争当大国工匠心得体会范文(大全20篇)

撰写心得体会需要我们结合具体情境和实践经验，深入思考并提炼出有价值的观点和见解。心得体会可以通过回答一些问题来展开，如自己的收获、感悟和改进措施等。在这里，我们分享一些精选的心得体会，希望能给大家带来一些启示和思考。

争当大国工匠心得体会篇一

《大国工匠》是一部记录中国制造业发展历程的电视纪录片，用近距离的镜头展现了中国工匠精益求精、追求卓越的工匠精神。看完这部纪录片，深受触动，深切体会到工匠精神的重要性。以下是个人的心得体会。

第二段：传承创新。

在这部纪录片中，我们可以看到中国的工匠们不断传承创新，坚守初心，不断追求卓越。比如苏州园林建筑大师陈少川，他的作品不仅传承了古代园林建筑的特色，还加入了新的元素，做到了博采众长、卓然独立。又比如制陶工艺中的神秘组合“水、泥、火”，广东普宁的周宗根，在传承了明清陶瓷琉璃工艺的同时，又加入了现代的创新元素，创造出了“普宁彩”。这些工匠们既传承了中华民族的传统技艺，又与时俱进地创新了工艺，做到了传统与创新的有机结合。

第三段：精益求精。

工匠精神的核心是对品质的追求，讲求精益求精。在纪录片中，我们可以看到广州飞机维修保障有限公司（GAMCO）的工匠们，不断地追求卓越，每个人对质量的要求都非常高，取得了28年来无一火灾的佳绩。而浙江苏泰集团在生产建筑模板时，通过引进德国生产技术和不断创新改革，做到了让每块模板合格的生产水准。这些案例展示了工匠们精益求精的努力和对品质的严格要求，让我们看到了工匠精神的追求。

第四段：技艺传承。

工匠们的技艺传承，是保留中华民族传统文化的重要途径。比如，在湖南章丘铜锅制作中，铜锅的制作早已成为一门家族传承的手艺。老一辈工匠们不仅严格要求每一个环节，更将自己的经验和技艺传承给后辈。而在福建南安木雕技术中，工匠们更是通过对孩子进行教育传承，把技艺传给下一代。这种技艺传承的方式让工匠精神百代相传。

第五段：总结。

工匠精神是中华民族传统文化中的重要精神和宝贵财富，它的传承和弘扬有助于中华民族文化的保护和创新。《大国工匠》向我们展示了中国工匠精益求精、创新发展的故事，让我们深刻体会到工匠精神的力量和意义。相信未来工匠文化仍将继续在各行各业发光发热，让我们为工匠们点赞，为工匠文化加油！

争当大国工匠心得体会篇二

486.1公里，这是380a在京沪高铁跑出的最高时速，它刷新了高铁列车试验运营速度的世界纪录。

如果把高铁列车比作一位长跑运动员，车轮是脚，转向架就是他的腿，而宁允展研磨的定位臂就是脚踝。

每片转向架的体重有1.1吨，定位臂落在四个车轮的节点上，每个接触面不足10平方厘米，当列车以时速300公里运行时，接触面承受的冲击力有二三十吨。缝隙大了，车轮可能会松脱；如果完全焊死，转向架就无法再打开，影响列车检修。

宁允展负责的这道工序，不只在中国，全世界所有高铁生产线上，都要靠手工研磨。留给手工的研磨空间只有0.05毫米左右。磨小了，转向架落不下去，磨大了，价值10几万元的主板就报废了。

宁允展这双魔术师般的手，传承了父亲的基因。他的父亲是村里的铁匠，宁允展小时候经常跟着父亲帮乡亲们打磨家具，也因此从小就喜欢上了学手艺。

初中毕业后，宁允展考上了铁路技校。20xx年，成为第一位学习380a型列车转向架研磨技术的中国人，宁允展对技术的掌控和精准把握，让日本专家都竖起了大拇指。

宁允展成了高铁研磨的第一把手，很快还当上了班长。可是，没过多久，他却找到领导说不想当班长，还是让我干活吧。

宁允展的家，距离工厂有近半个小时的车程，他和妻子的交流基本都在每天上下班的路上，因为一到家，他又开始忙了。在这个三十多平米的小院里，大部分地盘都是宁允展的，这些磨具，是他自费在网上买的，不是为了别的，而是为了练手艺。一开始，妻子并不理解。

六岁的孩子有着自己的世界，宁允展说，他理解女儿的想法，就像当初，正是因为父亲尊重自己的选择，他才如愿考进了铁路技校。

20xx年，是380a准备冲高速的关键时刻，这一年，身患白血病七年的父亲第三次入院，宁允展虽然意识到，和父亲在一起的时间不多了，可是他不能天天陪在身边。得到父亲去世的消息，是在下班的路上。

随着380a冲刺高速成功，宁允展投入到了更高速度列车的生产，并在工作中不断地研发新项目，新工艺，先后获得5项国家级技术专利。

一心一意搞技术，不当班长不当官，宁允展似乎与当下很多人有着不同的追求。宁允展说，我不是完人，但我的产品一定是完美的。做到这一点，需要一辈子踏踏实实做手艺。如果每一件中国制造的背后，都有这样一位追求极致完美的工匠，中国制造就能够跨过“品质”这道门槛，跃升为“优质制造”，让更多的中国产品在全球市场释放更耀眼的光芒！

《大国工匠》推崇“匠人精神”宣传技术技能，成就出彩人生，对于加快发展现代职业教育，促进大众创业、万众创新，提升中国制造和服务水平很有意义。

争当大国工匠心得体会篇三

周建民有一双神奇之手，工作39年来，完成创新成果千余项；他有一双可靠之手，研制的1。6万余件专用量规无一发生质量事故；他有一双精准之手，凭借眼看、耳听与手感，使专用量具达到微米级精度。执着忘我、巧思钻研，周建民用行动诠释着工匠精神！

