教导孩子的心得体会段落 教导孩子的心得体会段落大全(三篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

有关教导孩子的心得体会段落一

对于刚接手此职务的我深知肩负的工作较多，许多业务水平急需提高。这也给了自己许多压力，促使自己必须不断学习，提高。思考如何引导教师在园本教研中树立准确观念、如何使园本教研更具实效性和如何打破园本形式的局限性。从而有效促进教师的发展，推动我园园本教研步入良性循环。

一、认真踏实地落实常规管理

1、备课

本学期在备课方面，各位教师基本能按要求备课，但是也有些松懈，力求下学期严格检查教师的备课内容，教具的准备。应组织教师集体备课互相学习，互相提高。教师的发展离不开一个良好的团结、奋进、互相信任的集体环境。每个人都有自己的知识、经验及智慧特长，如果只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体备课创造了一个共同分享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，分享各自的体会与经验，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行集体备课，进行课堂教学、课时设计。集体备课备活动的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，做到有计划、有时间、有准备、有记录。

2、互相听评，促进的教师专业化水平提高。

本学期在开展音乐，早阅公开课后，各位老师的教学水平都有所提高，但也让我们看到了许多不足，对于课程的设计，安排，流程大部分老师都还不是很清晰，开展此活动太少。

因此，总结各位老师除自己钻研业务外，还应注重相互学习，相互听课，要求本组教师听课节数每一学期不少于5节，通过听课、评课，对教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，课堂效率，提高教师的教学研究能力。

3、坚持初期计划、期末总结制度。学期初，根据幼儿园工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况，做好总结工作。

4、教研结合，围绕计划积极落实研讨活动。

我们教研组内的老师大多都是新教师经验不是很足。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组应加强学习和实践。比如学习一些幼教杂志上的文章，组内的交流课等，组织教师相互听课、评课，讨论各自的优缺点，使大家在教学中有一定的提高。在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。

5、主题活动

本学期主题活动未能很好开展，我也将吸取教训与经验，希望下学期能很成功的开展此活动。

二、家园互动，促进教育教学工作的顺利开展

家长工作是教学工作中重要的一环，只有建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子的健康发展。因此本学期中，我们一如既往的注重家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会 、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的交流与沟通，互相了解孩子在家、在园的的学习生活情况。同时在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。促进家园共育。

今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，多开展能提高教师业务水平的活动，如每月交一篇教学笔记，每月开展一个主题活动，教师进行教学评比，多开展亲子活动促进家园共育等活动。

提高教育教学质量，在不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面

有关教导孩子的心得体会段落二

教导主任年终述职报告

本人一年来，始终保持坚定正确的政治信念和高度的思想觉悟，坚持四项基本原则，自觉遵守党纪、国法以及学校的各项规章制度。热爱教育事业，热爱学生，全面贯彻教育方针，坚持教书育人，为人师表。自觉参加各种政治和业务学习，不断加强思想道德修养，提高业务能力和水平。保持终身学习、与时俱进的意识和习惯。

在担任教导主任和后勤副校长期间，彻实履行岗位职责。工作踏实，兢兢业业，任劳任怨，始终保持科学民主，实事求是的工作作风，善于协调和处理各种关系，组织管理能力较强，想方设法提高工作效率和质量，全力以赴做好校长的助手。

在担任教导主任职务期间，刻苦钻研，大胆改革，勇于创新。通过狠抓教学常规、教育科研、师资队伍建设等工作，使学校的教学管理日趋完善，教学质量稳步提升，教育科研水平、师资队伍素质不断提高，始终保持全镇排头兵的地位。

本学期，在担任后勤副校长职务后，面对全新的工作岗位，面对陌生的工作环境，面对生疏的后勤业务，感受到了前所未有的压力和挑战。为了尽快熟悉业务，提高本部门工作效率和质量，通过加强业务学习，虚心向校长及本部门领导求教，认真听取学校行政和教师的意见，坚持事事身体力行，以身作则的原则，使自己迅速地成长起来。在后勤管理工作中，始终坚持制度管理、廉洁自律、勤俭办学、层层把关、责任到人的原则，牢固确立“后勤工作为教育教学服务，为师生生活服务”的宗旨，落实“勤快、务实、优质、高效”的工作作风，工作中团结协作，分工不分家。在后勤工作中主要抓好了下面几方面的管理：

