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大班国画心得体会教案如何写 大班美术教案国画(七篇)

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大班国画心得体会教案如何写 大班美术教案国画(七篇)
2023-01-01 08:21:11    小编:ZTFB

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

关于大班国画心得体会教案如何写一

一、班级情况分析

本学期本班幼儿50名,旧生41名,新生9名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。

3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

三、教育目标

语言领域:

1.倾听理解

(1).能听懂多重指令,并能按顺序行动。

(2).对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)

(3).能用普通话与人交流,表达自己的意思。

2.表达交流

(1).愿意与不熟悉的人交谈。

(2).能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。

(3).会用多种方式提出问题。

3.欣赏阅读

(1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

(2).喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。

数学领域:

1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。

2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。

4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

5.在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6.认识人民币。

7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。

关于大班国画心得体会教案如何写二

这个学期是大班孩子在幼儿园的最后一个学期,也是幼儿园加强作风建设的一年,为了进一步加强教师的作风建设,我园提出了一系列的活动计划,我组成员将本着认真学习、理解贯通、努力实施、不断提高的原则,以饱满的热情投入到新一年的工作中去,现提出班组工作计划:

一、指导思想坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想和党的xx大、xx届三中全会精神为指导,以园部提出的"服务、发展、创新、育人"为目标,进一步解放思想、更新观念、提高素质、增强水平,不断提高服务意识、服务水平和服务能力,努力做到善解人意、和蔼可亲、热情大方、和谐快乐。

二、主要任务

1、加强作风建设、提高服务水平。

认真学习园部关于作风建设活动计划,转变观念、提高认识,深刻理解加强作风建设的重要性和必要性。认真参加园部组织的各项学习,关心时事、了解时政、理解时局、信任政党,养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务水平。

2、增强专业意识、提高科研水平。

按照园部提出的"提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力"的师资建设要求不断努力。通过看书、参观、教海沙龙、专家讲座等形式加强学习,并做到学以致用,将生态式教育观念融会贯通,并且不断总结教育教学心得,撰写论文和教师随想,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。

3、做到保教结合、提高保育水平。

保教结合一直都是幼儿园工作重点,教师之间相互配合、相互支持、协调工作、共同进步。保育教师在做好清洁、消毒工作的基础上,也多加强学习,了解班级教育工作,书写保育笔记,做到保教在观念、工作上真正的结合,提高保育水平。

三、工作重点和方法措施

(一)认真参加政治业务学习,提高自身素质。

1、认真参加园部组织的各项学习,加强作风建设的意识,完善作风建设的认识,提高作风建设的能力,将提高服务质量做为工作重点,树立正确的服务观。

2、以园部提出的"提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力"的要求为目标,参加学历考试、学习幼儿园英语口语、学习制作课件、学习新的教育观念等,树立正确的学习观。

3、认真参加各教研组活动,及时吸收新的信息,谦虚好学、不耻下问、主动思考、善于总结,并学以致用、融会贯通,树立正确的教育观。

(二)切实做好日常教学工作,提高服务质量。

1、继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合。

2、不断加强《纲要》及"生态式"教育活动的学习,深入开展园本课程的研究,鼓励教师理论和实践相结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每学期撰写一篇论文,每学期出一本主题夹。

3、根据各班特色,开展《叶子》、《龟兔赛跑》、《小马过河》、《旋转乐园》、《毕业了》等主题活动,教师注重收集素材,运用灵活多样地教育模式,活动前有计划有准备,活动中有对话有记录,活动后有分析有反思。

4、开展区域和主题相融合的教育模式,创设游戏氛围,丰富区域材料,满足游戏需求,促进幼儿发展。

5、按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。

6、运用家长园地、家长会等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况,更好地配合班级工作。开辟每日教学公布栏,展示班级教学动态。

(三)真正做到保育教育结合,提高保育质量。

1、加强保教结合意识,学习新的教育理念,为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。

2、保育老师严格遵守卫生清洁制度,坚持天天清洁,周周小扫,月月大扫,为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境;坚持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定点消毒,寝室、教室定期消毒,为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。

3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度,不断提高工作质量,并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围,坚持书写保育笔记,记录心得。

(四)不断增强科研意识水平,提高科研质量。

1、继续开展"生态式"和"蒙式"教育研究,不断增强科研意识和水平,注重学习、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到学以致用。

2、积极探索"生态式"和"蒙式"教育相融合的教育模式,有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合,主题活动和操作活动相结合,主题活动和亲子活动相结合等教育内容。

3、深入地开展园本课程的研究,每周坚持主题研讨,并通过外出学习、专家讲座、组内观摩等活动促进教科研水平。

4、要善于积累不断总结,每学期设计主题夹一本,每学期撰写论文一篇,并接受开课、观摩、参观等任务。

大班组是一支团结进取、努力好学、勤劳善良、主动热情的队伍,在园部加强作风建设,提高各种质量的今年一定会再创佳绩!让我们用真挚的情感、真诚的微笑、真心的服务做到让家长、孩子、社会真正的满意。

关于大班国画心得体会教案如何写三

这学期我带的是大班,是很特殊的一学期,是幼儿园有重要意义的学期和紧张忙绿的学期。

一、班级情况分析

我班有35名幼儿,这些幼儿对我来说,都是新面孔。上学期在那三位老师的共同努力下,幼儿在各科学习和常规活动中都有了很大的提高,幼儿能复述故事和背诵诗歌。多数幼儿性格活泼,开朗,会主动和老师交流问题,提出自己的想法、意见、知道主动学习。但是也存在一些问题:如上课好动,坐不住,幼儿之间的差距较大等,这些有待于在本学期中纠正。这学期,我主要针对幼儿语音和艺术等方面对幼儿进行教育,为幼儿进入小学做好前期工作。

