秋天的风雨文章心得体会简短 秋天的雨的体会(六篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2022秋天的风雨文章心得体会简短一

不禁想起“零落成泥碾作尘，只有香如故。”这句词，顷刻间，一丝伤感掠过我的心头，心中又浮现出爷爷的身影。

记忆中总记得爷爷喜欢那一板凳，坐在门前一棵桂树下，秋天到了，满地的桂花与满院的芳香，而爷爷在这一片金黄中坐着，抽着烟，看着我在桂花中玩耍，一直被成金黄色，融入在这一片金黄之中。

记得我第一次也是至今一次去乘船，是爷爷带我去的，我俩站在甲板上，爷爷弯下腰，满腔喜悦，对着我说你看，那是桥，那是房子，我们在江上，江下有好多的鱼啊虾啊……

过马路时，我自以为没什大碍，一脚迈向前，此时一辆汽车飞驰而来，爷爷一把拉住我，猛地将我拽回来，用身体挡住我。我清楚地记得爷爷那双眼睛，是，是极度惶恐，极度害怕，仿佛有人要将我抢走。啊，那双眼睛，至今想起心中还有种说不出的滋味。

爷爷还教会了我许多做人的道理，例如要诚实，不能无别人打架，多为他人着想……一次，爷爷捡到一个钱包，十分焦急，怕失主有急用，而我也十分焦急，急着回家看动画片。在爷爷的连哄带骗下，我们苦等了几个小时，最终将钱包交险警察，回到家中，还百所顾虑。我打开电视，早就没了动画片的影儿……

花开花落，我就这样成长着，爷爷也更渐渐老。直至一天，爷爷倒在了他钟爱的桂花树旁，倒在了那一片金黄之中!

爷爷死得很早，我也因此失去了一个最疼爱我的人。爷爷离亓我己经很久了，可我对他仍记忆尤新。秋天到了，再也没有一个老人安详地坐在这一片金黄中，我知道，爷爷己化为这一朵朵花，还盛开着，放着浓烈的香。我漫步在这飘荡的柱花间，看着花儿将我覆盖，将我淹没，我享受其中，因为我知道，这是爷爷对我浓浓时爰啊!没错，爷爷的爱，像花儿一样绽放，虽然他走了，但那金黄色的香气我终身难忘。

2022秋天的风雨文章心得体会简短二

树丛中有几层厚厚的树叶。当秋风吹动时，它随风飘动。过了一会儿，它均匀地扩散，并再次覆盖了通往森林深处的道路。

我在森林里沿着红叶铺成的小路漫步，就像踩在柔软的白云上。当我走下来时，树叶飞了起来，发出“沙沙”的声音。就像蝴蝶轻盈地跳舞，就像美丽的小女孩在跳舞。树叶落下后，它们看起来像小红脸。

我轻轻地捡起地上的一片叶子，仔细地研究它:叶子是金色的，叶子上的纹理清晰可见，叶子的顶端和边缘像刀一样锋利，叶柄像针一样细。我轻轻地抚摸着树叶，感觉像老人的手一样粗糙，像砂纸一样粗糙。我仔细看了看。也许树叶曾经掉到草地上。我闻到了一些芳香的植物。也许它在土壤中停留的时间太长了。我闻到了一些泥土的味道。也许它被秋天的味道污染了。我闻到更多秋天的味道。

“落红不是一件无情的事。它变成春泥来保护花朵。”叶子的寿命很短，从夏季的奢华到冬季的衰落，只需要几个月，人的寿命也很短。因此，一个人在离开人世之前必须意识到自己的价值，就像一片树叶。虽然它已经衰退，但它为地球提供营养，延续并滋养新生命，让美好的时刻永恒。

一个阳光明媚的早晨，我正在散步，

看见一望无垠的田野，就像看到一片金黄色的海洋。田野里的稻谷都压弯了腰，颗粒饱满的稻谷压得稻杆直不起来，好像在感谢大地的养育之恩

般的。也好像在说:“快，快，我们已经成熟了，快快来把我们接回家吧!”还看到被秋风吹动了的枫树摇呀摇呀的，脱落的枫叶飘呀飘，邮来了秋天的凉爽。秋天里开放的花有玉兰花、夜来香、菊花、还有紫荆花，很多很多。各种各样的鲜花各都散发着不同的香味。小花瓣上布满了小小的露珠，在阳光的照耀下就像五色的珠宝，有的金黄、有的雪白、有的浅紫，还有的粉红……闪闪发光，美丽极了!大雁匆匆地从北方飞来，它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，正成群结队地向南方飞去呢!

