大海啊故乡红歌心得体会简短 大海啊故乡感受体悟(六篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

关于大海啊故乡红歌心得体会简短一

《老人与海》讲述的是在十二世纪中叶的古巴，一位圣地亚哥的老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了;但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八呎，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多小鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品;他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。

当我读到老渔夫在与大鱼拼搏的时候，我对老渔夫那种迎难而上的精神无比佩服。我想也许正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。所以在生活中我们也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。

当我读到最后老渔夫筋疲力竭地拖回一副鱼骨头，却仍然没有放弃。他这种乐观的精神难道不值得我们学习吗?在现实生活中，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天，人们常说我们是祖国的未来，祖国的未来靠的是我们，所以我们更应该学习老人的乐观、永不放弃和坚持不懈的精神。

“一个人并不是生来要被打败的，”“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这是我最难忘记的一句话。这句话表现着一种尊严和生命努力争取的本能。

故事结尾老人带着那副空骨架回到小镇，大家都为他欢呼，视他为英雄。因为真正的胜利，不在于赢得多少收获，而是不畏艰险、不肯轻易屈服的精神以及为它拼搏的过程。

老渔夫，虽然老了，倒霉，失败，但他仍然坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。这本小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可战胜的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。

读完小说以后，我知道了并不是所有的奋斗都会取得胜利。所以我们做了一件事，虽然你奋斗了但迎接你的却仍是失败。这时，你不要放弃，尽管你是失败者，只要你有奋斗，只要你有尽到自己最大的努力，那么即使失败，你也是强者。

那么让我们一起努力吧!

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关于大海啊故乡红歌心得体会简短二

1、一个人可以被毁灭，但不能被打败。

2、现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。

3、绝望是一种罪过。

4、每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。

5、等待也是种信念

海的爱太深，时间太浅

秋天的夜凋零在漫天落叶里面，泛黄世界一点一点随风而渐远

6、但是这些伤疤中没有一块是新的。它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。

7、不过话得说回来，没有一桩事是容易的。

8、在某种意义上，所有事物都在互相残杀。捕鱼就是要了我的老命，可是它同时也养活我。

9、每样东西都会杀死别的东西，只不过方式不同罢了。

10、他确信，只要他很想击败谁，就能击败谁

11、你杀死它是为了自尊心，因为你是个渔夫。它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。如果你爱它，杀死它就不是罪过。也许是更大的罪过吧？

12、没有失败，只有战死！

13、一个人可以接受被毁灭的事实，却无法接受被打败的事实。

14、借钱是乞讨的开始。

15、“不坏，”他说，“痛苦对一个男子汉不算一回事。”

16、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。

17、“你是我的闹钟，”孩子说。“年纪是我的闹钟，”老人说。

18、我知道你不是因为没把握而离开我的。

19、我不懂，也不相信真有什么罪过。或许杀鱼是罪过，我想是的，即使我杀鱼是为了糊口，为了供应别人品尝海味。

那么，什么事都可以算是罪过了。

说到底，天生万物都在互相残杀，方式各不尽相同吧。

20、他做出的选择是留在黑暗的深海，远远地逃离一切罗网、陷阱和诡计。

21、他明白没有人在海上是完全孤独的。

22、每天都是新的一天，有好运比什么都强。

23、这种鱼比金枪鱼要难吃，可是话得说回来，干什么都不容易。

24、他身上一切都老了，只有一双眼睛还像海水一般碧蓝，总那么愉快，从不沮丧。

25、一个人能够作出多大努力，能够坚持到什么程度。

26、人并不比飞禽走兽高明多少，我可是宁愿化身为藏在海底的那众生。

27、运气这样东西，来起来的时候有许多不同的方式，谁能够认得出它呢？

28、太阳落山我不怕，直对着看也不觉眼前发黑。其实夕阳同样强烈，只是早上的光太刺眼。

29、每当他单身一个人，就不免自言自语。

30、黎明前总是特别冷。

31、每一次都是新的开始，每一次要这么做的时候，他决不会去思考过去的丰功伟绩。

32、太顺利太好的事总是长久不了。

33、你没有的东西不必去想他，现在不是时候。还是想想你有的东西，怎样把它们派点用处。

34、“情况不坏，“他说，”疼痛对于一条汉子来说，算不上什么“。

35、要沉着，要坚强，老头儿！

36、“也不知道为什么，上了年纪的人都醒的很早，大概是想多拥有一点时间吧。”