二、教育教学方面

我们将继续贯彻{幼儿园教育纲要},根据课改精神,完成教育教学目标,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及丰富孩子的知识,拓展他们的视野。另外,根据孩子即将升入小学的需要,课适当教孩子书写简单字以及拼音,使孩子们能够熟练的掌握。

三、教师专业成长方面

教师的一言一行直接影响孩子,因此只有提高自身的素质才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要继续学习专业知识,提高专业水平,多向有经验的老师请教,不断追求创新意识。

四、班级特色

1、做好充分的心理准备,培养幼儿的常规。

2、处理好任务之间的冲突,按计划完成各科教育教学任务。

3、为孩子的健康成长,提个良好的环境和氛围,培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯和各方面的能力,为适应小学打下良好的工作。

五、家长工作方面

父母是孩子的第一任老师,教育好孩子离不开价值的配合,要努力做好家长的工作,及时和家长沟通,以电话、书信的形式与家长探讨教学经验,以及反映幼儿在园情况,了解在家表现。请家长及时了解幼儿园的所教知识,配合收集相关的主题资料,丰富相关的知识,及时指导督促孩子完成作业,增进亲子关系。

以上是新学期的工作计划,希望在今后的工作中不断的总结经验,取得更好的成绩。

关于大班国画心得体会教案如何写四

幼儿园大班体育游戏活动:《跨越障碍》

1、充分利用小椅子做运动,学会跨障碍跑。

2、乐于参与竞争,具有团体荣誉感。

1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机

3、小型体育器械---跨栏

1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开,教师组织在相应的位置上站好。

2、教师带领幼儿做热身运动:扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

师:今日我们进行一项体育运动,诶,小朋友,请你想一想你明白哪些体育运动

幼:打篮球、打排球、跳高、跨栏

师:小朋友真厉害明白这么多的体育运动,教师听说这么多的体育运动凑到一块的时候,就叫做“奥运会”,小朋友明白吗

幼:明白。我明白奥运会的郭晶晶是跳水冠军

关于大班国画心得体会教案如何写五

大班打击乐

活动领域:艺术(打击乐)活动名称:喜洋洋 活动目标:

1.学习演奏《喜洋洋》乐曲,进一步熟悉音乐aba的结构,感受乐曲喜洋洋的情绪。

2.在掌握身体动作的基础上,尝试随着音乐教学打击乐器演奏。

3.能跟着指挥的演奏乐器,享受集体合作的快乐。

活动重难点:在掌握身体动作的基础上,尝试随着音乐教学打击乐器演奏。活动准备:

1.音乐磁带或cd,录音机一台。

2.幼儿座位排成马蹄形。

3.老师带领值日生在课前摆放乐器在椅子下面。

4.打击乐器幼儿人手一个,具体为:铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒。活动过程:

一、开始部分

复习歌曲:杀鸡宰鸭教师带领幼儿随着音乐表演唱《杀鸡宰鸭》

二、基本部分

1.分段学习表演身体动作。

(1)师:快过节了,人们又是杀鸡宰鸭,又是唱歌跳舞,到处呈现出一派喜洋洋的景象。让我们伸出双手跟着老师唱谱的节奏,一起来拍拍头拍拍肩,拍拍我们的小手吧!(2)教师唱a段乐曲,引导幼儿跟着音乐一拍一拍地做动作(如:拍腿、拍肩、拍头、拍手)

(3)教师唱b段乐曲,带领幼儿有节奏的做拍手合拢手腕颤抖动作。

2.完整练习身体动作。

(1)教师带领幼儿随着音乐琴声,完整连贯做身体动作。

(2)幼儿独立听音乐,表演身体动作。

3.幼儿分声部练习身体动作。

(1)组织幼儿讨论分组动作的方案,每组明确做一个身体动作。

(2)教师用身体动作指挥相应小组有节奏做相应动作。

4.学习配器方法

(1)教师(出示四种乐器):这是什么?可以怎样演奏?

(2)引导幼儿练习正确的打击乐器的动作。

5.幼儿空手练习分声部打击乐器教师用演奏乐器的动作,引导幼儿看指挥,分声部进行徒手演奏练习。

三、结束部分

幼儿看指挥进行打击乐器演奏。

1.教师先引导幼儿看指挥拿乐器,再用击拍指挥的动作,引导幼儿看指挥击拍。

2.引导幼儿看教师预令提示,有节奏打击乐器。活动延伸:

教师将活动乐器、图谱投放进表演区,幼儿自行进行合作演奏。活动反思: 附图谱: 活动领域:艺术(打击乐)活动名称:有趣的石头 活动目标:

1.通过搜集各种石头及辅助物品制作石头打击乐器,使幼儿体验自制打击乐器。

2.通过操作,运用不同的方法体验不同石头打击乐器敲击的声音,培养幼儿对节奏的爱好。

3.选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏,感知声音的强和弱。活动重点:运用石头及辅助物品进行石头打击乐器制作。活动难点:用自制的乐器感受四二拍的强弱规律。活动准备:

1.不同大小的石头。

2.空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、小勺子。3.与音乐匹配的节奏卡一张。活动过程:

一、开始部分:

介绍各种搜集的石头及辅助资料引起幼儿对活动的爱好。1.师:hello!小朋友们好!前几天你们搜集上来的石头,老师把它整理后放在了活动室里,现在我们就一起去看看吧!

