作业减负心得体会博客和感想 作业减负美篇(五篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

描写作业减负心得体会博客和感想一

发包单位：_______________________ (以下简称甲方)

承包单位：_________________________ (以下简称乙方)

二、协议目的：

甲方将 工程项目发包给乙方承担，为贯彻"安全第一，预防为主，综合治理"的方针，根据国家有关法规，明确双方的安全、环保责任，确保作业安全和不污染环境，双方在签订工程项目合同时，签订本协议。

三、协议内容：

1、甲乙双方必须认真贯彻国家有关安全生产和环境保护的方针政策，严格执行有关安全生产与环保法律、法规、标准、规章。

2、甲乙双方都应建立安全管理组织体系，包括负责安全工作的领导、各级专兼职的安全管理人员，建立各级安全生产责任制及安全检查制度、安全教育制度等相应的安全管理制度，各工种要有安全操作规程，特种作业人员要持证上岗。

3、双方要明确该工程项目的负责人和安全负责人。

4、乙方所有人员在入厂(场)前必须接受甲方的入厂(场)安全教育，并经考试合格后签订《人员安全承诺书》，同时根据工期和所承包项目情况，按每人500元交纳安全保证金，工程结束后无违章者如数返回,如有违章，在其中扣除。

5、乙方人员进入厂区，应持有总经办保卫科签发的入厂证，严禁携带烟火进厂。

6、乙方应严格执行甲方安全管理制度、煤制油化工公司下发的现场管理十个标准及我公司各项规定。

7、乙方作业前必须按规定办理下列手续：

(1) 如需动火作业，必须向动火区域所属单位申请《用火作业许可证》，特、一级用火作业许可证必须由甲方生产厂长、安全管理部门签发。

(2) 如需动土作业，必须按甲方有关规定办理《动土作业许可证》，如需破路、占用道路必须按规定办理《占道作业许可证》，方可作业。

(3) 如需使用电器设备或工具作业，应到甲方相关部门申请办理《临时用电许可证》，写清用电量、用电计划、时间等，任何单位或个人决不允许随便接用电源。

(4) 如需进入有限空间作业(凡在生产区域内进入或探入炉、塔、釜、罐、槽车以及管道、烟道、隧道、下水道、沟、坑、井、池、涵洞等封闭、半封闭设施及场所作业统称进入有限空间作业)，必须由有限空间所属单位落实各项措施，办理《进入有限空间作业许可证》后方可作业。

(5) 作业中如需拆卸与系统连接的设备(包括管线、法兰、阀门等)时必须办理《拆卸作业许可证》。

(6) 作业中进行2米以上的高处作业，必须按规定办理《高处作业许可证》，需进行15米以上(含15米)的高处作业时，乙方应与作业所在单位制定相应的专项安全措施，明确双方的责任后，方可施工作业。

(7) 在生产区域如需进行除上述特殊作业以外的其它作业，必须办理《检修工作票》。

(8) 作业如需使用风、水、蒸汽等要报生产部调度批准后使用。

(9) 作业如需使用消防栓(水)，必须到工程部(机动部)、安全健康环保部、生产部办理使用手续，批准后在规定时间内使用。

(10) 运送材料、机具的车辆如需进厂，需向总经办保卫科提出申请，办理车辆进厂证。机动车辆原则上不准进入生产装置区和罐区，如因工作需要确需进入时，必须到区域所属单位办理《装置进车票》。

(11) 如需要运出一般固体废物和工业危险废物到厂(场)外，由乙方所在单位负责到相应管理部门办理货物出厂(场)审批表，经批准后按规定要求存放;如需外运工程废物出厂(场)，到相关管理部门办理出厂(场)审批表。

8、乙方人员作业中必须严格遵守下列规定：

(1) 不准在生产厂区或禁烟区内吸烟或用明火为生活提供方便。

(2) 进入生产厂区人员，严禁携带手机、呼机、手电筒、收录机等非防爆小电器，随身带的小电器可交甲方门卫保管，出厂时取回。

(3) 机动车辆在厂(场)区进行运输工作，必须严格按照有关部门制定的行车路线、速度行驶，进入生产厂区行驶必须配戴防火帽。

(4) 在生产装置区域检修作业，作业人员不得乱动设备、阀门、仪表和电气开关等设备、设施。

(5) 作业场所用电器、机械设备及工机具的防爆等级要符合作业场所的安全要求，并有专人负责，防雨设施和接地保护应符合规定。

(6) 工程废物要在指定地点集中堆放，并及时运走。

(7) 易燃易爆物料应设专用仓库，指定专人负责保管。

(8) 所有作业场地不允许随便占用或堵塞消防通道，确因施工需要占用消防通道时，应提前与相关管理部门联系，办理《占道作业许可证》后方可实施。

(9) 危险作业区域(大型设备吊装对接、设备试压、探伤作业、爆破作业等)应按规定正确划定警戒区域，设立警示标志及防护设施，必要时应设警戒。

(10) 作业时，乙方应划定作业区域，明确管理责任人，落实安全措施。作业人员必须按要求穿戴防护用品，正确佩戴安全帽;高处作业人员必须系安全带，并禁止抛扔工具、材料和杂物。

