英语习作课感悟心得体会实用 英语写作课感想(八篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

关于英语习作课感悟心得体会实用一

英语自我介绍结尾需要达到简洁有力的效果。英语自我介绍结尾跟写作文的结尾说起来其实是一个道理。写作文的时候，老师教给我们的六字真言是：凤头猪肚豹尾，解释一下就是：开头像凤头，小巧精美；中间像猪肚，内容充实；结尾像豹尾，简洁有力。英语自我介绍结尾也需要达到简洁有力的效果更好地打动听者。

’s all about my self-introduction. thank you for giving me an opportunity to be here.以上是我自我介绍的全部内容谢谢你们给我一个机会来到这里。

is all that i want to introduce myself. thanks.这就是我想自我介绍的全部内容。谢谢。

you for your attention and giving me this chance to present myself. i sincerely hope my dream could come true.谢谢你们的聆听给我这个机会展示自己。我真诚地希望我能梦想成真。

's all. have a nice day.就是这样。祝你今天愉快。

6.i hope we can become good friends. thank you.我希望我们能成为好朋友。谢谢你。

拓展：首先同学们要注意的是，第一，落落大方，不要太过紧张。第二，说话的时候语言简洁，口齿清楚。态度要保持自然、友善、亲切、随和。第三充满信心，要敢于正视对方的双眼，显得胸有成竹，从容不迫。心理素质不够硬的同学，建议自己多对镜子练习，这个还是可以有改进的，只要提前多多练习，到时就不会特别胆怯。

关于英语习作课感悟心得体会实用二

a:good afternoon，boys and girls. it’s time for our happy english. b:同学们下午好，又到了我们的快乐英语时间了。

a：i am.....

b: i am.....

合：今天让我们一起来学习一些简单的日常用语。同学们请跟我们一起大声地读出来。

a：来是come去是go. b:come come ,go go.

a:点头yes ,摇头no。 b:yes yes,no no.

a:我是i，你是you ,见面问好说“hello.”

b:hello,hello.

a:熟人见面说声“hi”b:hi, hi.!

a:早上好good morning! b: good morning! good morning!

a:下午好good afternoon! b: good afternoon! good afternoon! a:晚上好good evening!b: good evening! good evening!

a:临睡之前道晚安good night! b: good night! good night!

a:朋友分别说“goodbye.”b: goodbye! goodbye!

同学们又到了节目的尾声了，我们今天学的单词你们都学会了吗？让我们下周一再见吧。 goodbye .

关于英语习作课感悟心得体会实用三

1、i have had several conversations with him.我已经和他谈过几次了。

2、i am told that you dance wonderfully well.我听说你的舞跳得特棒。

3、the mother sat the child at a little table.母亲安排孩子坐到小桌旁。

4、the color of her dress suits her very well.她衣服的颜色很适合她。

5、tony speaks english and he plays tennis.托尼会说英语，打网球。

6、could you direct me to the station， please?请问到车站怎样走?