2.组织幼儿在制作区有序坐好后,并让幼儿观察石头。

二、基本部分:

1.介绍、选择石头和废旧物品。

师:看!这些都是你们带来的石头,有大石头、小石头、还有像豆子一样的石头。今天呢,我们就要用这些石头和废旧物品做成有趣的乐器。你们知道什么家乐器吗?乐器就是能发出美妙声音的物体,它是帮助我们打节奏和伴奏用的。那桌子上只有石头,废旧物品在哪里呢?哇!在那边的桌子上呢。现在就请你们选择自己喜欢的石头,跟着杨老师一起去拿废旧物品吧!

师:看,杨老师给你们带来了许多的废旧物品。(有:矿泉水瓶、易拉罐、小勺子)

2.引导幼儿用石头及废旧物品进行石头打击乐器的制作。(1)老师巡回指导并鼓励幼儿探索出更多的乐器制作方法。(老师提醒幼儿一定要选择石头和物品)

师:现在我们每人选一样废旧物品吧!你们都拿到废旧物品了吗?想想怎样让你手中的石头和废旧物品发出声音呢?这就是我们做成的乐器。那没拿到废旧物品的小朋友怎么办呢,手上只有一块石头能发出声音吗?我们现在来尝试一下能不能发出声音,请没拿到废旧物品的小朋友赶快去那边拿一块石头过来,然后把两块石头碰在一起听一听有没有声音?乐器做好了,那现在让我们的乐器一起发出快乐的声音吧!

师:拿着你们做好的乐器到前面来找个小椅子坐下。(2)请个别幼儿展示自己做的石头打击乐器。

师:看,你们做出了那么多的乐器,现在杨老师就要请个别的小朋友上来展示他们的乐器。(一至两个幼儿展示)

(3)教师小结:石头乐器的多种制作方和演奏方法。师:你们制作的乐器真棒!老师看了一下小朋友制作的乐器有三种演奏方式:一种是碰的;一种是敲的;另一种是摇的。现在请通过敲打发出声音的小朋友站起来展示一下你们的乐器,接着我们请通过用摇的方式来演奏乐器的小朋友站起来展示一下你们的乐器,最后我们请通过用碰的方式来演奏的小朋友站起来让你们的乐器发出快乐的声音。

3.让你们的乐器发出快乐的声音吧!4.出示节奏卡。(画节奏卡)

师:乐器做好了,那现在我们就开始用我们自制的乐器来打节奏吧!看,杨老师已经给你们准备好了节奏卡。

(1)这是一条四二拍子的节奏,它的节奏规律是强弱.强弱。(2)唉!我们看到上面都有些什么呀?(许多的手掌)谁能用小手来表现一下第一幅图,它是怎样做的?两只手拍到一起有声音吗?(有)现在我们一起来看看第二幅图,谁又能小手来表现一下呢,它又是怎样做的?两只手分开了有声音吗?(没有)刚才老师说了四二拍的节奏规律是强弱,那用我们的小手怎样来表现四二拍的强弱规律呢?两只手拍到一起是强拍还是弱拍?两只分开是强拍还是弱拍?现在我们就开始用我们的小手和乐器分别来表现强弱规律吧!

5.看,这是老师为你们准备的打击图谱。你们看到上面都有些什么呢?小女孩表示乐曲中的过门,音乐开始的时候我们要跟着小女孩摇头,当听到唱歌的时候我们就用乐器把节奏打出来。那小鼓棒表示我们要打击的节奏,两个小鼓棒在一起表示让乐器发出声音,两个小鼓棒分开表示不能让乐器发出声音。现在请小朋友看着图谱用我们自制的乐器来演奏“洋娃娃和小熊跳舞”吧!

6.幼儿用乐器自己展示。

7.请把你手中的乐器和其他小朋友的乐器互换一下,我们再次来感受音乐的快乐。

三、结束部分:

走我们到操场上去演奏,让所有的小朋友一起来分享快乐!活动延伸:

亲子活动:幼儿可以回家利用可取的材料通过图谱进行合作演奏。活动反思:

活动领域:艺术(打击乐)活动名称:森林音乐家 活动目标:

1.感知理解歌曲内容,能够愉快地演唱歌曲,准确的唱出弱起拍。

2.通过欣赏、随乐念歌词以及看图仿编歌词等活动,学习完整正确地演唱歌曲。

3.体验森林动物生活的自在和快乐。

活动重难点:通过欣赏、随乐念歌词以及看图仿编歌词等活动,学习完整正确地演唱歌曲。

活动准备:

1.幼儿用书人手一册,实物展示仪一台。2.音乐磁带或cd,录音机一台。

3.相关图片及打击乐器。活动过程:

一、开始部分: 小看戏。

1.教师带领幼儿随着音乐给《小看戏》伴奏。

2.教师:刚才,你们用了哪些乐器演奏《小看戏》的?

二、基本部分:

1.教师朗诵歌词,感知歌词内容,带领幼儿学习念歌词。

(1)教师讲述歌词《森林音乐家》第一段歌词。

(2)教师:在热闹的森林里有许多音乐家,第一位是谁?他有什么乐器?他是怎样演奏乐器的?