(11) 严禁在作业现场随意排放"三废"。含油或超标污水须引进含油污水系统;对作业过程产生的扬尘和噪声污染须采取有效的控制措施，以消除对环境和人员健康的影响。

(12) 乙方应制定应急预案，应急预案中应包括应急处理程序、指定集合地点、逃生路线和在事故中清点人数的办法等;应对其员工进行应急培训，并保存培训记录。

(13) 乙方要经常对作业现场进行安全检查，并接受甲方有关职能部门及所在单位的安全监督检查和指导。

9、违反本协议及相关规定的处理，按公司奖罚规定执行。

10、作业中发生事故的处理：

(1) 由于乙方管理不善、违章或个人安全意识不强等非甲方原因造成的事故，由乙方负责。乙方发生事故由乙方调查处理和统计上报。

(2) 乙方应向安监、技监、环保、建设部门报告所有与乙方现场工作有关的事故和未遂事件。事故报告内容包括：事故经过、直接和间接原因、管理或计划的缺陷、整改措施、整改负责人、整改时间表。

11、本协议未尽事宜，双方应依据有关法规、规定协商解决，本协议与相关合同具有同等效力。

12、双方发生争议，可协商解决，协商不成由当地人民法院处理。

13、本协议书一式四份，乙方及甲方各持二份。

14、本协议自甲乙双方代表签字后生效，工程结束后，乙方应速办理离厂手续(安全保证金、许可证押金的清退要在工程结束后半月内结清)，本协议书即行终止。

15、补充条款：(可另附专项安全协议)

甲方：___________                                 乙方：__________________

单位名称(盖章)：______________ 单位名称(盖章)：______________

代表(签字)：_________________        代表(签字)：_______________

_______年_____月_____日_______年______月_____日

描写作业减负心得体会博客和感想二

1、该生在本学期学习期间，始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。 该生能够努力学习各门功课，,没有任何挂科现象,本学期曾获得全国高中生奥林匹克英语大赛三等奖。在学习期间全面地掌握了科学基础理论，同时注意结合自身兴趣特点，结合动手实践,为人随和,与同学相处融洽，能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，营造良好的班级气氛。你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸!

2、该生性格沉静，思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知识;热爱学习，总是能够及时认真的完成作业，不拘小节，待人接物稳重大方。尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，平日里言语并不多，是个心志高远的好同学。该生上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!

3、该生稳重大方，为人坦诚;在班级管理中显露出非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长;热爱学习，善于学习，勤于思考，思维敏捷，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸!

4、该生在本学期学习生活期间，团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱;思维敏捷，善于学习，成绩优秀;性格内向，不善言辞，是个人见人爱的女孩;性格坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生!

5、xx同学一个懂礼貌识大体的男孩。尊敬师长遵守纪律，关心集体爱护公物。乐观开朗，热心助人，性格比较开朗，幽默风趣。平时能努力学习文化知识，堂上能够认真听讲，作业能够按时完成。积极参加班级活动。我期待着你用智慧和勤奋点燃生命的火炬，照亮你人生的前进方向。只要你付出行动，一切皆有可能!

6、该生在本学期学习期间，尊敬师长，诚实豁达，热爱劳动，为人坦诚，团结同学，关心集体，学习上也能认真上课，作业都能按时完成。在严峻的学习中，也不曾退缩，不消极逃避，用积极的方式来对待学习。人生好的路还很漫长，相信你的勤奋你的执着会带给你回报，希望你在在今后的人生路上，扬起自信的风帆，用自己的双手创造美好的未来!

7、该生热情、性格活泼开朗的，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。在学习上，成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。在本学期期间，一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩.

8、该生在本学期期间能自觉遵守中学生守则，热爱祖国，尊敬师长，团结同学，学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，乐于助人，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。是老师的好帮手，同学的好朋友。品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力.希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力

9、该生在学校学习期间，严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，认真参加学校及班级组织的各项文化娱乐活动，在学习方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。因此，各学科的成绩有了一定的进步，获得了整体综合分第二名;本学期中段考整体成绩一等奖。 希望该生继续努力，以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力

10、该生性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。基础知识扎实、实验操作技能强。是一名符合时代要求的好学生。 思维务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神，积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。该生长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，具有较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。在未来的生活中，希望你将更加努力，提高自身素质。也赖于你良好的学习习惯。请继续努力，努力将较薄弱的科目补上，也努力与同学和老师多交流!