忽然，耳边传来了鸟声，我一看，原来是一群小燕子，正在田野上空盘旋着，好像舍不得这个美丽的秋天风景似的。秋天带给农民伯伯丰收的好日子，带给小朋友的是欢乐的日子。

秋天的田野真是美不胜收啊!

又到秋天了，对于我这样一个自小就生活在北京的孩子对北京的季节景色应该是再了解不过了。我的印象里北京的四个季节都是草草的用四种颜色一比喻，从没放在心上过。可这样仔细一看，北京的秋景是真的挺美。

秋这个季节天黑的早了，放学回家时暮色已经降临，天没有黑透，而是黑里发蓝，这种颜色无法形容，却给人一种宁静感。坐在车里望着窗外，车窗上的一层层哈气为窗外的景色披上了神秘的面纱，颇有朦胧感。

路灯的轮廓若隐若现，散发着一圈圈光晕。用手把窗上的哈气擦两下，很快又积了一层，打开旁边的窗户，哈气迅速消散，外面的一切都清晰了。路灯的光均匀地铺在周围的树上，一点点变暗，渐变的十分自然。离灯光最近的顶处的金色叶子被灯光一打，仿佛在闪耀着金光，往下一点变暗点，再暗点……风一来，仿佛千万只金色的扇子在闪闪发光。地上的落叶被风一吹，也翩翩起舞，虽不显眼，却与树上的“小扇子”交相辉映，作出了一幅只有黑色背景和金色渲染的却美得宁静的“秋景”油画。

秋天是一个五彩缤纷的世界，它是一个秋高气爽的季节，秋天的蔬菜和水果非常好吃，有红彤彤的苹果、珍珠似的葡萄、葫芦似的鸭梨，有各种各样喜欢的蔬菜。

一阵秋雨过后，叶子上会有许多许多的小雨珠，晶莹剔透，微风轻轻吹过，犹如晶莹剔透的宝石洒落大地。晴天的时候，一阵秋风吹过，树上的黄叶、落在地上的叶子就会被风吹得满天都是，就像一群在开演唱会的蝴蝶，它们随着树叶的沙沙声，跳出了自己最优美的舞姿。秋天一来迁徙的日子就到了，一排排大雁排成了整齐的一字或人字形前进，去南方度过即将开始的寒冬。秋天的到来会提醒许多动物该开始准备过冬的食物了，秋天为它们长时间的冬眠准备了丰富的食物，让它们可以安心度过冬天。也许会说：“再见了秋天，寒冷的冬天我们来了，亲爱的朋友们，明年春天会见面的，我不会忘记你们的。”

秋天是个丰收的季节，虽然它会让老农民伯伯累得气喘嘘嘘，但劳累背后你听到的会是丰收的喜悦。农民们有的掰玉米、有的摘水果、还有的在摘蔬菜，说说笑笑满心欢喜的笑声回荡在宽广的田地间。

秋天是一年四季不可缺少的一部分，是我对丰收美好回忆与期待的一部分。它带给人们丰收的喜悦，我爱秋天，你是我童年金色的伙伴。

随着“滴答、滴啊”的一阵秋雨声，我们迎来了美丽的秋天。

秋天是一个凉爽的季节，当我们漫步在公园里，一阵秋风吹来，那叫一个爽。秋风没有了夏天的炎热，也没有了冬天寒风的刺骨，风吹在脸上很舒服，整个身心都放松了。蓝蓝的天空，一排排大雁往南飞，他们时不时的停下来，我想他们大概是留恋着秋天的美景不肯离去吧。

在公园的一角，我发现一片红红的枫叶漂亮极了。这时我想到了一首诗，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，怪不得诗人不愿走了，是被这红红的枫叶吸引住了，我也喜欢这红红的枫叶，觉得比春天的花儿都美。

不远处是几颗柿子树，一个个的像黄色的灯笼一样挂在树上，苹果也笑红了脸，可爱极了。梨儿也黄橙橙的望着我，好像再让我去摘呢!一阵阵果香味飘来，啊!好香啊!

