2023年师德师风个人剖析心得体会报告(实用9篇)

心得体会可以让我们更加深入地理解和领悟我们所学到的知识和经验。在写心得体会过程中，我们要注重逻辑性和条理性，使文章表达更加清晰明了。通过阅读这些心得体会范文，我们可以更好地理解如何写一篇高质量的心得体会。

师德师风个人剖析心得体会报告篇一

师德师风是教师核心素质的体现，是培养优秀人才的重要保障。对于每一位教师而言，提高自身的师德师风水平，是一项义不容辞的责任。通过本文的个人剖析心得体会，我希望能够传达出一个追求良师益友、齐心协力、合作共赢的正能量。

二、认真教学。

教师的职责之一是扎实、认真地教学。在我的教学实践中，我发现认真执教是关键，无论是课前备课还是课中授课，我们都需要始终保持对学科的敬畏之心，对学生的责任之感。开展教学工作不仅需要认真准备课件、教案、资料等教学资源，更要真心实意与学生交流、引导、探讨。做好这些，才能让学生成为主体，发挥他们的主动性、创造性和探究精神。

三、语言文明。

在日常教育工作中，我们应该时刻保持良好的语言文明。我们需要遵守教育规范、教师职业道德和教育行业的红线，避免出现对学生批评、教师攻击或其他不文明用语的场景，以创造和谐的教育环境。在交流方面，教师需要注重倾听学生的声音，关注他们的心理状态和感受，以便给予多角度、多层次且细致入微的引导和评价。

四、爱岗敬业。

爱岗敬业是一名教师的基本素养和职业修养。这种精神是我们不断提升教学质量、促进学生全面发展的源泉。教师在工作中要始终保持高度敬业的状态，以青春、激情、智慧和良知去拼搏、去教育，从而不断提高学生自身的综合素质和能力，并感知其对社会的责任感以及终身学习的重要性。

五、学之成教。

教育是一项需要不断学习、不断追求的系统工程。为了更好地实现教育事业的快速发展，教师应该自觉创造机会与平台，参加更多的学习和培训，不断提高自身的学科水平和专业素质。教师要积极进行反思和总结，准确把握教育面向未来的趋势和方向；要有担当精神，敢于面对挑战和压力，真正做到学之成教，做到教学品质与教学价值相匹配，实现人生价值与家国情怀的统一。

六、总结。

教师的师德师风不仅代表着个人的职业操守和精神追求，更体现了教育事业的重要意义和价值。只有我们自身不断提高教学水平，真正做到对学生认真负责、诚实诚信地对待工作和生活，才能真正做到以责任为根基、以信仰为立足点、以示范为行为准则，为学生教育事业保驾护航，为中华民族的未来奠定坚实的基础。

师德师风个人剖析心得体会报告篇二

时间就像流水一般转瞬即逝，转眼间，一个学年的教育教学工作已经即将结束了，在这一学年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一学年来的工作表现总结如下。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

自己应该系统地学习《义务教育法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽的努力使他们健康成长。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。同时我会加强师德的x全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是秀的教育工作者。

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师德师风个人剖析心得体会报告篇三

师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所以认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师的道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。

如今的教师，肩负着神圣的历史使命。教师的师德决定了教师的素质，又决定了教育的质量。因此，加强师德建设的工作是时代的需要，是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的重要一环，也是搞好教育的行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。

通过今天国培学习第一课——师德建设的学习，我有了深刻的体会，师德是教师素质的重要组成部分。教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。个人认为，教师素质好是顺利完成教学任务，培养高水准人才的最基本品质。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则、，以及与之相适应的道德观念、情感和品质。

师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给以同情、关怀、体贴和帮助;对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生;我们应对孩子做出良好的榜样，把学生看作学习、生活的主人;对学生严格要求，帮助他们从小树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。

教师应该做到：在思想上积极向上，表里如一;在工作上爱生敬业，严谨治学;在为人上胸怀坦荡，诚实守信。要从对学生的正确引导与教育中体现深道意义，每次正确教育与引导学生的过程中，也是对自己身心道德的一次洗礼。师德最外在的表现就是以身作则，为人师表。为人师表在一定程度看，主要是强调教师言行一致，要求学生学习的知识自己应该精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不会而行。”否则“虽令不从”。所以，作为教师应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。

