太空授课概述心得体会及感悟 太空授课概述心得体会及感悟怎么写(8篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

2022太空授课概述心得体会及感悟一

“东有启明，西有长庚；岁在星纪，荧惑守心。”坐在地上，观星，我心中总会念着这句话。星，它不会因时间的流逝而变得黑暗，总是明亮地闪烁着，绽放出自己最美丽的光彩。

观星。

坐在这开阔的草地上，夜色已浓，举目四望，仅我一人。我不觉得孤独，也不觉得空虚，因为有星辰陪伴我。“星垂平野阔”这壮丽的景象，在这时，我才深切地体会到。星很明亮，很平静；我的心也很平静。因此，我与它融在了一起。相距万里，我将心寄与了它，如牛郎织女一般遥遥相望。在现代的高楼大厦内，在亮丽得刺眼的霓虹灯中，我再也难以观到星；星已经被那霓虹灯所代替，便也很少有人再去静静地欣赏它了。古诗十九首中的“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，辛弃疾的“七八个星天外”，还有苏东波的“西北望，射天狼”……星辰流连于文人墨客的笔墨中，它深入人心，令人神往。

星，是美，也是智慧。

星并不是凭空来的，它的形成漫长而又伟大。

人类在很早，就对头顶上的星辰感到好奇、向往。

人们爱星，因为它美。

别不信。你不曾见过这幅画吗？你不曾为这画中美丽的星月所震撼吗？凡·高的《星月夜》神秘梦幻，唯美妙曼。想一想，你不曾在图片上看到古欧洲建筑以星为模板，多么神圣美丽，你不曾为之动容吗？再说，难道你不曾读过那个住在行星上的小王子的故事吗？

星也是人们智慧的结晶。

古代，中国早在春秋战国时期，就有了《甘石星经》这本书，明代有《授时历》。而国外古希腊人发挥自己无穷的想象力，想象出星座的形状，创造出了一个又一个有趣的故事；伟大的天文学家伽利略，改进望远镜，发现了木星的四颗卫星……

现代，人们的智慧将它们送上了太空。

当人们的脚印第一次踏在月球上时，人类的探索立下了一个永久的里程碑。仰望星空，人类并未停止发现与探索。发现、观察、思考、失败，又一次地站起。这是人们对未知的态度。

我们一步一个脚印，走得慢，却稳。

先驱者号、旅行者号、哈勃空间望远镜、天眼fast……

一步一步，在地球与更高的太空之间架起了一座天梯。

仰望星空，是遐想，是好奇，是追求，是渴望。

星就在那，好像伸手可得，却似乎又遥不可及。可它就在那，如同梦想，追与不追都是我们的自由。

仰望星空，是一种姿态。坐在草地上，望着星空，一边寻找最明亮的那颗星，一边思考……

2022太空授课概述心得体会及感悟二

日月如梭，光阴似箭，一转眼10年过去了。世界在发展，生活在改变。现在的我，已是中国科学院的一名经验丰富的宇宙探索工作者了。

有一次，我与同伴去太空遨游。我们坐着16号飞船向太空飞去。飞着飞着，我们感到肚子饿了，就在飞船里吃东西，现在飞船里吃东西，比费俊龙叔叔和聂海胜叔叔在飞船里吃东西先进多了：象人们在地球上一样的吃法。在太空喝水也是一样，只要把水倒入杯中，就可以喝了。这是为什么呢？因为科学家在飞船上装上了具有地球引力的装置，因此，在飞船上如同地球上一样的生活。

一天，我们去月球上旅游，走进月球，哇！现在的月球真美呀！不再是过去的不毛之地了。到处是鸟语花香，绿树成阴，鲜花盛开，到处是欢歌笑语，人声鼎沸，好一派幸福祥和的景象。

我们在月球上玩了一天，又回到飞船，继续遨游。在太空上看见的星星有的象一团团红红的火球，有的象一条碧绿的河水，还有的象一块巨大的岩石。星星的形状真多呀！多的难以形容。