有人喜欢春天，有人喜欢冬天，而我独爱这秋天，因为秋天有看不完的美景，吃不完的水果，还有农民伯伯欢乐的歌声……

我爱秋天，我爱逐个丰收充满希望的季节。

关于秋，有人赞美她的金黄的璀璨;有人歌颂她馥郁的馨香;有人歌颂她丰硕的成果。但在我看来，秋天是一个专制却不惹人厌的君王，任你千呼万唤也无法改变他的决定，但是却能从中感受到一种独特的魅力。

秋天太专制了，干涩的秋风是他严肃的命令，也是他锋利的大刀，这大刀一挥，黄叶纷纷殒命，在地上躺满了金色的悲伤。据说古时候的“秋后问斩”，也是这个意思吧。我踩在秋叶上，像经过一片战场，“咔嚓咔嚓”干脆的响声，那是树叶失去了润泽的水份，又像是它沉重的叹息。听老师说过一句“何处合成愁，离人心上秋。”秋天可不是一个让人觉得悲伤忧愁的季节吗?

但是我却怎么也没法讨厌秋天。枝头的秋叶落了，但是还有漂亮的果实挂在上面，有的我叫不出名字，但是看那圆满的形状泛着美丽的光泽，就觉得充满了新的希望。你也别恼秋天只有皇家的金色，显得太土豪。芙蓉花可是美得很，有的洁白如玉，有的粉嫩如霞，最奇特的是一半白一半粉的，像一个美丽的小姑娘因为你的注视羞红了脸，真是神奇!

这样看来，秋算是一个英明的君主吧!

一阵凉爽的秋风吹过，把果实吹熟了。不信你看，苹果笑得脸上红彤彤的，石榴笑开了花，梨子像一个个黄色的灯笼挂在树上。

一阵秋雨落下，仿佛是一阵五彩缤纷的颜料雨。它把黄色给了银杏树叶，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇，把夏天的炎热扇走了;把红色给了枫叶，红红的树叶像一枚枚邮票，飘呀飘，寄来了凉爽;而金黄色送给了田野，一望无际的田野像一片金色的海洋;橙红色是给橘子、柿子的，它们你挤我挨，正等着人们去摘呢……

秋天是丰收的季节。果实熟了，梨香香的，菠萝甜甜的，橘子又酸又甜，还有苹果、石榴;粮食丰收了，田野里高粱笑弯了腰，玉米笑开了花，还有地瓜露出了头。

秋天不仅可以看到，还可以听到。大树抖抖身子，传来刷刷的声音，那是在和黄叶告别;蟋蟀振动翅膀，扑扑的，那是和土地告别的话音……秋的声音在每一片叶里，在每一朵花里，在每一粒谷粒里，在每一滴汗水里。

秋天带给大地的是一首丰收的歌，带给我们的是一首欢乐的歌。我爱秋天。

2022秋天的风雨文章心得体会简短三

1、秋天，所有的情绪都会被温柔相待。

2、秋日你的吻，好似一杯甜暖的奶茶，给了我熬过冬季的盼头。

3、秋天是收获的季节，时光把仲夏深黛的绿色原野，在金风的吹拂下，舞姿妩媚，撩人欲醉；粉黛飘香，散发诱人的芬芳；色彩斑斓，惹人眼花缭乱。

4、一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。

5、秋天，在一场紧张的收割之后，转眼间一切都褪了颜色，一望无垠的土地苍黄地裸露着。

6、入秋以来，心中时而会有一种淡淡的忧伤，这大概是浅秋特有的氛围吧。

7、秋天是劳动人民的福祉；秋天人们对美好未来的期盼。

8、夏天的遗憾一定会被秋风温柔化解。

9、夏天恋爱，秋天私奔，如果你有空，就陪我过冬。

10、秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。

11、秋天没有文案，只有落叶。

12、秋天很好啊，桂花会开，空气会香甜，我们会变好，一切充满希望，温柔又热烈。

13、饱满的稻谷，将农人的希望染黄。如金的秋阳，挂在父母黝黑的脸庞，汗珠滑落的瞬间，我的梦想从父母的肩膀上开始飞翔……

14、秋天是庄稼成熟的季节，也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红了脸，苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒，像一颗颗金豆子，谷子笑弯了要，正向我们鞠躬，大豆被风吹得了乐出了声……秋天真好，我喜爱秋天。