作为一名教师，要适应时代给予的任务，必须具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，增强自己师德修养。首先要爱岗敬业，我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，爱岗敬业，静下心来专心致志的做好本职工作。既要脚踏实地的，爱岗敬业，乐于奉献，淡泊明志。接着要严于解剖自己，要善于发现自己的缺点和不足，要用高标准严格要求自己。另外，要增强责任心，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神。

总之，教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。

师德师风个人剖析心得体会报告篇四

教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。接受了师德师风培训，你知道师德师风心得的写法？快来学习一下吧。你是否在找正准备撰写“先进事迹师德报告会心得体会”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求，按照市教育局文件要求,结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参加了学习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。

一、组建了领导小组，加强了组织领导。

为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体教师为成员的“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。

二、精心部署，周密安排。

学校专门召开了领导小组会议，认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《界首市教育局关于开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德主题学习活动的通知》，黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的工作安排，研究制订了《界首市黄庄中心小学“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动实施方案》，对整个师德学习教育活动做到了精心部署，周密安排。

三、积极动员，认真开好动员部署大会。

为使我校“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动迅速开展，学校专门召开了“‘学规范、强师德、树形象’师德主题学习活动”动员大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次，对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研究探索，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

四、领导带头，率先垂范。

在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂范，以身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点;能要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量;能深入专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。

五、认真扎实，保质保量完成了学习任务。

在学习教育阶段，学校组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》及及界首市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件，在学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动与学习教育活动“两不误，两促进”，保证学习任务按期完成。

在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领导深入教师一线，带头对照检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工认真撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析原因深刻，努力方面和整改承诺书明确可行。

在总结整改、巩固成果阶段，学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施，明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施，做出整改书面承诺，明确了整改时限和改进措施。

著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次寒假期间学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

一、爱岗敬业。

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强_学习，不断提高_素养。本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。

五、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

不但是实现___重要思想的重大举措，也进一步提高了加强行风建设的自觉性。

现将从教以来的工作情况总结如下：

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想_素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

通过师德师风的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员和明星们。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师，孩子们在家的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明不规矩，孩子们怎会有高质量的成长?各级领导及公务员则无疑代表着政府的形象，如果这些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民素质教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不理想，我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。

强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是他们不会做，如果是我，保证不露马脚。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。

通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及___同志___的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。

，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。经过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

一、做好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，要把自我的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。

观，尊重和信任学生，真诚关心学生的提高和成长，要做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，异常对那些学习特困生，更是要“异常的爱给异常的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

三、做好教育工作要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，所以，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到;凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

四、做好教育工作要注重业务素质的提高。

五、要具有高尚人格、塑造完美心灵的本领。

教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的教师用自我的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。教师要严格要求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作职责感。一名称职的教师要以对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自我的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，仅有不断地提高、完善自我，才能够让自我在“教师”这个称号面前毫无愧色。

六、要具有春风化雨、言传身教的技艺。

没有爱，就没有教育。教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格构成、职业选择和人生道路的拓展。

所以，这是对教师情感素质的要求。教育不仅仅是认知过程，更是情感交流过程。经验证明，情感可促使学生自觉理解教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一齐，且有亲近感;教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重教师，师生诚坦相待，心心相印。

其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中意“王子、公主”无可厚非，但能爱看不惯的“丑小鸭”更可贵。须知教师一句苛刻的话语，一个“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧不安，紧张无趣，厌恶这门学科，厌恶这个教师，甚至还会毁掉一个未来什么“家”。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待学生的错误与缺点，要尽力帮忙，对待学生成长提高热情肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到教师胜父母，同学似兄弟。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学生，让学生增强克服困难的信心和勇气，产生前进动力，明确前进方向。

七、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。

要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自我的学识。博学多才对一位教师来说十分重要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，异常是在被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。

教师更应当是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自我的光彩，自我的魅力来感召我们每一位学生。