工作中，周建民追求精益求精。正是这种对极致的追求，让他创造了精度达到头发丝直径1/60的“周氏精度”。

很多次精密量具的完成是靠周建民手工研磨与微米级“对话”；

很多次技术突破是靠周建民一次又一次自加压力把精度再一次提升一微米；

很多次技术空白的填补是靠他几天几夜没有离开工房的执着；

……。

追求极致已经融入周建民的血液中，成了一种工作习惯。正是这种对极致的追求，让他创造了精度达到头发丝六十分之一的“周氏精度”。

作为一名教育工作者，已经有了一些教育、教学经验，好像后面的工作靠着已有的经验继续下去就可以了。看了大国工匠《周建民周氏精度如琢如磨》后觉得自己需要思考和努力的还有很多。

时代在变，我们面对的学生也在变，我如何能更准确了解他们？不同学生的学习能力不同，我如何找到适合不同层次学生学习的教学方法？面对日渐深化的“双减”，如何进一步提高课堂教学效率，减少学生课后繁重的负担？在双减背景下，如何让不同层次学生都能得到充分发展？……面对这一切，我只有秉承追求极致的精神，不断学习、不断优化，让每一位学生家长放心，培养国家需要的接班人而不懈努力。

作为一名教育工作者，除了担负着传承文化知识，还承担着培养合格的社会主义接班人的重任，其中也包含着追求极致的工匠精神。

争当大国工匠心得体会篇四

“年大国工匠”是中国制造2025的重点之一，重点是坚持质量为本、创新发展和绿色制造。经过几年的努力，已经有很多工匠可以被称作“年大国工匠”，他们不仅仅是在制造上展现精湛的技艺，而是在注重细节，精益求精并实践创新，为中国制造打造更高标准的品质提供了很好的实例。在此，我想结合自己的经历和理解，简述一下我对“年大国工匠”的体会和心得。

第二段：艰苦奋斗精神。

做好一件事，需要持续坚持、不断努力。在“年大国工匠”的路上，坚毅精神的力量是不可或缺的。许多工匠都是从青涩的徒弟阶段一步步走到今天的，他们之所以能做到，是因为有坚定的信心、保持不屈不挠的毅力和敢于创新的勇气。就像一名珠宝加工工匠，他把每一个环节都看得那么重要，每一环都为每一项工艺做到极致，就像“艺术家把每个笔触都画得恰到好处一样”。

第三段：注重精细品质。

“年大国工匠”的精神不仅体现在努力上，品质也是其成功的重要原因之一。在很多工匠的心中，每个产品都是一件艺术品，每一环节都应该做到极致。比如，一名她打造了一个圆柱形的玻璃杯，她每一次打磨玻璃杯子都是非常小心的，她觉得每一角度、每一部分都需要打磨到与眼睛的高融合度。这需要“年大国工匠”具备精致的品质意识，基于对质量的认识和追求而培养的技术，始终关注着每个细节、构建完美的工艺品。

第四段：勇攀创新高峰。

“年大国工匠”不只是技术上的创新，也包括思维上的创新。工匠们需要经常深入研究，不断突破创新。像一名自主研制3D打印技术的工匠，他用40块纸板堆叠的方式精心打造了一座小城市，用融合式的3D打印技术将纸质城市交给计算机模拟，最终完成了一个真正三维的小城市。他的作品彰显了“年大国工匠”的创新精神：在不断积攒经验的基础上，他们仍不断新颖、突破传统。

第五段：结语。

回顾过去，我们发现“年大国工匠”的精神是中国制造追求高质量和技术领先的重要途径之一。工匠们将精益求精、艰苦奋斗、注重品质、勇攀创新高峰贯穿到日常工作和日积月累之中，扬起了高质量、高效率、高价值的制造华丽旗帜。我相信，只有在人才培育和技术创新上下足功夫，我们才能实现中国制造向中国创造的华丽转型！

争当大国工匠心得体会篇五

他们能够数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，缔造了一个又一个的“中国制造”。

作为一个制造业大国，我们难道就没有工匠精神，还是说社会的浮躁，让我们忽视了这种精神的存在。

我们希望通过节目，让工匠精神在全社会形成一种共识，使其成为中国制造的内在支撑。

在一个3000平方米大的现代化数控车床厂房里，中国商飞大飞机制造首席钳工胡双钱所在的角落，并不起眼。这像一个隐喻：在我们这个人口超过13亿人的偌大国度里，胡双钱和他的钳工同行们，显得寡言少语，也几乎得不到太多的关注。甚至，直到今年的五一劳动节期间，中央电视台特别节目《大国工匠》在介绍胡双钱们时，仍有一些网友惊叹，“原来还有这样一群人的存在”。

《大国工匠》讲述了8个工匠“8双劳动的手”所缔造的神话。节目播出之后，工匠的故事很快引起社会热议，截至5月7日，相关话题的微博阅读量超过3560万次。人们发现，包括胡双钱在内的工匠们，之所以走入镜头，并非他们有多么高的学历、收入，而是他们能够数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，缔造了一个又一个的“中国制造”。

近日，在接受中国青年报记者采访时，中央电视台新闻中心经济新闻部副制片人、《大国工匠》节目制片人岳群说，这样的工匠精神，在当下浮躁的社会中显得尤为珍贵。正如一位网友的评论所言：“当看见哈雷戴维森工厂的装配工自豪地对儿子说，‘街上那些漂亮的摩托车里就有我的签名’的时候，我想，我们的中国工匠也应该有这种荣誉感，社会需要给予技术人才更多尊重与重视。”

提到优质制造，人们的第一反应往往是瑞士、德国、日本等国家的制造业，以及这些国家里控制误差不超毫秒的钟表匠，仅拧各种螺丝就要学习几个月的工人，和那些捏寿司都要捏成极致艺术品的手艺人。而经这些工匠之手制造出来的产品，也无一例外地打上了隐形的高品质标签。那么，中国呢？“作为一个制造业大国，我们难道就没有这种工匠精神，还是说社会的浮躁，让我们忽视了这种精神的存在？”岳群说。

胡双钱就是其中一位拥有非凡技术的匠人，至今，他都是一名工人身份的老师傅，但这并不妨碍他成为制造中国大飞机团队里必不可缺的一分子。

2006年，中国新一代大飞机c919立项，对胡双钱来说，这个要做百万个零件的大工程，不仅意味着要做各种各样形状各异的零件，有时还要临时救急。一次，生产急需一个特殊零件，从原厂调配需要几天的时间。为不耽误工期，只能用钛合金毛坯来现场临时加工，这个任务交给了胡双钱。