37、他想。我从来不知道竟就这样舒服。可是，是什么把你打败的呢？他又想。

“什么也不是，”他提高嗓子说，“是我走的太远啦。”

38、冰山运动之雄伟壮观，是因为他只有八分之一在水面上。

39、大部分人对海龟都很冷酷，把一只海龟剖杀以后，它的心脏还要跳动几个小时，可人们并不以为然。

40、他想，可是我一定要想。因为我剩下的只有想想了。

41、他觉得他也许已经死了。他把两只手并拢，摸摸手掌心。它们是不死的，他只要把手张开合拢，就可以感受到生命的痛楚。他把背脊靠在船尾，他知道自己没有死。他的肩膀告诉了他。

42、现在不是想你什么东西没带来的时候。想一想用你现有的东西可以做的事儿吧。

43、上了年纪的人特别怕孤单，他想，可打鱼的总有一个人独处的时候。

44、“谢谢你了，”老人说。他心地单纯，不去捉摸自己什么时候达到这样谦卑的地步。可是他知道这时正达到了这地步，知道这并不丢脸，所以也无损于真正的自尊心。

45、你真心真意地爱它，敬重它，那么你杀死它，就不能算是罪过吧。还是，属于更大的罪过？

46、但是，就因为我不是疯子，所以我不在乎。有钱的人在船上有收音机对他们讲话，报道棒球赛的消息啊

47、风总算是我们的朋友，他想。然后他又加上一句：不过也只是有时候。还有大海，那儿有我们的朋友，也有我们的敌人。床呢，他又想。床是我的朋友。正是床啊，他想。床将是样了不起的东西。吃了败仗，上床是很舒服的。

48、如果台风将至，要是你在海上，那么几天前你就可以看到征兆了。岸上的人看不到是因为他们不懂得如何观察。

49、他已经记不得自己从什么时候开始独自一人时自言自语

50、“我像你这个年纪的时候，已经是个水手了，跟着一条横帆船到了非洲。那时候经常能看见傍晚在海滩上休息的狮子呢。”

关于大海啊故乡红歌心得体会简短三

《大海睡了》是一篇诗歌。描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景色。我在教学设计中是这样设计的：

应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，使孩子在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中，开阔视野，提高学习效率。教学设计中除了教师范读时进行音乐的渲染，创设了静谧的环境，让孩子感受到夜晚大海的美景外，在课外延伸时还布置了画一幅“大海醒了”的画，培养孩子的想象能力，也把诗、画巧妙地融为了一体，让孩子在感受语言文字美的同时感受艺术的美。

阅读教学以读为本，尤其是对低年级的孩子更不能做过多的讲解，而应多让孩子在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。孩子反复朗读，注于目，出于口，闻于耳，记于心，就能深入体会文章的思想感情。在学习这首诗歌时，首先让孩子初读课文，并在语言环境中学习生字，同时对课文内容有一个整体的感知。接着尝试研读，我提出要求：谈谈你读了这首诗的感受。孩子分小组进行研读，共同讨论，我则深入到小组进行指导，以加深孩子对问题的理解，提高朗读水平，从而体会夜晚大海的平静、温柔。最后尝试品读，通过初读、品读，孩子对诗歌已有了比较深刻的理解，在此基础上，让学生有表情、有节奏地朗读，使形象与情感融合，达到孩子情感与诗歌表达的情感融为一体的境地。

