常重要的。通过学习，我还了解到了一些中医养生的方法，如饮食调理、穴位按摩等，这些方法对改善身体状况非常有益。通过这些专业知识的学习，我可以更好地保护和改善自己的健康。

第五段：交流与合作。

健康与长寿教育还使我明白了交流和合作的重要性。在参与健康与长寿教育的过程中，我结识了很多志同道合的伙伴，我们一起交流经验，相互学习。我们会一起参加健康讲座、活动，互相激励和扶持。通过这样的交流和合作，我不仅增加了专业知识，还培养了团队合作精神和沟通能力。同时，我还能通过分享自己的经验和知识，帮助身边的人更好地了解和关注健康问题。通过交流和合作，我感受到了团队的力量，也更加坚定了自己追求健康和长寿的决心。

总结段：回顾与展望。

通过健康与长寿教育，我深刻认识到健康是幸福的基石，也是实现人生价值的前提。在今后的日子里，我将继续坚持积极健康的生活方式，保持良好的心态，并将所学知识与更多人分享，传播健康与长寿教育的理念，为社会的健康事业做出自己的贡献。

健康与长寿教育心得体会简短篇三

通过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的好处以及它的重要性，现谈谈我本次学习的心得体会：

小学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。不可有私心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。

要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生面前务必表现一个真实的自己，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、可信师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的.原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成必须的影响。如何让这种消极的影响降到最小？我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内情绪感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮忙时，老师应及时伸出援助之手帮忙学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己必须能行，逐步养成良好的心理品质。

总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角，它注重全体学生的心理素质的发展，虽然，开展心理健康教育的方法与途径有很多，但我个人认为，事实也证明了，当学生需要关心、帮忙时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更用心地投入到学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。

健康与长寿教育心得体会简短篇四

健康与长寿是每个人都向往的目标，而要实现这个目标，除了良好的饮食和锻炼习惯外，还需要不断的学习和教育。在过去的一年里，我参与了一场健康与长寿教育培训，这个经历让我受益匪浅。在本文中，我将分享我对健康与长寿教育的体会和心得，希望能给读者带来启示和帮助。

首先，健康与长寿教育教会了我重视自己的身体健康。在培训中，我们深入学习了人体的结构和机能，了解了各种常见疾病的预防和治疗方法。通过这些知识，我意识到自己的身体健康是最宝贵的财富，只有拥有健康的身体，才能更好地享受生活和实现自己的梦想。因此，我开始更加重视饮食的搭配和运动的坚持，每天保持充足的睡眠时间，同时要注意心理健康的调节。通过这些改变，我感觉自己的身体状态明显改善，更加有精力和动力去迎接生活中的挑战。

其次，健康与长寿教育培训让我了解到了预防疾病的重要性。在培训课程中，我们深入研究了各种常见疾病的预防方法，如心血管疾病、癌症、糖尿病等。通过学习预防措施和早期诊断的重要性，我明白了预防胜于治疗的道理。于是，我开始定期体检，并遵循医生的建议进行生活的调整。同时，我也不断向家人和朋友传播健康生活的观念，希望大家都能时刻关注自己的身体健康，做到早预防、早治疗。

再次，健康与长寿教育培训让我认识到了心理健康对于身体健康的重要性。在课程中，我们学习了如何调节情绪和压力，保持良好的心理状态。通过这些学习，我意识到压力和负面情绪对身体的损害是巨大的，而保持积极的心态和良好的情绪状态有助于提高自己的免疫力和抵抗力。因此，我开始尝试一些减压的方法，如听音乐、读书、运动等，并将其融入到自己的日常生活中。通过这些改变，我发现自己的心情更加愉快，体验到了心理健康对身体健康的积极影响。

最后，健康与长寿教育教会了我关注他人的健康。在课程中，我们了解到许多疾病并非发生在个体身上，而是与环境和社会因素密不可分。因此，在追求自己的身体健康的同时，我也开始关注和支持身边人的健康。我与家人、朋友和同事分享了我在健康与长寿教育中得到的知识和经验，同时也鼓励他们加入健康生活的行列。通过这种方式，我不仅增进了与他人的交流和友谊，也在保持自己身体健康的同时，为他人的健康贡献了一份力量。

总结起来，参与健康与长寿教育培训让我受益匪浅。通过学习身体结构、疾病预防和心理健康等知识，我在日常生活中调整了自己的饮食和运动习惯，注重心理健康的调节，并关注和支持他人的健康。通过这些改变，我感受到了身体和心灵的健康带来的快乐和幸福。我相信，只要每个人都重视健康与长寿教育，我们的社会将会变得更加健康和幸福。

