心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。
关于师徒五人心得体会报告一
为了促进教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质,同时为了使我们小学英语组的青年教师尽快成长,现决定安排师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动计划。
制定学习计划,理论学习心得交流,汇报课教案,听课指导与简要点评,自我业务提高计划,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期要有两次的具体教学指导,在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。
3、每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节,指导徒弟完成上课任务。
4、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。听徒弟三节课以上,并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议。
5、经常关心徒弟的教育教学情况,及时帮助徒弟了解和研究学生,有的放矢地进行教育,并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。
6、经常找徒弟谈话。由于青年教师经验不足,师傅应给予考试方法的指点。
7、本着教学相长、互动共进的原则,师徒各读一本教育专著,并做读书笔记或撰写读书心得,然后师徒相互交流。
针对以上具体措施,学期结束后,师徒双方要及时进行总结。
关于师徒五人心得体会报告二
为了全面推进课堂改革,落实教育均衡创建要求,加快学校全体教师转变思想,学习新课程理念,提高业务能力,促进教师专业化成长。通过校本培训促使青年教师尽快掌握新课堂教学模式,提升学校教育教学的整体水平,特制定本方案。
充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用,通过传、帮、带,促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求,实现师德、教学、教育管理能力的同步提高,做一名合格的小学教师,进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时,也使师傅在结队过程中,教学相长,实现“双赢”,达到自身师德、教育教学艺术,教育管理能力和科研水平的同步提高。
1.确立良好的人生观、价值观,行为准则和师德规范,成为一名优秀的教育工作者。
2.师徒共同钻研学习“新课标”, 熟悉教材、测试要求,对教学任务有较全面的认识,在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。使教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要,教学基本功达到合格要求;教龄二年者教学要达到胜任标准,教学基本功良好;教龄三年者能胜任本学科教学工作,努力成为教育教学骨干;
3.对每一位青年教师配备一位富有教学经验的“教学新秀”或“教学能手”或教研组长为师傅,在教学工作、班主任工作中进行传、帮、带。争取在短期内使每一位青年教师能出色地完成青年教师各项任务、要求,完成年级学科组常规工作。
4.三年内所任班级学生学习能力有较大提高,教学成绩达到学校指标及同类学校水平,教学工作得到学生认同及大部分家长认可。
为切实加强全镇青蓝工程的顺利实施,“青蓝工程”领导小组
组长:卢xx
副组长:陆xx王xx
成员:沈xx、王淼、杨黎、王xx、姚xx、卞xx
教研组长、年级组长、学科组长
(一)“蓝xx”(师傅)基本条件和职责:
从事教学工作10年上以上,思想品质优良,教学作风严谨,工作踏实负责,有较强的事业心,有比较丰富的教育教学经验。教学教研实绩突出,原则上具有县以上骨干教师称号。做到“三带”:
1.带师德。敬业爱岗,无私奉献。思想作风、师德规范上做表率。关心青年教师的思想进步,勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。
2.带师能。理解新模式课堂结构,掌握新模式课堂教学方法,加快师生间的角色转换,提高驾驭课堂的能力。主动热情传授教育、教学知识经验,对青年教师的教学活动给予具体指导。
3.带特长。结合自己的教学特色,起好传帮带作用。
(二)“青方”(徒弟)的职责
从事教学工作5年以内、非骨干教师、新上岗教师、非本门专业的青年教师均为帮扶对象。做到“三学”:
1.学为人。学会教书育人,为人师表。虚心向师傅学习,学习师傅的好思想好品质、好经验好作风,虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。