(3)教师出示图片小松鼠和小提琴,带领幼儿有节奏的念歌词。

2.学唱歌曲《森林音乐家》第一段。

(1)引导幼儿看图片,教师放慢弹奏音乐,带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。

(2)教师演唱歌曲,鼓励幼儿随着音乐跟唱。

(3)教师:小松鼠怎样拉小提琴的?引导幼儿探索表演小松鼠拉小提琴的动作,然后,边唱边表演歌曲。

三、结束部分:

1.看图仿编歌词,学习第二段、第三段歌曲。

2.完整地看图表演唱歌曲《森林音乐家》。活动延伸:

教师将活动乐器、图谱投放进表演区,幼儿自行进行合作演奏。活动反思:

活动领域:艺术(打击乐)活动名称:快乐的椅子节奏 活动目标:

1.积极探索打击椅子的不同部位发出的声响,尝试创编椅子图谱并进行演奏。

2.通过尝试、比较等方法选则与乐曲节奏较为合适的椅子打击乐方案。

3.体验用椅子进行演奏的乐趣。

活动重难点:通过尝试、比较等方法选则与乐曲节奏较为合适的椅子打击乐方案。活动准备:

1.物质准备:录音机、乐曲、节奏图谱、指挥棒、椅子图片、笔

2.经验准备:幼儿学过打击乐《巡逻兵进行曲》,已掌握x x|x x|x x|x o|、x x x|x x x|、x o|x o|三种不同的节奏。活动过程:

一、开始部分:

整体节奏练习,继续感知x x|x x|x x|x o|、x x x|x x x|、x o|x o|三种不同节奏。

1.出示节奏图谱幼儿随乐曲做拍手动作。

2.启发幼儿分别为三种节奏型创编身体动作并演奏。

二、基本部分:

探索的打击椅子各部位发出的声响,通过尝试、比较,选择与乐曲合适的打击部位匹配,创编椅子图谱演奏。

1.出示乐器——椅子。探索打击椅子什么部位能发出声响。

2.幼儿交流打击方法,教师用椅子图片进行记录,并创编椅子图谱。

(1)请个别幼儿示范,其他幼儿跪在椅子的后面休息。

(2)教师记录幼儿的不同方法。

(3)全体幼儿随示范幼儿进行模仿。

(4)将不同地方法匹配至节奏中。

3.幼儿根据椅子图谱进行演奏。

4.通过探索、尝试、讨论、比较等方法,选择与乐曲节奏较合适的打击部位匹配。

5.分组演奏。

三、结束部分:

启发幼儿发现生活中的其他声音。活动延伸:

亲子活动:幼儿回家同父母一同搜集自然界或者生活中的声音。活动反思:

附图谱:

活动领域:艺术(打击乐)活动名称:金蛇狂舞 活动目标:

1.感受乐曲对答呼应的曲式风格,体验乐曲热闹欢腾的快乐气氛。2.尝试看图谱学说白,用打击乐器与同伴协作进行轮奏活动。活动重难点:尝试看图谱学说白,用打击乐器与同伴协作进行轮奏活动。活动准备:

1.帮助幼儿学说白的图谱:水龙、火龙的图片和节奏图; 2.一面红旗; 3.串铃、铃鼓各一半。活动过程:

一、开始部分

完整欣赏乐曲,充分表达感受。1.你听到了什么?

2.什么时候会播放这个音乐?

3.教师播放图片,介绍作曲、聂耳以及乐器唢呐、鼓。

二、基本部分

1.再次欣赏,听辨鼓和唢呐不同的声音。

(1)音乐中什么时候在打鼓,什么时候是唢呐的声音?(2)唢呐和鼓你一句我一句,像在干什么?

2.出示赛龙舟的图片,引导幼儿再次欣赏,感知乐曲aba结构。(1)你发现这些龙舟有什么不一样?(2)两位教师边听音乐边表演一遍。

(3)他们刚才是怎么表演的?(引导孩子说出刚才的对白)(4)分组表演一遍,加拍手一遍。(5)结合音乐,听音乐、拍手唱一遍。

3.用乐器铃鼓、窜铃分组表演一遍,撤去图示表演一遍。

提问:没有了图示,我们该怎样来拍得更整齐呢?(引导幼儿看老师指挥)

4.播放划龙舟的录像(引导幼儿感受“整齐”的场面)。

三、结束部分

再次分组比赛,请两名幼儿领队再次表演。活动延伸:

教师将乐器、图谱等投放进表演区,幼儿进行打击乐演奏。活动反思:

关于大班国画心得体会教案如何写六

开学了,我快快活活,走向可爱的幼儿园。去年,我还是中班的儿童。现在,我升到了大班。中班、小班的小朋友,就是我的弟弟妹妹。小弟弟,鞋带开了吗?来,我帮你系上。小妹妹,跌疼了吗?来!我扶你起来。有一个新来的小弟弟,妈妈上班时间已到,他不放妈妈走,又是哭,又是闹。我给他讲了一个故事,他乖乖地听着,还咯咯地笑。从现在起,我就是大班的儿童。我们帮助中班、小班的弟弟妹妹,看!这有多么光荣。

悄悄话

老师,老师,我的好老师,

让我和您说句——悄悄话

我盼着长大又怕长大,

长大了就要离开幼儿园这个家,

我怕长大还是长大了,

我,就要毕业离园啦。

让我轻轻叫一声老师妈妈。

我是您搀扶着长大的“丑小鸭”,

我是你梦中开放的“七色花”。

您用泪水送走了您淘气的娃娃,

我用小手做一个娃娃给您留下。

它和我一样的眉毛,一样的嘴巴,

每天都给老师妈妈说句悄悄话。

再见了,我的老师妈妈,

也许,我会走得很远很远,

远在天涯,也忘不了幼儿园的家。

放心吧,我的老师妈妈,

将来,我会长得很高很大,

再高再大,也是您培育的娃娃,

每年每年的夏天,我都要回来,

搂着老师妈妈的脖子,

说上许多许多的悄悄话……

全世界儿童是一家

一道彩虹天上挂,

好象大桥两边架。

我从桥上走过去,

迎接各国的好娃娃。

你好呀,美国的小尼娜!