岳群至今记得，在节目中，胡双钱所讲述的任务难度之大，令人难以想象：“一个零件要100多万元，关键它是精锻锻出来的，所以成本相当高。因为是有36个孔，大小不一样，孔的精度要求是0.24毫米。”

0.24毫米，相当于人头发丝的直径，这个本来要靠细致编程的数控车床来完成的零部件，那时只能依靠胡双钱的一双手，和一台传统的铣钻床。

仅用了一个多小时，36个孔悉数打造完毕，一次通过检验，也再一次证明胡双钱的“金属雕花”技能。

争当大国工匠心得体会篇六

当下的社会，虽然不断的涌现着新兴的职业，但手艺人的地位却没有消失，有些甚至更加得到了重视。其中，工匠便是一类备受尊重的职业。工匠靠的是他们的技能以及对自身行业的投入。而今年提出来的“年大国工匠”更是凸显了国家对工匠这类职业的重视。在这其中，我的学习体验与所见所闻，让我对这一职业更深刻的认识，也让我更加敬佩这个职业的人们。

第二段：工匠的价值。

“匠者，心也。工艺之人，莫不如此。”我们在平常生活中所接触到的物品，或多或少都有着工匠们的汗水和智慧。无论是手工艺品还是机械制品，都需要工匠们的精心设计和制作。工匠不是只掌握了一种技能，他们对于自身的行业都有着深刻的理解，对潜在的改进、创新和提升都积极地探讨和尝试。正是这种执着，让工匠们成为了推动全社会发展的中坚力量。

第三段：加入工匠的门槛。

在现今这个社会，有很多人都在为了更好的生活而努力着。而想成为工匠，所面临的门槛却很高。首先，学习这一职业需要有的是持之以恒的精神，只有付出大量的时间和精力，才能够真正熟练掌握。其次，技艺的传承也是工匠的核心精神，只有从前人的经验中继承创新，才能更好的让这一职业得以继续发展。再次，工匠的职业素养要求也是很高的，对待工作要认真负责，对文化知识和品德修养要有所了解，这是工匠的基本素养。

第四段：工匠精神的启示。

工匠的职业精神其实对于每个人来说都具有启示意义。工匠不是因为工作单调而产生抵触，反而是在认知工作中不断进步，让自己和他人都能够更好的提高。工匠如一棵自悟的无花果，不断坚韧向上，让外界看到了他们的价值所在。对于普通人而言，也应该不断地学习，不断地实践，不断的让自己有进步。这样才能真正做到人生充实有意义。

第五段：结论。

细心的观看工匠们的制作过程，会让人惊叹工匠们那份执着与坚韧，也会让人感受到工匠们那份卓越的品质和情操，这是每个工匠所拥有的精神瑰宝。而“年大国工匠”的提出，恰恰证明了国家对工匠精神的重视和鼓励。我们也应该从中受到启示，努力将这一份精神持续发扬下去，才是对于工匠职业的最好回报。工匠的价值不仅仅是追求专业技能的“匠心”，也不仅仅是一种职业的身份，更是一份情感的投入和价值的传达。

争当大国工匠心得体会篇七

近年来，中国提出了“工匠精神”这一概念，以培养技能型人才，推动制造业升级为目标，成为国家战略。作为培养人才的重要场所，学校承担着培养工匠精神的重任。学校争当大国工匠既是学校肩负社会责任的体现，也是学生成长与发展的需要。通过深入学习和体验，我对学校争当大国工匠的心得有以下几点体会。

首先，学校争当大国工匠要树立全员、全过程培养的理念。在学校培养工匠精神不能仅仅局限在某个学科，更不能局限在部分学生身上，而要贯穿整个教育过程。学校应该通过课堂教学、实践活动等多种方式，全方位培养学生的实际操作能力和创新思维能力，使每一个学生都能成为具备工匠精神的人才。同时，学校应该注重培养学生的动手能力，鼓励他们参与到实际的工作中，通过实践来提高技能和经验。只有培养出全员参与的心态，才能真正让学校争当大国工匠的理念为每一个学生所拥有。

其次，学校争当大国工匠要注重产教融合的实践。作为国家培养人才的场所，学校应该与实际工作场所相结合，建立起密切的联系。通过与企业合作，学校能够了解市场需求、了解先进的生产技术和工艺，为学生提供更加接近实际的教育环境。同时，学校也能够为企业提供优秀的毕业生，为社会提供高素质的技能型人才。这种产教融合的实践不仅能够提高学生的实践能力和创新能力，也能够推动制造业的发展，助推我国经济发展。

再次，学校争当大国工匠要加强师资队伍建设。要想培养出具备工匠精神的学生，必须有一支高素质的师资队伍。学校要注重选拔和培养教师，提高他们的实践能力和教学水平。同时，学校还要给予教师充分的重视和支持，营造良好的教育环境。只有有足够的优秀教师，学校才能够更好地传递工匠精神，激发学生的学习兴趣，推动全员参与培养工匠精神的目标。

最后，学校争当大国工匠要倡导科学评价的观点。传统的应试教育模式注重的是学生的知识掌握程度，而忽视了学生的实际操作能力和创新能力。作为培养工匠精神的场所，学校应该建立科学的评价体系，注重学生实际能力的培养和评价。评价应该从课堂教学到实践活动，从个人能力到团队协作能力等各个方面进行全面评估。只有科学评价，才能更好地推动学校争当大国工匠的目标的实现。

综上所述，学校争当大国工匠是需要全员、全过程参与的工作。学校应该树立全员、全过程培养的理念，注重产教融合的实践，加强师资队伍建设，倡导科学评价的观点。只有通过全员的努力，才能推动学校争当大国工匠的目标的实现，为国家培养更多的优秀技术人才，为中国制造业的升级做出更大贡献。

争当大国工匠心得体会篇八

《大国工匠》讲述了奋斗在生产第一线的杰出劳动者，用他们的灵巧双手，匠心筑梦的故事。他们数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，怀着永不满足的“匠人精神”缔造了一个又一个的“中国传奇”。