7、i don't think it will lead to a good result.我认为这事不会有什么好结果。

8、he decided to bring a suit against hi*oss.他决定起诉他的老板。

9、ducks know how to swim when they are born.鸭子天生会游泳

10、learning english is like building a house.学英语象盖房子。

11、i will be back by the end of next month.我下个月底会回来。

12、please push the ladder against the wall.请把梯子靠在墙壁上。

13、he spent most of his life gathering money.他一生大部分时光用来积聚钱财。

14、it's only a party in honor of my birthday.这只是为了庆祝我的生日而举行的晚会。

15、she sang perfectly in the hall last night.她昨晚在大厅唱得十分好。

16、i havebooks andmagazines to check out.我有本书和本杂志要借。

17、i'm not sure whether i have locked the door.我没把握是否锁了门。

18、many people have been out of work recently.最近有许多人失业。

19、i cannot put up with my noisy roommates.我受不了我那些吵闹的.室友了。

20、the doctor asked me to watch what i eat.医生要我注意饮食。

21、john seldom gets together with his friends.约翰很少与朋友聚在一齐。

22、the damage was caused by external forces.损害是由外力引起的。

23、you may pick whichever one you like best.你能够挑你最喜欢的。

24、you're wele to stay with us next time.欢迎您下次再光临我们的饭店。

25、he usually stays at home with his pet dog.他通常跟他的爱犬待在家里。

26、i'd like to cash a traveler's check please.我想兑换旅行支票。

27、i have to catch a planecould you hurry?你能快点吗?我好久没有她的消息了。

28、let's go out to have a dinner， shall we?咱们出去吃饭吧，好吗?

29、my father is at home looking for the ticket.我爸爸正在家里找票呢!

30、there is some difference between the twins。这对双胞胎有点儿不一样。

31、the flowers make the room more beautiful.花使房间变得更加美了。

32、what is worth doing is worth doing well.只要你觉得某事值得去做，就必须要把它做好。

33、do you have any plans for the long weekend?你有办法打发这个漫长的周末吗?

34、there was a murder in london yesterday昨日伦敦发生了一齐谋杀案。

35、not until last week did i get a work permit.直到上周我才拿到工作许可证。

36、all characters in the book are imaginary.书中所有的人物都是虚构的。

37、they don't often have a bad day this year.他们今年的运气还不错。

38、i could say nothing but that i was sorry.我除了说“对不起”之外，什么也说不出来。

39、how peaceful and beautiful the country is!多么平静美丽的国家呀!

40、take a seat please， make yourself at home.请坐，随便一点。

41、they coveredmiles in a single night.他们仅一夜就走了英里路。

42、some people have pared books to friends.有些人把书比作朋友。

43、why isn't mrslee's cat catching the mice?李太太的猫为何不在抓这些老鼠呢?

44、it is the best film that i have ever seen.这是我所看过的最好的电影。

45、his cake is three time*igger than mine.他的蛋糕比我的大三倍。

46、i determined that nothing should be changed.我决定什么都不改变。

47、this question is too plicated for me.这个问题对我说来太复杂了。

48、i think i've filled in everything correctly.我想各项都填对了。

49、she feared staying alone in the farmhouse她害怕一个人留在农舍里。

50、my grandpa died of hunger in the old days我爷爷在旧社会死于饥饿。

51、i'd like to pick sea shells this afternoon.今日午时我想去捡贝壳。

52、she goes to work every day except sunday除星期天外，他每一天去上班。

53、he bothered me with a great many questions.他对我提了一大堆问题，真烦!

54、listening with your heart is good for you.专心聆听别人说话对你有好处。

55、the doctor advised me to give up smoking.医生提议我戒烟。

56、well done! you are always doing a good job!干得不错!你总是干得很出色!

57、let me see your driver's license， please.请让我看看你的驾驶执照。

58、i would like to wash the clothes for you.我愿意帮你洗这些衣服。

59、all at once， a rabbit came out of a hole.突然，一只兔子从一个洞中跑了出来。

60、it was your turn to wash them yesterday.昨日轮到你把它们洗干净。

61、we'll take our holiday sometime in august我们将在八月份的某个时候休假。

62、there is a good restaurant on the street.那条大街上有一个很好的餐馆。

63、the examination put a lot of stress on him.那次考试给了他很大的压力。

64、he does exercises every day in the morning.他每一天早上锻练身体。

65、he had to choose between death and dishonor.他不得不在死亡和耻辱之间选择。

66、please give my best regards to your family.请代我向你们全家致以最诚挚的问候。

67、have you cleared your luggage with customs ?你的行李通关了吗?

68、could you tell me where i can wash my hands?请问洗手间怎样走?