你好呀,日本的小樱花!

我是中国的李晓华,

欢迎你们来到我的国家。

庆祝我们大团聚,

手拉手儿笑哈哈。

我们都是好朋友,

全世界儿童是一家。

我们的祖国真大

我们的祖国真大,

北方是冬爷爷的就爱,

十月就飘大雪花。

南方是春姑娘的家,

一年四季盛开鲜花

啊,祖国、妈妈,

您的孩子在同一个时间里,

有的滑雪,有的游泳,

有的围着火炉吃西瓜。

美丽的秋天

秋天来了,秋天多么美丽!天空格外的蓝,白云格外的白。树上的叶子变红了,变黄了。秋风吹过,叶子从枝头飘落下来,像一只只蝴蝶在空中飞舞。秋天的果园分外好看,圆圆的苹果笑红了脸,黄橙橙的柿子像金色的灯笼挂满枝头。秋天的田野分外好看,稻田一片金黄,棉田一片雪白,收割机轰隆隆地响,到处是丰收的景象。啊!秋天来了,秋天多么美丽。

落叶

秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上,小虫子爬过来,躺在里面,把它当作屋子。

树叶落在水沟,小蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。

树叶落在河里,小鱼游过来,藏在下面,把它当作小伞。

树叶落在院子里,小燕子看见了说:“来信了,催我们快到南方去。

云彩和风儿

天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干。吹呀吹,云彩变成小白船,竖起桅杆,扬起风帆,小白船,飘呀飘,飘到远处看不见。吹呀吹,云彩变成大狮子,弓起身子,张开大口,狮子吼呀吼,吓得羊群都逃散。吹呀吹,云彩变成胖娃娃,头戴金帽子,身穿围嘴儿,跑来跑去,跟着太阳公公闹着玩。天上的云彩真有趣。天上的风儿真能干。

谜语(动物)

袋鼠:一物长得真奇怪,肚皮下面有口袋。孩子袋里吃和睡,跑得不快跑得快。

大象:两耳像蒲扇,身子像小山。鼻子弯又长,笔手还能干。

孔雀:头戴三朵花,身披五彩纱。抖起花衣裙,夸耀自己美。

骆驼:像马不是马,它比马儿大,身背两座山,脚踏万里沙。

睡觉

夜,静悄悄。风不吹,草不摇,

天上的地上的都睡了,一切都睡了。

小花猫躺在床上睡了,

小白兔钻进洞里睡了,

小金鱼睁着眼睛睡了,

小红鸟站在地上睡了

月儿和星星在高高的天上怎么也睡不着。

他们就降落到小河里,淌在小河的升上睡了。

夜,静悄悄。风不吹,草不摇,

天上的地上的都睡了,一切都睡了。

雨伞

下雨啦,我撑起一把黑布伞。

下雨啦,鸡妈妈的翅膀是小鸡的羽毛伞。

下雨啦,大树是小羊的绿叶伞。

下雨啦,喇叭花是蚂蚁的小花伞。

雨停啦,蘑菇呀蘑菇,

你还在为谁撑着厚厚的伞。

哪儿去了

春姐姐的花篮哪儿去了?夏哥哥的绿叶遮住了。

夏哥哥的绿叶哪儿去了?秋姐姐借去做地毯了。

秋姐姐的地毯哪儿去了?冬爷爷的白被子盖住了。

冬爷爷的白被子哪儿去了?装进春姐姐的花篮里了。

小雪花

我是洁白晶莹的小雪花,我从高高的云层轻盈地飘下。我落满高山,高山披上美丽的白沙。我落满屋顶,屋顶铺上一层闪光的银瓦。我落满松柏,松柏结出许多棉花。我落满光秃秃的树枝,树枝盛开梨花。我落满麦田,麦田盖上松软的棉絮。我落满地面,地面铺上洁白的地毯,闪着耀眼的银花花。我是洁白晶莹的小雪花,我从高高的云层飘下。

梅花

墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

新年

我做了个好梦,梦见新年快到了,我坐上飞船遨游太空。

我问星星:“什么是新年?”星星细声说:“新年就是新衣、新帽。”我问月亮:“什么是新年?”月亮大声说:“新年就是糖果、玩具。”

我问太阳:“什么是新年?”太阳高声说:“新年就是快乐,新年就是进步。”

哦!我懂了:新年到了,我又长大了一岁!

我会更懂事、更能干!