期末考试后紧张的阅卷统分分析考试等工作刚完成，根据主管部门的安排学校的组织开展了师德师风专项教育。通过学习，进一步深化了大家对师德师风的认识。

通过学习师德师风反面教育材料，大家懂得严于律己，以身作则，自觉抵制有偿家教、违规兼职补课等违反师德行为，依法执教，不利用职务之便谋取私利。通过学习师德师风正面教育材料，大家被优秀人民小学教师雷江荣老师的先进事迹深深感动，决心在平凡的岗位上尽心尽力做好自己的本职工作。我身边就有很多像雷江荣老师一样的同事，他们用五种精神，用自己的实际行动，铸就师魂。

一、不计得失的牺牲精神。

当教师与升官发财无缘，自当远离名利，淡泊明志，宁静致远，用默默的付出成就学生的辉煌前程。你看那伏案改作的就是王英老师，她工作认真负责，担任英语教研组组长和多个班的英语教学，工作任务繁重，学生作业量大，却坚持全批全改，长期埋头工作，造成颈椎变形压迫神经，已经进医院治疗多次，但她还是一如既往，结果病情越来越严重，期末时再次住进了医院。你看那放学后还辅导学生的就是鲁芳老师，她的女儿也许正在家里自己做作业，也许正在自己做饭洗衣呢，为了学生，她忙得连自己的女儿也顾不上了……他们这样做自己失去了很多，但他们觉得付出也是一种幸福和快乐。当一名教师，就要有这种不计得失的牺牲精神。

二、不甘落后的拼搏精神。

人生充满挑战，拼搏才能进取，领导用自己的行动激励教师，教师用自己的行动激励学生，在全校形成不甘落后积极进取的氛围。你听那是张勇刚校长在毕业班教师联系会上慷慨陈词：我们这个级底子很差，但我们一定要尽最大的努力，把工作做细做实，缩小与兄弟学校的差距，坚守荣誉，再创辉煌。你听那是运动会篮球比赛时刘佐华老师正在给同学鼓劲：我们实力比他们班要差些，上半场分数也有一定差距，但我们绝不轻言放弃，同学们，加油!我们一定要笑到最后……当一名教师，要让把工作干好，就必须有这种不甘落后的拼搏精神，言传身教，要让学生学习上生活中拼搏奋进，当一名教师，就必须先有这种不甘落后的拼搏精神。

三、爱生如子的园丁精神。

人说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，在我们学校学生的心目中，就有很多这样的神。你看，那烈日炙烤下汗流浃背背着生病的学生飞奔的就是谢波老师，那寒风呼啸的冬天守学生输液到深夜的就是纪定权老师，你看那正在给熟睡的学生盖被子的就是袁小平老师，你看那正在和留守学生促膝谈心的就是徐昭群老师，你看那在雪地里和学生打雪仗的就是韩小龙老师……他们对学生真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用自己的爱深深的感染了一批又一批的学生，让学生在爱的呵护下快乐的成长。当一名教师，就要有这种爱生如子的园丁精神。

四、认真执教的敬业精神。

“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”这是微软董事长比尔盖茨的一句经典名言，简单实在，我身边的很多同事虽然平凡，但却是爱岗敬业的典范。你看那中午也不休息，在耐心细致讲化学题得就是谭正平老师，那正在一步一步演示物理实验的就是李红英老师，你听那正在不厌其烦循循善诱讲解数学题的就是尹开礼老师，那正在反反复复做学生思想工作的就是李冲主任……他们明白自己肩负着重任，只有尽职尽责方能无愧于心。当一名教师，就要有这种认真执教的敬业精神。

五、终身从教的献身精神。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，教师是太阳底下最光辉的事业，很多教师以终身从教为荣。你看，那老眼昏花还在灯光下备课改作的就是老主任陶志明，快退休了他还坚持站在教学第一线。你看那精神萎靡却坚守门卫工作的就是陈礼和老师，快退休了他还在发挥余热呢。夕阳无限好，哪怕近黄昏，在他们的激励下，很多年轻教师都表示：做一名教师，我无怨无悔。当一名教师，就要有这种终身从教的献身精神。

雷江荣老师是师德的典范，我身边的默默无闻尽职尽责的教师也是我学习的榜样，我以有这么多优秀的同事而自豪，我要像他们一样，把不计得失的牺牲精神，把不甘落后的拼搏精神，把爱生如子的园丁精神，把认真执教的敬业精神，把终身从教的献身精神，铭记在心里，落实到行动，用着五种精神铸就师魂!