本首诗描绘了“大海睡了”的美，那么，“大海醒了”的景象该怎样用诗的语言来表达呢？孩子对此定然会很感兴趣。通过小组合作，共同作诗，进行句式的迁移和文字的训练，孩子思维火花不断闪烁，在语言运用的同时领略了大海不同情态的美。而交流的过程更让孩子获得了成功的体验。

本课语言流畅、优美，但有几处是学生理解的难点：“她抱着明月，她背着星星。”如何帮助学生理解这一点呢？教师根据学生认知的特点，让孩子根据自己的理解谈看法、谈见解，孩子的认识各不相同：有的说大海很大，像是把明月和星星抱住；有人说夜晚天是深蓝色，大海也是深蓝色，向远处看，天和大海仿佛是一体的，所以说大海抱着明月，背着星星；还有的说明月、星星倒映在水中，像是大海抱着明月，背着星星……这时，我不急于作答，让孩子带动作读再观察、再体会，通过自己初步感悟，再通过形象直观的画面，孩子很容易地理解了这点，加深对大海夜晚沉静之美的感受。

关于大海啊故乡红歌心得体会简短四

莞尔语文教学美育教育与美感的熏陶——基于信息技术与课程整合的一点实践所谓信息技术与课程整合，就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式。在信息技术课程整合中，信息技术作为认知工具，教学的总体能力目标是一致的，即培养学生的“信息素养”和实践能力.信息技术课程整合的三种基本模式是

1．信息技术课程，信息技术作为学习的对象。

2．与其他学科的整合，信息技术作为教学工具。

3．研究型课程，信息技术作为学习工具。

这里我主要结合《大海睡了》一课，谈谈对模式2信息技术作为教学工具，与学科的整合中语文教学美育教育与美感熏陶的一点认识。美感是人对客观物美的体验，是人们在审美活动中对美的事物的主观感知、欣赏和评价。近代著名教育家蔡元培先生在世纪之初就提出不同凡响的美育完美人格的主张。语文中的美育旨在培养学生良好的审美情趣和审美能力，让他们在情感和思想上都得以熏陶，以养成良好审美和言行习惯。这篇课文是一首优美的小诗，描述了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象。诗歌语言优美，富于想象，学生真正见过大海的不多，尤其是夜晚的大海，如何引导学生走入诗的意境，体会夜晚大海的静谧，从而指导学生朗读好诗歌呢？借助现代化的信息技术教学手段，用画面再现情境，用音乐渲染情境，用语言描绘情境，使学生产生身临其境般的真切体验，达到景与情的统一，情与景的交融。

一、对比感知，激发想象。苏霍姆林斯基说过：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”教学本课，利用课件展现了白天和夜晚大海的景象，白天，海风徐徐，大海翻滚起层层波浪，浪花飞溅，涛声阵阵，海岸边靠着鱼船，装满了鱼虾，海面上，海鸥穿梭，鸣声不绝于耳，夜晚，海面上传来了轻轻的潮声，月亮和星星挂在天空中，星星一闪一闪眨着小眼睛，多美呀！借助多媒体计算机集图、音、文为一体的灵活可控的信息处理优势，我们注重媒体表现出的图像与声音的美，或动中有静，静中寓动；或动静交叉，动静结合，努力使媒体既表现出和谐的色彩美，又表现出高雅的音乐美。通过画面的对比，使学生感受白天与夜晚大海两种不同的美，白天的大海风儿追逐着浪儿，就像个顽皮的孩子，夜晚的大海就像个慈祥的母亲，哄着自己的孩子睡着了，自己也发出了轻轻的鼾声。不同的画面带给学生不同的感受，激发学生富有个性的想象。