拜年

打竹板,听我言,正月初一过大年。

张灯结彩放鞭炮,左邻右舍贴春联。

爷爷、奶奶春节好,祝贺健康又平安。

爸爸、妈妈春节好,合家欢乐庆团圆。

关于大班国画心得体会教案如何写七

1、×××:你那甜甜的笑容总让人看到就喜欢,你聪明、懂事、爱讲、爱跳、爱表现,幼儿园处处留下了你成长的足迹,你还乐于帮助别人,小朋友谁打架了,谁有困难了,都爱找你,看你像个大姐姐那样像模像样的帮同伴解决纠纷及困难。老师为你感到自豪。你画画时总是那么细心,每一副图画中都透露出别出心裁的创意;你练习跳绳很认真,短短一个月就学会了连续正跳,老师欣赏你,这么优秀的小女孩,老师也要挑挑刺哦!优点多多的你开始骄傲了哦!,老师告诉你,学习生活中要专心学习本领,这样你会取得更大的进步!宝贝,加油!祝桦林新年块乐!健康快乐地成长!

2、×××:

你有女孩子的活泼,男孩子的大大咧咧,一个率真十足的小女孩,当你第一天加入我们这个大集体时,就让老师和小朋友都感受到你还是个独立性强的小女孩,的确,第一天来到我们班就能与小朋友们愉快地生活、游戏;平时自己的事情自己做,从不拖拉,有时还能帮老师搞卫生,真棒!你从不为一点小事与别人斤斤计较,你还有一副古道热肠,无论谁有困难,你都乐于帮助!个人卫生习惯也比较好,能积极主动参与各项活动,老师布置给你的任务你都能认真完成,你学本领时专心认真,爱动脑筋,上课还能积极举手发言,并懂得感谢老师的关心。在新学期里,老师希望你在新的学期里继续努力学习,有更精彩的表现!新年快乐!

3、×××:

你知道吗?这学期你进步可大了,养成了良好的学习习惯,上课认真听讲,有时也能举手回答老师的问题,真棒!聪明好学的你,对学习总是充满好奇,对诗歌、识字、绘画都特别感兴趣;最让老师感到欣慰的是你喜欢上了画画,能认真完成一幅作品,画面色彩鲜艳,还是小朋友们学习的榜样呢,真了不起!可爱能干的你,自理能力强,还有良好的进餐习惯,是小朋友学习的榜样,但是你会在陌生人面前胆怯害羞,这可能会成为你以后学习生活的“拦路虎”,希望勇敢的你能战胜它。生活中的你爱交朋友,和小朋友游戏学习开心极了,这里老师还要告诉你,要是在下课时你能注意安全,不追追跑跑,游戏时能遵守规则,并养成良好的午休习惯,相信你是最棒的,加油哦!

4、×××:

活泼可爱又调皮的你,总是那样无忧无虑,每天总是一副嘻嘻哈哈的表情,让我感受到你是多么的幸福。活动中忽闪忽闪的大眼睛,能专注看老师讲课,那认真劲,让你收获了许多,学到了很多本领,有时你像只快乐的蝴蝶,为大家跳起欢乐的舞;有时像只小百灵,唱歌、念儿歌大方的表现自己;在课堂上你也不甘示弱,能积极举手回答老师的问题,聪明的你都能掌握好老师所教的内容,点滴进步老师看在眼里喜在心里,你是好样的!关心他人也是你的一大优点,见到别人不开心了你总是自觉的去安慰别人,和同伴间也能和睦相处,真棒!希望你在新学期里养成遵守规则与同伴们友好相处的好习惯,宝贝加油!最后祝芷祺新年块乐!天天开心!

5、×××:

你是个聪明、文静的小女孩,你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容,聪明的你能很好的掌握老师所教的内容,真棒。老师很喜欢你画的画,布局合理,色彩鲜艳,富有想象力;你还是个勤劳的孩子,经常帮助老师做些力所能及的事情,真是个勤劳的小女孩。你更是个有爱心的小女孩,常常看见你帮助有困难的同伴,老师最喜欢聆听你那美妙动听的歌声,喜欢欣赏你优美的舞姿,小朋友可喜欢你了,老师也为你出色的艺术表现感到骄傲!真棒,你看,你有这么多的优点,如果上课时能经常举起你的小手告诉大家你的想法那该多好啊,你总喜欢默默地坐着,老师常常找不到你的小眼睛,下学期要养成认真听讲的好习惯,让自己全面发展,变的越来越来棒!宝贝,你行的!新年快乐!

6、×××:

你最喜欢得到老师的表扬,看得出你喜欢上进,你希望自己是表现最好的。在老师的表扬中,你总是表现得非常认真,有时候看见你端正地坐在位置上的认真劲儿,画画时专心致致的模样,老师感到真高兴,你是个能干的好孩子,通过这学期的学习,你变化真大,变得爱同伴交流;变得更爱劳动;你的小手也很能干,自己的事自己做。不过宝贝,平时,你喜欢自己一个人说悄悄话,说到开心时,还会哈哈大笑,你心里有那么多小秘密,跟老师也要多讲讲哦,不然老师会嫉妒的哦。在新的学期里,老师希望你能勇敢些、自信些,在课堂上大胆表达你的想法与观点,再积极主动些,不懂就问,老师相信,你一定会更加聪明能干的!最后祝乐祺新年快乐!天天开心!

7、×××:

一看到你的名字老师的脑海中就浮现出一个稳重、乖巧的小男孩。瞧!课堂上,认真听讲、坐姿端正;课后,能与小伙伴们愉快地游戏;平时,还是老师的小助手哦,经常帮老师摆桌椅、搞卫生等,真棒!树锌还是一个能给老师带来很多快乐的小男孩,因为你是那么的活泼可爱。唱歌、念三字经可都难不倒你哦!见到你的第一眼,老师就被你那双黑亮的眼睛吸引住了,因为那里盛满顽皮、热情、可爱。你上课又是多么的专注,老师也不由自主为你翘拇指。真棒!相信树锌在新的学期里,做事和吃饭都能快人一等,午睡时能安静入睡,相信你这个小星星一定会发出更耀眼的光芒,!加油!宝贝,新年快乐!