最后，我们来到土星上。把带来的植物种在土里，没想到，产生了不可思议的奇迹。植物竟会慢慢的长出小茎，然后，长出叶子，最后，绽开了美丽的花朵。

几天以后，我们把事情记录下来以后，回到太空时领导就用太空电话和我们勾通，领导在电话里和我们说：“同志们，你们辛苦了，完成任务后就回地球来吧。”我们说：“好！明天就启程。”

当我们的飞船着陆时，看见了许多欢迎的人群，孩子们拿着一束束鲜花，向我们跑来。我们从孩子们的手中接过一束束鲜花，激动地抱起孩子们说：“我们成功了。”领导从我们身边围过来说：“航天员，你们辛苦了！”我们激动的说不出话来。

天亮了，妈妈叫我起床了，我睁开眼睛一看，哦，原来是一场梦啊！不过我会努力学习的，将来我真当上了航天员，一定去太空遨游。

2022太空授课概述心得体会及感悟三

本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把产生这些有趣现象的原因巧妙地安插在第三自然段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力，对学生了解太空，产生探索宇宙的兴趣大有裨益。

学生对太空的了解不是很多，对课文中讲到的太空知识会很感兴趣，学生的学习积极性较强。但是对于课文中出现的“失重”等知识，学生不易感受，需要教师在课堂上结合生活实际予以引导。

教师要充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时，接受语言文字的训练。同时结合我国在航天领域取得的成就，适时对学生进行学科学、爱科学的教育。

【知识与技能】

1、会认15个生字，会写9个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3、初步了解一些太空生活的知识。

【过程与方法】

充分利用图片和多媒体资源教学课文，帮助学生理解课文内容。

【情感、态度与价值观】

1、对学生进行爱科学、学科学的教育。

2、激发学生探索、了解太空的兴趣。

重点难点重点：

1、会认15个生字，会写9个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 难点初步了解一些太空知识，激发学生了解、探索太空的兴趣。

教师：多媒体课件，生字词卡，反映太空生活的视频。

学生：查阅太空的相关资料，

预习新课。 第一课时一、课时目标

1、学会生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，说说太空生活有哪些有趣的事。

二、重点难点重点学会生字新词。 难点用自己的话说说太空生活的有趣。

三、激趣导入（用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面）教师讲述：这是宇航员在太空中生活的画面，你们觉得有趣吗？（有趣）那就让我们走进课文，看看太空的趣事吧！（板书课题）

四、识字读词

1、请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等（根据学生的想象自己完成）。自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班“开火车”读。

2、教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字及多音字“倒”的读音。

3、教师也可根据教学实际情况，进行如下训练：(1)出示下列带有生字的词语：宇航员、宇宙、平稳、一件、杯子、饮料、稍微、舱体、地板、难题、淋浴室、密封、固定。 ①指名读。 ②小组比赛读。 (2)从文中画出下列词语读一读。 太空生活宇宙飞船别处喝水杯子失去地板使用饮水半空容易浴室方向(3)你能帮“宇”“航”“员”这三个字找朋友吗？宇宇宙宇宙飞船航航空航空公司员队员少先队员让学生读一读，再找一找规律。 (4)教师念读字词，学生亮出相应的卡片。

五、初步感知课文

1、先自己读课文，遇到不认识的字画出来，再向同桌请教。

2、采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。

3、齐读第2～5自然段，思考：太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）

4、自由朗读。 自己喜欢哪段就读哪段，并向同桌、同学说说自己喜欢这一段内容的原因。

六、指导写字

1、整体指导，发现规律。

2、教师范写。

3、学生描红、临写，师生评议。

七、梳理板书太空生活趣事多睡觉喝水走路洗澡过程中，开阔了学生的视野，激发了学生学科学、爱科学的兴趣。

2022太空授课概述心得体会及感悟四

1、播放太空“快递小哥”天舟一号发射和神舟十一号飞船升飞视频。

2、看吧，孩子们，太空充满了神秘的色彩，宇航员，是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的？我们一起走进课文，去了解太空生活趣事。（出示课件）