1、抓好后勤管理制度的建设和落实，实施制度化管理

本学期，针对我校后勤工作的存在的问题，在广泛听取学校领导和教师意见的基础上，组织总务处领导重新修订了后勤管理制度，给每位教师重新下发了《石角镇中心小学后勤管理条例》。在条例中，对学校班级管理，安全卫生工作，公物管理，值周值日工作，住宿生管理等方面提出了明确、具体的要求，使后勤管理工作做到有制度可依，有规章可寻，初步实现了规范化的管理。同时，为了落实规章制度，避免制度形同虚设，流于形式，学校还加强了检查督促工作。在清洁管理方面，实行班卫生监督员、学校值日生、专职卫生员每天两检查以及总务处每周一抽查相结合，并将检查情况进行评比和及时公布，提高了班主任的责任意识，使学校清洁面貌焕然一新。在安全及公物管理方面，坚持实施自检、门卫每天下午放学后检查及总务处每月组织的定期检查相结合，确保了学校师生生命及财产的安全。在生活教师、门卫、清洁工的管理方面，通过严格的招聘、定期检查、定期学习和定期召开会议，有效地提高了后勤服务人员的责任心和业务水平，为师生提供更优质的服务。

2、加强了财务管理，提高了资金和设备的使用效率

在收费方面，严格执行物价局、财政局、教育局制定的收费项目和标准，对所有的收费项目进行公示，严禁擅自设立收费项目及标准，坚决杜绝教师个人收费行为，严格执行收费责任制，落实奖惩制度。收费资金严格按照收支两条线的规定，及时缴存财政专户和专储。合理编制学校预算，达到收支预算平衡。学校的支出严格执行国家现行财务开支标准和支出范围。学校支出优先保证教学活动的资金需要，节约开支，量入而出，管好使用好有限资金。进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，完善购物申请、进出库手续。对各班级、各部门、各专用教室公物实行登记承包管理，兑现损坏赔偿制度。做好学生学习用品、生活用品及教师办公用品的购买分发工作，加强办公用品及学生用品采购的管理。本着对学校负责的态度，在各方面管好用好每一点钱，每一笔钱，实行定点和政府采购。同时抓好库存物资的管理，采用教学用品领用登记制度，减少浪费。建立好校产固定资产总帐和明细帐。充分用好现有教学设备，校产专人管理，防止被盗，并建立借还制度。逐步添制教学仪器等设备，供教育教学使用。抓好学校节水节电的管理工作，做好学校电路维修工作、重点抓好学校节水节电的管理工作。强化印务室的管理工作，采用文印工作分管领导签发制度，以进一步核定文印工作量，提高服务质量，降低耗材的数量。

有关教导孩子的心得体会段落三

认真贯彻上级部门的文件精神，根据学校工作计划的安排，本学期将以提升课堂教学质量为主题，以新课程标准为指南，以更新教育观念和改进教学为重点，在抓好教学常规的同时，扎实有效地组织教学研究，提高教师的教学水平，提高课堂教学的质量。通过优质的课堂教学促使学生全面质量的提升，从而使学校成为师生共同成长的摇篮。

一、常规管理在细实中求创新。

常规管理要充分体会“细严实常”四个字，使常规管理规范化、制度化。在规范中求创新，力求以科学的管理达到理想的效果。

1.严格按上级主管部门的布置，认真编制课表，严格执行课程设置。

2.坚持抓好“六认真”管理。本学期进一步规范教师的教学行为。教导处要从促管理水平提高和促教师发展的目标出发，按月进行六认真工作检查，做到要求严，指导细、落实好、反馈快。

3.各学科教师要在充分领悟课改精神、教材的基础上进行备课。备课做到“四明”，即明确指定教学目标的依据，明确教材的重点、难点以及学生能力的发展点，明确教学的主攻方向，明确教和学的思路。本学期对备课的检查以教研组互查和教导处集中查为主要形式，主要查是否体现适合孩子发展的思想上，是否对教案进行创造性的处理，是否及时总结，将反馈记录在教学摘记上。

4.作业的检查上抓好课堂作业“日日清”抽查，除检查是否批改及时、认真外，还要检查作业的形式，写字的质量，教师的评价。倡导教师分层次布置作业，为学有困难的学生设计和布置铺垫性的作业，为学有余力的学生设计和布置拓展性的作业。

5.加强课堂教学行为的检查。通过随堂听课，检查“诊断”课堂中教师的教学行为，重点从以下几方面进行评价：（1）教师是否关注了学生的学；（2）教师是否关注了学生学习的过程，是否关注了学生情感态度价值观的形成；（3）是否关注了引导学生发现问题提出问题；（4）在解读教材内容的同时，教师是否关注了课程资源的开发和利用，是否强调联系社会、自然、科技、和现实生活。（5）现代信息技术在课堂教学中是否合理运用；（6）是否关注了课堂教学中的过程性评价，让学生尝试成功，让成功激励更大的成功。

二、质量在竞争中求新高。

1.质量在提优补差中求新高。

教学质量是学校的生命线，是学校生存的底线，全体教师都要进一步提高质量意识。教学中，教师要遵循因材施教的原则，对于学习困难生成绩的提高，课上多提问，多关注，特别是课后要给予更多的辅导。在提优工作上，除了进行开放题的研究外，各位教师在平时的教学过程中，一定要注意分层施教，让每一类学生都得到不同层次的提高。语文老师要重视学生文章的批改和投稿工作，让更多学生的文章出现在报刊杂志上，学校将继续出好《琴花》。数学、外语以及其他各科通过提优辅导，力争学生在各类竞赛中获奖。