教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的构成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

在教育。

教学。

过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身本事、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在。

教育。

教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习进取性，努力提高教育教学质量。

我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一齐的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，教师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但此刻存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但此刻则要求教师对学生也应尊重，这是提高。

师德师风个人剖析心得体会报告篇五

如下:

一、我的收获:。

1、要热爱教育事业。从教初期，我缺少这种热情，只是机械地完成各项工作。随着与学生的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。有了这种爱，付出再多也不会觉得累。

2、要有一颗宽容的心。学生正处于成长的阶段，犯错误是难免的。我们要公正地对待做错事的学生，给予他们改过的机会。一学生挨批评背后骂人，得知这个状况我却一笑置之。雪上加霜的批评，只会让他们更冲动，激化矛盾，师生关系还会出现危机。

3、要学会欣赏学生。每一个人都有自我的长处，毕竟全能全才的人只是少数，包括我自我在内，在许多方面都是个门外汉。所以学生在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重过程。学生善于思考，我就表扬;学生善于表演，我就称赞;学生善于创新，我就鼓励。让每个学生都有成就感，他们才会学的更投入。

4、要尊重学生人格。学生是有自我思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自我一样的生命个体，这样我们才能成为他们的朋友。每次找学生帮忙我都会说多谢，构成一种习惯，就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上。和谐的课堂气氛怎样构成，就来源于对学生的尊重。教育名家的课之所以上的精彩，原因之一我想就是对学生随处可见的尊重，“请坐”、“多谢”、“对不起”之类的话，在课上会发挥更强大的功效，让学生放松情绪，用心参与到学习中来。

二、存在的不足:。

1、自身素养不够，易受情绪控制。在应对喜欢挑衅的学生时，缺少足够的冷静。在应对不爱说话的学生时，缺少足够的耐性。

2、

教学。

水平还有待提高。此刻的孩子喜欢多才多艺，花样翻新的老师。如果总是一种教学形式、教学风格，必然会让学生感到倦怠。

3、缺少研究精神，只满足于现状。常以自我潜力有限为借口，不思进取或喜欢让人牵着鼻子走，没有探索教学新理论的热情。

三、整改措施:。

1、多读。

教育。

方面的书籍，多进行。

反思。

积累经验以多样的方法和自我良好的心态来教育、帮忙学生。

2、丰富自我的课余生活，与学生多沟通，寻找默契点。多看教育名家的课，学人之长补己之短。

3、多思考、勤动脑，从教学实践入手，在细节中找问题，在问题中找解决方法，从而奠定教学研究的基础。

今后，我会经常进行。

自查。

反思，努力塑造良好的教师形象，做一个同事敬佩学生喜爱家长欢迎的好老师。

师德师风个人剖析心得体会报告篇六

从20xx年开始，我校根据青年教师多的实际，坚持以培养青年教师为师训重点。认真开展了：集体备课，“江郎夜话”教师读书讲坛，教师“基本功pk赛”，每月撰写教育教学札记，教师轮流上教研课，师徒结对听课、上课活动，全校青年教师比武活动等“校本七训”各项培训活动，取得了良好的成效。

2.深入开展“最美江山人---我们的价值观”大讨论。

学校以“追求核心价值，追寻教育理想”为主题，开展“最美江山教育人——我们的价值观”大讨论活动。做到人人参与，人人有体会、有心得，通过大讨论，提炼出本校教师的核心价值观。

3.开展“健康运动,阳光教师”活动。

学校大力倡导广大教职工开展健身运动，让教师的身心更加健康，让教师的心态更加阳光。结合本校实际情况，因地制宜，确定运动项目。如学校每月一次的教师体育竞技比赛，如羽毛球，跳绳，拔河，广播操比赛等。通过科学健身，提升了教师的健康指数和幸福指数，增强了教师的凝聚力、向心力。

4.开展评“最美”，学“最美”活动。

大力挖掘师德先进典型，树立榜样，向身边的先进典型学习。从去年开始，学校认真相应上级精神，积极开展了“最美教师”、“感动校园教师”的评选活动，通过学生、家长、教师的参与评选，选出了相关教师，对其颁发奖状，并在全校范围内进行宣传事迹，开展向其学习活动。