1、先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。

2、采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。

3、点名练读2至5自然段，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）

1、请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等（根据学生的想象自己完成。）自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。

2、教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字的读音。

3、教师也可根据学生实际，进行如下训练：

（1）正确读出带有生字的词语。

（2）去掉词语中熟字，开火车读生字。

（3）找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。

（4）教师念读字词，学生亮出卡片。

1、出示要写的字，自主观察，发现规律。

（1）“宇、宙、容、室”部首相同，都是宝盖头。这四个字书写时，下部的内容不能超出宝盖头覆盖的范围。“容、浴”有相同偏旁“谷”，“谷”字由“八、人口”组成，“八”字书写时捺要改为点。

（2）量：该字横画较多，要注意长短匀称，中间的横画最长。

2、师范写，生感悟字的间架结构、笔顺规则、动笔方法。

3、生描红、临写。

2022太空授课概述心得体会及感悟五

自己读书，自读感悟。

分小组互助读书，把课文读通顺。先自己读，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。（这一环节可以放在预习中进行。）

板书课题后引导学生提问：太空生活有哪些趣事呢？为什么会这么有趣呢？

带着问题自由读课文，读后说说知道了什么。（睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣。）

小朋友们已经知道了这些有趣的太空生活，想不想把这些事介绍给别的小朋友听啊？要想介绍得好，就得把课文读好。现在请大家认真读课文，看谁能把课文读得一点都不错。

１、自由读课文。

２、小组内互相检查。

３、全班整体检查。

１、小组内朗读：每人读一段，看谁读得好，选拔一名同学参加全班的比赛。比赛要求是：一是要让人听了觉得新鲜有趣，二是要让人觉得惊奇。

２、全班比赛。

谁能从课文中找到一句话来说明睡觉、喝水、走路、洗澡都这么奇特的原因？

2022太空授课概述心得体会及感悟六

太空，充满了神秘的色彩，宇航员，是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的？课文题目一下子抓住了孩子们的心。这篇课文用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然段，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事。

学生好奇心强，太空中的生活“趣事”对他们有很大的吸引力。因此，在教学之前，我和学生一起收集了有关太空生活的资料。在课堂上先让他们把课文读好，又根据课文内容和收集的资料进行语言文字的训练。在理解课文的基础上注重对学生进行爱科学、学科学的熏陶。

在教学中，有几个方面我觉得还是做得较好的。

一、采用视频导入，把学生带入美妙的太空世界

上课伊始，我就展示了美丽的太空画面，学生“哇”地叫出来，唯美的画面深深地吸引了学生。接下来播放宇航员在太空的生活视频，学生更是全神贯注地观看，宇航员搬行李进舱，像鱼一样游弋，吞噬水珠，还有宇航员一起就餐的欢乐情景，把学生带进了奇妙无比的太空生活，他们仿佛置身其中，成了其中的一员。看完视频后，孩子们纷纷说出了自己的感受：有趣的太空舱、奇妙的水珠、羡慕宇航员像鱼一样、宇航员相互喂食物，与食物做游戏，食物飞到了宇航员的嘴边？?这一视频的播放，学生的眼睛变得亮晶晶的，大大地激发了学生学习课文的兴趣。

二、由字到词，由词到句，再到段，一步一步深入文本。

本文生字较多，采取了集中识字，采用多种识字方法，让学生在读中记。再由字到词，读带有生字的词，特别出示了这几个词：绑在睡袋里、带吸管的塑料杯、带钩的鞋子、特殊的淋浴器。学生边读边思考，并说说对这几个词的理解。为很好的理解课文内容打下了坚实的基础。接下来是读带有生字的句子，要读好这八个句子可是有难度的。请优生带动的办法，逐句读通读顺。最后指名分段读课文，学生越读越顺利。读字、读词、读句、读文，可以说层层深入，学生在一遍又一遍的朗读中走进文本。