69、trust me， the game is really worth playing.相信我，这游戏确实值得一玩。

70、they stared at the huge tiger with awe他们敬畏地看着那头巨虎。

71、his previous attempts had been unsuccessful.他以前的尝试没有成功。

72、he devoted his life to the study of science.他把毕生献给科学研究。

73、somebody is always plaining to others.有人总是向别人抱怨。

74、she is standing in the front of the bus.她站在公共汽车的前部。

75、the bat together with the balls was stolen.球拍和球全被偷了。

76、the dress doesn't fit hershe is too thin.这件衣服不适合她，她太瘦了。

77、the days get longer and the nights get shorter.白天变长了，黑夜变短了。

78、would you like to go to a party with me?你想不想和我一齐去参加一个聚会?

79、what's your plan for the summer vacation?你暑假打算干什么?

80、unlike her friends， she never gave up hope.与她的朋友的不一样之处是，她从不放下期望。

81、i haven't heard from her for a long time.我好久没有她的消息了。

82、it took him a little time to fix that watch.他很快就把表修理好了。

83、the grass is moist early in the morning.清晨的草地湿漉漉的。

84、we regard the matter as nothing important我们认为这件事情不重要。

85、they insisted on staying rather than going.他们坚持留下来，而不愿意走

86、your english is improving little by little.你的英语正在渐渐提高。

87、i am looking forward to your early reply期望早日得到你的答复。

88、the test finishedwe began our holiday.考试结束了，我们开始放假。

89、how do i control myself? i can't calm down.我怎能控制我自我?我无法冷静下来。

90、do you feel like going to that new disco? 你想去那个新开的迪厅

91、try to look on the bright side of things.尽量从好的方面看。

92、she runs everyday in order to lose weight.她每一天都跑步是为了减肥。

93、we're planning a tour to italy this summer.我们计划今年夏天到意大利去旅行。

94、she guided the tourists around the castle.她引导旅游者参观了这座城堡。

95、i dig songs and i like pop music very much.我异常喜欢歌曲和流行音乐。

96、i'm good at freestyle and breast stroke.我擅长自由泳和蛙泳。

97、he never misses a chance to see a movie.他从不错过看电影的机会。

98、it's odd that they didn't reply our letter.他们没有给我们回信，这真奇怪。

99、were there any letters for me this morning?今日早上有我的信吗?

100、i don't know how to express my gratitude我不明白怎样来表达我的感激之情。我要赶飞机

关于英语习作课感悟心得体会实用四

第15周英语广播稿

指导老师：郑静

a: good afternoon, everyone! my name is .i’m from class?grade

大家好。我是5年级班的

b: good afternoon. my name is. i’m from class 3, grade 3.

大家好。我是年级班的

a : nice to meet you. welcome to our happy english .

欢迎大家收听校园英语广播。本次播音由郑静老师供稿并指导。

在今天的节目里首先带给你的是英语小百科；我们来了解一些关于中国食品的英语表述。

a：你还记得我们上课都学了哪些食品的英语表述吗？

b:：当然记得，我们学了．hot dog（热狗）hamburger（汉堡）chicken（鸡肉）等等

a:我来考考你。我喜欢汉堡该怎么说？

b:这太简单了。i like hamburgers.

a: great！那我喜欢汉堡、热狗、鸡肉又该怎么说呢？

b：i like hamburgers、hot dogs and chicken.

a:：super！你知道中国食品的英语表述吗？

b:不太知道。

a:：那今天我们来学一学其他的有关中国食品的英语表述吧。

b:：ok，我喜欢吃饺子。你知道饺子的英语该怎么说吗？

a:：我知道是dumplings，do you like dumplings？

b:：yes，i like it.

a:：请同学们跟我念：dumplings dumplings是饺子。

b:：我也知道了饺子是dumplings。i like dumplings. what do you like？a:：恩，i like dumplings,米饭and粥。

b:：哈哈，你不知道米饭和粥的英语该怎么说。米饭和粥可是我们的主食，今天就让我来教你吧。

1

a:：那太好了，我洗耳恭听。

b:英语中的米饭的表述是rice。

a:：哦rice rice是米饭，那么粥呢？

b:：porridge，porridge是粥。请同学们跟我念：rice rice是米饭；porridge porridge是粥；dumplings dumplings是饺子。

a:：你们学会了吗？我已经学会了。i like dumplings porridge and rice。 b:：me too.