2.学理念。学习教育教学理论,养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。
3.学本领。熟练掌握教育教学和打造高效课堂的基本功。努力做到一年内具备教学常规技能,两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作,三年内成为学校教学骨干。
(一)启动阶段(20xx年9月)召开全体教师会议,宣讲实施“青蓝工程”的意义,使全体教师深刻领会实施“青蓝工程”的重要性、必要性和紧迫性,从而自觉参与“青蓝工程”的实施。成立“青蓝工程”领导小组,确定帮带对象,建立帮带关系。组织拜师活动,签订师徒结对协议书。
(二)活动阶段(20xx年9月—20xx年6月)活动没有固定的模式和内容,可以从提高教师的教学能力和师德水平方面开展多种多样的活动,对青年教师和指导教师提出以下要求。
1.对青年教师的要求:
(1)尊重师傅:按照“名师带教”的原则为青年教师指定师傅。新教师必须虚心接受指导,纳入“青蓝工程”管理。
(2)认真备课:必须按照县局指定格式进行备课。能独立完成单元试卷的命题工作,学生用此卷考试后,指导教师要对此份试卷进行评价。
(3)认真上课:青年教师要主动邀请没课的老师随堂听课。每位上课老师上完课后,要把自己详细的教案及课后反思集中上交到领导小组。
(4)认真听课:每星期听课不少于1节,听完课后虚心向上课老师请教,取长补短,并在听课本上详细记录。
(5)认真学习:要细心钻研教材和课程标准,勤于动笔,积累自己的教学感受。上半年对自己的教学研究方向有初步的了解;下半年要能有自己的独到之处。
(6)要认真参加各级师训部门的培训工作。鼓励青年教师利用业余时间充电,可以参加自学考试、函授学习,获得更多学识。
(7)每学期结束,至少要独立完成1篇教学论文,或者1篇完整的教学活动设计。
2.对指导教师的要求
(1)认真做好全面指导和督促工作。如:指导备课、上好示范课(每学期不少于两节)、课后反思、检查教案签字等。
(2)认真做好示范和引领作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等,辅导新教师上好汇报课和各类公开课。
(3)尽力帮助解决青年教师教育教学工作中的困难和要求,指导新教师加强学习。如指定、提供学习资料,教科研课题的选订,教学故事及论文的撰写和修改等。
(4)每学期听新教师上课10节以上,听完课后要随时点评。
(5)指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长,同时在生活上也应该多关心年轻老师,让他们感觉到集体的温暖。只要可以办到的就一定要尽力办到;一时办不到的,要给予解释,争取他们的理解和谅解;
(6)定期组织座谈会。由指导老师向全体教师介绍自身的经验,涵盖教书、育人各方面的经验、体会。
(三)总结推广阶段(20xx年6月—20xx年8月)
对一年来学校的“青蓝工程”进行全面总结,对表现优秀的教师进行表彰奖励。
1.“青蓝工程”列入学校管理工作之中,无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师,不得评先选优、晋升职称、提拔任用。我校参与青蓝工程教师数量不得少于专任教师总数的40%。
2.我校严格按照此方案实施青蓝工程,重视过程管理,加强组织落实。青蓝工程建设不仅仅是青年教师和老教师拜师结对,而是涵盖老教师、青年教师、教学能手、业务骨干、学校各级领导在内的全员互动的学习交流培训。
3.“青蓝”结对促成长。我校统一安排,帮助青年教师与骨干教师、经验丰富的老教师进行师徒结对,师徒双方就业务学习、教学实践、教学研究、经验总结等活动制定结对计划,并确定学年奋斗目标和达标措施,做到每月有安排,每周有落实。
4.“蓝蓝”结对比奉献。一方面要组织青年教师与教学能手、业务骨干等进行青蓝结对,以强带弱,促进青年教师业务水平提升;另一方面也要组织经验丰富的老教师、教学能手、业务骨干等进行强强结对,比奉献、比成绩,使他们在相互学习交流中共同进步,更上新台阶。
5.“青青”结对比进步。要组织广大青年教师相互结对,相互学习,取长补短,共同提高,共同进步。
6.干群结对作表率。学校各级领导要主动与教师、班主任结对帮扶,一方面起到激励学校领导要以高的要求和更高的标准干工作、立表率,另一方面又带动广大教师员工热心学习,专心教学,达到德能双进的目标。
7.在中心校领导下,督导员积极配合,协助组织经验丰富的高级教师、特级教师、优秀教师参与帮带青年教师,尤其以本校教师为主。
8.所有教师要统一思想,提高认识,把实施“青蓝工程”纳入学习与实践的重要内容,务求工作实效。切实提高全镇青年教师的整体素质,全面提高育人质量,促进全镇教育教学质量稳步提升。