今年清明节，学校组织学校部分教师和优秀少先队员，前往吴奇龙烈士墓前，敬献鲜花，寄托哀思。并在全校师生中，开展了“继承烈士精神，争做最美人”的`活动。

5.扎实开展暑期师德培训活动。

充分发挥师德楷模的影响力和辐射力，推荐教师参加“师德楷模巡回演讲活动”，全校教师以“树师德形象，作师德楷模”为自己的努力方向，全面提升自身素质。围绕爱心、上进心、事业心、责任心的“四心”评价主题，开展师德师风自评、互评、他评的“三评”活动，全面开展师德师风评价考核工作。精心设计“三评”活动方案，动员全体教职员工、学生、家长和相关人员积极参与。

师德师风个人剖析心得体会报告篇七

师德师风是教师工作的重要内容，是考核教师业务素质、社会形象和职业道德的重要标志。作为一名教师，师德师风是我们必须时刻牢记的，同时也是我们必须时刻提升和完善的。在这篇文章中，笔者将结合自己的工作实践，分享一些个人对师德师风的心得体会。

第二段：遵守职业道德。

作为一名教师，遵守职业道德是我们应尽的责任和义务。在我的工作实践中，我一直坚持遵守职业道德，严格按照教学安排完成任务；尊重每个学生的人格和权利，不会用言语或行动侮辱，伤害学生的自尊心；严格遵守考试纪律，不得带入与考试有关的物品，不得与学生作弊。这些实践，提醒我始终要身体力行，落实职业道德的具体要求。

第三段：尊重学生和家长。

尊重学生和家长是师德师风的核心，作为一名教师，必须要学会尊重和理解学生和家长的心理需求和情感诉求。在我的实践中，我积极与学生和家长保持沟通，及时将学生学习和生活中出现的问题反馈给家长；在和学生互动中，尽力充当学生的良师益友，用平等和友爱的态度对待每个学生。这样的实践，让我更加了解学生和家长的想法，赢得了他们的信任与尊重。

第四段：持续学习与进修。

作为一名教师，持续学习与进修也是师德师风不可或缺的元素。在我的实践中，我不断地参加各种形式的培训和进修，提升自己的业务水平和专业素养，并积极运用所学的知识技能来指导学生的学习。这样的实践，让我不断成长，更好地服务于学生，提升了我自己的师德师风。

第五段：结语。

总之，作为一名教师，要始终牢记师德师风的重要性，时刻提升自己的专业技能和教学经验，以更好地服务于学生和社会。在今后的工作中，我会继续遵守职业道德、尊重学生和家长、持续学习与进修，并为所有的学生提供更优质的教育服务，将师德师风的理念贯彻于工作的每一个环节。

师德师风个人剖析心得体会报告篇八

自从学校组织学习师德师风后，我个人总是以满腔热血地投入学习。懂得了知识经济时代是人才竞争的时代，更是知识创新能力的竞争，肩负着培养高素质的具有创新精神的人才历史使命，为迎接知识经济时代挑战，全面实施素质教育，提高学生的综合素质和能力。

通过这次学习《师德师风》《教师职业道德规范》时，我想起鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次活动中自我剖析阶段所提倡的'五个不怕，自从开展学习教师职业道德规范后，在各级领导的关心和同事们的支持帮助下，在学习理论水平、政策观念等各方面都有所提高，出色地完成了本职工作，但在这次活动中，通过对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习，工作方面还存在不少问题，离上级要求相差甚远，为了鞭策自己，修正错误，鉴知未来，以利我在今后的平时工作中改正自身的不足之处。

通过学习《教师职业道德规范》新老八条基本要求和教育部《师德师风建设的若干意见》、《新课程深化与反思》等书刊，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：

一、爱岗敬业上做得不够突出，这些年来，狭隘地认为自身素质还可以，对于考试考核我都能应付，逐渐放松了对自己的专业钻研。

二、工作方面，主动意识不强，有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，对于一些新的教育教学方法欠主动探索，不愿接受新的思想，新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了，许多工作到推不掉时才仓促动手做，从不主动去想。