2、本学期将推行调研抽测制度，通过调研抽测发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地发展，通过测试分析又是支撑各位教师对阶段教学进行反思的依据，同时为今后教学发挥导向的功能。

3、指导学生参加各级各类的活动和比赛，不同层次、不同类别的比赛为每个学生提供展示的机会。通过比赛，丰富学生生活，锻炼学生能力，彰显学生个性，发现特长学生，充分体现新课标提出的关注每个学生生命成长的思想。

三、教学在全新的理念下求飞跃。

1、切实转变教学观念，教学是课程的实施过程，教学改革是课程改革的关键，要实现教师教学方式的转变，使教学成为师生持续交往，积极互动共同发展的过程。结合新课程的实施，要组织多种形式的学习和交流研究活动，各年级教师要认真钻研新教材，切实把握好学科课程在课程观，课程标准、课程功能和学习方式等方面的重大变化，切实把握相关课程之间的内在联系，促进学科教学与社会实践的融合，一、二、三年级老师特别要在新课程标准的指导下，理解和运用好新国标版教材，理解新教材的体系，科学合理地处理好新教材，并写好反思。

2、充分注重学科课程的教学研究，研究专题，对新课改环境下学生学习方式和教师教学方法的研究，语文学科开展“自主、合作、探究性学习的研究”，数学学科开展以“在合作探究中体验理解数学”为重点的研究，其他各科加强“激发学生创新精神的研究”。

教学研究必须植根于教师和学生的日常生活，与日常的教师和学生的日常行为的改善连接起来，对教学问题进行研讨，这样的研究才是现实的、有价值的教学研究。各教研组每两周一次独立开展教研活动，分管行政到位给与指导。各组采取案例研究法开展教学研究。本学期我们将以典型教学案例的讨论为切入点，提出教学问题。教师结合课改探索实际，每月自主选择一个最具教学个性特色的个案或课案进行学习、分析、反思。教导处将对教师撰写的案例或论文进行评比，推荐优秀论文参加各级各类评比。

3、加强现代信息技术与学科教学的整合。网络环境下现代信息技术与新课程学科教学的整合是基础教育课程改革的一个重要内容，本学期要加快校园网发展步伐。全体教师在教学中要注重信息技术与学科教学整合的教学设计并付之实践，以促进信息技术在课堂教学中的普遍应用。

4、探索考试与评价制度的改革，以语文、英语学科为突破口，坚持教考分离的原则，完善考核办法，以此促进学生的发展，提高和改进教师的教学实践。

四、教师在培训中求发展。

1、创建学习型校园，广泛开展读书学习活动。教导处成员率先垂范，身先士卒，成为学习的模范倡导教师在工作中学习、再学习中工作。

2、实行“走出去，请进来”制度，努力增加教师开眼界的机会，促进教师能尽快提高。

3、以评比促培养，以考核展风范，为青年教师成长提供锻炼机会，搭建展示舞台。组织好丰富多彩的教学竞赛活动和展示活动。为教师搭建展示学习、研究成果的舞台。让教师在活动中自觉参与对个人的评价，在获得“充实感”“成就感”的同时，不断挖掘和开发自身潜能，在活动中不断站在新的起点上反思和审视自己，促使教师不断进步。

4、继续抓好青年教师拜师结对工作，对新上岗的青年教师拜本校骨干教师为师，青年教师将通过上随堂课的形式得到教研员的指导，从而提高课堂教学水平。

五、工作运作在规范中求高效

1、依法管理、建立健全规章制度和岗位职责，既分工又合作，使教导处管理规范、有序、高效。

2、规范档案管理，做好资料的收集、整理工作。

3、规范学籍管理，做好转出、转入学生、招生、毕业等工作。

具体工作安排：

九月份：1、制订各类计划，举行开学典礼。

2、各科修订教材培训。

3、随堂听课。

4、查阅教师备课。

5.“庆国庆”活动。

十月份：1、写字教学自查。

2、召开学生座谈会。

3、一年级汉语拼音验收。

4、市语文教学论文征集评比。

十一月份：1、作业、备课互查。

2、课题组汇报课。

3、二年级查字典验收。

4、二、三年级口算测试，四、五、六年级应用题调研。

5、二年级整班性铅笔字比赛。

6、市体育论文征集评比。

十二月份：1、第二课堂展示月。

2、庆祝元旦活动。

3、各年级朗读调研。

4、学习一时有困难学生座谈会。

一月份：1、各科学科小结。

2、期末“五认真”工作检查。

3、做好学生期末德育评估，期末学生素质报告单的填写工作。

4、组织各科考试、考核，开展各类优秀评比、考核。

5、做好结束工作，部署寒假活动。