他们的故事告诉我们:只要我们勤奋劳动、诚实劳动、热爱劳动，就能在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩甚至会有奇迹的发生。这些劳动者，之所以成为大国工匠，就是因为他们尊重劳动、坚守劳动、视职责为生命。在他们眼眼中只有精益求精，没有“差不多”，他们当中有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝失误，也有人能把精度控制在头发丝的五十分之一，还有人检测手感，堪比x光那般精准等，这就是那数十年如一日的匠人精神，让人不由折服这些“大国工匠”。

《大国工匠》给我们展示了中国工匠的'博大情怀和无以伦比的技艺。作为新一代中国铁建人，更应该学习“大国工匠”的精神，传承铁道兵的意志。我们要以他们为榜样“责任重于能力，意志创造奇迹”，面对困难，无惧无畏，迎难而上，发扬工匠精神、打造精品工程、弘扬民族品牌，为国家社会经济发展作出更大贡献。

争当大国工匠心得体会篇九

《大国工匠》讲述了为长征火箭焊接发动机的国家高级技师高凤林等8位不同岗位劳动者，用他们的灵巧双手，匠心筑梦的故事。这群不平凡劳动者的成功之路，不是进名牌大学、拿耀眼文凭，而是默默坚守，孜孜以求，在平凡岗位上，追求职业技能的完美和极致。最终脱颖而出，跻身“国宝级”技工行列，成为一个领域不可或缺的人才。

宝剑锋从磨砺出。我在收看该系列节目时，发现他们文化不同，年龄有别，但都拥有一个共同的闪光点―热爱本职、敬业奉献。他们技艺精湛，有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制在头发丝的五十分之一，还有人检测手感堪比x光般精准，令人叹服。他们所以能够匠心筑梦，凭的是传承和钻研，靠的是专注与磨砺。

胡双钱就是其中一位拥有非凡技术的匠人，至今，他都是一名工人身份的老师傅，但这并不妨碍他成为制造中国大飞机团队里必不可缺少的一份子纪录片《大国工匠》。2006年，中国新一代大飞机c919立项，对胡双钱来说，这个要做百万个零件的大工程，不仅意味着要做各种各样形状各异的零件，有时还要临时救急。一次，生产急需一个特殊零件，从原厂调配需要几天的时间，为不耽误工期，只能用钛合金毛坯来现场临时加工，这个任务交给了胡双钱。

在节目里，胡双钱所讲述的任务难度广大，令人难以想象：一个零件要一百多万元，关键它是精锻锻出来的，所以成本相当高，因为是有36个孔，大小不一样，孔的要求是0.24毫米。

无法想象，0.24毫米，相当于人头发丝的直径，这个本来要靠细致编程的数控车床来完成的零件，那是只能依靠胡双钱的一双手，和一台传统的铁钻床，仅用一个多小时，36个孔悉数打造完毕，一次通过检验，也证明胡双钱的金属雕花技能。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”人的心灵深处一旦有了源源流淌的“活水”，便有了创业创造、建功建树的不竭“源泉”。我把它称为“成功之源”。这个“成功之源”就是―爱岗精神、敬业自觉。有那么一些人，他们也希望能功成名就，却缺少必备的“成功之源”。表现在，既不爱岗，更不敬业。有的挑肥拣瘦，这山望着那山高;有的不务正业，把主要精力放在“第二职业”上;有的粗枝大叶，不求“过得硬”但求“过得去”;有的滥竽充数，长年累月“占着茅坑不拉屎”。

大国工匠，技艺精湛，令人叹为观止，有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把蜜蜂精度控制到头发丝的五十分之一，还有人检测手感，堪比x光那般精准等等。就拿中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师高凤林来讲，他给火箭焊“心脏”。是发动机焊接的第一人。2.16毫米，是火箭发动机上一个焊点的宽度。0.1秒，是完成焊接允许的时间误差。高凤林如此高超的焊接技术，不由人不折服!这些“大国工匠”，基本都是奋斗在生产第一线的杰出劳动者，是践行劳动精神的最好引路人。他们以其聪明才智，敬业勤勉，书写着一线劳动者的不平凡。他们为我们的时代，为我们的社会做出突出的贡献，让我们为之震惊，为之叹服，为之激动，为之点赞。

争当大国工匠心得体会篇十

近年来，我国教育改革不断推进，学校争当大国工匠成为新的办学目标。作为一名教师，我深感肩上的责任重大。通过多年的教学实践，我体会到了学校争当大国工匠的重要性，并汇总了一些心得体会。

首先，作为一名教师，要有追求精湛技艺的心态。大国工匠不仅要具备扎实的专业知识，还要追求卓越。我常常树立自己要成为行业领先者的目标，不仅要在教学中运用新的教育理念和方法，还要通过学术研究不断提升自己的专业水平。只有不断追求进步，才能在培养学生的过程中发挥更大的作用。

其次，作为一名教师，要注重培养学生的实践能力。大国工匠注重的不仅是理论知识，更重要的是实践能力的培养。在课堂教学中，我常常借助案例分析、实践操作等方式，帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。同时，我鼓励学生积极参与各种实践活动，如社会实践、科技创新等，通过实践锻炼他们的动手能力和问题解决能力。

第三，作为一名教师，要注重培养学生的创新思维。大国工匠的标志之一就是创新。在教学中，我经常给学生提供一些启发性的问题，引导他们思考和解决问题的不同方法。同时，我鼓励学生自主学习、自主思考，培养他们的独立思维和创新精神。只有培养出一批富有创造力的学生，才能推动社会的发展和进步。

第四，作为一名教师，要注重教育与产业融合。大国工匠的培养不能脱离实际需求，应与产业紧密结合。作为教师，我常常关注行业发展趋势，了解市场需求，根据实际情况调整课程内容和教学方式。同时，我积极推动与相关企业合作，开展实践教学和实习实训，让学生更好地融入实际工作环境。只有与产业的深度融合，才能培养出适应社会发展需求的大国工匠。

最后，作为一名教师，要注重人文关怀与德育教育。大国工匠不仅要具备优秀的专业技能，还要有良好的职业道德和终身修养。在教学中，我注重培养学生的人文关怀和社会责任感，通过班会、主题教育等形式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。同时，我也希望自己能成为学生的良师益友，给予他们温暖和鼓励。