a:：今天我们学了三个新单词，我们再重复一遍，rice rice是米饭；porridge porridge是粥；dumplings dumplings是饺子。

b:：rice rice是米饭；porridge porridge是粥；dumplings dumplings是饺子。

a：回去把这三个新单词教给爸爸、妈妈，然后问一问爸爸、妈妈喜欢吃什么？next i will tell you a joke，请听一则英语笑话。

上英文课时小明想去厕所，跟老师说：may i go to wc?

老师说：go ahead。小明就坐了下来。

过了一会儿，小明又跟老师说：may i go to wc?

老师说：go ahead。小明又坐了下来。

他旁边的同学于是忍不住问：你不是跟老师说要上厕所吗？怎么不去？

小明说：你没听老师说“去你个头”啊！

b：这个笑话，你可别只顾着笑啊，要听懂还要流利正确地说出英语可不是件容易的事吧，千万不能一个单词一个单词地对照着中文意思翻译，那是会闹笑话的喔，同样的词语在不同的句子里会有不同的意思呢。不仅是语言，我们国家和西方国家在文化背景上也有着巨大的差异。

a:让我们一起来欣赏一首非常好听的英文歌曲：clap your hands.

b:亲爱的老师们，同学们：在优美的英语歌曲的旋律中，今天的英语广播就要和你说再见了see you next time 。

关于英语习作课感悟心得体会实用五

上半学期已经过去，回望自我的教学，深深感到存在着很多的问题和不足，下半学期时光更紧，任务重，为了下学期的综合复习做好充分的准备，我对上半学期的英语教学工作从学生和课堂教学等方面进行反思和总结，以便更好的做好下半学期的教学、复习工作。

存在的问题:

本学期由于是新接手的班级，学生的情景不是十分了解，他们的英语基础如何，在之后的教学中才慢慢的显现出来。我在自我的课堂中总感觉学生不能适应自我的教学方式:学生上课回答问题不进取，参与教学活动的进取性不高。只是一味的听教师讲和做笔记。听课效率不高。经分析，原因是自我上课方式与学生以前的教师的教学方式不一样，学生不能适应;课堂上我用的英语过多，语速过快，学生跟不上、听不懂。而自我也没有很好的了解学生的实际情景，学生不回答问题或不参与教学活动，只是一味的埋怨和批评，致使学生上课更不敢回答问题，生怕回答错了以后教师会不高兴。

反思:

1、教师要有课堂效益意识。有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。不但能够活跃课堂，更能提高学生的参与面，能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提高学习的听课效益;自我正好缺乏这方面的`运用;其次，课堂效益还体此刻如何设计教学。课堂设计要有助于学生在课堂上积极参与，有助于他们有效内化知识与信息，复习过程中要重视学习方法的指导，在教学中恰当地渗透中考的信息，拓宽教学资料。

2、英语课堂上教师应及时有效获取学情反馈，有效地进行课前回顾，课堂小结等环节的落实。制定激励性的英语学习效果评价制度，对学生的听课、作业、笔记等方面进行跟踪，及时了解学生的学习、复习情景，以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。

3、注重课堂教学效率的提高，要切实抓好备课这一环节，即备课要精，练习要精，作业要精。及时调整教学方法，优化教学过程。在课堂教学中强调基础知识的学习。

4、要强化分层次教学与辅导，经过分层次教学和辅导提升学生的成绩，从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区别不一样情景，有针对性辅导。从策略上，加强学生实际问题的研究，做到缺什么、补什么，从对象上，要重点关注学科明显薄弱的学生，采用教师定学生、师生结对、辅导等有效形式使学生随时能得到

1。 学生对英语学习缺乏兴趣、自信心和学习动力;在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言;另外，相当一部分学生在听新课时跟不上教师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。

2。 学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时光多。大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。

