当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
主题道德楷模张顺东心得体会实用一
自有自强的“天行健,君子以自强不息”、自律的“吾日三省吾身”、自爱的“出淤泥而不染”。这些就是自主、自立、自尊、自信的精神力量,能自我约束、自我克制、自我反省,向好、学好,珍惜生命。
家也是温馨的港湾,家庭生活中也要有它必须遵守的道德规范:要养成良好的生活习惯、勤劳节俭的传统美德,用乐观向上的心态,勤劳的双手创造财富。要知道勤俭是永不过时的价值观。
我们要感恩父母,因为父母给了我们无微不至的关怀;我们感恩老师,因为老师为我们打开了智慧的大门;我们要感谢伙伴,因为同学带给我们无限的快乐。
我国自古就是礼仪之邦。礼就是一种修养,是文明的标志,当然也是我们应遵守的共同规范。如何是明礼呢?古人有云:“畏法度者最快活。”我们必须真诚、老实,讲信誉。言必信,行必果。
除了这些,我们也要遵守自然规律。我们应该与自然相互依存,和谐相处。种花植树,爱花护草,不虐待、滥杀动物,践行“低碳”生活,节约能源,减少污染,从一点一滴做起。
网络不仅改变着人们的物质生活,也影响着人们的精神生活。网络,使我们开阔了事业,增长了见识。可是,网络可以说,网络如水,人类如舟,水可载舟,亦可覆舟。网络应该是工具,而不是玩具。
道德是做人的基本素质,我们要扞卫道德,宣传道德,实践道德,做一个有道德的人!
主题道德楷模张顺东心得体会实用二
1. 凡建立功业,以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者,无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌
2. 辱,莫大于不知耻。——王通
3. 有德行的人之所以有德行,只不过受到的诱惑不足而已;这不是因为他们生活单调刻板,就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯
4. 我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。——贝多芬
5. 兰芳不厌谷幽,君子不为名修。——《养正遗规》
6. 礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
7. 真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森
8. 讲话气势汹汹,未必就是言之有理。——萨迪
9. 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
10. 历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。——李商隐
11. 我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。——刘少奇
12. 蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
13. 人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。——契诃夫
14. 应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。——德谟克利特
15. 奢则妄取苟取,志气卑辱;一从俭约,则于人无求,于己无愧,是可以养气也。——罗大经
16. 修身以不护短为第一长进。人能不护短,则长进者至矣。——吕坤
17. 自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。——邹韬奋
18. 要留心,即使当你独自一人时,也不要说坏话或做坏事,而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特
19. 一种美德的幼芽、蓓蕾,这是最宝贵的美德,是一切道德之母,这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
20. 历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
主题道德楷模张顺东心得体会实用三
《课间十分钟》是一年级道德与法治教材的教学内容,内容浅显易懂。我是这样教学的:
一、以视觉领先、以兴趣入手
“课间十分钟”这一课,在开始导入的部分,我原来以“宁静的校园太安静了”导入,效果不太理想,后来我以“时光倒流”的游戏领先、以兴趣入手。在教室里模拟课间活动场景,视觉中感受体验欢快情绪;在看其他同学课间活动时,正符合了学生的兴趣,他们迫不及待的想做自己喜欢的课间活动内容,从学生的表情中,可以真实的感受到他们是多么的喜欢课间十分钟。
二、精讲精示范,培养学生的自学能力
精讲。在指导学生观察“投沙包”这一动作时,我引导学生思考:投沙包的活动在什么地方进行?投沙包队员们怎样投沙包?围观的同学情绪怎样?学生们通过想象思考,找有关的图片,教师提问,直到学生对这一动作的特点已经了解掌握。进而我引导学生想想还有哪些课间活动的思路:先想在什么地方做什么?再想怎样活动,如何在画面中表现场上的观众。让学生体会创作就是围绕一个活动、按审美法则把活动内容表现具体的创作方法。
三、用多媒体来辅助提高教学效果,
用多媒体来辅助提高教学效果,激发学生乐学的精神状态。在这节课中我用简单的画面帮助学生学习,虽不花哨,但非常实用,目的达到。学生在这过程中提高了学习的兴趣,从而加深了记忆。
总之,在这堂课的教学中我注重学生地主体发展,培养学生主动学习,建立了一种民主、平等、和谐的师生关系,在表演中让学生自己去做,并适时地加以指导,只要他们能做、想做,使他们乐中学,学中乐。
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