总之，学校争当大国工匠是时代赋予教师的神圣使命。作为一名教师，我深感责任重大，努力提升自己的专业水平，注重培养学生的实践能力、创新思维，推动教育与产业的融合，注重人文关怀与德育教育。只有这样，我们才能为培养一代又一代的大国工匠做出应有的贡献。

争当大国工匠心得体会篇十一

大国工匠每期介绍的都是一些从事制造行业的技师们，有的是在生产一线装配蛟龙号。高速列车，飞机的钳工，在用他们一双双勤劳的双手，高超的艺术创造者中国史上的一个个奇迹。

大国工匠中高级技工，生产的飞机、火箭、高铁、轮船是质量要求非常高的产品。如果0.1%的质量问题。飞机可能会坠落；高铁可能会脱轨；轮船可能会沉没。这些100%的保证质量在他们的眼里已经习从为常。成为小菜一碟的事情了；中国经济经过三十年的飞速发展。经济总质量有显著提高，已跃居世界世界第二。这些都离不开他们日日夜夜加班加点，当别人休息时，他们还在一线，当别人一家人团聚时，他们只能独自一人在一线奋斗。

高凤林中国航天科技集团公司第一科研研究院首都航天机械公司特种熔融焊接工高级技师，从事火箭发动机焊接工作。在承接国家“七五”攻关项目，东北哈汽轮机场大型机车换热器的生产中技术人员一年多未攻克的熔焊难关，高凤林凭借着多年的实践经验和反复摸索使压了生产单位一年多的两组18台产品顺利交付。

他们热爱航天，勤奋实践，立足本岗，刻苦钻研，我们应该时刻向他们学习。提高自己的技术水平，使自己在以后可以大有作为，成为大国工匠的一员。

他们的故事告诉我们：职业没有高低贵贱之分，只要我们勤奋劳动、诚实劳动、热爱劳动，就能在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩甚至会有奇迹的发生。这些劳动者，之所以成为大国工匠，就是因为他们尊重劳动、坚守劳动、视劳动为生命。他们以辛勤的劳动积累经验、创造奇迹与力量，以不懈的追求唱响了劳动光荣、创造伟大的.时代强音。

明年的我们即将离开校园步入社会，成为一名劳动者。我们都应该像大国工匠一样，勇于在平凡的岗位创造不平凡与奇迹，让劳动光荣、创造伟大成为时代的最强音。

让我们共同点赞大国工匠，让我们共同弘扬劳动精神。

争当大国工匠心得体会篇十二

八位劳动者，八位工匠。热爱本职、脚踏实地，勤勤恳恳、兢兢业业，尽职尽责、精益求精。他们的成功之路就是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，成为了国宝级的顶级技工，成为了一个领域不可或缺的人才。

1.钳工胡双钱，上海飞机制造有限公司高级技师。工作30多年来，老胡创造了打磨过的零件百分之百合格的惊人纪录。在中国新一代大飞机c919的首架样机上，有很多老胡亲手打磨出来的“前无古人”的全新零部件。

2.捞纸工周东红，中国宣纸股份有限公司高级技师。经他手捞出晒成的宣纸，每张重量误差不超过1克。30年来，周东红始终坚持着成品率100%的记录，他加工的纸也成为韩美林、刘大为等著名画家及国家画院的“御用画纸”。

3.港珠澳大桥管延安。在工作时，管延安要进入完全封闭的海底沉管隧道中安装操作仪器。按照规定，接缝处间隙误差要小于一毫米，他却能做到零缝隙。仅有初中文化的他，全凭自学成为这项工作的第一人。他所安装的沉管设备，已成功完成16次海底隧道对接。

4.国家高级工艺美术技师孟剑锋。北京apec会议上，我国送给外国领导人及夫人国礼之一——“和美”纯银丝巾果盘，是孟师傅在仅有0.6毫米的银片上，经过上百万次的精雕细琢才打造出的“丝巾”。航天英雄、奥运优秀运动员、汶川地震纪念等奖章都是出自孟剑锋之手。

5.沪东中华造船集团焊工张冬伟。殷瓦焊是世界上最难的焊接技术，殷瓦板牛皮纸一样薄，一条lng船上的手工焊缝长达13公里，一个针眼大小的漏点，都有可能带来致命后果。张冬伟的焊接技术不但质量百分百有保障，外观上也完美无缺。

7.航天科技集团运载火箭技术研究院特种熔融焊接工高凤林。焊工高凤林35年专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人。130多枚长征系列运载火箭在他焊接的发动机的推动下顺利飞入太空，其中就有送嫦娥卫星去月球的长征三号甲系列火箭。0.08毫米，是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄记录。

8.中国船舶重工集团公司第702研究所顾秋亮。载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求到达了“丝”级，在中国，能实现这个精密度的仅有顾秋亮。成功把“蛟龙”送入海底后，他的新挑战是组装中国首个完全自主设计制造的4500米载人潜水器。

“大国工匠”的感人故事生动证明，仅有那些热爱本职、脚踏实地，勤勤恳恳、兢兢业业，尽职尽责、精益求精的人，才可能成就一番事业，才可望拓展人生价值。

“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”而在这个过程中，代表中国实力的制造工程，其顶级工艺技术确实十分精良，但对于更多的中国制造领域，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，其背后所折射的，又恰恰是基础制造业优质技术人才——大国工匠的缺失。

其实说到底，我们每个人都是自我行业的工匠，我们都需要工匠精神，我们要向八位大国工匠学习，学习他们坚持不懈的精神、至死不渝的奋斗目标，争做国家的栋梁。对于身为人师的我们来说，也要努力做一个充满“匠心”气质的教师，不墨守成规或急功近利，而是将持续改善和创新当成永恒的旋律。作为一名教育者，我们的方向不应当是囿于知识的传授和灌输，让孩子们的时间花费在成绩单或名次上，更应当侧重于“育”，“育”是文化，是想象力和创造力的唤醒和激发，培育学生的兴趣和爱好，激发学生的思考与创造活力才是教育目的，仅有能培养孩子好奇心、提升在广阔空间中自由思考的本事、鼓励孩子勇于创新和敢于冒险，并一辈子专注于的教育这一件事的工匠教师，才能做出有匠心味道的真教育。