二、音乐渲染，营造氛围。本课教学中，利用多媒体播放了轻柔的潮水声，目的是营造宁静、轻松的教学氛围，引导学生走入诗境，在指名学生朗读时，为学生配上轻轻的潮水声，让学生能更好地用自己的语言来展现大海的静谧、温柔，调动学生的情感，激发学生的朗读兴趣。三、图文创意，感悟和谐美诗歌教学必须根据其文学特点，不仅注重领会极其精炼的富有鲜明节奏和韵律的语言，而且更应引导学生领悟诗人那强烈的感情和丰富的想象。诗人那丰富的想象往往跨越时空，主题、情思、韵味的表现，表达方式的运用，节奏的处理，无不展现美的身姿，从而产生巨大的审美价值。在这里，运用课件缩短时空，增加信息密度，扩大信息容量的优势是派上用场了。我把“风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。”“她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。”

这样回环互喻，相映成趣的句子相应的出示在美好背景的屏幕上，创造了一个充满幻想、充满诗情画意的和谐美妙意境。借助信息技术，既再现大海图片与文字浑然一体的画面，又呈现全诗富有鲜明节奏和韵律的语言特征。让学生在学习诵读品味揣摩过程中，感受逼真的情景，领悟美妙和谐的意境。四、品析词句，体味语言美。再学习美读课文，进入意境中，教师问：读了这首小诗，深夜里，大海给你的感觉是怎样的呢？学生的回答：我觉得深夜里，大海很安静，不像白天那么闹了。或者我觉得很平静，海浪声轻轻的，听起来很舒服等，教师：你能读出这种感觉吗？（点击课件：出示课文第一句：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡了。）教师指导朗读，详细见课堂实录。教师：觉得她读得怎么样呢？谁来评一评！学生：我觉得她读得太响了，应该轻一点。学生：大海已经睡了，我们要轻轻地读，千万别吵醒了大海。师：那你来读一读师：你读得真好，大海睡得真香啊！学生体会到作者用词的准确、生动，句子的优美、形象，从中受到语言美的熏陶。我在实践中的一点启示：语文教师是美的传播者、创造者，语文教师在课堂上，要用信息技术丰富的表现手法，在教学内容中突出已有的新颖的信息和对学生情绪有正面激励作用的信息；将重点内容和关键词、句等，利用信息技术高效的集成环境，运用色彩闪烁，动画等技术方法使之和其他信息区别开来，吸引学生注意，利用呈现方式增强新奇性和趣味性，将语文教学与信息技术合理整合。信息技术虽在教育中发挥重要作用,但是却和铅笔或计算器技一样信息技术却又了无痕迹地融合在课程之中。

关于大海啊故乡红歌心得体会简短五

生命很短暂，只在世间一恍而过。我们的人生只有充实了才会无憾。

《老人与海》让我懂得什么是梦想，什么是奋斗与坚持。

人生，因梦想而美丽，在我们一生的道路上，不停地给我们补充能量，继续向前。

因为有梦，我们不会迷茫；因为有梦，我们敢于奋斗；因为有梦，我们不怕失败。

对于大多数老人来说，我们的愿望就是能够和自己的子孙共享天伦之乐。而老人，他唯一的愿望就是能够打到一条大鱼。就算是八十四天没有打到鱼。他也不放弃出海。在他的意识中，始终有一个声音呼唤着他，那是他一生的梦想。

我很佩服老人能有值得他追求一生的梦想。心中有梦想，脚下就有路。当我们拥有自己的梦想时，即使再累，也不会灰心丧气。人生有了梦想，就不会整日无所事事，我们会对自己的梦想紧紧追求。当我们晚年回忆时，就不会因为当年的事而后悔了吧！