健康与长寿教育心得体会简短篇五

总以为心理健康教育就是心态放正，身体健康而已。却不知道《心理健康教育》对于人们如此重要，特别是做教师工作的。

学习了《心理健康教育》，懂得了改善自己的心理健康状况，不断地释放自己，从而去了解对方的心理，协调自己的人际关系，是自己得到身心的正常健康发展。

学习了《心理健康教育》，是我觉得心理健康教育工作应引起高度的重视，必须从学校入手。前苏联教育家苏霍姆林斯基说，教师不仅是学科的学员，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。这样一来，学校的心理健康教育问题是教师的心理健康要保证。其中，教师的心理健康标准必须具备一是热爱教育事业，胜任教学工作；二是有积极乐观的人生态度；三是具有健全的人格；四是较强的环境适应能力，有和谐的人际关系。教师的心理健康影响着学生的心理健康，还影响着自己扮演的角色。职业的特殊性要求教师的心里健康必须处于较高的水平。

而且，学校开设的心理健康课程是正确的`选择，但是要落实到实处。心理健康教育的环境的选择和布置，学校的心理健康教师的专业化水平，不能表面化。学校的成人教育应定期培训家长的心理健康知识，做好学生生活、学习的心理健康保障。

学习了《心理健康教育》，我明白了教师的心理健康有双重方面的影响。教师的心理健康不但对教师的自身有影响，对学生的影响更大，直接影响着学生性格的发展。教师的情绪不好，就会影响课堂效果；教师的失误判断，学生会产生对抗和偏激的习惯，形成心理障碍。

学习了《心理健康教育》，我也明白了心理健康教育活动不是带有的指示性说教，而是强调学生的体会和交流，班主任对学生的心理健康教育工作应该常抓不懈，把心理健康教育的内容渗透到其他学科之中。只有学生的心理健康得到保证了，才能改善家庭关系，提高师生和谐的关系，从而促进学生的其他知识和技能的发展。

我作为一名教师，我庆幸自己学习了《心理健康教育》这门课程，及时的提高了自己的心理健康知识。我真的是受益匪浅啊！

健康与长寿教育心得体会简短篇六

健康是人类最重要的财富，每个人都希望能够拥有一个健康的身体并长寿地活着。然而，要实现这一目标并不容易，它需要我们付出持续不断的努力和关注。在我长期追求健康与长寿的过程中，我得出了以下几个心得体会。

首先，均衡的饮食是保持健康的关键。每天我们需要摄取足够的营养素，如蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。在饮食方面，我主张少食多餐，每天分多个小餐摄取食物，这样有助于促进消化，减轻胃部负担。此外，尽量选择新鲜和有机的食材，避免摄入过多的加工食品和含有过多添加剂的食品。糖分和盐分是很多疾病的元凶，我们应该限制糖和盐的摄入量，选择保持身体健康的食谱，如多吃蔬菜和水果，适当的鱼肉、禽肉和豆类等。

其次，适度的运动对于健康和长寿是非常重要的。我们每天都应该抽出一些时间来锻炼身体，增加身体素质。锻炼身体不仅可以使我们保持健康的体重和身体形态，还可以改善心脏肺功能，增强身体的抵抗力。锻炼方式可以选择自己喜欢的，如跑步、游泳、瑜伽等，或者参加一些有趣的团体运动，如舞蹈和篮球等。但是要注意安全，合理安排运动时间和强度，避免运动过度导致身体受伤。此外，不要忘记在锻炼后进行适当的休息和恢复，给身体足够的时间适应和修复。

第三，保持良好的睡眠质量对于健康与长寿也是至关重要的。睡眠不仅可以让身体得到充分的休息和恢复，还可以改善大脑功能，提高学习和记忆能力。为了保持良好的睡眠质量，我们应该培养良好的睡眠习惯，如每天固定的睡觉和起床时间，避免熬夜和午睡过长时间。此外，睡前不要进行剧烈的体力活动和过于刺激的娱乐活动，保持宁静的睡眠环境，如关闭灯光和降低房间温度。如果有失眠问题，可以尝试一些放松的方法，如冥想和深度呼吸等，帮助自己入睡。

第四，心理的健康也是保持健康与长寿的重要方面。心理的健康不仅可以使我们保持乐观的心态和积极的情绪，还可以改善免疫系统的功能。为了保持心理健康，我们应该学会管理和释放压力，避免负面情绪的困扰。我们可以通过与亲朋好友交流，参与一些兴趣爱好，如阅读、绘画和写作等，或者学习一些调节情绪的技巧，如冥想和放松训练等。此外，要保持积极的生活态度，对待生活中的困难和挫折，学会从中寻找成长和进步的机会。