3。 部分学生缺少教师明确的指导，在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点， 导致学习效果不明显。

反思:

基于以上情景，我认为作为学生中考的把关者，首先要有正确地意识，应充分认识到:一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完资料或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学;或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。

对策一:英语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一、初二段所获得的语言技能，能否在初三年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把课程标准化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主;对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补缺补差，帮忙学生过关。平时作业或测验得到好成绩或有提高的，必须在班上进行表扬，给予肯定;对作业错漏较多的当面批改，及时订正。所谓“活”就是侧重知识的活用训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。采用任务型的教学方法，在既紧张而又活泼的气氛中学习英语，学生在情景中很多实践，用已知的学习未知的，很容易掌握所学资料。英语和其它功课一样，需要多练多做。

对策二:良好的师生关系对培养学生的兴趣大有帮忙。我以前上课总期望学生能跟上教师的节奏和步伐，学生做不到是就容易冲动、发火，而使课堂气氛显得十分沉闷。所以，我将在今后的教学中注意控制自我的情绪，关心学生，尤其差生，同他们交朋友，不歧视他们，不动辄呵斥他们，鼓励他们的学习自信心和学习热情。让他们在自信中学习，在欢乐中提高。

新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，今后我要努力学习，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思。

对策三:培养良好的英语学习习惯。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把教师讲的资料真正听懂。不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向教师或成绩好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时光分配相应的因当多一些，异常是对英语学科，因为他毕竟不是语文。基础不打好，以后想提高也难。第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，仅有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。我也会在今后的工作中，多向其他英语教师请教，逐步改善自我的课堂教学模式。让自我的课堂成为学生学习英语的一片乐土，帮忙他们不断提高成绩和运用英语的本事。

关于英语习作课感悟心得体会实用六

这次期中考试，我考的很差，对此在这检讨，期望以后不要再考这个分数……

学英语，最重要的就是读，听，背，只要这三个你能100%做到的话，你的英语成绩，没有90分，也能85分。

可是，我却偏偏相反了，没有听，没有写，没有背，自以为事，以为自我多聪明，所以什么都只做了三分之一，导致成绩不梦想……

以后，我决定了，好好学习，天天向上，在此，我订了一份每一天必做的一份学习计划，我必须照做：

1.每一天读英语课文，十次或五次。

2.每一天不断的背单词，重复的背，直到背得滚瓜烂熟。

3.每一天听写课文，直到会默为止。

4.上课认真听讲，思维跟着教师走，进取思考问题。

5.下课后，把教师上课讲的资料复习一边，不懂得必须要提问。

6.认真完成作业。

7.不能经常开电脑，开电脑就得先读英语。

8.回到家里预习。

9.将家长买来的练习认真地完成。

10.请一个家教，让他把我的英语成绩提高起来，多给我讲讲语法的知识。

11.睡觉前，想想英语课讲了什么。

我必须，必须每一天做到以上的所有学习计划，并且尽量的更正学习的态度!!!

我…

我在此发誓：

我必须要好好学英语，每时每刻按照自我拟定的学习计划，不得违抗，否则考试考得不好!!!

今日，我怀着愧疚的心境，写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只期望教师能够给我一个改正错误的机会。

以前我没有意识到自我的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我考试没考好。

此刻我十分重视，并从内心上谴责自我，反省自我。要从自我身上找错误，查不足，深刻的反醒。

我明白，错了并不重要，重要的是在自我做错事的时候，能够正确的认识到自我的错误，并且明白如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自我。

此刻我对自我的学习也有了新的要求。

我必须不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终，学习更是一样，不能够半途而废。

我此刻已经深刻的认识到了自我的错误，找到了自我身上存在的不足。所以，我要感激教师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自我的错误，

