我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。
关于学校薄弱涣散心得体会一
我是来自西华师范大学一名普通的学生,那天听了你的演讲,让我受益匪浅。这封信本应早就发给你的,但是我没有找到你的邮箱号,所以迟到了给你写这封信,请您见谅。当你谈到中美文化的差异和中国现行教育的状况时,我的心里也感触颇多。对于美国文化我知之甚少,但是对于中国的教育我或许还可简单谈述自己的观点。
中国几千年的灿烂文明中,教育似乎占有举足轻重的作用,从孔子开始建立私塾,到后来历朝历代的对于教育的重视可知,中国的教育文化源远流长。在中国人的心里似乎就有读书是唯一的出路的观点,只要读好书,只要高中状元,就可以改变人生。从古至今多少学子都寒窗苦读,只求经榜提名,或许金榜题名的有部分人,但是相对而言产生则至多是一辈子为功民而奋斗的范进。
或许是受中国文化的影响,或许是当今社会的发展决定,如今读书也貌似成为孩子的唯一出路,所以中国的硬试教育又在大力推崇。孩子还没有出生,家长就在为孩子谋划读那所幼儿园,孩子在进入幼儿园时,家长就会对孩子说:“你不好好读书,以后就没有出息;”孩子在小学时,每天放学回家就开始为家庭作业奋斗,到深夜入睡;孩子周末时,又会参加各种培训班,为的只是不能落后,以后有个好的前途。就这样,本该欢乐的童年却要承担为前途而担忧的命运。我在想前途孩子能懂这些吗?中学阶段、高中阶段每天耳边都会有老师、家长叮嘱:“好好学习,才会有前途。”就这样,孩子每天又开始读书生涯,六点起床,晚上十点睡觉,这些孩子似乎过着古代人的寒窗苦读的生涯。古代人只是十年,而我们一读书就是二十载。想想一生三分之一的使时光在苦读,究竟值不值。其实这些或许是每个人应该接受的。在中国人的眼里,貌似只有读书成功,才是真的成功,其余的都不是所谓的成功,即使你是亿万富翁,当人知道你的学历只有小学几年级时,他们也只能在心里暗笑:“就是一个没文化的暴发户。”我在想是否真的读书时唯一出路。
作为一名大学生,在大学校园里,我最为感慨的是:“大学所学的知识,对以后再社会的生存到底是否有用?”每次都是所谓的照本宣科的教授,学生是否真正学习到什么?还有我最讨厌的就是大学考试,说是考试,其实是老师勾重点,学生猜题,学生考试作弊等等的演化。我问过很多读大学的同学:“在你们考试是,老师是否会提前勾画考试重点,又是否会在考试中作弊,你们觉得大学学的是否有用?”这一切都在我的心里有不解困惑。或许中国的教育的教育现状最为需要改革的是大学教育。作为一名师范生,我看到的只是大学教育中,很多时候教会学生作弊,教会学生为了所谓的利益而去争斗........作为准老师都是这样,那以后教育孩子会怎样?
其实这不是谁的错,是教育制度的错,中国的教育存在着严重的弊端,当看到一则笑话,比尔盖茨来中国求职被饿死时,我的心里觉得是对中国教育最好的讽刺,中国的教育出不了几何比尔盖茨,也不会有牛顿,他们还在萌芽时,就会被现行的教育体制扼杀在摇篮里。我觉得这是国人的悲剧。中国所谓大师级的人物,也只是在国家最为艰苦时期,锻造出来,在现代就几乎没有大师级人物的踪影。
中国越加繁荣,就越缺少所谓的人才,许多学子到美国或者其国家锻造,为什么?清华,北大在世界大学排行榜中也只是排在后位,而弹丸之地的香港就有几所大学排名靠前,这又是为什么?作为国门大学,境遇如此,那其余学校呢?
中国在实习课改,每天打着课改的口号,但是是否真正能做到课改,课改只是让学生变相换了方法学习。教育的不改革,中国难以发展,但是怎样改革是一个大问题?是否真正落实到改革呢?
我想问张校长您:“中国的教育到底怎么改,大学的教育是否就是教育的失败?”