最后，定期体检是保持健康并长寿的一种重要方式。定期体检可以帮助我们及时发现和预防一些潜在的疾病和健康问题，同时也可以评估自己的身体状况和健康水平。我们可以根据自己的健康状况和年龄特点，选择适合自己的体检项目和频率。在体检时，我们可以向医生咨询和了解自己的健康问题，并遵循医生的建议和指导进行治疗和调整。

总之，健康与长寿需要我们从多个方面进行关注，包括饮食、运动、睡眠、心理健康和定期体检。只有我们保持良好的生活习惯和积极的心态，才能够享受到健康和长寿带来的美好生活。让我们一起努力，共同追求健康与长寿的目标吧！

健康与长寿教育心得体会简短篇七

健康与长寿是每个人都向往的目标，而健康与长寿教育则是为了帮助人们实现这一目标而开展的教育活动。在我参与健康与长寿教育的过程中，我收获了许多宝贵的心得体会。首先，我意识到健康与长寿是我们每个人的责任和义务。其次，我深刻理解到健康与长寿需要持续的努力和坚持。第三，我意识到健康与长寿不仅与身体健康相关，还与心理健康紧密相连。我相信通过将这些心得体会付诸实践，我将能够更好地保持健康与长寿。

首先，我意识到健康与长寿是我们每个人的责任和义务。在参与健康与长寿教育的过程中，我了解到许多疾病和健康问题都与不良的生活习惯相关。抽烟、酗酒、不规律的饮食和缺乏锻炼等都是导致健康问题的重要原因。因此，我们每个人都需要意识到自己的行为对健康的影响，并承担起相应的责任。只有通过积极的生活方式和健康习惯，我们才能够预防疾病，提高生活质量，并实现长寿的目标。

其次，我深刻理解到健康与长寿需要持续的努力和坚持。在教育过程中，我们学习到许多关于健康的知识和技巧。然而，知识只有应用到实际中才能发挥作用。要保持健康与长寿，我们需要将所学知识转化为行动，并且坚持下去。这意味着我们需要培养好的生活习惯，包括每天保持适当的饮食、定期参加体育锻炼、保持充足的休息和睡眠，以及积极管理和减轻压力等。只有将这些健康行为保持下去，我们才能够逐渐改变自己的生活方式，并实现健康与长寿的目标。

第三，我意识到健康与长寿不仅与身体健康相关，还与心理健康紧密相连。在健康与长寿教育中，我们不仅学习到了关于饮食和运动的知识，还了解到了如何调整心理状态，保持良好的心理健康。压力、焦虑和抑郁等负面情绪都会对健康产生不利影响，甚至导致疾病的发生。因此，保持心理健康，积极应对各种负面情绪，对于健康与长寿至关重要。如学习一些心理调节的技巧，适时寻求帮助并与他人交流等，都是很有益处的。

总之，通过参与健康与长寿教育，我收获了许多宝贵的心得体会。我明白健康与长寿是我们每个人的责任和义务，我们需要通过积极的生活方式和健康习惯来保持健康。我知道健康与长寿需要持续的努力和坚持，只有将所学的知识转化为行动，并坚持下去，我们才能实现健康与长寿的目标。同时，我认识到健康与长寿不仅与身体健康相关，还与心理健康紧密相连。通过合理调节心理状态，我们能够更好地保持健康与长寿。我相信只要将这些心得体会放入实践中，我将能够成为一个更健康、更长寿的人。

健康与长寿教育心得体会简短篇八

小学生心理健康教育是根据小学生生理心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理质，促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。走近新课程，“为了每一位学生的发展”的理念扑面而来，它比过去的教育教学更关注每一位学生的喜怒哀乐，更关注人的情绪生活和情感体验，更关注人的道德生活和人格养成，更关注学生的尊严。这意味着，今后对老师的要求不仅是要完成“传道授业解惑”的任务，而且应当成为一个合格的心理辅导员，承担起开展心理健康教育的新任务。

因此在课程改革中科学有效地开展心理健康教育显得尤为重要。下面我谈两点自己在新课程改革中自己对小学生心理健康教育工作的一点尝试和体会：

儿童观是对儿童的总的认识，即各种看待儿童观点的总和；教育观是在一定的儿童观指导下，对儿童的态度和所实施的教育思想。科学的儿童观和教育观是教师开展小学生心理健康教育的前提。

给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。

创设优美安全舒适的物质环境。如校园的户外场地富有变化，则具有激发小学生多种经验，诱发小学多种活动行为的功能。在活动场内，设计丰富多彩的设备和材料，使处处充满绿色和生机。教室是小学生主要的活动空间，我们力争使室内宽敞明亮，温馨舒适。所布置的内容随着教育目标季节变化而变化。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。