1.“青蓝结对”工程的年限原则上为一年,经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可结业。
2.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职,达不到职责要求的,将在年度考核中扣除相应绩效分。如果结对教师取得成绩,指导教师也享有同等荣誉与奖励。
3.每学期期末将结对教师20%的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分。
4.学校在每学期结束时评选出成绩突出的“青蓝结对标兵”,进行奖励。
5.对表现优秀的青年教师及指导老师在同等条件下优先考虑评优、晋级。
6.优先安排青年教师外出学习或参加教研活动;优先安排青年教师参加符合条件的业务评比活动,为青年教师提供展示水平和成果的舞台。
关于师徒五人心得体会报告三
为了全面推进课堂改革,落实教育均衡创建要求,加快学校全体教师转变思想,学习新课程理念,提高业务能力,促进教师专业化成长。通过校本培训促使青年教师尽快掌握新课堂教学模式,提升学校教育教学的整体水平,特制定本方案。
充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用,通过传、帮、带,促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求,实现师德、教学、教育管理能力的同步提高,做一名合格的小学教师,进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时,也使师傅在结队过程中,教学相长,实现“双赢”,达到自身师德、教育教学艺术,教育管理能力和科研水平的同步提高。
1.确立良好的人生观、价值观,行为准则和师德规范,成为一名优秀的教育工作者。
2.师徒共同钻研学习“新课标”, 熟悉教材、测试要求,对教学任务有较全面的认识,在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。使教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要,教学基本功达到合格要求;教龄二年者教学要达到胜任标准,教学基本功良好;教龄三年者能胜任本学科教学工作,努力成为教育教学骨干;
3.对每一位青年教师配备一位富有教学经验的“教学新秀”或“教学能手”或教研组长为师傅,在教学工作、班主任工作中进行传、帮、带。争取在短期内使每一位青年教师能出色地完成青年教师各项任务、要求,完成年级学科组常规工作。
4.三年内所任班级学生学习能力有较大提高,教学成绩达到学校指标及同类学校水平,教学工作得到学生认同及大部分家长认可。
为切实加强全镇青蓝工程的顺利实施,“青蓝工程”领导小组
组长:卢xx
副组长:陆xx王xx
成员:沈xx、王淼、杨黎、王xx、姚xx、卞xx
教研组长、年级组长、学科组长
(一)“蓝xx”(师傅)基本条件和职责:
从事教学工作10年上以上,思想品质优良,教学作风严谨,工作踏实负责,有较强的事业心,有比较丰富的教育教学经验。教学教研实绩突出,原则上具有县以上骨干教师称号。做到“三带”:
1.带师德。敬业爱岗,无私奉献。思想作风、师德规范上做表率。关心青年教师的思想进步,勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。
2.带师能。理解新模式课堂结构,掌握新模式课堂教学方法,加快师生间的角色转换,提高驾驭课堂的能力。主动热情传授教育、教学知识经验,对青年教师的教学活动给予具体指导。
3.带特长。结合自己的教学特色,起好传帮带作用。
(二)“青方”(徒弟)的职责
从事教学工作5年以内、非骨干教师、新上岗教师、非本门专业的青年教师均为帮扶对象。做到“三学”:
1.学为人。学会教书育人,为人师表。虚心向师傅学习,学习师傅的好思想好品质、好经验好作风,虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。
2.学理念。学习教育教学理论,养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。
3.学本领。熟练掌握教育教学和打造高效课堂的基本功。努力做到一年内具备教学常规技能,两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作,三年内成为学校教学骨干。
(一)启动阶段(20xx年9月)召开全体教师会议,宣讲实施“青蓝工程”的意义,使全体教师深刻领会实施“青蓝工程”的重要性、必要性和紧迫性,从而自觉参与“青蓝工程”的实施。成立“青蓝工程”领导小组,确定帮带对象,建立帮带关系。组织拜师活动,签订师徒结对协议书。
(二)活动阶段(20xx年9月—20xx年6月)活动没有固定的模式和内容,可以从提高教师的教学能力和师德水平方面开展多种多样的活动,对青年教师和指导教师提出以下要求。