争当大国工匠心得体会篇十三

《大国工匠》是一部关于中国手工艺人的纪录片，该片展现了中国传统手工艺的魅力与价值，弘扬了传统文化，也激发人们对于手工艺术的热爱之情。本篇文章旨在分享我对于《大国工匠》的看法和心得。

第二段：传统手工艺在现代社会中的价值。

面对机械、科技、快餐式消费等现代化因素的冲击，传统手工艺的价值日益凸显。手工艺品不仅是艺术品，更是历史、文化和民族传承。在这个追求速度和效率的时代中，我们需要弘扬手工艺品的美学，传承技艺，让手工艺品得到更广泛的传播和认可。

第三段：手工艺人的生存境遇。

随着传统产业的衰退和社会变革，许多手工艺人的生存状况越来越艰难。然而，他们不屈不挠地坚持着自己的技艺，从不放弃对于手工艺品的热爱。这些手工艺人不仅为我们创造了美丽的艺术品，更为我们讲述了民族文化的故事，他们的精神和价值不容忽视。

第四段：手工艺品实现转型升级。

传统手工艺的现代化转型是推广手工艺品的必要条件，只有在技艺的“脸谱化”和技术的加持下，手工艺品的发展才能复苏。手工艺品在实现转型升级时，也需要各种渠道的支持和发展。例如电商平台的发展，让很多手工艺品得到了更大的关注和销售量，也拓宽了手工艺人的销售范围。

第五段：总结。

在《大国工匠》中，手工艺人用手艺和心血诉说了他们对于手工艺品的热爱和对于传统文化的坚持。我们应该把手工艺品作为一种传统文化以及民族精神的象征，时刻珍视传统手工艺品文化，弘扬美德，传承价值。只有这样，才能让传统手工艺品在现代社会焕发新的生机和活力。

争当大国工匠心得体会篇十四

《大国工匠》宣传片讲述了高凤林等八位不同岗位的劳动者，靠着自己过硬的技术，用灵巧的双手，创造了一个又一个的奇迹，在自己平凡的岗位上追求着职业技能的完美，最终脱颖而出，为民谋福，贡献社会的故事。

大国工匠，匠心筑梦。有的人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一点漏点，有的人能密封精度控制到头发丝的五十分之一，高超的艺术创造着中国史上的一个个奇迹，但他们都有一个特点：对专业执着，甚至是痴迷。

大国工匠中各个岗位上的高级技工，生产的飞机、火箭、高铁、轮船是质量要求非常高的产品。如果0.1%的质量问题。飞机可能会坠落;高铁可能会脱轨; 轮船可能会沉没。这些100%的保证质量在他们的眼里已经习从为常。成为小菜一碟的事情了;中国经济经过三十年的飞速发展。经济总质量有显著提高，已跃居世界世界第二。这些都离不开他们日日夜夜加班加点，当别人休息时，他们还在一线，当别人一家人团聚时，他们只能独自一人在一线奋斗。

是中国航天科技集团公司第一科研研究院首都航天机械公司特种熔融焊接工高级技师，从事火箭发动机焊接工作。在承接国家“七五”攻关项目，东北哈汽轮机场大型机车换热器的生产中技术人员一年多未攻克的熔焊难关，高凤林凭借着多年的实践经验和反复摸索使压了生产单位一年多的两组18台产品顺利交付。

现在的我们要向他们学习这种坚持不懈的精神，和他们奋斗的目标，争做国家的栋梁，我不是制造业专业，而是艺术专业学生，我们需要不断的接受艺术的熏陶。我是的专业是二胡，二胡的技巧确实很难掌握，每天需要花很多时间来重复练习一首曲子，专业老师对我也非常的关心重视。学习虽然是枯燥的，但苦中有乐，每当我学会了一首曲子便会非常的开心与自豪，但是还是会有很多不足，很多的细节是需要装饰的。不能安于现状，要越来越精，掌握更多的技巧，突破一个个难点，用时间用心去练习。山外有山，人外有人，如今社会高手如云，而我，也要确立自己的目标，学校的优秀学长他们的技巧娴熟，拉的曲子委婉动听，非常值得我学习，我要做的就是不断的去进步，更上一层楼!

任何目标，只说不做到头来都会是一场空 。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;未来，要靠自己去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了、认准了是正确的，就要一直走下去。 在这里，这篇观后感也差不多落入尾声了，然而，我的真正行动才仅仅开始。现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着技能竞赛的目标前进，要以满腔的热情去获取最后的胜利。

争当大国工匠心得体会篇十五

第一段：引言（120字）。

作为中国的发展阶梯，学校在人才培养方面扮演着至关重要的角色。学校争当大国工匠，意味着不仅要培养具备专业技能的工匠人才，还要培养具备创新思维和国际竞争力的复合型人才。这一目标的实现需要学校多方努力，不断投入资源，提升教学质量，为学生提供更好的学习环境和机会。笔者在过去的几年间有幸参与了学校争当大国工匠的实践，深感其中的挑战与机遇，也获得了许多宝贵的体会。

第二段：资源投入与改革创新（240字）。

学校争当大国工匠的首要任务是投入更多的资源，以提升教学质量。首先，学校需要加大对教师队伍的培养与引进力度，提高他们的教学水平和专业素养。其次，学校需要改善学生学习环境，提供先进的实验设备、图书馆资源以及良好的档案管理系统。此外，学校还应积极引入企业合作机制，为学生提供实习岗位和技能培训机会，提高他们的实践能力。

第三段：教学质量与学生竞争力的提升（240字）。

教学质量的提升是学校争当大国工匠的核心目标。学校应不断优化教育教学内容和方法，注重培养学生的实际应用能力和创新能力。例如，开设实践性课程和工作坊，让学生在实际操作中学习，并提供案例分析和团队项目等形式，培养他们的合作与领导能力。学校还应鼓励学生参与科研活动和社会实践，以锻炼他们的实践能力和团队精神。

第四段：国际交流与合作的重要性（240字）。

在全球化时代，学校争当大国工匠需要具备国际竞争力。学校应加强国际交流与合作，积极吸引外国学生和教师来校交流学习。这不仅能提升学校的知名度和影响力，还能为学生提供多元化的学习环境和开阔的国际视野。同时，学校也应支持学生参与国际比赛和项目，培养他们的国际交流能力和跨文化沟通能力。