三、当小导游，介绍太空生活趣事。

当学生学习了课文后，知道了宇航员在太空生活的趣事。课前他们还搜集了太空生活的其他趣事，如：大小便、写字？?他们便跃跃欲试，非常希望把自己搜集到的资料介绍给大家听。在此我设计了一个环节，让学生当太空小导游来介绍太空生活的趣事。提供句式“大家好！我是太空小导游（ ），欢迎大家来到太空旅游，由于太空处于失重状态，所以游客们（做什么事）必须（怎么样），不然（会发生什么情况）。祝大家在太空度过美好的一天！”让学生自行准备，小组交流。在交流中，学生们以太空主人的身份自居，把搜集到的新知识介绍给大家。学生们学到的不仅仅是课文中的知识，还有很多课外的新鲜有趣的知识，从课内延伸到课外，收获真大啊！

当然在教学中也有一些不足之处。在教学中没有介绍我国的神州号飞船，没有结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行爱祖国的教育。希望在以后的教学中能正视不足，努力完善。

2022太空授课概述心得体会及感悟七

1、图文结合，联系字音，熟读课文。

2、充分利用图片和多媒体教学课文，帮助学生理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。

3、培养学生多种渠道地采集资料的能力和兴趣，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。

1、熟读课文，理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。

2、通过对太空知识的了解，激发学生爱科学，学科学的兴趣。

1、师课前寻找的有关太空知识的图片、多媒体及文字资料。

2、生收集有关宇航员在太空生活的趣事，美丽的太空图片

1、引入课堂，同学们请看，这是哪？（出示美丽的太空景色图）

对，这就是美丽的太空。千百年来，人们一直有着“上天”的梦想；而今，这一梦想已经成为现实，“上天”不再是什么新奇的事情了。20xx年10月，中国航天第一人杨利伟叔叔在这美丽的太空中活了二十多个小时（板书：太空生活），现在，彭老师就要邀请孩子们和我一起去了解了解咱们中国的航天史。

2、媒体播放，师讲述:

3、创设质疑情景

（1）今天，杨叔叔将来到我们的课堂，高兴吗？（出示照片）见了杨叔叔，你们都想问他些什么问题呀？

……

（2）点击播放：杨利伟鼓励学生的话。

4、多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。孩子们可要仔细观察了，待会我们一起来交流交流。

5、学生谈感受，师板书：趣事多。（齐读课题）

过渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？课文中给我们做了详细的介绍，想读读吗？

读书要求：孩子们，你们读书时想给自己提点什么样的要求？

1、看来你们都养成读书的好习惯了，那赶快打开书，用自己喜欢的方式读读课文吧。注意读准生字字音，读好每句话。

2、学生自读课文

3、检查昨天学习生字情况。

（1）读带音节的生字。

（2）读去掉音节的生字。

（3）读带生字的词语。

4、读文。指名6个孩子接力读课文，其余学生思考：太空生活写了哪些有趣的事？

1、这么多有趣的事情，你最喜欢哪件趣事的段落呢？

（1）学生再自由朗读课文。

（2）指名读。

（3）齐读。（喜欢哪个段落就站起来读哪个段落）

2、能用“在太空中，宇航员做什么事必须怎么样，不然会发生什么情况”的句子来说说你喜欢的趣事吗？

（1）课件出示：在太空中，宇航员-----必须-----，不然-----。

（做什么事）（怎么样）（会发生什么)情况）

（2）小组内说说——全班交流。

3、的确，在太空生活中，睡觉、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空为什么会发生这么有趣的事呢？课文中有一句话告诉了我们。

（1）孩子们，再读读课文，找一找。

（2）交流。出示相应句子：因为在宇宙飞船里，水失去了重量。——（板书：失重）师介绍：在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来。