期望教师能够再给我一次机会，我必须会好好努力，不再让教师及家长失望。请教师看我的实际行动吧，我会努力学习的。

关于英语习作课感悟心得体会实用七

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（20xx-2020）中指出：“优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。”并要求：“职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。”在认真分析专业目标岗位工作领域及其任职技能要求的基础上，参照职业资格标准，构建课程体系，确定各门课程的教学内容，实现课堂教学与职场活动“零距离”对接是高职教育办出水平、办出特色的关键。

高职英语口语教学作为帮助学生就业的技能教育就显得尤为重要。我国高等职业教育的教学目标是培养高级应用性人才，其英语教学贯彻的是“实用为主，够用为度”的方针，学校既要培养学生具备必要的英语语言基础知识，也应强调培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力。在英语口语教学中应以英语应用能力培养为核心，探索出能尽快提高学生口语能力的教学新体系和训练口语的新方法，因此，高职英语口语课程不仅应打好语言基础，更要注重培养学生的职场语言技能，使用英语处理日常和涉外业务活动的能力。

笔者对江西财经职业学院20xx级学生英语口语教学现状进行调研，涉及的专业有：会计、国贸、商英、金融、财税、酒店管理等全院30多个财经类专业，调研方式主要为问卷调查和访谈，对回收的有效问卷进行汇总分析，从各选项的百分比上观察分析其结果，判断当前高职英语口语教学在师生中的影响，存在的问题有哪些等。同时，通过校际交流了解到，目前我省高职院校英语口语教学的研究和教学改革主要集中在教学方法和教学手段上，缺乏从职业岗位能力要求的角度对口语教学整体改革的研究与实践。在教学中主要存在如下问题：

（一）学生羞涩心理严重

在问卷调查中，我们发现，高职学生口语交谈能力的个体差异很大。大约有72%的学生害怕与人交谈，他们对口语有恐惧感，缺乏信心；23%的学生虽然能够与人交谈，但言之无物，不谙技巧；只有5%的学生善于交谈，能够用英语表达思想。

（二）教学模式和教学方法落后

调查发现，高职英语口语教学模式通常是教师将学生置于一个共同的教室，以黑板和多媒体传输为基本教学模式的固有格局，大部分学生认为教师只是按部就班采用课本进行教学，根据教材内容给定一个讨论话题，间或向学生提问，然后就材料中某些问题或延伸问题组织学生进行小组讨论，再派代表在全班发言，最后进行总结，课堂教学重点放在语言练习上，整个教学过程只是学习语言体系到背熟材料进行情景对话的过程，课堂气氛压抑。

（三）教学内容脱离职场环境

大多数学生反映教学内容选取上与学生今后的工作岗位脱离，只注重训练学生的日常英语交际能力，例如谈论天气、兴趣爱好、自我介绍等，没有对学生进行专业的实际场景口语训练，没有创造真实工作环境培养学生职场语言交际能力；还有学生反映现今使用的教材只偏重学生听力的训练，口语练习严重不足。

（四）评价方式单一

教师对学生评价的主要内容局限于对语言基本知识的掌握，教师在教学活动中忽视对学生学习状态及学习过程的评价，教师简单的评价方式严重影响了学生个体的全面与持续发展，不能充分调动学生学习英语的积极性，难以促进学生英语应用能力的提高。

（五）教师缺乏专业素质

承担高职口语教学的老师都是英语专业毕业的，缺乏专业背景教育，他们对各专业的.培养目标、工作领域、岗位技能要求不了解，因此难以从职业岗位能力的角度构建口语教学内容。

建构主义学习理论倡导知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的经济社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。它强调的是以学生为中心、教师为指导的学习过程，重视课堂情境的创设、学习者的相互协作、会话和意义建构。根据建构主义学习理论，高职英语口语教学就要有效利用情境、协作和会话等学习要素，充分发挥学生的主动性和积极性，提高学生的英语口语表达能力。

建构主义学习理论切合了我们高职英语教学一直提倡并推行的“实用为主，够用为度”的灵魂思想，能够满足高职教育培养高素质、复合型、应用型人才的要求。在建构主义理论指导下的高职英语口语教学能充分调动学习者的主观能动性、积极性和创造性，不仅能较好地改善口语课堂的教学效果，而且能有效地提高高职学生的英语口头表达能力，为我们的高职口语教改工作提供了夯实的理论指导与支持。