8、×××:

活泼可爱的你呀,忽闪的眼睛透着一股灵气。你的身影就像班上一个活跃的音符,时常会奏出悦耳的旋律。班上的各项活动你都不甘落后,总有上佳的表现。回到家还能与家人分享在幼儿园的所学所见,真不错!在课堂上你也不甘示弱,能积极举手回答老师的问题。聪明的你都能掌握好老师所教的内容,特别是算数又快又准确,这是最让老师喜欢的地方。上课时,你总能大胆的举手回答问题,可是你有时不能很好地管住小嘴巴,喜欢和其他小朋友去争论一些无关的话题,不太喜欢做的事情总会表现出一幅懒洋洋的样子哦!希望你在新学期能改掉这些不好的习惯,相信你能更上一层楼!宝贝,加油!新年快乐!

9、×××:

有时像个小画家,在画纸上尽情地挥洒,是那么的专注;有时像只小鸟唧唧喳喳和小朋友追逐游戏,尽情地享受着快乐;在动手这一块是你的强项,每次手工都不用老师操心;乖巧听话的你,上课认真听讲;懂事心细的你会默默做好自己力所能及的事;活泼可爱的你机灵好动的你,无忧无虑、天真烂漫!最让老师欣赏的是你具有不服输的品德,当发现有些小朋友已经会连续跳绳后,你就不懈地加油练,竟然没多久就学会了;在你幸福快乐的同时,老师还要轻轻地告诉你:学习要一丝不苟,认真努力,生活中与同伴们友好相处,这样宝贝会取得更大的进步!最后祝德轩新年快乐!身体棒棒!

10、×××:

你是个聪明机灵的小小男子汉,一见到你的名字老师的眼前就浮现出一个天真灿烂的笑脸,脸上的每个表情都是那样的温和,你每天都能高高兴兴地上幼儿园,见到老师和小朋友能主动地问好,在课堂上你随机灵活的表现赢得小朋友们的阵阵掌声,小朋友们都喜欢接近你,与你一起谈笑风生,你懂礼貌,尊敬老师,学习接受力比较强,动作协调能力比较棒,也许是精力太充沛的缘故,你太好动了,总趁老师不在时“大闹天宫”因而总有小朋友会告状,老师知道,你也会偷偷难过,这说明你还是一个上进心强的好孩子。老师希望你今后控制好自己,取得更多的进步!宝贝,你行的!新年快乐!

11、×××:

小家伙!哈哈!老师最喜欢这样叫你,因为你的开朗,因为你的调皮可爱,在老师心里你是个热情、阳光、聪明的帅气小家伙,活泼好动的你对什么事都觉得新鲜,总喜欢说一说,动一动,喜欢跟小朋友讲你知道的新鲜事。每天来到幼儿园,你总是用洪亮的声音跟老师问好;你还是老师的小帮手,经常帮老师做一些力所能及的事情(如摆椅子、挂毛巾、擦桌子等)真棒!老师打心眼里喜欢你,唱歌是你的最爱,而且很有天赋哦!每次你唱歌,小朋友们都会用很羡慕又崇拜的眼神看着你。新学年里,老师希望我的开心果能学会与同伴友好相处,上课能很好的管住自己,注意力集中听讲,让身边的朋友都以你为傲,好吗?宝贝,新年快乐!

12、×××:

倚文是个能干、有礼貌的孩子,而且你的兴趣爱好也特别多,尤其是手工,每次手工作品都很漂亮,真是个心灵手巧的姑娘。你的生活自理能力强,能自己的事自己做。你有一双能说会道的小嘴巴,所以每次老师在询问有关哥哥的事情时,你总是快言快语的帮哥哥说出来你所知道的东西,真棒!老师从你扑朔不定的眼睛里可以看出你还是个聪明的孩子,其实你心很敏感,很想把每一件事做好,可能因为能力的关系并不能每件事都做得很好,所以你会很在意周围人的看法,你是个害羞的女孩子,希望倚文以后要严格要求自己,在新学期里学习更多的本领,加油!新年快乐!

13、×××:

虎头虎脑的小伙子,是我们班的”开心果”,每天坚持来园参与活动,喜欢看你专注的做自己喜爱的活动,好东西能和同伴分享,画画也有进步了,喜欢看你睡觉醒来时懒洋洋的样子;更喜欢课堂上大声读书时勇敢自信的你;还有那个特别爱卫生,饭后桌面总是干干净净的你;你喜欢跟老师分享你的小秘密,小小年纪已经学会与人分享,真不错!种种的你,真是让人欢喜让人忧啊,忧的是乐乐在上课的时候会跟小伙伴说悄悄话,这样可不好,这样会影响乐乐学习新的知识,一定要改掉这个坏习惯,告诉自己:“我能行!”让自己学到更多的本领,变得更能干,好吗?最后祝你新年快乐!天天开心!