4、你们还知道太空生活中的趣事吗？我准备聘请几个太空小导游给我们介绍介绍，可以介绍书中的趣事，也可以介绍你搜集的趣事，先自己练习练习。

（1）出示练习：（可独立完成，也可同桌互助完成。）

a、运用书上的内容把话说完整。

b、用了解到的内容把话说完整。

c、联系生活，大胆想象，把话说完整。

大家好！我是太空小导游---，欢迎大家来太空旅游。由于

（姓名）

太空处于失重状态，所以游客们------必须----，不然-----。祝大

（做什么事）（怎么样）（会发生什么情况）

家在太空度过美好的一天！

（2）自由练习说一说。

（3）全班交流。

5、要成为一名宇航员，可不容易，因为我们的宇航员为了能适应太空生活，在地球上得刻苦训练，我们来听听杨利伟叔叔是怎么说的？

（1）点击播放：杨利伟叔叔说的话。

（2）你们听清楚杨叔叔给我们提的要求吗？孩子们，从现在开始，为你们成为宇航员的梦想努力吧！

1、画一画：自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。

2、说一说：把你了解到的太空生活趣事说给朋友、家人听听。

3、写一写：根据手上的资料，展开合理的想象，假设自己在太空会发生什么趣事，以“我在太空中生活”为题目写一段话。

2022太空授课概述心得体会及感悟八

收购方：_______________________________________________________

种植方：_______________________________________________________

根据《中华人民共和国民法典》和《农产品质量安全法》规定，甲乙双方在乎等、自愿、公平、诚实信用的基础上，就太空白莲种植收购有关事宜达成如下协议。

第一条 产品基本要求：产品名称品种规格产地等级单位数量价格保护价总金额合计人民币金额：万 仟 佰 拾 元 角 分

第二条 质量要求：

1 、内在质量：太空白莲应符合8406-__《农产品质量安全法》标准提出的无公害要求。

2、外观质量：通心莲色白、无虫害、干燥、无瘪粒、通心率要求 00%，破碎莲子应在千分之二以内，每500克莲子粒数要求在5__年____月____日前一次性付清;□于交货时抵扣收购款。

第三条 收购保证金：甲方□是□否在______年____月____日前向乙方支付收购保证金_________元。

交货时保证金应。

保证金支付后，因甲方违约解除合同的，保证金不予退还;

因乙方违约解除合同的，乙方应双倍返还保证金。

第四条 种植具体要求及对乙方的技术指导与培训：甲方负责提供莲子种植技术、施肥、病虫防治。

第五条 包装标准及费用承担：_________________________________________。

第六条 超欠幅度损耗及计算方法：___________________________________________________________________________________。

第七条 收购运输办法由乙方送到甲方指定的收购点或工厂投售点。

第八条 检验方法：_____________________;

检验时间：________________;

检验地点：__________________________________。

第九条 结算方式及期限：___________________________________________。

双方约定保护价的，当交货时市场收购价格低于保护价时，以保护价为准;

市场收购价格高于保护价时，双方可协商上调价格。

第十条 违约责任：

1、甲方迟延支付收购款的，应当每日按照迟延部分价款______%的标准向对方支付违约金。

2、乙方交付的产品不符合约定要求的，甲方有权要求补足、换货或退货，由此发生的费用由乙方承担;

但甲方应在______日内书面通知乙方，否则乙方有权拒绝甲方的要求。

3、甲方未按约定收购符合要求的产品的，应承担由此给乙方造成的损失。

4、__________________________________________________________________。

第十一条 因发生自然灾害、重大疫情等不可抗力的，经核实可全部或部分免除责任，但应当及时通知对方，并在合理期限内提供证明。

第十二条 合同解除条件：_______________________________________________________________________________________________。

第十三条 争议解决方式：本合同项下发生的争议，由当事人双方协商或申请有关部门调解解决;

协商或调解不成的，依法向人民法院提起诉讼，或按照另行达成的仲裁条款或仲裁协议申请仲裁。

第十四条 本合同自双方签字盖章之日起生效。

本合同一式_________份，甲方________份，乙方_______份，_______，_______份，具有同等法律效力。

第十五条 其他约定事项：____________________________________________。

收购方： 种植方：

住所： 往所：

法定代表人： 法定代表人：

委托代理人： 委托代理人：

电话： 电话：

签订时间： 签订时间：