人生，不是因为成功而辉煌，而是因为有梦所以美丽。

奋斗使人生更加精彩

带着梦想出发，人生需要奋斗。

奋斗的人生就是快乐的人生，没有奋斗，我们就不会懂得成功的喜悦。

老人的一生就是奋斗的一生，他一个人独自面对大海，独自与大马林鱼搏斗，一斗就是两天一夜，独自面对来犯的鲨鱼。

我可以清晰地想象出老人那双布满血丝的双眼，那双抖动不止的手，还有呼吸狭促的样子。老人为了自己的梦想，奋斗了。

或许多数人不懂老人的奋不顾身是为什么，毕竟人生不是只有一件事可做，不需独自为一个梦固执地奋斗。刚开始的我，也不理解他。

有一段时间的我，心里没有梦想也不在乎奋斗，只是在心里想：休息几天，然后十倍地努力学习，把之前浪费的时间都补回来。之后，就心安理得地上网聊天，看电视之类的。刚开始的时候真的很舒服，但时间久了，就觉得心里很空虚。好像整个世界都没了光彩，生活没有了乐趣。直到有一天老爸叫我去干活，当汗水滚滚落下时，我竟一点不觉得累，反倒觉得心里很充实。发觉内心的深处的某一个角落被触动了一下，开始苏醒了。

才知道奋斗能使我们的人生更充实，奋斗让我们的人生更加精彩。

成功的名字叫坚持

我们都可以有梦想，都会为了梦想而奋斗，但是，能够永不言弃的人却很少。

八十四天的一无所获，八十四天的被嘲笑，老人没有放弃，他坚持了；与大马林鱼搏斗，直到手流血抽筋，他坚持了；与前来抢肉吃的一群鲨战斗他丢了小刀，折断了渔叉，老人坚持了。

即使最后没有成功，老人也曾经一次次德坚持过。他说；“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”由此可见他决定的就不会动摇，他选择的就会一直下去。

坚持，说着总是那么轻松，但做起来却很难。有时，我们会因为一次逛街而放弃坚持；有时我们会因为一场电视剧的精彩大结局而放弃坚持；有时，我们也会因为一顿美味而放弃自己的坚持。

坚持的路上，总有那么多的困难。坚持了不一定成功，但是成功一定是因为坚持！因为成功的名字叫坚持！

人生需要梦想，也需要奋斗，更需要坚持！

关于大海啊故乡红歌心得体会简短六

我抬头看天，向大海一样遥远，一样深蓝。那里曾是我的梦，带着海风的味道萦绕过我的面庞。

——题记

大海啊，我曾幻想着行走在你身旁的沙烁上，太痴迷于海面上浮起的一朵泡沫，和泡沫里面奇特晶莹的美丽风景。

耳边是你在喧腾，海天相接的蓝不掺一丝纤瑕，那是天空的眼泪吗?还是你翻腾的心。

我像是一个好奇的孩子，蹦蹦跳跳地投入你的怀抱，苏醒在陌生的海面看天空，看我所生活的这座城市，才发现这座城浮华的倩影原来也美得如同海上的泡沫一般，唯美飘渺。

大海啊，你的波涛是在向述说你与天空的缠绵吗?你也脆弱得不堪一击，真的，有时候我心底的那片海，它翻不起波澜也经不起海浪，只求不在干涸里面溺水而亡。

曾几何时，我已习惯伴着你的歌谣入睡，又随着海鸟的第一声啼鸣而苏醒。又曾几何时，我的思绪都在不经意间跟着清风来到你的故乡，向你倾述着童年梦想。每每于此一切都将魂牵梦萦进我的心上。

原来啊，我一直都在幻想着，憧憬着，期望着去看看那块水晶里面的冰蓝。

有一天，我带着我的一切轻轻地踏上这片蔚蓝。仿佛是重归故地，心底的那份悸动与思念一霎时都席卷而来，那颗漂泊的游子之心啊，终于找到了归宿!

这就是你，我的大海!

从天边聚齐的骇浪朝着沙滩奔涌而来，那雪白的海潮一次次地漫湿了我枯干的心灵。那纸业上简单而虚构的轮廓在我眼中清晰却又朦胧了。

一滴纯净的眼泪，终于珊珊落下下，与这片天成融为了一体。

我的心中像是下了一场雨，那连绵的雨丝一次次划过我的天际。我在黑暗里摸索着前进，内心渴望着光明。终于，积云散静了，当清晨的第一缕光线升起时我才知道，原来一直都是你在为我保驾护航。