14、×××:

可爱的小男孩,你变了——比以前活跃了、开朗了,能与大胆地与老师交流,与班中所有的小朋友都玩得很融洽;学本领时也比以前认真了,经常能积极举手发言;表演节目时,比以前大方了,能在集体面前大胆地表现自己的才能。你还是个明事理的的好孩子。在园对老师有礼貌,团结同伴,老师很高兴,你经常帮助小朋友和老师们做些力所能及的事情,真棒!你有一双灵巧的小手,不仅会画出色彩鲜艳的图画,还会做精致的手工,每次折纸时老师都能从你的眼神中看出你的认真执着和你对折纸的热爱,在教室里总是能听到你响亮的声音,总是能看到你活跃的身影在班上穿梭,聪明的你,上课专心听老师讲,老师提出的问题都难不倒你,真棒!在新的学期里,老师希望永纯上课要多举手发言,胆子再大一些,开动你的小脑筋,让自己变得更棒,好吗?祝永纯在新的一年里有新的进步,新年快乐!

15、×××:

你是个爱学习的小女孩。这学期,老师发现你越来越乖巧、懂事了,更让老师欣慰的是你性格的改变,你变得活泼开朗了,看到你与同伴们愉快游戏的身影,老师心里甜甜的。每天来园时你都能主动的向老师问好,遇到事情能主动与老师交流,乐意自己的事情自己做。你对小伙伴很有爱心,从不欺负别人,小伙伴们都很喜欢和你玩耍。你有良好的学习习惯,能认真完成老师布置的任务。你的小手真能干,写的字很工整,画的画布局合理,色彩鲜艳,手工折纸很漂亮。老师希望秋莹能变得大胆一些,勇敢地在集体面前表现自己,做个全面发展的好孩子,好吗?相信你会变得更棒!加油!祝秋莹新年快乐!

16、×××:

你是个精灵可爱的小女孩,每天来园时,你总是那么的开心,你知道吗?每当一看到你那可爱的身影,老师就想走过去抱抱你,平时的你喜欢参与集体生活,喜欢老师组织的游戏,对老师有礼貌,与同伴友好相处。上课认真、积极发言的你可进步了不少哦!念起三字经、词组来顶呱呱,老师真是替你感到高兴。最让老师感到高兴的是你在画画和写字方面进步非常大,画面整洁、色彩搭配协调,有创意,每次画画你都很用心,很耐心去完成作品,是小朋友学习的好榜样!升上大班的你变得更加自信、更加坚强了,还经常与同伴们分享你生活中的点滴,大家有什么事都喜欢找你帮忙,真是了不起!希望你在以后学习生活中,你会给大家带来更多的惊喜,让我们一起拭目以待吧!老师衷心地祝你在新的一年里健康快乐地成长!宝贝,新年快乐!

17、×××:

你是个很有个性的小男孩,同时你也是我们班很善言谈的酷炫男孩。你喜欢跳舞,每次看到你听到音乐就兴奋得手舞足蹈的,而且很有舞蹈天分,像在上个月的亲子包饺子活动中的集体舞《小苹果》的表演中,你的表现就很不凡,每次练习时,小朋友总是用很崇拜的眼神看着你,跳的太好了!爱劳动的你经常主动帮助老师做些力所能及的事,你能独立完成老师布置的各项任务,是小朋友学习的好榜样!聪明的你在学习上能很好的掌握老师所教的内容,真棒!你还有一双灵巧的小手,会画出美丽的图画,让人赞叹不已!老师有句悄悄话想和你说:“下课能注意安全,不追追跑跑,午休时间能尽快入睡,好吗?”老师相信你会做到的!宝贝,祝你在新的一年里健康快乐地成长!新年快乐!

18、×××:

“谢谢老师”是你经常对老师说的话,真是个有礼貌的孩子!你还是个听话的孩子,在各项活动中能认真记住老师的话,积极参与,遵守纪律,真棒!你有个聪明灵活的小脑袋,具有丰富多彩的想象力和创造力,每天喜欢亲热地围在老师身边讲着各种有趣的事情,给老师带来了许多欢乐。你还是个能干的孩子,经常帮助老师拖地、挂餐巾、收拾玩具等,真了不起!老师有句悄悄话想和你说:“遇到困难时再勇敢点,想个办法解决问题,好吗?”老师衷心地祝你在新的一年里健康快乐地成长!宝贝,新年快乐!

19、×××:

在老师的眼中,你是个帅气的小伙子。你那忽闪的大眼睛真神气,老师喜欢和你说悄悄话,因为你是个能说会道的小男孩,说起话来像个“小大人”,总能逗得老师哈哈大笑。在园里,你学会了独立,瞧!自己吃饭,穿脱鞋子,自己的事情自己做,真能干!最值得小伙伴们学习的就是你有着进餐不挑食的好习惯,你总能吃完自己的一份饭菜,还经常添饭呢!实在了不起!课间能积极参与各项体育活动,并能与小伙伴们愉快地游戏,看着你那灿烂的笑脸,老师也被你感染了。如果你做事能再专心一点,相信你会更出色!最后祝健铭新年快乐!天天开心!

20、×××:

提起你的名字,老师眼前就浮现出你那总是充满笑容的脸,小脑袋里充满了智慧,每天来到幼儿园都能主动和老师问好,课堂上,能积极举手回答问题,课间,你能认真参加各种体育互动,也能和小朋友一起快乐的玩耍、做游戏。这学期,你画画有了很大的进步,画面越来越丰富,真棒!点滴进步老师都看在眼里喜在心里。可有时你也很调皮,老师只好经常提醒你遵守班里的常规,自觉性还不够上课时会和同伴说悄悄话,这些可是缺点哦,你要改掉这些缺点,老师相信你一定是个很出色的好孩子。加油,宝贝!新年快乐!

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