15、虽然万物好像逝去了，但是，你瞧！那火红的枫叶在树枝上摇摆着，就像是一大群顽皮的孩子在手拉手一起跳着欢快的舞蹈呢。有些枫叶因跳舞不慎，从树枝上跌了下来，瞬间化作了一只只飞舞的蝴蝶，在空中飞来飞去。

2022秋天的风雨文章心得体会简短四

有人喜欢莺歌燕舞的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢冰天雪地的冬天，可我却喜欢五彩斑斓的秋天。

秋高气爽，天空碧蓝如洗，云淡风轻，送来阵阵凉风。看着那火红的枫叶随风飘落在地上，好像铺上了一张大地毯，不由得让人想到了唐代诗人杜牧的诗句“远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，那火红的枫叶，如魔法师般给我带来了一些心旷神怡，如痴如醉的感觉。

田野边有一条小河，小河到了深秋，河水变浅，浅的都能看见水底的沙石，甚至能看到裸露的石头。河边树影倒映在水中，真是美不胜收。小动物们也在小河旁嬉戏，自由自在的玩耍，他们奔跑的样子，真是太可爱了。

秋天是一个丰收的季节。农民伯伯开始收获粮食了，虽然烈日当空，他们已经累得汗流浃背，但是脸上却洋溢着丰收的喜悦，让我想到李绅《锄禾》里的诗句 “锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

瞧！田野里的水稻也弯下了腰，像一个有礼貌的小男孩似的。高粱羞红了脸，大豆笑破了肚皮，它们耐心地等待农民伯伯来采摘。

花园中的多数花已经凋谢，唯有菊花芳香四溢，走近一闻真香，我一摇树枝，洒下来之后，在我的身上也散发着花香，飘散着每一个角落。

秋天既是美丽，又是令人陶醉的季节。我希望自己能永远留住秋天，这样我就可以醉卧在秋天的每一个角落。

2022秋天的风雨文章心得体会简短五

秋天，是个美丽的，也是一年中最繁忙的季节。秋天的到来使大地换上了金色的新装，人们开始进入农忙，也开始收获他们的劳动成果，享受丰收的喜悦。

人们从裙子换上了秋装，大雁排着人字形的队伍飞去南方过冬了。

瞧，梧桐树的叶子慢慢地黄了，一阵风吹去，只见树叶像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，好像给大地铺上了一层温暖的棉被。

我和爸爸妈妈来到花园里，看见菊花竞相开放，有红的、有黄的、有紫的……许多菊花聚集在一起汇成了一个花的海洋，有的才展开两三片花瓣；有的花瓣儿全部展开，露出了粉色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的，五颜六色的菊花千姿百态、亭亭玉立。菊花散发着阵阵清香。

过了一会儿，我们来到了田野里，看见稻谷换上了金色的衣裳，那田间小路上车来人往，热闹非凡。有运玉米的，有拉高粱的，还有装豆子的'，一辆辆运粮车，满载着丰收的喜悦。

最后，我们来到了果园，果子熟了，有红红的柿子你一只只灯笼，黄澄澄的鸭梨你一个个小葫芦，紫莹莹的葡萄玛瑙挂在藤上，惹人喜爱，黄黄的香蕉像弯弯的月亮……我觉得真是个种类繁多、物产丰富的果园。

这就是我眼里的秋天，我最喜爱的美丽的秋天！

2022秋天的风雨文章心得体会简短六

今天我说课的内容是《秋天的怀念》。这篇课文选自s版语文实验教科书十一册第12课。下面我从教材、教法与学法、教学设计思路及关键处处理这几个方面进行说课。

(一)关于课题

《秋天的怀念》是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。课文讲述了一位重病缠身的母亲体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子、鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了母爱的伟大和无私。作者借助对几件平常小事的细致描写，表达了母子之间的深情。文章语言朴素真切，意味深远，寄悲观于从容，蓄智慧于认真的人生思考之中。