描写作业减负心得体会博客和感想三

摘要：如何使学生在完成作业的过程中培养良好的习惯？如何使作业成为学生的乐趣而不是负担？小学生好奇心强，对新鲜事物感兴趣，因此在设计作业时要注重形式多样化：制造新对话、编造英语小故事、创编英语童谣和歌曲等。让学生多种器官参与活动，使基础知识、基本技能、运用能力都得到训练。 

关键词：小学英语；作业设计；创新略谈 

小学生对于英语老师布置的家庭作业常常是主观上并不愿意完成，但迫于对教师、家长的畏惧又不得不完成，于是形成了：”你留我写，你逼我交，你批我改”的被动、无奈的作业形式。有10%左右的学生，经常在次日早晨忙忙碌碌地补作业或者拿着别人的作业本抄。甚至有10%左右的学生几乎天天不完成作业，原因是不会做或不愿意做。当问及”你认为理想的家庭作业是什么样的？”，绝大多数学生表示，他们喜欢有特色的、动手实践的、有吸引力的、发挥自己创造力的、联系生活实际的、自己跳一跳就能够完成的课外作业。所以，我们设计的课外作业必须要创新。 

一、尊重个性差异，体现作业的选择性 

世界上没有完全相同的两片树叶，更没有两个完全相同的学生，教育面对的就是一个个独立的个体，他们在智力水平、认知结构和学习动机、心理、个性等方面存在差异，学习能力发展不均衡，所以作业的设计要尽量从每个层次学生的实际出发，建立多层次的弹性作业结构，以适应不同层次学生的需要。这样，既能使学习能力强的学生“吃得饱”，又能保证学习能力弱的学生做得了。在授完新单词或短语或句子后，我的作业往往有几种形式供学生选择。（1）copythewordsorsentences，选择这一层面的往往是学习有困难的学生，他们就仅仅只是对课本知识的机械再现；（2）makesentences，选择这个层面的是中等生，可在造句的词汇上自主选择；（3）makedialogues，这些往往是稍有依赖心理的孩子，他们总会2-3人一组讨论对话的内容与语言组织。（4）makestoriesormakepoems，这些是学习能力特别强的学生，能充分利用所学知识发挥想象力，在作业反馈阶段总能引起其他孩子的极大兴趣，因为故事或诗歌对他们总是有着巨大的吸引力。 

二、尝试设计实践型的作业 

”任务型”教学倡导把握语言的最终途径是让学生去做事情。当学生积极地参与，用目的语进行交际的尝试时，语言也就被把握了。因此，采访、写观察记录、做调查等作业形式能很好地发挥学生的语言潜能。 

在学习了四年级上册的《unit5whatwouldyoulike？》这一单元后，我设计了这样一份作业：学校新餐厅要开业了，炊事员想了解一下班里同学爱吃的食物，以方便同学们。要求学生设计一份采访记录表，用英语记录被采访对象的姓名以及喜爱的食物名称，每人至少采访5个以上同学并在小组内交流，再把统计的结果制成表格在班内汇报。 

这道作业贴近生活，学生能运用所学知识进行真实地交际。他们的爱好被真实地调动了起来，不仅巩固了语言知识，还与其他同学沟通了感情，培养了一定的观察和思考能力。 

三、尝试设计创新型的作业 

《新课程标准》指出，教学过程是激发学生创造性的过程。教学除了在课堂教学中设计各种趣味活动激发学生创造性能力外，还应在作业设计与布置上渗透这一理念，让学生将学过的词汇、语言结构等重新组合表达自己的想法和意思。小学英语教材为学生提供了大量歌曲、韵诗、故事等丰富的学习内容，教师除了可以布置读、背、表演类的作业外，还可以设计如”歌词新作”、”小诗新创”、”故事新编”等作业。 

在学完《booksandpencils》这首歌后，我布置了这样的一道作业：同学们能自己试着写出新的歌词吗？利用课外活动时间开了一个”老歌新唱”演唱会，学生用学过的或自学的文具及课本单词编出了一首首新歌。课上课下学生边演边唱，热情高涨。一些平时学习英语比较困难，成绩落后的学生也加入到”小作家”的行列，开始模拟着”写诗”了，当他们看到自己的作品也能登上班级的”大雅之堂”，心里格外兴奋，自信心油然而生，也就逐渐喜欢上英语课啦。 

四、尝试设计制作型的作业 

在”任务型”教学中教师要经常设计一些任务让学生动手制作以获得和积累学习经验。这类型的作业无疑能使学生享受”icandoitinenglish”的乐趣。 

如：学完祈使句后，我让学生为校园的各个场所设计英语警示牌。学生留心观察校园的各个角落，精心完成这项作业。于是，学校的绿树、红花上有了”don’tclimbthetree！””don’tpicktheflowers！”等提示语。垃圾箱旁树上了”putthetrashinthebin！”楼梯拐角处贴上了”don’tpush！”等温馨提示…… 