三、工作协调性差，总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。

四、对待学生过于偏爱，通过这一次学习师德师风后，本人悟出了一个道理，教育学生不仅仅是他们的分数高低，而是要看他们是否能够健康成长，对于差生缺少耐心、恒心、热心。

五、关心，帮助他人做得不够，与他人的谈心交流，沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

以上是本人不足之处，恳请各位领导，同事多多指证、批评。

因此，在今后的工作中我一定加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习各方面知识；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生；(自查报告)三是振奋精神，以百分百的热情投身于社会主义教育事业。

1、更新教育观念，彻底改变以往那种对待学生的错误思想，改变对学生的“师道尊严”高高在上旧思想，在教学中与学生共同探究新知，在生活中与学生成为朋友，无微不至的关注学生成长的友式的平等师生关系，尊重学生的人格和主体地位，公正、公平地面向全体学生，这不仅用自己的实际行动推的深入开展，更是所有教师学习的楷模，行为的指南。

2、树立几个方向：

（1）牢固树立“育人先做人，正人先正已”的方法，要求别人做到，自己坚决要做到。

（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

（3）牢固树立“以德治校，以德治教，以德服人”意识。

3、积极调整心态，正确对待当前人事制度，工资制度改革，明确自身的职责，正确处理奉献与索取，集体与个人、名利和道义之间的关系。

义蓬一小朱亚芬。

师德师风个人剖析心得体会报告篇九

根据国家、省、市有关文件精神，结合我县关于普惠性民办幼儿园建设和工作的实施细则，我园对办园条件、保教队伍、园务管理、保教质量进了自查，现报告如下：

我园是20xx年8月为解决学龄前幼儿上学难的问题，在政府部门的大力支持下，经中方县教育局批办的中方县桐木镇第一家民办幼儿园，园所是根据幼儿园办园特点由股东自己修建，园址在中方县桐木镇街上，占地面积，建筑面积，户外面积，是一所面向当地居民、城郊及务工农民子弟提供学前教育服务的民办园。一直坚持走公益性、普惠的发展之路。经过六年的不断求实创新、艰苦创业，现已初具规模，目前在园幼儿达人，共有x个教学班，其中，幼儿园教师和保教人员共人，获得的荣誉。园内环境优美，充满童趣，办学条件优越。

（一）办园资格。

取得了办园许可证、民办非企业单位法人登记证、组织机构代码证、卫生保健证合格证、食品卫生合格证、收费许可证、税务登记证，办园六年来年年被评为优秀幼儿园，未发生任何大小安全事故。

（二）环境布局。

我园独立成园，居位于桐木镇，园址安全，周边无危险、无污染（无空气、水源、噪音污染）、无各类安全隐患；教学、活动场所日光充足，符合幼儿园特点及安全卫生要求，无危房，布局合理。户外活动场所平方米，绿化面积平方米。

（三）用房配置。

教学、生活等用房布局合理；每班有宽敞明亮、洁净、面积不少于1。2平方米的教学、活动室及与之配套的寝室、厕所等辅助用房，一人一床。有保健室、图书室、舞蹈室等。厨房符合卫生标准要求。

（四）教玩具和设施设备。

1、园内有办公桌、资料柜、电话、录音机、电视机、影碟机、饮水机、电脑监控、打印机、空调等现代化设备一应俱全。

2、园内大型玩具件，每班根据幼儿园人数配有小玩具至少每人2件（含自制玩具）。

3、每班有书包柜、玩具柜、毛巾、口杯每人一套。

4、活动室内有实用、卫生、安全的教学设备，桌椅板凳教具齐全。

（一）人员配备。

我园教职工合计人，其中专来幼教老师人，保教员人，管理人员人，保安1名，司机名，厨房名，合计个班，每班配备一教一保，其中小班为二教一保。

（二）工作人员。

我园聘请了从事多年园务管理工作的园长、有本专业学历，并持有园长培训合格证书，有丰富的幼教经验。全园个专业教师均具有师范教育及以上学历，并有幼儿园教师资格证书，且从事幼教工作2年以上。保育员人，均有初中以上文化，并接受了保育员岗位培训。