江西财经职业学院是一所以财经类专业为主和以培养现代服务业高端技能型专门人才为主的高职院校，学生毕业后绝大部分将在金融、会计、旅游、酒店、商务、营销、文秘等行业的第一线工作，高职英语口语教学作为帮助学生就业的技能教育就显得尤为重要。本课题组从20xx级会计专业和金融专业选择两个班进行试点教学，结合专业特点和专业实际，通过实践教学循序渐进，英语口语教学取得了一定的成果。

（一）创新教学内容，服务就业岗位

院课题组成员与行业企业专家共同分析各业务岗位口语交际技能要求，联合开发基于业务岗位工作过程的口语教材，教材以“培养职场语言能力为导向，突出财经类专业特色”为原则，以财经类各个特色专业为情景基础，精选了各岗位典型的口语情景，把各业务员经典业务案例融入到口语教学中，有助于培养不同专业背景学生的口语表达能力，达到课堂教学与职场活动对接。

（二）改革教学方法，激发学生兴趣

创设情境在口语教学中尤为重要，首先，情境设计要贴近未来的职场环境，让学生学得实用，激发学生参与交谈训练的积极性，使学生在身临其境的情境中学好，说好英语，实现“学中用，用中学”，迅速提高职场口语表达水平。其次，充分利用音频、视频、图像等生动丰富的多媒体手段，提升课堂教学内容的深度和广度，使学生处在一种类似真实的情境氛围之中，将原本晦涩乏味的口语输入包装成绚丽多姿的生动对话，这既有益于教师的授课，也有益于学生的主动“习得”。最后，教学场地不要局限在教室，把口语对话搬到真实的工作场景中去，可以带学生到英语角、商务谈判室和会展中心等场所进行实地教学，提高学生的职业能力。

（三）转变评价方式，增强学生自信

传统的终结性评价体系以考试成绩来评价学生的学习能力和教学质量，这种评价方式不易激发学生学习的积极性，也不利于保持其学习兴趣的持久性。我院在高职英语口语教学改革中探索出了一种以过程性评价为主导的评价体系。

在过程性评价中，教师要从“考官”的角色逐渐转变到与学生合作，共同完成评价的角色，实现评价主体多元化。在英语口语教学过程中，教师通过对学生在课堂活动中的表情、态度的观察，利用提问法或模仿、复述、游戏、表演、竞赛等活动对学生做出及时评价，并结合学生相互评价和学生自我评价等方式，评价学生在整个口语课堂教学活动中英语口语的实际运用能力及语言的流利程度等。教师对学生英语口语能力的评定要公正、客观，在给学生评分时，尽量根据学生能讲多少，能完成多少任务为准，而不是专挑学生的错误。

过程性评价的内容是全方位的，方法是多样化的，注重过程，注重学生的全面和个性发展，因而对学生的评价也是准确和客观的。

（四）提升专业素质，培养“三双”师资

要较好地完成以培养职场语言能力为导向的高职英语口语课程的教学任务，达到培养学生岗位技能的目的，必须要有一支“双师、双证、双语”的“三双”型教师队伍。我院口语教师利用寒暑假期间到企业进行顶岗锻炼，学习财经类专业知识，熟知该专业对英语口语水平的要求，提高自身专业素质。同时教师利用业余时间参加各类职业培训，取得了“国际商务师”、“单证员”、“理财规划师”和“翻译（笔译或口译）”等职业资格证书。

以培养职场语言能力为导向的高职口语教学改革能够服务专业、服务就业市场、服务学生职业生涯之发展，势必将为我们高职口语教学课程内容的筛选、教学模式的转变以及师资队伍的建设提供夯实的理论依据和宝贵的第一手实践经验。通过本次教改的研究实践，让学生在“真实工作”的环境中，直接学习知识和运用技能，能够实现教学内容与专业岗位的结合，激发学生参与交谈训练的积极性，为今后走上工作岗位有效地与他人交流奠定了良好基础。