1.对青年教师的要求:
(1)尊重师傅:按照“名师带教”的原则为青年教师指定师傅。新教师必须虚心接受指导,纳入“青蓝工程”管理。
(2)认真备课:必须按照县局指定格式进行备课。能独立完成单元试卷的命题工作,学生用此卷考试后,指导教师要对此份试卷进行评价。
(3)认真上课:青年教师要主动邀请没课的老师随堂听课。每位上课老师上完课后,要把自己详细的教案及课后反思集中上交到领导小组。
(4)认真听课:每星期听课不少于1节,听完课后虚心向上课老师请教,取长补短,并在听课本上详细记录。
(5)认真学习:要细心钻研教材和课程标准,勤于动笔,积累自己的教学感受。上半年对自己的教学研究方向有初步的了解;下半年要能有自己的独到之处。
(6)要认真参加各级师训部门的培训工作。鼓励青年教师利用业余时间充电,可以参加自学考试、函授学习,获得更多学识。
(7)每学期结束,至少要独立完成1篇教学论文,或者1篇完整的教学活动设计。
2.对指导教师的要求
(1)认真做好全面指导和督促工作。如:指导备课、上好示范课(每学期不少于两节)、课后反思、检查教案签字等。
(2)认真做好示范和引领作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等,辅导新教师上好汇报课和各类公开课。
(3)尽力帮助解决青年教师教育教学工作中的困难和要求,指导新教师加强学习。如指定、提供学习资料,教科研课题的选订,教学故事及论文的撰写和修改等。
(4)每学期听新教师上课10节以上,听完课后要随时点评。
(5)指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长,同时在生活上也应该多关心年轻老师,让他们感觉到集体的温暖。只要可以办到的就一定要尽力办到;一时办不到的,要给予解释,争取他们的理解和谅解;
(6)定期组织座谈会。由指导老师向全体教师介绍自身的经验,涵盖教书、育人各方面的经验、体会。
(三)总结推广阶段(20xx年6月—20xx年8月)
对一年来学校的“青蓝工程”进行全面总结,对表现优秀的教师进行表彰奖励。
1.“青蓝工程”列入学校管理工作之中,无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师,不得评先选优、晋升职称、提拔任用。我校参与青蓝工程教师数量不得少于专任教师总数的40%。
2.我校严格按照此方案实施青蓝工程,重视过程管理,加强组织落实。青蓝工程建设不仅仅是青年教师和老教师拜师结对,而是涵盖老教师、青年教师、教学能手、业务骨干、学校各级领导在内的全员互动的学习交流培训。
3.“青蓝”结对促成长。我校统一安排,帮助青年教师与骨干教师、经验丰富的老教师进行师徒结对,师徒双方就业务学习、教学实践、教学研究、经验总结等活动制定结对计划,并确定学年奋斗目标和达标措施,做到每月有安排,每周有落实。
4.“蓝蓝”结对比奉献。一方面要组织青年教师与教学能手、业务骨干等进行青蓝结对,以强带弱,促进青年教师业务水平提升;另一方面也要组织经验丰富的老教师、教学能手、业务骨干等进行强强结对,比奉献、比成绩,使他们在相互学习交流中共同进步,更上新台阶。
5.“青青”结对比进步。要组织广大青年教师相互结对,相互学习,取长补短,共同提高,共同进步。
6.干群结对作表率。学校各级领导要主动与教师、班主任结对帮扶,一方面起到激励学校领导要以高的要求和更高的标准干工作、立表率,另一方面又带动广大教师员工热心学习,专心教学,达到德能双进的目标。
7.在中心校领导下,督导员积极配合,协助组织经验丰富的高级教师、特级教师、优秀教师参与帮带青年教师,尤其以本校教师为主。
8.所有教师要统一思想,提高认识,把实施“青蓝工程”纳入学习与实践的重要内容,务求工作实效。切实提高全镇青年教师的整体素质,全面提高育人质量,促进全镇教育教学质量稳步提升。
1.“青蓝结对”工程的年限原则上为一年,经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可结业。
2.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职,达不到职责要求的,将在年度考核中扣除相应绩效分。如果结对教师取得成绩,指导教师也享有同等荣誉与奖励。
3.每学期期末将结对教师20%的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分。
4.学校在每学期结束时评选出成绩突出的“青蓝结对标兵”,进行奖励。
5.对表现优秀的青年教师及指导老师在同等条件下优先考虑评优、晋级。
6.优先安排青年教师外出学习或参加教研活动;优先安排青年教师参加符合条件的业务评比活动,为青年教师提供展示水平和成果的舞台。
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