校园的教育教学精神环境是指校园中人与人之间的关系及校园校风氛围等，它包括小学生生活学习和游戏的人文因素和活动空间。心理学家苏霍姆林斯基对认知与情感的关系，作了这样一个生动而贴切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播种在这个土地上。”反过来讲，如果离开“情感”这块“肥沃的土地”，也就结不出“良好的发展”的果实。

1.平等相待学生，跨越陈旧的“代沟”。

在课程改革环境下，要求教师转变心态，改变以往居高临下的权威态度，以亲切的面孔用平等和谐的口吻与学生交流，缩短师生间的“心距”。学生在这样一个人格得到尊重情感得到理解行为得到鼓励努力得到肯定的氛围中，就能尽情释放自己潜在的创造能量，毫无顾虑地表达自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑问，首先就是创设和谐轻松愉快的学习环境。

良好的课堂心理环境是高质量教学的有力保证。心理学研究表明：和谐愉悦的氛围有助于学生积极参与课堂活动，而紧张冷漠的气氛会大大抑制学生学习的热情。如何减轻消除学生学习上的心理压力，培养学生对学习的一种良好心态？教学中，教师要扮演好一名引导者组织者协作者的角色，创造最佳的心理氛围，使学生情感得到体验，心灵得到沟通，理念得到认同，情绪得到调节，行为得到训练，让学生充分地展示自我，从而使学生能学得懂学得好学得轻松。这样不仅增强学生的学习兴趣信心和勇气，而且培养了学生相互协作，共同探究的精神。当学生的思维情趣爱好都有了张扬的空间时，就会走进老师和老师攀谈并成为朋友，为学生的心理能够健全发展打下了扎实的基础。

2.师生真诚相对，理解铸就成长。

在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生面前必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实可信。蒙台梭利说：“教师不仅是一个教师，还是一个心理学家，因为他要指导儿童的生活和心灵。”

开展心理健康教育有一个重要的原则就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。许多成功的教育案例告诉我们：不理解何来教育。我们只有通过各种途径，深入地理解我们的学生，才能达到成功教育的目的。

作为一名老师，一名心理辅导员，如果不理解儿童的心理情感，不与他们真诚的相处，他是难以顺利开展工作的。随着社会的不断变化发展，人的心理也在不断地变化着。社会的因素，家庭的教育都给我们的教育带来了一定的难度，唯有积极探索，适应新情况，敢于面对新问题，才能不断地发现儿童的最新动态，走出一条与时俱进而不会落后的道路。

现代的教育观认为，教师不应该是教育的主宰，不应该再有权威不可侵犯的思想。命令强迫的教育方式其实是把软刀子，不但否定了学生的权利和尊严，导致学生的心理障碍，而且扼杀了学生的创造力。放下架子，努力创设宽松和谐的氛围，以朋友的身份与学生交流，用真诚换真诚，让学生切实感觉到你是他的朋友，你才能深入他们的内心世界，才能使他们从心里接受你善意的意见与建议。

3.倾注真心真爱，促进感情内化。

师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的影响。如何让这种消极的影响降到最小？我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。

以上是我开展心理健康教育的几点体会。在今后的工作中，我将不断地探索小学生心理健康教育的新方法，有效地促进小学生的心理健康，并带动他们的全面发展。

健康与长寿教育心得体会简短篇九

作为一级护士的我参加了护理部举办的健康教育方法与技巧，认真听取了来自护理部的健康宣讲师王金侠老师的讲座，让我受益颇多。

健康宣讲师王金侠老师利用下班时间为我们一级护士培训健康教育方法与技巧。王老师让我们来思考下面的3个问题：医院的健康教育谁来承担？健康教育有必要吗？又是如何实施健康教育的？我们的.回答：都我们护士在做健康教育，健康教育有必要，我们都是口头的健康教育。王老师从我们的回答上详细地做了剖析，得出：我们的回答不够全面。接下来王老师围绕上面的3个主题进行了精彩的讲座。

我从本次讲座中获得了健康教育的很多知识与方法、技巧。此时此刻，去年健康教育小讲课比赛时一等奖选手的精彩表演再次映入我的眼帘。如果我们能够在以后的工作中把学习到的健康教育方法与技巧应用于临床护理服务上，会得到很好的效果，有效的健康教育对病人、护士、医院、社会来讲都具有很大的意义，它可以促进和谐的医患关系、护患关系得到升华，从而也能够很好的提升我们国家正在倡导的优质护理服务质量。所以，我们要把学到的新知识、新方法、新技巧应用于我们的日常工作中，以达到学以致用的效果。