又如：到了圣诞节、元旦或者班里同学生日，我都动员学生自制英文贺卡，用英语传递自己的真诚祝福。这类作业强化了学生语言知识的运用，变学生被动学习为有意义地主动学习，培养了学生的动手能力和团结意识，更从中传递着浓浓的同学友谊和人文关怀。 

五、设计要尊重学生年龄特点，体现作业的趣味性 

苏霍姆林斯基说：“学生带着一种高涨、激动的情绪从事学习和思考，对面前所显示的真理感到惊奇和震惊，在学习中意识到自己的智慧和力量，体会到创造的快乐，为人的意志和智慧的伟大而感到骄傲，这就是兴趣。”因此，根据小学生的生理和心理特点，我常把“玩”渗透到作业中，让学生在玩中学、学中玩，感受学和玩是可以同时进行的。例如，我们在学习了身体部位及颜色后，我布置的作业是画一个自己喜欢的机器人或怪物，且要求第二天在课堂上展示并进行描述。在展示介绍时学生个个兴趣十足，妙语连珠。yellowbody…等，这样就让机械的单词抄写变成了生动有趣的活动。这样的作业，符合各年龄阶段学生的身心特点，达到寓学于乐、以玩促学的目的，让学生乐在其中、乐此不疲。 

素质教育是培养21世纪人才的教育，学生需要获得能够继续获得知识和能力的科学方法，良好的学习方法，能使学生更好地发挥天赋。我们教师应该通过对学生作业的创新设计，教师应注重培养学生的学习运用能力，让他们更多地自主学习、独立思维的时间与空间；总之，我们教育工作者，应重视英语教育中的创新，才能全面提高小学英语教学质量。 

描写作业减负心得体会博客和感想四

尊敬的老师：

对不起，我没有按时完成作业，甚至经常不交作业，这次经过老师的细心教诲，我深深认识到了自己所犯下错误的严重性！特此向老师递交一份“不交作业的保证书”用来监督和督促我按时按质按量地完成老师所布置下来的作业。

经过老师的教育，我明白了现阶段是我最重要的事情是学习，中（高）考临近，我应该抓紧每一分钟刻苦学习，可是我却在这个时候松了劲，心思懒散，不务正业，一天无所事事，脑子里全是其他乱七八糟的东西，根本没把学习放在心上。每天看着其他同学孜孜不倦的苦读，而我就天天和xx 嘻嘻哈哈的混日子，为此我感到非常的愧疚！ 作业是检测学生学习效果怎么样的最好也是最直接的方式，多做作业不仅仅是为了完成老师所布置下的任务，同时也是对自己学到知识的一种检验，没有人听几个概念死读几个公式就会做试题了，况且复杂难解的题目大把，只有通过多练多做才能从根本上提高自己的成绩。

父母辛辛苦苦的赚钱供我读书，老师含辛茹苦的教育我。而我却一再辜负父母和老师的期望，我知道不交作业是极其恶劣的行为，比起那些照抄同学作业的行为更加恶劣。这是一个态度问题，我学习态度有很大的问题，虽然我成绩不是很好，对于考重点高中（大学）的希望并不是很大，可是我也不能因为这个缘故，就不思进取。考不好老师-父母可能不会怪我，但是不去学习放弃考试我就对不起自己的父母和老师。

经过反复思考，虽然老师没有主动要求我写下保证书，但是我下了决心，就算考不好也要尽自己的最大努力冲刺最后的阶段。在这里，我向老师，向我的父母保证：

1. 每天按时完成各科作业

2. 抓紧时间，好好学习，争取考出理想的成绩。

3. 严格遵守学校的各项规章制度。

4. 努力向成绩好的同学靠拢，不懂就问。

5. 不和那些不爱学习的同学朋友扯在一起了，专心冲刺。

保证人：xxx

20xx年xx月xx日

描写作业减负心得体会博客和感想五

敬爱的数学老师：

您好，

这次数学作业没写完是我的错，我知道你是对我们好，希望我们成才，所以你才要我们好好学习的，这次作业我没写完，我后来想想很不值的，这次辜负了你的一片苦心。

在这里请老师多多原谅我这次的错，但我向你保证下次的作业肯定每次都及时完成的，不会让你失望的，而且这次作业我也会及时补起来的让你来检查的，老师的良苦用心我都放在心里的，我希望老师能给我一次机会，让我弥补的过错。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省在以后的考试中。

此致

敬礼！

保证人：xxx

20xx年x月xx日