以上只是我的个人观点,如有不敬,请校长多海涵。
写信人:
时间:
关于学校薄弱涣散心得体会二
尊敬的领导:
本人自任__小学校长以来,在上级领导和全体教师的关爱下,我始终牢记并认真践行“情与教育相伴,爱与服务同行”的工作格言,认真履行职责,坚持原则,依法行政,无私奉献,较出色地完成了各项工作任务,取得优异成绩。以下是我的述职报告:
一、坚持不断学习,增强任职能力
“一个好校长就意味着一所好学校。”“选择了教育就选择了责任;选择了校长就选择了更大的责任。”学习是永恒的主题和终身的任务,是行动的先导。校长的管理智慧应从学习中来。校长只有学习、学习、再学习,才能适应不断发展变化的新的形势。为了给校长树立榜样,我便养成了一种不断自觉学习习惯。
及时、认真地学习教育局各种文件和会议指示精神,把握正确的政治方向。摆正自己的位置,对学校负责,对教师负责,对学生负责。加强业务学习,不断吸取营养,不断提高自己的管理水平和业务能力。校长在教育的发展中处于决策地位,在教育管理中处于主导地位。因此,我坚持经常看阅报刊杂志,通过电视、互联网等信息渠道了解教育的前沿动态,不断更新自己的知识观念,及时把握教育潮流,引领教师始终走在教育改革的最前沿。
坚持法律、法规学习,依法治校。作为校长,自己首先带头学法、遵法、懂法、守法。平时,我经常翻阅一些教育法规书籍,转变观念,增强依法治校意识,把思维从行政经验向依法管理方面转变。积极参加校长培训班,自觉遵守学习纪律,积极参加学员活动,学习成绩优秀。
二、狠抓队伍建设,整体提高队伍人员素质
现代学校管理学告诉我们:人是学校管理中最积极最活跃的因素。因此,自担任校长以来,我就一直十分重视狠抓教师队伍建设,努力打造一支“纪律严明、作风过硬、能打善战”的高素质的教师队伍。
首先,大力加强干部队伍建设,着力建设一支更有事业心、责任心、进取心的干部队伍。我要求中心学校干部和中心学校校长们要尽力做到三个“要”,引领学校“做最好的自己”。这三个“要”就是:一要为自己角色定好位。我是校长,“发展学校、发展教师、发展学生”是我们职责所然;二要做好人。校长是学校的灵魂,是教师学习的榜样。我认为师德师风做得好不好,关键在校长、在干部。
校长、干部做得好,教师会更努力。因此,在工作中我能做到“严于律已,以身作则,以身正人”,积极践行“用尊重赢得发展”的经营治校理念,坚持“用爱治校,以德治校”,不断改进学校管理工作方法,增强服务意识,提高服务质量,做学校里的师德楷模。
其二,大力加强教师队伍建设。教育大计、教师为本。加强师德师风建设是教师队伍建设中的一项长期而艰巨的任务。作为校长,我责无旁贷。在学校工作中我十分重视狠抓教师的业务培训,鼓励教师外出培训学习,学校舍得花钱,教师们深受鼓舞。
青年教师是教育事业发展的希望。我十分重视和关心青年教师的健康成长,深入学校检查工作,我经常找青年教师谈心,听青年教师上课,和青年教师一起研究讨论教育教学问题,指导他们做成长规划。
三、突出工作重点,求真务实扎实有效地抓好全镇各项教育管理工作
抢抓机遇多途径争取资金,学校办学条件改善迈出重大步伐。我深知学校的办学环境、办学条件、办学规模、办学资源等因素对学校品位的提高、办学效益的提高有着很重要的影响。为此,我积极带领教干做好“争项引资”工作,努力争取上级领导对__镇教育工作的重视和支持。
全面加强学校的安全维稳工作,促进学校工作的有序顺利运行。我深刻地认识到,学校安全工作“责任重于泰山,落实至关重要”。为了搞好学校安全工作,中心校成立了组织机构,我为第一责任人。加强了制度建设。进一步建立健全了《学校安全工作责任制和责任追究制度》、《学校安全隐患定期排查报告制度》和《安全事故处置应急预案》等制度,并通过各种活动对学生进行安全教育;加强了安全隐患的定期排查和消除力度。在学校自查的基础上,我还对学校进行全面、彻底地排查,将排查的情况及时汇总向各级领导和有关职能部门汇报,能够马上整改的,一经发现马上整改。及时消除各种不安全隐患,确保校园平安。
切实加强德育工作,区域整体推进农村中小学德育工作。学校坚持德育“三贴近”原则,通过开展丰富多彩的主题活动,将全镇中小学德育工作区域整体推向一个新的高潮,为学校的“校风建设”奠定基础。今年学校被评为“德育工作先进单位”。
加强教学管理,学校教育教学质量稳步提升。一是强化教学过程管理;二是坚持以校为本加强新课程教学研究;三是坚持突出毕业班教学“重中之重”地位和质量核心地位,加强对毕业年级各方面工作的领导和管理指导;四是落实教育质量综合评价表彰制度,引导教师、激励教师“创先争优”;五是坚持“毕业年级与非毕业年级两手抓、两手硬”原则,抓好基础,促进学校教育质量可持续稳定提高。
四、加强自我反思,做好廉洁自律。努力做到以人格塑造人格
全面推行学校校务公开、财务公开。严格财务纪律,根据我乡各学校实际情况,依法统筹规划,合理划拨教育经费。加强学校收费管理,从严治理学校乱收费、乱办班和乱印发资料等现象。坚持以人为本的管理理念。在实际工作中我经常告诫自己要“六多”:多“平等”,多“微笑”,多“合作”,多“赞赏”,多“指导”,多“激励”。
我在生活上热情帮困,作好教职工的公仆;坚持家访制度,对教职工有困必访、有病必访,以此调动全体同志工作的积极性,增强亲和力。坚持严于律已,以身作则,要求教师做到的,自己首先做到。
此致
敬礼!
述职人:__x
20__年x月x日
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