(二)教学目标:

对于六年级的学生来说，理解文章的主题并不难，但如何使学生的内心真正受到震撼，从而感恩母亲，热爱生活呢?依据教材特点、学情以及新课程标准对教学目标所作的三维要求，我把教学目标定为：

1.学会本课生字新词，理解课文内容。

2.体会作者怎样通过母亲的动作、语言、神态这些细节描写来感悟母爱的无私、伟大

3.引导学生研读文本，激发学生的感恩情怀，引发学生对生活态度的积极思考，关注对“好好儿活”意义的探寻。

(三)重点和难点：指导学生读懂课文，理解课文内容，从中感悟蕴含在字里行间的那份毫不张扬的母爱，引发学生对生活态度的积极关注，关注对“好好儿活”意义的探寻。

(一)教法：

1.围绕本课的教学目标，抓细节之美，品言语之情，

悟人生之道。

2.紧扣新课标的阅读训练重点，以学生为主体，教师为主导，对话为主线。

(二)学法：

1.引导学生在读中品、品中读，从而体现学生的主体地位。

2.引导学生运用“剖析重点词句，理解文章内容”的方法，自读、自悟，在阅读实践中逐步掌握阅读方法，养成良好的阅读习惯，从而提高理解和运用语言文字的能力。

学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读、自悟、自主探究为艺术，因此，我的教学过程预设为五个环节。(课件)

(一)课外引读，激情导入

教师先简介史铁生的生平再出示他在作品《合欢树》中怀念母亲的句子：

(幻灯片《合欢树》片段)

“我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢?很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：‘她心里太苦了，上帝看她受不住，就召他回去了。’睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。”——《合欢树》

让学生默读这段话，并说说从中读懂了什么?介绍作者的同时也介绍作者的作品，很自然地把课外读物引入课堂，让学生对史铁生的作品有一个初步印象。再从这一段话引伸到本文的学习(教师板书课题：

(板书：12 秋天的怀念)

(二)初读课文，初步感知“爱”。

通过第一遍初读课文，梳理课文内容，讨论对母亲的初步印象，使学生对文章有个整体印象，抓住文章中心“母爱”。

(三)精读课文，深层感悟母爱的伟大。

在这篇文章中，“好好儿活”出现了两次(板书)，体现的是母亲对孩子的爱，体现的是子女勇敢面对生活的信念，也是我们每个人应该拥有的人生态度，这就是本文的社会意义所在。所以，我抓住“好好儿活”这句话，层层深入进行如下三个层次的教学设计。

1.理解两次看花，感受“娘俩”的好好儿活;(板书：娘俩儿)

这一层次重点探讨妈妈说的“咱娘儿俩儿好好儿活”是在什么情况下说的?母亲为什么几次三番要带儿子去看花?适时出示课件，介绍作者资料，帮学生理解作者当时的心情会怎样?同时指导学生体会母亲所说的“好好儿活”的含义，从而体会母爱。

2.指导阅读赏菊部分，探究“我俩”的好好儿活;(板书：我俩儿)

先指导学生读书，然后组织学生讨论母亲非要儿子去看菊花的用意。学生在理解的基础上，带着自己对人生的感悟再读这句话。最后，通过赏析作者作品和交流查阅的作者近期资料，使学生进一步理解“我俩儿要好好活”的内涵。

3.升华感情色彩，思考“我们”的好好儿活。(板书：我们)

回过头来再看课题，让学生思考《秋天的怀念》中怀念的究竟是什么?跳出文本，指导学生联系自己的生活体验理解“好好儿活”的社会意义，指导学生确立正确的人生态度。

(四)总结全文，回扣中心，拓展思考

对于这一部分的教学，我准备通过“谈感受，送名言，悟母爱”三个环节来进行。在学生有所感悟的同时，送给学生泰戈尔曾经说过的一句话：每次，醒来之后发现自己还活着，这本身就是奇迹。(课件出示)让学生感受到生命的价值，同时深入体会母亲的良苦用心，突出伟大而崇高的母爱，并且把自己对母亲的爱通过文字表达出来。这部分的教学，目的在于锻炼学生的口头表达能力，逻辑思维能力及学生的写作能力，提高学生的语文综合素质。