第五段：结语（160字）。

作为学校争当大国工匠的一员，我深感责任重大。在过去的实践中，我学到要不断提升自己的专业素养和实践能力，要敏锐地抓住机遇并勇于创新，要与同学们相互激励与合作。在未来，我将继续努力，为学校的发展贡献自己的力量，帮助学校成为培养出更多优秀工匠和复合型人才的摇篮。

综上所述，学校争当大国工匠离不开对教学质量的投入和改革创新，离不开对学生竞争力的提升和国际交流的加强。只有学校不断加强自身建设，提升教学质量，才能更好地为国家和社会培养人才，为国家的进步和发展做出更大贡献。

争当大国工匠心得体会篇十六

有一种精神叫工匠精神。工匠精神是指工匠精心雕琢，力求产品完美的精神。

在我的家乡泉州丰泽广场，有一座“鲤鱼鱼龙”的石球城雕。整个球体由121个花岗岩榫头拼接而成。上面雕刻着五条翱翔盘绕的龙、三条进化的龙头鲤鱼和十一条跃上浪尖的鲤鱼，每一个细节都栩栩如生，故名“鲤鱼鱼龙”。

我妈告诉我，这个“鲤鱼、鱼龙”雕塑是我们学校的杰出校友、中国工艺美术大师陆的作品。一听说是我学校校友的杰作，我顿时激动起来，心里好像很佩服陆的校友。

我是通过百度认识这个优秀校友的。李思大师从事木雕设计和制作已有50多年的历史。他的印象很简单，但每一张记录他创作的照片，都让人感受到一种兢兢业业、刻苦耐劳、勇于实践、勇于探索的精神。

你看，当他在雕刻的时候，他专注的表情意味着艺术大师在用心交流和谈论他的作品。陆大师的艺术精品一件接一件地欣赏，他高超的技艺给我留下了深刻的印象。它必须对木刻有深厚的激情，有一丝不苟、精益求精的工匠精神，才能创作出如此励志、有创意的作品！

我妈告诉我，我们学校有很多像鲁大师李思这样的优秀校友，比如世界体操冠军蔡焕宗，上海复旦大学首席教授苏东水，泉州木偶剧团团长王敬先，他把中国艺术瑰宝木偶艺术传播到了世界各国。

这些校友在各行各业的岗位上，以一种热爱和创造性的工作，促进了家乡的建设和祖国的发展。我妈给我讲了一个又一个优秀校友的故事，包括我们学校的建立和发展之路，以及它的辉煌成就。我深受感动。从故事中我明白了什么是劳动和创造之美，即在劳动中创造美，在劳动中实现价值，在劳动中实现梦想！

我妈告诉我，匠人精神是时代进步所需要的精神，是世世代代必须继承和发扬的优良传统！我认为，就是从我们的孩子开始，就要学习工匠精神，把这种工匠精神带到学习中，积极进取，努力工作.

争当大国工匠心得体会篇十七

《大国工匠》是一部关于中国制造业发展的纪录片，通过讲述中国各行业的工匠们的故事，展现了他们在制造业发展中扮演的重要角色。通过观看这部纪录片，我深深体会到了工匠的价值和制造业的重要性。

第一段，简介。本文将从三个方面来阐述我对《大国工匠》的心得体会，第一方面是我希望看到更多工匠的故事，第二方面是工匠精神的重要性，第三方面是制造业的未来。

第二段，希望看到更多工匠的故事。观看这部纪录片，我发现这里的工匠都非常优秀，他们热爱自己的工作，追求卓越，在他们的精神支撑和坚持下，不仅是品质得到了提高，也提升了产品的附加价值。但是，我认为这部纪录片还可以更好，应该展示出更多不同的工匠和他们的故事。比如，让我们了解一下异地从事加工行业的工匠，或者是那些生活在贫困地区却坚持做着自己热爱的制作工作的工匠。这些故事不仅可以让我们看到工匠的坚韧和勇气，而且可以证明制造业在全国范围内的发展。

第三段，工匠精神的重要性。在这部纪录片中，每个工匠都展现了自己的工匠精神。工匠精神就是工匠们在工作中严格要求自己的精神，追求卓越的精神。这种精神在制造业中非常重要，因为一旦一个工匠持有这样的信念，并努力向着这个方向去努力，其制造的产品品质也会得到保证。而且，一个人要赢得他的尊重和回报，需要艰苦的努力和绝不折服的精神。所以，每个制造业者都应该具备这种精神，才能不断完善自己的产品和竞争力。

第四段，制造业的未来。在纪录片中，我们可以了解到制造业还有很大的发展空间。要想实现制造业的真正脱胎换骨，需要更多优秀的工匠。一个国家能否强大，取决于制造业和工艺的发达程度。要想在世界范围内竞争，我们必须发展制造业，拥有更雄厚的制造能力，以及出色的人才来驱动其发展。

第五段，结论。在《大国工匠》这部纪录片中，工匠们所展现的精神和实际行动展示灵感，就像为我们画了一副广阔的产业生态图，那塑造了企业以及国家未来发展本底。这将是在全国进行制造业发展的根基和方向保证。工匠的努力、坚韧与品质使得中国制造得到了全球认同，吸引了众多外资企业落户中国。这个国家需要更多的工匠，需要更多人将科技成果转化花开结果，让‘智造’在工匠灵魂与系统化运作下更快步履踏上前进的旅程。

争当大国工匠心得体会篇十八

“年大国工匠”是由中华全国工商联家具业商会主办的全国性家具生产、营销和技能比赛。作为一名家具设计专业的学生，我有幸参加了此次比赛，并获得了省级的奖项。通过参赛的过程，我深刻地体会到了“年大国工匠”比赛的意义和价值，同时也获得了很多宝贵的经验和教训，收获颇丰。

第二段：比赛的意义。

“年大国工匠”不仅仅是一场简单的技能比赛，更是促进家具业发展的重要平台。从家具设计、材料选择到工艺技术的运用，比赛全面地考察了参赛者的设计和制造能力。比赛的主旨在于提升家具行业的整体水平，并鼓励家具企业加强品牌建设，培养自主创新意识和知识产权意识。因此，对于工匠的成长，提升他们的技能和职业素养具有重要的意义。