关于英语习作课感悟心得体会实用八

从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口(二十几亿)讲英语。比如在日本，除了他们的本国母语——日语之外，英语是他们的第二语言，很多高层次的日本人以会说英语为荣;

全世界75%的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其会议工作语言必须要用英语，也是联合国的正式工作语言。

我们看到，很多官方的、政府性质的活动、文件、交流方式都使用英语。

外贸行业也把英语作为通用语言，外贸交往、国际礼仪、书信函电、进出口文件、还有银行文件语言等等，统统以英语作为标准通用语言。

大多数国家的高等学府，大学院校，都开设英语语言文学专业，仅在中国，就有一百多所大学设有英语专业或英语相关专业。

电脑和互联网，也是建立在英语的基础上，这个行业的语言，就是英语。

此外，在医学领域、建筑领域、文学领域，都与英语有极大的关联。

中国在近几十年的确发生了翻天覆地的变化，各方面都发展得很快。可是，不容置疑的是，我们在很多技术方面仍然落后于西方先进国家。要发展，要提高，要在较短的时间内掌握各种技术，我们不可能单靠自我搞研究，必须学习发达国家先进的技术，而学习的必要前提便是要掌握世界通用技术交流语言-英语。就计算机程序开发为例，虽然目前的计算机操作系统已经有中文版，但要进行应用程序开发，程序还是用英语编写的。高新技术资料大部分都是以英语编写。印度虽然在很多方面的发展比不上中国，但印度的软件开发业却比中国发达很多，造成这种差距的一个重要原因就是印度程序员普遍英语应用水平比中国程序员高。

我们在学习别人先进技术，经验的同时，也需要与世界各国展开各种技术上和经济上的'合作。如果不懂英语对话，便无法与合作方沟通交流，也更谈不上合作了。譬如某公司开发了一个具有世界水平的产品，如果能打开国际市场，前途将是一片光明。但偏偏公司人员不懂英语，无法很好地与国外客户沟通，无法将产品的优良性能展示出来，这将是一个惨重的损失。

除上述重要性外，学好英语这门语言，对于学生而来说，还有如下好处：

第一、从小培养良好的英语的听说读写的基础，为在相关企业迎接更为复杂困难的英语学习大有裨益;

第二、一旦毕业，选择英语类专业工作将使得我们的成功几率大为增加，比如：除了英语类专业之外，相关专业还有：国际经济法专业、国际贸易类、商务专业、医学专业、国际政治专业、历史专业、考古专业、传媒专业、舞蹈专业、财务专业、文学专业、师范专业、数学专业、工程专业、电子专业、生物技术专业、软件和信息技术专业等，都离不开英语的学习或国外文献资料的查阅，没有良好的英语基础，这些专业领域是不会取得重大建树的。

第三、对于某些重点学校，或者与国外建立了友好交流关系的学校，仅有那些具有优势英语的学生才有可能被录取参加国外友好学校的交流活动;

第四、英语作为中考、高考的重点科目，其得分的高低，直接影响到是否在全班全年级占据优势，被名牌大学录取;

第五、即使是有偏科倾向的学生，如果她的英语口语或者写作或者翻译有一技之长，将来即使是没有考上大学，他也会被社会广泛需要的，比如从事翻译、口译、英语教师、幼儿园教师、外贸行业等。

第六、语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻，在竞争激烈的社会中，更有优势，更容易夺得一些机会。

第七、如果你想将来出国，就不会在语言关方面花费很多金钱、时间和精力去补课，而是一站式通达国外，获得更多良好教育的机会，也更容易引起外国机构的青睐，收到意想不到的效果。

学习英语不只是为了增长自我的见识，还应为了增加自我的本事，而随着英语的重要性越发明显，这种本事就显得越重要了。