（三）图书资料。

（四）经费保障。

园所为自身拥有，每年预留50万元到幼儿园帐户上以保障教职工工资福利，并为教职工缴纳养老保险、医疗保险，按月准时发放工资、补助等，从未拖欠教职工工资。

（一）办园思想。

幼儿园成立了以园长为首的园务委员会，幼儿园保教工作领导小组，坚持走公益性、普惠性的办园方向，深入贯彻幼儿教育方针和幼教法规，坚持保教并重的原则。面向全体幼儿，尊重幼儿人格和权利，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，玩小学化现象，从未有体罚、歧视、虐待及损害儿童身心健康的行为。幼儿园狠抓教师队伍，注重幼儿教师和保育员政治业务学习，不断提高个人素质。

（二）园务档案。

我园有园长亲自抓园务档案工作，各类资料包括学年、学期各种工作计划、工作总结、幼儿花名册、大事记录、教师业务档案、经验材料、上级各部门文件等一一存档，档案管理规范。

（三）规章制度。

我园以本园的实际情况制定了一系列规章制度，有保教研究制度，教职工工资制度，工作制度，家长工作制度，伙食管理制度、财务制度、卫生保健法规、家园联系制度等。

（四）安全。

安全卫生工作常抓不懈是我们工作的一惯宗旨。安全卫生工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事，开园六年来，我园年年被评为“优秀幼儿园”，未发生过任何大小安全事故。

1、坚持常规安全教育，落实“开学安全教育第一课”，培养工作人员和幼儿的安全意识，建立安全防护措施和制度，严把食品卫生关，保障食品质量安全，饮用水符合国家标准。

2、加强家园联系，安装了门禁系统，发放了家园联系卡，坚决执行出入园刷卡制度。

3、落实目标管理责任制，签订目标管理责任书，提高教师安全管理责任意识，严禁体罚和变相体罚幼儿的行为。

4、坚持定期进行一次安全隐患（水、电、气、消防、校车等）排查工作，制定整改措施，建立整改台帐，并落实专人负责。

5、严抓校车安全工作，严格按照公安部，教育部门有关文件配备，招聘符合条件的驾驶员，并建立老师跟车制度和收车验收制度。司机及接送车教师的安全教育严抓不懈。

（五）规范收费。

严格遵守财务制度，计划使用经费，做到专款专用。根据办学成本确定收费标准，严格按物价部门公示后收费。保教费每生第期元，伙食费每生每月元，车费每月元，无乱收费行为，建立收公示制度。从未以特长班、培训班等形式乱收费现象。

（一）预防工作。

幼儿园建立卫生保障制度和健康检查制度，定期对幼儿和教职工进行体检，各项指标（身高、体重、血色素等）达标率为时过早95%以上，未发现常见疾病。

（二）幼儿饮食。

伙食管理制度严格，工作人员与幼儿的伙食严格分开，根据时令及幼儿特点，制定食谱。并向家长公布幼儿进食量和营养摄取情况。

（三）家长工作。

幼儿的学习与发展仅靠教师单方面的努力是不够的.，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合，保持家园密切沟通，促进了孩子的全面发展，我们建立了家园联系制度，设立了家长开放日，定期召开家长会，广泛听取家长的意见和建议。有制度、有措施、有效果，我园深得广大家长的.认可与好评。

（四）教育教研。

幼儿园科学组织幼儿的一日活动，面向全体幼儿、以游戏为基本活动原则，有目的，有计划的开展多种多样的体育活动、落实每日2——3小时的户外活动，确保1小时的户外体育活动。杜绝“小学化教育”，经常开展教研活动，定期进行教育观摩和开放活动，让幼儿在活动中收感知和体验生活、学习经验，关注幼儿品质培养，激发幼儿探索的兴趣，鼓励幼儿大胆表现，体验成功，获得自信。

（五）教师培养。

我园建立教职工培养培训制度，规范奖励措施，培训工作有针对性、实效性和可操作性，并积极组织教师参加县（市、区）省级教育行政部门的学习和继续教育，定期对全体教师开展师德教育和义务培训，不断提高教师队伍素质和幼儿园保教水平。

总之，中方县桐木镇宝宝乐幼儿园设施齐全、管理完善、办园条件优越，幼儿素质能够得到全面发展，是孩子们健康快乐成长的乐园。办园六年来声誉良好，深得广大家长的好评和社会各界的认可，未发生任何大小安全事故，一直坚持走公益性、普惠性发展之路，也赢得了良好的社会效益，经幼儿园自查，我园符合普惠性幼儿罗的申报标准，特向上级申请，请予以评定。