第三段：我的体会。

在比赛的过程中，我感受到了自己的无知和不足。在与其他选手的交流和合作中，我发现他们的专业知识和技能素养都非常出色。我从他们身上学到了很多新的思路和方法，更加深入地理解了家具制造的本质和特点。在比赛的实践中，我练就了更为严谨和周全的设计思路，加强了与合作伙伴的沟通能力，提高了处理复杂问题的能力。这些经验和教训对我今后的职业发展都将起到积极的作用。

第四段：个人成长的意义。

比赛的结果虽然重要，但其中更为重要的是整个过程中的成长和收获。我学会了从积极的角度去看待挑战，不断地完善自己的知识结构和职业素养，从而变得更加有竞争力。同时，我认识到，只有通过努力和坚持，才能实现自己的职业理想和人生价值。作为一名年轻的家具设计师，我将会一如既往地挑战自己，努力提高自己的专业水平和创新能力，以推动整个家具制造业的发展。

第五段：结尾。

“年大国工匠”比赛成为一个全面提升家具行业整体竞争力的平台，也成为家具设计师和制造商重要的展示与交流机会。通过参赛，我们不仅仅可以获得荣誉和认可，更可以从中获得宝贵的人生经验和职业素养。我相信，通过不断地实践和磨炼，以及和各行各业人才的交流和合作，我们将会成为“年大国工匠”，成为具有创新思维和领导力的工匠人才。

争当大国工匠心得体会篇十九

昨日晚上，班主任组织我们全班同学观看了中央电视台系列片《大国工匠》，看后感触颇深。

大国工匠，匠心筑梦。有的人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一点漏点，有的人能密封精度控制到头发丝的五十分之一，高超的艺术创造着中国史上的一个个奇迹，但他们都有一个特点：对专业执着，甚至是痴迷。

大国工匠中各个岗位上的高级技工，生产的飞机、火箭、高铁、轮船是质量要求十分高的产品。如果0.1%的质量问题。飞机可能会坠落;高铁可能会脱轨;轮船可能会沉没。这些100%的保证质量在他们的眼里已经习从为常。成为小菜一碟的事情了;中国经济经过三十年的飞速发展。经济总质量有显著提高，已跃居世界世界第二。这些都离不开他们日日夜夜加班加点，当别人休息时，他们还在一线，当别人一家人团聚时，他们只能独自一人在一线奋斗。

高凤林，是中国航天科技集团公司第一科研研究院首都航天机械公司特种熔融焊接工高级技师，从事火箭发动机焊接工作。在承接国家“七五”攻关项目，东北哈汽轮机场大型机车换热器的生产中技术人员一年多未攻克的熔焊难关，高凤林凭借着多年的实践经验和反复摸索使压了生产单位一年多的两组18台产品顺利交付。

此刻的我们要向他们学习这种坚持不懈的精神，和他们奋斗的目标，争做国家的栋梁，我不是制造业专业，而是烹饪专业学生，我们需要不断的理解烹饪艺术的学习。烹饪不难，但做好不易，烹饪操作技巧确实很难掌握，专业教师对我也十分的关心重视。学习虽然是辛苦的，环境也热，但苦中有乐，每当我学会了一道菜肴，听到教师和同学们的赞扬，便会十分的开心与自豪，可是还是会有很多不足，很多的细节是需要装饰的。不能安于现状，要越来越精，掌握更多的技巧，突破一个个难点，用时间用心去练习。山外有山，人外有人，如今社会高手如云，而我，也要确立自我的目标，我要做的就是不断的去提高，更上一层楼!

在那里，这篇观后感也差不多落入尾声了，然而，我的真正行动才仅仅开始。此刻我要做的是，迈出艰难的一步，朝着技能竞赛的目标前进，要以满腔的热情去获取最终的胜利。

争当大国工匠心得体会篇二十

喜欢什么就喜欢什么，能进入技能。我的文字解决了我自己对牛为什么会被技能迷住的理解，揭示了一个工匠对技能的追求的价值。从历史的角度来看，工匠在现代社会之前是一个群体，他们的工作和劳动主要是手工完成的。

工业革命后，手工作坊的生产被大规模机械化生产所取代，手工业者逐渐被冷落。但是在机械化大批量生产的时代，更加注重产品的精度和质量，需要更多的工艺。

焊接了火箭心脏的高凤林，在35年内将130多辆长征系列运载火箭送入太空；潜水器总装总装配工顾组装了国内第一艘深海载人潜水器小龙，观察窗密封等级达到毛的50%；80后海上液化天然气超冻运输船高级焊接技师张东伟，在薄如纸的银瓦钢上连续焊接4小时，无任何漏点。

科学家钱学森曾经说过，在发射飞船的整个过程中，焊工比自己重要得多。

因为一个小焊点脱落，可能是一场巨大灾难的开始。苹果现在风靡全球，除了得益于创意和创新，还与乔布斯等人精益求精的手艺息息相关。

但是在儒家，一切都是劣等的，只有读书高才是正道。工匠出不去的时候。这在一定程度上阻碍了中国古代科技的可持续发展。今天的情况不容乐观。

人们渴望成为官员、老板、大明星，渴望创新和创业。此外，在中国的教育机构中，仍然提倡所谓的精英教育，似乎只有培养出能做大事业的人才才算是成功的教育。

目前，中国对工匠和工匠精神的理解，从知识精英到普通人，缺乏客观公正的理解。

目前，中国正在从制造大国走向制造强国，培养工匠精神迫在眉睫。学校要大力加强实践教育，让智谋成为衡量人才的标准，尤其是职业教育和应用技术教育。

企业要有奖励工匠的制度和机制，企业内部要给予熟练工匠应有的重视，更要注意政策向工匠倾斜。工匠不同于单纯从事体力劳动的人。

他们的工作闪耀着智慧、创造力和开拓精神，社会各方都应该给予他们足够的人文关怀。

工业4.0和中国制造2025都提出了雄心勃勃的愿景。另外，最近很火的互联网概念也给制造业插上了翅膀。我们迫切需要制造者的理念和工匠精神齐头并进，让工匠精神成为时代的共识，引领中国成为创新者的国度。