(五)课后练习

根据新课标的要求：通过语文学习，使学生具有适应实际需要的阅读能力、写作能力、口语交际能力。因此，我为学生布置了三项练习，力求让学生说、读、写三方面能力得到发展。

1.表达练习:结合你对史铁生的了解及今天你在课堂上的所学，把这篇课文讲述给你的父母听，一定要说说自己学后的感受。

2.写作练习:回顾母亲爱你的点点滴滴的细节，写一篇习作，体裁不限，但一定要表达出自己的真情实感。

3.阅读练习:在课余时间，阅读史铁生的其他作品

(一)教学第一层次感知“娘儿俩要好好儿活”的含义，是本文教学的重点和难点，我抓住关键词“忍”字，指导学生理解，突破重难点。在我拒绝了母亲看花的要求，并说：“我活着有什么劲?”的时候，母亲是怎么做的?

引出句子：母亲扑过来，抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块，好好儿活，好好儿活!……(课件)抓住三个动词“扑”“抓”“忍”，先让学生体会到母亲要“扑”灭儿子想死的心，“抓”住儿子活下去的欲望，再是对“忍”的品味。

这里先让学生小组讨论：母亲“忍”住的究竟是什么?(课件)然后紧紧围绕“忍”，牵一发动全身，引导学生一层一层地体会意思，每体会到一层就把体会到的意思 “送进去”读出来。一次一次的读，一波一波地把情感催过来。既培养了学生的朗读能力，又让学生强烈地感受到要“好好儿活”的含义。这样，母亲的“苦上加苦”，“苦口婆心”与“良苦用心”不仅送进了儿子的心里，更送进了孩子们的心里。

最后提问：这“忍”中透着的是看不见的爱，那么“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”，这 “好好儿活”究竟要告诉儿子什么呢?把教学主题由“母爱”升华为“好好儿活”，使语言和思维，朗读和感悟有机地结合起来。

(二)精读课文第二层次，探究“我俩儿”的好好活。在这个环节中，我指导阅读兄妹俩赏菊部分，通过对景色的感受，理解“我俩的好好儿活”。

同学们，母亲去世七年之后，作者写了这篇文章，结尾就落在这里——“要好好儿活”。那么，他究竟懂得了要怎样才是好好儿活吗?我们一起来读读描写菊花的句子。(课件出示：黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。)让学生借着菊花的“淡雅、高洁”等体会到人活着的各种滋味，进行个性理解，然后带着自己的理解再读读这句话。

伴随着生命的脚步，作者如菊花一样，泼泼洒洒，开出了他人生的烂漫之花。所以，33 年之间，他懂得了这句话的含义，懂得了自己该用怎样的行为走出这“好好儿活”。我们来默读他在《病隙碎笔》中的这段话，看看他对“好好儿活”的理解到了怎么样的一种境界。(出示课件：生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历……刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了?便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足……)用《病隙碎笔》中的话，告诉学生，作者对 “好好儿活”的理解达到了更高的境界。由教学文本走向课外读物，把学生引向更丰富、更宽阔的天地。因他对生命的理解，我愿意郑重地向大家推荐这几本专著 —— (课件出示：推荐书目：《我与地坛》、《病隙碎笔》、《务虚笔记》)

(三)指导朗读：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……

先指导学生自己读，然后指名读，如果学生读得不到位，教师激情描述，营造氛围。母亲此时已经病入膏肓了，不久就要离开人世，可是，当他看到深爱的儿子正因为遭受着身体和心理的双重折磨，悲观厌世，丧失了对生活的希望的时候，她怎么安心地离开这个世界?怎能扔下自己深爱的儿女?此时，她心里所经受的痛苦，远比肉体上的疼痛痛苦千百倍，这是一个怎样用心良苦的伟大的母亲啊!让我们带着母亲的心痛，带着母亲的悲伤，带着母亲的不舍，来读读这句话。通过教师的引导，相信学生能够走近这位伟大的母亲，感受母亲的崇高母爱，将自己的感悟通过自己的读书声告诉给大家。

以上就是我对《秋天的怀念》这篇课文的一点浅显的认识，如有不当之处，还请各位领导老师批评指正。

谢谢大家!